必修三导学案第6课

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第6课文艺复兴和宗教改革导学案

编写人：金应国审核人：周炫玉审批人：

【使用说明与学法指导】

课前依据导学案问题引导，预习自学课本内容，勾划课本并写上提示语，力争全部掌握。

【学习目标】

知道薄伽丘等人的主人作品和马丁·路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期的人文主义。

【知识梳理】

一、意大利的资本主义萌芽。

1、原因：A、政策：各城市国家重视发展工商业

B、政治、工商业主掌权

C、位置：地中海航运的中心

2、表现：十四五世纪，意大利出现了佛罗伦萨和威尼斯等著名的工商业城市，出现了资本主义萌芽。

3、影响：新兴的资产阶级要求进行思想变革

二、文艺复兴

1、背景：A、前提：出现资本主义萌芽。

B、物质：意大利经济的繁荣

C、人才：汇聚了众多人才

D、文化：古希腊罗马文化遗产丰富。

2、实质：反映欧洲新兴资产阶级要求的思想解放运动。

3、核心：人文主义

4、成就：A、薄加丘的《十日谈》，抨击了封建道德和教会的禁欲思

想，宣传人类平等，主张发展人的个性。

B、但丁的长诗《神曲》，率先对教会的丑恶现象表达了憎

恶。

C、彼特拉克的代表作《歌集》最早提出要以“人的学问”

取代神的学问。

D、达·芬达、拉斐尔和米开朗琪罗被誉为文艺复兴“美术

三杰”

5、拓展：16世纪以后，文艺复兴从意大利传播到欧洲其他国家

6、意义：是一场资产阶级的思想解放运动，推动了文、艺术和科学

的发展。

三、宗教改革

1、背景：A、人文主义精神的推动。

B、天主教对欧洲国家尤其是对德意志的压榨

C、1517年，罗马教皇以筹资修缮教堂为名，出售赎罪券。

2、主张：A、马丁·路德提出了“九十五条论纲”

B、只要有虔诚的信仰，灵魂便可得救，无需购买赎罪券。

C、主张每个基督徒都有直接阅读和解释《圣经》的权利

3、影响：A、形成的新教派统称为新教，主要有路德教、加尔文教

和英国国教。

B、在宗教改革运动的影响下，千千万万的民众开始打破

对罗马教会的迷信

C、解放了思想，人文主义得到进一步的传播和发展。

问题引导

文艺复兴和宗教改革有什么联系？二者又有何区别？

历史学案装订线

【讨论探究】

阅读下列材料：

材料一人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。

——普罗泰格拉

材料二人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行动上多么像一个天使！在智慧上多么象一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！

——莎士比亚《哈姆雷特》中主人公哈姆雷特的一段独白

材料三马丁·路德提出“因信称义”说。他认为，灵魂得救只需靠个人虔诚的信仰，根本不需要教会的繁琐仪式。上帝的恩典是上帝给人的礼物，只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠行为，全靠信仰。要得救上天堂，不靠教会或行善，更不靠赎罪券。

——《路德选集》

请回答：

（1）材料1中普罗泰格拉的观点有何积极意义

（2）材料2的核心思想是什么？与材料1有何关系？

（3）如何理解马丁·“因信称义”学说的人文主义色彩？

【课后反思】