人教版九年级数学复习课件
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人教版九年级下册数学《相似三角形的性质》相似说课教学课件复习

B
F
C
6.如图,△ABC为锐角三角形,AD是BC边上的高,正方形EFGH的一边FG在BC上,
A
顶点E、H分别在AB、AC上.已知BC=40 cm,AD=30 cm .
E
(1)求证:△AEH∽△ABC;
(2)求这个正方形的边长与面积.
B
FD
H
G
C
解:(1)∵四边形EFGH是正方形, ∴EH∥FG,EF=FG=GH=EH,
平分线,BC=6 cm,EF=4 cm,BG=4.8 cm.求EH的长.
A
解:∵ △ABC∽△DEF,
BG BC
EH EF(相似三角形对应角平线
的比等于相似比),
4.8 6
,
EH 4
解得EH=3.2(cm).
即EH的长为3.2cm.
G
B
C
D
H
E
F
★ 相似三角形周长的比等于相似比
探究
如图,△ABC ∽△A′B′C′,相似比为 k,它们对应周长的比是多
直角三角形相似.
2. 三角形除了三个角,三条边外,还有哪些要素?
高, 中线, 角平分线, 周长, 面积.
如果两个三角形相似,那
么,对应的这些要素
有什么关系呢?
知识讲解
★ 相似三角形对应线段的比等于相似比
探究
如图,△ABC ∽△A′B′C′,相似比为 k,它们对应高的比是多少?
A
B
A'
C
B'
C'
A
A ' B ' B ' C ' C ' A '
归纳:
由此我们可以得到:
人教版九年级下册数学《锐角三角函数》培优说课教学复习课件

探究新知
【思考】一般地,当∠A 取其他一定度数的锐角时,它 的对边与斜边的比是否也是一个固定值?
探究新知
任意画 Rt△ABC 和 Rt△A'B'C',使得∠C=∠C'=90°,
∠A=∠A'=α,那么
BC AB
与 B' C'
A' B'
有什么关系?你能解释一
下吗?
B' B
A
C A'
C'
探究新知
因为∠C=∠C'=90°,∠A=∠A'=α, 所以Rt△ABC ∽Rt△A'B'C'. 因此
50m,那么需要准备多长的水管?
B' B
35m 50m
A
C C'
AB'=2B'C' =2×50=100(m).
在一个直角三角形中,如果一个锐角等于30°,那么不管
三角形的大小如何,这个角的对边与斜边的比值都等于
1 2
.
探究新知
如图,任意画一个Rt△ABC,使∠C=90°,A
∠A=45°,计算∠A的对边与斜边的比
AB BC A' B' B' C'
BC B' C' AB A'B'
在直角三角形中,当锐角 A 的度数一定时,不管三角 形的大小如何,∠A 的对边与斜边的比都是一个固定值.
探究新知
归纳: 如图,在 Rt△ABC 中,∠C=90°,我们把锐角 A 的
对边与斜边的比叫做∠A的正弦,记作 sin A 即
OP OA2 AP2 32 42 5.
因此 sin AP 4 .
人教版九年级上册数学期中复习课件全

通过复习.掌握一元二次方程的概念.并能够熟 练的解一元二次方程.并且利用一元二次方程解决 实际问题.
一般形式 ax2+bx+c=0 (a≠0)
直接开平方法 (x a)2 bb 0
一 元 二
解法
配方法 公式法
x2
bx
b 2
2
x
b 2
2
cc
0
x b b2 4ac 0
次
2a
方
因式分解法 (x a)(x b) 0
ax2 bx c 0 (a,b,c为常数,a≠0)
当 a 0 时,它是一元二次方程;
当 a 0 时,它不是一元二次方程.
方程2ax2 -2bx+a=4x2, (1)在什么条件下此方程为一元二次方程? (2)在什么条件下此方程为一元一次方程?
解: 原方程转化为(2a-4) x2 -2bx+a=0
阶段综合测试一┃ 试卷讲练
【针对第23题训练 】
1.某旅游景点三月份共接待游客25万人次,五月份共接待 游客64万人次,设每月的平均增长率为x,则可列方程为( A )
A.25(1+x)2=64 B.25(1-x)2=64 C.64(1+x)2=25 D.64(1-x)2=25
1.一元二次方程x2+2x+4=0的根的情况是
的解为__x_1____1_,_x_2______4_。
(1)你能举出生活中的中心对称图形吗?
(2)下面的扑克牌中,哪些牌的牌面是中心对 称图形?
6.利用直接开平方的方法去解.
一元二次方程的解法:(公式法)
例:(3) 2x2 3x 4 0
解: a 2,b 3,c 4
b2 4ac 32 4 24
一般形式 ax2+bx+c=0 (a≠0)
直接开平方法 (x a)2 bb 0
一 元 二
解法
配方法 公式法
x2
bx
b 2
2
x
b 2
2
cc
0
x b b2 4ac 0
次
2a
方
因式分解法 (x a)(x b) 0
ax2 bx c 0 (a,b,c为常数,a≠0)
当 a 0 时,它是一元二次方程;
当 a 0 时,它不是一元二次方程.
方程2ax2 -2bx+a=4x2, (1)在什么条件下此方程为一元二次方程? (2)在什么条件下此方程为一元一次方程?
解: 原方程转化为(2a-4) x2 -2bx+a=0
阶段综合测试一┃ 试卷讲练
【针对第23题训练 】
1.某旅游景点三月份共接待游客25万人次,五月份共接待 游客64万人次,设每月的平均增长率为x,则可列方程为( A )
A.25(1+x)2=64 B.25(1-x)2=64 C.64(1+x)2=25 D.64(1-x)2=25
1.一元二次方程x2+2x+4=0的根的情况是
的解为__x_1____1_,_x_2______4_。
(1)你能举出生活中的中心对称图形吗?
(2)下面的扑克牌中,哪些牌的牌面是中心对 称图形?
6.利用直接开平方的方法去解.
一元二次方程的解法:(公式法)
例:(3) 2x2 3x 4 0
解: a 2,b 3,c 4
b2 4ac 32 4 24
第26章 反比例函数章末核心要点分类整合 人教版数学九年级下册复习课件(55张PPT)

第二十六章 反比例函数
章末核心要点分类整合
1. 双曲线y=kx中k的几何意义:设P是双曲线y=kx上任意一 点,过P向x轴、y轴作垂线,垂足分别为H,G,连接
PO(O为坐标原点),则S△POH=S△POG=|2k|,S矩形PHOG=|k|. 2. 用待定系数法求反比例函数解析式的步骤:一设、二代、
ax+b与反比例函数y=axb(a, b为常数且均不等于0)在同 一坐标系内的图象可能是 图26-1 中的( )
解题秘方:对a,b的取值分四种情况讨论,结合函数图象 进行判断. 解:分四种情况: (1)当a>0,b>0时, 一次函数y=ax+b的图象经过第一、
二、三象限,此时反比例函数y=
ab x
频率f /MHz 10
15
50
波长λ/m
30
20
6
(1)求波长λ关于频率f的函数解析式; 解:设波长λ关于频率f的函数解析式为λ=kf (k≠0). 把(10,30)代入上式,得1k0=30,解得k=300. ∴λ=30f 0.
(2)当f=75 MHz时,求此电磁波的波长λ .
解:当f=75 MHz时,λ=37050=4(m). ∴ 当f=75 MHz时,此电磁波的波长λ为4 m .
解:∵
k=5>0,∴反比例函数y=
5 x
的图象分别位于第一、
三象限,在每个象限内,y随x的增大而减小.
又∵ A(x1,-1),B(x2,1),C(x3,5)都在反比例函数y=5x 的图象上,
∴ A(x1,-1)在第三象限,B(x2,1),C(x3,5)在第一象限, 且x3<x2. ∴ x1<0,x2>x3>0. ∴ x1<x3<x2.
∵ A(-2 ,3),B(3,-2)在一次函数y=ax+b的图象上, ∴ቊ-3a2+a+b=b=-32,,解得ቊab==-1. 1, ∴一次函数的解析式为y=-x+1.
章末核心要点分类整合
1. 双曲线y=kx中k的几何意义:设P是双曲线y=kx上任意一 点,过P向x轴、y轴作垂线,垂足分别为H,G,连接
PO(O为坐标原点),则S△POH=S△POG=|2k|,S矩形PHOG=|k|. 2. 用待定系数法求反比例函数解析式的步骤:一设、二代、
ax+b与反比例函数y=axb(a, b为常数且均不等于0)在同 一坐标系内的图象可能是 图26-1 中的( )
解题秘方:对a,b的取值分四种情况讨论,结合函数图象 进行判断. 解:分四种情况: (1)当a>0,b>0时, 一次函数y=ax+b的图象经过第一、
二、三象限,此时反比例函数y=
ab x
频率f /MHz 10
15
50
波长λ/m
30
20
6
(1)求波长λ关于频率f的函数解析式; 解:设波长λ关于频率f的函数解析式为λ=kf (k≠0). 把(10,30)代入上式,得1k0=30,解得k=300. ∴λ=30f 0.
(2)当f=75 MHz时,求此电磁波的波长λ .
解:当f=75 MHz时,λ=37050=4(m). ∴ 当f=75 MHz时,此电磁波的波长λ为4 m .
解:∵
k=5>0,∴反比例函数y=
5 x
的图象分别位于第一、
三象限,在每个象限内,y随x的增大而减小.
又∵ A(x1,-1),B(x2,1),C(x3,5)都在反比例函数y=5x 的图象上,
∴ A(x1,-1)在第三象限,B(x2,1),C(x3,5)在第一象限, 且x3<x2. ∴ x1<0,x2>x3>0. ∴ x1<x3<x2.
∵ A(-2 ,3),B(3,-2)在一次函数y=ax+b的图象上, ∴ቊ-3a2+a+b=b=-32,,解得ቊab==-1. 1, ∴一次函数的解析式为y=-x+1.
新人教版九年级数学上册全册ppt课件

10x - 4.9x2. 你能根据上述规律求出物体经过多少秒落回地面吗 (精确到 0.01 s)?
1.探究因式分解法
你认为该如何解决这个问题?你想用哪种方法解这 个方程?
10x - 4.9x2 = 0
配方法 降 公式法 次
?
x
1
=
0,x
2
=
100 49
1.探究因式分解法
问题3 观察方程 10x - 4.9x2 = 0,它有什么特点? 你能根据它的特点找到更简便的方法吗?
x2 + 6x = -4 x2 + 6x + 9 = -4 + 9 (x + 3)2 = 5
x3 5
移项
两边加 9,左边 配成完全平方式 左边写成完全 平方形式
降次
x 3 5 ,或 x 3 5
解一次方程
x1 3 5, x2 3 5
2.推导求根公式
想一想:以上解法中,为什么在方程③两边加 9? 加其他数可以吗?如果不可以,说明理由.
• 学习重点: 一元二次方程的概念.
1.创设情境,导入新知
思考以下问题如何解决: 1.要设计一座高 2 m 的人体雕像,使它的上部 (腰以上)与下部(腰以下)的高度比,等于下部与全 部(全身)的高度比,求雕像的下部应设计为高多少米?
1.创设情境,导入新知
思考以下问题如何解决: 2.有一块矩形铁皮,长 100 cm,宽 50 cm,在它 的四角各切去一个同样的正方形,然后将四周突出部分 折起,就能制作一个无盖方盒,如果要制作的无盖方盒 的底面积为 3 600 cm2,那么铁皮各角应切去多大的正方 形?
1.复习配方法,引入公式法
问题2 能否用公式法解决一元二次方程的求根问 题呢?
1.探究因式分解法
你认为该如何解决这个问题?你想用哪种方法解这 个方程?
10x - 4.9x2 = 0
配方法 降 公式法 次
?
x
1
=
0,x
2
=
100 49
1.探究因式分解法
问题3 观察方程 10x - 4.9x2 = 0,它有什么特点? 你能根据它的特点找到更简便的方法吗?
x2 + 6x = -4 x2 + 6x + 9 = -4 + 9 (x + 3)2 = 5
x3 5
移项
两边加 9,左边 配成完全平方式 左边写成完全 平方形式
降次
x 3 5 ,或 x 3 5
解一次方程
x1 3 5, x2 3 5
2.推导求根公式
想一想:以上解法中,为什么在方程③两边加 9? 加其他数可以吗?如果不可以,说明理由.
• 学习重点: 一元二次方程的概念.
1.创设情境,导入新知
思考以下问题如何解决: 1.要设计一座高 2 m 的人体雕像,使它的上部 (腰以上)与下部(腰以下)的高度比,等于下部与全 部(全身)的高度比,求雕像的下部应设计为高多少米?
1.创设情境,导入新知
思考以下问题如何解决: 2.有一块矩形铁皮,长 100 cm,宽 50 cm,在它 的四角各切去一个同样的正方形,然后将四周突出部分 折起,就能制作一个无盖方盒,如果要制作的无盖方盒 的底面积为 3 600 cm2,那么铁皮各角应切去多大的正方 形?
1.复习配方法,引入公式法
问题2 能否用公式法解决一元二次方程的求根问 题呢?
人教版数学九年级上册第25章:概率初步复习课件

-40%=60%,所以口袋中白色球的个数=10×60%=6,即布袋中白色球
的个数很可能是6.故选C.
章末复习
专题五 利用概率判断游戏的公平性
【要点指点】通过计算概率判断游戏是否公平是概率知识的一 个 重要应用, 解决游戏是否公平的问题, 应先计算游戏参与者获 胜的概率, 若概率相等, 则游戏公平;若概率不相等, 则游戏不公 平.
章末复习
例5 色盲是伴X染色体隐性先天遗传病, 患者中男性远多于女 生, 从 男性体检信息库中随机抽取体检表, 统计结果如下表:
根据表中数据, 估计在男性中, 男性患色盲的概率为___0_.0_7__ (结 果保留小数点后两位).
章末复习
分析 视察表格发现, 随着抽取的体检表的增多, 在男性中, 男性患色 盲的频率逐渐稳定在0.07附近, 所以估计在男性中, 男生患色盲的概 率为 0.07.
章末复习
例3 一个不透明的袋子中装有4个黑球, 2个白球, 这些球除颜色 不同 外其他都相同, 从袋子中随机摸出1个球, 摸到黑球的概率 是( D ).
章末复习
相关题3 如果从包括小军在内的 10名大学生中任选1名作 为 “保护母亲河”的志愿 者, 那么小军被选中的概 率是( C ).
解析 共有 10 种等可能的结果,小军被选中的结果有 1 种,故 P(小军 被选中)=110.
章末复习
解 (1)获奖的学生中男生3名, 女生4名, 男生、女生共7名, 故参加颁奖 大会的学生是男生的概率为 . (2)从获得美术奖、音乐奖的学生中各选取1名参加颁奖大会, 用列表法 列出所有可能的结果如下:
章末复习
∵共有12种等可能的结果, 其中是1名男生、1名女生的结果有6种, ∴从获得美术奖、音乐奖的学生中各选取1名参加颁奖大会, 刚好是 1名男生、1名女生的概率为
人教版九年级下册数学《特殊角的三角函数值》说课教学复习课件

5.判断:
(1)柱体有两个面形状相同,大小相等. √
(2)棱锥的各面都是三角形. ×
(3)圆锥也是多面体. ×
(4)正方体是四棱柱,也是六面体. √
(5)圆柱的侧面是长方形. √
(6)柱体都不是多面体,球体可以是多面体.×
课堂检测
基 础 巩 固 题
6. 观察下面的几何体,哪些是棱柱?
课堂检测
基 础 巩 固 题
1.对于sinα与tanα,角度越大,函数值越越大;
对于cosα,角度越大,函数值越越小.
2. 互余的两角之间的三角函数关系:
若∠A+∠B=90°,则sinA = cosB,cosA = sinB,tanA · tanB =1 .
3.当A,B均为锐角时,若A≠B,则sinA ≠ sinB,cosA ≠ cosB,tanA ≠ tanB
(3)电池——圆柱;
(4)用转笔刀削成的铅笔尖——圆锥.
方法点拨:识别现实生活中的几何体时,结合物体的形状与
哪些立体图形相似确定这些物体所属的立体图形.
巩固练习
变式训练
下面图形中试找出与立体图形对应的实物.
探究新知
素养考点 2
常见几何体的分类
例2 请按适当的标准对下列几何体进行分类.
(1)
(2)
则AB = 2a,由勾股定理得BC= − = a
60°
1
sin 30°= = 2 = 2
cos 30°=
tan 30°=
=
2
=
A
=
2
=
3
C
30°
B
(1)柱体有两个面形状相同,大小相等. √
(2)棱锥的各面都是三角形. ×
(3)圆锥也是多面体. ×
(4)正方体是四棱柱,也是六面体. √
(5)圆柱的侧面是长方形. √
(6)柱体都不是多面体,球体可以是多面体.×
课堂检测
基 础 巩 固 题
6. 观察下面的几何体,哪些是棱柱?
课堂检测
基 础 巩 固 题
1.对于sinα与tanα,角度越大,函数值越越大;
对于cosα,角度越大,函数值越越小.
2. 互余的两角之间的三角函数关系:
若∠A+∠B=90°,则sinA = cosB,cosA = sinB,tanA · tanB =1 .
3.当A,B均为锐角时,若A≠B,则sinA ≠ sinB,cosA ≠ cosB,tanA ≠ tanB
(3)电池——圆柱;
(4)用转笔刀削成的铅笔尖——圆锥.
方法点拨:识别现实生活中的几何体时,结合物体的形状与
哪些立体图形相似确定这些物体所属的立体图形.
巩固练习
变式训练
下面图形中试找出与立体图形对应的实物.
探究新知
素养考点 2
常见几何体的分类
例2 请按适当的标准对下列几何体进行分类.
(1)
(2)
则AB = 2a,由勾股定理得BC= − = a
60°
1
sin 30°= = 2 = 2
cos 30°=
tan 30°=
=
2
=
A
=
2
=
3
C
30°
B
人教版九年级上册数学《用频率估计概率》概率初步教学说课复习课件巩固

n
n
随着试验次数的增大,频率 m 稳定在0.5的附近。
n
探究一:通过频率估计概率
活动3
m
掷图钉,观察随着抛掷次数的增加,“针尖向上”的频率 n 的变化趋势。
可能有同学会觉得老师用大量重复试验的方法得到掷一枚硬币 出现“正面向上”的概率未免也太大费周章了,而且最终还只是一 个概率的近似值!
谁都知道掷一枚硬币出现“正面向上”的概率为0.5,那么这种
探究一:通过频率估计概率
大家知道随机抛掷一枚图钉出现“针尖向上”的概率是多少 吗?
有的同学回答“针尖向上”概率为0.5,其实由于图钉不是 均匀物体,所以“针尖向上”和“针尖向下”两种事件的结果出 现的可能性不一样大。
你能想办法得到“针尖向上”的概率吗?
探究一:通过频率估计概率
类似抛掷硬币的活动,通过大量重复试验的频率估计“针尖向上”的概率。
200
250
销售人员首先从所有的柑橘中随机 300
抽取若干柑橘,进行“柑橘损坏率”统 350
400
计,并把获得的数据记录在右表中.请 450
你帮忙完成此表.
500
5.50 10.50 15.15 19.42 24.25 30.93 35.32 39.24 44.57 51.54
0.110 0.105 0.101 0.097 0.097 0.103 0.101 0.098 0.099 0.103
探究二:频率估计概率在生活实际问题中的应用
例2:小颖和小红两位同学在学习“概率”时,做投掷骰子(质地 均匀的正方体)试验,她们共做了60次试验,试验的结果如下表:
朝上的点数 1 出现的次数 7
23 98
456 11 15 10
(1)计算“3点朝上”的频率和“5点朝上”的频率; (2)小颖说:“根据试验,一次试验中出现5点朝上的概率最大”。
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若a为方程 x2 x 5 0 的解,则 a2 a 1的值为
6
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
解方程:
y 2
2
3 y 1
2
3xx 2 x 2
已知m为非负整数,且关于x的一元二次方程 :
(m 2) x 2 (2m 3) x m 2 0
有两个实数根,求m的值。
顶点式
交点式或两根式
如何求下列条件下的二次函数的解析式:
1.已知一个二次函数的图象经过点
(0,0),(1,﹣3),(2,﹣8)。
2.已知二次函数的图象的顶点坐标为 (-2,-3),且图象过点(-3,-2)。 3.已知二次函数的图象的对称轴是直线x=3,
并且经过点(6,0),和(2,12) 4.矩形的周长为60,长为x,面积为y,则y关于 x的函数关系式 。
某种植物的主干长出若干数目的支干,每个支干 又长出同样数目的小分支,主干,支干和小分支的 总数是91,每个支干长出多少小分支? 解:设每个支干长出x 个小分支, 则1+x+x x=91
●
小 分 支
小 分 支
…… ……
小 分 支
小 分 支
……
……
x
支干
x
支干
解得, x1=9,x2=-10(不合题意,舍去) 主 干 1 答:每个支干长出9个小分支.
一移-----方程的右边=0;
因式分解法的一 般步骤:
二分-----方程的左边因式分解; 三化-----方程化为两个一元一次方程; 四解-----写出方程两个解;
2 (2x 1)
2
9 0
直接开平方法:
1.用开平方法的条件是:缺少一次项的 一元二次方程,用开平方法比较方便; 2.形如:ax2+c=o (即没有一次项).
直线x=0 直线x=-m (0,0)
a>0当 x=0,y最小 =0
(-m,0)
a>0当x=m,y最小=0
a>0,x≤-m,y随x 增大而减小 x≥m,y随x增大而增大
2a 4ac b 2 y最小 ) 4a a>0,x≤-b/2a,y
b 直线x 2a b 4ac b 2 ( , ) 2 a 4 a b a 0, 当x ,
m-1≠0且Δ=0 m-1≠0且Δ>0 △≥0或者m-1=0 △<0且m-1≠0
m-1=0
△≥0且m-1≠0
列方程解应用题的解题过程。
1. 审清题意,弄清题中的已知量和 未知量找出题中的等量关系。 2. 恰当地设出未知数,用未知数的 代数式表示未知量。 3. 根据题中的等量关系列出方程。 4. 解方程得出方程的解。 5. 检验看方程的解是否符合题意。 6. 作答注意单位。
a(x+m)2=k
3 x
2
4x 1
配方法:
用配方法的条件是:适应于任何一个
一元二次方程,但是在没有特别要求的 情况下,除了形如x2+2kx+c=0 用配方 法外,一般不用;(即二次项系数为1,
一次项系数是偶数。)
一化----把二次项系数化为1(方程的两边同
时除以二次项系数a)
配方法的一般步 骤:
随x增大而减小
x≥-b/2a,y随x增大而 增大
2.二次函数图象的画法
对称轴直线x= y
b 2a
b ( , c) a
x1 O x2
c x
2 b 4 ac b 顶点坐标 ( , ) 4a 2a
与X轴的交点坐标
(x1,0) (x2,0)
与Y轴的交点坐标及它 关于对称轴的对称点
b 4ac b 2 ( , ) 4a 2a
解 : 设这次到会的人数为 x, 根据题意 ,得
x x 1 66 . 2
整理得 : 解得 :
x 2 x 132 0.
1 23 1 23 x1 12; x2 0(不合题意 , 舍去). 2 2
答 : 这次到会的人数为 12人.
利润问题:
某水果批发商场经销一种高档水果 如果每 千克盈利10元,每天可售出500千克,经市场 调查发现,在进货价不变的情况下,若每千 克涨价1元,日销售量将减少20千克,现该商 场要保证每天盈利6000元,同时又要使顾客 得到实惠,那么每千克应涨价多少元?商场 最多每天可赚多少钱?
第一关
知识要点说一说
方程两边都是整式 一元二次方程的定义 只含有一个未知数 ax²+bx+c=0(a0) 求知数的最高次数是2
2 化成 x m m 0 x m 直接开平方法
一 因 式 分解法 化成A B 0 A 0或B 0 元 二 方 法 二次项系数为1,而一次项系数为偶数 次 一元二次方程的解法 配 方 程
解: 设较小的数为x, 根据题意, 得
xx 4 45. 2 整理得x 4 x 45 0.
解得x1 5, x2 9.
x 4 5 4 9, 或x 4 9 4 5.
答 : 这两个数为 5,9或 9,5.
握手问题:
一次会议上,每两个参加会议的人都互相握了一次手, 有人统计一共握了66次手.这次会议到会的人数是多 少?
如何判别a、b、c、b2-4ac,2a+b,a+b+c的符 号
③最值
⑥与坐标轴的交点坐标
⑧与x轴的交点坐标为A,B,与y轴的交点为C,则 2-8 S∆ABC= y=-2(x+1) . ⑨在抛物线上是否存在点P,使得S∆ABP是∆ABC面积的2 倍,若存在,请求出点P的坐标,若不存在,请说明 理由
(7)已知二次函数y=x2+bx+c的顶点坐标(1,-2),求 b,c的值
求 根 公式法
化成一般形式ax2 bx c 0
2
a 0
一元二次方程的应用
b b2 4ac 当b 4ac 0时,x 2a
第二关
基础题目轮一轮
明辨是非
判断下列方程是不是一元二次方程,若不是一元二 次方程,请说明理由? 1、(x-1)2=4 √ ³ ³ 2、x2-2x=8 4、x2=y+1 6、ax2 + bx + c=1 √ ³ ³
b b2 4ac x 2a
当b2-4ac>0 时,方程有两个不相等的实数根;
方程根的情况与b2-4ac
当b2-4ac=0 时,方程有两个相等的实数根; 当b2-4ac<0 时,方程没有实数根.
的值的关系:
第四关
反败为胜选一选
已知方程x2+kx = - 3 k=
的一个根是-1,则
4 , 另一根为______ x=-3
(0, c)
b ( , c) a
(1) y=2(x+2)2是由
(2) y=-2x2-2是由
左 个单位得到 y=2x 2 向 2 平移
向 2 平移 下 y=-2x
2 个单位得到
(3) y=-2(x-2)2+3是由 ,再向 上 平移
2 右 y=-2x 2 向 平移 个单位
3 个单位得到
1 左 个单位,再向 向 2 平移 y=2x
2.当m_______时,函数y=(m+1)χ - 2χ+1 是二次函 数?
二.二次函数图象
y=ax2+k 顶点式 y=a(x+m)2 y=a(x+m)2+k 直线x=-m (-m,k)
a>0当x=m,y最小=k
一般式 y=ax2+bx+c
2
平移
对称 轴
顶点 坐标 最值 增减 性
y=ax2
b 4ac b 2 y a x 2a 4a
其它类型应用题:
4.如图,Rt△ABC中,∠B=90°,AC=10cm, BC=6cm,现有两个动点P、Q分别从点A和点B同 时出发,其中点P以2cm/s的速度,沿AB向终点 B移动;点Q以1cm/s的速度沿BC向终点C移动, 其中一点到终点,另一点也随之停止。连结PQ。 A 设动点运动时间为x秒。 (1 3)用含 )是否存在 x的值,使得四 ( x 的代数式表 ( 2 )当为何值时, 2?若 P 边形 APQC 的面积等于 20cm 示 、 PB的长度; △BQ PBQ 为等腰三角形; 存在,请求出此时x的值;若不 存在,请说明理由。 B Q C
2
。
。
第三关
典型例题显一显
用适当的方法解下列方程
1 x
2
3x 0
2 (2x 1)
2
9 0
3 x
2
4x 1
4 x
2
3x 1 0
1 x 3x 0
2
因式分解法:
1.用因式分解法的条件是:方程左边能 够分解为两个因式的积,而右边等于0的 方程; 2.形如:ax2+bx=o(即常数C=0).
二 次 函 数 复 习
一、二次函数概念
形如y=ax2+bx+c (a,b,c是常数,a≠0) 的函 数叫做二次函数
其中二次项为ax2,一次项为bx,常数项c 二次项的系数为a,一次项的系数为b,常数项c
练习:1、y=-x² ,y=2x² -2/x,y=100-5 x² ,
y=3 x² -2x³ +5,其中是二次函数的有____个。
说明:当二次项系数也含有待定的字母时,要注意 二次项系数不能为0,还要注意题目中待定字母的取 值范围.
认真做一做
当m为何值时,方程 (1)有两个相等实根; (2)有两个不等实根; (3)有实根; (4)无实数根; (5)只有一个实数根; (6)有两个实数根。
2 m 1 x 2mx m 3 0