哲学是社会变革的先导(文艺复兴、启蒙运动)
狄德罗
提出社会发展的理想目标，
启蒙运动到十八世纪中叶进入高潮，大批思想 指引人们追求美好的未来。
巨人纷纷涌现，其中最主要的启蒙思想家有伏尔泰、
动员和掌握群众，从而转化为变革社会的
孟德斯鸠、卢梭和狄德罗。
巨大物质力量。
启蒙思想家的锋芒所向十分明确，即反对王权、
神权和特权，努力改变旧制度，建立新制体，他们
政治上，王室衰微，新兴地主阶级和农民阶级 产生；诸侯国林立，为了在争霸中处于优势地位， 各国国君招贤纳士，运用不同的政治主张使自己强 大起来。而不同阶级和阶层出于各自的利益需要， 于是提出了自己不同的主张。这就为百家争鸣奠定 了政治基础。
铁器、农具的 使用和推广
生产力提高 （经济）
私田出现，新兴地主 阶级和奴隶主贵族阶 级矛盾尖锐
二、社会变革的先导
结论二、哲学对时代具有塑造和引导功能 哲学可以预见和指明未来的前进方向，提出社会发展
的理想目标，指引人们追求美好的未来； 动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力
量。
二、社会变革的先导
结论一:
哲学可以通过对旧制度和旧思想的批判， 针砭时弊 更新人的观念,解放人的思想 解放思想
春秋寡欲政 治
战国群雄争 霸需要
下层人民生活疾 苦
请同学们结合所学的历史知识，从经 济、政治两个角度分析百家争鸣的思想繁 荣局面出现的历史背景是怎样的？
春秋战国时期是我国经济大发展和社会大变革 时期。
经济上，井田制瓦解；铁农具、牛耕的使用和 推广，新的封建生产方式适应了生产力的发展，为 文化的繁荣奠定了物质基础。
真正的哲学可以使我们正确看待自然、社会、人生；用睿智眼 光看待生活和实践；正确对待社会与个人，集体与个人，进与退， 得与失。
优秀成果展示二：
小组成员：陈以暄 傅桢晗 卢宛玲 龚心如 陈婧雯 陈水珍
奴隶社会 封建社会
中国：（百家争鸣） 西方：（文艺复兴、启蒙运动）
资本主义社会
全世界： （马克思主义） 社会主义社会
要求政治改革 （政治）
各个阶级或阶层都要起来表明自己的
态度，因而都对社会变革提出了自己的 主张和看法，哲学思想纷呈，百家争鸣。
形成思想（文化）
一、时代精神的总结和升华
结论一: 文化与经济、政治的关系
决定
经济、政治
反作用
结论二: 哲学与时代精神的关系
文化
任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成 部分，是一定社会和时代的经济、政治在精神上的 反映。
哲学是社会变革的先导
文艺复兴前黑暗的欧洲中世纪
这是一个基督教盛行和罗马天主教会主宰社会的 时期，它们否定对今世幸福和快乐的追求，民众就不 会奋起反对压迫和剥削，统治阶级的地位就巩固了。 在这种思想指导下，教会利用所掌握的权利，强制推 行教士独身制和苦修制。有些女子只是因为美丽，就 被诬为女巫，任意加以摧残与折磨，被投河而死或被 活活烧死。在有些地区，被烧死的"女巫"竟占总人口 的百分之十。从14世纪至15世纪，全欧洲被烧死的"女 巫"在五万人以上。
思考 讨论
在百家争鸣的上百种思想中，是不是所有 的思想都是正确的？是不是所有的思想都能称 作为真正的哲学?
可以
正确或比较正确反映时 代的内容和任务，反映
世界的本质和规律
形成
真正的 哲学
时代的精华
哲学
真正的哲学 时代精神的精华
对比可知
可以
错误或歪曲反映时代 内容、要求及世界的 本质和规律
形成
时代的糟粕
结论二:
哲学可以预见和指明社会的前进方向， 预见未来
提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；提出理想
动员和掌握群众，转化为变革社会的物质力量
动员群众、力量转化
非科学 的哲学
儒家尚礼，仁政
墨家尚贤节用；兼爱 非攻
法家以法治国，严苛刑 罚
实现社会和谐，人民安定 的要求
保障下层人民权益；发 展生产力的需要
推动生产力发展，顺 利过渡到封建社会的 保证
一、时代精神的总结和升华 结论三:
★ 真正的哲学：是自己时代的精神上的精华。因为它： ① 正确地反映了时代的任务和要求； ② 牢牢地把握了时代的脉搏； ③ 正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
二、社会变革的先导
结论一、哲学对时代具有批判功能
即哲学通过对旧制度和旧思想的批判，更新人 的观念，解放人的思想。
正像在十八世纪的法国一 样，在十九世纪的德国，哲学 革命也作了政治崩溃的前导。
——恩格斯
法国的启蒙运动
伏尔1泰、启蒙运动孟通过德宣斯扬鸠什么来反对神卢学？ 梭
2、启蒙运动追求的理想社会是什么？
更新人的观念，解放人的 思想
在十四——十六世纪的欧洲，文艺复兴运动砸断了封建社会给人 们戴上的精神枷锁，使人们的思想空前的解放，文艺科学空前繁荣。文 艺复兴运动打破了中世纪宗教神学统治达1000年的漫长黑夜，迎来了新 世纪的曙光。
批判旧制度、社会弊端、 旧思想
文艺复兴是如何解放了人的思想，从而推动了社 会的进步的
优秀成果展示一：
小组成员：陈谨儿，陈柯霓，郭 涵， 张筱媛， 张悦馨，傅若莹，蒋思程，林晓磊
儒家 道家 法家 墨家
形成年间
核心思想
代表人物
形成背景
春秋
春秋
春秋形成 战国崛起 春秋
仁义礼智信； 孔子
仁政
孟子
清净无为 道法自然
老子 庄子
法，术，势； 商鞅
以法治国
韩非子
兼诸侯争霸
从各个方面向封建势力和教权势力发起勇敢冲击，
不辞辛劳地传播进步思想，启迪人们的头脑，唤醒
沉睡中的人们投入反封建反特权的斗争。
他们高唱“理性”的赞歌，向往“理性的王国”，
提倡用理性作为衡量一切、判断一切的尺度，把封
建专制制度比作漫漫长夜，呼唤用理性的阳光驱逐
攻占巴士底狱
现实的黑暗，消灭专制王权和贵族特权。 预见和指明社会的前进方向。
第三课 《时代精神的 精华》
第一框
真正的哲学是自己时代精神上的精华
厦门一中 苏雅苹
本节课内容：
一.时代精神的总结和升华 二.社会变革的先导
：
要求：在预习新知的基础上，各学习小组从本 课的两大重点内容中任选一个，结合所学所看 的历史材料对相关知识点进行论述、讲解。
本节课内容 一.时代精神的总结和升华 二.社会变革的先导
比较文艺复兴、启蒙运动、马克思主义
比较文艺复兴、启蒙运动、马克思主义部编版九上历史课本讲述了近代三次思想解放运动，分别是：文艺复兴、启蒙运动、马克思主义的诞生，【基础回顾】一、思想解放与社会变革的关系思想解放是社会变革的先导，思想解放促进社会变革，推动社会进步；社会变革为思想解放创造良好的环境，进一步促进了人们的思想解放。
总之它们是相互促进、相互推动的关系。
二、欧洲三大思想运动的指导革命范畴除英国资产阶级革命外，欧美甚至中国近代资产阶级改良或革命的理论皆来自启蒙运动；而马克思主义则指导巴黎公社、俄国十月革命和中国的新民主主义革命。
三、比较文艺复兴与启蒙运动1、联系：实质都是新兴的资产阶级反封建的思想解放运动；都注重人的价值，都为资产阶级取得政治、经济上的统治地做了思想准备；他们追求的所谓人类利益都是资产阶级的利益。
两次运动都沉重打击了封建思想，为资本主义的发展奠定了思想基础。
文艺复兴运动的兴起是启蒙运动发起的条件之一。
2、区别：（1）背景不同：文艺复兴是资产阶级萌芽的产物，主要是反对教会对人的束缚；启蒙运动是资本主义发展的结果，矛头直指封建专制制度。
（2）内容不同：文艺复兴提倡恢复“人性”（即感性），旨在摆脱天主教神学的束缚，强调追求现世的幸福；启蒙运动则进一步高举“理性”的旗帜，旨在反对专制主义、教权主义和封建特权，追求政治平等和经济自由。
（3）方式不同：文艺复兴时许多思想家借用恢复古希腊的文化，主要是在文学艺术方面；启蒙运动重在社会哲学方面，提出了新的社会思想。
（4）影响不同：文艺复兴推动了自然科学的发展，引发了欧洲范围内的宗教改革浪潮；启蒙运动是在科学事业发展的前提下出现的，它打击了封建主义的世俗统治，引发了欧洲及世界范围内资产阶级革命浪潮。
四、中外思想解放运动的联系戊戌变法、辛亥革命以及新文化运动前期宣扬的民主、科学等思想，均来源于欧洲的启蒙思想；而新文化运动后期宣传的马克思主义思想，来源于俄国十月革命，即马克思主义思想指导下的无产阶级革命运动。
哲学是社会变革的先导
根本观点
主观唯心主义
哲学的 基本派 别
两种形态
客观唯心主义
其一
唯物主义 唯心主义 辨证法
哲学中的两个对子
其二 (从属) 形而上学 唯物主义和唯心主义的分歧： 世界是什么（世界的本原是物质还是意识）
辩证法和形而上学的分歧： 世界是怎么样（世界的状态）的 注意： 辩证法：全面、联系、发展 形而上学：片面、孤立、静止
它可以
①更新人的观念，解放人的思想
②预见和指明社会的前进方向 ③提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来
④动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量
[答案]
A．①
C．①②③
D
B．①②
D．①②③④
实践经验 批判
认识成果
前进方向
动员和掌握
C．①④
D．②④
B
1．下列对真正的哲学理解正确的是( A．只有马克思主义哲学才是真正的哲学
)
B．古代的哲学不是真正的哲学，现代哲学才是真正的哲
学
C．真正的哲学就是正确的哲学
D．成为时代精神精华的哲学才是真正的哲学
[答案]D
2．中国近现代以来，特别是中国共产党成立以来的 解放斗争史，新中国成立以来的社会主义建设史，都生动 地显示了哲学在社会变革中的先导作用。这种作用，体现在
这种作用体现在它可以更新人的观念解放人的思想预见和指明社会的前进方向提出社会发展的理想目标指引人们追求美好的未来动员和掌握群众从而转化为变革社会的巨大物质力量答案d实践经验认识成果批判前进方向动员和掌握
第三课
时代精神的精华
3.1 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华
复习:
是什么? （思维 和存在 的关系 问题）
人教版必修四第三课第一框《真正的哲学是自己时代精神的精华》教案
第三课第一框真正的哲学是自己时代精神的精华【教材分析】这一课时主要介绍哲学和时代的关系。
教材设计了两个目。
第一目为“时代精神的总结和升华”，是从哲学的内容来源于时代看“哲学与时代”的关系。
第二目为“社会变革的先导”，是从哲学对时代的反作用来看“哲学与时代”的关系。
【课标要求】【教学目标】知识目标（1）明确哲学的内容来源于时代，是时代经济政治的产物；（2）识记并理解真正的哲学的社会变革作用。
能力目标运用哲学思维分析事件的抽象能力；运用历史的眼光看待真正的哲学。
情感态度价值观目标关注时代实践和理论的发展，对其进行理论性的思考意识；树立正确的世界观，向往热爱马克思主义哲学等真正的哲学。
【重、难点】哲学与时代的了解。
【教学方法】情境创设法、小组讨论法、分析讲授法。
【教学过程】一、情境导入：学生分组讨论：我们同学现在崇尚什么精神，有什么样的理想目标。
学生讨论后回答。
教师同样给出自己在这个年龄段的理想目标，崇尚的精神。
教师引导学生分析，两代人崇尚的精神为何有这么大的不同？学生讨论、交流。
教师总结：人们的思想产生都离不开时代背景。
任何一种思想是一定时代环境中经济、政治、文化生活的反映。
作为系统化、理论化的世界观的哲学，同样如此。
那么哲学与时代到底是什么关系呢？这就是我们本节课重点探讨的问题。
首先了解一下这节课的学习目标二、利用课件展示学习目标三、新授（一）时代精神的总结和升华过渡：如何理解思想文化的发展和经济发展、政治变革之间的关系，请同学们阅读教材P16部分的内容，运用所学（尤其历史知识）分析下列材料。
多媒体展示材料。
学生阅读教材后分析。
教师利用多媒体分析总结。
用多媒体展示得出的结论并解析：一定的经济和政治决定一定的文化，一定的文化又反作用于一定的经济和政治。
哲学是思想文化的范畴，因此哲学一定是社会和时代的经济政治在精神上的反映。
简言之，任何哲学都是时代精神的反映。
追问问题：在百家争鸣的上百种思想中，是不是所有的思想都是正确的？是不是所有的思想能称作是哲学？学生讨论后回答。
哲学是社会变革的先导
同学们大家好，上一节课我们学习了哲学是一定的社会经济和政治的反映，真正的哲学是对社会生活的正确的反映，是自己时代的精神的升华。
也就是说适应时代而产生，就必然也要随时代内容的变化而变化，那么，就必然也要反作用于时代，那这种反作用究竟是什么呢？那我们就需要学习第三课第一框第二目：社会变革的先导。
（板书）我们看这句话的中心词是先导，也就是说哲学在社会变革中起先导的作用：我们归纳为两点：批判功能和塑造引导功能。
（板书）我想先问大家一个问题：人类社会经历了哪几种形态？（原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会）为什么文大家这个问题呢？因为哲学的作用在这几种形态的交替过程中有着深刻的体现。
我们截取封建社会到资本主义社会的过程具体分析哲学的作用。
我们可以发现，每一次社会的重大变革前，都有一种思想、一种哲学在充当前锋、排头兵，它对社会变革的产生起到一种独特的作用。
（幻灯片：蒙娜丽莎的微笑，达芬奇；大卫，米开朗琪罗；圣母像，拉斐尔）三幅名画是三位有名的画家的作品，相信大家都有所耳闻，蒙娜丽莎神秘的微笑，大卫的完美比例，透射着母性光辉的圣母像。
而这三位作家正是14——16世纪欧洲文艺复兴时期的美术三杰：达芬奇，米开朗琪罗，拉斐尔。
可以这样说，没有文艺复兴，就没有科学与艺术的复兴，我们也许就见不到这么漂亮的作品。
那么文艺复兴对欧洲从封建社会向资本主义社会转变起了什么作用？在封建社会向资本主义社会转变的时候，发生了几件大事。
文艺复兴就是其中的一件。
西欧的中世纪是个特别“黑暗的时代”。
基督教教会成了当时封建社会的精神支柱，它建立了一套严格的等级制度，把上帝当做绝对的权威，什么文学、什么艺术、什么哲学，一切都得遵照基督教的经典《圣经》的教义，谁都不可违背，否则，宗教法庭就要对他制裁，甚至处以死刑。
《圣经》里说，人类的祖先是亚当和夏娃。
由于他们违背了上帝的禁令，偷吃了乐园的禁果，因而犯了大罪，作为他们后代的人类，就要世世代代地赎罪，终身受苦，不要有任何欲望，以求来世进入天堂。
人教版高中政治必修四真正的哲学都是自己时代的精神上的精华精选测试题(含答案)
高二政治·真正的哲学都是自己时代的精神上的精华一、单项选择题战国时期，各种社会矛盾异常复杂，不同阶级和阶层在是否建立新的封建制度、如何建立封建制度等问题上展开了激烈的论争，形成了儒、墨、道、法诸家，出现了百家争鸣的思想繁荣局面。
据此回答1～2题：1、上述材料充分说明（）①真正的哲学都是时代精神的总结和升华②哲学的内容是客观的③哲学的内容虽是虚幻的东西，但与社会生活紧密相连④哲学是人类社会发展到一定阶段的产物A．①②B．③④C．①③D．②④2、真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，这是因为它（）①正确反映了时代的任务和要求②正确把握了时代的脉搏③正确总结了时代的实践经验④正确概括了时代的认识成果A．①②B．①②③C．②③④D．①②③④恩格斯把思维着的精神誉为“地球上最美的花朵”。
据此回答3～4题：3、哲学作为一种巨大的精神力量。
对社会变革的作用，首先体现在（）A．通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想B．反映新兴资产阶级的利益和要求，反封建反神权C．为以无产阶级为代表的劳动群众提供了强有力的精神武器D．反作用于一定形态的经济和政治4、能够充分体现哲学思想上述作用的典型事件有（）①百家争鸣催生了新的封建制度②文艺复兴运动开辟了资本主义的发展道路③启蒙运动迎来了法国资产阶级大革命④马克思主义哲学开启了无产阶级和全人类的解放事业A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④5、对社会生活中所说的“真正的哲学”，我们应该如何看待（）①真正的哲学都是自己时代的精神上的精华②真正的哲学是社会变革的先导③真正的哲学将会取代具体科学④真正的哲学可以为我们的生活实践提供积极有益的指导A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④6、每一个真正的哲学问题所把握的都是自己所处时代脉搏的一次跳动，每一个真正的哲学问题所演奏的都是自己所处时代的一段最强的音符。
哲学作为一定社会和时代精神生活、观念形态的重要内容（）A．源于哲学家的主观想象B．是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映C．是对客观现实的真实反映D 是科学的世界观和方法论7、恩格斯指出：“正像在18世纪的法国一样，在19世纪的德国，哲学革命也作了政治崩溃的前导。
高中政治《社会变革的先导》答辩
高中政治《社会变革的先导》答辩（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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3.1 (2020年)真正的哲学都是自己时代的精神上的精华
春 井田制的瓦解、
秋 铁器、农具的
战
使用和推广
国 时 期
生产力提高 （经 济）
私田出现，新兴地主 阶级和奴隶主贵族阶
级矛盾尖锐
要求政治改革 （政 治）
阶级斗争十分激烈，各个阶级或阶层都
要起来表明自己的态度，因而都对社会变革
提出了自己的主张和看法，哲学思想纷呈，
批判旧制度、社会
请思考：
弊端、旧思想
（1）文艺复兴是如何解放了人的思想，从而
推动了社会进步的？
（2）文艺复兴运动对欧洲从封建社会向资本 主义社会转变起了什么作用?
2、哲学是社会变革的先导的表现
创新
（1）哲学对社会变革的作用首先体现在通过对 旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人 的思想。
批判功能
欧洲声势最大的革命——法国大革命
思考： 1、启蒙运动通过宣扬什么来反对神学？ 2、从资产阶级启蒙运动和法国大革命看出
哲学对社会变革还有什么作用？
启蒙思想家的政治学说集中体现人权与法治的观点：
天赋人权 （否定特权）
主权在民
人权
（否定王权）
需法律
三权分立
维护 法治
（防止专制）
(取代人治) 社会契约
（否定神权）
启蒙运动
提出社会发展的理想目标， 指引人们追求美好的未来。
启蒙运动到十八世纪中叶进入高潮，大批思想
巨人纷纷涌现，其中最主要的启蒙思想家有伏尔泰、动员和掌握群众，从而转化
孟德斯鸠、卢梭和狄德罗。
为变革社会的巨大物质力量。
启蒙思想家的锋芒所向十分明确，即反对王权、
神权和特权，努力改变旧制度，建立新制体，他们
时代精神的精华
列宁语：“没有革命的理论，就没有革命的行动。”
邓小平同志在改革开放时代这样说到：“发展 是硬道理。”这是他结合当前中国具体的历史现状， 运用马克思列宁主义、毛泽东思想对其的升华。认识 到中国发展的需要什么样的路线方针及其政策，这是 伟大的创举，是先进思想文化的体现。这种哲学思想 使中国顺利奔向21世纪。
类认识发展结出的丰美硕果。
主观条件:
无论马克思还是恩格斯他们本身知识渊博, 思想敏锐, 他们亲自参加和领导了无产阶级 争取斗争的伟大实践,充分认识人民群众创 造历史的力量.
三、马克思主义哲学的基本特征
1.（从内容上说）马哲第一次实现了三个统一： (1) 实现了唯物主义与辩证法的有机统一.它 的唯物主义是辨证的唯物主义,它的辨证法是 唯物主义的辨证法。
二、马克思主义哲学的产生
1、产生的阶级基础： 无产阶级的产生和发展
三 法国里昂工人起义
大 运 英国宪章运动
失败
动 德国西里西亚纺织工人起义
科学的世界观和方法论
相关链接：
马克思主 义哲学的 初步形成
马克思主 义的问世
社会主义 由空想转 变到科学
2、自然科学基础：
三大发现和自然科 学的巨大进步
细胞学说
(2)实现了唯物辩证的自然观与唯物辩证的 历史观的有机统一
（3）实现了实践基础上的科学性和革命性 的统一
2.(从作用上说)马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性 和革命性的统一。
【问题探究】 (1)为什么说马克思主义哲学是科学的？
(2)为什么说马克思主义哲学是革命的？
(1)它坚持科学的实践观点; 它的全部理论源于实践，又经过实践的反复检验。
真正的哲学都是自己时代的精神上的精华
结论三: 真正的哲学与时代的关系
三(1)真正的哲学都是自己时代精神的精华
结论二： 真正的哲学都是自己时代精神上的精华
系统化、理论化后
思想
形成
哲学
正确
正确、 反映本质
时代精华
错误
歪曲、表面反映
时代糟粕
材料：
批判旧制度、社会弊端、 旧思想,解放思想
在14—16世纪的欧洲，文艺复兴 运动砸断了封建社会给人们戴上的精神枷 锁，使人们的思想空前的解放，文艺科学空 前繁荣。文艺复兴运动打破了中世纪宗教神 学统治达1000年的漫长黑夜，迎来了新世纪 的曙光。它促使欧洲从以神为中心过渡到以 人为中心，唤醒了人们积极进取的精神、创 造精神和科学实验的精神。从而在精神方面 为资本主义制度的确立开辟了道路。
动员群众,力量转化 指明社会前进的方向
奴隶社会 （百家争鸣）
封建社会 （欧洲：文艺复兴） （法国：启蒙运动）
资本主义社会 （马克思主义）
社会主义社会
哲学是社会变革的先导
哲学是社会变革的先导
（1）哲学对时代的批判功能 它可以通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新人 的观念，解放人的思想。
（2）哲学对时代的塑造功能 a预见指明未来前进的方向，提出社会发展的理想目标，引导 人们追求美好未来 b动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。
①—定形态的经济和政治决定一定形态的文化 ②一定形态的文化反作用于一定形态的经济和政治 ③一定形态的文化决定一定形态的经济和政治
④一定形态的经济和政治反作用于—定形态的文化
Ａ①③ Ｂ①② C ②④ Ｄ①④
3、恩格斯指出：“任何哲学只不过是在思 想上反映出来的时代内容。”这说明：
A、哲学属于思想文化范畴 B、任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精
1．真正的哲学之所以是自己时代的精神上的精华， 是因为( )
高三政治时代精神的精华试题答案及解析
高三政治时代精神的精华试题答案及解析1.马克思主义哲学的产生，实现了哲学史上的伟大变革，是人类认识发展结出的丰美硕果。
之所以这样说，是因为马克思主义哲学第一次实现了（）A．辩证法和形而上学的有机结合B．唯物主义和形而上学的有机结合C．唯物主义和辩证法的有机结合D．唯物主义和唯心主义的有机结合【答案】C【解析】马克思主义哲学第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一。
由于马克思主义哲学确立了科学的实践观，坚持从实际出发认识周围的世界，克服了唯物主义和辩证法的分离，第一次在科学的基础上实现了唯物主义和辩证法的有机结合。
它的唯物主义是辩证的唯物主义，它的辩证法是唯物主义的辩证法。
故C符合题意。
A．D错误，唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学是根本对立的。
B不属于马克思主义哲学的观点。
【考点】马克思主义哲学的基本特征2.马克思主义哲学的产生是哲学史上的伟大变革。
马克思主义哲学创立之后，开始出现了A．唯物论与唯心论的对立B．可知论与不可知论的对立C．辩证法与形而上学的对立D．唯物史观与唯心史观的对立【答案】D【解析】马克思主义哲学的创立，实现唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的统一，而在此之前，人们的历史观都是唯心的，故D正确；ABC不符合题意。
本题答案选D。
【考点】本题考查了马克思主义哲学的基本特征。
3. 19世纪欧洲工人运动的发展需要一个科学理论的指导,为此马克思、恩格斯在深入工人运动的基础上,进行了大量的创作活动,形成了一系列的光辉著作。
这体现了马克思主义哲学的基本特征是()A．第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一B．实现了实践基础上的科学性和革命性的统一C．第一次实现了唯物辩证法的自然观与唯物辩证法的历史观的有机统一D．坚持群众路线【答案】B【解析】材料表明马克思主义是在实践基础上形成的,同时又用于指导工人革命运动,因此体现了实践性与革命性的统一,B项正确。
A、C、D三项皆与题意不符。
4.到了19世纪中叶,在政治、经济、思想文化等客观条件具备的基础上,马克思、恩格斯通过自己的辛勤劳动,批判地吸收了人类历史上一切优秀思想,创立了崭新的唯物主义哲学,即辩证唯物主义和历史唯物主义。