邓稼先PPT

邓 稼 先
杨 振 宁
热泪盈眶 (kuàng) 鞠躬尽瘁 (jū cuì) 殷红 (yān)
可歌可泣 (qì)
彷 徨 (páng huáng)
鲜红
(xiān)
殷切 (yīn) 宰割 zǎi
开拓 tuò
鲜为人知 (xiǎn) 元勋 xūn 诞生 dàn
署名 shǔ 挚友 zhì
奠基 diàn
难堪 kān 妇孺皆知 rú
邓稼先
有关邓稼先
50年代末，邓稼先从物理学讲坛上“消失”了，他 的身影闪现在严格警卫的深院和大漠戈壁。他呕心沥血奋 斗了28年, 1964 年10月16 日，我国第一 颗原子弹爆炸成 功！两年零8个月之后验制成了氢弹。这同法国用8年、美 国用7年、苏联用4年的时间相比，创造了世界上最快的速 度。
1986年，积劳成疾和高强射线导致他被癌症夺去了生 命。在生命的最后一个月里，他28年的秘密经历才得以披 露,当人们以感激的心情来颂扬这位功臣时，他却平静地 辞世而去。
中国获诺贝尔奖第一人
杨振宁
获得诺贝尔科学奖的华人：李政道、杨振宁、丁 肇中、李远哲、朱棣文和崔琦 。
杨振宁教授获奖统计
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1957年与李政道教授一起获得诺贝尔物理奖
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1980年获Rumford奖
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1986年获美国国家科学奖
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1993年获美利坚哲学学会颁发的本杰明·富兰
克林奖章
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1994年获费城富兰克林学院颁发的鲍威尔科学
第三部分：通过对比叙写，突出表现邓稼先同志作为 中国科学家的纯朴气质和高尚品格。
第四部分：透过“寒春事件”，说明了中国科技人员的 水平和邓稼先的严肃认真。
第五部分：具体表现邓稼先将个人生命奉献给祖国国 防事业的崇高情怀：英勇无畏，身先士卒。
第六部分：高度评价邓稼先同志的一生。
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文章第一部分为什么要陈述一百年来中 华民族的屈辱历史？
伟大贡献
邓稼先们是一代人完成了别国五代科学家的任务，一 口气从原子弹、中 子弹，到氢弹，到电脑模拟的核极限 的。中国的国力，尤其经过“文革”，如果再分代的话， 根本就没有时间达到现在这样的国防水平了。
邓稼先是知道很快就要“世界性禁核”的。如果中 国不能抢在这个时间内完成 核极限实验，那么就会“被 禁”，而不能成为“大国”。所以，邓稼先一直在抢这 时间，他忘了自己生命的时间，忘了其他一切的时间， 惟要中国脱离挨打受欺的时间。
成就奖（25万美元）。
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1996年获中国国家科学技术委员会国际科学技
术合作奖
他们是 同乡 同学 情同手足的 好朋友
一个获诺贝尔奖 蜚声世界半世纪
一个为国造核弹 隐姓埋名28载
1993年7月29日，是邓稼先逝世七周年。 著名物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁教 授写了此文作为纪念。作者和邓稼先同志 是中学同学、大学同学，在美留学期间又 是同学 。
如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走 过的道路。这是他的性格与品质。 怎样理解？
1、邓稼先的人生是为中华民族的崛起，为广大人 民的利益，奉献自己的一生。
2、走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决 定的。
3、这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。
说说六个部分之间有什么联系？
一、历史背景（引子） 三、人物对比 （补充扩展）
我国是在邓稼先逝世十周年那天，爆炸了最后一颗原 子弹，然后在次日宣布参加 禁核的。
原子弹爆炸情景
氢弹爆炸情景
巨大的牺牲
当初随邓稼先一 起搞原子 弹的科学家，有些中途而退了。 因为“没有科研成果，不能家 庭团聚，不许亲友通信。作为 知识分子和普通人的生活、乐 趣、权益，是必须全部牺牲掉 的。”
杨振宁（1922－）， 原籍安徽，西南联合大学研 究生毕业，芝加哥大学博士， 历任芝加哥大学等校教授， 美国科学院院士.与李政道 合作，提出弱相互作用中宇 称不守恒理论，共同获1957 年诺贝尔物理学奖。在粒子 物理方面做了大量的开拓性 工作。
马革裹尸: 指用马皮把尸体裹起来。寓意将士要英 勇牺牲在战场方为天职的英雄气概。
鞠躬尽瘁，鞠躬：弯着身子，表示恭敬、谨慎； 死而后已: 尽瘁：竭尽劳苦；已：停止。指勤
勤恳恳，竭尽全力，到死为止。后 来引用“鞠躬尽瘁，死而后已”， 指勤勤恳恳，竭尽心力。
邓稼先，1924年出生 在安徽， 1945年从西南联 大毕业，1948年秋进入美国 印第安那州的普渡大学研究 生院。不足两年便读满学分， 并通过博士论文答辩。他只 有26岁，人称“娃娃博士”。 1950年8月，邓稼先在美国 获得博士学位九天后，便谢 绝了恩师和同校好友的挽留， 毅然决定回国。同年10月， 邓稼先来到中国科学院近代 物理研究所任研究员。此后 的八年间，他进行了中国原 子核理论的研究。
人物描写
（1）正面描写（语言、动作、神态等）
（2）侧面描写（自然景物烘托、他人 对比或衬托、社会历史背景烘托等） ——人物的烘云托月方法
小结
贡献之大
邓 鞠躬尽瘁
稼 先
忠厚朴实
艰苦奋斗
生死关头
鲜为人知 死而后已 德才兼备 舍我其谁 奋不顾身
中华民族最有奉献 精神的儿子，中国 共产党的理想党员
临终前叮咛：“不要让人家把我们落得太远……”
平沙：平旷的沙漠。文中指旷野。
夐(xiòng)：辽远。
萦带(yíng)：弯曲得像带子一般。
Hale Waihona Puke 纠纷：交错在一起。惨悴(cǎncuì)：凄惨凄凉。悴，忧伤。
曛(xūn)：昏黄。
凛(lǐn)：寒冷。
铤(tǐng): 疾走。
亡群：失群。
覆：覆没。
往往：常常。
一次，邓稼先在西湖开会，他拉着同仁在“精
忠报国”那四个古意盎然的字前照了一张相片。他 不爱照相，但这张照片是他自己要照的。
得知患癌症，他说：“我知道这一天会来的， 但没想到它来得这样快。”
一代英豪，就这样走到了生命的终点，全中国都 记住了这一悲痛的时刻：
１９８６年７月２９日，下午１时５０分。 “ 我不爱武器，我爱和平，但为了和平，我们 需要武器。假如生命终结后可以再生，那么，我仍 选择中国，选择核事业。”——邓稼先
⑥一封短短的信
⑦1982年，“我不能走”。
鞠躬尽瘁 死而后已
没有私心 真诚坦白 从不骄人 最高奉献 强烈的民族 自尊心朴实 身先士卒 不怕牺牲
句式整齐：
德国强占山东胶州湾，“租借”99年。 俄国强占辽宁旅顺大连，“租借”25年。 法国强占广东广州湾，“租借”99年。 …… “粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计划时，要 有数学见地；决定方案时，要勇进的胆识和稳健的判断。
忠厚平实 真诚坦白，从不骄人 纯 没有私心
对比 突出 邓稼 先的 奉献 精神
文化背景
“邓稼先是中国几千年传统文化孕育出来的有 最高奉献精神的儿子。”
“邓稼先是中国共产党的理想党员。”
只有中国的传统文化才能孕育出邓稼先 这样品格高尚的人物，也只有邓稼先这样的 人才适应是中国社会的需要，为民族的发展 作出巨大的贡献。
“50年的友谊，亲如兄弟”。
本文是一篇回忆性散文，又是 一篇典范的人物传记。
人物传记是记录人物生平的文 字，它往往通过一些特殊事件来 刻画人物的特殊贡献、精神品质 和高尚情操。
阅读课文 概括各部分的主要内容
第一部分：引言，概述百年屈辱历史，引出杰出科学 家邓稼先。
第二部分：突出表现邓稼先同志在领导、设计、研制 中国的原子弹、氢弹及其他国防武器方面 的巨大贡献。
鲜为人知: 很少有人知道 .
妇：妇女。孺：儿童。妇女和儿童都知
妇孺皆知: 道，指知名度高。形容大家都知道或一
看就明白了的简单事物。
当之无愧: 无愧：毫无愧色。当得起某种称号或
荣誉，无须感到惭愧。
家喻户晓: 每家每户都明白,人人皆知
截然不同:
截然不同:截然：很分明地、断然分开 的样子。形容两件事物毫无共同之处；
二、生平经历和贡献 四、巨大贡献 五、沙漠创业（具体化）
六、热情赞颂（总结）
写作手法
小中见大 文章语言很有特色，句式多变 人物描写
邓稼先在我国现代国防和科学发展史上是一个
不平凡的人物，但作者在赞颂他的伟大精神时，却侧 重选择了一些平常小事，于细微处见深情，于平凡中 见高尚
文中描写了邓稼先哪些平常小事？
小
①在美国获博士学位后立即回国
② 1958年受命研究原子弹制造的 理论，并成功设计了两弹
大
天下兴亡 匹夫有责 报效祖国
“两弹元勋” 功勋卓著
③1985年重病期间写了一份关于中华 人民共和国核武器发展的建议书。 ④文革初期，说服两派继续工作 ⑤1971年被“四人帮”批判围攻， 竟然说服工宣队军宣队的队员
长短句交错使用：
奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的 时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所 写自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时 （包括波恩做学术报告时）打断报告，走上讲台拿起粉 笔说：“这可以用底下的办法做得更好……”
文章语言很有特色，句式多变
句式多变，是为表达思想感情服务的。 句式排列整齐，往往造成一股气势， 好念，读者印象深刻。 长句与短句交错使用，形成一种交错 美。长句便于表达较复杂严密的意思；短 句显得活泼，节奏快。结合起来用，有一 种特殊的表达效果。
或同一个物在不同的时间不一样
锋芒毕露: 知人之明:
刀锋和矛尖都露出来。比喻锐气和才华等全 都显露在外面，显得不成熟、骄傲，甚至盛 气凌人。形容人傲气逼人、逞强好胜；形容 人锐气才干完全显露出来。
能看出人的品行才能的眼力。
层，重复；层出，重复地出现；穷，尽。接
层出不穷: 连不断地出现，没有穷尽。有时喻指事物变 幻之快。
为了说明邓稼先 是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这 一巨大转变做出巨大贡献的科学家， 是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。