护理查房教案
护理查房教案模板范文
护理查房教案模板范文一、教学目标通过本次护理查房教学，学员应能够：1.理解护理查房的基本概念和目的；2.掌握护理查房的步骤和技巧；3.练习护理查房时的注意事项；4.能够有效地记录和报告查房结果。
二、教学材料1.PowerPoint演示文稿；2.护理查房操作视频示范。
三、教学过程1. 引入（10分钟）在开始本节课时，让学员回顾护理查房的定义，并引发他们对护理查房的兴趣。
可以提出以下问题：•你认为护理查房是什么？•护理查房的目的是什么？通过引导学员讨论，激发他们对护理查房的思考和探索。
2. 理论讲解（20分钟）在这部分内容中，通过演示文稿，解释护理查房的步骤和技巧。
以下是一些例子：•第一步：准备工作–洗手，穿戴好工作服和手套；–准备好查房所需的工具和文档。
•第二步：了解患者情况–查阅患者病历和医嘱；–询问护理问题，了解患者需要特别关注的事项。
•第三步：观察患者病情–检查患者的生命体征，如体温、血压、脉搏等；–观察患者的意识状态、皮肤颜色等。
•第四步：评估护理效果–根据患者的病情和治疗计划，评估护理措施的效果；–记录评估结果，便于后续的护理工作。
3. 操作演示（30分钟）在这一部分中，通过操作视频对护理查房进行示范。
可以选择一些常见的护理查房场景，例如：•新生儿护理查房；•重症监护室患者查房；•康复患者查房。
通过演示，让学员了解实际操作的步骤和技巧，并引导他们在观看后提出问题和讨论。
4. 练习与讨论（40分钟）分成小组，让学员进行护理查房的练习。
每个小组选择一个场景，按照之前学到的步骤和技巧进行模拟护理查房。
教师在此时进行巡视，帮助学员解答问题和提出改进建议。
在练习之后，组织学员进行讨论，分享练习中的收获和问题。
教师可以指导学员思考以下问题：•在实际操作中遇到了什么困难？•如果遇到预期之外的情况，你会如何应对？•如何提高护理查房的效率和准确性？5. 总结与评价（10分钟）对本节课进行总结，重点讲解学员在练习中展示出的优点和有待改进之处。
护理教学查房教案模板范文
护理教学查房教案模板范文一、教学内容本次查房教学主要围绕患者护理进行，旨在培养学生运用护理知识和技能，提高患者护理能力。
具体内容包括以下几个方面：1.患者护理评估：了解患者的病情、生活习惯、社会背景等信息，为制定个性化的护理计划提供依据。
2.护理技能演示：针对常见的患者护理操作，进行实际操作演示，帮助学生掌握正确的操作技巧。
3.护理计划制定：根据患者的具体病情和需求，制定相应的护理计划，保障患者得到有效的护理。
4.护理效果评估：通过观察和与患者交流，评估护理措施的有效性，及时调整护理计划。
二、教学目标本次查房教学的目标如下：1.学生能够准确评估患者的生理和心理状况，了解其疾病状况和需求。
2.学生能够熟练运用相关护理技能，准确地实施各项护理操作。
3.学生能够根据患者的具体情况，制定合理的护理计划，并能灵活调整。
4.学生能够评估护理效果，及时发现问题并做出调整。
5.学生能够与患者和家属进行有效的沟通，提供正确的护理咨询和建议。
三、教学过程本次查房教学将按照以下步骤进行：1. 患者护理评估1.学生组织好查房所需的相关资料和工具，如病历、护理记录单、体温计等。
2.学生进入患者房间，与患者亲切交流，了解其基本情况和护理需求。
3.学生记录患者的生理和心理状况，包括体温、血压、心率等指标，以及患者的表情、言语和行为等方面。
4.学生针对患者具体的疾病情况进行深入询问，并记录相关信息。
5.学生与患者家属沟通，了解患者的社会背景和家庭支持情况。
2. 护理技能演示1.学生选择常见的护理操作，如输液、换药、导尿等，进行实际操作演示。
2.学生讲解每个护理操作的步骤和注意事项，并示范正确的操作技巧。
3.学生鼓励其他同学参与实际操作，互相观摩和提出改进意见。
3. 护理计划制定1.学生根据患者的病情和需求，参考相关护理标准和依据，制定个性化的护理计划。
2.学生明确每个护理目标，列出相应的护理措施，并确定执行和评估时间点。
3.学生讨论和分享各自的护理计划，并进行互评和建议。
护理教学查房教案模板范文
一、教案名称护理教学查房教案二、教学目标1. 知识目标：（1）掌握护理查房的基本流程和注意事项；（2）熟悉护理查房的内容和目的；（3）了解护理查房中常见问题的处理方法。
2. 技能目标：（1）提高护理人员的观察、分析和解决问题的能力；（2）增强护理人员的团队协作和沟通能力；（3）提升护理人员的临床护理技能。
3. 情感目标：（1）培养护理人员关爱患者、敬业奉献的精神；（2）提高护理人员的责任感、使命感；（3）增强护理人员的职业认同感和归属感。
三、教学对象护理专业学生、护理人员四、教学时间1课时五、教学地点临床护理科室六、教学准备1. 教学课件；2. 护理查房记录表；3. 案例资料；4. 查房用品。
七、教学过程1. 导入（1）简要介绍护理查房的目的和意义；（2）明确本次查房的主题。
2. 案例分析（1）展示案例资料，引导学生分析患者的病情、护理问题及护理措施；（2）分组讨论，分享各组观点，引导学生深入思考。
3. 护理查房流程（1）介绍护理查房的基本流程；（2）讲解查房中的注意事项，如查房时间、查房人员、查房内容等；（3）示范护理查房的操作步骤。
4. 护理查房技巧（1）讲解护理查房中常见问题的处理方法；（2）结合案例，分析如何运用护理查房技巧解决实际问题。
5. 小组讨论（1）分组进行模拟护理查房，让学生实际操作；（2）各小组分享查房过程中的心得体会，教师点评并提出改进建议。
6. 总结（1）回顾本次教学查房的主要内容；（2）强调护理查房的重要性，提高护理人员的查房意识；（3）布置课后作业，要求学生撰写护理查房报告。
八、教学评价1. 学生自评：学生根据教学目标，对自身在本次教学查房中的表现进行评价；2. 教师评价：教师根据学生的表现，对教学查房的效果进行评价；3. 同学互评：同学之间相互评价，共同提高。
九、教学反思1. 教师反思：总结本次教学查房的经验和不足，为今后的教学工作提供借鉴；2. 学生反思：总结本次教学查房的学习收获，明确自身在护理工作中的不足，为今后的临床实践做好准备。
护理教学查房教案模板范文
护理教学查房教案模板范文一、教学目标本次查房教学的目标是让学生能够熟练掌握护理查房的方法和步骤，能够准确地收集、整理和汇报患者的相关信息，并通过实际操作锻炼学生的临床思维和护理技能。
二、教学内容1. 护理查房的基本原则•尊重患者隐私权和人格尊严；•注意观察患者的一般情况、行为和面容表情等；•记录体温、脉搏、呼吸、血压等生命体征；•检查患者的口腔、皮肤、排泄情况等；•观察患者的意识状态、精神状况和神经系统功能；•审查患者的医嘱，了解用药情况和治疗效果。
2. 查房步骤和技巧•与患者亲切交谈，取得患者的信任；•有序地进行查房，按照头部到下肢的顺序进行；•注重细节，准确记录患者的病情变化；•注意查房时的语言表达和沟通技巧；•重点关注患者的疼痛、饮食、睡眠和心理状况等问题。
3. 护理查房中常见问题的处理方法•对于患者情绪波动较大的情况，应及时发现并予以适当的安抚和辅导；•对于患者疼痛不适的情况，应及时进行疼痛评估并给予相应的缓解措施；•对于患者排泄问题的处理，应关注排尿、排便的情况，并及时指导和护理；•对于患者口腔卫生和皮肤护理的问题，应给予具体指导和操作方法。
三、教学方法本次教学采用讲授与实践相结合的方法，具体包括以下几个环节：1.首先通过讲授的方式介绍护理查房的基本原则和步骤；2.演示护理查房的正确操作方法，引导学生理解和掌握；3.学生分组进行实践操作，轮流扮演患者和护士的角色；4.教师对学生的操作进行指导和评价，及时纠正错误和不足；5.学生进行反思总结，相互交流和分享经验。
四、教学评价通过本次教学活动的评价，主要从以下几个方面进行：1.学生的知识掌握情况：检查学生对护理查房的基本原则和步骤的理解程度；2.学生的操作技能：评估学生在实际操作中的准确性和熟练度，包括对患者的观察和询问；3.学生的沟通能力：考察学生与患者交流的表达技巧和沟通效果；4.学生的团队协作能力：评估学生在小组操作中的协作能力和角色分工。
护理疾病查房教案模板范文
一、教案标题冠心病护理查房教案二、教学目标1. 知识目标：- 掌握冠心病的病因、临床表现和诊断标准。
- 了解冠心病患者的护理措施和预防知识。
2. 技能目标：- 学会进行冠心病患者的病情评估和生命体征监测。
- 能够根据患者病情制定合理的护理计划。
- 提高沟通技巧，与患者及其家属进行有效沟通。
3. 能力目标：- 培养护士的团队合作精神，提高护理质量。
三、教学重点1. 冠心病的病因、临床表现和诊断标准。
2. 冠心病患者的护理措施和预防知识。
四、教学难点1. 冠心病患者的病情评估和生命体征监测。
2. 制定合理的护理计划，确保患者安全。
五、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍冠心病的相关知识，引起学生的兴趣。
2. 学生分组讨论，分享自己对冠心病的了解。
（二）讲解1. 教师详细讲解冠心病的病因、临床表现和诊断标准。
2. 学生提问，教师解答。
（三）病例分析1. 教师展示一例冠心病患者的病历，引导学生分析患者的病情。
2. 学生分组讨论，提出护理诊断和护理措施。
（四）护理操作演示1. 教师演示冠心病患者的护理操作，如生命体征监测、用药指导等。
2. 学生跟随操作，教师指导。
（五）讨论与总结1. 学生分组讨论，分享护理经验和心得。
2. 教师总结本次查房内容，强调重点和难点。
六、教学评价1. 学生自评：根据教案内容，评价自己的学习效果。
2. 教师评价：观察学生的课堂表现，评估学生的护理操作技能和理论知识掌握情况。
七、课后作业1. 学生查阅相关资料，了解冠心病的预防措施。
2. 学生撰写一份冠心病患者的护理计划。
八、教学反思1. 教师总结本次教学查房的成功经验和不足之处。
2. 教师提出改进措施，以提高教学效果。
教案模板说明：本教案模板适用于护理疾病查房教学，可根据具体病情进行调整。
教案内容应包括教学目标、教学重点、教学难点、教学过程、教学评价、课后作业和教学反思等部分，确保教学活动的顺利进行。
护理教学查房教案模板
一、教案名称【护理教学查房】——以“糖尿病患者的护理”为例二、教学目标1. 知识目标：（1）了解糖尿病的病因、病理生理及临床表现；（2）掌握糖尿病患者的护理措施，包括饮食、运动、药物及并发症的预防；（3）熟悉糖尿病患者的健康教育内容。
2. 技能目标：（1）能够对糖尿病患者进行病情评估；（2）能够根据患者的病情制定合理的护理计划；（3）能够对糖尿病患者进行健康教育。
3. 情感目标：（1）培养护理人员对糖尿病患者的关爱之心；（2）提高护理人员的服务意识，增强责任感；（3）激发护理人员学习糖尿病护理知识的兴趣。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）糖尿病的病因、病理生理及临床表现；（2）糖尿病患者的护理措施；（3）糖尿病患者的健康教育。
2. 教学难点：（1）对患者进行病情评估，制定合理的护理计划；（2）对患者进行健康教育，提高患者的自我管理能力。
四、教学准备1. 教师准备：（1）收集糖尿病患者的病例资料；（2）准备相关教学课件；（3）熟悉糖尿病患者的护理知识。
2. 学生准备：（1）预习糖尿病患者的护理知识；（2）准备好笔记本和笔。
五、教学过程1. 导入教师简要介绍糖尿病的背景知识，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授（1）糖尿病的病因、病理生理及临床表现；（2）糖尿病患者的护理措施；（3）糖尿病患者的健康教育。
3. 案例分析教师提供一例糖尿病患者的病例，引导学生分析患者的病情，提出护理措施。
4. 小组讨论将学生分成若干小组，针对糖尿病患者的护理措施进行讨论，每组选派一名代表进行汇报。
5. 课堂小结教师总结本次课程的重点内容，强调护理人员在糖尿病护理中的重要作用。
6. 课后作业教师布置课后作业，要求学生复习糖尿病患者的护理知识，并撰写一篇关于糖尿病患者的护理心得。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与度及互动情况。
2. 课后作业：检查学生的课后复习情况，了解学生对糖尿病护理知识的掌握程度。
护理查房教案模板范文
护理查房教案模板范文一、教学目标通过本次护理查房教学，学生将能够：1.理解护理查房的概念和重要性；2.掌握护理查房的步骤和技巧；3.能够准确、全面地进行护理查房，并记录相关信息；4.培养细致入微、耐心细心的观察和记录习惯；5.提高学生的护理技术和护理思维能力；二、教学内容1.护理查房的概念和重要性；2.护理查房的步骤和技巧；3.护理查房记录的方法和格式；4.实际操作演练和总结；三、教学过程1. 护理查房的概念和重要性•介绍护理查房的定义和作用；•强调护理查房对患者健康状况的全面评估的重要性；•通过讲解实例，展示护理查房的价值和必要性；2. 护理查房的步骤和技巧•步骤一：准备工作，包括获取查房要求、准备相关工具和资料等；•步骤二：初始观察，包括患者的意识状况、皮肤颜色、呼吸等基本生命体征；•步骤三：系统观察，包括心血管系统、呼吸系统、消化系统等各个系统的观察要点；•步骤四：进行必要的操作，如测量体温、血压、心率等；•步骤五：记录和总结，准确记录护理查房的结果，并进行分析和总结。
3. 护理查房记录的方法和格式•介绍护理查房记录的重要性和目的；•提供护理查房记录的模板，并解释各个部分的要求；•强调记录的准确性和完整性；4. 实际操作演练和总结•安排学生进行护理查房的实际操作；•对学生进行指导和辅导，并提供反馈意见；•总结护理查房教学的重点和难点；•解答学生的问题，并进行互动讨论。
四、教学评估1.随堂小测试：通过填空、选择、判断等形式的测试，检测学生对护理查房内容的理解程度；2.实际操作评估：观察和评估学生进行护理查房的准确性、全面性和操作技巧；3.学生自评和互评：学生对自己的学习情况进行评估，并与同学进行互评，共同提高。
五、教学反思本次护理查房教学采用了理论讲解、实际操作演练和互动讨论等多种教学方法，能够增加学生的参与度，提高教学效果。
在教学过程中，需要更加注重培养学生的观察和记录习惯，帮助他们养成细致入微、耐心细心的护理思维。
护理查房教案模板范文
一、教学目标1. 掌握护理查房的基本流程和步骤。
2. 熟悉护理查房的目的和意义。
3. 学会运用护理查房评估患者的病情和护理措施。
4. 培养护士团队协作能力，提高护理质量。
二、教学对象护士、护理实习生三、教学时间1课时四、教学地点病房五、教学准备1. 教案、笔记本、笔2. 患者病历、护理记录3. 生命体征测量工具、听诊器等六、教学流程1. 开场（5分钟）主持人：各位护士、实习生，大家好！今天我们进行护理查房，请大家做好准备工作。
2. 查房前的准备（5分钟）主持人：请大家认真阅读患者的病历和护理记录，了解患者的病情和护理措施。
3. 查房过程（30分钟）1. 护士长介绍查房目的和流程。
2. 责任护士报告患者病情：包括床号、姓名、性别、年龄、主诉、入院日期和时间、诊断、T、P、R、BP及主要症状和体征、重要阳性和阴性辅助检查结果、手术、基础治疗等。
3. 护理体检：全体人员一起到病房，由责任护士给患者进行护理体检（自上而下）。
- 询问患者年龄，同时测量生命体征，了解患者意识状态。
- 观察患者的体型、营养状况、面部及表情、局部皮肤弹性颜色、温湿度、水肿、损伤等。
- 了解病人在床上的位置，能下床的人的步态等。
- 进行脸、眼睑、结膜、巩膜、角膜、眼球运动等方面的检查。
4. 护士长提问：- N0-N1层护士：主要是护理应知应会部分，操作要点，护理常规。
- N2-N3层护士：主要是护理并发症，护理操作报警系统处理等。
4. 查房总结（10分钟）主持人：各位护士，根据今天的查房情况，大家提出了哪些护理问题和改进措施？5. 教学反思（5分钟）主持人：请各位护士、实习生谈谈今天查房的心得体会。
七、教学评价1. 参与度：观察每位护士在查房过程中的参与程度。
2. 知识掌握：通过提问检查护士对护理查房流程和知识的掌握情况。
3. 护理技能：评估护士在护理体检过程中的操作技能。
4. 团队协作：观察护士在查房过程中的团队协作能力。
八、教学延伸1. 邀请专家进行护理查房专题讲座。
护理教学查房教案模板
护理教学查房教案模板一、教学目标本次课程的教学目标主要包括以下内容： - 了解护理查房的定义和目的； - 掌握护理查房的步骤和方法； - 积极参与护理查房实践，培养综合护理能力；二、教学内容本次课程的教学内容主要分为以下几个部分：1. 护理查房的定义和目的•介绍护理查房的概念和作用；•引导学生理解护理查房的目的，包括评估患者的健康状况、制定合理的护理计划、监测护理效果等。
2. 护理查房的步骤和方法•分析护理查房的步骤，包括准备工作、观察记录、分析问题和制定计划等；•讲解护理查房的方法，如面谈法、观察法、测量法等；•强调护理查房中的注意事项，如保护患者隐私、正确记录观察结果等。
3. 护理查房实践演练•设计实际场景，让学生进行模拟护理查房；•要求学生根据实际情况，进行患者的评估、观察和记录；•鼓励学生在实践中提出问题，并针对性地制定护理计划。
三、教学方法本次课程采用如下教学方法：1. 案例分析法通过引入真实或虚拟的病例，让学生在实际场景中进行讨论和分析，培养其问题解决能力和护理思维方式。
2. 分组讨论法将学生分成小组进行讨论，鼓励他们交流思考，共同解决问题，提高团队协作能力。
3. 视频展示法通过展示护理查房的实际操作过程，让学生深入了解护理查房的具体步骤和注意事项。
4. 实践演练法组织学生进行模拟护理查房，在实际操作中加深对护理查房的理解和掌握。
四、教学评价本次课程的教学评价主要包括以下几个方面：1.学生表现评价：通过观察学生在实践演练中的操作表现，评估其护理查房的基本能力。
2.学生反馈评价：通过收集学生的意见和建议，了解课程对于学生的实际效果和满意度。
3.教师评估：根据学生的学习情况和课堂表现，评估自己的教学效果，探讨改进的方向。
五、教学资源本次课程的教学资源包括教材、案例分析材料、视频展示材料、实践演练材料等。
六、教学安排本次课程的教学安排如下：课时内容教学方法第一课时护理查房的定义和目的视频展示法、讲解法第二课时护理查房的步骤和方法讲解法、分组讨论法第三课时护理查房实践演练案例分析法、实践演练法七、教学反思根据本次课程的教学效果和学生的反馈，及时总结经验，发现问题，并改进教学方法和内容，以不断提高教学质量。
护理教学查房教案模板及范文
护理教学查房教案模板及范文一、教案模板1. 教学目标明确课程目标，明确学习要点，确保学习的重心和方向。
2. 教学重点与难点明确教学内容中的重点和难点，以便针对性地进行讲解和学习。
3. 教学方法与过程根据教学目标和内容设计相应的教学方法，确定教学步骤和过程。
4. 教学评价方法明确学生学习成果的评价方法，包括观察、讨论、测试等。
5. 教学资源准备准备教学所需的资料、工具和设备，确保教学过程的顺利进行。
6. 教学时长确定课程的教学时长，合理安排课堂时间。
二、教案范文教学目标1.了解护理查房的目的和意义；2.掌握护理查房的基本步骤和方法；3.能够准确评估患者的健康状况。
教学重点与难点教学重点：护理查房的基本步骤和方法。
教学难点：如何准确评估患者的健康状况。
教学方法与过程1.引入（5分钟）介绍护理查房的重要性和作用，引起学生的兴趣和思考。
2.概念讲解（10分钟）解释护理查房的基本概念，包括查房的定义、目的和内容。
3.基本步骤（15分钟）详细介绍护理查房的基本步骤，包括查房前准备、查房过程和查房记录。
4.方法演示（20分钟）通过案例演示和实地实践，让学生亲自操作和体验护理查房的方法和技巧。
5.评估技巧（10分钟）讲解如何准确评估患者的健康状况，包括观察、询问和体检等方面的技巧。
6.总结与问答（10分钟）对本节课的内容进行总结，回答学生的问题，解决他们的困惑。
教学评价方法1.观察学生在实践中的表现，包括操作的正确性和专注程度。
2.通过提问和讨论，检查学生对于护理查房的理解和掌握程度。
教学资源准备1.护理查房相关的案例分析和实践材料。
2.实地实践的场景和设备。
教学时长本节课程预计时长为60分钟。
三、教学反思通过本节课的教学，学生对护理查房的基本步骤和方法有了一定的了解和掌握。
在实践中，学生也能够运用所学知识进行患者的健康评估。
然而，在课程设计上，还需加强实践的环节，让学生更多地参与到实际操作中，提高他们的动手能力和实际应用能力。
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护理查房教案
责任护士正为病人进行体格检查，这时护士长带着护士们进来查房。
护士长（俞）：姜妈妈您好，我们来看看您。
病人：好。
谢谢你们。
护士长：我们现在要对您的护理情况进行查房，以便更好地对您进行护理，希望得到您的配合，时间不会太长，大约在20-30分钟左右，查房期间，如果您有何不舒适，请您及时告知我们。
病人：好的。
护士长（俞）：首先我们请责任护士简要汇报一下病史。
责任护士（姚）：姜女士，56岁，5天前因血压突然升高，出现头痛，烦躁，眩晕等症状，以“高血压危象”入院诊治，入院后经积极治疗血压维持良好，昨日突然出现严重呼吸困难，呼吸急促，端坐呼吸，并咳大量粉红色泡沫样痰。
体格检查：体温36.5摄氏度，脉搏110次/min，呼吸30次/min，血压180/100mmhg,身高160cm，体重60kg，听诊两肺布满湿罗音和哮鸣音，心率增快，心尖部可闻及舒张期奔马律。
既往史：高血压病5年，否认糖尿病病史。
家族史：父亲有高血压。
诊断：急性左心衰竭。
入院治疗：给予降压药物，对急性左心衰竭给予吸氧、吗啡、呋塞米治疗。
护士长：从责任护士汇报的病史资料来看，该患者入院时明确诊断为高血压危象，随后又出现急性左心衰竭的临床表现。
什么是急性左心衰竭？我们请小江同学（实习护士）解答下。
小江：
护士长：回答的不错。
护士长询问病人：姜妈妈，您自己觉得有什么不舒服么？
病人：我昨天入院，晚上睡觉时呼吸很吃力，上气不接下气，躺着很难受，只有坐起来才会好点。
心里很烦躁，又有点头晕。
护士，我比较奇怪，为什么我只有坐起来时呼吸会感觉好点呢？
护士长对着护士们说：有谁帮姜妈妈解答这个问题啊？
小周护士走到病人身边说：姜妈妈，躺着时回流到心脏的血液增多了，心脏负担加重，端坐时，血液部分转移到下半身，回到心脏的血就减少，减轻了心脏的负担，胸腔容积相对增大了，肺活量增加，减轻了呼吸的困难。
病人：哦~原来是这样的，我坐着的时候是感觉好多了。
护士长：针对患者呼吸急促，应该采取怎样的护理措施？请我们的姚老师来讲一下。
责任护士：首先要让患者采取端坐体位，双腿下垂，以减少静脉回流
减轻心脏负荷。
其次立即给予6-8l/min高流量鼻导管吸氧，病情特别严重者可给予面罩吸氧或气管插管给氧等。
给氧时在氧气湿化瓶加入20-30%的酒精，以降低肺内泡沫的表面张力，使泡沫破裂，有助于肺泡通气改善。
同时保持环境安静、舒适，空气流畅，限制探视；安慰鼓励患者，树立战胜疾病的信心，家属应给予积极的支持，以利于患者情绪稳定;对呼吸状况进行监测，如呼吸困难的程度、肺部湿罗音的变化、血气分析喝血氧饱和度等，以判断药物疗效和病情进展。
观察患者的咳嗽情况，痰液的性质和量，协助患者咳嗽、排痰以保持呼吸道通畅。
特别是使用血管扩张药物时注意药物的副作用。
高资护士（钱）：刚刚姚老师讲到血管扩张药，谁来讲一下临床上常用的有哪些？
护士（顾）：我来说吧！有硝普钠、硝酸甘油。
高资护士（钱）：那用的时候应该注意什么？
护士（顾）：像硝普钠是动静脉血管扩张剂，一般剂量12.5~25微克/分。
硝普钠含有氰化物，连续使用不得超过24小时。
而且它见光易分解，应现配现用，避光滴注。
还有硝酸甘油可扩张小静脉，降低回心血量。
一般从10微克/分开始，每10分钟调整一次，每次增加5~10微克。
护士长：嗯，好的，那你们谁还有问题吗？
实习护士（江）：我想问一下像姜妈妈这样的患者我们要做哪些方面的保健指导？
高资护士：我们应该向患者及家属介绍急性心力衰竭的病因，该患者是因为血压没有控制好，对此，应该在处理急性左心衰竭的临床表现的同时，继续控制血压，告知患者血压控制的要点，如河里服用降压药物，监测血压变化等。
对于年龄较大，又存在心脏病病史的患者，告知其在输液前应该主动告诉医护人员说明病情，便于在输液过程中控制输液的量和速度。
护士长：嗯，很好。
今天的护理查房很顺利，谢谢姜妈妈的配合。
您好好休息，有什么事情按铃找我们，我们也会随时来看您的。