物理 第八章 第2节

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人教版物理第八章第二节《二力平衡》课件

人教版物理第八章第二节《二力平衡》课件

2.(2021·长沙中考)滑雪运动包含了很多科学知识, 如图是小雪正在滑雪的场景,下列说法正确的是( D )
A.小雪受到的重力与滑雪板对小雪的支持 力是一对相互作用力 平衡力 B.小雪对滑雪板的压力与小雪受到的重力 是一对平衡力 不是平衡力也不是相互作用力
C.小雪用滑雪杆加速滑行,说明力是维持 物体运动状态的原因 × D.小雪在水平滑道滑向终点时,停止用力 不能立即停下来是因为她具有惯性
3.(2021·昆明中考)下列四个现象中,一个力作用 的效果与另外几个力同时作用的效果不等效的是 ( C) A.一个甲壳虫和一群蚂蚁分别匀速移动同一片树叶 的力
B.一个同学和两个同学分别匀速的将同一桶水从地面 搬到桌子上的力
C.一头牛将一辆轿车和一群人将一辆卡车从泥沼中拉 出来的力
D.两个人坐在同一艘小船上,只有其中一个人划和 两个人同时划,使船匀速运动的力
F1=F2
实验记录
物体在水平方向所受二力的情况
大小 方向 是否在一条直线上
相等
相同
在同一条直线上
不相等 相反
在同一条直线上
相等 相等
相反
相反(成 一定角度)
在同一条直线上 不在同一条直线上
运动状态 是否改变
改变 改变
不改变 改变
实验结论 “同体、等大、反向、共线” 作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、方向
D.小车受到的水平方向的推力与小车受到的阻力是一对平衡力
两个力的方向都竖直向下,既不是平 衡力,也不是相互作用力。
知识点4 二力平衡条件的应用
1.确定力的大小和方向
对于处于平衡状态的物体,已知一个力的大小和方向, 根据二力平衡条件,就可以确定与之平衡的另一个力 的大小和方向。

人教版-物理-八年级下册-8.2 二力平衡

人教版-物理-八年级下册-8.2  二力平衡

3.起重机的钢丝绳吊着重物,请比较:在重物静止时,重物匀速上 升时,重物匀速下降时钢丝绳对重物的拉力大小,则 (D ) A.重物匀速上升时,拉力最大 B.重物静止时,拉力最大 C.重物匀速下降时,拉力最大
D.上述三种情况,拉力一样大
4、用沿水平方向的大小为1N的力拉放在水平地面上的物体,但没有 拉动,将拉力增大到10N仍没有拉动物体,则物体两次受到的摩擦力 的大小是 ( B )
6.如图所示:物体A随水平传送带一起向
右做匀速直线运动。(不考虑空气阻力)来自则在此过程中物体( A )
A
v
A.只受到重力和支持力的作用 B.受到水平向右的摩擦力的作用 C.受到水平向右的惯力的作用 D.所受到的合外力不为零
7.如图2所示,在光滑的水平桌面上叠放着A、B两个木块,用一
根细绳把A拴在左边固定的木板上,现用F=10N的力把B从右端匀速抽 出,此时A受到的摩擦力为 10 N,方向向 水平向右;B受到的摩擦力为 10 N,方向向水平向左。
B、要改变物体的运动状态,必需对物体施加力
C、物体受平衡力的作用时,一定保持静止状态。 D、物体保持静止或匀速直线运动状态,它一定受到了平衡力的作用
2.放在水平桌面上的书所受力中,属于平衡力的是
(C ) A.书对桌面的压力与书所受的重力; B.书对桌面的压力与桌面对书的支持力; C.书所受的重力与桌面对书的支持力; D.书对桌面的压力加上书的重力与桌面对书的支持力.
做匀速运动的小汽车
F支 F阻力
G
F牵引力
以上物体受到外力 作用时也能保持静止状态或 或者匀速直线运动状态。
所以不能说,凡是保持静止状态或匀速直线运动状态的物体,都没 有受到外力作用。
1.力的平衡 物体在受到几个力的作用时,如果保持静止状态或匀速直线运动状

二力平衡PPT课件(人教版)

二力平衡PPT课件(人教版)

二、二力平衡条件 作用在同一物体上的两个力,如果
大小相等、方向相反,并且在同一条直线 上,这两个力就彼此平衡。
简记:同体、等大、反向、共线。
三、二力平衡的应用
1. 如果一个物体在两个力的作用下保持 静止或做匀速直线运动,则这两个力一定 是对平衡力,这两个力一定满足二力平衡 的条件。即如果已知两个力二力平衡并且 已知其中一个力的大小和方向,就可以求 出另一个力的大小和方向。
第八章 第2节 二力平衡
复习提问: 请说出牛顿第一定律内容。
物体不受力时 不存在
静止状态 或
匀速直线运动状态
运动状 态不变
物体受力时
静止状态 或
匀速直线运动状态
变速运动
它们分各别处受于到怎哪样些的力状的态作? 用?



F


静止的轮船
F浮
G F浮
G
匀速上浮潜水艇
G



F
落 的



G
一、力的平衡
vN
F1=50 N
F2=30 N
பைடு நூலகம்
G
已知物体受力 二 力 平 衡 条 件
物体运动状态
巩固练习
1.起重机以1 m/s的速度匀速吊起一个重物,钢丝
绳对重物的拉力是6 000 N。若起重机吊着这个物
体以2 m/s的速度匀速降落,这时钢丝绳对重物的
拉力是( B )。
A、12 000 N
B、6 000 N
C、3 000 N
D、无法判定
2.物理书放在水平桌面上,下列属于平衡力的是
( D )。
A.物理书所受的重力与物理书对桌面的压力 B.物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力 C.物理所受的重力与地面对桌子的支持力 D.物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力

人教版物理八年级下册教学课件 8.2 二力平衡

人教版物理八年级下册教学课件  8.2 二力平衡
让工人阶层的恶性竞争、工资水平无限下降;才能让贪婪的资本节约更多成本,获得更多利润。 穷人的一次失败,为了还债可能一辈子都翻不了身,为还债一辈子送外卖。你将不再会有精力 去思考和投机。穷人的失败可能断送了他所有暴富的机遇和时间,让不确定的人生瞬间确定下来, 让充满无限可能的人生可能性逐渐缩小。这是赤裸裸的现实。
觉得苦你不送外卖有人送、觉得累你不开滴滴有人开、觉得难你不干有人干、觉得贵你不买 有人买、觉得工资低你可以滚出公司。 这种逻辑:表面上是对人的激励和鞭策。本质上会造成底层工人之间无限恶性竞争、无限的降低 底线、无限的向资本和垄断妥协、无限的向剥削和压榨妥协。从而无限拉低底层人的工资水平、 福利待遇、消费水平、生活品质、生活环境、心理素质。这种逻辑,表面上是正能量,本质上是 洗脑和摧残。
【猜想假设】认识力要从力的三要素入手,请同学们结合 刚才对受到平衡力的物体的受力分析,从力的三要素出发进行 大胆的猜想.
【实验器材】桌面水平光滑的小桌、小车、质量相等的砝 码若干、绳子、小盘、两个定滑轮.
【设计实验】以小组为单位交流合作设计实验并展示. 【进行实验】小组合作进行实验,观察实验,在表格中记 录现象.
(2)如图丙所示,把两端的细绳分别系于 b、d 两个挂钩上, 在两个盘中各放一个砝码,观察到小车发生转动,直到 F1 和 F2 在同一条直线上.



(3)把两吊盘上的细绳都系于一个挂钩上,两盘中的砝码不
变,让两吊盘都朝左拉小车时,会发现小车将向左运动.
实验数据:
小车两端 小车两端 小车受力是否 小车受力
充分考虑学生的年龄特点和经验,注意避免不切合实际地强调 概念的准确,重在对生活中保持静止状态或匀速直线运动状态物体 的分析,尝试利用二力平衡的知识解决一些具体的问题.

教科版九年级物理上册第8章第2节磁场对电流的作用教案(2)

教科版九年级物理上册第8章第2节磁场对电流的作用教案(2)

教科版九年级物理上册第8章第2节磁场对电流的作用教案 (2)作为经验丰富的幼儿园教师,我始终相信,每一次的教学活动都应以儿童的发展为核心。

在设计本节课"磁场对电流的作用"时,我充分考虑了幼儿的认知特点和兴趣所在,力求通过生动有趣的方式,引导孩子们探索科学奥秘。

一、设计意图我的设计思路是以幼儿日常生活中熟悉的玩具电动车为切入点,通过观察电动车在磁场中的行为,引发孩子们对磁场与电流作用的好奇心。

活动中,我将引导幼儿通过实际操作,观察电动车在磁场中的运动状态,从而帮助他们理解磁场对电流的作用原理。

活动的目的在于激发幼儿对科学的兴趣,培养他们的观察能力和动手能力。

二、教学目标通过本节课的学习,孩子们能理解磁场对电流的作用,并能运用这一原理解释生活中的一些现象。

同时,我期望通过活动,培养孩子们的观察能力、动手能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点重点是让幼儿理解和掌握磁场对电流的作用原理。

难点则是如何引导幼儿通过观察和操作,自己发现这一原理。

四、教具与学具准备我准备了玩具电动车、磁铁、电流表、导线等教具,以及每个孩子一份的观察记录表和画笔。

五、活动过程1. 情景引入:我展示电动车在磁场中受力的情景,让孩子们观察并提问:"你们知道电动车为什么会停下来吗?"2. 观察与操作:孩子们分组进行实验,用导线连接电流表和磁铁,观察在通电状态下磁铁的吸引情况。

然后,他们将电动车放在磁场中,观察电动车在磁场中的运动状态。

3. 记录与分享:孩子们将观察到的现象记录在观察记录表上,并与小组成员分享自己的发现。

六、活动重难点重点是让孩子们通过观察和操作,发现磁场对电流的作用原理。

难点是引导孩子们自己发现这一原理,而不是直接告诉他们。

七、课后反思及拓展延伸课后,我反思这节课的实施效果,发现孩子们对磁场对电流的作用有了更深入的理解,但在团队合作方面还有待提高。

因此,在今后的教学中,我将更加注重培养孩子们的团队协作能力。

人教版物理八年级下册:第八章《第二节二力平衡》教学设计

人教版物理八年级下册:第八章《第二节二力平衡》教学设计
人教版物理八年级下册:第八章《第二节二力平衡》教学设计
一、教学目标
(一)知识与技能
1.让学生理解什么是二力平衡,掌握二力平衡的条件,即大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上。
2.培养学生运用二力平衡条件解决实际问题的能力,如判断物体是否处于平衡状态,计算平衡力的大小等。
3.让学生掌握实验方法,通过实验验证二力平衡条件,培养观察、分析、归纳的能力。
6.反馈评价,查漏补缺:在教学过程中,及时了解学生的学习情况,针对学生存在的问题进行个别辅导,帮助他们克服学习难点。
7.教学策略设计:
a.采用问题驱动的教学方法,引导学生主动探究二力平衡的条件。
b.运用多媒体教学手段,如动画、视频等,形象直观地展示二力平衡的原理和实验过程。
c.定期进行课堂小结,巩固所学知识。
2.小组讨论:如何判断物体是否处于平衡状态?
3.各小组汇报实验结果,总结二力平衡的条件。
(五)课后作业
1.布置相关作业,巩固课堂所学知识。
2.让学生运用二力平衡知识,分析生活中的实例。
三、教学反思
本节课结束后,教师应认真反思教学效果,针对学生的掌握情况,调整教学策略,以提高教学效果。同时,关注学生的学习兴趣和情感态度,激发学生的学习热情,培养学生的科学素养。
d.组织课堂讨论,鼓励学生提问,培养他们的思辨能力。
四、教学内容与过程
(一)导入新课
1.教学活动:教师出示一个平衡的天平,让学生观察并思考:天平为什么能够保持平衡?天平两边的力有什么关系?
2.提问:同学们,你们在生活中还见过哪些保持平衡的例子?这些平衡的例子中,力是如何作用的?
3.学生分享生活中的平衡实例,如跷跷板、杠杆等,教师引导学生关注二力平衡现象。

新人教版八年级物理下册 第八章 第二节《二力平衡》

新人教版八年级物理下册第八章第二节《二力平衡》知识点精讲1、物体在受到两个力的作用时,如果能保持静止状态或匀速直线运动状态叫二力平衡。

2.二力平衡条件:二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上。

二力平衡条件可以用八字概括“同体、等大、反向、共线”。

(用于理解记忆,不在试卷作答)3、平衡力与相互作用力比较:相同点:①大小相等②方向相反③作用在一条直线上不同点:平衡力都作用在一个物体上;相互力作用力在不同物体上。

(受力物体个数不同,平衡力受力物体个数为:1个,相互作用力受力物体个数为:2个)4、根据物体的受力情况推断物体的运动状态(1)如果物体在不受任何力或者受到平衡力作用时,则物体保持静止或匀速直线运动。

(2)如果物体受到非平衡力的作用时,则物体的运动状态一定会改变,如做变速运动等知识点精讲一、单选题1.第24届冬奥会将于2022年2月4日至20日在北京市和张家口市联合举行。

关于冬奥会的部分比赛项目,下列分析正确的是()A. 被推出的冰壶在水平冰面上滑行时受力平衡B. 短道速滑运动员匀速过弯道时运动状态不变C. 滑雪运动员冲过终点后不能立即停下来是因为受到惯性的作用D. 冰球运动员向后蹬冰面就会前进说明物体间力的作用是相互的2.如图,甲物重25N,乙物重15N,甲乙均静止,不计测力计自重,测力计示数()A. 35NB. 10NC. 15ND. 25N3.如图所示,各物体受到的两个力中彼此平衡的是()A. B.C. D.二、填空题4.起重机的钢丝绳下吊着质量为1.5t的货物,货物受到的重力为N。

当货物匀速上升时,由于货物受到的拉力和重力是一对力,所以钢丝绳对货物的拉力为N。

(g取10N/kg)5.如图所示,在水平桌面上匀速拉动木块做直线运动。

木块受到的拉力和______力是一对平衡力,木块对桌面的压力和木块受到的______力是一对相互作用力。

6.飞机停在飞机场上,且只受到两个力的作用,这两个力一定______ (填“平衡”或“不平衡”),判断的依据是______ ,飞机所受合力______ (填“大于”、“等于”或“小于”)零。

大学物理上第八章热学第二节2能量均分定理


刚性分子的自由度 i
自由度 单原子分子 双原子分子 三原子 (多原子 分子) 转动 平动
3 5 6
0 2 3
3 3 3
二. 能量按自由度均分定理
椐理想气体温度公式,分子平均平动动能与温 度关系为
w
v
2 x
1
mv
2
2
3
kT
v
2
2
v
2
2
2 x 2 y
2 y
v
2 z
v , v
2
v
例1:如图是不同温度氢气的麦克斯韦速率分布曲线,
试分析曲线1和曲线2的温度哪个高? 解:
由于 v
p
=
2RT M mol
f (v) 1
T低
T高
2
T低,vp小
T高,vp大
所以曲线1温度低, 曲线2温度高.
0
vp vp
小 大
v
同理,T相同的不同气体(例如氢气和氧气)
由于 v
p=
2RT M mol
f (v)
2 z

v
2
3

1 2
2 2 2 分子在每一个自由度上具有相等的平均平动 动能,其大小等于 1 kT 。
2
mv x
1
mv y
1
mv z
1
kT
能量均分定理
上述结论可推广到转动,得到能量均分定理:
在温度为T的平衡态下,物质(气体、液体、固 体)分子的每一个自由度都具有相等的平均动能,其 1 大小等于 。 kT 2 对于有t 个平动自由度, r 个转动自由度的气 体分子,分子的平均总动能为上述二种运动动能之 和:
相 对 粒 子 数

高中物理第八章气体第2节气体的等容变化和等压变化讲义含解析新人教版选修3_3

第2节气体的等容变化和等压变化1.查理定律:一定质量的某种气体,在体积不变的情况下,压强p 与热力学温度T 成正比,即p T=C 。

2.盖-吕萨克定律:一定质量的某种气体,在压强不变的情况下,其体积V 与热力学温度T 成正比,即V T=C 。

3.玻意耳定律、查理定律、盖-吕萨克定律的适用条件均为一定质量的某种气体。

一、气体的等容变化 1.等容变化一定质量的某种气体,在体积不变时,压强随温度的变化。

2.查理定律 (1)内容:一定质量的某种气体,在体积不变的情况下,压强p 与热力学温度T 成正比。

(2)表达式:p T =C 或p 1T 1=p 2T 2。

(3)适用条件:①气体的质量不变;②气体的体积不变。

3.等容线一定质量的气体,在体积不变时,其p ­T 图像是一条过原点的直线,这条直线叫做等容线。

二、气体的等压变化 1.等压变化一定质量的某种气体,在压强不变时,体积随温度的变化。

2.盖-吕萨克定律 (1)内容:一定质量的某种气体,在压强不变的情况下,体积V 与热力学温度T 成正比。

(2)表达式:V =CT 或V T =C 或V 1T 1=V 2T 2。

(3)适用条件:①气体的质量不变;②气体的压强不变。

3.等压线一定质量的气体,在压强不变时,其V ­T 图像是一条过原点的直线,这条直线叫做等压线。

1.自主思考——判一判(1)气体的温度升高,气体体积一定增大。

(×)(2)一定质量的气体,在压强不变时体积与温度成正比。

(×)(3)一定质量的某种气体,在压强不变时,其V ­T 图像是过原点的直线。

(√) (4)一定质量的气体在体积不变的情况下,气体的压强与摄氏温度成正比。

(×) (5)pV =C 、p T =C 、V T=C ,三个公式中的常数C 是同一个值。

(×) 2.合作探究——议一议(1)某登山运动员在一次攀登珠穆朗玛峰的过程中,在接近山顶时他裸露在手腕上的防水手表的表盘玻璃突然爆裂了,而手表没有受到任何撞击,你知道其中的原因吗?提示:手表表壳可以看成一个密闭容器,出厂时封闭着一定质量的气体,登山过程中气体发生等容变化,因为高山山顶附近的压强比山脚处小很多,内外压力差超过表盘玻璃的承受限度,便会发生爆裂。

2022年人教版八年级下册物理同步课件第八章运动和力 第2节二力平衡


二力平衡的条件
实验:探究二力平衡的条件
课程讲授
新课推进
二力平衡的条件
实验:探究二力平衡的条件
结论: 作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、方向相反,并且在 同一条直线上,这两个力就彼此平衡。
简化为:
课程讲授
新课推进
二力平衡的应用
称量物体的重力 时,也利用了二 力平衡,你能解 释吗?
塔吊匀速上升运送货物
课程讲授
新课推进
二力平衡的条件
实验:探究二力平衡的条件来自课程讲授新课推进
二力平衡的条件
实验:探究二力平衡的条件
注意事项 1.平板要光滑,砝码质量要大,避免小车受不平衡的二力过程 中,摩擦力大,导致出现静止状态; 2.平板要水平放置,避免小车由于重力的分力作用,从而可能 出现运动状态。
课程讲授
新课推进
人教版八年级下册 第八章
第2节 二力平衡
课程导入 本课小结
课程讲授 习题练习
课程导入
我们周围的物体都受到力的 作用,不受力的物体是不存 在的。 在受力情况下物体可以保持 匀速直线运动。
课程导入
我们周围的物体都受到力的 作用,不受力的物体是不存 在的。 在受力情况下物体也可以保 持静止。 你知道他们受到哪些力的作用吗?处 于什么样的状态?
二力平衡最简单
课程讲授
初步认识
平衡状态
物体受到几个力作用时,如果保持静止或匀速直线运动状态,我
们就说这几个力相互平衡,物体处在平衡状态。
f F支
那怎么样的两
个力能让物体
平衡呢?
G
G
斜面上的小球加速向下运动
加速下落的篮球
非平衡状态
非平衡状态
课程讲授
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第2节 气体的等容变化和等压变化1.查理定律(等容变化):一定质量的某种气体,在体积不变的情况下,________与________成正比.表达式p =________或p 1T 1=________或p 1p 2=________,此定律的适用条件为:气体的________不变,气体的________不变,请用p —T 图和p —t 图表达等容变化:___________. 2.盖—吕萨克定律(等压变化):一定质量的某种气体,在压强不变的情况下,其________与________________成正比.表达式V =________或V 1T 1=____________或V 1V 2=__________,此定律的适用条件为:气体________不变,气体________不变.请用V —T 图和V —t 图表达等压变化: ____________________________.3.对于一定质量的气体,在体积不变时,压强增大到原来的两倍,则气体温度的变化情况是( )A .气体的摄氏温度升高到原来的两倍B .气体的热力学温度升高到原来的两倍C .气体的摄氏温度降为原来的一半D .气体的热力学温度降为原来的一半4.一定质量的气体,压强保持不变,下列过程可以实现的是( ) A .温度升高,体积增大B .温度不变,体积增大 C .温度升高,体积减小D .温度不变,体积减小 5.图1如图1所示,直线a 和b 分别表示同一气体在不同体积V 1和V 2下的等容变化图线,试比较V 1和V 2的关系. 6.图2如图2所示,直线a和b分别表示同一气体在压强p1和p2下做等压变化的图象.试比较p1和p2的大小.【概念规律练】知识点一等容变化规律1.电灯泡内充有氮、氩混合气体,如果要使电灯泡内的混合气体在500℃时的压强不超过一个大气压,则在20℃的室温下充气,电灯泡内气体的压强至多能充到多少?2.一定质量的气体,在体积不变的条件下,温度由0℃升高到10℃时,其压强的增量为Δp1,当它由100℃升高到110℃时,所增压强为Δp2,则Δp1与Δp2之比是()A.10∶1B.373∶273C.1∶1D.383∶283知识点二等压变化规律3.图3如图3所示,一端开口的钢制圆筒,在开口端上面放一活塞.活塞与筒壁间的摩擦及活塞的重力不计,现将其开口端向下,竖直缓慢地放入7℃的水中,在筒底与水面相平时,恰好静止在水中,这时筒内气柱长为14cm,当水温升高到27℃时,钢筒露出水面的高度为多少?(筒的厚度不计)4.一定质量的理想气体,在压强不变的情况下,温度由5℃升高到10℃,体积的增量为ΔV1;温度由10℃升高到15℃,体积的增量为ΔV2,则()A.ΔV1=ΔV2B.ΔV1>ΔV2C.ΔV1<ΔV2D.无法确定知识点三图象问题5.图4如图4所示是一定质量的理想气体的三种升温过程,那么,以下四种解释中,正确的是() A.a→d的过程气体体积增加B.b→d的过程气体体积不变C.c→d的过程气体体积增加D.a→d的过程气体体积减小6.图5一定质量的某种气体自状态A经状态C变化到状态B,这一过程在V-T图上表示如图5所示,则()A.在过程AC中,气体的压强不断变大B .在过程CB 中,气体的压强不断变小C .在状态A 中,气体的压强最大D .在状态B 中,气体的压强最大 【方法技巧练】用控制变量法分析液柱移动问题 7.图6两端封闭的内径均匀的直玻璃管,水平放置,如图6所示,V 左<V 右,温度均为20℃,现将右端空气柱降为0℃,左端空气柱降为10℃,则管中水银柱将( ) A .不动B .向左移动C .向右移动D .无法确定是否移动 8.图7如图7所示,两端封闭、粗细均匀、竖直放置的玻璃管内有一段长为h 的水银柱,将管内气体分为两部分.已知l 2=2l 1,若使两部分气体同时升高相同的温度,管内水银柱将如何移动?(设原来温度相同)1.对于一定质量的气体,以下说法正确的是( ) A .气体做等容变化时,气体的压强和温度成正比B .气体做等容变化时,温度升高1℃,增加的压强是原来压强的1/273C .气体做等容变化时,气体压强的变化量与温度的变化量成正比D .由查理定律可知,等容变化中,气体温度从t 1升高到t 2时,气体压强由p 1增加到p 2,且p 2=p 1[1+(t 2-t 1)/273] 2.一定质量的气体,在体积不变时,温度由50℃加热到100℃,气体的压强变化情况是( ) A .气体压强是原来的2倍B .气体压强比原来增加了50273C .气体压强是原来的3倍D .气体压强比原来增加了503233.图8如图8所示是一定质量的理想气体的p-t图象,在气体由状态A变化到B的过程中,其体积()A.一定不变B.一定减小C.一定增大D.不能判定怎样变化4.图9一定质量的气体做等压变化时,其V-t图象如图9所示,若保持气体质量不变,而改变气体的压强,再让气体做等压变化,则其等压线与原来相比,下列可能正确的是() A.等压线与V轴之间夹角变小B.等压线与V轴之间夹角变大C.等压线与t轴交点的位置不变D.等压线与t轴交点的位置一定改变5.如图10所示是一定质量的气体从状态A经B到状态C再到状态A的p-T图象,由图可知()图10A.V A=V B B.V B>V CC.V B=V C D.V A>V C6.图11如图11所示是一定质量的理想气体的两种升温过程,对两种升温过程的正确解释是() A.a、b所在的图线都表示等容变化B.V a∶V b=3∶1C.p a∶p b=3∶1D.两种过程中均升高相同温度,气体压强的增量Δp a∶Δp b=3∶17.图12如图12所示,某同学用封有气体的玻璃管来测绝对零度,当容器水温是30刻度线时,空气柱长度为30cm;当水温是90刻度线时,空气柱的长度是36cm,则该同学测得的绝对零度相当于刻度线()A.-273B.-270C.-268D.-2718.图13如图13所示,两根粗细相同、两端开口的直玻璃管A和B,竖直插入同一水银槽中,各用一段水银柱封闭着一定质量同温度的空气,空气柱长度H1>H2,水银柱长度h1>h2,今使封闭气柱降低相同的温度(大气压保持不变),则两管中气柱上方水银柱的移动情况是() A.均向下移动,A管移动较多B.均向上移动,A管移动较多C.A管向上移动,B管向下移动D.无法判断9.图14如图14所示,A、B两容器容积相等,用粗细均匀的细玻璃管连接,两容器内装有不同气体,细管中央有一段水银柱,在两边气体作用下保持平衡时,A中气体的温度为0℃,B中气体温度为20℃,如果将它们的温度都降低10℃,则水银柱将()A.向A移动B.向B移动图15如图15所示,圆柱形汽缸倒置在水平粗糙的地面上,汽缸内被活塞封闭着一定质量的空气.汽缸质量为M=10kg,缸壁厚度不计,活塞质量m=5.0kg,其圆面积S=50cm2,与缸壁摩擦不计.在缸内气体温度为27℃时,活塞刚好与地面接触并对地面恰好无压力.现设法使缸内气体温度升高,问当缸内气体温度升高到多少摄氏度时,汽缸对地面恰好无压力?(大气压强p0=105Pa,g取10m/s2)11.一定质量的空气,27℃时的体积为1.0×10-2m3,在压强不变的情况下,温度升高100℃时体积是多大?12.图16如图16所示为0.3mol的某种气体的压强和温度关系的p-t图线.p0表示1个标准大气压,则在状态B时气体的体积为多少?13.图17如图17所示,一定质量的某种气体从状态A 经B 、C 、D 再回到A ,问AB 、BC 、CD 、DA 各是什么过程?已知气体在状态A 时体积为1L ,求其在状态B 、C 、D 时的体积各为多少,并把此图改画为p -V 图.第2节 气体的等容变化和等压变化课前预习练1.压强p 热力学温度T CTp 2T 2 T 1T 2质量 体积. 2.体积V 热力学温度T CT V 2T 2 T 1T 2质量 压强3.B [一定质量的气体体积不变时,压强与热力学温度成正比,即p 1T 1=p 2T 2,得T 2=p 2T 1p 1=2T 1,B 正确.]4.A [一定质量的气体,压强保持不变时,其热力学温度和体积成正比,则温度升高,体积增大;温度降低,体积减小;温度不变,体积也不发生变化,故A 正确.] 5.V 2<V 1解析 如题图所示,让气体从体积为V 1的某一状态开始做一等温变化,末状态体积为V 2.p 1<p 2,根据玻意耳定律可知V 1>V 2.直线斜率越大,表示体积越小.则在p —T 图中斜率大的V 小,故V 2<V 1. 6.p 1>p 2解析 让气体从压强为p 1的某一状态开始做一等容变化,末状态的压强为p 2.由图象可知T 1>T 2.根据查理定律 p 1T 1=p 2T 2可得 p 1>p 2.所以直线斜率越大,表示变化过程的压强越小. 课堂探究练 1.0.38atm解析 忽略灯泡容积的变化,气体为等容变化,找出气体的初、末状态,运用查理定律即可求解.灯泡内气体初、末状态的参量分别为气体在500℃,p 1=1atm ,T 1=(273+500)K =773K. 气体在20℃时,热力学温度为T 2=(273+20)K =293K.由查理定律p 1T 1=p 2T 2得p 2=T 2T 1p 1=293773×1atm ≈0.38atm方法总结 一定质量的某种气体在体积不变的情况下,压强p 与热力学温度T 成正比,即pT=C (常数)或p 1T 1=p 2T 2.2.C [由查理定律得Δp =p T ΔT .一定质量的气体在体积不变的条件下ΔpΔT=恒量,温度由0℃升高到10℃和由100℃升高到110℃,ΔT =10K 相同,故压强的增量Δp 1=Δp 2,C 项正确.] 方法总结 查理定律的重要推论:一定质量的气体,从初状态(p 、T )开始,发生一个等容变化过程,其压强的变化量Δp 与温度的变化量ΔT 间的关系为:Δp ΔT =p T 或Δp 1ΔT 1=Δp 2ΔT 2.3.1cm解析 当水温升高时,筒内的气体发生的一个等压变化过程.设筒底露出水面的高度为h .当t 1=7℃即T 1=280K 时,V 1=14cm 长气柱;当T 2=300K 时,V 2=(14cm +h )长气柱.由等压过程的关系有V 2T 2=V 1T 1,即14+h 300=14280,解得h =1cm ,也就是钢筒露出水面的高度为1cm.方法总结 一定质量的某种气体,在压强不变的情况下,其体积V 与热力学温度T 成正比,即V T =C (常数)或V 1T 1=V 2T 2. 4.A [由盖—吕萨克定律V 1T 1=V 2T 2可得V 1T 1=ΔV ΔT ,即ΔV =ΔT T 1·V 1,所以ΔV 1=5278×V 1,ΔV 2=5283×V 2(V 1、V 2分别是气体在5℃和10℃时的体积),而V 1278=V 2283,所以ΔV 1=ΔV 2,A 正确.]方法总结 盖—吕萨克定律的重要推论:一定质量的气体从初状态(V 、T )开始发生等压变化,其体积的改变量ΔV 与温度的变化量ΔT 之间的关系是:ΔV ΔT =V T 或ΔV 1ΔT 1=ΔV 2ΔT 25.AB [p —T 图的等容线是延长线过原点的直线,且体积越大,直线的斜率越小.由此可见,a 状态对应体积最小,c 状态对应体积最大,所以选项A 、B 是正确的.]方法总结 一定质量的气体,等容过程中p —T 图线是过原点的倾斜直线,其斜率越大,体积越小.6.AD [气体在AC 变化过程中是等温变化,由pV =C 可知,体积减小,压强增大,故A 正确;在CB 变化过程中,气体的体积不发生变化,即为等容变化,由p /T =C 可知,温度升高,压强增大,故B 错误;综上所述,在ACB 过程中气体的压强始终增大,所以气体在状态B 时的压强最大,故C 错误,D 正确.]方法总结 在V -T 图象中,比较两个状态的压强大小,还可以用这两个状态到原点连线的斜率大小来判断,斜率越大,压强越小;斜率越小,压强越大.7.C [设降温后水银柱不动,则两段空气柱均为等容变化,初始状态左右压强相等,即p 左=p 右=p对左端Δp 左ΔT 左=p 左T 左,则Δp 左=ΔT 左T 左p 左=10293p同理右端Δp 右=20293p所以Δp 右>Δp 左即右侧压强降低得比左侧多,故液柱向右移动,选项C 正确.] 8.水银柱将向上移动解析 假设上、下两部分气体的体积不变,由查理定律得到Δp =ΔT 上Tp ,则对上端Δp 上=ΔTT 上p 上对下端Δp 下=ΔT 下T 下p 下其中ΔT 上=ΔT 下,T 上=T 下,p 上<p 下所以Δp 上<Δp 下,即下端压强升高得比上端多,故液柱向上移动.方法总结 此类问题研究三个状态参量(p 、V 、T )之间的相互关系,我们可以先保持其中一个物理量不变,从而确定其它两个量之间的相互关系,进而研究各量之间的关系.在液柱移动问题中,我们可以先假设两边气体体积不变,由ΔpΔT=C 分别研究两边压强与温度的关系,得到两边压强变化量Δp 的大小关系,从而确定液柱移动情况. 课后巩固练1.C [一定质量的气体做等容变化,气体的压强是跟热力学温度成正比,跟摄氏温度不是正比关系,A 错;根据Δp =ΔTTp 知,只有0℃时,B 选项才成交,故B 错误;气体压强的变化量,总是跟变化的温度成正比,无论是摄氏温度,还是热力学温度,C 正确;p 2p 1=t 2+273t 1+273,解得p 2=p 1(1+t 2-t 1273+t 1),由此可判断D 错误.]2.D [根据查理定律p 1T 1=p 2T 2得p 2=T 2T 1p 1=373323p 1,即压强变为原来的373323倍.p 2-p 1=(373323-1)p 1=50323p 1,气体压强比原来增加了50323,所以正确答案为D.]3.D [图中横坐标表示的是摄氏温度t .若BA 的延长线与t 轴相交在-273.15℃,则表示A 到B 过程中体积是不变的.但是,由图中无法做出这样的判定.所以,应选D. ]4.ABC [对于定质量的等压线,其V -t 图象的延长线一定过-273.15℃的点,故C 正确;由于题目中没有给定压强p 的变化情况,因此A 、B 都有可能,故选A 、B 、C.] 5.A6.ACD [在p -T 图象中,过原点的直线表示等容变化.图线斜率k =p T ∝1V;在T 相同的条件下,p ∝k =tan α,即p a ∶p b =tan60°∶tan30°=3∶1,V a ∶V b =1∶3,故选A 、C 、D.] 7.B [此情景为等压过程,有两个状态.t 1=30刻线,V 1=30S 和t 2=90刻线,V 2=36S设T =t 刻线+x ,则由盖—吕萨克定律得V 1t 1+x =V 2t 2+x 即30S 30刻线+x =36S90刻线+x解得x =270刻线,所以绝对零度相当于-270刻线,选B.]8.A [因为在温度降低过程中,被封闭气柱的压强恒等于大气压强与水银柱因自重而产生的压强之和,故封闭气柱均做等压变化.并由此推知,封闭气柱下端的水银面高度不变.根据盖—吕萨克定律的分比形式ΔV =ΔTT·V ,因A 、B 管中的封闭气柱,初温T 相同,温度降低量ΔT 也相同,且ΔT <0,所以ΔV <0,即A 、B 管中气柱的体积都减小;又因为H 1>H 2,A 管中气柱的体积较大,|ΔV 1|>|ΔV 2|,A 管中气柱减小得较多,故A 、B 两管气柱上方的水银柱均向下移动,且A 管中的水银柱下移得较多.本题的正确答案是选项A.]9.A [由Δp =ΔT T p ,可知Δp ∝1T,而T A =273.15K ,T B =293.15K ,所以A 部分气体压强减小的多,水银柱将向A 移动.] 10.127℃解析 因为当温度T 1=(273+27) K =300K 时,活塞对地面恰好无压力,列平衡方程:p 1S +mg =p 0S ,解得p 1=p 0-mg S =105Pa -5×1050×10-4Pa =0.9×105Pa若温度升高,气体压强增大,汽缸恰对地面无压力时,列平衡方程:p 2S =p 0S +Mg ,解得p 2=p 0+Mg S =105Pa +10×1050×10-4Pa =1.2×105Pa 根据查理定律:p 1T 1=p 2T 2,即0.9×105300=1.2×105273+t解得t =127℃. 11.1.33×10-2m 3解析 一定质量的空气,在等压变化过程中,可以运用盖—吕萨克定律进行求解,空气的初、末状态参量分别为初状态:T 1=(273+27) K =300K ,V 1=1.0×10-2m 3末状态:T 2=(273+27+100) K =400K由盖—吕萨克定律V 1T 1=V 2T 2得,气体温度升高100℃时的体积为 V 2=T 2T 1V 1=400300×1.0×10-2m 3=1.33×10-2m 3 12.8.4L解析 此气体在0℃时,压强为1个标准大气压,所以它的体积为22.4L ×0.3=6.72L ,根据图线所示,从p 0到A 状态,气体是等容变化,A 状态的体积为6.72L ,温度为(127+273) K =400K ,从A 状态到B 状态为等压变化,B 状态的温度为(227+273) K =500K ,根据盖—吕萨克定律V A T A =V B T B ,V B =V A T B T A =6.72×500400L =8.4L. 13.见解析解析 AB 过程是等容升温升压,BC 过程是等压升温增容即等压膨胀,CD 过程是等温减压增容即等温膨胀,DA 过程是等压降温减容即等压压缩.已知V A =1L ,V B =1L(等容过程)由V C T C =V B T B (等压过程)得V C =V B T B T C =1450×900L =2L 由p D V D =p C V C (等温过程)得V D =p C V C p D =3×21L =6L 改画的p -V 图如下图所示.。

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