[考研类试卷]考研教育学专业(基础综合)模拟试卷84.doc

[考研类试卷]考研教育学专业（基础综合）模拟试卷84一、单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1 “教育在于使青年一代系统地社会化”，这一论断反映了教育目的的（A）教育无目的论（B）个人本位论（C）社会本位论（D）教育适应生活说2 在教学计划完成以后实施，比较重视总体分析，力图表明课程目标、教学目标的实现程度，并对课程的有效性和实施效果做出判断的教学评价是（A）终结性评价（B）形成性评价（C）诊断性评价（D）学业成就评价3 教学评价的功能不包括（A）反馈功能（B）激励功能（C）交流功能（D）诊断功能4 专业素养是专门职业对从业人员的整体要求，教师的专业素养不包括（A）专业知识（B）专业技能（C）专业意识（D）专业情意5 既是全国最高的学府，又是全国最高的教育行政机关的是（A）京师大学堂（B）京师同文馆（C）北洋西学堂（D）北京大学6 南京国民政府时期明确规定小学是实施国民教育的场所，设置的类型有完全小学、初级小学、简易小学、短期小学。

其中专为推行义务教育而设的学校是（A）完全小学（B）初级小学（C）夜校（D）简易小学、短期小学7 下列法案、报告中强调“普及科学”的是（A）《国家在危机中》（B）《中等教育的基本原则》（C）《国防教育法》（D）《普及科学——美国2061计划》8 妈妈对孩子说：“你只有完成作业才能去打篮球”。

妈妈运用的原理或技术是（A）行为塑造技术（B）行为矫正技术（C）渐退技术（D）普雷马克原理9 观察的焦点是观察对象的外部行为表现，包括自然行为的现象观察和系统的现象观察，能收集到客观真实的材料。

这一观察是（A）自然情境中的观察（B）实验室观察（C）商接观察（D）间接观察10 讨论与结论的区别是（A）呈现研究结果的事实（B）通过研究结果概括出的联系、规律（C）研究得出的新的见解（D）呈现的是主观的认识与分析11 根据布鲁姆教育口标分类学，接受或注意、反应、价值评估、组织等作为教育目标属于( )。

（A）认知领域（B）情感领域（C）动作技能领域（D）知识领域12 组织策略属于( )。

（A）精加工策略（B）认知策略（C）元认知策略（D）调节策略13 著有《论国民教育》，强烈批判教会教育，强调教育应该由国家创办的法国著名思想家是( )。

（A）爱尔维修（B）狄德罗（C）拉夏洛泰（D）孟德斯鸠14 贝尔-兰卡斯斯特制又被称为( )。

（A）巡回教学制（B）导生制（C）学年制（D）班级授课制15 下列哪个教育观念不属于夸美纽斯的( )。

（A）泛智沦（B）教育适应自然原则（C）教育具有学问、道德和虔信三个口的（D）要素教育论16 合并数门相邻学科的内容形成的综合课程叫做( )。

（A）融合课程（B）广域课程（C）核心课程（D）轮形课程17 陶行知1932年在上海郊区创办了( )。

（A）晓庄师范学校（B）山海工学团（C）中华平民教育促进会（D）生活教育社18 古希腊教育的特点不包括( )。

（A）唯美主义（B）理性主义（C）自然主义（D）追寻美德19 19世纪末20世纪初的新学校运动最初开始于( )。

（A）英国（B）德国（C）法国（D）美国20 创造性思维的核心是( )。

（A）形象思维（B）发散思维（C）辐合思维（D）直觉思维21 以“所有学生都能学好”思想为指导的教学模式是( )。

（A）发现教学模式（B）掌握学习教学模式（C）暗示教学模式（D）范例教学模式22 废除年级和班级教学，将各科学习内容分解成每月作业大纲，由学生与教师订立“学习公约”的教学制度称作( )。

（A）分团教学法（B）道尔顿制（C）设计教学法（D）自学辅导法23 学会写“石”字后有助于学习写“磊”，这种迁移最符合( )。

（A）水平迁移（B）顺向迁移（C）垂直迁移（D）具体迁移24 动机强度与学习效率之间的关系是( )。

（A）成正比关系（B）成反比关系（C）没有关系（D）成倒U形曲线关系25 小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。

老师问道：“小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了?”小林低着头回答：“第五次了”。

“你为什么不改呢?”“我、我也晓得不对，就是、就是有时忍不住。

”这时，教师应从 ______ 入手对李小林进行教育。

( )（A）道德认识（B）道德情感（C）道德意志（D）道德行为26 教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构中应有 ( )（A）系统的马列主义理论修养（B）必备的教育科学知识（C）广博的文化基础知识（D）精深的专业知识27 以下属于认知策略的是 ( )（A）在阅读困难或不熟的材料时放慢速度（B）对每一天的活动，都列出一张活动顺序表（C）将所学的知识再用实验证明、写成报告、做出总结（D）意识到不理解课的某一部分时，退回去读困难的段落28 我国国内学者开始撰写教育学科方面的教育科学等著作，表现出由介绍、翻译转向以评述为主，联系中国教育实际来著述的特点，这发生在 ( )（A）19世纪末20世纪初（B）20世纪头20年（C）20世纪20年代到40年代（D）20世纪50年代至60年代29 艾里克森把人格发展分为 ( )（A）四个阶段（B）五个阶段（C）六个阶段（D）八个阶段30 “教育成本分摊机制”提出于( )（A）1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》（B）1993年《中国教育改革和发展纲要》（C）1999年《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》（D）2001年《同务院关于基础教育改革与发展的决定》31 自然科学的教学内容之所以不可能在古代社会中占主导地位，主要是由于古代社会 ( )（A）教育规模的限制（B）教育数量的限制（C）教师水平的限制（D）生产力水平的限制32 下面哪一个是“问题解决”? ( )（A）回忆一个人的名字（B）幻想自己是“灰姑娘”（C）用一个词来造句（D）荡秋千33 作为封建教育的纲领。

“父子有亲，君臣有义。

夫妇有别，长幼有序，朋友有信”出自的文献是( )（A）《论语》（B）《孟子》（C）《荀子》（D）《春秋繁露》34 站在唯理论立场上企图使经验论与唯理论结合，把世界统一在思维基础上的哲学家是( )（A）亚里士多德（B）黑格尔（C）康德（D）笛卡儿35 商代已经有了比较正规的教育场所。

作为商代特有的大学，并在其中学习礼乐的教育机构是( )（A）瞽宗（B）序（C）校（D）庠36 《师说》是中国古代第一篇集中论述“师道”的专论。

它的作者是( ) （A）扬雄（B）韩愈（C）柳宗元（D）王夫之37 下面不属于学习现象的是( )（A）习惯化和去习惯化（B）图式改变（C）形成条件反射（D）视觉适应38 加涅认为解决问题的学习又可称之为( )（A）规则学习（B）高级规则学习（C）原理学习（D）辨别与概念学习39 人的身心发展是按着“从头部到下肢”，“从中心部位向全身的边缘方向”发展的，这表明人的发展具有( )（A）阶段性（B）顺序性（C）连续性（D）稳定性40 下面属于断续性操作技能的是（）。

（A）跳舞（B）摔跤（C）开车（D）射箭41 下列不是教育心理学发展中存在的问题的是（）。

（A）教育心理学研究对象不明确，意见分歧大（B）传统的教育心理学的内容庞杂，体系零乱（C）教育心理学与邻近学科的关系不明（D）教育心理学研究人员的技术不够到位42 杜威教育理论成型的标志性著作是（）（A）《经验与教育》（B）《民主主义与教育》（C）《我的教育信条》（D）《教育与社会》43 皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念是（）（A）图式、运算、同化、顺应（B）图式、成熟、同化、平衡（C）图式、同化、运算、成熟（D）图式、同化、顺应、平衡44 在教育研究的数据分析中，某统计量为-1.5，该统计量最有可能是（）（A）标准差（B）方差（C）标准分数（D）相关系数45 “大学者，‘囊括大典，网罗众家’之学府也”，这体现了蔡元培主张( )。

（A）教育独（B）教授治校（C）思想自由（D）文理沟通二、辨析题首先判断正误，然后说明理由。

46 教育目的实质上表现为教育功能。

47 教会学校是列强文化教育侵略的结果，其阻碍了中国教育的近代化进程。

48 负强化就是运用惩罚排除不良行为的过程。

三、简答题49 简述昆体良的学前教育思想。

50 问卷调查的不足之处是什么?51 简述教育现代化的内涵。

52 请简单阐述教育科学研究方法的内涵及特点。

53 简述课程目标制定的主要依据。

必答题54 阅读下列案例，论述学生品德不良的成因及其纠正方法。

2002年12月29日晚，四川省眉山市8名少年在网吧玩一种杀人的游戏感觉很不过瘾，于是想找个真人找找感觉。

他们把正巧路过这里的一位得罪过其中一人的吴同学当做练习的对象，把吴同学拉到附近一条小巷里，不分青红皂白，一顿拳打脚踢，打了好一阵，直到每一个人都感觉累了，才停住手。

吴同学伤势过重且未得到及时治疗而失去了年轻的生命。

警方在审理案件时发现，8个涉案少年竟没有一个能说清他们伤人致死的动因。

55 如要确认某地区是否存在中小学生课业负担过重的问题，可能有以下三种研究思路：(1)称书包；(2)课堂观察；(3)问卷调查。

试分析这三种研究思路的优劣，并提出你自己的研究设想。

选答题56 从下列两题中任选一题作答Ⅰ．谈谈你对元认知的认识。

Ⅱ．有一个健康教育工作者正在设计一项研究，其目的是对六所城市中学生的饮食习惯进行调查。

饮食习惯涉及这样的一些因素，如学生吃喝什么东西、什么时候进餐等。

(1) 假设决定使用访谈法对学生中的随机样本进行访谈，请为该访谈设计3～4个样题。

(2) 你如何核对是否有粗心的或不诚实的答案?。