幼儿园中班科学教案：多样的剪 刀 教案
中班科学教案多样的剪刀
中班科学教案多样的剪刀一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《有趣的工具》第三节《多样的剪刀》。
详细内容包括：了解剪刀的结构与种类，学习正确使用剪刀的方法，探索剪刀在生活中的应用。
二、教学目标1. 知道剪刀的结构，了解不同种类的剪刀及其用途。
2. 学会正确使用剪刀，培养安全意识和动手操作能力。
3. 通过探索剪刀在生活中的应用，激发幼儿对工具的探究兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：正确使用剪刀，注意安全。
教学重点：了解剪刀的结构和种类，掌握正确使用剪刀的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的剪刀、剪刀结构图、剪刀使用视频、生活场景图片等。
2. 学具：幼儿用剪刀、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：利用生活场景图片，引导幼儿观察并发现剪刀在生活中的广泛应用，激发幼儿的学习兴趣。
2. 认识剪刀（10分钟）：（1）展示各种类型的剪刀，让幼儿观察并说出它们的特征。
（2）讲解剪刀的结构，出示剪刀结构图，让幼儿了解剪刀的各个部分。
3. 学习使用剪刀（10分钟）：（1）播放剪刀使用视频，让幼儿观察正确的使用方法。
（2）教师示范正确使用剪刀的方法，强调安全事项。
（3）幼儿动手实践，教师个别指导，纠正错误姿势。
4. 随堂练习（10分钟）：让幼儿使用剪刀剪出简单的图形，巩固正确使用剪刀的方法。
5. 探索剪刀在生活中的应用（10分钟）：（1）出示剪刀在生活中的应用图片，让幼儿观察并讨论。
（2）引导幼儿思考：剪刀还有哪些用途？（1）让幼儿分享本节课的学习收获。
（2）提出问题：你还知道哪些有趣的工具？六、板书设计1. 剪刀的结构与种类2. 正确使用剪刀的方法3. 剪刀在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：用剪刀剪出自己喜欢的图形。
2. 答案：根据个人喜好选择图形进行剪纸。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，幼儿对剪刀的认识和掌握程度，以及课堂组织等方面的问题。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的其他工具，了解它们的用途，培养幼儿的探究精神。
中班科学教案：多样的剪刀
中班科学教案：多样的剪刀一、教学目标1、引导幼儿认识不同种类的剪刀，了解它们的外形特征和用途。
2、通过观察和比较，培养幼儿的观察力和分析能力。
3、激发幼儿对剪刀的兴趣，培养幼儿的安全使用意识。
二、教学重难点1、重点认识常见的剪刀类型，如家用剪刀、裁缝剪刀、园艺剪刀等，并能说出它们的用途。
2、难点理解不同剪刀的设计是为了适应不同的工作需求，同时培养幼儿正确使用剪刀的安全意识。
三、教学准备1、收集各种不同类型的剪刀，如家用剪刀、裁缝剪刀、理发剪刀、园艺剪刀等。
2、相关的图片或视频资料。
3、一些可以用剪刀裁剪的材料，如纸张、布料、塑料片等。
四、教学过程1、导入部分通过展示一个神秘的盒子，引起幼儿的好奇心。
老师提问：“小朋友们，今天老师带来了一个神秘的盒子，你们猜猜里面装了什么？”然后慢慢地从盒子里拿出一把常见的家用剪刀，引导幼儿观察并提问：“这是什么呀？你们在哪里见过它？”2、认识不同类型的剪刀（1）老师依次拿出事先准备好的各种剪刀，如裁缝剪刀、理发剪刀、园艺剪刀等，让幼儿观察它们的外形特点，如大小、形状、刀刃的长度和形状等。
（2）向幼儿介绍每种剪刀的名称，并简单描述它们的用途。
例如，裁缝剪刀的刀刃较长且锋利，适合裁剪布料；理发剪刀的刀刃比较特殊，有锯齿状，是为了更好地修剪头发；园艺剪刀的手柄较大，刀刃粗壮，是为了修剪树枝和花草。
3、观察与比较（1）将不同类型的剪刀放在一起，让幼儿观察并比较它们的异同。
可以引导幼儿从剪刀的大小、形状、刀刃的特点、手柄的设计等方面进行比较。
（2）鼓励幼儿分享自己的观察发现，老师进行总结和补充。
4、实践操作（1）为幼儿准备一些简单的材料，如纸张、布料、塑料片等，让幼儿尝试用不同的剪刀进行裁剪。
（2）在幼儿操作的过程中，老师要巡回观察，提醒幼儿正确使用剪刀，注意安全。
5、讨论与总结（1）组织幼儿讨论：“为什么不同的工作需要不同的剪刀？”引导幼儿理解工具的设计是为了满足特定的需求。
中班科学教案多样的剪刀
中班科学教案多样的剪刀中班科学教案：多样的剪刀引言：剪刀是我们日常生活中常用的工具之一。
在中班儿童的科学教育中，通过探索剪刀的不同种类和功能，可以引导他们对物体特征的观察和比较，培养他们的观察能力和动手能力。
本文将介绍一节针对中班儿童的科学课，围绕着剪刀的多样性展开，让孩子们在实践中发现并学习。
教案目标：1. 让中班儿童认识不同种类的剪刀，了解它们的用途和特点。
2. 培养儿童的观察能力和动手能力，鼓励他们进行观察和比较。
3. 引导儿童动手实践，通过剪纸等活动培养他们的操作能力和创造力。
教学准备：1. 不同种类的剪刀（如直线剪、波浪剪、齿口剪等）。
2. 多种颜色的纸张。
3. 儿童安全剪刀。
4. 纸板或塑料片。
5. 彩色笔。
教学流程：Step 1: 引入剪刀1. 让中班儿童坐在小组，展示一把普通的剪刀，并问孩子们他们是否知道这是什么。
鼓励他们分享自己对剪刀的认识和使用经验。
2. 对孩子们的回答进行适时的引导，让他们了解剪刀是一种常用的工具，可以帮助我们剪纸、修剪植物等。
Step 2: 观察不同种类的剪刀1. 将几种不同种类和功能的剪刀展示给孩子们，如直线剪、波浪剪、齿口剪等。
让孩子们观察剪刀的形状、大小、刃口等特点。
2. 引导孩子们发现不同的剪刀适用于不同的材料和需求，例如直线剪适合剪直线，波浪剪适合剪波浪状的线条等。
Step 3: 比较不同的剪刀1. 将孩子们分成小组，每组给一种剪刀，并提供一些不同颜色的纸张。
2. 让孩子们试着用不同的剪刀剪纸，并观察剪口的形状。
3. 引导孩子们讨论和比较不同剪刀的剪口形状和效果，鼓励他们用自己的话语描述并总结。
Step 4: 剪纸创作1. 给每个小组一张较大的纸板或塑料片，让孩子们使用自己选择的剪刀在上面剪出想象中的形状和图案。
2. 鼓励孩子们发挥创造力，用不同颜色的纸张剪出各种形状，并用彩色笔进行涂饰。
3. 孩子们完成后，可以在教室内展示他们的作品。
Step 5: 总结和展望1. 邀请孩子们分享他们的作品和体验。
幼儿园中班科学有用的剪刀教学设计【含教学反思】
幼儿园中班科学有用的剪刀教学设计一、教学目标1.了解剪刀的用途和不同种类的剪刀。
2.掌握基本的剪纸技巧，如直线剪、曲线剪等。
3.发展手部协调能力和手指灵敏度。
4.培养观察能力和艺术创造力。
二、教学内容本节课是关于剪刀和剪纸的教学，内容包括：1.剪刀的种类和用途。
2.剪纸的基本技巧。
3.剪出简单的图案。
三、教学准备教师需要准备以下物品：1.不同种类的剪刀，如工艺剪、学生剪等。
2.彩纸、普通白纸、剪纸模板等。
3.桌垫或报纸等，以便学生不会将桌子切坏。
四、教学过程4.1导入教师问：“你们知道什么是剪刀吗？今天我们要学习如何用剪刀剪出漂亮的图案，你们想试试吗？”4.2呈现老师向学生介绍了不同种类的剪刀，并举例说明它们的用途。
然后，老师向学生展示了花式剪纸作品的图片，并解释了如何利用剪刀剪出图案。
4.3实践在本部分，老师会让每位学生拿起一把剪刀和纸，老师会向学生演示基本的剪纸技巧，例如直线剪、曲线剪等。
然后，学生们将会尝试在白纸上练习剪纸技巧，例如先剪直线，后剪曲线。
4.4创造在此部分，学生将使用他们的想象和技能来剪出简单的图案。
老师可以为学生提供一些模板，也可以让他们自己设计图案。
学生需要遵循基本的剪纸技巧，将剪纸技巧和想象力结合起来，剪出他们自己的作品。
五、教学反思剪纸是一项很有趣的艺术活动，也是一项能够帮助幼儿发展手部协调能力和手指灵敏度的活动。
在本次课程中，孩子们学到了不同种类的剪刀、剪纸的基本技巧和剪出简单图案的技能。
此外，课程还鼓励孩子们参与创造，促进了他们的观察能力和艺术创造力发展。
然而，在教学过程中，一些学生在操作剪刀时没有掌握好剪刀的正确使用方法，为了尽可能减少剪伤事件，老师需要注意督促学生使用剪刀的方法和技巧。
参与幼儿剪纸教学需要老师具有高度的责任感和安全意识，保护幼儿的健康是至关重要的。
此外，老师还可以将手工剪纸与更深入的科学知识结合起来，在幼儿科学学习过程中，激发他们对科学知识的兴趣。
优秀精品教案分享—中班科学多样的剪刀
优秀精品教案分享—中班科学多样剪刀一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材第四章，详细内容为“生活中工具——剪刀”。
通过观察、探索和操作，让幼儿解剪刀构造、种类及其使用方法。
二、教学目标1. 解剪刀构造、种类及其使用方法。
2. 培养幼儿观察力、动手操作能力和安全意识。
3. 培养幼儿合作、分享良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：剪刀构造和使用方法。
2. 教学重点：观察、操作剪刀，培养安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型剪刀、剪刀模型、实物投影仪。
2. 学具：每组一套剪刀、画纸、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物投影仪展示不同类型剪刀，引导幼儿观察、讨论剪刀用途。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍剪刀构造：刀柄、刀片、刀轴。
（2）讲解不同类型剪刀及其使用方法。
（3）强调使用剪刀安全注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发剪刀、画纸、彩泥，让幼儿分组进行操作练习。
（2）教师巡回指导，纠正错误操作，提醒注意安全。
4. 小结与拓展（10分钟）（2）引导幼儿思考：还有哪些工具是我们生活中常用？六、板书设计1. 板书多样剪刀2. 板书内容：（1）剪刀构造：刀柄、刀片、刀轴（2）剪刀种类：剪纸剪刀、园艺剪刀、儿童剪刀等（3）使用剪刀注意事项：安全第一，正确操作七、作业设计1. 作业题目：观察家里剪刀，画出你最喜欢剪刀。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对剪刀兴趣浓厚，但在操作过程中还需加强安全意识培养。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起寻找其他常用工具，解其用途和正确使用方法。
通过本节课学习，希望幼儿能够掌握剪刀构造、种类和使用方法，培养观察力、动手操作能力和安全意识，为今后学习和生活打下基础。
重点和难点解析：在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。
是教学难点和重点把握，是实践情景引入设置，教具与学具准备，教学过程安排，以及课后反思与拓展延伸。
优秀教案分享—中班科学多样的剪刀
优秀教案分享—中班科学多样的剪刀教案分享—中班科学:多样的剪刀一、教学内容1.1 教材章节：中班科学活动第6课时1.2 详细内容：通过观察和操作不同的剪刀，让幼儿了解剪刀的种类、用途和特点，培养幼儿的观察能力和分类能力。
二、教学目标2.1 认知目标：让幼儿认识不同种类、用途和特点的剪刀；2.2 技能目标：培养幼儿的观察、分类和操作能力；2.3 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
三、教学难点与重点3.1 重点：让幼儿认识不同种类、用途和特点的剪刀；3.2 难点：培养幼儿的观察、分类和操作能力。
四、教具与学具准备4.1 教具：各种各样的剪刀、剪刀使用演示图、剪刀分类卡片；4.2 学具：每个幼儿准备一把剪刀、一张白纸。
五、教学过程5.1 实践情景引入：邀请幼儿观察教室里的剪刀，引导幼儿注意到剪刀的形状、颜色和用途。
5.2 剪刀分类：让幼儿根据自己的观察，将剪刀分成两组，并说明分类的依据。
5.3 剪刀特点讲解：教师展示剪刀使用演示图，讲解剪刀的用途和特点，如剪纸、剪布、剪线等。
5.4 剪刀操作实践：教师引导幼儿进行剪刀操作实践，如剪纸、剪布、剪线等，让幼儿亲身体验剪刀的使用方法。
5.5 剪刀创意活动：让幼儿用剪刀剪出自己喜欢的图形，并贴在白纸上，展示自己的作品。
六、板书设计剪刀用途特点七、作业设计7.1 作业题目：请幼儿回家后，观察家中的剪刀，记录下剪刀的种类、用途和特点，并画出自己喜欢的剪刀图形。
7.2 答案：根据幼儿的观察和操作，答案可多样性。
八、课后反思及拓展延伸8.2 拓展延伸：可以让幼儿家长参与进来，共同观察和了解剪刀的种类、用途和特点，增进亲子关系，培养幼儿的观察和操作能力。
重点和难点解析一、教学内容细节补充1. 剪刀的种类：教学内容中应包含园艺剪刀、手工剪刀、厨房剪刀、理发剪刀等不同类型的剪刀，以及它们各自适用的材料和场合。
2. 剪刀的用途：除了常见的剪纸、剪布、剪线外，还可以拓展剪刀在生活中的其他用途，如剪切食品、剪裁衣物等。
幼儿园中班科学教案《多样的剪刀》
幼儿园中班科学教案《多样的剪刀》一、教学内容本教案选自幼儿园中班科学教材第四章《工具和用品》第三节《多样的剪刀》。
教学内容主要包括剪刀的历史、种类、用途以及安全使用方法。
二、教学目标1. 了解剪刀的起源、种类和用途，认识到剪刀在生活中的重要性。
2. 学会正确使用剪刀，培养安全意识和动手操作能力。
3. 培养观察、思考和表达的能力，激发对科学探索的兴趣。
三、教学难点与重点难点：剪刀的正确使用方法及安全操作。
重点：剪刀的种类、用途以及在使用过程中的注意事项。
四、教具与学具准备教具：各种类型的剪刀、剪刀使用演示图、剪刀拼图。
学具：安全剪刀、剪刀使用说明书、练习纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种类型的剪刀，让孩子们观察并说出自己生活中见过的剪刀，引导孩子们关注剪刀的多样性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍剪刀的起源、种类和用途。
（2）讲解剪刀的使用方法及注意事项。
（3）演示正确使用剪刀的方法。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让孩子们观察剪刀拼图，说出剪刀的各个部分。
（2）发放安全剪刀和练习纸，让孩子们练习正确使用剪刀。
4. 小组讨论（10分钟）六、板书设计1. 剪刀的种类和用途2. 剪刀的正确使用方法及注意事项3. 剪刀在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：用安全剪刀剪出指定形状的纸片。
2. 答案：根据孩子们剪出的纸片形状进行评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导孩子们观察生活中的剪刀，了解不同剪刀的用途，激发他们对生活的观察和思考。
同时，鼓励孩子们在家中尝试使用剪刀，提高他们的动手操作能力。
重点和难点解析1. 剪刀的正确使用方法及安全操作2. 教学过程中的互动和引导3. 作业设计及课后反思一、剪刀的正确使用方法及安全操作1. 正确使用剪刀的方法：a. 拇指穿过剪刀的环状部分，其他四指握住剪刀刀柄。
b. 剪刀尖端朝下，刀口微张，将纸张放入刀口，沿着线条平稳剪下。
c. 剪刀使用过程中，注意保持手臂稳定，不要用力过猛。
中班科学教案多样的剪刀
中班科学教案多样的剪刀一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《工具的认识与应用》，详细内容为“多样的剪刀”。
通过本章学习，学生将了解剪刀的起源、发展、种类以及使用方法，培养孩子对日常工具的观察和认知能力。
二、教学目标1. 让学生了解剪刀的起源、发展过程，认识不同种类的剪刀及其特点。
2. 培养学生正确使用剪刀的能力，提高动手实践能力。
3. 培养学生观察、思考、合作的能力，激发对科学知识的探究兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：剪刀的种类及其特点、正确使用剪刀的方法。
2. 教学重点：培养学生动手实践能力，激发学生对科学知识的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的剪刀、剪刀发展史的图片、剪刀使用方法的视频。
2. 学具：学生人手一把安全剪刀、实践活动所需材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示不同类型的剪刀，引导学生观察并说出它们的特点。
2. 教学剪刀的起源与发展（5分钟）教师通过图片展示剪刀的起源、发展过程，让学生了解剪刀的演变。
3. 教学剪刀的种类与特点（5分钟）教师分别介绍不同种类的剪刀及其特点，让学生对剪刀有更深入的认识。
4. 例题讲解（5分钟）教师通过实例讲解正确使用剪刀的方法，强调使用剪刀的安全注意事项。
5. 随堂练习（5分钟）学生在教师的指导下，进行正确使用剪刀的练习。
6. 小组讨论与合作（5分钟）学生分组讨论剪刀的用途，并合作完成一项实践活动。
六、板书设计1. 剪刀的起源与发展2. 剪刀的种类与特点3. 正确使用剪刀的方法4. 剪刀的用途七、作业设计1. 作业题目：观察家里或幼儿园里的剪刀，说说它们的特点和用途。
答案：要求学生描述剪刀的种类、特点以及日常生活中的应用。
2. 作业题目：用剪刀剪出自己喜欢的图形。
答案：要求学生展示剪出的图形，并说出创作过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课教学过程中，学生对剪刀的认识和动手实践能力是否得到提高，教学方法和手段是否恰当。
2024年幼儿园中班科学教案《多样的剪刀》
2024年幼儿园中班科学教案《多样的剪刀》一、教学内容本教案选自幼儿园中班科学教材第四章《有趣的工具》，详细内容为第一课时“多样的剪刀”。
通过本节课的学习，让幼儿认识不同类型的剪刀，了解剪刀的基本结构，学习正确使用剪刀的方法。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并区分不同类型的剪刀，知道剪刀的基本结构。
2. 技能目标：培养幼儿正确使用剪刀的能力，提高动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：剪刀的正确使用方法。
2. 教学重点：认识不同类型的剪刀，了解剪刀的基本结构。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的剪刀、剪刀模型、PPT。
2. 学具：每组一份剪刀、手工纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种类型的剪刀，引导幼儿观察并说出它们的特点。
（2）讨论：剪刀在我们的生活中有哪些作用？2. 教学新课（10分钟）（1）教师通过PPT展示剪刀的图片，引导幼儿认识剪刀的基本结构。
（2）讲解不同类型的剪刀，让幼儿了解它们的用途。
（3）演示正确使用剪刀的方法，提醒幼儿注意安全。
3. 例题讲解（5分钟）教师演示如何用剪刀剪出简单的图形，并引导幼儿跟着操作。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿自己动手尝试使用剪刀，剪出指定图形。
（2）教师巡回指导，纠正错误的使用方法。
（1）教师提问：“我们今天学习了什么？”引导幼儿回顾本节课的内容。
（2）邀请幼儿分享自己的作品，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 板书多样的剪刀2. 板书内容：（1）剪刀的基本结构（2）不同类型的剪刀及用途（3）正确使用剪刀的方法七、作业设计1. 作业题目：用剪刀剪出自己喜欢的图形。
2. 答案：根据幼儿剪出的图形进行评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿收集生活中的剪刀，观察它们的用途。
（2）开展“我会用剪刀”的实践活动，提高幼儿的动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点：剪刀的正确使用方法。
2. 实践情景引入：观察剪刀的特点和讨论剪刀在生活中的作用。
中班科学教案多样的剪刀
中班科学教案多样的剪刀一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《有趣的工具》，详细内容为“多样的剪刀”。
通过本章内容的学习，使幼儿了解剪刀的发展史，掌握不同类型的剪刀及其用途，并培养幼儿安全使用剪刀的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解剪刀的起源、发展过程，知道不同类型的剪刀及其特点。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿安全使用剪刀的意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握不同类型的剪刀及其用途。
教学重点：培养幼儿安全使用剪刀的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的剪刀、剪刀发展史图片、安全使用剪刀的动画片、剪刀使用说明书等。
2. 学具：每人一把安全剪刀、剪纸、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示剪刀发展史图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，激发幼儿对剪刀的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍不同类型的剪刀，如儿童剪刀、厨房剪刀、园林剪刀等，让幼儿了解其特点及用途。
（2）讲解安全使用剪刀的方法，通过动画片进行演示，让幼儿掌握正确的使用方法。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，每组选择一种剪刀，讨论其特点及用途。
（2）幼儿动手操作，使用安全剪刀进行剪纸活动。
4. 指导评价（10分钟）（1）教师巡回指导，纠正幼儿使用剪刀的不当方法。
（2）评价幼儿剪纸作品，鼓励幼儿发挥想象，创作出更有创意的作品。
六、板书设计1. 板书多样的剪刀2. 板书内容：（1）剪刀的起源与发展（2）不同类型的剪刀及其用途（3）安全使用剪刀的方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的剪刀，并说明其用途。
2. 答案示例：我喜欢的剪刀是儿童剪刀，它有安全的塑料手柄，适合我们小朋友使用。
它的用途是剪纸、剪线等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对使用剪刀不熟练的幼儿，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的剪刀，了解其用途。
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幼儿园中班科学活动：多样的剪刀
来源：博兴县乔庄镇中心幼儿园李莉
【活动目标】
1、观察几种剪刀的外形特征。
2、了解几种剪刀的用途，知道它们是生活中常用的工具。
3、发展幼儿手部肌肉的灵活性。
4、牢记用剪常规。
【活动准备】
窗花剪纸一张、花枝剪、理发剪、剪指刀、幼儿用剪刀。
【活动过程】
一、导入
小朋友们平时都爱玩，都喜欢做游戏，小朋友们，你们玩过这种游戏吗?(师示范)你们知道这个游戏叫什么名字吗？（石头、剪刀、金刚锤，师着重用手示范剪刀）平时你们都见过什么样的剪刀啊？（剪花的、剪指甲的……）
二、认识各种剪刀
今天老师也给小朋友带来了几把剪刀，大家来仔细看一看，摸一摸，说一说：这些剪刀哪些地方一样？哪些地方不一样？（幼儿边看边说）教师小结：（1）相同点：都叫剪刀；都可用来剪东西；都有一个轴；都有刀刃。
（2）不同点：外形不同，用途不同。
剪刀的外形决定了它的用途，教师手持实物问：既然剪刀的外形决定了它们的用途，那么小朋友根据你观察到的这几种剪刀的外形，猜一猜它们是剪什么的？（幼儿：可能是修剪树枝的、也可能是理发的……），好！让我们通过课件来看一下，它们到底是做什么用的？
三、剪刀的用途
在课件的展示过程中小结剪刀的用途（结合外形特征）花枝剪：刀柄、刀刃都比较粗壮，适合大幅度的用力切断物体。
理发剪：剪尾更有利于理发师的抓握，不易在手中脱落，它是圆头的，使用时可以避免戳伤客人。
布料剪：因为布很软，所以它的刀刃比较锋利，刀刃也较长，这样剪起来就快，刀柄短，刀身较重，只用拇指提拉刀柄就可以了。
指甲刀：外形较小，容易操作，刀刃之间的距离小，避免伤到人手，刀刃的形状是按照我们人的指甲的形状设计的，使用起来更加方便！
四、使用剪刀
孩子们，我们的生活中有各种不同的剪刀，这些剪刀给我们生活带来的很大的方便，但是在使用剪刀
的时候我们还是要注意安全，特别是我们小朋友，因为剪刀是一种很锋利的工具。
那么谁能告诉我在使用剪刀的时候我们应该注意些什么？（引导孩子们纷纷发表自己对使用剪刀的安全看法）对啊！我们在使用剪刀时，一定要记住：不能抢剪刀、不能用剪刀对着别人、也不能拿着剪刀乱跑、剪刀尖儿更不要朝上……（出示窗花引起幼儿兴趣）孩子们你们看这是什么？对！这是窗花，那你们猜猜这些美丽的窗花是怎么变出来的？（剪刀）下面老师给你们每人发一把剪刀，
小剪刀，手中拿，咔嚓咔嚓剪窗花。
（边发剪刀边念儿歌）
剪窗花，剪窗花，剪得宝宝笑哈哈
快过年了，老师也想请大家用窗花把我们班的教室打扮一下。
我们一起来剪窗花，好吗? 让孩子们按自己的意愿安全地使用剪刀，体验剪刀的作用，获得剪纸的乐趣。
（教师巡回指导，随时提醒幼儿注意安全）
五、展示、评价幼儿作品。