中小学《让我们荡起双桨》教案公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题
中小学《让我们荡起双桨》教案公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题
《让我们荡起双桨》教案公开课教学设计一、教学目标：1. 让学生了解并体验《让我们荡起双桨》这首歌曲的美妙之处。
2. 培养学生对音乐的热爱，提高他们的音乐素养。
3. 通过学习这首歌曲，培养学生团队合作精神和集体荣誉感。
二、教学内容：1. 歌曲《让我们荡起双桨》的背景介绍。
2. 歌曲的旋律、节奏和歌词分析。
3. 合唱技巧的指导，如呼吸控制、音准把握等。
4. 团队协作的训练，如合唱整齐、声部和谐等。
三、教学过程：1. 课堂导入：通过播放《让我们荡起双桨》歌曲，让学生初步感受歌曲的美感，激发他们的学习兴趣。
2. 歌曲解析：分析歌曲的旋律、节奏和歌词，让学生深入了解歌曲的特点。
3. 合唱技巧训练：教师示范，学生跟随练习，针对呼吸控制、音准等问题进行指导。
4. 团队协作训练：分组练习，要求合唱整齐、声部和谐，培养学生的团队合作精神。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调团队合作的重要性。
四、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，如发言、练习等。
2. 学生合唱技巧掌握程度：通过课堂练习和课后作业，评估学生对合唱技巧的掌握情况。
3. 学生团队合作精神：观察学生在合唱练习中的协作表现，如合唱整齐、声部和谐等。
五、教学资源：1. 教学课件：展示歌曲《让我们荡起双桨》的旋律、节奏和歌词等相关内容。
2. 音响设备：播放歌曲《让我们荡起双桨》，让学生感受歌曲的美感。
3. 合唱教材：提供合唱技巧和团队协作方面的指导。
4. 分组练习：将学生分成若干小组，进行团队协作训练。
六、教学准备：1. 提前准备教学课件，包括歌曲《让我们荡起双桨》的旋律、节奏、歌词的演示。
2. 安排合适的音响设备，确保歌曲播放质量。
3. 准备合唱教材，用于指导学生学习合唱技巧和团队协作。
4. 将学生分成若干小组，每组配备足够的乐谱和学习材料。
七、教学方法：1. 采用示范法，教师先行示范歌曲的演唱和合唱技巧，学生跟随练习。
2. 使用分组练习法，让学生在小组内进行合唱练习，培养团队合作精神。
教案《 让我们荡起双桨》
一、教材分析:这首《让我们荡起双桨》就是一首优秀得二声部童声合唱歌曲,歌曲曲调优美抒情,娓婉动听,富有诗情画意,形象地描绘了孩子们划着双桨、轻舟前驶得情景。
二、教学目标:1、了解歌曲得创作背景。
以欣赏为主线,引导学生感受歌曲轻快、优美得情绪。
2、引导学生用能够用饱满得情绪、优美亲切得声音,富有感情地演唱。
3、通过听、想、说、唱、动等音乐实践活动,丰富情感体验,培养审美情趣,使学生具有初步感受音乐得能力。
ﻫ三、教学重点:1、体验旋律得美感,感受歌曲欢快得情绪。
2、引导学生有感情演唱。
ﻫ四、教学难点:１、掌握○×××弱起乐句得演唱(及时、准确)。
2、把握音准、节奏得准确ﻫ五、教学准备:电子琴、挂图、录音机。
六、教学过程:【激趣导入】1、教师弹奏影视音乐。
师生问好:上课！等一下老师要弹(吹)奏几段乐曲,请同学们仔细听,猜一猜就是什么乐曲。
师:弹奏乐曲《大风车》、《西游记》、《红星歌》与《猪八戒背媳妇》各小段、生:即兴得随音乐演唱、做动作。
师:边弹边问师生互动,学生齐声回答。
师:瞧来您们都很熟悉啊！就是在电影与电视剧里听到得吧! 生:齐声说:就是！师:就是得!刚才这几首乐曲都归属于影视音乐。
影视音乐:简单从字面上理解就就是为电影节目与电视节目服务得音乐。
它分为歌曲与器乐曲两种。
其中歌曲分为主题歌、插曲与片尾曲。
2、揭示课题。
这节课！我们就来学习一首影视音乐得插曲《让我们荡起双桨》【寓教于乐】1、师生畅谈划船得乐趣。
2、介绍歌曲背景。
《让我们荡起双桨》就是电影《祖国得花朵》得插曲,当时影片得画面就是:北京市一小学得五年二班,被评为最优秀得班级。
为了庆祝同学们来到北海公园划着小船,微风吹过脸庞,柳树在随风摇摆,美丽得白塔倒映在水中……多美得景色,就在这时音乐响起,把整个画面推向了高潮。
下面请同学们闭上眼睛来聆听一下这优美得旋律,想像一下,仿佛自己真得来到了北海公园,划着小船,微风吹过……(教师播放录音范唱,要求学生即兴得随音乐做动作。
课文《让我们荡起双桨》教案
《让我们荡起双桨》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习课文《让我们荡起双桨》，了解并感受祖国江河的美丽风光，培养学生的爱国情怀。
2. 培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力，提高学生的朗读水平。
3. 通过学习课文，使学生了解“荡起双桨”这一活动的乐趣，激发学生积极参与体育锻炼的兴趣。
二、教学重点：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 理解课文内容，感受祖国江河的美丽风光。
三、教学难点：1. 理解课文中的比喻、拟人等修辞手法，体会其表达效果。
2. 引导学生联系生活实际，体验“荡起双桨”的乐趣。
四、教学准备：1. 课文《让我们荡起双桨》全文。
2. 与课文内容相关的图片、视频等教学资源。
3. 教学录音机、播放设备。
五、教学过程：1. 导入新课：a. 引导学生回顾上一课所学内容，激发学生对祖国江河的热爱之情。
b. 展示与本课相关的图片、视频等教学资源，引导学生关注课文内容。
2. 学习课文：a. 让学生跟读课文，注意纠正发音、朗读节奏等问题。
b. 分段朗读课文，引导学生理解课文内容，感受祖国江河的美丽风光。
c. 分析课文中的比喻、拟人等修辞手法，体会其表达效果。
3. 讨论交流：a. 引导学生联系生活实际，分享自己参与体育锻炼的趣事。
b. 分组讨论：如何才能正确、流利、有感情地朗读课文。
4. 实践演练：a. 让学生分组朗读课文，互相评价、指导。
b. 选取优秀朗读作品，进行展示、点评。
5. 总结拓展：a. 总结本节课的学习内容，强调正确、流利、有感情地朗读课文的重要性。
b. 鼓励学生在日常生活中多读诗歌、美文，提高自己的朗读水平。
c. 布置作业：熟读课文，回家向家长展示自己的朗读成果。
六、教学评估：1. 通过课堂表现、分组讨论和朗读实践，评估学生在理解课文内容、感受祖国美丽风光方面的掌握程度。
2. 关注学生在朗读时的情感投入、语音语调和节奏掌握，对表现优异的学生给予表扬和鼓励。
3. 通过课后作业的完成情况，检查学生对课堂所学内容的巩固程度。
课文《让我们荡起双桨》教案
《让我们荡起双桨》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习课文《让我们荡起双桨》，了解并感受祖国江河的美丽和伟大。
2. 通过学习课文，提高学生的朗读、理解和表达能力。
3. 培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。
二、教学内容：1. 课文《让我们荡起双桨》的内容理解。
2. 课文的朗读和背诵。
3. 课文中关键词语和句子的理解和运用。
三、教学重点：1. 理解课文《让我们荡起双桨》的内容，感受祖国江河的美丽和伟大。
2. 学会课文的朗读和背诵，提高朗读和表达能力。
四、教学难点：1. 理解课文中的一些生僻词语和句子。
2. 学会正确运用课文中的一些词语和句子。
五、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考和探索。
2. 采用情境教学法，让学生在具体的情境中感受和理解课文。
3. 采用分组合作法，培养学生的团队协作能力。
六、教学准备：1. 课文《让我们荡起双桨》的文本材料。
2. 与课文内容相关的图片或视频资料。
3. 生词卡片或黑板。
4. 录音机或播放器。
5. 学生作业本或练习册。
七、教学过程：1. 导入新课：通过展示与课文相关的图片或视频，引导学生谈论对祖国江河的印象，激发学生的学习兴趣。
2. 朗读课文：让学生跟随录音机或教师朗读课文，感受课文的韵律和情感。
3. 理解课文：教师引导学生逐段理解课文内容，解释生僻词语，讨论句子的含义。
4. 课堂讨论：分组讨论课文中的关键词语和句子，鼓励学生分享自己的理解和感受。
5. 作业布置：布置相关的练习题或作业，让学生巩固所学内容。
八、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生对课文内容的理解和运用能力。
3. 朗读和表达能力：评估学生在朗读和表达时的语音、语调和表情等方面的情况。
九、教学拓展：1. 组织学生进行有关的写作活动，如写一篇关于祖国江河的短文。
2. 引导学生进行有关的课外阅读，如阅读其他描述祖国美景的文学作品。
课文《让我们荡起双桨》教案
课文《让我们荡起双桨》教案一、教学目标1.让学生理解诗歌内容，感受诗歌中的美好情感。
2.培养学生朗读、背诵诗歌的能力。
3.引导学生学会观察生活，发现生活中的美好。
二、教学重点与难点1.教学重点：诗歌内容的理解，朗读、背诵诗歌。
2.教学难点：诗歌情感的把握，观察生活的能力。
三、教学过程1.导入新课（1）播放歌曲《让我们荡起双桨》，引导学生感受歌曲的美妙旋律。
（2）提问：同学们，你们知道这首歌的歌词是谁写的吗？今天我们就来学习这首诗歌《让我们荡起双桨》。
2.诗歌内容理解（1）让学生自读诗歌，注意节奏和韵律。
（2）教师范读，学生跟随朗读。
（3）引导学生逐句理解诗歌内容，体会诗歌描绘的美好画面。
（4）讨论：诗歌中描绘了哪些景物？这些景物给你什么感受？3.诗歌情感把握（1）让学生谈谈自己读完诗歌后的感受。
（2）引导学生关注诗歌中的关键词语，如“荡起双桨”、“水中央”、“红领巾”等，体会诗歌中的快乐、自由和美好。
（3）讨论：诗歌中的情感是如何表达出来的？你从哪里感受到了这种情感？4.诗歌朗读与背诵（1）教师指导学生朗读，注意节奏、韵律和情感的表达。
（2）学生分组练习朗读，互相评价、纠正。
（3）全体学生齐读诗歌。
（4）教师挑选几名学生背诵诗歌，其他学生认真倾听。
5.观察生活，发现美好（1）引导学生回忆自己生活中的美好时光，如与家人、朋友一起玩耍的场景。
（2）让学生用诗歌中的词语描述这些美好时光。
（3）讨论：如何将诗歌中的美好情感融入到自己的生活中？6.课堂小结（2）鼓励学生在生活中发现美好，用诗歌表达自己的情感。
四、作业布置1.抄写并背诵诗歌《让我们荡起双桨》。
2.观察生活，用诗歌中的词语描述一次美好时光，下节课分享。
五、课后反思1.本节课通过多种教学手段，帮助学生理解诗歌内容，把握诗歌情感。
2.注重培养学生的朗读、背诵能力，提高学生的语文素养。
3.引导学生观察生活，发现美好，培养学生热爱生活的情感。
4.教学过程中，注意激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的学习氛围。
让我们荡起双桨(参考教案)
让我们荡起双桨（第一部分）教学目标：1. 让学生了解并体验划船的乐趣。
2. 培养学生团队合作精神和沟通能力。
3. 提高学生对水上活动的安全意识。
教学重点：1. 学会正确的划船姿势和技巧。
2. 培养学生团队协作能力。
教学难点：1. 划船技巧的掌握。
2. 团队协作的默契。
教学准备：1. 船只和救生设备。
2. 教练或有经验的划船者。
3. 安全帽和救生衣。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍划船的基本知识，包括划船的历史和好处。
2. 引导学生关注划船的安全规则和注意事项。
二、安全教育（10分钟）1. 讲解水上活动的安全知识，包括如何穿戴救生衣、如何处理紧急情况等。
2. 强调团队合作的重要性，让学生明白在划船过程中要互相配合、互相帮助。
三、基本划船技巧学习（10分钟）1. 讲解正确的划船姿势和动作，包括握桨、划桨、身体平衡等。
2. 分组让学生在教练的指导下练习基本划船技巧。
四、团队协作训练（10分钟）1. 讲解团队协作的重要性，让学生明白在划船过程中要互相配合、互相帮助。
2. 分组进行团队协作训练，包括集体划船、绕障碍物等。
五、总结与反思（5分钟）1. 让学生分享自己在划船过程中的感受和体验。
2. 总结划船过程中的优点和不足，为的教学活动提供参考。
教学评价：1. 观察学生在划船过程中的技巧掌握和团队协作情况。
2. 收集学生的反馈意见，了解他们对划船活动的感受和体验。
让我们荡起双桨（第二部分）教学目标：1. 让学生进一步掌握划船技巧，提高划船水平。
2. 培养学生团队合作精神和沟通能力。
3. 增强学生对水上活动的安全意识。
教学重点：1. 进一步巩固正确的划船姿势和技巧。
2. 提高团队协作能力。
教学难点：1. 划船技巧的进一步提高。
2. 团队协作的默契。
教学准备：1. 船只和救生设备。
2. 教练或有经验的划船者。
3. 安全帽和救生衣。
教学过程：六、水上实践（15分钟）1. 让学生分组进行水上实践，运用所学技巧划船。
中小学《让我们荡起双桨》教案公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题
《让我们荡起双桨》公开课教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解并体验《让我们荡起双桨》这首歌曲的优美旋律和歌词意境。
2. 培养学生对音乐的感知力、表现力和创造力。
3. 通过歌曲学习，引导学生树立积极向上的生活态度，增强团队协作精神。
二、教学内容1. 歌曲《让我们荡起双桨》的背景介绍。
2. 歌曲的歌词解析和旋律分析。
3. 歌曲的演唱技巧和表演方法。
4. 歌曲的团队协作和合唱技巧。
三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《让我们荡起双桨》的演唱和表演。
2. 教学难点：歌曲的合唱技巧和团队协作。
四、教学方法1. 采用讲解法，讲解歌曲的背景、歌词和旋律。
2. 采用示范法，示范演唱和表演技巧。
3. 采用分组练习法，培养学生的团队协作和合唱能力。
4. 采用互动教学法，激发学生的学习兴趣和积极性。
五、教学步骤1. 导入：介绍歌曲《让我们荡起双桨》的背景，激发学生的学习兴趣。
2. 歌词解析：分析歌曲的歌词，理解其意境和寓意。
3. 旋律分析：讲解歌曲的旋律特点，引导学生感受其优美。
4. 演唱技巧：教授歌曲的演唱技巧，学生跟随示范进行练习。
5. 表演方法：指导学生的表演动作，分组进行表演练习。
6. 团队协作：讲解合唱技巧，分组进行团队协作练习。
7. 总结与反馈：对学生的学习情况进行总结和反馈，鼓励学生积极参与。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括发言、讨论和实践活动等。
2. 演唱技巧：评估学生在学习过程中的演唱技巧，包括音准、节奏和感情表达等。
3. 团队协作：观察学生在合唱和团队活动中的协作能力，包括默契、协调和配合等。
七、教学资源1. 音频资料：播放《让我们荡起双桨》的原唱和伴奏，供学生欣赏和练习。
2. 视频资料：观看有关合唱表演的短视频，引导学生学习合唱技巧和表演方法。
3. 乐谱教材：提供《让我们荡起双桨》的乐谱，方便学生学习和演唱。
八、教学进度1. 第1周：介绍歌曲背景，分析歌词和旋律。
课文《让我们荡起双桨》教案
《让我们荡起双桨》教案一、教学目标1. 让学生通过学习课文《让我们荡起双桨》，了解并感受这首歌曲的背景、旋律和歌词的美感。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高他们的音乐审美能力。
3. 通过学习这首歌曲，引导学生热爱生活，培养他们的集体荣誉感和团队协作精神。
二、教学内容1. 课文《让我们荡起双桨》的歌词欣赏。
2. 歌曲的旋律分析和演唱技巧。
3. 歌曲背后的历史故事和文化内涵。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握《让我们荡起双桨》的歌词和旋律，能够熟练演唱。
2. 难点：理解歌曲的深层含义，培养学生的音乐欣赏能力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解歌曲的背景、旋律和歌词的含义。
2. 示范法：教师演唱歌曲，学生跟随学习。
3. 实践法：学生分组练习演唱，教师指导。
4. 讨论法：学生分组讨论歌曲的深层含义，分享心得体会。
五、教学步骤1. 导入：介绍歌曲《让我们荡起双桨》的背景和创作意义。
2. 学习歌词：让学生跟读歌词，理解歌词的含义。
3. 学习旋律：教师演唱歌曲，学生跟随学习旋律。
4. 演练：学生分组练习演唱，教师指导并及时纠正错误。
5. 讨论：让学生分组讨论歌曲的深层含义，分享心得体会。
6. 总结：教师总结歌曲的主题思想和教育意义。
7. 作业：布置学生回家后自行练习演唱，准备下次课堂展示。
六、教学评估1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和演唱技巧的进步。
2. 小组讨论评估：评价学生在小组讨论中的表现，包括思考问题的深度和分享心得的完整性。
3. 作业完成情况评估：检查学生回家练习的情况，包括演唱视频或音频的质量和进步。
七、教学资源1. 音频资料：准备《让我们荡起双桨》的音频文件，以便学生在课堂上跟随学习。
2. 视频资料：收集相关的教学视频，用以辅助学生更好地理解歌曲背景和演唱技巧。
3. 乐谱资料：准备歌曲的乐谱，方便学生学习和练习。
八、教学进度1. 第1周：介绍歌曲背景，学习歌词含义。
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设问：仔细听老师弹奏的旋律，用手画出旋律线，思考旋律的进行方式。
（2）分析特点哼唱旋律
设问：请你们分别唱一唱这两条旋律，思考旋律的进行方向对音乐的情绪有怎样的影响？
2、感受波浪形旋律
（1）弹奏歌曲第1、2乐句
设问：再听这条旋律，它的旋律进行方式又是怎样的？请同学随音乐画一画旋律线。
（2）分析特点
教师范唱两种唱法，音色音量不变/音色音量随旋律进行变化。
设问：这样的旋律应该怎样歌唱更动听呢？
板块二：情感先行学唱第一乐段1、揭题
（1）设问：刚才的波浪形旋律你们熟悉吗？谁能来介绍一下这首歌曲？
（2）出示北海公园美景图，播放范唱音频。
设问：让我们欣赏北海公园的美景，重温这段经典的旋律，并思考音乐给你带来怎样的情绪体验？歌曲可以分为几个乐
老师弹三度音程，唱三度音程的高音长音3- 5- 6- 2- 7- 1- 。
3、学唱低声部
出示低声部曲谱，老师弹单音范唱。
在刚才的游戏中老师唱的是高声部，你们是低声部，那让我们一起先来学唱歌曲的低声部吧。
教师弹二声部琴声
请同学们继续唱低声部旋律，同时注意聆听二声部琴声。
4、学唱高声部
教师弹二声部琴声，唱高声部歌词。
我们来合作，边唱边听我唱的高声部，同时注意自己声部的音准。
设问：我唱的高声部音量音色有特别突出的感觉吗？音量特别大或者听不见的情况？
师弹二声部琴声。
请你们也唱唱高声部的旋律。
5、分两组合作演唱二声部
要求：注意聆听自己的声部、同时也要听对方声部、关注和声效果，实时调整自己的声音。
师轻声帮助低声部。
板块四：聆听歌唱完整表演1、第一次完整演唱（第一段歌词）
教师弹慢速伴奏
注意:两段音乐的情绪不同，要有对比，用心投入演唱，边唱边听。
2、第二次完整演唱
播放伴奏音频
可以加上划船的动作，想象场景，有表情地歌唱。
3、第三次完整演唱
播放歌曲MV
边唱边欣赏，聆听或跟唱第二、三段歌词感受所表达的情感。