幼儿园元宵节主题班会【17篇】
幼儿园元宵节班会记录(2篇)
第1篇时间：2023年2月15日（农历正月十五）地点：幼儿园多功能厅主持人：张老师参与人员：全体幼儿及家长一、班会主题欢庆元宵，传承民俗——幼儿园元宵节班会二、班会目的1. 增强幼儿对传统节日的认识，了解元宵节的来历和习俗。
2. 通过亲子活动，增进家长与幼儿之间的感情。
3. 培养幼儿的团队协作精神和动手能力。
三、班会流程1. 开场致辞2. 元宵节知识讲解3. 亲子手工制作4. 猜灯谜活动5. 观看元宵节表演6. 总结与祝福四、班会内容1. 开场致辞张老师：亲爱的家长朋友们、小朋友们，大家好！今天我们欢聚一堂，共同庆祝元宵节。
首先，让我们以热烈的掌声欢迎各位家长的到来！2. 元宵节知识讲解张老师：元宵节，又称上元节、灯节，是我国的传统节日之一。
元宵节起源于汉代，有2000多年的历史。
在这一天，人们会举行各种庆祝活动，如赏花灯、猜灯谜、吃元宵等。
接下来，让我们一起来了解一下元宵节的来历和习俗吧。
（播放PPT，讲解元宵节的来历和习俗）3. 亲子手工制作张老师：接下来，我们进行亲子手工制作环节。
今天，我们要制作的是一只可爱的兔子灯笼。
请家长们和小朋友们一起动手，把我们的灯笼装饰得漂漂亮亮的。
（发放手工制作材料，家长和幼儿共同制作兔子灯笼）4. 猜灯谜活动张老师：元宵节猜灯谜是一项很有趣的活动，既能增长知识，又能锻炼思维能力。
下面，我们开始猜灯谜环节。
（挂出灯谜，家长和幼儿一起猜灯谜）5. 观看元宵节表演张老师：为了让大家更好地感受元宵节的氛围，我们准备了精彩的表演。
请欣赏！（表演节目：舞蹈、歌曲、相声等）6. 总结与祝福张老师：亲爱的家长朋友们、小朋友们，今天的元宵节班会就要结束了。
在这美好的节日里，祝愿大家元宵快乐，阖家幸福！也希望我们的孩子们在传统文化的熏陶下，茁壮成长。
五、班会总结本次元宵节班会，通过讲解元宵节知识、亲子手工制作、猜灯谜、观看表演等活动，让幼儿和家长共同度过了一个难忘的节日。
活动过程中，家长和幼儿积极参与，增进了彼此的感情，同时也让幼儿对传统文化有了更深的了解。
传统节日元宵节主题班会 (25)
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元宵节的传统
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目录
元宵节的来历
元宵节主题班会方案最新11篇（2）
元宵节主题班会方案最新11篇(2)元宵节主题班会方案篇一活动目标：1、引起幼儿的谈话兴趣，萌发幼儿对中国传统节日的喜爱之情;2、鼓励幼儿勤观察、大胆发言，体验与同伴分享快乐。
活动准备：幼儿已有的关于广饶文化广场变化的经验活动过程：一、引起幼儿谈话的兴趣师：孩子们你们发现咱们的广饶文化广场上与以前有什么不同么?幼儿：广场上挂了好多的灯笼;幼儿：有鱼灯、还有孙悟空呢?广场的大柱子上都挂满了灯笼，还有……(孩子们的谈话欲望调动起来了，他们相互谈论着，高兴的表情挂在小脸上。
)二、给予幼儿与同伴分享的机会师：你们观察的很仔细，能不能把自己看到的给全班的小朋友详细的讲一讲呢?(孩子们积极的举手，来前面把自己的新发现与大家分享。
)三、总结师：孩子们你们知道为什么要挂灯笼么?教师引出元宵节，告诉小朋友元宵节是中国的传统节日，在正月十五前后，人们赏灯、猜谜、吃元宵、放烟花等非常热闹，激发孩子们晚上和爸爸妈妈一起赏灯的兴趣。
元宵节主题班会方案篇二一、活动背景开学的第一周恰逢元宵节，实乃天时地利人和，所以此良机定不能放过。
二、活动目的1.借此次活动营造新学期的良好氛围;2.经过一个寒假后以活动的方式重聚，帮助同学交流感情，增强班级凝聚力;3.通过活动，让同学们体验、感悟传统节日的同时了解中华民族的传统风俗，进而尊重和热爱中华民族的传统文化。
4.培养学生上网收集、整理信息的能力;5.培养学生协作能力、创新意识、探究精神。
三、活动时间、地点及人物1.时间：元宵节2.地点：学校食堂3.人物：全班学生及接受邀请的科任老师四、活动准备1.让每位同学各自准备一个具有个人特色的灯笼，并附上灯谜。
2.准备制作汤圆的基本材料：糯米饭、糖、水。
另外，同学们可根据自己的喜好、口味准备更加丰富的材料以制作各自口味的汤圆。
3.学生自荐或推举出主持人(由学生做主，老师辅助不干预)。
4.准备旱船(两片薄板，锯成船形，蒙以彩布，另做桨两对)，高跷(不要太高，仅25厘米)。
元宵节宝宝班会内容记录(2篇)
第1篇一、班会主题“月圆人圆，元宵乐翻天——欢度元宵佳节”二、班会时间2023年2月15日（星期三）下午2:00三、班会地点幼儿园多功能厅四、参与人员幼儿园全体幼儿、家长代表、班主任及教职工五、班会流程1. 开场致辞（1）主持人介绍元宵节的由来和意义，强调团圆、和睦、幸福的节日氛围。
（2）园长致辞，对幼儿和家长表示节日的祝福，并简要介绍本次班会的目的和安排。
2. 传统故事分享（1）教师讲述《元宵节的故事》，让幼儿了解元宵节的起源和习俗。
（2）家长代表分享自己儿时过元宵节的趣事，增加亲子互动。
3. 元宵节知识问答（1）主持人提问有关元宵节的知识，如元宵节的由来、习俗、美食等。
（2）幼儿和家长积极参与，答对问题的幼儿可获得小礼品。
4. 元宵手工制作（1）教师讲解元宵节手工制作的方法，如制作灯笼、元宵纸盘等。
（2）家长和幼儿一起动手制作，体验手工制作的乐趣。
5. 元宵美食分享（1）家长代表介绍元宵的制作方法，现场展示制作过程。
（2）幼儿和家长共同品尝自制元宵，感受团圆的喜悦。
6. 元宵佳节祝福（1）教师带领幼儿和家长一起制作祝福卡片，送上节日的祝福。
（2）家长代表发言，感谢幼儿园组织的活动，表达对孩子们的关爱。
7. 结束语（1）园长总结本次班会，对幼儿和家长的表现给予肯定。
（2）主持人宣布班会结束，邀请全体人员合影留念。
六、班会内容详细记录1. 开场致辞主持人：尊敬的各位家长，亲爱的老师们，大家好！今天我们欢聚一堂，共同庆祝元宵佳节。
元宵节是我国的传统节日，象征着团圆和幸福。
接下来，让我们共同度过一个难忘的下午。
园长：大家好！在这美好的元宵佳节，我代表幼儿园全体教职工，向小朋友们和家长朋友们致以节日的祝福！今天，我们举办这次班会，旨在让小朋友们了解元宵节的文化，感受团圆的氛围。
希望通过本次活动，让孩子们度过一个难忘的节日。
2. 传统故事分享教师：今天，我要给大家讲一个关于元宵节的故事。
很久很久以前，有一个叫元宵的小女孩，她非常孝顺。
2024年元宵节主题班会
元宵节主题班会一、班会背景元宵节，又称上元节、小正月、元夕或灯节，是中国的传统节日之一，时间为每年农历正月十五。
元宵节主要有赏花灯、吃汤圆、猜灯谜、放烟花等一系列传统民俗活动。
不少地方元宵节还增加了游龙灯、舞狮子、踩高跷、划旱船、扭秧歌、打太平鼓等传统民俗表演。
2008年6月，元宵节选入第二批国家级非物质文化遗产。
二、班会目标1.让学生了解元宵节的起源、传说、习俗等知识，增加对传统文化的了解和认同。
2.通过猜灯谜、做灯笼等活动，培养学生的动手能力、观察力和团队协作精神。
3.引导学生关注家庭、亲情、友情等主题，弘扬中华民族优秀传统文化。
4.增强班级凝聚力，营造欢乐、祥和的节日氛围。
三、班会内容1.主持人介绍元宵节的起源、传说、习俗等知识，让学生对元宵节有更全面的了解。
2.学生分享自己家庭过元宵节的传统习俗，增进同学之间的交流。
3.猜灯谜活动：主持人提前准备一些灯谜，让学生分组进行竞猜，猜对者可获得小奖品。
4.制作灯笼：主持人提前准备好制作灯笼的材料，指导学生动手制作，培养学生的动手能力。
5.诗词朗诵：学生选取与元宵节相关的诗词进行朗诵，感受传统文化的魅力。
6.观看元宵晚会：组织学生观看中央电视台或其他频道的元宵晚会，感受节日的喜庆氛围。
7.班主任总结：对本次班会进行总结，强调家庭、亲情、友情等主题，引导学生传承中华民族优秀传统文化。
四、班会时间农历正月十五（元宵节当天）下午，具体时间可根据学校安排进行调整。
五、班会地点学校教室或多功能厅。
六、班会组织者班主任、辅导员及班委成员。
七、班会注意事项1.提前做好班会准备工作，确保活动顺利进行。
2.班会过程中，注意维持秩序，确保学生安全。
3.鼓励学生积极参与，培养他们的团队协作精神。
4.关注学生的情感需求，营造温馨、和谐的班级氛围。
5.活动结束后，及时进行总结，了解学生的收获和建议。
通过本次元宵节主题班会，让学生深入了解我国传统文化，增强民族自豪感，培养他们的动手能力、观察力和团队协作精神，同时关注家庭、亲情、友情等主题，引导学生传承中华民族优秀传统文化。
幼儿园元宵节活动（精选13篇）
幼儿园元宵节活动（精选13篇）幼儿园元宵节活动篇1设计意图：元宵是中华民族的传统节日，为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日，加深对元宵的认识和了解，体验元宵的喜庆气氛，特设置“欢度元宵”的教育活动。
一、主题目标：1.知道元宵的由来，初步了解元宵的民风民俗。
2.鼓励幼儿与家长一起动手搓元宵，培养幼儿的动手能力。
3.通过举办亲子活动,加深家园情、师生情、亲子情。
二活动地点：本班三、活动准备：1.邀请小朋友家长来园，并用形式向家长告之活动的安排。
2.餐具(碗、勺子、一次性手套、围裙、擦手毛巾等)。
3.元宵材料4.家长在家制作好的美食一份。
5.《元宵节》《卖汤圆》的音乐磁带;6.元宵节由来ppt或视频、庆祝元宵的各种卡片或背景图。
7.场地灯笼、灯谜布置四、活动流程及内容安排(1)老师接待幼儿，家长(2)组织好幼儿并准备对家长进行示范教学活动。
(一)激发兴趣，导入主题。
教师播放歌曲《元宵节》，告诉幼儿元宵节要来到了。
——教师提问：你们知道这首歌唱了什么吗?(幼儿回答：元宵节)哦，是元宵节呀!那小朋友你们知道元宵是几月几日?——幼儿自由回答。
教师小结：元宵是在正月十五。
(二)向幼儿介绍元宵节的由来，初步了解元宵的民风民俗。
1.教师讲述故事、播放ppt并提问问题—-元宵节是怎么来的呢?(玉帝要烧毁民间，所以人们得知消息后提前挂灯笼放烟火，免去了这一难。
)小朋友们真聪明!2.引导幼儿交流以往是怎样过元宵的?——教师提问：宝宝，你们觉得过元宵最开心的是什么事呀?——幼儿交流讨论。
(欣赏花灯、猜灯谜、吃元宵等)——教师：刚刚小朋友说了这么多，那我们一起来看看大家是怎么过元宵的。
(出示各种卡片或背景图，引导幼儿初步了解元宵的民风民俗。
提示：吃“元宵”、“送花灯”、耍龙灯、舞狮子、猜灯谜、踩高跷等。
)(三)幼儿与家长们一起动手制作元宵——教师：宝宝们，你们知道元宵是什么样子的?想不想自己做元宵?我们也来试试做好吃的元宵吧。
幼儿园元宵节主题班会教案范本(通用16篇)
幼儿园元宵节主题班会教案范本（通用16篇）幼儿园元宵节主题班会教案范本（篇1）一、活动目标1、知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。
2、能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵。
3、品尝元宵的不同味道，体验劳动的快乐。
重点难点：能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵。
二、活动准备1、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的.熟元宵。
2、花灯3、黑芝麻，豆沙，五仁馅盛在小碗内，糯米小团，干糯米粉、碗，勺子，盛元宵的容器皿。
4、欢快的庆新年乐曲三、活动过程观看“元宵节”录相，并引出主题。
小朋友们从录相中看到了什么？（吃元宵，看花灯，猜灯谜，放烟花）引出元宵节的习俗。
吃汤圆猜灯谜放烟花教师讲解“元宵节”的来历，让幼儿知道“元宵节”是中国的传统节日。
学做元宵。
1、小朋友们吃过元宵吗？2、元宵是什么形状的啊？3、认知做元宵的原料—和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅。
4、让幼儿自己动手做元宵，根据教师讲解的做元宵时的重要细节：揉，搓，团圆，挖坑，包馅。
并根据自己的口味选择馅料，最后将做好的元宵整齐的排列在容器皿中。
品尝元宵，体验劳动的快乐。
幼儿品尝元宵，互相说说此时心里的感受，体验劳动的快乐。
幼儿园元宵节主题班会教案范本（篇2）一、设计意图：元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。
民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。
在元宵节活动中，通过制作、了解、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验。
二、活动目标：1、知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船、舞龙、舞狮子等);2、知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构，能积极参加猜谜活动，体验猜想和推测的快乐。
幼儿园元宵节教案(15篇)
幼儿园元宵节教案(15篇)幼儿园元宵节教案1活动目标1、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。
2、积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节日的快乐。
3、知道元宵节的时间是正月十五。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
5、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动准备1、干米粉、小盘子每人两份，花灯每人一盏2、锣鼓音乐伴奏带活动过程1、讲讲元宵节。
（1）引导幼儿讲述：我知道的元宵节。
（2）教师在幼儿讲述的基础上，进一步介绍元宵节的来历和中国人过元宵节的传统习俗。
2、做元宵。
（1）谈谈说说：我吃过的各种元宵。
（2）教师介绍做元宵的材料，并示范制作方法。
①将搓圆的元宵放入干米粉盘中来回滚动，直到四周全沾满米粉。
②最后放在手心里搓圆即成。
（3）幼儿分组制作，教师重点指导幼儿掌握两人合作滚米粉的技能。
（4）将搓好的元宵放在每组的大盘中，分享集体合作的快乐。
幼儿在等待元宵煮熟的同时玩花灯。
3、玩花灯。
（1）幼儿各提一盏花灯，同伴间相互欣赏，介绍自己所拿的花灯的名称及主要特点，（2）幼儿在音乐声中，提灯玩耍。
4、品尝小元宵。
鼓励幼儿有礼貌地邀请老师、阿姨一起吃元宵，学习与他人分享劳动成果，体验劳动带来的成功与喜悦。
活动结束1、评价2、总结教学反思：本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。
幼儿园元宵节教案2活动目标1、敢于大胆尝试高跷的不同玩法。
2、能在有20cm间隔的曲线、十字型的高跷上较平稳的行走，并保持身体的平衡和协调。
3、感受与同伴共同游戏的快乐，有自我保护意识。
活动准备1、自制高跷（用“椰风挡不住”饮料瓶制做、粗烟花筒制做），每人一副。
2、场地布置确保幼儿足够安全的活动空间。
3、录音机，磁带。
音乐《和快乐在一起》、《运动员进行曲》。
4、彩色绸带若干、花环若干。
活动过程一、听音乐做热身运动，激发兴趣组织幼儿用自制的高跷做“响筒”热身操，激发幼儿参与活动的兴趣并将幼儿带入快乐的运动状态。
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幼儿园元宵节主题班会【17篇】幼儿园元宵节主题班会（精选篇1）活动目标：1感受元宵节的欢乐氛围；2引导幼儿自然欢快的歌唱，引导幼儿练习“闹”字的下滑音，准确把握空拍的节奏。
活动准备：幼儿已有的关于赏灯的感性经验。
活动过程：一教师激发幼儿学唱歌曲的兴趣师：我们在前面已经谈论了关于灯的内容，我们用唱歌的形势来迎接元宵节好不好？幼：好二教师播放音乐1师：你们听到歌曲中唱的是什么？幼：闹花灯龙灯凤灯狮子灯孙猴闹天宫敲鼓声。
2师：你们听得都很认真，现在老师弹琴，小朋友仔细听一下赵老师唱的是什么？（教师弹奏，便于幼儿清楚地感知歌词的内容，加深对歌曲旋律的理解。
）教师引导幼儿完整的说歌词；3教师范唱，幼儿跟唱；教师重点突出“闹”字的下滑音唱法；教师与幼儿设计手势语，让幼儿准确的把握空拍的节奏。
4幼儿跟随音乐完整的唱歌曲。
5采取男女对唱的形势，并加上动作，激发幼儿歌唱的兴趣；三幼儿仿编歌曲教师引导幼儿将歌曲中的灯名替换成孩子们在文化广场上自己看到的灯名，使音乐活动达到高潮。
反思：用歌唱的形势表达自己对节日的喜爱，加深对中国传统节日的了解。
我们过元宵节除了唱，还可以猜灯谜，接下来设计了活动《猜灯谜》。
幼儿园元宵节主题班会（精选篇2）一教学目标：1会认10个字，会写6个字。
能用汉文化拆分法帮助记忆汉字，提高识字能力。
2能用普通话正确流利有感情地朗读儿歌。
3利用汉文化系统输入汉字，提高识字效率。
二教学思路兴趣是的老师，教学中每一环节都注意激发学生的兴趣。
用猜谜语的方法导入新课后，通过多种形式的读，在读中识字，后集中识字，此环节注重引导学生用汉文华记忆字形。
写字时，做到每一个字都认真为学生做好示范。
要求学生说出编码，教师写出。
最后在键盘上练习，把识字与输入有机整合。
三教学重点难点：1通过学习使感受全家团圆的幸福。
2认识本课生字，会写本课生字。
3能用汉之星拆分法帮助记忆汉字，提高识字能力。
四教具：多媒体课件键盘五教学过程：（一）谜语导入。
1小朋友们，今天老师给大家带来一个有趣的谜语，看看谁最先猜出来。
2出示谜语：身体洁白如玉，心里花花绿绿，白沙滩上打滚，清水池中沐浴。
（打一食品）3看你猜对了吗？（出示汤圆图片）旁边的两个字谁认识？（汤圆）你是怎么认识的？鼓励学生多途径多方法识字。
4知道什么时候吃汤圆吗？元宵节是家人团聚的日子，这一天全家人欢聚在一起，赏月吃汤圆，看花灯，猜灯谜，多么快乐多么幸福啊！5今天我们就来学习一首元宵节的儿歌《元宵节》，板书课题（师生同时写），齐读课题。
（二）熟读诗歌。
1师范读，注意节奏和韵律。
请大家轻轻把书打开，小手指字，认真听老师读课文。
你有什么感受？2自由读儿歌，遇到不认识的字想办法解决。
3同桌互相读，读得好夸夸他，有困难帮帮他。
4指名读→评价→齐拍手读→男女赛读（三）学习生字：1同学们读得真好，词语朋友忍不住跑出来了，你会读吗？出示词语：元宵节窗外吃汤圆。
欢聚正月庆团圆。
2轻声试读→指名读→齐读→开火车读3大家读得太棒了，有几个字宝宝偷偷伸出了头看咱们呢，你看到了吗？（宵窗汤圆）颜色变红。
4细心的孩子一定发现还有一个“圆”，你发现了吗？你还能找到它的词语朋友吗？5还有几个字宝宝想跟大家交朋友，大家愿意吗？一起请他们出来吧，大声叫出他们的名字。
6出示生字：节欢吃庆团正开火车读7你还能找到它的词语朋友吗？你会用他说话吗？（四）指导写字1仔细观察字的样子，牢牢的记在心里。
2向大家介绍你记忆字形的好方法。
“吃”：渗透“乞”。
强调“正”的笔顺。
3师根据生的回答示范板书，写出汉之星编码。
4现在让我们把字宝宝漂漂亮亮地写在田字格里吧！练习书写，每个字写两个。
强调书写姿势。
5同桌互相欣赏，圈出你认为写得好的，指出还需要改正的。
（五）游戏巩固猜字游戏师：“左边又，右边欠”。
生：欢师：“左边口，右边乞”。
生：吃师：“外边广，里边大”。
生：庆师：“外边口，里边才”。
生：团（六）输入练习让我们拿出键盘，练习把他们输入电脑里吧！1教师说出编码学生练习2学生自己练习。
（七）总结幼儿园元宵节主题班会（精选篇3）目标：1能积极参与赏灯玩灯搓元宵等活动，体验与同伴集体过节的快乐。
2知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。
预备：1拌好的馅干米粉。
2小盘子大盘子。
3幼儿自制花灯一盏。
4猜灯谜谜面，悬挂操场。
5发出邀请，家长参与。
过程：1介绍元宵节。
引导幼儿讲述：我所知道的元宵节。
教师进一步介绍元宵节的来历和习俗。
2做元宵。
谈谈说说：我吃过的各种元宵。
介绍做元宵的材料，并示范制作方法。
制作方法：先用小勺挖一匙馅心放在手心里搓圆，将搓圆的馅心放入干米粉，在盘中往返滚动，直到馅心四面粘满米粉。
最后，把它放在手心搓圆即成。
幼儿分组制作，教师重点指导幼儿把握两人合作滚米粉的技能。
将搓好的元宵放在大盘子里，分享集体合作的快乐。
在等待煮元宵的同时，玩花灯。
3玩花灯。
幼儿提着花灯，同伴相互欣赏，讲述自己所拿的灯的名称及主要特点。
在敲锣打鼓的热闹气氛中，幼儿在园内提灯游行，自由交往。
4家长带领幼儿猜灯谜。
5品尝小元宵。
鼓励幼儿有礼貌地邀请老师弟弟妹妹一起品尝劳动成果，感受劳动带来的快乐。
6领奖品。
幼儿园元宵节主题班会（精选篇4）活动目标：1知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。
2能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵。
3品尝元宵的不同味道，体验劳动的快乐。
活动准备：1有关元宵节的录相。
2黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。
3花灯4黑芝麻，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内，和好糯米粉并分成小团，干糯米粉5碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器皿。
6欢快的庆新年乐曲活动流程：一观看“元宵节”录相，并引出主题。
1小朋友们从录相中看到了什么?(吃元宵，看花灯，猜灯谜,放烟花)引出元宵节的习俗。
2教师讲解“元宵节”的来历，让幼儿知道“元宵节”是中国的传统节日。
3介绍“元宵节”的习俗是吃元宵，元宵又叫汤圆，它象征着全家团圆，生活幸福甜美。
二学做元宵。
1小朋友们吃过元宵吗?(吃过)吃过什么馅的呢?(有五仁，豆沙，黑芝麻)小朋友们真厉害吃过这么多口味的。
那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵，请小朋友来尝一尝(幼儿挨个品尝不同口味的元宵，并说出其口味)。
2元宵是什么形状的啊?(圆形的)你们想不想自己来动手做元宵呢?(想)3认知做元宵的原料—和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅。
4观察教师做元宵：先将小团的糯米粉揉一揉，搓一搓，团圆，再挖坑，然后把馅放在中央并包起来，最后再把它团圆。
5让幼儿自己动手做元宵，根据教师讲解的做元宵时的重要细节：揉，搓，团圆，挖坑，包馅。
并根据自己的口味选择馅料，最后将做好的元宵整齐的排列在容器皿中。
(小结：让幼儿了解元宵的形状，颜色及不同口味的元宵，同时能运用揉，搓，团圆，挖坑，包馅等技能制作元宵。
)三品尝元宵，体验劳动的快乐。
1教师出示花灯，让幼儿跟随音乐玩舞花灯，猜灯谜游戏。
2煮元宵的同时教师把碗，勺摆放好，幼儿洗手。
3幼儿品尝元宵，互相说说此时心里的感受，体验劳动的快乐。
活动延伸：引导幼儿阅读幼儿用书第1册第14—15页，进一步了解元宵的制作过程，并学说绕口令。
附绕口令年糕和元宵巧巧爱吃年糕，小小爱吃元宵。
幼儿园元宵节主题班会（精选篇5）活动背景：为了让学生体验感受熟悉民族的传统节日，进而尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化。
通过这次的元宵节活动，来树民族文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。
活动目的：通过活动，让学生体验感受熟悉我国的传统节日——元宵节;通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化;通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在;培养学生上网搜集信息整理资料，调查访问等综合能力;培养学生创新精神探究意识，协作精神;让学生获得情感的体验;活动内容：了解元宵节的由来与传说，元宵节的习俗学生动手自己制作灯谜元宵灯作品进行评比。
活动建议及进程安排：由学生自主自愿地参加这次探究活动，并以合作小组的形式共同完成各阶段的探究实践活动。
第一阶段：了解“元宵节”学生方面：借助学校的“智慧泉”，让学生围绕“元宵节”的主题，提出你想知道元宵节的哪些知识?可以上网收集资料，也可以问问社区的爷爷奶奶们。
教师方面：学校可以让学生到电脑房上网查找有关资料，并有计划地组织大家对所查阅的资料进行整理归类。
从而培养学生上网搜集资料处理信息整理信息的能力。
学校方面：提供电脑房第二阶段：学生动手自己制作灯谜元宵灯作品进行评比学生方面：每个学生制作一个春联或者灯谜;以小组为单位制作一个元宵灯的作品;猜灯谜活动;教师方面：为有兴趣的学生提供有关春联知识灯谜知识和元宵灯制作方法的专题辅导讲座。
学校方面：对学生的作品进行布置展览评比。
家长方面：家长在活动中应该积极支持学生的探究活动。
可以在活动中对学生进行上网查阅资料等方面的指导。
如果家长对活动同样感兴趣，也可积极地参与活动。
幼儿园元宵节主题班会（精选篇6）活动时间：2023年2月10日下午14:30活动地点：幼儿园大会议室班级操场活动目标：感受快乐的元宵氛围，愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛。
了解关于元宵的风俗习惯。
锻炼动手能力语言表达能力动作协调能力。
活动流程一14:30---14:40家长入场1名教师和两名幼儿共同欢迎家长的到来并引导家长签到。
家长与幼儿共同欣赏在本周幼儿园开展元宵主题活动的照片，幼儿在回顾自己精彩表现的同时，了解不同班级与场地的活动内容，帮助家长了解幼儿的活动情况。
二14:40---15:40游戏活动幼儿园共开展六大主题活动，幼儿与家长按照游园地图所绘的顺序参加活动，当参加过一项活动后，会有一张小帖画贴在地图中游戏对应的位置上。
(备注：地图上所绘的活动顺序是不同的，避免了人员聚集在同一主题区域。
活动1：灯谜猜猜猜活动地点：大一班活动目的：了解元宵节猜灯谜的风俗习惯，以猜灯谜的形式庆祝元宵佳节。
发展语言表达能力，养成爱动脑筋的品质。
活动准备：布置活动场地(全园幼儿与教师共同制作的花灯，每个花灯中有一张撰写好灯谜的彩纸)小帖画音乐。
活动玩法：幼儿在家长的带领和帮助下，在大一班进行猜谜游戏。
每名幼儿摘下自己最喜欢的花灯，取出里面的灯谜，猜出灯谜后到大一班兑奖处换取一张小贴画。
活动规则：每名幼儿只摘下一盏花灯。
家长可将谜面念给幼儿听，启发幼儿自己猜中谜底。
备注：灯谜的来源是两天前家长和幼儿共同收集的。
活动2：花灯制作DIY活动地点：大二班活动目的：体验元宵节的制作花灯的民俗风情。
探究花灯的制作方法，习运用重叠折剪纸张拼插的技能制作花灯。
发展动手能力，养成认真专注的品质，与家长合作制作花灯。
活动准备：师生共同收集各种花灯班级幼儿制作的花灯做好的简单的灯芯灯片(可采用半圆形三角形正方形长方形异形等不同造型)剪刀胶水订书器彩色卡纸硬卡纸皱纹纸小帖画欢快的民乐《喜洋洋》。