2019-2020年九年级历史上册 第17课 电气时代的来临 第18课叩响现代文明的大门学案 北师大版
2019-2020年九年级历史上册第17课电气时代的来临第18课叩响现代文
明的大门学案北师大版
【课标要求】
1、列举电力广泛使用的史实，了解第二次工业革命的特点
2、讲述爱迪生发明电器的故事，认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。
3、知道本茨和莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。
【课前自学】
1、第二次工业革命
原因：①逐渐完善，资本主义统治加强（根本原因）；②科学研究的发展和技术的进步。
时间：世纪年代——世纪上半期。
2、内容：新能源的发现和应用（电力、石油）、新机器（内燃机）和新产品的创制（电动机、电灯等）、
新交通工具的出现（汽车、飞机），以及远距离传递信息的新技术和新设备的发明与应用
3、第二次工业革命的主要标志：的广泛应用和的发明
4、特点：以为核心，得到广泛应用（人类从“蒸汽时代”进入“”）
5、电的发明和使用，带动其他部门，特别是行业的发展，人类进入到，电气时代和
钢铁时代的到来标志着。
6、“发明大王”是，发明有：、、、。
（但电话是贝尔发明的）
7、两种新交通工具：
①1885年德国工程师设计世界第一辆的汽车（被称为“汽车之父”）。
②1913年美国人首先使用流水线装配工艺，汽车进入普通家庭。
美国被称为“装在轮子上的国
家”。
人类在交通领域进入“汽车时代”。
③年（世纪初），美国人发明了飞机“飞行者1号”。
8、第二次工业革命的影响：
A、极大提高；迅速增加，人们生活普遍改善，从蒸汽时代跨进“”
B、进入垄断资本主义时代，社会趋于稳定。
C、西方国家出现城市化、工业化。
城市人口增加，生活丰富。
9、工业革命给我们什么启示？
【当堂训练】
1、以电的广泛应用为主要标志的第二次工业革命将人类带入（）
A．“蒸汽时代”B．“电气时代” C．“信息时代” D．“原子时代”
2、马克思曾预言：“蒸汽大王在前一世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一个大得无比的革命力量……将取而代之。
”文中“另一个大得无比的革命力量”应指（）
A．珍妮机的发明 B．火车机车的发明 C．电力的广泛应用 D．飞机的发明
3．1912年4月14日，泰坦尼克号游轮在撞上冰山后发出求救信号时所使用的通讯手段是A．电子邮件 B．移动电话 C．有线电话 D．无线电报
4．汽车的发明给人类的交通带来了极大的变化。
十堰市在新中国汽车工业的发展中占有十分重要的地位，被誉为汽车城。
世界现代汽车工业起步于（）
A．哥伦布发现新大陆时期 B．第一次工业革命时期
C．第二次工业革命时期 D．第三次科技革命时期
5．某历史兴趣小组进行探究性课题研究，他们搜集资料的关键词有“瓦特”、“蒸汽时代”、“爱迪生”、
“电气化”。
下列主题最适合该课题的是
A．工业时代的社会变迁B．改变世界的工业革命
C．世界开始走向整体 D．整体世界的最终形成
6、近代以来，大大推动石油开采业的发展和石油化工工业的产生重要发明是（）
A．蒸汽机 B．发电机 C．内燃机 D．汽车
7、工业革命、第二次工业革命和第三次科技革命是人类历史上的三次科技革命，其相同之处是
A．从发明和使用机器开始 B．使人类进入了“电气时代”
C．电子计算机的广泛应用 D．促进了经济发展，改变了人们的生活
8、xx年中国吉利汽车集团正式收购了沃尔沃，那么世界上第一辆汽车是谁发明的？（）
A．瓦特 B．史蒂芬孙 C．富尔顿 D．卡尔·本茨
9．在20世纪初，首次将人类飞上天空的梦想变为现实的历史人物是（）
A．卡尔·本茨B．莱特兄弟C．爱迪生D．马可尼
10. 在两次工业革命过程中具有创造性和标志性的成就是（）
A．富尔顿的汽船和马可尼的电报 B．瓦特的蒸汽机和电子的广泛应用
C．史蒂芬孙的火车机车和贝尔的电话 D．哈格里夫斯的珍妮机和莱特兄弟的飞机
三、阅读探究
1、材料一两百多年前，曾经发生过一场完全不同的革命。
这场革命没有你死我活的拼杀，而是通过和平的变革，彻底改变了人们的生产和生活方式。
材料二
爱迪生和他发明的灯泡卡尔·本茨和他制造的汽车
材料三自从全球涌现出发明和使用机器的热潮后，烟囱、厂房、机器轰鸣声，打破了人们恬静的田园生活。
……1827年，法国数学家富利埃提出二氧化碳的排放会使大气变暖，在他之后，瑞典学者阿伦尼鸟斯提出了“温室效应”。
(1)材料一中的革命指的是什么？哪一个国家最先开始和率先完成第一次工业革命？
(2)材料二中的发明创造分别是哪种新能源和新动力的应用？
(3)依据材料三说明，在社会生产发展的同时，出现了什么问题？
(4)综合上述材料，谈谈你的认识。
广东省佛山市顺德区文田中学九年级历史上册 第17课 电气时代的来临 第18课叩响现代文明的大门
第17课电气时代的来临第18课叩响现代文明的大门（事件：第二次工业革命）【课标要求】1、列举电力广泛使用的史实，了解第二次工业革命的特点2、讲述爱迪生发明电器的故事，认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。
3、知道本茨和莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。
【课前自学】1、第二次工业革命原因：①逐渐完善，资本主义统治加强（根本原因）；②科学研究的发展和技术的进步。
时间：世纪年代——世纪上半期。
2、内容：新能源的发现和应用（电力、石油）、新机器（内燃机）和新产品的创制（电动机、电灯等）、新交通工具的出现（汽车、飞机），以及远距离传递信息的新技术和新设备的发明与应用3、第二次工业革命的主要标志：的广泛应用和的发明4、特点：以为核心，得到广泛应用（人类从“蒸汽时代”进入“”）5、电的发明和使用，带动其他部门，特别是行业的发展，人类进入到，电气时代和钢铁时代的到来标志着。
6、“发明大王”是，发明有：、、、。
（但电话是贝尔发明的）7、两种新交通工具：①1885年德国工程师设计世界第一辆的汽车（被称为“汽车之父”）。
②1913年美国人首先使用流水线装配工艺，汽车进入普通家庭。
美国被称为“装在轮子上的国家”。
人类在交通领域进入“汽车时代”。
③年（世纪初），美国人发明了飞机“飞行者1号”。
8、第二次工业革命的影响：A、极大提高；迅速增加，人们生活普遍改善，从蒸汽时代跨进“”B、进入垄断资本主义时代，社会趋于稳定。
C、西方国家出现城市化、工业化。
城市人口增加，生活丰富。
9、工业革命给我们什么启示？【当堂训练】1、以电的广泛应用为主要标志的第二次工业革命将人类带入（）A．“蒸汽时代”B．“电气时代” C．“信息时代” D．“原子时代”2、马克思曾预言：“蒸汽大王在前一世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一个大得无比的革命力量……将取而代之。
”文中“另一个大得无比的革命力量”应指（）A．珍妮机的发明 B．火车机车的发明 C．电力的广泛应用 D．飞机的发明3．1912年4月14日，泰坦尼克号游轮在撞上冰山后发出求救信号时所使用的通讯手段是A．电子邮件 B．移动电话 C．有线电话 D．无线电报4．汽车的发明给人类的交通带来了极大的变化。
历史九年级上北师大版第17课电气时代的来临课件(17张)
材料一：1931年10月18日晚，无数美国人纷 纷将明亮的电灯关闭，哀悼一位为人类带来光 明的发明家的逝世。
材料二：“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶 热水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点 燃了世界……”
【 问题探究】
1、材料一中的发明家是 爱迪生 ？
2、材料二中“爱迪生点燃了世界”
是指爱迪生发明了 电灯
来源广泛 、动力大 、体积小、 清洁 、 无污染、 应用广泛 、安全、输送量大、 操控方便、可以远距离传输……
三、围绕“电”的发明
美
国
天才不过是百分之一
科
的灵感，再加上百分
学
之九十九的汗水。
——爱迪生
家
1、 美国科学家爱迪生：他一生有
2000多项发明，其中包括电灯、留声机、 蜡纸、油印机等，被称为“发明大王”。
2、第二次工业革命的特点是 电力得到广泛应用 ,人 类社会从“蒸汽时代”跨入了 电气时代 。
3、爱迪生是 美 国人，发明了电灯、留声机、蜡纸等
人们称他为 发明大王
。
4、电的应用，引起了人类生产和生活的 变化：（1）家用电器进入家庭，西方国
家率先进入 电气化时代 。
(2)促使其他工业部门发展起来，特别是
1、新能源的发现和应用
（电力、石油）
2、新机器和新产品的创制
一、表现
（内燃机、电灯）
3、新交通运输工具的出现
（汽车、飞机）
4、远距离传递信息的新技术 和新设备的发明与应用
（电话、电报）
二、主要标志（特点）：
以 为核心，电力的广泛应用，人类进 入“ ”。
电力作为一种能源，比蒸
汽动力（煤）具有哪些优点？
（2）经济基础：
经济繁荣，人们能够潜心研究。
第17课 电气时代的来临
第17课电气时代的来临【教学目标】通过本节内容的学习，使学生了解或掌握第二次工业革命的成果；第二次工业革命的特点。
通过第二次工业革命特点的教学，培养学生分析和比较历史事件的能力。
培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析历史现象和历史事物本质的能力。
通过西方主要资本主义国家向帝国主义过渡的教学，培养学生归纳、概括历史知识的能力。
通过第二次工业革命特点的教学，使学生认识到，随着生产的发展，生产力水平的提高，生产力的进步越来越依赖于科学技术的新发现。
从而进一步加深对“科学技术是第一生产力”这一科学概念的理解。
使学生认识到，在生产力飞速发展时期，资本主义国家的经济发展不平衡加剧，这是因为经济技术发展较晚的国家，可以直接采用新技术，因而发展速度较快，可以赶上首先发达起来的国家。
【教学重难点】第二次工业革命的特点。
第二次工业革命的特点，是对第二次工业革命的深层次分析，它反映了历史事件的内在联系，即历史发展的规律性，这是对学生进行能力培养的重要方面，因此，这部分内容应作为教学重点内容之一。
【教学过程】师：19世纪中后期，资本主义制度在世界范围内确立，极大地促进了经济的发展，在此基础上第二次工业革命兴起。
一、人类对“电”的认识1. 人类认识电的过程：摩擦生电—雷电—电磁感应----电池的发明。
师：介绍法拉第发现电磁感应现象的故事，联系现实（杨立伟的事迹）进行情感教育。
根据这个原理人们制成了实用的发电机、电动机，建立起巨大的发电站，极大地改变了工业生产和人类生活各方面的面貌。
2．（学生概述）在电能利用上，先后出现了手摇发电机、实用发电机、自激式发电机，发电量逐渐增加。
电在人类生产和生活中发挥越来越大的作用。
3．随着远距离传送电的问题解决，电气化时代向人类走来。
二、能源领域的巨变1．第二次工业革命发生的条件（师引导学生分析、归纳）政治稳定、经济繁荣、科学家的潜心研究。
第二次工业革命的最大优势在于它的科学性。
19世纪是自然科学取得重大突破性成果的高潮期。
第17课《电气时代的来临》课件 北师大版
过程与方法
1.利用课本的小字、史料和图片再现历史知 识，了解人类对电的认识和应用过程，使历史知识鲜 活起来，以利于学生展开丰富的联想，提高学生的学 习兴趣。 2.通过学生讲故事的方法，介绍伟大的发明家 爱迪生不怕失败、勇于进取的精神。 3.通过讨论的方式，认识电的使用对人类的 现实意义。
情感态度与价值观
电器的广泛使用对提高人类生活质 量有何重要作用？
学习了本课后，你对第二次工 业革命的特点有何了解？
1.电力的广泛使用。 2.电力工业、电器制造业的迅速发展。 3.人类跨入了“电气时代”。
电力的广泛应用
——第二次工业革命的主要特点
主 要 表 现
人类社会由“蒸汽时代” 跨进了“电气时代”
新通讯手段的发明 内燃机和新交通工具的创制
三、围绕“电”的发明
1.通过图片和讲故事的形式，介绍爱 迪生在电的发明和创造上的成就，并强调 他的成就归功于他的勤奋和创造性才能， 培养学生艰苦拼搏的奋斗精神。 2.通过介绍电话、电报等生活用品的 发明者，思考课后自我测评的题目，同时， 让学生谈谈“电气时代的来临”对我们今 天生活的启示，培养学生的情感态度价值 观。
2.通过图表的展示，介绍电能的利用过程：手摇
发电机—实用发电机—自激式发电机。
人类对“电”的认识
摩擦生电
认 识 过 程
雷电 电磁感应 电池的发明
法拉第
人类对“电”的认识
手摇发电机
电 能 的 利 用
实用发电机
发 电 量 逐 渐 增 加
自激式发电机
人类对“电”的认识
电 气 化 时 代 的 到 来
标志： 远距离传送电问题的解决
二、能源领域的巨变
在本目的学习中，通过课本的思考 题“为什么在19世纪最后几十年能够发 生重大的科技革命和工业革命”，指导 学生归纳第二次工业革命发生的条件， 并介绍第二次工业革命的主要表现。
北师大九年级上册 第17、18课电气时代的来临
电气时代的来临 ——第二次工业革命
知识结构
政治制度趋于完善，资本主义统治得到巩 条件: 固；经济繁荣；自然科学的新突破。P90
时间: 19世纪六七十年代---20世纪初
第 标志: 电力的广泛应用和内燃机的发明 二 ① 美国爱迪生：1879 电灯 次 本茨：1885 汽车 主要成果 ② 德国卡尔· 工 ③ 美国亨利· 福特：1913 汽车流水线装配工艺 业 ④美国莱特兄弟：1903 “飞行者1号”飞机 革 命 特点：以电为核心；几乎在几个先进资本主义国际同时进
飞机的发明者——莱特兄弟
1903年12月17日上午10点钟30分，美国北卡罗来 纳州的基蒂霍克，在威尔伯·莱特协助下，奥维 尔·莱特操纵飞行者1号飞机飞离地面，以12秒留空 时间、36米飞行距离，记下了人类使用重于空气的飞 行器的首次动力飞行纪录。
中国人的飞天梦
者中 国 第 冯一 如架 飞 机 的 制 造 —— (1910)
• 3、飞机已经成为现代人们外出旅游的重要 交通工具之一。人类历史上的第一架飞机 “飞机者1号”诞生在（ ） • A．18世纪初 B．19世纪初 • C．20世纪初 D．21世纪初
• 4、1931年，当“发明大王”逝世时，美国 全国熄灭电灯一分钟以示哀悼。这位发明 家是（ ） • A．瓦特 B．爱迪生 • C．富尔敦 D．福特
行；发明者均为科学家或科技人员；自然科学与工业生产紧 密结合。
意义：极大推动生产力发展，人类社会进入“电气时代”
； 产业结构以重工业为主导，垄断组织的出现。
一、人类对“电”的认识
摩擦生电 雷电 电磁感应 电池的发明
发电站的建立
发电机、电动机的发明
电气化时代的到来
二、能源领域的巨变
九年级历史上册第17课
自我测评 电的使用对人类具有什么意义？
书上习题（略）
D、新机器创制
2、不属于第二次工业革命表现的是( D )
A、新能源的发现和利用
B、新机器、新产品的创制
C、新交通工具和通讯手段的应用
D、计算机技术的发明与应用
3、人们说，爱迪生是把“电”的福音传播到人间的天使。 主要依据是他B( )
A、发明了电
B、发明电灯及大量电器
C、发明许多新机器
D、研制成功发电机
富兰克林，美国著 名的科学家。8岁上小 学，聪明、好学，成绩 突出。因为家境贫困， 10岁就退学，跟着父亲 学做肥皂和蜡烛。12岁 的时候，到哥哥詹姆士 的厂里当印刷工。在这 期间，他博览了许多有 名的著作，不仅获得了 丰富的科学文化知识， 而且养成了良好的自学
习ห้องสมุดไป่ตู้。
一、人类对“电”的认识
1、人类认识电的过程
上了科学的征途。
二 “发明大王”爱迪 生
他最伟大的发明：电灯 （1879年研制成功耐用碳 丝灯泡）
著名发明有：留声机 、活 动电影机 、电报、电话、 第一架实用打字机……
发明数量多：正式注册的 有1300种
2、电给人类带来的巨大变化( 科技是第一生产力）
电炉
电气化和钢铁时代的到来标志着现代工业的崛起
4、率先步入电气时代的是( C )
A、中国
B、亚洲国家
C、西方国家
D、美洲国家
5、对“电”的使用表述不正确的是D( )
A、西方国家家庭率先使用电器
B、西方国家进入电气化时代
C、爱迪生的成就最突出
D、人类进入了现代化时代
6、下列各项发明是由爱迪生完成的是( AB)
A、电灯 B、留声机 C、电话 D、有线电报
九年级(上)历史：第17课-电气时代的来临
2、由于使用电力，各工业部门快速发展起来， 特别是 钢铁 行业的发展，使人类在材料领域 告别了棉花时代，进入到 钢铁时代 。
新课导入
两幅图片反映了哪次革命的成果？图中的机 器分别是什么？由谁发明的？使人类进入了 什么时代？
如果说第一次工业革命是从棉纺织业开始， 以蒸汽机使用为标志，以资本主义工厂制度 的确立为完成的话，那只是完成工业进步的 第一步飞跃。接着而来的第二次工业革命， 是从重工业的变革开始，以电力的应用为标 志，以产业结构的巨大变化而告终。
人类社会从“蒸汽时代”跨入了 电气时代
。
3、爱迪生是 美 国人，发明了电灯、留声机、蜡纸等
人们称他为 发明大王
。
课堂演练
《建构式生态课堂学习指导》 第67页“检测反馈”
第17课 电气时代的来临
——第二次工业革命
学习目标
1、掌握第二次工业革命的内容及 特点。
2、列举电力广泛使用的史实 3、讲述爱迪生发明电器的故事，
认识电器的广泛使用对提高人类 社会生活质量的重要作用。
学习新课
一、人类对电的认识
1、自学课文了解人类对电的认识过程。
摩擦生电 雷电 电磁感应 电池的发明
2、知道人类在电能利用上有哪些新发明？
发
1832年，法国·皮克希发明第一台手摇发电机； 电
1834年，德国·雅可比制造了第一台实用的电动机； 1867年，德国·西门子制造了第一台自激式发送电问题的解决
电力开始被大规模的使用
电气时代来临了！
北师大版九年级历史上册第17、18课
课堂小测
1、1870年，世界石油产量仅为80万吨，1900年， 世界石油产量猛增到2000万吨，你认为导致世 界石油产量迅速增加的主要原因是 （ ） A、蒸汽机的发明和推广应用 2000万吨 B、内燃机的发明和使用 C、飞机的迅速发展 D、电力的广泛应用 世
B
界 石 油 产 量 图
80万吨
1870年
第17课
电气时代的来临
第18课
叩响现代文明的大门
（第二次工业革命）
什么是“第二次工业革命”？
1870年以后，科学技术的发展突飞猛进， 各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速 应用于工业生产，大大促进了经济的发展， 这就是第二次工业革命。（1870年到20世纪 初）
一、人类对“电”的认识
1、人类认识电的过程 摩擦生电——雷电——电磁感应——电池的发明 (格雷) (富兰克林) (法拉第) (伏特) 2、电能的利用 皮克希制造了第一台手摇发电机 雅可比制造了第一台实用的电动机 西门子发明了第一台自激发式发电机(1867年)
1、1876年， 德国工程师奥托研制出第一台新式的煤气内燃机。 2、1854年， 美国工程师西里曼成功地从石油中提取了汽油、煤油和 柴油等可以用于内燃机的燃料。 3、1859年， 美国人在宾夕法尼亚打出了世界上第一口油井。从此，汽 油内燃机成为人们争相研制的重点。
－－内燃机经历了煤气内燃机到汽油、柴油内燃 机的发展过程。
爱迪生和他改进的留声机。为了改进这 架留声机，爱迪生一连五天没有睡觉。 （摄于1888年）
这是一张作于巴黎一次展览会上 的速描。从小孩到老太太都在排 队听爱迪生新发明的留声机。
天才不过是百分之一的灵感， 再加上百分之九十九的汗水。 －－爱迪生
1895年意大利人马 可尼（1874--1937）制 造了第一个无线电系 统。1901年，他成功 地横越大西洋发报成 功。
2019-2020年九年级历史上 册第三单元 第17课 电气时代的来临教案 北师大版
2019-2020年九年级历史上册第三单元第17课电气时代的来临教案北师大版教学目标知识与能力1、了解第二次工业革命的基本概念、内容及特点。
2、了解人类对电的认识过程和应用历史，培养理解能力。
3、讲述爱迪生发明电器的故事，培养语言表达能力。
4、说明电作为新能源给人类生产和生活带来的巨大变化。
过程与方法1、利用课文中的小字、史料、插图充分展示课文中有关电气时代的特征和科学家的贡献。
2、小组分工合作积极收集有关电和电器对现实生活的影响等方面的资料，感受电和电器给人类生产和生活带来的巨大变化，从中学会合作，学会交流，加强学生的调查研究能力和处理信息的能力。
情感态度与价值观1、通过学习，了解电气时代的来临给世界带来的深刻变革，进一步加深认识科学技术是第一生产力；认识人类文明的演进和人类社会的发展，都是在生产力进步的基础上实现的。
2、学习爱迪生等科学家坚忍不拔的毅力和勤奋好学的精神，以及勇于创新、不畏艰难、不惜为科学献身的精神。
教学重点：能源领域的巨变和围绕电的发明教学难点：认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。
教学教法：以导为主的教学法，读、讲、议结合。
教材分析19世纪六七十年代开始，在西方先进资本主义国家发生了第二次工业革命，人类从“蒸汽时代”进入到了“电气时代”。
本课讲述“电气时代”兴起的历程，共分为三个子目：第一子目“人类对‘电’的认识”介绍人类对电的认识过程；第二子目“能源领域的巨变”讲述了“电气时代”的定义和特点；第三子目“围绕‘电’的发明”介绍了著名的科学家爱迪生的生平事迹和与电有关的一系列的发明创造，还讲解了电器的发明和使用给为人类带来的巨大变化。
教学过程:导入新课创设情境每当同学们打开电灯读书、打开电视看节目，或者使用微波炉的时候，我们都需要什么呢？（学生发言）请学生再举几个日常生活中常发生的类似的例子。
那么电这个奇妙的东西是谁发现的呢？它的发现把我们带进了一个什么时代？它对我们的生产和生活又产生了什么影响？今天就让我们一起来探讨这些问题。
九年级历史上册3.17电气时代的来临课件北师大版
【微阅读】 天才不过是百分之一的灵感，再加上百分之九十九的汗水。 ——爱迪生
【解读】这一名言道出了爱迪生的成功不是依靠天赋，而是凭借 个人坚忍不拔的毅力和勤奋好学的精神取得的，对我们今天具有 很好的借鉴作用。
【图解历史】
人物：爱迪生 A：______ B：__成__就__：__一_ 生共有 A
称谓：“ B ”
新机器和新产品
4.特点：以_______________为核心，人类从“蒸汽时 代”跨进“_________”。
电气时代 电力的广泛使用
三、围绕“电”的发明
1.发明家“爱迪生”： (1)简介：美国科学家，他是把“电”的福音传播到人 间的天使，被称为“_________”。 (2)发明：_____、留声机、油印机、_____等2 000多 项。
二、能源领域的巨变 1.时间：19世纪末20世纪初。 2.标志：_____的广泛应用。 3.成果： (1)_______的发现和应用。 (2)_______________的创制。 (3)新交通运输工具的出现。 (4)_______________的新技术和新设备的发明与应用。
电力 新能源 远距离传递信息
(2)图片中人物及其发明对世界有什么重要影响。此人一生中有2 000多项发明，因为他的巨大贡献，被后人誉为什么？ 提示：为世界带来了光明。“发明大王”。
(3)此人有一句激励人们奋进的人生格言是什么？我们应该向此人 学习一种什么精神？
提示：天才不过是百分之一的灵感，再加上百分之九十九的汗水。 学习爱迪生努力学习，刻苦钻研，敢于实践，勇于创新的精神。
多项发明
2 000
发明大王
【知识构建】
在科学技术和经济发展史上，工业革命是人类社会历史的转 折点，工业革命改变了整个世界。阅读下面材料，回答问题。