小学美术试讲稿范例
小学美术教资面试试讲综合模板
小学美术教资面试试讲综合模板引言大家好，我是XXX，非常荣幸能够参加小学美术教资面试。
今天我将为大家带来一堂关于绘画基础的试讲课程。
绘画是小学美术教学中非常重要的一部分，它不仅可以培养孩子们的想象力和创造力，还可以提升他们的观察力和表达能力。
在这堂课中，我将通过简单的示范和互动让学生们掌握一些基础绘画技巧。
课程目标- 学习如何使用线条表现物体的形状和轮廓- 了解不同线条的表现效果- 锻炼手眼协调能力和绘画技巧课程内容1. 线条的基本运用- 通过简单的示范，向学生展示如何使用直线、曲线和圆弧线条表现物体的形状和轮廓。
- 引导学生观察不同线条的表现效果，并让他们尝试用不同线条画出简单的形状，如圆、正方形等。
2. 线条的粗细与明暗关系- 解释线条的粗细可以表达物体的远近和重量感。
- 通过示范，向学生展示如何使用不同粗细的线条表现物体的明暗关系。
- 让学生练习使用不同粗细的线条画出简单的物体，如苹果、香蕉等，并强调物体的明暗分布。
3. 线条的结合与变形- 引导学生观察并思考物体的形状可以通过组合不同线条实现。
- 让学生尝试使用直线、曲线和圆弧线条的组合画出简单的物体，如房屋、动物等，并鼓励他们进行创造性的变形。
教学方法- 示范引导法：通过示范的方式向学生展示绘画技巧的正确运用，并逐步引导学生进行实践。
- 互动讨论法：鼓励学生参与课堂讨论，分享他们的观察和想法，激发他们的创造力和表达能力。
教学评估- 通过观察学生的绘画作品，评估他们是否掌握了线条的基本运用、线条的粗细与明暗关系以及线条的结合与变形等技巧。
- 针对学生的不足之处，及时给予指导和帮助，鼓励他们不断提高。
结束语通过这堂课，学生们能够掌握一些基础的绘画技巧，并培养他们的观察力、想象力和创造力。
希望这门课程能够激发学生对美术的兴趣，让他们在未来的学习中能够更好地表达自己。
谢谢大家！。
2024年教师招聘面试小学美术试讲稿三上 对印版画
对印版画《对印版画》试讲稿（人美版三年级上册第12课造型表现）开场白∶尊敬的各位评委老师，大家好!我是面试小学美术的4号考生，我今天试讲的题目是《对印版画》，下面开始我的试讲∶一、情景导入师∶上课!同学们好，请坐!师∶同学们，欢迎大家再次来到有趣的美术课堂。
上课之前，老师邀请大家一起来猜个有趣的谜语，谜面是∶皎皎青天，一轮明月，两个对谈，一个不语。
师∶我听到有同学说出了正确答案，没错，谜底就是镜子。
师∶我们每天照镜子，如果让我们的作品也照一照镜子，会有什么神奇的效果呢?师∶欢迎同学们和老师一起走进《对印版画》。
二、探究新知1、初步感知∶师∶现在，我们要玩一个好玩的游戏，游戏的名称叫做∶找不同。
师∶老师带来了两幅很相似的作品，但是他们中间藏着一些小小的区别，在规定的时间内，找的又快又准的同学获得"火眼金睛"的称号。
师∶比赛进展的非常的激烈，同学们都不甘示弱，你追我赶。
师∶比赛结果出来啦!这位靠窗的男同学获得了今天的小冠军，我们把掌声送给他!师∶在刚才的游戏中，大家会发现，在这一组作品当中，左右两幅版画基本相同，只是有一些小细节会不一样。
师∶老师在大屏幕上还展示了一些其他的作品，各位小小侦探，仔细观察一下作品，有什么发现吗?师∶请第3排穿红色衣服的男同学你来说一说。
师∶你说你发现了这些作品左右两幅完全相同，只是方向不一样，而刚才游戏当中的作品，除了方向不一样，还有一些小细节也不一样。
师∶真不愧是我们班最机灵的小侦探，观察的非常的细致，表达的也很清晰，请坐!师∶所以，我们今天所要学习的对印版画也分为两大类，一种是左右完全相同，一种是大同小异的。
2、深入探究∶师∶大屏幕上又为大家展示了一幅有趣的作品，这幅品名称叫做《小蜗牛》。
请大家前后四人为一个小讨论一下∶这幅作品讲了一个什么样的故事呢印板画是怎么做出来的呢?师∶第三组的小组代表率先举起了手，请你来说一说。
师∶你说这幅作品讲了一只小蜗牛的故事，晴天开心，雨天伤心，小作者表现的很生动形象!师∶你讲的这个小故事把小蜗牛的形象描绘的惟妙惟肖，真是一位小小的故事大王，请坐! 师∶哪位小组代表能说一说，这样的版画是怎么做出来的呢?师∶第五组的小组代表手举得高高的，请你来说一说。
2024年教师招聘小学美术面试一上试讲稿美丽的植物和动物
美丽的植物和动物《美丽的植物和动物》试讲稿人民教育出版社，一年级，第20课开场语∶尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是面试小学美术的2号考生，今天我试讲的题目是《美丽的植物和动物》（板书∶美丽的植物和动物），下面开始我的试讲。
一、导入师∶同学们，今天老师给大家玩一个"我画你猜"的游戏，看大家能不能猜出来老师画的是什么? （板绘∶荷花）师∶好，第一幅作品已经完成了，能看来老师画的是什么吗?师∶嗯，大家都说对了，是荷花。
师∶再来看看第二幅作品，画的是什么呢? （板绘∶小兔子）师∶同学们都很厉害，没错，老师画的是小兔子。
师∶在大自然中有很多漂亮的植物和动物，它们就像是我们的好朋友，那今天就让我们一起走进动植物的世界，去感受它们的独特之美吧，接下来就和老师一起学习今天的课程《美丽的植物和动物》。
二、讲授新知1.初步感知师∶同学们，下面老师想考考大家，你们能不能和同学们说一说你见过最漂亮的植物或者动物呢?大家可以联系生活好好想一想。
师∶老师看到有同学已经有答案了，好的，右边这位举手的男同学，你来说说吧。
师∶你说你去动物园看见过火烈鸟，你觉得那是你见过最美丽的动物。
师∶这位同学说的很好，请坐。
师∶其他同学有没有要补充的呢?师∶后排的这位同学，老师看你坐姿很端正，你来试试吧。
师∶你说你去洛阳看过牡丹花，牡丹花非常漂亮。
师∶这位同学说的也不错，请坐。
师∶看来大家都很善于观察生活，老师给你们鼓掌。
2.深入探究师∶下面我们一起来欣赏多媒体上展示的动植物图，看的过程中可以前后四人讨论一下"这些动植物是以什么样的样子和颜色表现出美丽的呢?"老师给大家5分钟的时间，同学们开始讨论吧。
师∶好的，时间到，第二小组已经全员举起了手，那你们的小组代表先来说说吧。
师∶你说斑马看上去很漂亮，是因为它身上有黑色的花纹，就像穿了一件漂亮的衣服。
师∶这位小组代表语言组织能力很强，不错，请坐。
师∶其他小组有没有想要补充的呢?师∶第五小组举手示意了，那你们也来说说吧。
教师资格证-小学美术-面试试讲逐字稿模板
教师资格证-小学美术-面试试讲逐字稿模板教师资格证小学美术面试试讲逐字稿模板尊敬的各位评委老师，大家好！我是今天的面试考生，今天我试讲的题目是_____。
上课！同学们好，请坐！在正式开始今天的课程之前，老师想先问大家一个问题，你们在生活中都见过哪些美丽的画面或者有趣的东西呀？（稍作停顿）好，这位同学你来说说。
嗯，你说你见过公园里五颜六色的花朵，非常漂亮，真是个善于观察的孩子。
还有哪位同学想分享一下？来，后面那位举手的同学。
哦，你说你见过天空中变幻多端的云彩，很有想象力。
那老师也给大家带来了一些有趣的东西，大家一起来看看。
（展示相关图片或实物）同学们，看了这些，你们有什么感受呢？是不是觉得很新奇、很有趣呀？其实啊，这些美丽的事物都可以通过我们的画笔描绘出来。
今天，我们就一起来学习如何用画笔展现这些美好的东西。
首先，我们来了解一下今天要用到的绘画工具。
大家看，老师这里有铅笔、橡皮、水彩笔、油画棒等等。
那么在画画之前，我们要先想一想，自己要画什么。
比如，我们可以画一幅美丽的风景画，或者画一个可爱的小动物。
接下来，老师给大家示范一下怎么画。
（边示范边讲解）假如我们要画一只小兔子，先画一个大大的圆当作它的头，然后在头上画上两只长长的耳朵，注意耳朵的形状哦，要画得尖尖的。
再给它画上圆圆的眼睛，小小的鼻子和三瓣嘴。
接着画它胖乎乎的身体和短短的四肢，最后别忘了给它加上一条毛茸茸的短尾巴。
同学们，看明白了吗？那现在就轮到你们动手啦。
大家可以选择自己喜欢的主题来画，在画画的过程中，如果遇到了问题，可以随时举手问老师。
（学生开始画画，教师巡视指导）这位同学，你画的线条很流畅，继续保持哦。
那边的同学，注意一下色彩的搭配，会让你的画更漂亮。
好了，同学们，大部分同学都已经画得差不多了。
现在，我们来展示一下部分同学的作品。
（展示学生作品）大家看，这位同学画的是一片美丽的森林，树木画得很挺拔，色彩也很鲜艳，非常棒！还有这位同学画的小猫咪，萌萌的，很可爱。
小学美术试讲教案（通用10篇）
小学美术试讲教案小学美术试讲教案（通用10篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的小学美术试讲教案，欢迎大家分享。
小学美术试讲教案篇1教学目标：1、认知：学习和运用色彩的对比知识，掌握对比技巧。
2、能力：运用补色对比的特性来配置图案完成一幅马勺脸谱。
3、情感：感受对比色强烈跳跃的情感特征。
体验运用补色对比的手法表达自己内心的强烈情感。
教学重点：感受色彩对比的效果，培养学生对色彩美的表现力。
教学难点：大胆运用色彩对比知识于创作之中。
教学过程：一、导入：1、欣赏英国画家用补色对比配置的作品《尼克尔斯峡谷》。
请说说你对这幅画的色彩感受。
师：同学们，这是英国的尼克尔斯大峡谷，谁能说说它是什么颜色的呀？那么在画家笔下会怎样去表现呢？看画家运用的色彩给你什么感受？2、多媒体演示导入色环，师：色彩的选择是非常丰富的，但是色彩怎样搭配才最具相互衬托的效果，使画面艳丽醒目呢？（运用对比色）二、讲授新课1、色彩三要素：色相，纯度，明度2、色彩对比：A：同类色对比：同一色相的颜色对比如：大红、深红、朱红、粉红等特点：色相相同，个性差异小，对比效果极弱。
画面比较柔和，不刺眼。
举例：幻灯片，图片-------学生们的衣服等B：邻近色对比：在色环0---40度的颜色。
如：红---橙橙---黄黄---绿绿---蓝蓝---紫紫---红特点：统一，色彩富于变化、柔和、过渡自然举例：幻灯片，图片-------学生们的衣服，生活中的用品等C：对比色对比：在色环上0---180度的颜色对比。
如：黄--紫红--绿蓝--橙特点：对比效果极为强烈，给人强烈的刺激，容易引起人们的注意。
举例：幻灯片，图片------学生们的衣服，生活中的用品等红绿灯，警示牌，舞台服等等。
3、对比色对比如何取得协调、搭配？（1）利用面积的不等（2）加中性的灰色（黑加白）（3）加装饰边（金、银、白边）4、欣赏图片，寻找生活中的对比色。
小学美术试讲教案万能模板8(共6篇)
小学美术试讲教案万能模板8（共6篇）第一篇：导入教学目标：1. 让学生对美术作品产生兴趣，激发创作热情。
2. 引导学生观察和欣赏美术作品，培养审美能力。
教学内容：1. 导入美术作品，引导学生欣赏和分析。
2. 引导学生思考美术作品的主题和表现手法。
教学步骤：1. 展示美术作品，引导学生观察和欣赏。
2. 引导学生分析美术作品的主题和表现手法。
3. 邀请学生分享自己的看法和感受。
第二篇：基本技能训练教学目标：1. 培养学生基本的美术技巧和表现能力。
2. 引导学生运用美术语言表达自己的思想和情感。
教学内容：1. 教授基本的美术技巧和表现手法。
2. 引导学生运用美术语言表达自己的思想和情感。
教学步骤：1. 教授基本的美术技巧和表现手法。
2. 引导学生进行实践练习，运用美术语言表达自己的思想和情感。
3. 邀请学生展示自己的作品，并进行评价和反馈。
第三篇：创作实践教学目标：1. 培养学生的创作能力和想象力。
2. 引导学生运用美术语言表达自己的思想和情感。
教学内容：1. 教授创作方法和思路。
2. 引导学生进行创作实践，运用美术语言表达自己的思想和情感。
教学步骤：1. 教授创作方法和思路。
2. 引导学生进行创作实践，运用美术语言表达自己的思想和情感。
3. 邀请学生展示自己的作品，并进行评价和反馈。
第四篇：欣赏与评析教学目标：1. 培养学生欣赏和评析美术作品的能力。
2. 引导学生运用美术语言表达自己的思想和情感。
教学内容：1. 欣赏和评析美术作品。
2. 引导学生运用美术语言表达自己的思想和情感。
教学步骤：1. 展示美术作品，引导学生欣赏和评析。
2. 引导学生运用美术语言表达自己的思想和情感。
3. 邀请学生分享自己的看法和感受。
第五篇：拓展与延伸教学目标：1. 培养学生拓展和延伸的能力。
2. 引导学生运用美术语言表达自己的思想和情感。
教学内容：1. 教授拓展和延伸的方法和思路。
2. 引导学生进行拓展和延伸的实践，运用美术语言表达自己的思想和情感。
小学美术试讲教资面试通用模板
小学美术试讲教资面试通用模板一、自我介绍大家好，我是一名小学美术教师，很高兴能有机会参加面试。
我拥有深厚的美术功底和丰富的教学经验，相信我能够胜任这个职位。
接下来，我将向大家展示一份小学美术试讲教资面试通用模板。
二、教学目标本节课的教学目标是让学生了解色彩的基本概念和运用技巧，培养他们对色彩的观察力和创造力。
通过这堂课，学生将能够正确运用色彩进行创作，并能够欣赏和评价他人的作品。
三、教学准备- 彩色铅笔- 色彩画板- 色彩卡片- 学生画纸- 色彩参考书籍四、教学步骤1. 导入：与学生互动，引发对色彩的兴趣。
可以展示一些色彩丰富的画作，让学生自由发言，描述他们对画作中色彩的感受。
2. 介绍色彩的基本概念：通过示意图或实物，向学生展示色彩的三要素——色相、明度和饱和度，并简单解释它们的含义。
3. 示范绘画：选择一种基本的色彩组合，比如红、黄、蓝三种颜色，向学生展示如何运用这些颜色进行绘画创作。
可以选择简单的图案，如彩虹或太阳。
4. 学生实践：让学生尝试用彩色铅笔模仿示范进行绘画。
鼓励他们自由发挥，尝试不同的色彩组合和运用技巧。
5. 展示和评价：让学生展示他们的作品，并进行互相欣赏和评价。
可以提出一些问题，引导学生思考他们作品中的色彩运用是否符合教学目标。
五、板书设计- 色相、明度、饱和度- 基本色彩组合示例六、教学反思通过这堂课，我发现学生对色彩的兴趣非常高，他们愿意尝试不同的色彩组合和创作方式。
在教学过程中，我注重了学生的实践和互动，让他们能够真正体验和理解色彩的魅力。
下次教学中，我可能会增加一些更具挑战性的创作任务，以进一步培养学生的创造力和表达能力。
以上就是小学美术试讲教资面试通用模板，谢谢大家的聆听。
如果有任何问题，请随时提问。
全面小学美术教资面试试讲模板
全面小学美术教资面试试讲模板一、开场白尊敬的评委老师们，大家好！我是今天的小学美术教资面试试讲的候选人，我将会为大家展示一场关于【主题】的美术课程。
【主题】是我们小学美术课程中的重要内容，旨在培养学生的【能力】和【兴趣】。
接下来，请允许我带领大家进入今天的美术世界。
二、课程导入在正式开始绘画之前，我会通过一个简短的故事或问题来引导学生思考，激发他们的兴趣。
例如：【故事/问题】三、课程内容接下来，我会详细介绍今天的课程内容，包括绘画技巧、色彩搭配等方面。
1. 绘画技巧：我会先为学生讲解并演示【技巧名称】，并指导他们如何运用这个技巧来完成作品。
2. 色彩搭配：我会为学生提供一些基本的色彩理论，并指导他们如何根据主题选择合适的色彩。
四、学生实践在学生了解了一定的理论知识和技巧后，我会为他们提供实践的机会。
我会分步骤地引导学生进行绘画，并鼓励他们发挥自己的创造力。
1. 首先，我会让学生用【材料】画出【步骤一】的内容。
2. 然后，我会让学生在【步骤一】的基础上，添加【步骤二】的内容。
3. 最后，我会让学生在完成【步骤二】的基础上，进行【步骤三】的创作。
五、课程总结与评价在学生完成作品后，我会组织一个简单的总结和评价环节。
我会鼓励学生分享自己的创作心得，并对他们的作品进行点评，给予积极的反馈。
1. 学生分享：我会邀请几位学生分享他们在创作过程中的心得体会。
2. 点评与反馈：我会对学生的作品进行点评，指出他们的优点和需要改进的地方，并给予积极的鼓励。
六、结束语时间过得很快，今天的美术课程即将结束。
通过今天的课程，我希望学生们能够掌握【技巧名称】，并在创作中发挥出自己的想象力。
我相信，只要他们不断练习，一定会越来越棒！最后，感谢评委老师们今天的耐心聆听，如果大家对我的课程有任何疑问或建议，请随时提出，我将非常感谢。
谢谢大家！。
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小学美术试讲稿范例
同学们好!
今天老师给大家带来了特别有名的几张画，大家想不想看?好的，大家请看大屏幕!同学们在欣赏完这些名画之后再来看看这边的建筑图片，都是一些中国风格的建筑对不对，那在看完这些图片之后我来问大家一个问题：“假如同学们的家都是这种风格的，你们会不会选这样的画装饰自己的家?”大家都说会，因为他们都很古色古香，放在一起很搭对不对，其实这样的绘画还有很多，我们再多看一些：这是什么绘画?漂不漂亮?喜不喜欢?大家想不想自己画一张这么漂亮的作品?好的，大家的积极性都很高，那我们今天就来学习这种绘画--山水画。
我们刚刚看了那么多的作品了，大家想想：山水画给我们哪些感觉?找一找画面里面有哪些东西组成?是怎么画出来的?
这些作品可以让我们联想到生活中哪些场景、风景?这说明了什么呢?同学们带着这些问题前后四人一组来讨论一下。
好的，同学们讨论的非常激烈，意见也非常多，那老师在这里给大家总结讲解一下：山水画是中国传统绘画的一种，有非常久的历史了，从隋代就开始出现，山水画大概可以分两种，青绿山水和水墨山水，那我们今天要学的是水墨山水，也就是我们看的那些作品一类的，画山水画的材料呢就有毛笔、宣纸(生宣)、墨、水、毛毡等，在技法
方面主要要运用“勾皴点染擦”、留白法等。
勾是指勾线，勾出物体的外轮廓，像石头、树干。
皴是指为了表现山石的质感而使用的一种笔法，有披麻皴、斧披皴、雨点皴等等，根据具体对象不同而采用不同的皴法。
点是指在画石头上的青苔、树枝树叶等物体的时候使用的一种笔法。
擦跟皴有一定相似之处，只是更为随意一些，除了表现山石外，更多时可以用于表现别的物体，比如树干、楼阁台阶等等。
留白法是指根据画面需要或物体特征留出空白表现物体，比如山水画里面在画山的时候经常将云的地方留出来以达到云雾缭绕的效果。
另外，我们观察了那么多的大师的作品，我们发现山水画其实就是一种风景画对不对，他们画的场景、风景都来源于现实，因此我们在画山水画的时候一定要多观察大自然、注意写生。
在了解了山水画的特点和基本常识之后，我们看看课本上的“技法点击”想想山水画的作画步骤是怎样的?
下面我来给大家示范一下山水画的画法，怎样灵活的运用勾皴点染擦的笔法;先画近景，再画远景，然后添树干树叶等。
看老师做完示范之后我们再看这些不同风格的山水画，其实他们也是这样一步一步画出来的对不对。
好的，讲了这么多，相信同学生已经比较熟悉山水画了，那接下来就是同学们动手的时候了，在行动之前先听清楚老师的要求：用四
尺对开大小的生宣纸、水墨的形式完成一张山水画，画自己熟悉的喜欢的风景。
时间差不多了，同学们的作品也基本完成了，各组组长帮我把同学们的作品收起来，我们从中选三张风格不同有代表性的作品，贴到黑板上让同学们看一下，自己向同学们介绍一下自己的作品，画面中的技法运用有哪些特点。
最后老师再总结一下，今天同学们的表现都很不错，了解了山水画的特点，知道了山水画的基本常识和技法，也都完成了自己的作品，我们来看黑板上的这几张作品，各具特色，运用了不同的技法，取景构图上也是各有侧重，非常不错。
那我们今天的课就上到这里，刚刚课堂上我们只用到了水墨来画山水画，同学们课后可以尝试运用水墨加颜色相结合来完成山水画，可以表现自己美丽家乡的各种自然景色。
下课，同学们再见。