幼儿园小班科学教案：大象的长鼻子—幼儿园小班教案
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪幼儿园小班科学教案：大象的长鼻子—幼儿园小班教
案
幼儿园小班科学教案：大象的长鼻子
活动目标：1、观察认识大象，了解大象的外形特征、生活习性。
2、通过拼图和模仿表演大象的长鼻子，进一步感知大家的主要特征。
3、爱护动物，初步具有保护大自然的情感。
活动准备：公象、母象图片各一张，不同姿态的大象拼图若干幅。
活动过程：一、导入活动引起幼儿兴趣。
可用谜语导入，老师说一个大象的谜语，请幼儿猜出出谜底。
二、观察大象，认识其外形特征和生活习性。
出示大象图片，请幼儿观察：大象是什幺样子的？大象看上去怎幺样？它的眼睛是什幺样子的？耳朵呢？它的尾巴看上去怎幺样？它的腿呢？出示公象和母象的图片，提问：这两头大象长得有什幺不一样的地方？小朋友都喜欢大象的长鼻子，这长鼻子有什幺用呢？大象喜欢吃什幺？
专注下一代成长。
2024年幼儿园幼儿园小班科学精彩教案大象的长鼻子
2024年幼儿园幼儿园小班科学精彩教案大象的长鼻子一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《动物世界》第三节《大象的长鼻子》。
详细内容包括：大象长鼻子的外形特征、功能以及与生活环境的适应关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解大象长鼻子的外形特征，知道长鼻子的功能；2. 培养幼儿观察、思考和表达能力，激发对大自然生物的兴趣；3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：理解大象长鼻子的功能以及与生活环境的适应关系。
重点：观察大象长鼻子的外形特征，了解其功能。
四、教具与学具准备1. 教具：大象图片、视频资料、模型等；2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的动物玩具，引导幼儿关注大象的长鼻子。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示大象图片和模型，引导幼儿观察长鼻子的外形特征；教师通过视频资料，讲解大象长鼻子的功能，如喝水、洗澡、拿东西等；教师讲解大象长鼻子与其生活环境相适应的特点，如长鼻子可以帮助大象在水中呼吸等。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿画一画大象的长鼻子；教师指导幼儿用彩泥制作大象长鼻子的模型。
教师提出问题，如：“你们还知道哪些动物有特别的外形特征？”引导幼儿思考。
六、板书设计1. 大象的长鼻子外形特征：长、灵活功能：喝水、洗澡、拿东西等生活环境适应：水中呼吸七、作业设计1. 作业题目：画一画大象的长鼻子，用彩泥制作大象长鼻子的模型。
2. 答案：见幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对大象长鼻子的认识程度，调整教学方法；2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园观察大象，让他们亲身体验大象的长鼻子。
鼓励家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定；2. 实践情景引入的设计；3. 例题讲解的深入程度；4. 随堂练习的互动性和操作性；5. 作业设计的针对性和实践性；6. 课后反思及拓展延伸的实效性。
幼儿园小班教案《大象的长鼻子》含反思
幼儿园小班教案《大象的长鼻子》含反思一、教学目标1. 学问目标：了解大象的长鼻子的构造，及其在大象生活中的作用。
2. 本领目标：培育幼儿对事物的察看本领，了解大自然奇妙的主题。
3. 情感目标：通过找寻大象的古怪心和勇气，培育幼儿对学问的酷爱。
二、教学准备1. 大象模型、大象头饰等教具。
2. 专业词汇的图片资料。
3. 多媒体投影仪、音响、视频资料等。
4. 绘本《大象的长鼻子》。
三、教学过程1. 导入（5分钟）（1）师生互动。
在教具呈现的情况下，师问同学：“你知道这是什么吗？”同学有回答的列举科学名词。
（2）进行情感认得培育。
老师对课题题目进行提示，让同学对这种生物产生情感，并发散出幼儿们对大象的印象和认知。
2. 对大象鼻子的结构和功能进行探究（20分钟）（1）察看大象的模型、图片等教材，介绍大象鼻子的结构，以及它所存在的生物生活。
（2）播放视频。
通过动态的呈现，使幼儿更直观地认得到大象鼻子的构成和它的生存意义。
帮忙幼儿理解大象的长鼻子在大象们的生活中的不同作用，以及进食、臭氧、运输水分、沐浴的功能。
3. 通过音乐、游戏等不同活动形式，让幼儿对大象感到更亲近（30分钟）（1）音乐活动。
通过唱歌、跳舞和猜数等音乐活动，让幼儿更了解和接近大象。
（2）游戏活动。
老师布置幼儿在课前或课后进行大象模型拼图、传球接力比赛等，加强幼儿对大象应用学问的体验和理解。
4. 阅读绘本《大象的长鼻子》，启发幼儿思考和探究本领（25分钟）（1）阅读绘本。
在老师绘本引导下，孩子们认真倾听，高度集中地阅读绘本，并了解到其中所包含的科学学问。
（2）问答互动。
介绍绘本内容，深入挖掘幼儿们的课堂思维，强化他们的思考本领。
5. 活动总结（5分钟）老师总结幼儿们本次探究的结果，并象征性地授予他们“小智”勋章，以此激励幼儿“探究自然，开拓视野”。
四、教案反思1. 通过创设良好的教学环境，利用多种感官体验，来激发幼儿的爱好和表达欲望。
2. 加强师生之间的沟通，促进同学在交流中的自主学习和思考，渐渐形成全面进展的思维方式。
幼儿园小班教案《大象的长鼻子》含反思
幼儿园小班教案《大象的长鼻子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《动物世界》的第二章节，详细内容围绕大象的长鼻子展开，让幼儿了解大象的生活习性，认识大象长鼻子的特点及其功能。
二、教学目标1. 了解大象的生活环境，知道大象长鼻子的基本特点及其功能。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对动物世界的好奇心。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解大象长鼻子的功能。
教学重点：让幼儿观察、认识大象长鼻子的特点，了解大象的生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：大象图片、视频、模型、长鼻子道具。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用大象图片、视频、模型等教具，让幼儿观察、讨论，引导幼儿关注大象的长鼻子，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解大象的生活习性和长鼻子的特点（10分钟）通过讲解，让幼儿了解大象的生活环境，认识大象长鼻子的特点，如长鼻子可以用来喝水、吃饭、洗澡等。
3. 例题讲解（10分钟）a. 大象的长鼻子是什么颜色的？b. 长鼻子可以用来做什么？引导幼儿观察、思考、回答问题。
4. 随堂练习（10分钟）发给幼儿画纸、水彩笔等学具，让他们画一只大象，并标注大象长鼻子的功能。
六、板书设计1. 大象的生活环境2. 大象长鼻子的特点3. 长鼻子的功能七、作业设计1. 作业题目：画一只大象，标注长鼻子的功能。
答案：大象的长鼻子可以用来喝水、吃饭、洗澡等。
2. 家长参与：让家长协助幼儿完成作业，增进亲子关系。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、实践等方式，让幼儿了解了大象的长鼻子，达到了教学目标。
课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，及时给予反馈和指导。
同时，可以拓展延伸，引导幼儿了解其他动物的生活习性和特点，培养他们的观察力和思考能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解大象长鼻子的功能。
2. 实践情景引入：确保能够激发幼儿的学习兴趣。
2024年幼儿园小班教案《大象的长鼻子》含反思
2024年幼儿园小班教案《大象的长鼻子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《动物世界》第四章第一节《大象的长鼻子》。
详细内容包括：认识大象的外形特征，了解大象长鼻子的作用，学习大象的生活习性和生活环境。
二、教学目标1. 了解大象的外形特征，知道大象的长鼻子有什么作用。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和热爱，提高幼儿保护动物的意识。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作能力。
三、教学难点与重点重点：认识大象的外形特征，了解大象长鼻子的作用。
难点：如何引导幼儿观察、发现并描述大象长鼻子的特点及其作用。
四、教具与学具准备1. 教具：大象图片、视频、玩具模型、故事书。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿观察大象图片，引导幼儿发现大象的长鼻子。
（2）让幼儿自由讨论大象的长鼻子有什么作用。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解大象的外形特征，重点介绍长鼻子的作用。
（2）通过视频、故事书等形式，让幼儿更直观地了解大象的生活习性和生活环境。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画笔、水彩画出自己心目中的大象。
（2）引导幼儿用剪刀剪下大象的长鼻子，并粘贴在画纸上。
（1）邀请幼儿分享自己的作品，介绍大象的长鼻子。
（2）教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 大象的外形特征2. 大象的长鼻子3. 大象的生活习性和生活环境七、作业设计1. 作业题目：画一画你心目中的大象，并描述它的长鼻子。
答案：略2. 作业题目：与家长一起查找关于大象的资料，了解大象的其他特点。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过多种形式让幼儿认识了大象的外形特征，特别是长鼻子的作用。
但在引导幼儿观察、发现并描述长鼻子方面，还需加强。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去动物园观察大象，亲身体验大象的长鼻子。
（2）开展“保护大象，从我做起”的主题活动，提高幼儿保护动物的意识。
小班优秀科学教案《大象的长鼻子》含反思
小班优秀科学教案《大象的长鼻子》含反思一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材第三单元“动物的秘密”，具体内容为第一章“大象的长鼻子”。
详细内容包括：大象长鼻子的外形特点、功能、生活习性及其在自然界中的作用。
二、教学目标1. 了解大象长鼻子的外形特点、功能，培养幼儿对动物世界的兴趣。
2. 通过观察、实践，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护自然的意识。
三、教学难点与重点重点：大象长鼻子的外形特点、功能及其在自然界中的作用。
难点：让幼儿理解长鼻子在大象生活中的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：大象玩具、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、水彩等。
五、教学过程1. 实践情景引入出示大象玩具，让幼儿观察大象的长鼻子，引导幼儿说出长鼻子的外形特点。
播放大象用长鼻子拿东西的视频，让幼儿观察并思考长鼻子的功能。
2. 例题讲解结合教材图片，讲解大象长鼻子的外形特点、功能。
分析长鼻子在大象生活中的重要作用。
3. 随堂练习让幼儿用画纸、彩笔模仿大象的长鼻子，观察并描述自己的作品。
分组讨论：如果你有大象的长鼻子，你会用它来做什么？引导幼儿思考如何保护动物，爱护自然环境。
六、板书设计1. 大大象的长鼻子2. 小外形特点：长、弯、有肌肉功能：呼吸、嗅觉、触觉、拿东西生活习性：群居、素食、喜水七、作业设计1. 作业题目：画出你心目中的大象长鼻子，并描述它的功能。
2. 答案示例：长鼻子是大象的特征之一，它可以帮助大象呼吸、嗅觉、触觉和拿东西。
我在画中描绘了一个长长的、弯曲的鼻子，上面还有一些肌肉，让它看起来更有力量。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿充分了解了大象长鼻子的外形特点、功能。
但在课堂组织方面，还需加强对幼儿的引导，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园观察大象，亲身感受长鼻子的神奇。
同时，开展环保教育活动，让幼儿了解保护动物的重要性。
2024年小班科学大象的长鼻子教案
2024年小班科学大象的长鼻子教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿科学探索》第四章“动物世界”的第三节“大象的长鼻子”。
详细内容主要围绕大象长鼻子的特征、功能以及与生活的关系进行讲解。
二、教学目标1. 了解大象长鼻子的外部特征和功能，培养幼儿对动物世界的兴趣。
2. 通过观察、实践，提高幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护大自然的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解大象长鼻子的功能以及与生活的关系。
教学重点：掌握大象长鼻子的外部特征，培养幼儿观察、实践能力。
四、教具与学具准备1. 教具：大象模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放大象在野外生活的视频，引导幼儿观察大象的长鼻子，激发兴趣。
2. 讲解大象长鼻子的外部特征：展示大象模型和图片，引导幼儿观察、描述长鼻子的形状、颜色等。
3. 讲解大象长鼻子的功能：通过互动问答，引导幼儿了解长鼻子在呼吸、喝水、洗澡等方面的作用。
4. 例题讲解：展示大象用长鼻子拿东西的图片，引导幼儿分析、讨论长鼻子的优势。
5. 随堂练习：分发画纸、彩笔，让幼儿画出自己心中的大象长鼻子。
六、板书设计1. 大大象的长鼻子2. 小外部特征功能3. 配图：大象模型、图片七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的大象长鼻子。
2. 答案：根据课堂所学，发挥想象力，创作出具有大象长鼻子特征的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对大象长鼻子的掌握情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，实地观察大象，深入了解其生活习性，增强对动物世界的认识。
同时，引导幼儿关注环境保护，培养其关爱大自然的意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的选择3. 例题讲解和随堂练习的设计4. 板书设计的内容布局5. 作业设计的创意与答案要求6. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于掌握大象长鼻子的外部特征和功能，难点在于理解长鼻子与生活的关系。
小班优秀科学教案《大象的长鼻子》含反思
小班优秀科学教案《大象的长鼻子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿科学启蒙教材《奇妙的动物世界》第三单元《动物园里的趣事》中的第5节《大象的长鼻子》。
内容主要包括：认识大象的外形特征，了解大象长鼻子的结构和功能，探索大象长鼻子的奇妙用途。
二、教学目标1. 让幼儿了解大象的外形特征，知道大象长鼻子的结构和功能。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对科学的兴趣。
3. 培养幼儿关爱动物，保护大自然的情感。
三、教学难点与重点难点：理解大象长鼻子的结构和功能。
重点：观察大象的外形特征，了解大象长鼻子的奇妙用途。
四、教具与学具准备1. 教具：大象图片、视频、模型、长鼻子玩偶等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示大象图片、视频，让幼儿观察大象的外形特征，引出本节课的主题。
2. 讲解：用教具模型和长鼻子玩偶，讲解大象长鼻子的结构和功能，引导幼儿观察、思考。
3. 实践：分组进行长鼻子游戏，让幼儿亲身体验大象长鼻子的奇妙用途。
4. 例题讲解：讲解如何用彩笔、剪刀、胶水等材料制作大象长鼻子的手工，引导幼儿动手实践。
5. 随堂练习：让幼儿根据所学内容，用画纸、彩笔等材料绘制大象长鼻子的图画。
六、板书设计1. 大象的外形特征2. 大象长鼻子的结构和功能3. 大象长鼻子的奇妙用途4. 制作大象长鼻子的手工方法七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅大象长鼻子的图画。
答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、讲解、练习等多种方式，让幼儿了解了大象的长鼻子。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们能积极参与。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他动物的特殊器官，探索它们的特点和功能，培养幼儿对科学的兴趣。
附件：大象长鼻子图画示例重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的细节设计3. 教学过程中的互动与参与4. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定1. 使用直观的教具和模型，让幼儿触摸和观察，帮助他们形成直观的认识。
2024年小班科学教案《大象的长鼻子》
2024年小班科学教案《大象的长鼻子》一、教学内容本节课选自《幼儿探索大自然》教材的第三章《动物的秘密》，详细内容为第二十页至二十三页，主题为“大象的长鼻子”。
通过该内容的学习，让幼儿了解大象长鼻子的外形特征、功能以及与生活的关系。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识大象长鼻子的外形特征，了解它的功能，知道大象长鼻子在生活中的作用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述、表达能力，提高幼儿对动物特征的认识。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然和动物的热爱，培养幼儿关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：认识大象长鼻子的外形特征和功能。
难点：让幼儿理解大象长鼻子在生活中的作用，并能够描述出来。
四、教具与学具准备1. 教具：大象图片、视频、模型、实物（如：大象鼻子玩具）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用大象图片、视频、模型等教具，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么动物吗？它的鼻子有什么特别之处？”2. 例题讲解（10分钟）通过讲解大象长鼻子的外形特征、功能以及与生活的关系，让幼儿了解大象长鼻子的特点。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分成小组，讨论大象长鼻子在生活中有哪些作用。
制作手工：指导幼儿利用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具制作大象长鼻子的手工。
六、板书设计1. 大象的长鼻子外形特征：长、弯、有皱褶功能：呼吸、嗅觉、触觉、搬运、喷水、降温等生活作用：觅食、饮水、洗澡、社交、保护自己等七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的大象长鼻子。
答案要求：要求幼儿充分发挥想象力，画出自己心中大象长鼻子的样子。
2. 布置观察任务：让幼儿回家后观察家中的宠物或周围的自然环境，发现其他动物的特殊特征。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对教学内容、方法、幼儿参与度等方面进行反思，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观动物园，实地观察大象的长鼻子。
大象的长鼻子小班教案
大象的长鼻子小班教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班《可爱的动物》主题活动，教材为《大象的长鼻子》。
详细内容包括：1. 大象的外貌特征和生活习性；2. 大象长鼻子的作用；3. 大象长鼻子的趣味知识。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解大象的外貌特征、生活习性，知道大象长鼻子的作用；2. 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识；3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解大象长鼻子的作用。
教学重点：认识和了解大象的外貌特征、生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：大象图片、视频、故事书、长鼻子道具；2. 学具：画纸、水彩笔、黏土。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示大象图片，引导幼儿观察并说出大象的特点；（2）邀请幼儿分享自己了解的大象知识。
2. 讲解（5分钟）（1）讲述大象的外貌特征、生活习性，引导幼儿了解大象；（2）讲解大象长鼻子的作用，让幼儿明白长鼻子的神奇之处。
3. 实践情景引入（5分钟）（1）让幼儿扮演小象，用长鼻子道具进行游戏，体验长鼻子的作用；（2）组织幼儿讨论：大象的长鼻子可以做什么？4. 例题讲解（5分钟）（1）出示大象图片，引导幼儿观察并说出图片中的大象在做什么；（2）讲解例题，引导幼儿用“长鼻子”来完成句子。
5. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿用画纸、水彩笔描绘大象；（2）用黏土制作大象长鼻子，培养幼儿的动手能力。
（2）拓展：让幼儿说说还知道哪些动物的特点和作用。
六、板书设计1. 大象的外貌特征：大大的耳朵、长长的鼻子、强壮的身体；2. 大象的生活习性：生活在热带森林，喜欢吃树叶、果实；3. 大象长鼻子的作用：呼吸、喝水、拿东西。
七、作业设计1. 作业题目：画一画大象的长鼻子；2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、练习等方式，让幼儿认识和了解了大象的外貌特征、生活习性和长鼻子的作用。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，对表现优秀的幼儿给予表扬，对有困难的幼儿进行个别辅导。
2024年幼儿园小班科学教案大象的长鼻子
2024年幼儿园小班科学教案大象的长鼻子一、教学内容本教案选自幼儿园小班科学教材第四章《动物世界》，详细内容围绕“大象的长鼻子”展开，通过观察、探索、游戏等多种形式，让幼儿了解大象长鼻子的特征及其功能。
二、教学目标1. 让幼儿了解大象的基本特征，特别是长鼻子的外形和功能。
2. 培养幼儿对动物世界的好奇心和探索精神。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解大象长鼻子的功能。
教学重点：培养幼儿观察、表达和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：大象模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带大象模型进入教室，让幼儿观察并猜测：“这个动物是谁？它的鼻子有什么特别的地方？”邀请幼儿分享观察和猜测的结果。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示大象图片，讲解大象的基本特征，特别是长鼻子的外形和功能。
通过视频资料，让幼儿更直观地了解大象长鼻子的用途。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行“大象鼻子”的游戏，让幼儿体验长鼻子的作用。
邀请幼儿用画纸、彩笔等学具，画出自己心目中的大象。
教师邀请各组幼儿分享自己的作品，并让其他幼儿猜一猜、说一说。
鼓励幼儿用自己的语言描述大象长鼻子的特点和功能。
5. 团队协作活动（10分钟）教师组织幼儿进行“大象鼻子搬运工”的游戏，培养团队协作能力。
六、板书设计1. 大象的基本特征2. 长鼻子的外形与功能3. 大象鼻子游戏规则七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的大象，并描述它的长鼻子。
2. 答案：幼儿作品，教师评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长一起查找更多关于大象的资料，了解大象的生活习性，培养幼儿对动物保护的意识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解大象长鼻子的功能。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 板书设计中的内容展示。