教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷汇编29
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编29(总分：60.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：18，分数：36.00)1.【2014．广西】教育调查研究选取的对象必须( )。
A.不可控制B.不同性质C.有典型代表意义√D.最大数量解析：2.【2014．山东淄博】在测量调查中，用1代表男性，用2代表女性。
这一测量属于( )。
A.定名测量√B.定序测量C.定距测量D.比率测量解析：3.【2014．广西】张老师要比较讲授法和讨论法的教学效果，他分别选用两个班级。
1班采用讲授法，2班运用讨论法，两个班的学生在智力、学业基础等方面基本一致，期末测验显示两个班的成绩有显著差异。
张老师运用的研究方法是( )。
A.观察法B.实验法√C.个案研究法D.调查法解析：4.【2015．陕西汉中】孙老师在任教的两个平行班开展教育研究，检验“阅读名著是否能够提高学生写作水平”，一班学生每周进行3小时名著阅读，二班学生不阅读，一学期结束后。
通过写作测试两班学生作文水平，孙老师采用的研究方法是( )。
A.实验研究法√B.调查研究法C.文献研究法D.历史研究法解析：解析：实验研究法是针对某一问题，根据一定的理论或假设进行有计划的实践，从而得出一定的科学结论的方法。
调查研究法是通过考察了解客观情况直接获取有关材料．并对这些材料进行分析的研究方法。
历史研究法是运用历史资料，按照历史发展的顺序对过去事件进行研究的方法。
文献研究法主要指搜集、鉴别、整理文献，并通过对文献的研究形成对事实的科学认识的方法。
根据题干表述，孙老师采用的研究方法是实验研究法。
5.【2015．河南邓州】实验法的主要特点是( )。
A.在真实的情境中进行B.探讨因果关系C.严格控制自变量√D.简便易行解析：6.【2014．山东东营】探讨一种新的教学方法是否优于原有教学方法，较适宜采用的课堂研究方法是( )。
A.经验总结法B.调查法C.历史法D.实验法√解析：解析：在教学实践中，运用必要的控制方法，变革研究对象，探索教学的因果规律的研究活动较适宜采用教育实验法。
7.【2014．山东东营】教育实验中无关变量很多，要对其进行有效的控制，实验者必须有针对性地选择合理的办法，教育实验中控制无关变量的主要方法不包括( )。
A.设置控制组B.使无关变量保持变化√C.控制资料统计过程D.提高实验设计的科学性解析：8.【2015．江西】由教育工作者(通常是教师)担任研究者，以学校或教室内亟待改进的实际教育问题为研究内容，而以改进这些教育活动为目的的研究方法是( )。
A.实验法B.观察法C.访谈法D.行动研究法√解析：9.【2015．山东省属】宋老师发现了教学中的某一问题并对其描述，继而形成解决计划并实施．随后搜集数据和材料以分析计划的有效性，最后把结果应用于处理后续课堂中出现的类似问题。
这种研究的方法是( )。
A.叙事研究B.行动研究√C.文献研究D.实验研究解析：10.【2013．山东省属】两位老师对学生进行英语学习的元认知策略训练，两人共同讨论、评课、写教案．请问两位老师采用的研究方法是( )。
A.教育经验总结法B.行动研究方法√C.调查法D.实验法解析：解析：行动研究是指有计划有步骤地对教学实践中产生的问题由教师或研究人员共同合作边研究边行动以解决实际问题为目的的一种科学研究方法。
教师利用元认知策略训练提高学生英语学习的元认知水平的研究采取的是行动研究的方法。
11.【2014．广西】下列对教育行动研究表述不正确的是( )。
A.它适用于解决实际问题B.它适用于解决理论问题√C.它是一个不间断的螺旋、反复的过程D.它要求实践者与研究者相互协作解析：12.【2015．陕西汉中】中小学教师开展教育研究通常采用行动研究法，下列关于教师开展行动研究，认识正确的是( )。
A.必须在承担不同级别课题上开展B.应坚持“在行动中，基于行动，为了行动”的指导原则√C.以教师发表专业论文作为重要标志D.以丰富教育理论为终极目标解析：解析：行动研究是指实际工作者基于解决实际问题的需要，与专家、学者及本单位的成员共同合作，将实际问题作为研究的主题，进行系统的研究，以解决实际问题的一种研究方法。
教育行动研究应坚持“在行动中，基于行动，为了行动”的指导原则，以解决实际问题为主要目的，其实施主体是实际工作者，主要是教师。
13.【2015．广西】研究者以讲故事的方式表达对教育的理解和解释的方法是( )。
A.访谈法B.问卷法C.个案研究D.叙事研究√解析：14.【2013．山东省属】在一天的教学活动结束后，要求教师写下自己的经验，并与其指导教师共同分析。
这种教学研究方法是( )。
A.反思日记√B.详细描述C.职业发展D.行动研究解析：15.【2014．山东济南】在教育统计分析中，中数和平均数属于( )。
A.差异数量B.集中量数√C.地位量数D.相关系数解析：解析：中数和平均数属于集中量数。
16.【2014．山东淄博】在教育统计分析中，标准差和全距属于( )。
A.差异量数√B.集中量数C.地位量数D.相关系数解析：17.【2014．山东淄博】在相关分析中，完全正相关的相关系数是( )。
A.2．00B.1．00 √C.0．10D.O．01解析：解析：相关系数在一1到1之间，完全正相关就是1，完全负相关就是一1，完全不相关就是0。
18.【2014．山东济南】在相关性分析中，完全负相关的相关系数是( )。
A.一2B.一1 √C.一0．1D.0解析：二、多项选择题(总题数：8，分数：16.00)19.【2014．云南玉溪】教育科学研究的来源有( )。
A.教育科学实践中的问题√B.对已有教育理念的质疑√C.对教育现状的分析和研究√D.教育科学研究规划√解析：解析：教育科学研究课题的来源十分广泛，概括起来主要有教育教学实践中的问题；对已有教育理论的质疑；对教育文献信息的分析；教育科学研究规划。
20.【2014．山东省属】根据教育研究的目的不同，可以把教育研究分为( )。
A.基础研究√B.教育价值研究C.教育事实研究D.应用研究√解析：解析：根据教育研究的目的不同，可以把教育研究分为基础研究和应用研究。
21.【2015．山东省属】下列关于质性研究和量化研究说法正确的是( )。
A.质性研究是采用演绎而非归纳的思路来分析资料和形成结论B.量化研究重在对事物可以量化的特性进行测量和分析√C.质性研究是理论思辨、个人见解或经验总结D.质性研究和量化研究都强调以事实资料为基础√解析：解析：质性研究采用归纳而非演绎的思路来分析资料和形成理论。
故A项中演绎而非归纳的说法错误。
量化研究重在对事物可以量化的特性进行测量和分析，以检验研究者的理论假设。
故B项说法正确。
质性研究并不是理论思辨、个人见解或经验总结，质性研究和量化研究都坚守实证主义的立场，都强调以事实资料为基础。
故C项错误、D项正确。
因此，本题答案为BD。
22.【2015．重庆开县】教育调查报告的结构一般分为( )四部分。
①标题②前言③附文④主体⑤结语⑥署名A.①②√B.②③C.④⑤√D.③⑥解析：解析：教育调查报告的结构一般分为标题、前言(导言)、主体、结语(结论)四部分。
23.【2014．山东淄博】问卷调查相对于访谈调查的优点是( )。
A.可做大样本研究√B.更易编码处理√C.研究更有深度D.灵活性更强解析：24.【2014．山东淄博】相对于传统学术研究，教育行动研究的突出特点是( )。
A.不需要教育理论的指导B.以教育实践者为研究主体√C.以解决实际问题为研究目的√D.研究过程与行动过程同时推进√解析：25.【2014．云南玉溪】教育测量的功能是( )。
A.诊断√B.评价√C.选拔√D.就业指导√解析：解析：教育测量的功能主要有：①因材施教；②选拔人才；③诊断补救；④评价教学；⑤就业指导。
26.【2014．山东省属】在定量分析的方法中，描述数据集中趋势的量数是( )。
A.方差B.众数√C.标准差D.平均数√解析：解析：众数和平均数是用来描述数据集中趋势的量数。
方差和标准差是用来描述数据离散趋势的量数。
三、判断题(总题数：4，分数：8.00)27.【2015．广西】论文引用的参考文献要注意其影响力及时代性。
( )A.正确√B.错误解析：解析：资料的检索要迅速，耽误了时机，就会失去其应有的价值，因此，引用的参考文献要注意其影响力及时代性。
28.【2014．山东济南】在众多教育研究方法中，调查法的突出优点是能有效验证教育现象之间的因果关系。
( )A.正确B.错误√解析：解析：教育调查法只能说明教育现象之间有某种关联，却不能肯定而可靠地确定现象之间的因果关系，实验法能有效验证教育现象之间的因果关系。
29.【2014．山东淄博】在教育调查研究中，样本容量越大越好。
( )A.正确B.错误√解析：解析：在取样研究中，应根据研究对精确程度的要求和研究者在时间和物力上的可能性，确定合理的样本容量，而不是一味追求样本容量的增大。
30.【2014．山东淄博】在教育实验研究中，自变量就是无需操作便会自然发生变化的那些变量。
( )A.正确B.错误√解析：解析：自变量是指研究者主动操纵，而引起因变量发生变化的因素或条件，因此自变量被看作是因变量的原因。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷汇编22(
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编22(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 5. 填空题 6. 判断题7. 简答题8. 案例分析题单项选择题1．【2015．广西】学校德育就是教师有目的地培养学生( )。
A．知识的活动B．品德的活动C．能力的活动D．审美的活动正确答案：B解析：学校德育就是教师有目的地培养学生品德的活动。
知识模块：教育学2．【2014．山东省属】在古代，“道”和“德”是两个概念，“道…‘德”二字合用，始于战国时期的( )。
A．老子B．孟子C．孔子D．苟子正确答案：D解析：“道”“德”二字连用，成为一个概念，始于战国时期的荀子，荀子不但将“道”和“德”连用，而且赋予了它较为确定的意义，即指人们在社会生活中所形成的道德品质、道德境界和调整人与人之间关系的道德原则和规范。
知识模块：教育学3．【2015．广西】德育内容具有历史性，阶段性和( )。
A．全面性B．主动性C．民主性D．民族性正确答案：D解析：德育内容具有历史性、阶段性和民族性。
知识模块：教育学4．【2013．四川泸州】学校德育是实现我国教育目的的( )。
A．基础和保障B．条件C．重要条件D．保证正确答案：A 涉及知识点：教育学5．【2010．江西】德育可以使个体实现某种需要、愿望，从中体验到满足、快乐、幸福，获得一种精神上的享受。
这体现了德育的( )功能。
A．评价性B．发展性C．享用性D．控制性正确答案：C解析：道德可以使个体实现某种精神上的需要，感到做奉献是一种人生幸福，是个体人生价值的提升，从中体验到满足、快乐，获得精神上的享受，是德育功能的最高境界和本质体现。
知识模块：教育学6．【2013．江西】德育目标是教育目标在人的( )方面的总体规格要求。
A．思想教育B．政治教育C．思想品德D．政治道德正确答案：C 涉及知识点：教育学7．【2015．广西】对整个德育过程具有导向、选择、协调和激励作用的是( )。
教师招考历年真题汇编教育理论试卷附参考答案
教师招考历年真题汇编教育理论试卷附参考答案一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1 分，共 20 分)1. 杜威所主张的教育思想被称作是( )。
A. 存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想2. 在17 世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。
A. 北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。
A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( )。
A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法5. 马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。
A. 劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论6. 必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。
A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大7. 反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( )。
A. 教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )。
A.1985 年B.1986 年C.1987 年D.1988 年9. 北京师范大学学制研究小组于 1981 年在其附属中小学开始进行的学制实验是( )。
A.六三制B.双轨制C.分支型 D.五四制10. 马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( )。
A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育 D.高等学校扩招11.教学从本质上说，是一种( )。
2024教师编制考试教育理论综合基础知识复习题库及答案(通用版)
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4. 人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和 、B) A、态度一致 B、行动一致 C、观点趋同 D、相互理解与扶持 5. 人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和、A) A、行动对抗 B、不团结、不信任 C、拉帮结伙 D 、 互 相 为难 6. 研究表明， 距离的远 近， 交往的频 率， 态 度的相似性， 个性的互补以及外形等因素是影响人际吸引和排斥的 、 A) A、主要因素 B、辅助因素 C、外部互动因素 D、环境因素 7. 课堂气氛往往有其独特性， 不同的课堂往往有不同的 气氛。即使是同一个课堂， 也会形成不同教师的 、C)
A、教学风格 B、组织教学方法 C、气氛区 D、教学氛围 8. 人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有 可能实现， 其主要交往工具是语言符号系统和 、B)
A、暗示影响系统 B、非语言符号系统 C、文字符号系统 D、情感感染
9. 人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比 较 稳 定 的 心 理 关 系 或 、 B)
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A、常规管理 B、目标管理 C、平行管理 D、民主管理 16 、新一轮基础教育课程改革的理论基础包括、 B )
A、人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。 B、人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。 C、人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论 。 D、人本主义理论、合作教育学理论素质教育理论。 17 、 日 常 教 学 活 动 中， 教师 应 该 引 导 学 生 做 到 “ 举 一反 三”、“触类旁通”、“闻一知十”， 这种现象在教育心 理学上称为、 A )
D、学生的上进心与情性之间的矛盾 2 些课题主要包含高度有结构的知识和技能、如数学、物 理、化学、计算、语法等)， 如果教学目标是要求学生尽快 地掌握这种知识和技能， 则宜于采用（A） A、以教师为中心的讲授策略 B、师生互动策略 C、以学生为中心的发现学习 D、合作学习策略
教师招聘考试教育学历年真题试卷及答案解析
教师招聘考试教育学历年真题试卷及答案解析一、选择题：本大题共20个小题，每题2分，共40分。
在每题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。
1．狭义的教育制度是指〔〕A．国民教育制度B．社会教育制度C．高等教育制度D．学校教育制度2．教育科学体系中的根底学科是〔〕A．教育学B．教育哲学C．教育社会学D．教育经济学3．1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是〔〕A．教育必须为无产阶级政治效劳，必须及生产劳动相结合B．教育必须为阶级斗争效劳，必须及生产劳动相结合C．教育必须为阶级斗争效劳，必须及工农业生产相结合D．教育必须为无产阶级政治效劳，必须及社会实践相结合4．我国当前全面开展教育的组成局部是德育、智育、体育、〔〕A．美育B．劳动教育C．爱国主义教育D．美育、劳动教育5．决定教育永恒性的是教育的〔〕A．目的B．内容C．方法D．功能6．我国公布的第一个现代学制是〔〕A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬戌学制D．壬子癸丑学制7．学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是〔〕A．演示法B．练习法C．实验法D．实习作业法8．教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起〔〕A．桥梁作用B．关键作用C．主导作用D．决定作用9．教育要适应人的身心开展个别差异性，应做到〔〕A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐10．“学而时习之〞的主张说明教学应遵循的原那么是〔〕A．启发性原那么B．因材施教原那么C．稳固性原那么D．量力性原那么11．“足智多谋，随机应变〞是思维的〔〕A．广阔性B．独立性C．灵活性D．逻辑性12．看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性？〔〕A．选择性B．整体性C．理解性D．恒常性13．感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是〔〕A．感觉适应B．感觉比照C．感觉相互作用D．实践活动影响14．脑神经属于以下哪一类神经？〔〕A．交感神经B．副交感神经C．中枢神经D．周围神经15．有预定目的，用专门方法的识记是〔〕A．有意识记B．无意识记C．意义识记D．机械识记16．长系列的材料，中间局部记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间局部要受哪种抑制干扰？〔〕A．前摄B．倒摄C．单一D．双重17．遗传素质是能力开展的〔〕A．动力系统B．自然前提C．心理根底D．核心成分18．年龄智商的公式是〔〕A．IQ＝MA／CA×100％B．IQ＝CA／MA×100％C．IQ＝MA／CA×100D．IQ＝CA／MA×10019．人的认识的倾向性是〔〕A．兴趣B．需要C．动机D．理想20．情绪情感是以下哪种选项关系的反映？〔〕A．现实及人B．人及人C．现实及人的需要D．生理及心理需要二、填空题：本大题共18个小题，每空1分，共36分。
2020年教师编制考试教育理论综合基础知识复习题库及答案(共100题)
2020年教师编制考试教育理论综合基础知识复习题库及答案(共100题)1.1985年，中共中央发布了《关于教育体制改革的决定》，其中指出了调整中等教育结构的方向。
其中，大力发展职业技术教育是其中的一个重点。
2.在教育过程中，学生处于主体地位，这是教育主体性的体现。
3.教学的教育性主要体现在传授知识与思想品德教育相统一的规律中。
4.“让学校的每一面墙壁都开口说话”是陶冶教育的一种充分运用。
5.教学过程的中心环节是理解教材、形成概念。
6.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有示范性。
7.班集体形成的主要标志之一是形成了正确舆论。
8.英国教育家XXX的教育代表作是《教育论》。
9.“教学与发展”理论的倡导者是XXX。
10.“孟母三迁”的故事说明了环境对人发展的影响。
11.领会知识包括感知教材和理解教材。
12.制定教学工作的基本准则应该是教学原则。
13.循序渐进原则要求教学不陵节而施。
14.教学工作中的中心环节是上课。
15.课的类型的划分依据是教学任务。
16.教师上课必要的补充主要是通过课外辅导。
17.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，成为测量的效度。
18.测验的一致性程度被称为（A）信度，经过多次测量得出。
19.教师和学生按照一定要求组合起来进行活动的结构被称为（C）教学组织形式，以完成特定的教学任务。
20.古代中国、埃及和希腊的学校大多采用（B）个别教学，而不是分组教学、道尔顿制或班级上课制。
21.师生关系中最基本的一种关系是（A）工作关系。
22.教师职业道德的核心是（B）热爱学生。
23.师生关系模式中，无序、随意、放纵的模式属于（B）放任型。
24.民主型师生关系模式对学生的发展最有利（D）。
25.学生的研究成绩最好的师生关系模式是（C）专制型。
26.民主型师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征（D）。
27.教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，能引起学生（B）无意注意。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷汇编24(
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编24(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 5. 填空题 6. 判断题7. 简答题单项选择题1．【2015．黑龙江大庆】赫尔巴特第一个明确提出了( )这一概念，把道德教育与学科知识统一在同一个教学过程中。
A．教育性教学B．泛智教育C．和谐教育D．教学的艺术正确答案：A 涉及知识点：教育学2．【2015．山东】在社会规范学习与道德品质发展的研究中，班杜拉的研究重点是( )。
A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为正确答案：D解析：班杜拉提出的社会学习理论成为德育理论的重要流派之一．强调人的行为是个体和环境交互的产物，个体通过观察学习、榜样示范和自我效能获得道德行为，提升道德品质。
知识模块：教育学3．【2013．四川泸州】德育的价值澄清理论认为，价值澄清的完整过程的第一个阶段为( )。
A．准备B．选择C．赞赏D．行动正确答案：B解析：价值澄清理论主张价值观的形成不是灌输而是通过澄清的方法．在评价过程中实现的，是通过选择、赞扬和实践过程来增进富于理智的价值选择的。
完整的过程分为三个阶段七个步骤：第一阶段是选择，包括自由选择、从多种可能中选择、对结果深思熟虑的选择；第二阶段是珍视，包括珍视、爱护与确认；第三阶段是行动，包括依据选择行动和反复地行动。
知识模块：教育学4．【2014．山东】社会是变化发展的，德育不能仅传授给学生固定的价值观点，要教会学生如何分析不同的道德价值，这反映的德育模式是( )。
A．体谅模式B．集体教育模式C．社会学习模式D．价值澄清理论正确答案：D解析：现代社会的复杂多变给人们的思想意识带来了混乱，对儿童产生极大的影响，使儿童无法得到清晰的价值观，而传统的道德教育只是注重灌输和规劝．并不能达到道德教育的目的。
价值澄清理论试图通过澄清价值的过程，来帮助儿童减少价值的混乱，提高分析和处理各种道德问题与社会问题的能力。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(心理学)历年真题试卷汇编28(
教师公开招聘考试教育理论综合知识（心理学）历年真题试卷汇编28(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题单项选择题1．(2016·山东)学生刚开始读《红楼梦》时，往往感受不到其中的乐趣，只是因为它是名著而坚持读下去，但随着学生读的深入，渐渐地不再需要付出太多的意志努力。
这种状态属于( )A．有意注意B．无意注意C．有意后注意D．无意后注意正确答案：C解析：有意后注意也称随意后注意，是注意的一种特殊形式，是指有自觉目的，但不需要意志努力的注意。
它同时具有无意注意和有意注意的某些特征，是在有意注意的基础上，经过学习、训练或培养个人对事物的直接兴趣达到的。
知识模块：心理学2．(2017·辽宁)天空出现朝霞就会下雨，出现晚霞就会放晴，人们由此得到”朝霞不出门，晚霞行千里”的结论，这主要体现了思维的( )(常考) A．间接性B．抽象性C．概括性D．稳定性正确答案：C解析：思维的概括性是指将多次感知到的事物之间的联系和关系加以概括，得出有关事物之间的内在联系的结论。
题干所述体现了思维的概括性。
知识模块：心理学3．(2017·内蒙古)遗忘的进程是不均衡的，其规律是先快后慢，呈( ) A．正加速型B．零加速型C．负加速型D．倒“U”型正确答案：C解析：略。
知识模块：心理学4．(2017·山西)在现实教学的过程中，有的教师会对知识分子家庭的孩子格外青睐，认为这样的孩子比较聪明、勤奋。
这种情况属于( ) A．首因效应B．晕轮效应C．投射效应D．刻板印象正确答案：D解析：社会刻板印象是指对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体中的每一个人，认为他们每个人都具有这种特征，而无视团体成员中的个体差异。
知识模块：心理学5．(2017·广东)很久以前学过的英语单词，一名学生现在写也许写不出来，但是在阅读文章时遇见这些单词却可以再认出来。
该学生的这种记忆属于( ) A．内隐记忆B．外显记忆C．形象记忆D．运动记忆正确答案：A解析：内隐记忆是指在不需要意识参与或不需要有意回忆的情况下，个体的已有经验自动对当前任务产生影响而表现出来的记忆。
教师招聘考试教育学真题试卷及答案
教师招聘考试教育学真题试卷及答案选择题：本大题共 20 个小题，每题 2 分，共 40 分。
在每题给出旳四个选项中，只有一项是符合题目规定旳，把所选项前旳字母填在括号内。
1.世界上最早旳教育文献是我国旳( )A.《论语》B. 《大学》C. 《学记》D. 《中庸》2.教育“生物来源论”旳代表人物是( )A.孟禄B.洛克C.卢梭D.利托尔诺3.教育要适应人旳发展旳次序性规律，应做到( )A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐4.在教育目旳问题上，德国教育家赫尔巴特旳主张体现了( )A.社会本位论思想B.个人本位论思想C.社会效益论思想D.教育无目旳论思想5.广义旳教育制度是指 ( )A.学校教育制度B.高等教育制度C.社会教育制度D.国民教育制度6.在下列主张中，比较精确地体现了启发性教学原则旳是( )A.学不躐等B.各因其材C.开而弗达D.温故而知新7.教师通过创设良好旳环境和自身旳教育原因，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德旳德育措施是( )A.品德评价法B.楷模示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法8.尊重信任学生是教师旳( )A.知识素养之一B.能力素养之一C.思想品德素养之一D.基本任务之一9.在教学计划和教学大纲之外，运用课余时间，对学生实施旳多种有目旳、有计划、有组织旳教育活动是( )A.课外教育B.校外教育C.业余教育D.课外校外教育10.整个教学工作旳中心环节是( )A.备课B.上课C.布置作业D.成绩评定11.心理现象就其产生方式是( )A.精神活动B.反射活动C.意识活动D.技能活动12，下列选项中哪种是一般能力？( )A.观测力B.曲调感C.节奏感D.色调感13.狼孩旳心理障碍重要原因是( )A.缺乏营养B.遗传原因C.狼旳影响D.缺乏社会性刺激14.勤奋和懒惰属下列哪种特性？( )A.气质B.性格C.能力D.爱好15.长时记忆旳遗忘属于下列哪种障碍？( )A.生理性障碍B.心理性障碍C.存储性障碍D.提取性障碍16.注意旳稳定性是注意品质旳哪种特性？( )A.广度B.强度C.时间D.空间17.直观时运用变式措施旳目旳是( )A.激发爱好B.引起注意C.丰富想象D.辨别本质与非本质特性18. “人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态？( )A.心境B.激情C.应激D.热情19.个性构造旳关键成分是( )A.能力B.气质C.性格D.爱好20.听觉中枢位于( )A.额叶B.顶叶C.颞叶D.枕叶|||二、填空题：本大题共 18 个小题，每空 1 分，共 36 分。
教师公开招聘考试教育理论综合知识教育学历年真题试卷汇编20
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编20（总分：66.00,做题时间：90分钟）一、单项选择题（总题数：24,分数：48.00）1.【2014•四川绵阳】教师在课堂上通过展示实物、模型、图片等直观教具或通过示范性操作实验和现代化电教手段指导学生获得知识的教学方法是（）。
A.谈话法B.实验法C.参观法D.演示法V解析：2.【2015・福建】“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”体现的教育方法是（）。
A.锻炼法VB.陶冶法C.说服法D.榜样法解析：解析：锻炼法是有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们的良好品德的方法。
本题中苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身强调的是在实践活动中锻炼品德的方法，属于锻炼法。
3.【2015•重庆北碚】利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影、电视等进行的直观教学是（）。
A.言语直观B.形象直观C.实物直观D.模象直观V解析：解析：直观教学分为实物直观、模象直观和言语直观。
利用图片、模型等进行的直观教学是模象直观。
4.【2015•河北沧州】通过对教材中实例分析，使学生掌握知识的方法是（）。
A.范例教学法VB.程序教学法C.目标教学法D.暗示教学法解析：解析：范例教学法是指教师根据教学目标的需要，采用范例进行讲解及组织学生对范例进行研讨.引导学生从实际范例中学习、理解和掌握一般规律、原则、方法及操作实验，从而有效地将理论知识和实践技能相互结合的一种教学方法。
5.【2015•河南郑州】下面属于建构主义教学模式的是（）。
A.范例教学模式B.发现教学模式C.支架式教学模式VD.掌握学习教学模式解析：解析：支架式教学是指为学习者构建知识体系、提供概念框架的教学，其具体进程为：搭脚手架一一围绕当前学习主题.按“最邻近发展区”的要求建立概念框架；进入情境一一将学生引入一定的问题情境；独立探索一一让学生独立探索；协作学习一一进行小组协商、讨论；效果评价一一对学习效果的评价包括学生个人的自我评价和学习小组对个人的学习评价。
2024年教师招聘考试教育综合理论知识复习题库及答案(共250题)
2024年教师招聘考试教育综合理论知识复习题库及答案（共250题）1.西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是（A）A,苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.德莫克里特2.下述著作中反映柏拉图的教育思想的是（A）A.《理想国》B.《政治学》C.《论演说家的教育》D.《民本主义与教育》3.反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的是（B）A.《理想国》B.《政治学》C.《论演说家的教育》D.《民本主义与教育》4.以教育现象为研究对象，探索教育规律的科学是（C）A.教育B.教育学C.教育论D.德育论5.以儿童中心主义著名的实用主义教育家是（C）A.夸美纽斯B.裴斯泰洛齐C.杜威D.布鲁纳6.校园文化的核心是（B）A.学校的物质文化B.学校的精神或观念文化C.学校组织和制度文化D,学校的非正规文化7.作为人身心开展的前提，并为个体的身心开展提供可能性是（D）A.学校教育B.个体实践活动C.成熟、环境D.遗传素质8.马克思关于人的全面开展学说指出实现人的全面开展的唯一方法是（C）A.保障学生身体的正常开展B.促进现代大工业生产C.教育与生产劳动相结合D.全面推进素质教育9.师生关系在人格上是（B）,在社会道德上是相互促进的关系。
A.授受关系B.民主平等的关系C.相互促进的关系D.师道尊严的关系10.有目的、有方案、有结构地产生教学方案、教学大纲以及教科书等系统化的活动是（C）A.制定课程目标B.制定教学方案C.课程设计D.明确培养目标11.创造性思维的核心是（C）A.形象思维B.抽象思维C.发散思维D.聚合思维12.学生中常见的焦虑反响是（D）A.生活焦虑B.择友焦虑C.缺钱焦虑D.考试焦虑13.发现学习是属于（A）A.以学生为中心的教学策略B.以教师为主导的教学策略C.个别化的教学策略D.交互式的教学策略14.引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（C）A.注意B.需要C.动机D.兴趣15.人的健康不仅要有健康的身体，还要有（C）A.健康的人格B.健康的习惯C.健康的心理D.健康的生活16.完形一一顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（A）A.苛勒B.斯金纳C.桑代克D.布鲁纳17.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（B）A.方案策略B.组织策略C.调节策略D.监视策略18.个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（D）A.发现问题B.理解问题C.问题检验D.问题解决19.一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（B）A.行动B.内化C.执行D.泛化20.如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施考试的解释就是（A）A.形成性评价B.定性评价C.定量评价D.考查性评价21.师生关系中最基本的一种关系是（A）oA.工作关系B.心理关系C.道德关系D.个人关系22.教师职业道德的核心是(B)oA.忠于人民的教育事业B.热爱学生C.团结协作D.以身作则23.以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于(B)oA.管理型B.放任型C.专制型D.民主型24.对学生的开展最有利的师生关系模式是(D)。