肺炎克雷伯与痰液标本检查ppt课件
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各种吸痰技术 ppt课件

二.适应症
危重、昏迷、老年、全麻未醒、大手术后和胸部创伤等,
01
呼吸道被呕吐物、分泌物阻塞而出现各种呼吸困难症状以
及各种原因不能有效咳嗽的病人。
02
气管切开及气管插管的病人。
03
溺水者,大量咯血者。
二.相对禁忌症
01
声门、气管痉挛者。
缺氧而未给氧者,除非确定缺氧是由于气道痰堵所致;
02
03
心血管急症者。
四.吸痰管的选择及吸痰的时机
01 吸痰时机:
1.呼吸音粗,有痰鸣音; 2.频繁咳嗽; 3.呼吸频率加快; 4.血氧饱和度下降; 5.呼吸机气道高压报警
四.吸痰管的选择及吸痰的时机
01 吸痰深度:
1.经口插管深度为:14~16cm 2.经鼻腔插管深度为:22~25cm 3.经气管套管深度为:10~20cm 4.经气管导管深度为:10~25cm,原则上超过气管插管 的长度,插管至合适深度,遇阻力向外退出1cm后吸引
八.并发症及处理
1、肺不张:选择的吸痰管应不超过插管的1/2。吸痰 后应采用控制性膨肺改善缺氧和肺不张。 01 2、误吸:体位(吸痰时,患侧在上,平时取患侧卧位 和头高位);彻底排痰;建议餐后30分钟再吸痰
八.并发症及处理
3、气道粘膜损伤:避免吸痰管太粗,负压过高,吸痰 时间过长,动作粗鲁等。 4、继发感染:严格无菌技术,把好无菌物品关。 02 5、心律失常和低血压:刺激迷走神经所致,停止吸痰 及时处理。
八.痰液的观察
无色透明或白色黏液痰------正常人,支气管黏膜轻度炎 症 白色泡沫痰或黏液痰------支气管哮喘、慢性支气管炎、 肺炎 粉红色泡沫痰-----肺水肿,急性左心衰 03 铁锈色痰------肺炎链球菌肺炎 大量黄浓痰------化脓性感染,支气管扩张症,肺脓肿 红棕色胶冻样痰------肺炎克雷伯杆菌肺炎 恶臭脓痰------大肠杆菌感染,厌氧菌感染 咖啡样痰------肺阿米巴病 果酱样痰------肺吸虫病
痰标本采集与培养结果判读护理课件

痰培养的原理基于细菌在适宜的培养基上生长繁殖,通过观察细菌形态、染色和 生化反应等特征,确定细菌种类和药敏试验,为临床治疗提供依据。
痰培养的意 义
痰培养有助于明确肺部感染的 病原体,为临床医生提供准确 的诊断依据,指导抗生素的合 理使用。
通过痰培养可以监测耐药菌株 的出现和传播,为防控感染提 供科学依据。
环境消毒
定期对病房和公共区域进行空气消 毒,保持室内空气流通。
感谢您的观看
THANKS
痰培养在肺部感染的预防和治 疗中具有重要意义,有助于提 高治疗效果和患者康复。
痰培养的适应症
01
02
03
04
咳嗽、咳痰、发热等症 状持续不退或加重。
肺部影像学检查提示肺 部感染。
需要明确病原体以指导 治疗。
长期使用抗生素或怀疑 抗生素耐药。
03
痰培养结果判读
正常菌群
正常菌群
痰培养中可能出现的正常菌群包括口腔常驻菌,如表皮葡萄球菌、咽峡炎链球 菌等。这些细菌通常不会引起感染,但在免疫低下或特定情况下可能成为条件 致病菌。
常见问题及处理
痰液过少或无痰
对于痰液过少或无痰的患者,可以采 用雾化吸入、拍背等方法刺激痰液产 生。
痰液中带血
患者不配合
对于不配合的患者,应耐心解释留取 痰标本的重要性,并给予适当的帮助 和指导。
若痰液中带血,应告知患者暂停留取, 待症状缓解后再进行。
02
痰培养的原理与意义
痰培养的原理
痰培养是一种通过采集患者痰液样本,在实验室进行细菌培养的方法,用于诊断 和监测肺部感染。
04
保持呼吸道通畅
确保患者呼吸道畅通,如有必 要,可进行吸痰处理。
指导正确咳嗽
痰培养的意 义
痰培养有助于明确肺部感染的 病原体,为临床医生提供准确 的诊断依据,指导抗生素的合 理使用。
通过痰培养可以监测耐药菌株 的出现和传播,为防控感染提 供科学依据。
环境消毒
定期对病房和公共区域进行空气消 毒,保持室内空气流通。
感谢您的观看
THANKS
痰培养在肺部感染的预防和治 疗中具有重要意义,有助于提 高治疗效果和患者康复。
痰培养的适应症
01
02
03
04
咳嗽、咳痰、发热等症 状持续不退或加重。
肺部影像学检查提示肺 部感染。
需要明确病原体以指导 治疗。
长期使用抗生素或怀疑 抗生素耐药。
03
痰培养结果判读
正常菌群
正常菌群
痰培养中可能出现的正常菌群包括口腔常驻菌,如表皮葡萄球菌、咽峡炎链球 菌等。这些细菌通常不会引起感染,但在免疫低下或特定情况下可能成为条件 致病菌。
常见问题及处理
痰液过少或无痰
对于痰液过少或无痰的患者,可以采 用雾化吸入、拍背等方法刺激痰液产 生。
痰液中带血
患者不配合
对于不配合的患者,应耐心解释留取 痰标本的重要性,并给予适当的帮助 和指导。
若痰液中带血,应告知患者暂停留取, 待症状缓解后再进行。
02
痰培养的原理与意义
痰培养的原理
痰培养是一种通过采集患者痰液样本,在实验室进行细菌培养的方法,用于诊断 和监测肺部感染。
04
保持呼吸道通畅
确保患者呼吸道畅通,如有必 要,可进行吸痰处理。
指导正确咳嗽
微生物肺炎克雷伯讲义护理课件

特性
具有高度耐药性,对多种抗生素 产生抗药性,导致治疗困难。
微生物肺炎克雷伯的感染途径
空气传播
医院感染
通过患者咳嗽、打喷嚏或说话时产生 的飞沫传播。
在医院环境中,患者之间容易发生交 叉感染。
接触传播
通过直接接触患者或接触被污染的物 品表面,再触摸口、鼻或眼而传播。
微生物肺炎克雷伯的流行病学
流行情况
05
微生物肺炎克雷伯的案例分 享
成功治疗案例
患者情况
一位65岁男性,因咳嗽、发热和 呼吸困难入院,诊断为微生物肺
炎克雷伯。
治疗过程
经过痰培养和药敏试验,选用敏 感抗生素治疗,同时给予对症治
疗和护理。
治疗效果
经过2周治疗,患者症状明显缓 解,复查胸片炎症基本吸收,顺
利出院。
护理经验分享
护理要点
密切观察病情变化,遵医嘱治疗,保持呼吸道通 畅,预防并发症。
教育公众勤洗手、戴口罩、避免接触患者等 个人卫生习惯。
环境卫生改善
加强环境卫生管理,改善居住和工作环境的 空气质量和卫生状况。
控制策略
及时发现与隔离
对疑似病例进行快速诊断和隔离,防 止疾病传播。
规范治疗
根据指南和规范,对确诊患者进行科 学、有效的治疗。
接触者追踪
对患者的密切接触者进行追踪和管理 ,预防疾病扩散。
监测与预警
建立监测系统,及时发现疫情,发布 预警信息,采取应对措施。
公共卫生管理
制定防控预案
加强国际合作
制定针对肺炎克雷伯病的防控预案,明确 各部门职责和协调机制。
与国际组织和其他国家加强合作,共同应 对全球性挑战。
资源保障
监督与评估
合理配置人力、财力和物力资源,确保防 控工作的有效开展。
具有高度耐药性,对多种抗生素 产生抗药性,导致治疗困难。
微生物肺炎克雷伯的感染途径
空气传播
医院感染
通过患者咳嗽、打喷嚏或说话时产生 的飞沫传播。
在医院环境中,患者之间容易发生交 叉感染。
接触传播
通过直接接触患者或接触被污染的物 品表面,再触摸口、鼻或眼而传播。
微生物肺炎克雷伯的流行病学
流行情况
05
微生物肺炎克雷伯的案例分 享
成功治疗案例
患者情况
一位65岁男性,因咳嗽、发热和 呼吸困难入院,诊断为微生物肺
炎克雷伯。
治疗过程
经过痰培养和药敏试验,选用敏 感抗生素治疗,同时给予对症治
疗和护理。
治疗效果
经过2周治疗,患者症状明显缓 解,复查胸片炎症基本吸收,顺
利出院。
护理经验分享
护理要点
密切观察病情变化,遵医嘱治疗,保持呼吸道通 畅,预防并发症。
教育公众勤洗手、戴口罩、避免接触患者等 个人卫生习惯。
环境卫生改善
加强环境卫生管理,改善居住和工作环境的 空气质量和卫生状况。
控制策略
及时发现与隔离
对疑似病例进行快速诊断和隔离,防 止疾病传播。
规范治疗
根据指南和规范,对确诊患者进行科 学、有效的治疗。
接触者追踪
对患者的密切接触者进行追踪和管理 ,预防疾病扩散。
监测与预警
建立监测系统,及时发现疫情,发布 预警信息,采取应对措施。
公共卫生管理
制定防控预案
加强国际合作
制定针对肺炎克雷伯病的防控预案,明确 各部门职责和协调机制。
与国际组织和其他国家加强合作,共同应 对全球性挑战。
资源保障
监督与评估
合理配置人力、财力和物力资源,确保防 控工作的有效开展。
儿科支气管肺炎护理查房PPT课件

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28
小儿生命体征正常范围
各年龄小儿呼吸、脉搏(次数/分)
年龄
呼吸
脉搏
呼吸:脉搏
新生儿 40~45
120~140
1: 3
<1岁 4
30~40
110~140
1:3~1:
1~3岁 25~30 4
100~120
1: 3~1:
4~7岁 20~25
80~100
1:4
8~14岁 18~20
70~90
-
44
护理诊断及措施
2、气体交换受损 与肺部炎症造成的肺通气、换气障 碍有关
目标:使患儿气体交换正常,气促减轻或消失
措施:
1)保持室内环境舒适,室温控制在18~22℃,湿度 55%~60%,定时通风换气,避免吹对流风.
2) 嘱其家长卧床休息,经常变换体位,减轻肺部淤 血。
3)告知家属应给予患儿少量多餐饮食,以免造成腹胀, 妨碍呼吸,喂养时需将头部抬高或抱起防止呛咳而 窒息
液、喉水肿、喉肿瘤等) (6)咳嗽伴哮鸣音(支气管哮喘、气道异物、心
源性哮喘、支气管肿瘤等)
(7)咳嗽咳痰伴杵状指(趾):支扩、肺脓
肿、肿瘤等
-
9
呼吸困难概念
主观上患者有感到 “空气不足” 客观上患者表现为:呼吸费力
节律 有呼吸 频率 异常
深度 严重时有:张口呼吸、鼻翼煽动、紫绀、端坐呼
吸、呼吸辅助肌参与运动
-
22
既往史:
平素体健,否认“手术、外伤、输血史”, 否认“肝炎、肺结核”等传染性疾病。无 药物及食物过敏史。
-
23
个人史:
患儿系孕1产1,足月顺产,出生体重2.7KG, 出生时无抢救、窒息史,发育与适龄儿童 相仿,人工喂养至今,生活居住本地,生 活条件一般。
肺炎的护理教学查房PPT课件

肺炎的护理查房
大叶性肺炎
按解剖学分类
小叶性肺炎
间质性肺炎
又叫肺泡性肺炎 又叫支气管肺炎 呼吸道症状轻,异常
以肺实变为主
因支气管内有分泌 体征少,肺换气功能 物,常闻及湿罗音 障碍明显
临床表现
•诱因:淋雨,疲劳,醉酒等。
病史汇报
现患者仍神志不清,喉中时有痰鸣,氧 气持续吸入中,鼻饲管在位畅,无胃潴 留,保留导尿管在位畅,定时予翻身拍 背,按需吸痰,仍予一 级护理,心电监护示:窦性 心律,心率90次/分左右。 指脉氧在93%-99%,24 小时尿量1050-1150ml。
护理诊断
慢性 咳嗽
咳痰
寒战高热
咳嗽咳痰
COPD 症状
症状
气短或
呼呼吸吸困困难
难
喘息和
胸痛胸闷
临床表现
体征:肺实变体征
视诊:患侧呼慢吸性地运动减弱 咳嗽
触诊:患侧语颤增强
COPD 叩诊:浊音或实音 症状
咳痰
听诊:呼吸音气减短弱或或闻及湿罗音
呼吸困 难
护理措施
5、用药护理
(1)按医嘱使用抗生素、祛痰剂,注意观察口腔黏膜有 无真菌感染等药物不良反应; (2)使用利尿剂期间注意观察患者的液体出入量,注意 有无低血钾、低血钠等电解质紊乱; (3)鼻饲期间,口服药磨成粉末,用温开水调和,经胃 管注入。
护理措施
2、病情观察
(1)做到每小时巡视一次, 严密观察患者神志、面色、 心率、血压、呼吸、体温、脉氧、脉搏等变化; (2)保持呼吸道通畅,按需吸痰,吸痰时监测脉氧的变 化,并适当提高吸入氧的浓度,避免吸痰引起低氧血症; (3)严格无菌操作,避免呼吸道交叉感染,尤其手卫生。 并注意观察痰液的颜色、性质、量、气味,正确采集痰标 本并及时送检; (4)密切观察患者尿量的变化,并做好记录,发现尿量 异常时,及时汇报医生,配合处理。
痰培养采集及药敏结果判读PPT课件

儿童痰液收集法
用弯压舌板向后压舌,将 拭子伸入咽部,小儿经压 舌刺激咳痰,可喷出肺部 或气管分泌物粘在拭子上
03
药敏试验概述
药敏试验的目的和意义
指导临床用药
通过药敏试验可以了解病原菌对 药物的敏感性,为临床医生选择 有效的抗菌药物提供依据,提高
治疗效果。
监测耐药菌株
药敏试验可以及时发现耐药菌株, 为医院感染控制提供重要信息,防 止耐药菌株的传播和流行。
实验室处理
实验室接收标本后应立即进行处 理,包括涂片镜检、分离培养等 步骤;同时要注意实验室生物安 全,防止交叉污染和感染。
01
采集前准备
向患者解释采集目的和方法,取 得患者配合;指导患者用清水漱 口,以去除口腔内杂菌。
02
03
标本运送
标本采集后应立即送往实验室, 避免长时间放置导致细菌死亡或 污染。
药敏试验的注意事项
标本采集
采集标本时应遵循无菌操作原则,避免污染 ;同时应根据不同感染部位选择合适的标本
类型。
试验药物选择
药敏试验结果判读应遵循标准化操作程序, 结合患者临床表现和感染部位等因素进行综
合判断。
结果判读
应选择具有代表性的抗菌药物进行药敏试验 ,包括常用药物和新型药物。
质量控制
药敏试验过程中应严格进行质量控制,包括 试剂、培养基、药敏纸片等的选择和保存, 以及操作过程的规范化和标准化。
监测病情变化
通过连续多次的痰培养,可以监测病原菌的 变化情况,及时调整治疗方案。
痰培养采集的适应症和禁忌症
适应症
各种呼吸道感染性疾病,如肺炎 、支气管炎、肺结核等。
禁忌症
无绝对禁忌症,但严重咯血、昏 迷等情况下应谨慎操作。
微生物肺炎克雷伯讲义

微生物肺炎克雷伯还能通过改变自身抗原性,使免疫系统无法识别和攻击病菌, 从而逃避免疫系统的清除。
04
微生物肺炎克雷伯的诊断 与治疗
微生物肺炎克雷伯的诊断方法
临床表现
观察患者是否有咳嗽、咳痰、 呼吸困难等症状,以及是否有
发热、胸痛等体征。
实验室检查
通过血液检查、痰液检查等手 段,检测白细胞计数、C反应蛋 白等指标,以辅助诊断。
微生物肺炎克雷伯主要通过呼吸作用 进行代谢,利用氧气的氧化作用产生 能量。
微生物肺炎克雷伯的基因组与变异
微生物肺炎克雷伯的基因组较大,含有多个质粒和转座子, 容易发生变异。
微生物肺炎克雷伯的变异类型包括抗药性变异、毒力变异和 表型变异等,这些变异使得肺炎克雷伯具有更强的适应性和 生存能力。
03
微生物肺炎克雷伯的致病 性
对于呼吸困难的患者,给予吸氧、机械通 气等支持治疗措施,以改善呼吸功能。
并发症处理
预防复发
针对肺炎克雷伯菌感染可能引起的并发症 ,如心内膜炎、脑膜炎等,采取相应的治 疗措施。
对于高危人群或易感人群,采取预防措施 ,如加强免疫接种、改善生活方式等,以 降低复发风险。
微生物肺炎克雷伯的预防措施
加强卫生宣传
微生物肺炎克雷伯的感染机制
微生物肺炎克雷伯通过空气传播进入人体,首先在呼吸道定植,然后通过血液传播 至肺部,引起感染。
微生物肺炎克雷伯在人体内繁殖,破坏肺部组织,引发炎症反应,导致肺炎。
微生物肺炎克雷伯的感染机制还包括对呼吸道上皮细胞的粘附作用和对免疫系统的 逃避。
微生物肺炎克雷伯的毒力因子
微生物肺炎克雷伯产生多种毒力因子 ,如荚膜、外毒素和溶血素等,这些 毒力因子可导致肺部炎症、组织损伤 和免疫逃避。
04
微生物肺炎克雷伯的诊断 与治疗
微生物肺炎克雷伯的诊断方法
临床表现
观察患者是否有咳嗽、咳痰、 呼吸困难等症状,以及是否有
发热、胸痛等体征。
实验室检查
通过血液检查、痰液检查等手 段,检测白细胞计数、C反应蛋 白等指标,以辅助诊断。
微生物肺炎克雷伯主要通过呼吸作用 进行代谢,利用氧气的氧化作用产生 能量。
微生物肺炎克雷伯的基因组与变异
微生物肺炎克雷伯的基因组较大,含有多个质粒和转座子, 容易发生变异。
微生物肺炎克雷伯的变异类型包括抗药性变异、毒力变异和 表型变异等,这些变异使得肺炎克雷伯具有更强的适应性和 生存能力。
03
微生物肺炎克雷伯的致病 性
对于呼吸困难的患者,给予吸氧、机械通 气等支持治疗措施,以改善呼吸功能。
并发症处理
预防复发
针对肺炎克雷伯菌感染可能引起的并发症 ,如心内膜炎、脑膜炎等,采取相应的治 疗措施。
对于高危人群或易感人群,采取预防措施 ,如加强免疫接种、改善生活方式等,以 降低复发风险。
微生物肺炎克雷伯的预防措施
加强卫生宣传
微生物肺炎克雷伯的感染机制
微生物肺炎克雷伯通过空气传播进入人体,首先在呼吸道定植,然后通过血液传播 至肺部,引起感染。
微生物肺炎克雷伯在人体内繁殖,破坏肺部组织,引发炎症反应,导致肺炎。
微生物肺炎克雷伯的感染机制还包括对呼吸道上皮细胞的粘附作用和对免疫系统的 逃避。
微生物肺炎克雷伯的毒力因子
微生物肺炎克雷伯产生多种毒力因子 ,如荚膜、外毒素和溶血素等,这些 毒力因子可导致肺部炎症、组织损伤 和免疫逃避。
克雷白杆菌肺炎讲课PPT课件

咳嗽:咳嗽是肺炎克雷白杆菌感染 的主要症状,通常为干咳,有时伴 有少量痰液。
发热:感染肺炎克雷白杆菌后,患 者可能会出现发热,通常为高热, 有时甚至达到40℃以上。
呼吸困难:肺炎克雷白杆菌感染会导 致肺部炎症,使呼吸变得困难,患者 可能会出现呼吸急促、胸闷等症状。
胸痛:肺炎克雷白杆菌感染可能导 致胸膜炎症,使患者出现胸痛症状, 通常为深呼吸或咳嗽时加重。
医院感染:医院内环境、医疗 器械等可被肺炎克雷白杆菌污
染,导致医院感染
社区感染:社区环境中,肺炎 克雷白杆菌可污染水源、食物
等,引起社区感染
老年人:由于免疫功能下降,容易感染肺炎克雷白杆菌。
儿童:免疫系统尚未完全发育,容易感染肺炎克雷白杆菌。
身体虚弱的人来说,如身体虚弱的人来说,如身体虚弱的人来说,如身体虚弱的人来说,如身体虚 弱的人来说,如慢性疾病患者、糖尿病患者、长期使用抗生素者等,也容易感染肺炎克雷白杆菌。
医院内的患者和医护人员:医院内环境存在大量细菌,且患者和医护人员接触频繁,容易发生交 叉感染。
传染源:患者和带 菌者
传播途径:呼吸道、 消化道和皮肤损伤
易感人群:老年人 、儿童、身体虚弱 者和免疫功能低下 者
流行季节:四季均 可发病,但冬季和 春季更容易流行
PART FIVE
早期治疗:在感染初期,尽早开始治疗,以降低病情恶化的风险。 足量用药:使用足够的药物剂量,以保证治疗效果。 联合用药:采用多种药物联合治疗,以提高疗效并降低耐药性的发生。
抗生素治疗:根据药敏试验结果,选择敏感的抗生素进行治疗,以控制病情。
提高免疫力:加强营养,适当锻炼,提高自身免疫力,预防感染。
社区宣传:加强 健康教育,提高 居民对肺炎克雷 白杆菌感染的认 知和预防意识。
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24
特殊菌的培养
4. 白喉棒状杆菌培养:将标本接种于血清斜面或 鸡蛋培养基,35℃ 孵育8-10h观察; 5.流感嗜血杆菌培养:将标本接种于血平板和巧克 力平板,并在平板中央接种一直线金黄色葡萄球菌 (或四角点种),35℃、5%-10% CO2环境孵育1824h。 6.脑膜炎奈瑟菌培养:将鼻烟拭子接种于已保温在 350C的卵黄双抗平板上,35℃、5%-10% CO2环境孵 育18—24h。
培养前处理
巧克力平板 普通培养 35℃、18~24h 中国蓝平板 普通培养 35℃、18~24h
初步报告
菌落形态和涂片染色 生化反应、血清学鉴定 报告
17
痰液标本检验操作流程
1、肉眼观察:下呼吸道标本为痰液,选 取脓血性的痰液用于细菌学检验。异常恶 臭的脓性痰,常见于肺脓疡患者,而且可 能与厌氧菌有关。痰液中有颗粒状、菌块 和干酪样物质可能与放线菌病和曲霉菌感 染有关。
脑膜炎奈瑟菌、流感 嗜血杆菌、百日咳鲍 特菌、肺炎克雷伯菌、 大肠埃希菌、铜绿假 单胞菌 化脓性链球菌 、金黄色 脑膜炎奈瑟菌、流感 葡萄球菌、肺炎链球菌、 嗜血杆菌、肺炎克雷 白喉棒状杆菌、结核分 伯菌、大肠埃希菌、 枝杆菌、厌氧菌、放线 铜绿假单胞菌、产气 菌、奴卡菌 肠杆菌、嗜肺军团菌
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检验程序
如不能直接确定菌属或种的细菌,可报告 “痰液涂片查见革兰×性×菌”。如果痰片 中均为鳞状上皮细胞,则应视为不合格标本。
20
痰液标本检验操作流程
3、分离培养: 1)痰液标本的前处理 A. 均质化法:加入等量的PH 7.6 的1% 胰 酶溶液,放置35℃、90 min使痰液均质化;
21
痰液标本检验操作流程
25
结果报告
1.如发现可疑致病菌落,则进行涂片染色观察、 生化反应及血清学鉴定得出报告“检出x x细菌, 并报告该菌在培养基中的大慨比例”; 2.如无致病菌落生长,则继续培养至48h,平板 上均为咽部正常菌群生长,无可疑致病菌落生长, 则报告“正常菌群生长”; 3.如虽在平板上未发现特定的致病菌,但某种常 居菌比正常情况明显增多或近似纯培养,考虑可 能菌群失调或菌群交替症,也可进行鉴定后报告 “x x菌纯培养”或“x x菌生长旺盛”。
11
12
标本的采集
3. 痰液标本
(1)自然咳痰法:受检者用清水溯口数次后, 用力咳嗽自气管深部将痰咳出吐至无菌容器中。 对痰量少或无痰等咳痰困难者,可雾化吸入
45℃左右的10%氯化钠水溶液,使痰容易排出。
对于幼儿,可轻轻压迫胸骨上部气管,使其咳 嗽而取之。
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标本的采集
(2)气管镜采集法:用气管镜在肺部内病灶处直 接吸取标本,或用气管刷采取标本。 (3)气管或环甲膜穿刺法:主要用于厌氧菌培养。
10
标本的采集
1. 鼻咽拭子
采集时,患者用清水漱口,对光而坐,头向 上仰张大口,用压舌板轻压舌根,取无菌鼻咽拭子 绕过悬雍垂,在鼻咽腔、悬雍垂后侧反复涂抹数次 小心取出,避免接触口腔部其他组织。
2.咽拭子
将拭子用无菌生理盐水湿润,用压舌板轻压舌 根,暴露整个口咽部。先用拭子轻擦扁桃体表面后 弃去,再取1支湿润的拭子轻压扁桃体,擦取挤压 出的分泌物,或擦取伪膜等病变部位。
2)取经过前处理的痰液标本分别接种血平 板、巧克力平板和中国蓝平板。巧克力平板 置5%—10% CO2 环境培养,其他平板于普通 环境35℃孵育18—24h 。根据菌落形态,细 菌染色观察,进一步进行鉴定。
23
特殊菌的培养
1.结核分枝杆菌培养:无菌吸管加前处理标本2-3 滴于罗-琴培养基35℃孵育至8周,每周观察一次; 2.嗜肺军团菌培养:取气管分泌物接种于活性炭酵 母琼脂(CYE)或费-高(F-G)平板,35℃、2.5%CO2培 养,每天用肉眼观察,直至第14天; 3.百日咳鲍特菌的培养:将标本直接接种在鲍 -金 培养基上,置有盖的玻璃缸(缸内加少量的水,并 在水中加少许硫酸铜,防止细菌及霉菌生长)中, 35℃ 孵育3—5天。
B. 洗涤法:取无菌平皿4个,加入无菌生 理盐水20ml ,将痰液标本放入第1个平皿中, 用接种环用力震摇,将脓痰分散为小块悬浮 于盐水内,将小块脓痰取出依次放入第2、3、 4个平皿中重复以上操作。最后在第4个平皿 收集脓痰小块,接种于平皿。同时接种未经 洗涤的痰液标本,作为对照。
22
痰液标本检验操作流程
8
Hale Waihona Puke 器材和试剂 1、标本:痰液标本 2、菌种:肺炎克雷伯菌 3、培养基:血平板、中国蓝平板、克氏 双糖斜面培养基、半固体培养基、微量生 化管等。
9
器材和试剂
4、试剂:氧化酶纸片、3%过氧化氢、革 兰染色液、无菌生理盐水及生化管配套试剂。
5、其它 :显微镜、培养箱、小试管、载 玻片、接种针、接种环、酒精灯、火柴、非 发酵菌生化编码表等。
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痰液标本常见的分离菌
正常菌群
革兰阳性细菌 α和γ链球菌、微球菌、 表皮葡萄球菌、四联球 菌、白喉以外的棒状杆 菌、乳杆菌 化脓性链球菌、金黄色 葡萄球菌、白喉棒状杆 菌、结核分枝杆菌、白 色念珠菌 革兰阴性细菌 除脑膜炎和淋病奈瑟 菌外的其他奈瑟菌、 其他嗜血杆菌
上呼吸道 常见致 病菌
下呼吸道 常见致 病菌
鼻咽拭子 直接涂片染色检 查 革兰染色 异染颗粒 常规培养 血平板 巧克力平板 中国蓝平板 白喉棒状杆菌培养 血清斜面培养基 鸡蛋培养基 菌落形态、涂片染色 初步报告 亚碲酸钾血平板纯培养 菌落形态、涂片染色 生化反应、血清学鉴定 百日咳杆菌培养 鲍-金培养基
初步报告
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检验程序
痰液标本 肉眼观察 涂片染色观察 血平板 普通培养 35℃、18~24h
肺炎克雷伯与痰 液标本检查
肺炎克雷伯菌革兰染色
肺炎克雷伯菌荚膜染色
肺炎克雷伯菌的菌落特征(血琼脂平板)
肺炎克雷伯菌的菌落特征(MAC)
肺炎克雷伯菌粘丝试验
肺炎克雷伯菌KIA(A A++ )、MIU(--+)
目的要求
掌握呼吸道标本的细菌学检验和报告方法
掌握肺炎克雷伯菌的培养特征、主要微生 物特性及鉴定方法。 了解呼吸道标本的采集方法。
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痰液标本检验操作流程
2、涂片检查:挑选痰液中脓、血性部分涂 片,干燥固定后,进行革兰染色镜检。 如发现形态典型、有特殊结构,初步可以 确定所属菌属或种的细菌,可直接报告。 如查见革兰阳性葡萄状排列的球菌,可报 告“痰液涂片查见革兰阳性球菌,形似葡萄 状”;
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痰液标本检验操作流程
如查见革兰阳性双球菌、矛头状、有明显 荚膜时,可报告“痰液涂片查见革兰阳性双 球菌,形似肺炎球菌”。