材料分析题答题技巧
综合素质材料分析题答题技巧
综合素质材料分析题答题技巧在教师资格证笔试考试科目一综合素质中，3道材料分析题在满分150分的试卷中，总分值42分，占到28%的比重，而这个也是很多同学失分的地方在这里，今天老师先教给大家材料分析题中前两道职业理念和职业道德的做题方法。
1.先读题干通过阅读题干，找到以下重要信息：(1)运用什么知识点——教育观、学生观、教师观还是教师职业道德;(2)具体分析哪位老师——一定要看清楚是哪位老师;(3)做什么——分析、评价还是评析。
2.再读材料因为第一问已经知道用具体的哪块知识点去分析了，在读材料的过程中，只要跟知识点有关的内容，用笔画出来，同时在下方写到自己想到的知识点。
(1)关键信息——学生表现出某种行为后，目标教师具体做了什么;(2)找对找全——不要遗漏任何信息。
3.组织答案由于在第二问已经在心中对答案有了一定的梳理，接下来就是组织呈现答案的过程了。
(1)总体评价——正确或者错误;(2)答题模板——原理是什么+原理的解释+材料中某老师具体的做法;(2)答题要求——分条列点，逻辑清晰。
下面我们通过做一道题来整体感受一下。
例题：李老师是一名中学美术教师，他常常说：“美术课堂不仅要教会学生画画，还应该培养学生更多的能力”。
有一次，在和学生聊天时，李老师听说学生家里都有不少闲置的废旧衣服，弃之可惜，留之占地。
于是，李老师组织了“变旧为新”创意大赛，号召大家收集家里无用的旧衣物，将其进行改造。
这一活动吸引了很多学生和家长参与，有的学生将旧衣服改成符合时尚潮流又具有独特魅力的新衣服;有的学生将旧衣服裁剪成布条、布块，制成灯笼、小布娃等布艺饰品……学生们给旧衣服赋予了新的功能和价值，制作出缤纷多彩的作品。
在教学中，李老师经常运用绘图技术进行视觉教学，听音乐作画，古诗词意境配画等，他还带学生去郊外写生。
每年市里举办美术展览，他都带学生去参观，引导学生仔细观察，用心体会。
李老师的美术课成了学生们追捧的热门课，他个人也被评为学校最受学生喜爱的“十大明星老师”之一。
《综合素质》材料分析题答题技巧
《综合素质》材料分析题答题技巧一、审题读题干看答题角度是三观(教师观、学生观，教育观)还是职业理念，并回忆相应知识点。
二、读材料读材料并圈点批注，对应的知识点，写到材料旁边。
三、落笔作答分条列点作答，答题时要讲求一定的技巧，推荐大家用“总-分-总”的模式作答，具体模板如下：总：材料中某老师的行为符合(或违背)某观点分：第一.原理+阐释分析+结合材料第二.原理+阐释分析+结合材料第三.原理+阐释分析+结合材料总：综上所述，材料中的某老师的行为值得肯定(或需要我们引以为戒)。
下边我们结合具体题目讲解。
任教六年的李老师回忆道：读初二时，新来的语文老师以“春游”为题让我们写一篇作文。
我写了一次与爸爸上山采杨梅的经历，由于是自己的亲身经历，所以写的有声有色。
这个语文老师对班上的情况不了解。
并不知道我是班里最差的学生，在批改完作文后，我的作文成了班上唯一的优秀范文。
老师拿着我的作文本身深情并茂地大声朗读者，我一听是自己的作文，心狂跳起来。
语文老师读完以后，就对全班同学说“请写这篇作文的同学站起来。
”我在后排怯生生的站了起来，全班的同学以惊奇的目光注视着我，我感到了一种从未有过的自豪。
老师在读完了我的作文后，还分析了作文好在什么地方，并给了我几张空白稿纸让我再誊写一遍，然后在班里墙壁上开辟了一个作文园地。
我的作文就是作文园里的第一篇范文。
由此，我找到了自信，发现自己原来并不是一无是处，我也有很多闪光点。
自从那以后，我开始要求自己坚持写周记和日记，并送给老师批改。
老师在看完之后要么写一句评语、要么盖上一个“优秀”字样的图案，我非常满足写日记这个习惯从初二开始一直保留至今。
现在我的日记本已多达五十多本了。
请从学生观角度答题。
参考答案总：语文老师的做法是合理的，充分践行了“以人为本”的学生观，值得每一位教师学习。
分：(1)语文老师的做法体现了学生是发展的人，具有巨大的发展潜能。
材料中虽然李老师中学时是班里最差的学生，语文老师在课堂上表扬学生、并通过开辟作文园地等活动，使李老师写作文找到了自信，发现了自身的闪光点，激发了学生的潜能。
材料分析题的解题技巧
材料分析题的解题技巧材料分析题，是指给出材料，要求考生应用相关原理予以分析的试题。
这种题型相对灵活，比较能检测考生分析问题以及理论联系实际的能力，因而在政治试卷中占有较大的比重。
考生解答材料分析题的质量不仅取决于知识的掌握，还取决于解题的方法和技巧。
那么应该如何解答这类题型，笔者结合自己的经验，提出以下建议：一、认真审阅材料，确定阐述主题材料是试题的血肉，主题才是内含其中的灵魂。
考生首先要把材料读懂，然后根据题目要求，确定所要阐述的主题。
不论材料怎样复杂，在每一问中只有一个主题，考生所有解答都必须围绕主题展开。
二、找准相关原理，紧密结合论证主题必须运用相关原理，这就要求考生一定要找准，不可张冠李戴。
在论证过程中，不论是根据材料归纳原理，还是运用材料分析原理，都要力求原理与材料紧密结合，力求论据与论题具有必然的逻辑联系。
三、行文时要讲究逻辑顺序解答材料分析题必须按照逻辑要求循序渐进，不可东一榔头，西一棒槌。
一般来说，应当按照先主后次的原则罗列论据，同时尽量避免论据在内容上的交叉，要给阅卷人形成层次分明的印象。
要想做好这一工作，考生答题前应在脑海中有一个粗线条的构思，以此规范解题过程，做到有条不紊。
四、注意理论联系实际有些试题要求运用相关原理联系实际。
若此，就应当努力把联系实际的意义说充分；或者指出正确做法的益处；或者指出错误做法的危害；或者正反对比，双管齐下。
要做好这一步，需要考生在平时的学习中对党和国家的路线、方针、政策要有所掌握，对相关国内外大事要有一定了解。
五、解题时要做必要的展开在时间允许的情况下，解答材料分析题要作必要的展开，不可惜墨如金。
因为阅卷人通常运用“踩点给分”的方法。
考生如果惜墨如金，解答过少，就很难扣住阅卷人对该题的理解要点，从而造成丢分。
那么如何展开呢？除了前面所说的罗列完整的相关论据，理论联系实际方法外，还可以采用对某些重要答点进行强调式论证的方法。
比如标准答案可能只有“物质决定意识”的答点表述，考生除了写上该答题点外，还可以写上“物质第一性，意识第二性”“物质是世界的本原”“世界统一于物质”“一切从实际出发”等相关内容。
初中语文材料解析题的答题技巧
初中语文材料解析题的答题技巧1. 认真阅读材料：在回答解析题之前，首先要认真阅读所给的语文材料。
仔细理解文章的内容、结构、语言运用等方面，对于文章的主旨和核心观点有清晰的把握。
认真阅读材料：在回答解析题之前，首先要认真阅读所给的语文材料。
仔细理解文章的内容、结构、语言运用等方面，对于文章的主旨和核心观点有清晰的把握。
2. 理清题目要求：解析题往往包含多个问题，需要认真分析每个问题的要求。
仔细阅读题目，理解所给问题的关键词和指示词，确保用自己的理解回答问题。
理清题目要求：解析题往往包含多个问题，需要认真分析每个问题的要求。
仔细阅读题目，理解所给问题的关键词和指示词，确保用自己的理解回答问题。
3. 解析材料结构：对于较长的语文材料，可以通过分析材料的结构来帮助回答问题。
注意分析文章的开头、主体和结尾部分，找出重要观点和论据，从而更好地解析文章的内涵。
解析材料结构：对于较长的语文材料，可以通过分析材料的结构来帮助回答问题。
注意分析文章的开头、主体和结尾部分，找出重要观点和论据，从而更好地解析文章的内涵。
4. 举一反三：在解析题中，有时需要将所给的材料与其他知识和经验进行联系，引申出更深入的内容。
可以通过对比、类比、举例等方式，将题目所涉及的内容和其他相关领域进行联系，丰富解析的角度和深度。
举一反三：在解析题中，有时需要将所给的材料与其他知识和经验进行联系，引申出更深入的内容。
可以通过对比、类比、举例等方式，将题目所涉及的内容和其他相关领域进行联系，丰富解析的角度和深度。
5. 言之有据：在回答解析题时，要注意给出清晰的理由和例证，不仅仅停留在肤浅的描述上。
通过引用材料中的具体语句、段落或事例，来支持自己的观点和解析。
言之有据：在回答解析题时，要注意给出清晰的理由和例证，不仅仅停留在肤浅的描述上。
通过引用材料中的具体语句、段落或事例，来支持自己的观点和解析。
6. 简明扼要：解析题的答题时间通常较为紧张，所以在回答问题时要力求简明扼要。
初中语文材料题答题分析方法技巧
初中语文材料题答题分析方法技巧考点检索：1．分析所提供的材料，按要求答题。
2．提取主要信息(包括主要内容，拟新闻标题，一句话新闻等)。
3．写出分析、探究后得出的结论。
4．从材料中提炼观点，根据材料给事物下定义。
5．针对材料发表看法，提出建议。
方法点拨：一、材料的分析与探究1．认真审题，明确要求，准确捕捉材料主要信息。
2．如果几则材料共同讲述一个主题，那在探究材料之间的共性的同时，更应探究它们的个性。
3．有些材料看似讲述不同的主题，其实只是形式不同而实质是相同的，对于这样的材料，我们可以进行分析比较，找出它们的共性，从而得出结论。
4．如果几则材料间存在逻辑关系，探究时可从因果关系等角度入手。
即如果材料是揭示结果的，就应找到得出这个结果的原因。
5．规范表达出探究结果。
二、信息的提取与概括(一)记叙性语段的信息提取记叙性语段：被陈述对象＋陈述事实(记人记事类，具体就是：人物＋事件)。
(1)拟写标题：消息的标题要求高度概括，以醒目的形式直接揭示消息的内容。
一般消息的标题为：人物＋事件(记叙的两个要素)。
(2)拟写导语(一句话新闻)。
形式上：一句话新闻一般情况下以单句为主。
内容上：严格而完全地反映新闻事实。
以尽可能少的语言表达尽可能丰富的新闻内容：①时间，②地点，③人物(对象)，④事件(过程结果)，⑤原因(目的)，⑥方法(措施，手段，途径)。
一般要求交代清楚"四个W--who，when，where，what"。
即"何人、何时、何地、何事"。
消息一般把重要的信息放开头部分来说，所以我们主要从语段开头部分了解所发生的事件。
(二)说明性语段的信息提取首先要明确所说明的对象是什么。
其次再看所说明对象的特点有哪些。
然后，用下定义的形式将其表述出来，一般形式是："××是××"或者"××叫做××"的形式，具体就是：被定义的事物"是"＋所具有的特点＋"的"所从属的类别。
材料解析题答题技巧
材料解析题答题技巧
材料解析题是各类考试中常见的一种题型，包括中考、高考、公务员考试、研究生考试等。
这类题型的出题形式一般为阅读一段材料，然后根据材料内容回答问题或完成任务。
以下是几点关于材料解析题的答题技巧。
第一，先通读全文。
在开始回答问题前，先花一些时间通读全文，从整体上了解材料的结构和主旨思想，这有助于更加准确地回答问题。
第二，重点标记关键词。
在通读全文时，重点标记一些关键词，如人名、时间、地点、事件等，方便在回答问题时快速定位所需信息。
第三，理解问题意思。
在回答问题时，一定要仔细理解问题的意思，确定所需回答的内容，避免偏离主题或答非所问。
第四，多加思考。
有些材料解析题需要综合信息，进行推理和判断，这时需要我们灵活运用逻辑思维和常识，多加思考，尽可能给出合理的回答。
第五，注意答题要求。
在回答问题时，一定要注意题目所要求的答题形式，有些问题要求简答，有些要求填空，有些要求作图，要准确理解题目所要求的答题形式。
总之，材料解析题并不是一种纯粹考查记忆的题型，它更注重考查学生的理解、分析和判断能力，因此在解答这类题型时，一定要注重思维的灵活性和深度。
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材料分析题答题技巧
材料分析题答题技巧材料分析题在各种考试中都是一个重要的考察内容，对于学生来说，掌握好材料分析题的答题技巧可以有效提高答题效率和得分率。
下面就来分享一些关于材料分析题的答题技巧，希望能够帮助大家在考试中取得更好的成绩。
首先，要仔细阅读材料，理解题目要求。
在回答材料分析题之前，一定要仔细阅读所给的材料，了解材料的内容和意思。
同时要仔细阅读题目，理解题目要求，明确自己需要从材料中找到哪些信息来回答题目。
只有充分理解了材料和题目，才能有针对性地进行分析和回答。
其次，要抓住关键信息，做好笔记。
在阅读材料的过程中，要抓住关键信息，做好笔记。
可以用不同的符号或颜色来标记不同类型的信息，方便后续回答题目时能够快速找到需要的信息。
同时，在做笔记的过程中，也可以对材料进行初步的分析和思考，为后续的回答题目做好准备。
然后，要理性思考，客观分析。
在回答材料分析题时，一定要保持理性思考，客观分析。
不要受到个人情感或偏见的影响，要站在客观的角度对材料进行分析和回答题目。
同时要注重数据和事实的支撑，不能凭空臆测或主观臆断，要有充分的依据和理由来支持自己的观点和分析。
最后，要清晰表达，条理清晰。
在回答材料分析题时，要注意清晰表达，条理清晰。
可以采用分段的方式来组织回答，每个段落都围绕一个主题展开，避免信息混乱和逻辑不清晰。
同时要注意用词准确、语句通顺，避免出现歧义或语病，让阅卷老师能够清晰地理解和评判自己的回答。
总之，掌握好材料分析题的答题技巧对于提高考试成绩至关重要。
希望以上分享的答题技巧能够帮助大家在考试中轻松应对材料分析题，取得优异的成绩。
祝愿大家在考试中取得理想的成绩！。
材料分析题答题技巧
材料分析题答题技巧材料分析题是指根据提供的材料进行分析和判断的题目。
这类题目常常要求考生根据材料提供的信息，做出相关推理和论证。
下面将介绍一些材料分析题的答题技巧。
首先，要仔细阅读材料，理解材料中的核心信息。
在阅读材料时，可以用笔在材料上划线或做标记，以帮助自己理清思路和记忆。
其次，要分析材料之间的关系和作用。
材料往往是相互关联的，它们可能提供了不同的观点、论证或证据。
要仔细分析每个材料的立场、论证和证据，并思考它们之间的联系和影响。
可以将不同的材料进行横向对比，找出它们的异同之处，也可以将材料按照逻辑顺序进行纵向排列，找出它们之间的因果关系。
第三，要注意材料中的关键词和观点。
材料中可能会提及一些重要的关键词或观点，它们通常是问题的关键。
在回答问题时，应该将注意力集中在这些关键词或观点上，并对其进行分析和论证。
第四，要进行推理和论证。
在材料分析题中，有时需要根据材料提供的信息进行推理和论证。
在进行推理和论证时，可以运用一些常见的逻辑原则，比如因果关系、对比、类比等。
通过推理和论证，可以进一步分析和解释材料中的观点和结论。
最后，要进行综合总结。
在回答问题时，可以根据材料的分析和论证，综合总结出自己的观点和结论。
要注意将自己的观点和结论与材料中的观点进行比较和对比，分析它们之间的异同之处，并给出合理的解释和论证。
在答题过程中，还需要注意语言的准确性和逻辑的严密性。
要用清晰、简明的语言表达自己的观点和论证，避免使用模棱两可或含糊不清的表达方式。
同时，要保持逻辑的严密性，避免在推理和论证过程中出现逻辑漏洞或错误。
综上所述，材料分析题的答题技巧包括仔细阅读、分析关系、抓取关键词观点、进行推理和论证以及综合总结。
通过运用这些技巧，可以提高对材料分析题的理解和应对能力。
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材料分析题是中考思想品德的必考题型，也是体现试卷区分度，发挥其选拔功能的题型之一，但学生由于缺乏答题技巧，每年的中考中学生解答此类题的失分率较高。
了解材料分析题的特点，把握解题的基本思路，探究失分原因，识破命题陷阱，总结命题规律并寻找有效的解答方法，可以有效的提高解答材料分析题的水平，提高材料分析题的得分率。
一、命题规律分析
分析2009年中考思想品德试题的发展趋势，可以看出材料分析题的设问大致有以下几种形式： 1．体现类（是什么）：“是什么”主要用于范畴判断，用以审题中的思路引入，即材料中重点语句判断，借以引出所学知识。
设问形式：①材料体现了教材中的哪些观点？②材料表明了什么现象？③材料中是如何体现的？答题格式：思品知识+材料中的做法。
2．原因类（为什么）：“为什么”主要指关系、地位和作用、意义等。
设问形式：①为什么这样做？②为什么产生这种现象？③原因是什么，有何重大意义？答题格式：答成“因为……所以……”的形式，在根据所学知识结合材料组织答案时，答案的语句中不一定要出现“因为……所以……”的形式，但它们之间必须是因果关系。
3．启示类（怎么办）：“怎么办”是掌握知识点的落脚点，也是材料引入的关键。
“怎么办”不能停留在课本的水平上，还应与重大时事、党的路线、方针、政策相联系，努力用教材知识规范回答。
设问形式：上述材料给了我们什么启示？提建议、对策，指明措施、方法等也属于这一类型。
答题格式：答成“要……就……”的形式，也可以采用分点逐条回答的形式呈现。
二、失分原因探究
1．心理干扰。
尽管所有考生在中考前都经历了许多次的水平测试、模拟考试等，但真正的面对中考，其的精神压力、心理负担仍然很重。
心理学家研究表明，75%的考生临考前都有焦虑、恐慌、紧张思绪，因此容易怯场，导致记忆混乱，思维受阻发生失误而失分。
表现在考生一进考场，晕晕乎乎，大脑一片空白，平时所熟悉的知识怎么也想不起来，而一出考场则又会做了，追悔莫及。
2．资料中同类问题的干扰。
考试中经常会碰到曾经做过的类似材料或类似设问，开卷考试允
许带资料，这些类似问题常常就在所带资料之中，由于考试时间紧、任务重，许多考生急于求成，未能认真地把试卷的材料、设问与曾经做过的资料中的类似题目进行详细比较，凭感觉仓促动笔。
差之毫厘、失之千里，往往由于找不准设问的切入点而失分。
3．未能扣住材料和设问的“字眼”。
没有认真仔细地找出材料或设问中的关键词和限制词，造成解题方向不明而失分。
4．基础知识掌握不牢靠。
对教材中的基本观点、概念等“工具性”知识的理解不到位，解题时不能很好沟通材料、问题与教材知识的联系，造成所学知识与材料脱节、答非所问的“两张皮”现象。
又由于基础知识不牢靠，答题时不能很好地运用学科术语和时政语言，使得答题语言不规范、不简练，造成不必要的失分。
5．解题步骤不规范。
知识答案逻辑性不强，思维混乱，眉毛胡子一把抓，很难让阅卷老师迅速的理出答题顺序，找到得分点，产生出整体影像来。
中考思想品德追求采意赋分，材料分析题的答题顺序往往会直接影响得分。
三、解题方法指导
1．解题的基本思路：①沟通联系法。
从研读材料入手，通过沟通材料与问题、与所学知识、生活体验或经验的联系寻找解答的切入点，再按照问题要求分步回答。
②材料分析法。
即对材料进行层次分析，完整的理解材料大意，找出所包含条件（重点语句），回答时决不能漏掉材料中所包含条件。
③重点突破法。
即选择材料中与问题有直接联系或能沟通问题与所学知识联系的“点”入手，确定答题的取向，定而再根据所学知识分层回答。
④明确限制法。
审题时应注意题目的限制性要求，如：“材料中人物的身上有哪些优秀品质值得我们学习？”我们就只能根据其言行回答值得我们学习的方面。
2．答题的基本步骤：第一步：归纳题目观点，确定需要我们回答的“点”。
第二步：在教材中找到与问题及分析“点”的知识，确定答题方向。
第三步：结合时政知识，党和国家的路线、方针、政策，社会主义核心价值体系、法律、道德要求紧扣问题进行分条回答，要注意体现答题的时代性、
实效性和可行性。
3．答题的注意事项：①点对：首先要看材料中的设问限制，大方向不能搞错。
②点全：应注意材料中所包含的条件是否全部用完，如果没有用完，说明前面所述知识点还有缺漏，应补齐。
特别注意不要围绕一个知识要点重复作答，应从多角度展开。
③点透：检查步骤是否完整、规范，是否把观点与材料有机的结合起来。
④点实：是否与所学知识、我们的生活有联系，能落到实处。
掌握方法，有一个熟能生巧的过程，这就要求我们在复习过程中多练习，多思考，要努力增加解题过程的思维量，在思考中完善自我、寻找规律，提高解答材料分析题的能力和水平。