重要的教育力量——宽容
宽容主题班会的总结范文（三篇）
宽容主题班会的总结范文班会是学校中重要的教育环节和团队活动，它不仅可以增进师生之间的沟通与交流，也能培养学生的团队合作精神和集体意识。
为了培养学生的宽容精神和友爱互助的品质，我在本次班会中选择了宽容作为主题。
通过开展一系列的班会活动和互动讨论，使学生能够深刻体会到宽容的重要性和乐于助人的善意。
本文将对本次宽容主题班会进行总结。
首先，我们以励志故事为引子，向学生传递了宽容的重要性。
励志故事以形象生动的方式向学生讲述了一个发生在我们身边的真实故事，故事中的主人公通过宽容和理解，改变了一位同学的命运，使他重新找到了生活的希望。
通过这个故事，我们向学生传达了宽容的力量和它对个人和集体的积极影响。
学生通过这个故事，感受到了宽容的重要性，并思考了如何在日常生活中表现出宽容的品质。
其次，我们组织了一场互动讨论，让学生们分享自己的宽容经历和感悟。
每位同学都有机会分享自己在生活中遇到的宽容故事或亲身经历，从而激发其他同学的共鸣和思考。
通过这个互动讨论，学生们不仅可以自由表达自己的观点和感受，也能互相倾听和尊重对方的意见。
学生们从他人的经历中获得启发和感悟，进一步强化了宽容的重要性。
此外，我们还开展了一系列的团队合作活动，以培养学生的宽容精神和友爱互助的品质。
学生们被分成若干个小组，每个小组负责完成一项任务。
任务的完成需要团队合作和互相支持。
在任务过程中，学生们会面临各种困难和挑战，需要通过宽容和合作来克服障碍，并取得成功。
通过这些团队合作活动，学生们进一步加强了彼此之间的信任和合作，培养了宽容和友爱互助的品质。
最后，我们进行了一次集体宽容承诺仪式，让学生们用自己的行动表达对宽容的理解和承诺。
学生们在班主任的引导下，每个人都写下了自己对宽容的理解和承诺，并用手印留下自己的印记。
这个仪式不仅让学生们正式地表达了自己对宽容的态度，也让他们对自己的承诺更加深刻和真实。
通过这个仪式，学生们进一步明确了自己在日常生活中要积极表现出宽容和善意的决心。
宽容的力量——心理健康教育主题班会教案
宽容的力量——心理健康教育主题班会教案随着社会发展和生活压力日益增大，幸福感和快乐感正变得越来越珍贵，这就要求我们改变自身心态，保持积极乐观的态度，充分发掘自身潜力，建立健康的心理。
学校应该及时关注学生心理问题，作为教育者和引导者，应该适时地帮助学生调整情绪，改变心态，发挥自身优势，排解负面情绪，建立健康心理等方面的问题。
这就需要我们在每周的主题班会上，通过合理的班会教案，为学生提供全面的心理健康教育。
以下是一个主题班会教案：宽容的力量。
教学目标：1、了解宽容的概念，了解宽容的重要性；2、学习关心他人的经验；3、明白宽容可以改变人与人之间的关系；4、培养宽容的习惯，让学生更加自信，更有爱心。
教学活动：一、导入环节教师利用图片、典故等方式来介绍一个大宽容家庭，带领学生讨论怎样才算是宽容。
二、知识讲解介绍宽容的含义及其对彼此的关系的意义。
例如，宽容并不是表示不去思考问题或者一味容忍错误，而是在自己可以承受的范围内，去关注对方和关注双方的关系。
通过宽容，可以找到解决问题的途径，改变彼此的关系。
三、小组讨论分组讨论和掌握关心他人的经验并列出几条方法，例如：1. 以身作则。
2. 关注他人，关注他们的生活，关注关键时刻。
3. 学会关心别人，成为他人的聆听者。
4. 帮助别人从心里面去面对问题，应该如何解决问题。
5. 如何给他人快乐和安慰，给他们正面的力量。
四、案例分析通过分析一些实际的情况，展示宽容可以如何改变人与人之间的关系，实现理解和包容。
五、宽容的习惯为了培养学生的宽容习惯，推荐以下几项：1.在日常生活中，让自己更加平和，更加有耐心。
2. 以和谐的方式处理问题，避免使事情升级起来。
3. 在人与人之间保持平等的态度。
4.了解自己的优缺点，不断地尝试着去改正缺点，提高自身素质。
六、课堂反思回顾整个班会课程，加强宽容的意义和拥有宽容性格可以对生活有哪些积极影响，为学生将来的生活提供参考。
通过这些学习和活动，学生们明白了宽容的重要性，学到以身作则、关注他人、学习关心别人、帮助他人面对问题、如何给予正面力量等方式来培养宽容的习惯，树立正确的人生观、价值观和世界观，进一步提高学生的心理素质和生活质量，做一个关心他人、温暖人心的好青年。
小学心理健康教育教案一颗宽容之心
小学心理健康教育教案一颗宽容之心一颗宽容之心——小学心理健康教育教案引言小学阶段是孩子心理发展的关键时期。
为了培养学生良好的心理素质和价值观，小学心理健康教育教案应注重培养学生宽容之心。
宽容是一种重要的品质，能够帮助孩子更好地理解和包容他人，促进和谐的人际关系。
本教案旨在帮助小学生培养宽容之心，提供一系列针对性的活动和教学方法。
一、教学目标1. 知识目标：了解宽容的定义和重要性，并认识到它对个人和社会的积极影响。
2. 技能目标：培养学生从宽容的角度看待他人、理解他人和处理人际关系的能力。
3. 情感目标：培养学生宽容他人、接纳差异和推崇正义的情感态度。
二、教学重点1. 宽容的含义和重要性：引导学生理解什么是宽容，以及宽容对于个人和社会的意义。
2. 培养宽容的方法：通过案例分析、角色扮演等活动，培养学生从宽容的角度看待他人和处理人际关系的能力。
三、教学内容与方法1. 活动一：宽容的含义活动目的：通俗易懂地向学生介绍宽容的含义和重要性。
活动步骤：（1）教师通过图片、故事或视频展示宽容的场景，引发学生对宽容的认知和感受。
（2）师生互动，讨论学生对宽容的理解和看法。
（3）教师通过多种角度解释并概括学生的回答，引导他们正确理解宽容的含义。
2. 活动二：宽容的意义活动目的：让学生认识到宽容对个人和社会的积极影响。
活动步骤：（1）教师给学生讲解宽容的重要性，以及宽容对于个人和社会的影响。
（2）通过引导学生回答问题或进行讨论，加深他们对宽容意义的理解。
（3）组织学生分组展示宽容对人际关系、社会和自身成长的积极影响。
3. 活动三：培养宽容的方法活动目的：通过真实案例的分析和角色扮演，培养学生从宽容的角度看待他人和处理人际关系的能力。
活动步骤：（1）教师给学生展示真实案例，涉及到人际冲突、差异和偏见。
（2）通过小组讨论，引导学生针对案例中的问题提出宽容的解决方法。
（3）组织学生进行角色扮演，让他们体验宽容的实践。
四、教学延伸1. 阅读活动：选择适合年龄段的小说或故事，培养学生对宽容的思考和理解。
大班幼教案例：宽容的力量
大班幼教案例：宽容的力量案例背景：在一个幼儿园的大班，有一个叫小明的男孩。
他非常活泼好动，但有时候会因为一些小事情而发脾气。
有一天，小明和一个叫小红的女孩发生了争执，原因是小红不小心把小明的玩具弄坏了。
小明非常生气，当场就哭了起来，还把小红推倒在地。
教师介入：当看到这一幕时，班主任老师立即走过去，把小明和小红分开，然后安慰小明说：“小明，我知道你现在很生气，但是我们不能因为别人犯了一个小错误就去伤害别人。
我们要学会宽容，给别人一个改正的机会。
”小明抽泣着说：“可是她把我的玩具弄坏了，我怎么办？”老师耐心地说：“没关系，我们可以一起想办法修好它。
而且，你想想，如果今天是你不小心弄坏了小红的玩具，你会希望她怎么对待你呢？”小明想了想，点点头说：“我希望她能原谅我。
”老师说：“那你现在也应该原谅小红，给她一个机会。
”小明犹豫了一下，最后还是决定原谅小红。
案例分析：1. 教师的及时介入：在孩子们发生争执时，教师的及时介入是非常重要的。
这不仅能避免事态进一步恶化，还能让孩子们明白什么是正确的行为。
2. 引导孩子学会宽容：在这个案例中，教师通过引导小明换位思考，让他明白了宽容的重要性。
这对于培养孩子的同理心和社会责任感是非常有帮助的。
3. 教育孩子正确处理冲突：当孩子们发生争执时，教师应该教会他们如何正确处理冲突，而不是用暴力来解决问题。
这样，孩子们才能更好地融入集体，建立良好的人际关系。
4. 培养孩子的自我调节能力：在这个案例中，小明在老师的引导下，学会了自我调节情绪，这对于孩子的成长和发展是非常重要的。
总结：通过这个案例，我们可以看到宽容的力量。
教师在教育孩子时，不仅要关注他们的知识和技能的培养，还要注重培养他们的品格和情感。
只有这样，孩子们才能成为有爱心、有责任心、有同理心的人。
教孩子懂得包容和尊重
教孩子懂得包容和尊重在当今社会，包容和尊重是非常重要的品质，它们不仅是人与人之间和谐相处的基础，也是构建一个和谐社会的关键。
而教育孩子懂得包容和尊重更是每个家长和教育工作者义不容辞的责任。
本文将探讨如何教育孩子懂得包容和尊重，以及这种教育对孩子成长的重要性。
为什么要教育孩子懂得包容和尊重？包容和尊重是人与人之间相处的基本原则，它们不仅可以促进人际关系的和谐，还可以培养孩子的良好品格。
在当今多元化的社会中，不同文化、不同背景的人们需要相互理解、包容和尊重，这样才能构建一个和谐稳定的社会环境。
教育孩子懂得包容和尊重，不仅有利于他们个人成长，也有利于整个社会的发展。
如何教育孩子懂得包容和尊重？1. 以身作则家长和教育者是孩子最好的榜样，他们的言传身教对孩子的影响深远。
要教育孩子懂得包容和尊重，首先要自己做到以身作则，用自己的行为影响孩子。
在处理问题时要冷静理智、善解人意，在与他人交往时要彬彬有礼、真诚待人，这样孩子才能从身边的大人身上学到正确的价值观。
2. 多角度引导教育孩子懂得包容和尊重需要多角度引导。
可以通过讲故事、看书籍、观看纪录片等方式，让孩子了解不同文化背景下的人们是如何相互理解、包容和尊重的。
同时，也可以通过角色扮演、团体活动等方式让孩子亲身体验到包容和尊重的重要性，从而培养他们的这种品质。
3. 鼓励交流沟通包容和尊重需要建立在理解和沟通的基础上。
家长和教育者应该鼓励孩子多与他人交流沟通，倾听他人的意见和看法，学会换位思考。
同时，也要引导孩子学会表达自己的想法和情感，培养他们良好的沟通能力，这样才能更好地理解他人、包容他人。
包容和尊重对孩子成长的重要性教育孩子懂得包容和尊重对他们的成长有着积极而深远的影响。
首先，包容和尊重可以培养孩子良好的人际关系能力，使他们更好地融入集体生活中。
其次，包容和尊重可以提升孩子的情商和社交技能，在面对矛盾和冲突时能够更加理性地处理问题。
最后，包容和尊重也是培养孩子优秀品格、塑造健康心态的关键因素之一。
教育家精神五个价值意蕴
教育家精神五个价值意蕴说起教育家精神，不少人可能会想，教育家嘛，不就是教书育人，传道授业解惑的那群人吗？可真正的教育家精神可不止这些，得从更深层次去理解。
这精神里，包含了很多层面的东西——不仅仅是为了学生的知识和能力，还要为了他们的成长，为了他们的品格，甚至为了社会的进步。
这可不是随便说说的，里面有着深沉的价值意蕴，像一颗颗珍珠，经过岁月的打磨，才闪耀出不同的光芒。
教育家精神的第一个价值意蕴，那就是责任感。
要是没有责任感，怎么可能把学生的未来当回事？你看那些教育家，基本上每个人都有一种“舍我其谁”的担当。
不管是山间的一个小学校，还是城市里的大课堂，他们都能不怕艰难险阻，把学生的成长当成自己的使命。
记得有句话说得好：“为师者，传道授业解惑。
”这些话不是空话。
真正的教育家，他们不止是教书，更是教做人，教学生如何走得更远，活得更好。
要是真心负责，心里就得装着学生，装着每个孩子的未来。
这种责任感，就是他们精神的根本。
第二个价值意蕴，就是坚守初心。
很多人都说，教育这个行业，做久了容易疲惫，容易失去动力。
你看，不少教师刚入职时，个个都是满腔热情，志愿满满，想着要改变世界。
但多少人随着时间的推移，慢慢变得平庸，甚至麻木。
真正的教育家，他们能在日复一日的教学中，依然保持那份最初的热忱。
他们可能已经不再年轻，甚至在面对学生的困惑时，也会感到疲惫和无奈，但他们依旧坚守着那份最纯粹的教育理想。
因为他们知道，教育不只是传授知识，它关乎一个人的一生，关乎整个社会的未来。
所以，无论外界怎么变，教育家始终不忘自己当初的初心，那才是真正的力量。
再说说第三个价值意蕴，那就是宽容与包容。
教育家和普通教师的差距，可能就在于他们对学生的理解和接纳。
你看，现在的孩子多么复杂，每个人的成长背景、家庭情况、个性差异都不同。
作为教育家，面对这些千差万别的学生，他们不会轻易放弃。
总是耐心地去了解，去包容，甚至包容那些学生的缺点和不足。
老师们的宽容，比任何惩罚都更能激发学生的潜力。
精选2024国际宽容日国旗下讲话稿汇编幼儿园简短国旗发言4岁
2024国际宽容日国旗下讲话稿汇编幼儿园简短国旗发言4岁亲爱的老师，可爱的小朋友们：大家早上好！在这阳光明媚的早晨，我们齐聚在这里，共同举行庄严的升旗仪式。
今天，我站在国旗下，想和大家分享一个非常重要的日子——那就是2024年的国际宽容日。
小朋友们，你们知道什么是宽容吗？宽容就是理解和接纳别人的不同，就像我们幼儿园的老师们一样，他们每个人都有自己的特点和优点，但我们都能和谐相处，互相帮助，这就是宽容的力量。
在国际宽容日这个特殊的日子里，我们要更加懂得尊重和理解。
每个人都有自己的生活方式和信仰，我们不能因为别人的不同而排斥或者嘲笑他们。
我们要学会接纳，学会友好相处。
就像我们的国旗一样，红色代表着热情和友好，蓝色代表着宁静和平和，黄色代表着智慧和光明，我们要像国旗上的颜色一样，用宽容的心态去面对每一个人。
在幼儿园里，我们每天都会接触到各种各样的小伙伴，他们有的活泼开朗，有的文静内向，有的喜欢画画，有的喜欢跳舞，有的喜欢玩游戏，有的喜欢读书，每个人都是独一无二的。
我们要学会欣赏他们的优点，也要学会接受他们的不足。
当我们的小伙伴犯了错误，我们要学会原谅，给他们一个改正的机会。
当我们的小伙伴需要帮助，我们要伸出援手，给予他们关爱和温暖。
宽容不仅是一种品质，更是一种力量。
有了宽容，我们可以化解矛盾，增进友谊；有了宽容，我们可以包容错误，改正过失；有了宽容，我们可以携手共进，共创美好未来。
谢谢大家！亲爱的老师，可爱的小朋友们：在我们共同迎接2024年国际宽容日的今天，我想给大家分享一个关于宽容的小故事。
故事的主角是一个叫小明的小男孩，他上幼儿园的时候，有一天，他和同学们在一起玩耍，突然有一个同学不小心弄坏了他的玩具车。
当时，小明很生气，但是他并没有责怪那个同学，而是选择了原谅。
他说：“没关系，我知道他不是故意的。
”这个小故事告诉我们，宽容是一种美德，它能让我们学会理解他人，接纳他人的不完美。
在国际宽容日这个特别的日子里，我们要认识到，世界上每个人都有自己的特点和优点，也有自己的不足和缺点。
2024年三宽家长教育心得体会
2024年三宽家长教育心得体会20年代初，随着社会的不断发展和变迁，家庭教育理念也发生了巨大的变化。
这一时期，三宽家长教育成为了热议的话题，引起了广泛的关注。
作为一个家长，我在2024年对三宽家长教育进行了实践，并积累了一些心得体会，现在将这些经验与大家分享。
在三宽家长教育中，宽容是第一个重要的方面。
在家庭教育中，我们常常遇到与孩子产生冲突的情况，这时候我们应该学会宽容。
宽容不仅是对孩子的宽容，也是对自己的宽容。
孩子们是在成长过程中，他们不可避免地会犯错误，我们应该给予他们适当的错误容忍度。
而对于自己而言，我们要理解自己的不足和缺点，不要过于苛求自己，也要给自己一定的宽容和包容。
在三宽家长教育中，宽松是第二个重要的方面。
宽松并不是放任孩子，而是为孩子提供一个适应的成长环境。
孩子在成长过程中，需要有一定的安全感和成长空间。
我们不能过于干涉孩子的一切，而应该给予他们一定的自主权和选择的自由。
当孩子遇到问题时，我们可以引导他们，但不能代替他们解决问题。
宽松的环境可以让孩子充分发挥自己的想象力和创造力，培养他们独立思考和解决问题的能力。
在三宽家长教育中，宽心是第三个重要的方面。
作为家长，我们常常担心孩子的前途和成长，这种焦虑往往会影响到孩子的心理健康。
因此，宽心成为了非常重要的一点。
我们应该相信孩子的能力，对他们要有信心。
我们不能过分地压力孩子，要给他们做个坚实的后盾，让他们能够安心成长。
宽心不仅是对孩子的宽心，也是对自己的宽心。
我们要相信自己的教育方式，坚持自己的理念，不要因为他人的意见而动摇自己的信念。
综上所述，2024年是三宽家长教育备受关注的一年。
在我的实践中，我深刻体会到了宽容、宽松和宽心的重要性。
只有通过这种教育方式，我们才能更好地引导孩子们健康成长，培养他们独立思考和解决问题的能力。
作为家长，我们要时刻保持对孩子的爱和关心，为他们创造一个良好的成长环境。
我相信，在未来的岁月里，三宽家长教育必将成为更多家庭教育的重要理念。
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重要的教育力量——宽容
苏霍姆林斯基说过“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生”作为教师我
们要尽可能的让教育充满阳光，成功的教育是充满爱的教育，尊严无价，宽容无价，宽容是无声的教育，是一种巨大的教育力量因此我们要学会宽容。
背景
在我毕业工作的第二年，我接了一年级的班主任工作，由于是村小学生人
数不多，共有16人。
这个班的孩子都很优秀，他们活泼可爱，聪明好学，是我
教书四年生涯里最令我印象深刻的一个班级。
在这个班里有个特别的孩子叫邓俞凡，他个子不高，很瘦，平时很不讲话，自己静静的坐二组第一桌；他的性格有
些孤僻、独来独往，不跟其他小朋友一起玩，自尊心极强，心理承受能力差。
如
果别的同学惹怒他，他就一脸怒气，双手握拳，脸涨的通红，一副气势汹汹的样子，半天都不会消气。
这个孩子很聪明，但是有一些小毛病，做作业磨蹭，在家
不听家长的话，偷别的小朋友的东西。
在这个孩子的教育上我也是伤透脑筋，因
为这个孩子心理承受能力差，只要他一犯错被批评过，他就嚎啕大哭，课也不听，这样不仅影响了其他的孩子，也影响他了自己的学习成绩。
故事情节
有段时间我们班出现了小偷，孩子们在那段时间经常来告状说他们的铅笔、钱、还有从家里带来的小零食不见了。
可是苦于没有证据，我一直没有抓到那个
小偷。
一天早上，课间操过后，班长开始分发营养早餐，一部分孩子还在操场上
玩着，这个孩子就偷偷的把他身后同学的营养餐拿走了，等到这个同学回来后发
现营养餐不见了就来向我报告，他说有同学看见邓俞凡拿走了这个同学的营养餐，此时很多同学便围着邓俞凡，还有些同学大声指认他偷了别人的营养餐。
他被这
些同学包围着，情绪很激动并大哭起来。
我把其他同学都解散了，让他们都到操
场上去玩，我把他留在教室，走到他座位跟前，摸了摸他的小脑袋，把我自己的
几包饼干和两个苹果放在了他的桌子上，他慢慢停止了哭泣。
我问他饿不饿，他
摇了摇头，我又接着询问他有没有看到那个同学的营养早餐，他沉默了，羞愧的
低下了头，这时我明白了，这份营养餐确实是他偷拿了别人的。
于是我跟他讲我
们一起来玩个游戏，但是这个游戏需要一份营养餐做道具，他红着脸慢慢地从抽
屉里拿出了一份营养餐交给了我。
上课后我把那位同学的营养早餐拿给了他，为
了解除其他孩子对他的偏见我跟孩子们讲“这其实是我导演的一个小游戏叫做
《警察和小偷》，我请邓俞凡来当小偷，让他一定不要告诉你们，我想看看你们
这些小警察能不能共同合作快速的找出小偷。
通过这个游戏我也想让你们明白不
经过别人允许悄悄拿别人的东西时不对的，拿别人的东西需要征得别人的同意，
如若你悄悄拿了别人的东西，被别人知道后，其他它同学会疏远你，以后东西不
在了还会怀疑你，我相信大家以后都只会做正直的警察，从这件事以后我们班就
再也没有出现过偷窃的现象。
事后我才了解到邓俞凡的父母离婚了，他的父亲又
给他找了一个新的妈妈，并且还生了一个小妹妹，这个孩子每个星期只有2元的
零食钱，其他的零食也没有，他爸爸经常都不在家，他和他的新妈妈也不是很亲近，因此造就了他孤僻、心理承受能力差的性格，邓俞凡这个孩子是个有潜力
的孩子，他很聪明，有绘画天赋，如果好好引导，他一定会很优秀，在了解这些
情况后，课后我经常找他谈心，跟他开开玩笑，了解他的生活，慢慢的他跟我亲
近了，在生活中遇到的事情他也会主动跟我讲，有时他在家里不听话，他妈妈打
电话让我跟他讲他才会听。
课堂上我也经常表扬他，慢慢地他自信了，上课更认
真了，作业质量也越来越高了，同学们都认同他赞美他，主动与他亲近，他变得
开朗了，脸上露出了笑容，从那件事情以后他便再也没有让我失望过，我很欣慰。
分析与思考
永远用发展的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
圣人都会犯错更何
况一个8岁的孩子，作为一名教师我们要有怀有一颗宽容的心，允许学生犯错，
但不能纵容他们一错再错。
因为孩子都是在犯错中成长起来的，但只要我们把他
们犯错的情况处理得当，这些孩子便一定会记得教训，以后不会再犯。
当孩子
犯错时我们不能一味的指责，孩子们和我们成年人是平等的，也是有自尊心的，
我们要给他们改正的机会，晓之以情动之以理，及时奖励和表扬他们做的对的地方，这样他们才会朝着好的方向发展。
教育是门艺术，在教育孩子时我们要因势利导循循善诱，尊重学生的人格尊严。
孩子也是要面子的，当他们犯错时我们不仅要教育他们纠正其错误还要顾及他们的人格尊严，邓俞凡这个孩子他被其他同学看见偷东西，如果我当着全班同学批评他教育他，那下次同学们的东西不见了还是会怀疑他，并且会有意识的疏远他，他心理承受能力又差，若我直接的批评了他，他可能会产生厌学情绪，不愿与人交往，变得更自闭，影响他的身心发展。
因此在这件事上我用了小游戏的方式化解了他的尴尬，也让他和其他孩子明白，不经过别人的允许拿别人的东西是不对的。
良好的师生关系，对孩子的发展至关重要。
在与孩子的相处中我们要做孩子的良师益友，主动与他们沟通，了解他们，帮助他们，让他们充分的信任你，与他们形成平等和谐的师生关系，只有这样我们的教育才能达到理想的效果，孩子们才能得到更好的发展，在得知邓俞凡的家庭背景后，我明白了造成他心理承受能力差，孤僻的原因，自从那次事情后，我课下就经常找他谈心，让他跟我讲讲他身边的一些故事，平常我还会跟他开开玩笑，慢慢的他与我亲近了不少，上我的课也更专心了，学习成绩也越来越好，性格也慢慢变开朗了。
总结
宽容是一种爱，宽容是一种信任，宽容是一种仁慈，宽容是一种激励，宽容是一把钥匙能开启学生的心灵，宽容是雨露能滋润孩子的心田。
只有我们用宽容之心真诚的对待孩子，这些孩子才会放下心中的芥蒂主动亲近你，良好的师生关系才能在此基础上建立，我们的教育才能发挥它的意义。
参考文献；
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