民航课程 人为因素 知识点

合集下载

(最新整理)人为因素

(最新整理)人为因素

人—环境:各种自然的、非自然的环境因素将通过“人一环境” 界面对人产生作用。如:工作现场的噪音、室温、湿度、蚊虫 对操作者的干扰以及夜间工作造成操作者的生物节律紊乱和睡 眠不足等。
“人—环境”界面必须考虑环境条件可能引起的人的认知错 误。即:工作环境造成的人的判断失误。
本界面可能出现的不协调:不舒适的工作场地,不适当的机库 空间,过高的温度,过大的噪音,照明差,空气不好,夜间工 作造成的疲倦等。
6、SHEL模型及其应用 研究人为因素的一种常用的模型。
① 、SHEL模型的构成
它的名字是由模型中各组成部分的第一个字母构成的: S——软件(Software),即维修程序,维修手册,检查
单等。 H——硬件(Hardware),即工具,测试设备,飞机结构,
驾驶舱设计,操纵系统和仪表的配置和使用特性等。 E——环境(Environment),例如:机库条件和航线条件
②全球经济发展,促使航空运输业快速发展。 据推测:以90年代的安全水平,由于飞机数 量和飞行时间的增加,事故数量将达到令人 难以接受的程度。除了降低事故率,别无他 路。
5、航空界对人为因素的需求(航空界为什么迫切 需要研究和应用人为因素? )
③随着航空技术的发展,机械原因导致的事故 比例逐年下降,人为因素引发的飞行事故占 了较大比例。加强对人为因素的研究和应用, 是航空界实现降低重大事故率的必然途径!
运输飞行累积达2.36万小时、976万架次,分别 比“十五”增加了95%、81%
全行业投资超过1万亿元,加大了对西部地区的投 入
选自2011年2月28 日《中国民航报》
民航局局长李家祥在国新办举办的新闻发布会上介绍民航“十一五”发展成就 是透露:中国民航两项重要安全指标均好于世界平均水平

机务维修执照《人为因素》题库

机务维修执照《人为因素》题库

«人为因素〉>题库1 . 人为因素学科的研究对象是(A)。

A. 人与广义环境的相互关系B. 人与人的相互关系C. 人与机器的相互关系D. 人与企业的相互关系2.和效率是航空界关注的目标,二者缺一不可。

(C)A. 飞行人员B. 企业文化C. 安全D. 经济利益3. 在民航系统中,研究和应用人为因素的目的主要是(D)A. 保障安全B. 提高效益C. 提高经济利益D. 保障安全和提高效益4. SHEL模型里面的"s"代表(A)A. 软件B. 硬件C. 环境D. 生命件/人5. SHEL模型里面的"I-i'代表(B)A. 软件B. 硬件C. 环境D. 生命件/人6. SHEL模型里面的"它代表(C)A. 软件B. 硬件C. 环境D. 生命件/人7. SHEL模型里面的"L"代表(D)A. 软件B. 硬件C. 环境D. 生命件/人8. 墨菲定律的意义是(B)A. 不怕一万就旧万一B. 凡事不要抱有侥幸心理C. 当一天和尚撞一天钟D. 世事无绝对9. 人为差错是(A)A. 客观事物的一部分B. 可以杜绝的C. 可以预防的D. 可以通过学习来杜绝的10. 关于人为因素学科性质说法正确的是(D)A. 关于心理学、社会学和统计学的综合B. 关于生理学和医学的综合C. 关于人体测景学和工程学的综合D. 以上都包括11. 人为因素利用系统工程学框架,通过系统的应用人的科学,以寻求人的(B)A. 最佳思维B. 最佳表现C. 最佳效率D. 最佳理念12. 现代飞行事故(C)A. 80%是由机械事故引起B. 80%是由飞行员引起C. 80%是由人为因素引起D. 80%是由空管人员引起13. 在认知世界的过程中,人们获取信息最主要的途径是(C)。

A. 嗅觉B. 听觉C. 视觉D. 触觉14. 人耳听力最大灵敏度在:(C)A. 20赫兹B. 2000000赫兹C. 3000赫兹D. 30000赫兹15. 人眼70%到80%的聚焦能力都是由角膜完成的(A)A. 角膜B. 虹膜C. 晶状体D. 视网膜16. 影响视力清晰度的主要因素是(C)A. 干净的空气B. 好的照明C. A和BD. 以上都不是17. 影响视力的因素有(�A. 生理因素B. 环境因素C. 摄取外来物质D. 以上都是18. 常见的色盲是色盲(D)A. 红黄B. 蓝绿C. 红臼D. 红绿19. 从事能够产生碎屑飞溅的加工作业时需要戴(C)A. 头盔B. 耳罩C. 护目镜D. 口罩20外耳的作用是(A)A. 收集声波B. 产生振动C. 产生神经脉冲D. 以上都不是21中耳的作用是产生神经脉冲(C)A. 传递声波B. 产生振动C. 产生神经脉冲D. 以上都不是22中耳的作用是(D)A. 传递声波B. 产生振动C. 产生神经脉冲D. 以上都不是23. 通常认为超过8小时85分贝的噪音可能潜在的损伤内耳(D)A. 60B. 70C. 80D. 8524. 使用防护耳罩可将噪音降低40分贝(C)A. 20分贝B. 30分贝C. 40分贝D. 50分贝25使用防护耳塞可将噪音降低20分贝(A)A. 20分贝B. 30分贝C. 40分贝D. 50分贝26. 一般人为超过115分贝,即使短暂也要戴防护耳罩(C)A. 110分贝B. 100分贝C. 115分贝D. 120分贝27. 当一个入监控几个输入的信息,对其中一个或更多给予更大的注意是(D)A. 持续注意力B. 集中注意力C. 分散注意力D. 选择注意力28. 长时间在一件任务上保持注意力是(A)A. 持续注意力B. 集中注意力C. 分散注意力D. 选择注意力29. 下列不属于记忆力的分类的是(D)A. 瞬时记忆力B. 短期记忆力C. 长期记忆力D. 间断记忆力30. 瞬时记忆力的存储时间是(A)A. 2秒B.4秒C. 6秒D. 10-20秒31. 短期记忆力的存储时间是(�A. 2秒B.4秒C. 6秒D. 10-20秒32. 情景意识涉及下列哪些过程(D)A. 感知B. 理解C. 推断D. 以上都是33. 以下容易产生幽闭恐惧症的地方是(D)A. 结构汕箱B. 电子设备舱C. 狭小的房间D. 以上都是34. 以下容易产生恐高症的地方(B)A. 机库B. 升降台C. 结构油箱D. 狭小的房间35. 下列哪一项不会对维修入员产生影响(B)A. 知识、技能B. 国际的局势的变化C. 所处的工作环境D. 所在的企业文化36. 以下关于激励说法正确的是(D)A. 激励是激发人的行为表现的最基本驱动力B. 激励是不可估量的C. 激励可以激发人的潜能D. 以上都是37. 以下关于激励说法错误的是(qA. 激励是激发人的行为表现的最基本驱动力B. 激励是不可估量的C. 激励可以激发人的潜能D. 激励主要表现为物质奖励38. 马斯洛层次需要理论认为人的第一层的需要是(C)A. 社交需要B. 安全需要C. 基本生理需要D. 尊重需要39. 马斯洛层次需要理论认为人的第二层的需要是(B)A. 社交需要B. 安全需要C. 基本生理需要D. 尊重需要40. 马斯洛层次需要理论认为人的第三层的需要是(A)A. 社交需要B. 安全需要C. 基本生理需要D. 尊重需要41. 马斯洛层次需要理论认为人的第四层的需要是(D)A. 社交需要B. 安全需要C. 星本生理需要D. 尊重需要42. 马斯洛层次需要理论认为人的最高层次的需要是(C)A. 社交需要B. 安全需要C. 自我实现的需要D. 尊重需要43. 下列哪一项不是影响从众性心理的因素是(B)A. 文化B. 宗教C. 性别D. 对事物的熟悉程度44. 如何消除同事间的压力(C)A. 消费B. 旅游C. 公开个入观点D. 以上都不是45. 以下哪种文化不会对员工产生明显的影响(C)A. 企业文化B. 杜会文化C. 宗教文化D. 安全文化46. 不属于积极的企业文化应有的特征是(D)A. 树立正确的安全观B. 遵章守纪C. 安全信息畅通无阻D. 欺上瞒下47. —对航空企业的安全文化负责(C)A. 经理B. 维修人员C. 企业每个人D. 飞行员48. 以下哪一项不属于团队工作优点的是(C)A. 共享资源B. 共同协作C. 个人责任明确D. 相互监督检查49. 以下哪一项不属于团队工作的要素(B)A. 沟通B. 执行C. 合作D. 组织协调50. 理想领导者应该是(D)A. 组织任命B. 自我封任C. 大家拥护D. 组织任命并且大家拥护51. 优秀领导者不应该(A)A. 批评后进者B. 激励团队C. 维护团结D. 履行管理职责52. 受到高度激励的人(B)A. 缺勤率高B. 愿意承担责任C. 对安全冷漠D. 缺乏合作53. 缺乏激励的人(C)A. 表现良好B. 工作热情C. 无端抗拒变化D. 愿意接受挑战54. 下列关于团队责任说法错误的是(C)A. 责任分散B. 互相支持C. 责任明确D. 共同实现目标55. 积极的健康措施包括(ABC WA. 饮食有规律B. 有规律的锻炼C. 戒烟D. 饮酒有节制56. 亚健康的分类(ABC:p)A. 躯体亚健康B. 生理亚健康C. 杜会亚健康D. 道德亚健康57. 亚健康的起因(ABC U)A. 过度紧张和压力B. 不良生活方式和习惯C. 环境污染D. 不良心理因素刺激58. —可以提高我们的唤醒水平,使我们进入最佳激活状态(C)A. 过大压力B. 过小压力C. 适当压力D. 没有压力59. 控制紧张压力的方法(ABC WA. 放松B. 有规律的睡眠和饮食C. 有规律的体能锻炼D. 沟通交流60. 设定时限和工作任务的负责人应当考虑(AB C U)A. 把工作排定优先顺序B. 确定工作工时C. 员工的恰当使用D. 零件的可用性61.-可以提高我们的唤醒水平,使我们进入最优的工作表现(C)A. 超负荷B. 没有负荷C. 适当负荷D. 以上都不是62. 以下决定工作负荷的因素是(ABC U)A. 工作性质B. 工作情况C. 其他工作要求D. 人和人的工作状态63. 人的工作状态取决于(AB C U)A. 技能B. 经验C. 健康水平D. 情感状态RE M垂眠的循64. 睡眠过程中,整个晚上大约分钟会出现一次第一到第四阶的睡眠和环周期(B)A. 60分钟B. B.90分钟C. C.120分钟D. D.150分钟65. 睡眠最深的阶段是(D)A. 第一阶段B. 第二阶段C. 第三阶段D. 第四阶段66. 第一到第四阶被称为睡眠(B)A. 轻度睡眠B.NREM唾眠C. 深度睡眠D.REM睡眠67. 第五阶段被称为睡眠(D)A. 轻度睡眠B.NREM匪眠C. 深度睡眠D.REM睡眠68. 生物节律的睡眠大约为小时(B)A. 23B. 24C. 25D. 2669. 生理疲劳可以通过一来恢复(A)A. 睡眠B. 旅游.C. 购物D. 开会70. 疲劳症状不包括(A)A. 喜悦B. 感知能力降低C. 情绪不正常D. 注意力不集中71. 疲劳症状包括(ABC-0)A. 短期记忆力问题B. 感知能力降低C. 情绪不正常D. 注意力不集中72. 人类行为表现较差的时是(B)A. 凌晨0-2点B. 凌晨2-4点C. 凌晨4-6点D. 凌晨6-8点73. 大多妏人在24小时内需要小时睡眠(C)A.6B.7C.8D.974. 酒精的消失速率是(B)A. 可以通过喝茶加速消除的B. 固定的C. 可以通过喝臼开水加速消除的D. 可以通过吃水果加速消除的75. 维修人员喝酒后小时内不得从事维修工作(C)A.6B.7C.8D.976. 从事维修工作前小时用药物是明智的(C)A.22B.23C.24D.2877. 频率在范围内的振动对人影响最大(A)A.0.5-20HzB.20-50 HzC.50-lSOHzD .100-1 S OHz78. 人的耳朵对频段的声音敏感(C)A.20-200hzB.20-2000hzC.20-20000hzD.20-200000hz79. 噪音对人的影响(AB()A. 心烦意乱B. 千扰交流C. 容易疲劳D. 精力充沛80. 强烈气味对维修人员的影响(A)A. 呼吸B. 刺激眼睛C. 心情D. 以上都是81. 强烈气味的来源主要有(ABC:p)A. 油脂B. 液压汕C. 油漆D. 清洗剂82. 如何控制强烈气味(A)A. 通风B. 穿防护衣C. 戴护目镜D. 以上都不是83. 最有利于维修的光线是(B)A. 白炽灯光B. 自然光C. 激光D. 手电筒84. 维修过程中,当出现光线不足的情况时需要(B)A. 更换灯泡B. 局部照明C. 停止工作D. 凭经验完成工作85. —的温度环境可以提高我们的唤醒水平,使我们进入最优的工作表珊:qA. 高温B. 低温C. 适当温度D. 以上都不是86. 的湿度环境可以提高我们的唤醒水平,使我们进入最优的工作表玑C)A. 高湿B. 低湿C. 适当湿度D. 以上都不是87. 恶劣的环境条件容易导致维修人员(B)A. 激动B疲劳C. 兴奋D. 以上都不是88. 压的振动对手最为不利。

专业知识 人为因素与航空安全

专业知识 人为因素与航空安全

人为因素与航空安全自从民用航空诞生以来,安全对航空运输的影响是每一个航空公司、每一个航空从业人员的永恒命题。

由于科学技术的迅速发展,飞机硬件已经非常可靠,如今越来越多的航空事故统计显示人为因素是造成航空事故的最主要的原因。

本文围绕人为因素对航空安全的影响详细讨论了人为因素的定义、分类、产生原因及条件,并且重点讨论了航空人员对航空安全的影响,从而提出了一些能够遏制人为错误的措施,以提高航空运输的安全性。

第一章人为因素的定义第二章人为因素的重要性第三章人为因素的相关理论第四章人为因素分类分析第五章航空事故中人为因素的预防第六章总结前言随着航空技术的发展,因飞机等硬件原因导致的航空事故的比例逐年降低,所以航空交通运输是现今世界上最安全的交通工具之一,并得到普罗大众的信赖。

但有时会出现例外的情况,万一飞机失事的话,往往会令航空公司付出沉重代价,所以工程人员着手研究飞行安全的问题,带领航空交通零意外!根据以往的资料所示,飞机的失事主要原因是飞行中人的因素,但这个原因往往被人忽略,因为当时的研究人员认为飞机失事的主要原因是天气和机件的问题。

这是大错特错的!现今工程人员已经改变其观点,并向人为因素这方面去研究,而由人为因素引发的事故比例逐年上升。

第一章人为因素的定义人为因素通常是指与人有关的任何因素。

人为因素也有广义和狭义之分。

狭义的人为因素是指人机系统中的要素之一,即人这个要素,它包括人本身和人与机之间的关系;广义的人为因素是指研究以人为中心的人机系统的学科或研究方法。

因此人为因素是关于人的学科,关于在工作和生活环境中的人,关于人与设备、过程及环境的关系,关于人与其他人的关系。

为了理解和控制人为差错,必须首先理解人为差错的本质。

关于人为差错的基本概念有:不同原因能形成同一差错;或者同一差错会产生明显不同的后果。

一些差错是由租心、疏忽或判断力不佳造成的,而另一些差错是由于设备设计不当或人对特殊情况的正常反应引起的。

航空维修中的人为因素及民航法规思考题

航空维修中的人为因素及民航法规思考题

航空维修中的人为因素及民航法规思考题第一章1. 民航维修行业为什么关注人为因素?一、关注人为因素可以提高民航业的安全水平二、关注人为因素可以提高效率与效益三、关注人为因素可以保障维修人员的健康和安全2. 人为因素的定义。

人为因素是有关人的科学;关于工作和生活环境中的人,人与设备、程序及周围环境之间的关系,人与其他人的关系;人为因素涉及航空系统中人的所有特性;它经常利用系统工程学框架,通过系统地应用人的科学,以寻求人的最佳表现。

其相互关联的目标是安全和效率。

3. 马斯洛需要层次理论?(从低到高)生理需要、安全需要、爱的需要、被尊重的需要、自我实现的需要为人为差错的根源。

Hawkins 條改的SHEL 模型4•人为因素概念模型?5•人为因素涉及的7个学科?心理学/生理学/人体测量学/工程学/医学/社会学/统计学6•人为因素的发展分哪三个阶段?启蒙阶段(1898-1911),正式形成时期(二战及战后),飞速发展时期(20世纪70年代以后)8•人为因素的三个基本要素。

培训(认知、技能、专项)、差错管理(MEDA)人类工程学。

9•中国民航要求采用什么工具调查维修差错?维修差错决策支持(Maintenance ErrorDecision Aid 简称MEDA)。

第二章1. 人的表现分哪三个等级?基于技能的(SB 、基于规则的(RB 、基于知识的(KB ) 2•意识工作空间和长期记忆特征对比。

意识工作空间CW长期记忆特征LTM 主要是处理问题收集大量知识信息 容量有限存储量还是持续时间几乎无限 内容是有意识的很大程度是无意识进仃 慢而费力快速容易 善于处理新任务善于处理熟悉情况和习惯3•不安全行为分哪三类?失误,错误,违规基于技能的行为过失5•错误有哪两方面?基于规则的错误基于知识的错误6•违规有几种?4•失误的三方面原因? 基于技能的记忆失效组织因素 工作场所 个人 肪御 结果图2. 6 第拔致因Reason 模型例行公事式违规乐观性违规情景违规7•画出Reason 莫型,并阐述事故致因模型的意义?9•故事冰山的启示?要减少事故的发生,就需要减少各类不安全事件的发生。

《人为因素和航空法规》人为因素基本理论及模型 ppt课件

《人为因素和航空法规》人为因素基本理论及模型  ppt课件
当诱因出现时,差错不是 必然发生的,但发生差错 的概率会提高,而差错发 生后,也不一定会导致事 件发生。 事故调查显示,由单一诱 因引起差错和事件的情况 并不多见,一般是多个诱 因共同作用,导致差错概 率增加,并最终导致事件 发生概率增加。
3)错误(mistake):错误是一种由于错误的计划或者意图所带来的特定类型的 差错,也就是说,人做了某些自认为是正确的事,而事实上这件事却是错误 的,例如在安装飞机风挡的时候,由于错误的判断,选择了错误的螺栓。
第2章 人为因素基本理论及模型
4. 人为差错控制——控制方法:减少差错、捕获差错、包容差错
第2章 人为因素基本理论及模型
事故链理论
事故链——要防止事故的发 生,只要将导致事故链条上 的某一环节截断就可以了。 事故的原因不是单一的,往 往涉及许多人 所有案例都包含一系列人为 因素问题,形成了一条事故 链。
如果在管理、维修和机组这些出差错的环节上,建立预防差错的有效 措施,使“链条”中的任一环节断开,这些事故征侯/事故就可能避免。
在航空维修工作中,差错诱因涉及多个层面,具体包括:飞机设计/构造/零备 件层面、初始批准的维修文件层面、公司维修文件层面、器材管理层面、设 备工具层面、环境和设施层面、工作任务层面、知识和技能层面、个人因素 层面、计划和监督层面、信息沟通层面和组织机构层面。
第2章 人为因素基本理论及模型
2. 差错模型
Reason提出的差错管理措施 ①将个人或者团队犯错误的可能性降低到最小; ②减少特定任务的差错危害; ③发现、评估和消除工作区域内的差错致因因素;
④诊断导致差错因素的组织因素; ⑤加强差错探查; ⑥增加工作区域或者系统对差错的容忍度; ⑦使潜在的不安全状态被运行和管理系统的人员更多地看见; ⑧改进组织对人的不可靠性的抵御能力。

ME人为因素知识要点总结

ME人为因素知识要点总结

《航空维修人为因素》知识要点一、 知识点1. 人为因素的定义(ICAO):人为因素是有关人的科学;关于工作和生活环境中的人,人与设备、程序及周围环境之间的关系,人与其他人的关系。

2. 根据中华人民共和国民用航空行业标准,民用航空器维修事故划分标准分为:1.特大维修事故,2.重大维修事故,3.一般维修事故,4.维修事故征候。

3. 根据中华人民共和国民用航空行业标准,民用航空器维修差错划分标准分为:1.维修严重差错,2.维修一般差错。

4. 航空维修工具“三清点”:上班操作前清点,中途移动工作场地清点,下班前清点。

5. 民航维修人为因素方案基本要素包括:1、培训;2、差错管理;3、人机工程学。

6. 事故特性。

1、因果性:事故是由相互联系的多种因素共同作用的结果。

2、随机性:事故发生的时间、地点、事故后果的严重程度是偶然的。

3、潜伏性:表面上,事故是一种突发事件,但是事故发生之前有一段潜伏期。

4、可预防性:只要采取正确的措施,事故是可以预防的。

7. 事故理论。

1.人的失误论2.骨牌论3.综合论4.人机理论5.生产管理理论6.质量管理理论7.事故哲学理论8. 人为因素/差错/事故三者间关系9.SHEL 模型。

霍金斯Elwyn Edwards 教授,1972年提出。

具体形象地表现人为因素研究的范围,基本要素以及它们之间的相互关系。

10. 人为差错指人的行为产生的结果超出了可以接受的界限。

航空维修中的人为差错,是指人的行为的结果偏离了规定的目标,并产生了不良影响,表现为一种由维修人员行为所导致的非意向性的航空器的缺陷,这种缺陷后果轻重确定了维修差错的严重程度。

11. 人为差错五种情况:1、未执行分配给他的职能,2错误地执行分配给他的职能,3执行职能不全面,4按错误的程序或在错误的时间执行了职能,5执行了未赋予的分外职能12. REASON 模型两种失效形式:现行失效和潜在失效。

现行失效指与事故在时间、空间或逻辑间隔上较近的活动对事故发生的影响是直接的、显性的,这些层面的漏洞被称为现行失效,在事故发生后容易确定,通常是生产一线的工作者所为。

人为因素培训课件

人为因素培训课件
详细描述
预防措施需要根据风险评估的结果来制定,针对不同类型的风险采取不同的措施。例如,对于操作错 误的风险,可以制定操作规程并加强员工培训;对于设备故障的风险,可以定期进行设备维护和检查 。同时,需要持续监测预防措施的有效性,并根据实际情况进行调整和改进。
05
人为因素培训与教育
人为因素培训的目标与原则
人为因素教育的未来发展
01
02
03
趋势
随着科技的发展和社会的 进步,人为因素教育将更 加注重跨学科的融合与创 新。
方向
将更加注重实践应用,通 过实际案例分析,提高员 工解决实际问题的能力。
挑战
如何结合企业文化和业务 流程,制定更具针对性的 培训方案,提高培训效果 。
06
总结与展望
人为因素的挑战与机遇
人机交互的方式包括视觉、听觉、触 觉等多种方式,应根据不同的应用场 景选择合适的交互方式。
组织因素理论
组织文化
组织文化对员工的行为和态度有 重要影响,良好的组织文化可以 促进员工的合作和沟通,提高工
作效率和安全性。
组织结构和流程
合理的组织结构和流程可以减少信 息传递的环节和时间,提高决策效 率和准确性,降低人为差错的发生 。
差错预防
针对人为差错,可以通过改善工作条件、减轻工作压力、提高员工技能和知识水平、优化 工作流程等方式来降低差错发生的概率。
人机交互理论
人机界面设计
人机界面是人与机器进行信息交换的 接口,良好的人机界面设计可以提高 人机交互的效率和准确性,减少人为 差错。
交互方式
交互优化
为了提高人机交互的效率和准确性, 需要对人机界面进行优化,如简化操 作步骤、提供清晰的反馈信息、提高 交互的自然性和直观性等。

民用航空维修中的人为因素培训

民用航空维修中的人为因素培训

人为因素的含义
— 人是民用航空系统中的核心,是最关键的要素 其他要素必须与人的特征相匹配;
— 利用系统工程的观点、方法,对系统中存在的 安全隐患进行定性、定量的分析和评估,有针 对性地采取措施,优化人与系统的界面,预防 事故发生;
— 民用航空系统中,研究和应用人为因素的主要 目的是保障安全和提高效率。
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
•百分比〔%)
人为因素的目的
•中国民航运输飞行事故统 计
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
人为因素的目的
2. 航空觉采 取敷衍的态度,等到出事才去找措施。
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
•离场 (百万) 次数
民用航空维修中的人为 因素培训
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
2020年4月7日星期二
•“ 我们在谈到飞行事故中遇难的飞行员时,应记住这 样一个事实。他们对自己做出的判断有充足的信心, 以致于他们能将自己的性命和机上乘客的生命作为赌 注。但如果他们的判断是错误的,这将是一个悲剧。 今天我们在座的许多人都曾有机会影响飞行员的判断 ,只是我们并没有真正这样做。”
•图1.5 预计的运输量增长和事故率
•商业喷气航空器数量、 事故率 •以及运输量的增长 - 过去, 现在和未来
•35
•70
•30
•60
•25
•50
•20
•40
•1
•事故
•15
•30
•2
•10
•运输量的增长
•1 根据当前的事故率
• 2 根据工业界的估计
•20
•3 根据当前的事故率
•3
•5
•事故率
•10
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

《飞行中人的因素》复习提纲考试题型:判断题选择题填空题名词解释简答题案例分析题第一章绪论1、飞行中人的因素的定义、性质和研究范围定义:是关于人的科学。

其研究的范围涉及航空系统中人的一切表现,它常利用系统工程学框架,通过系统地运用人的科学知识,以寻求人的最佳表现。

它的两个相互关联的目的是飞行安全和效益。

性质:(1)它是由多学科知识所组成的边缘学科;(2)它是以飞行安全和效益为最终目的的实用技术,是人的因素科学在民用航空中的具体运用,属于应用科学的范畴。

研究范围:a.飞行员与硬件的关系b.飞行员与软件的关系c.飞行员与环境的关系d.飞行员与其他人的关系2、SHEL模型Software(软件)、Hardware(硬件)、Environment(环境)、Liveware(人)3、事故链理论许多事件或错误连成一串时便会诱发飞行事故,在它们连成一串前去掉或排除掉一个错误事件,事故就可以得到预防。

4、飞行中人的因素的研究范围飞行员与硬件的关系飞行员与软件的关系飞行员与环境的关系飞行员与其他人的关系5、飞行中人的因素科学诞生的主要事件:特纳利夫岛事故第二章飞行事故中人的因素1、安全窗口起飞着陆过程中,以跑道为中心,从地面至2000英尺的高度空间称为“安全窗口”。

2、人的错误性质;a.人的错误具有很大的个体差异。

b.相同的错误,其原因可能有着本质的不同。

c.类似的错误可能引起不同的后果。

3、对飞行中人的错误来源进行分析,可以从哪两个方面入手?a.根据SHEL模型中与人构成界面的四个要素来探讨当人与其中一个或多个界面不相容时,是如何引起人的错误的。

b.根据模型中心的信息加工过程,来分析人本身可能存在的局限。

4、驾驶舱职权梯度合理的职权梯度:这一梯度的合理匹配应该是机长在职位、技术、经验以及资历等方面稍高于副驾驶,但不能过于平坦和过于陡峭。

这样的匹配才有利于机长在必要时的决断,副驾驶也不致过分慑于机长的威望而不敢质疑,真正地起到交互监视、机长助手和机长备份的作用。

5、随机性错误、系统误差及离散性错误(如何区分)a.随机性错误:错误按随机分布形式出现,无规律可循;(飞行学员所犯的无规律可循的接地点变异)b.系统误差:错误具有较小的离中趋势,引起错误的因素比较局限,有规律可循;(总是目测低的飞行员)c.离散性错误:在一系列好成绩或中好成绩后偶尔出现一次错误,很难预料。

(通常着陆很准确,但偶尔莫名其妙的目测低的飞行员)6、人的错误预防的主要措施;I、减少人的错误来源a.改善模型中心飞行员的质量b.改善硬件、软件、环境与人的相容性。

II、降低人的错误的后果a.在机载设备的设计时应尽可能考虑到即使飞行员发生错误也应使他有机会修正,不至于一次错误便导致灾难。

b.交互监视问题:*人与人之间的交互监视;*使用设备对人的表现实行监视(近地警告系统、防撞警告系统等)7、事故链概念(激活性错误潜伏性错误)激活性错误:人的错误或违反条例的行为对航空有着直接的、即时性的影响。

潜伏性错误:飞行员决策的结果对飞行活动的潜在危害有较长时间的延滞过程。

事故链理论:许多事件或错误连成一串时便会诱发飞行事故,在它们连成一串前去掉或排除掉一个错误事件,事故就可以得到预防。

8、四类不安全的飞行员a.35-39岁年龄段的飞行员;b.总飞行小时在100-500小时的飞行员;c.单座机飞行员;d.目视边际气象条件下飞行的飞行员。

第三章飞行高度对飞行员的影响及酒精、药物滥用1、两次呼吸即内呼吸与外呼吸。

外呼吸发生在肺部,内呼吸发生在人体组织。

2、高空缺氧症的类型,常发生的情景及主要症状1、缺氧性缺氧症;飞行员在没有使用供氧设备的情况下处于太高的高度2、贫血性缺氧症;民航中常由一氧化碳中毒导致(烟草制品的烟雾、发动机散发出的气体等)3、循环停滞性缺氧症;飞行员在正加速度情况下,脑部及视网膜组织的血流量减少,处于缺氧状态(多见于通用机飞行员)4、组织中毒性缺氧症。

飞行员群体中常发生于酒精或药物以及氰化物中毒时。

3、换气过度及其性质(正反馈性质)换气过度是指过深、过快的呼吸所引起的体内氧气过剩’血液二氧化碳化学平衡被打破的现象。

换气过度具有自我加强即正反馈的性质,一旦进入换气过度状态,当事者也许能体验到自己气喘吁吁,呼吸很快很深,但仍觉得“缺氧”,甚至在诱发因素消失后,如高空供氧后,仍然上气不接下气,“缺氧”症状仍未消除。

4、高空低气压对飞行员的物理性影响有哪些?高空胃肠胀气,高空减压病及中耳气压性损伤。

5、高空减压病产生的原因大气压降低时在组织、体液中溶解的氮气离析出来形成气泡,血管内形成气泡,可成为气体栓子堵塞住血管;在其他组织内形成的气泡则能压迫局部组织。

6、中耳气压性损伤的发生机理及克服方法中耳的气压性损伤主要是在外界气压增高、气体因上述单向活门作用不能进入咽鼓管腔内,使腔内形成较大负压时造成的。

克服方法:a.运动软腭法——手摸喉结,发“克”音,或张大口用力吸气或模仿打哈欠的动作等达到放松咽鼓管的作用b.捏鼻鼓气法——仅在飞机下降时适用。

用拇指捏紧鼻孔,闭口用力向鼻咽腔鼓气,以增加鼻咽腔气体压力而冲开咽鼓管,并应注意,勿使面颊部鼓气和憋气过久,可多做几次。

此即所谓的萨尔达瓦技术c.吞咽法——可多次吞咽或咀嚼糖块7、有用意识时间有用意识时间(Time of Useful Consciousness, TUC)是指:在特定高度上失压、缺氧后,可供给进行合理的活命决策和实施措施的最大时间限度,亦指在没有氧气供给的情况下飞行员能有效地维持正常操作的时间。

第四章人体昼夜生物节律、睡眠与飞行疲劳1、人体昼夜生物节律含义人体生理、心理功能以近似24小时为一周期的内源性节律,称为“似昼夜生物节律”(Circadian Rhythm),简称昼夜节律。

2、昼夜节律去同步昼夜节律去同步是指:当机体固有24小时节律与外界周期性变化的相互关系发生急剧破裂时的特殊状态。

这种状态的必然结果是使人体脆弱的自稳态系统受到干扰,引起身体不适和疲劳。

3、时差及时差效应时差:是指不同时区之间的时间差别。

时差效应:“去同步”现象造成对时差的不适应及一系列生理、心理与行为能力的节律失调。

4、昼夜节律重建的影响因素跨时区飞行后,人体昼夜节律遭到破坏,但由于自身适应能力,可以不断调整以便与外界环境重新达到同步关系,这一过程称作昼夜节律的重建或再同步。

其影响因素主要有:a. 跨越的时区数;b. 飞行方向;c. 停留时间;d. 个体差异;e. 睡眠状态。

5、飞行员向东跨时区飞行与向西跨时区飞行相比,其节律重建有何差异?当跨越8个时区向东或向西飞行后,昼夜节律的重建方式便存在方向上的不对称现象。

当向西飞行后,人体机能通过相位延后达到节律重建;而向东飞行后则既可能通过相位提前,也可能通过相位延后的方式达到节律重建。

其中,通过相位提前的方式达到节律重建的人能更快、更好地达到节律重建。

由于跨时区飞行的方向及日间或夜间飞行的不同,到达目的地应采取不同的睡眠方式。

A.向东的昼间飞行,飞行后应安排良好的夜间睡眠;向东的夜间飞行,飞行后要求“上午小睡,下午大睡,当晚早睡”。

B.向西的飞行,不分日间或夜间,飞行后均应早休息、长睡眠。

6、快波睡眠与慢波睡眠(区别和作用)根据睡眠脑电图的特点,可将人类的睡眠分为慢波睡眠和快波睡眠。

慢波睡眠有利于促进生长发育以及体力的恢复,快波睡眠具有加工信息、储存信息和恢复心理疲劳的作用。

慢波睡眠和快波睡眠均可直接转变为觉醒状态,但举行状态只能转入慢波睡眠,而不能直接转入快波睡眠。

7、引起飞行疲劳的主要因素及其预防、克服疲劳的措施(非)主要因素:a.心理性疲劳,因过度的脑力劳动和情绪等心理性因素所引起的心理能量耗竭和工作能力下降的现象。

b.生理性疲劳,由于过度的体力劳动和环境物化因素所引起的体力衰竭和工作能力下降的现象。

预防、克服措施:a)规定适当的工作负荷中国民航的规定是:运输机机组人员飞行时间每日8小时,不超过10小时;每月80小时,不超过100小时;每年800小时,不超过1000小时。

b)合理安排休息时间、加强生活规律性、严格自己的作息制度c)选择合理的休息方式,静止性休息和活动性休息相结合d)采用心理放松方法和松弛技术e)掌握并使用促进睡眠和克服时差效应的方法第五章飞行中的视、听觉及前庭觉问题1、视杆细胞和视锥细胞的分布与作用感光系统:视杆细胞主要分布在视网膜的周围部分,它对弱光很敏感,但不能感受颜色和物体的细节。

视锥细胞主要分布在视网膜中央部分,特别是中央凹处全是视锥细胞,它专门感受强光和颜色刺激,能分辨物体颜色和细节,但在暗光时却不起作用。

2、空虚视野近视及其后果在目标物不明确或无特征的空域中,如霾中或高空飞行时,由于外景没有特征,引不起眼睛的注意,使睫状肌处于持续放松状态,此时晶状体因其本身的弹性向前凸出,使飞行员的视觉呈功能性近视状态,这一现象称为空虚视野近视。

在这种状态下,飞行员往往会把同样大小的物体看成较小的物体,把同样距离的物体看成较远的物体。

3、飞行活动中存在哪几类盲点及其预防与克服措施A.生理盲点。

应不断地在仪表与环境之间进行扫视。

不可将视线固着于某一点上(如远处的一座山),否则就可能使其他飞机落入你的生理盲点上。

B.夜间盲点。

偏离物体中心5°~ 10°作缓慢扫视运动,使物像投射在中央凹周缘的视杆细胞上,以充分发挥视杆细胞的夜视功能。

这种方法便称之为偏离中心注视法。

C.飞机盲点及眼基准位置设计。

4、空中相撞的形式及其预防措施第一,两架飞机在同一高度上相向飞行发生相撞。

第二,在同一高度上飞行时带会聚角相撞。

第三,在爬升和下降过程中相撞。

5、运动病及其成因运动病是以恶心、呕吐、面色苍白和出冷汗为主要特征的病情。

人受到实际或似动运动刺激而对这些刺激又不熟悉时,也就不能适应,从而发生运动病。

在航空活动中,运动病的病因可归结为:a.湍流或操作不当使飞机颠簸,带较大的坡度飞行时施加于人体的加速度力超过人们所习惯的1g作用力时,持续地处于这种状态可能诱发运动病。

b.前庭信息与视觉信息不一致时,也可诱发运动病。

c.心理因素在诱发和加重运动病方面亦起着重要作用。

6、三个半规管感知角加速度及耳石装置感受重力与线加速度的机理P77,P78(半规管感受角加速度,耳石器感受重力和线加速度)7、视觉固着视觉固着是指视觉过分集中于某物而将其他物体排除在外的现象。

第六章飞行空间定向与定向障碍1、与地面定向相比,飞行空间定向的主要特点a.参照物系统发生了变化b.作用力环境发生了变化c.定位方式发生了变化d.以知觉恒常性为线索的定向方式发生了变化。

2、飞行空间定向障碍的定义(飞行错觉)飞行空间定向障碍是飞行员在飞行中对所处位置、姿态或运动状态的不正确的心理表象,是对飞机真实状态的歪曲。

相关文档
最新文档