《网络新世界》公开课优秀教案部编版1

合集下载

道德与法治四年级上册统编版8《网络新世界》(第1课时)教学设计-

四上科学《网络新世界》（第1课时）教学设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）认识网络作为一个虚拟、奇妙的世界，其中包含许多新奇的网络事物。

（2）理解网络在现代生活中的重要作用，并列举网络给生活带来的便利。

2. 过程与方法：（1）通过自身体验和小调查等活动，引导学生积极参与网络生活的讨论。

（2）培养学生观察、分析和总结的能力，形成对网络世界的初步认识。

3. 情感态度与价值观：（1）激发学生对网络世界的好奇心和探索欲。

（2）培养学生的网络安全意识，初步形成健康、安全、文明的网络生活习惯。

二、教学重点与难点1. 教学重点：认识网络世界的丰富多彩和重要作用。

引导学生理解并遵守网络世界的规则。

2. 教学难点：如何通过活动引导学生深入理解网络世界的规则和重要性。

培养学生的网络安全意识和健康上网习惯。

三、教学准备1.多媒体课件，包含网络世界的图片、视频等资源。

2.学生调查表格，用于收集学生的网络生活经验和感受。

3.课本插图和相关资料。

四、教学过程1. 导入新课（5分钟）（1）播放一段关于网络世界的短视频，激发学生的兴趣。

（2）提问：你们对网络世界有什么了解？它给我们的生活带来了哪些变化？（3）学生自由发言，老师简要总结。

师生对话老师：（微笑，轻轻按下多媒体设备的播放键）大家请看大屏幕，这是一段关于网络世界的短视频。

请大家认真观看，感受网络世界的魅力。

（视频开始播放，学生们聚精会神地看着，不时发出感叹和讨论的声音。

）视频结束老师：（微笑着问）好了，视频看完了。

大家来说说，你们对网络世界有什么了解呢？它给我们的生活带来了哪些变化？学生A：（举手）老师，我知道！网络让我们能够随时随地获取信息，无论是学习资料还是娱乐新闻，都能在网上找到。

老师：（点头）很好，学生A提到了信息获取的便利性。

确实，网络就像一个巨大的信息库，给我们提供了无限可能。

学生B：（接着举手）我还觉得，网络让人们的沟通变得更加方便了。

我们可以通过微信、QQ等社交软件和朋友、家人保持联系，无论他们在哪里。

部编版四年级道德与法治上册《8网络新世界》第1课时教学设计

部编版四年级道德与法治上册《8网络新世界》第1课时教学设计一. 教材分析《网络新世界》是部编版四年级道德与法治上册的一章节，主要让学生了解网络的基本概念、网络的利与弊，培养学生正确使用网络的习惯和意识。

本课时内容主要包括：网络的定义、网络的利弊、如何正确使用网络。

二. 学情分析四年级的学生已经对网络有了一定的了解，大部分学生日常生活中都会使用网络，但他们对网络的认识还比较片面，缺乏对网络利弊的判断能力，同时，部分学生过度依赖网络，影响身心健康。

因此，本节课需要帮助学生全面认识网络，培养学生正确使用网络的习惯。

三. 教学目标1.知识与技能：了解网络的基本概念，明确网络的利弊，学会正确使用网络。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，提高学生对网络利弊的判断能力。

3.情感态度与价值观：培养学生正确使用网络的习惯，增强自我保护意识。

四. 教学重难点1.重点：网络的基本概念，网络的利弊，正确使用网络的方法。

2.难点：如何引导学生正确判断网络的利弊，并养成良好的网络使用习惯。

五. 教学方法1.案例分析法：通过案例让学生了解网络的利弊，提高学生的判断能力。

2.小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。

3.课堂讲授法：讲解网络的基本概念，引导学生正确使用网络。

六. 教学准备1.准备相关的网络案例，用于课堂分析和讨论。

2.准备网络利弊的图片，用于课堂展示。

3.准备网络使用规则的宣传资料，用于课堂讲解。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用网络图片，引导学生谈论网络的普及和影响，从而引出本节课的主题《网络新世界》。

2.呈现（10分钟）展示网络的基本概念，让学生了解网络的定义、发展历程。

同时，呈现网络的利弊，让学生对网络有全面的了解。

3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分成小组，针对网络的利弊，谈谈自己是如何正确使用网络的。

通过讨论，培养学生正确使用网络的习惯。

4.巩固（5分钟）讲解网络使用规则，让学生明确网络行为的界限，提高自我保护意识。

部编版四年级道德与法治上册《网络新世界》优秀备课教学设计

部编版四年级道德与法治上册《网络新世界》优秀备课教学设计一. 教材分析《网络新世界》是部编版四年级道德与法治上册的一节课。

本节课通过讲解网络的起源、发展以及网络对我们的影响，让学生了解网络的两面性，学会正确使用网络，做网络的主人。

教材内容丰富，包括图片、故事、讨论题等，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的思辨能力和实践能力。

二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的网络使用经验，对网络有一定的认识。

但部分学生可能对网络的依赖程度较高，缺乏自制力，容易沉迷于网络。

因此，在本节课的教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导学生正确看待网络，提高他们的自我管理能力。

三. 教学目标1.知识与技能：了解网络的起源、发展，认识网络的两面性，学会正确使用网络。

2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论，提高学生的思辨能力和实践能力。

3.情感态度与价值观：培养学生正确使用网络的习惯，增强自我保护意识，提高网络素养。

四. 教学重难点1.重点：网络的起源、发展，网络的两面性，正确使用网络的方法。

2.难点：如何引导学生正确看待网络，提高自我管理能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、播放视频等方式，创设情境，引导学生直观地了解网络的两面性。

2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的思辨能力和实践能力。

3.案例分析法：分析网络成瘾的案例，让学生深刻认识到沉迷网络的危害。

4.自主学习法：引导学生自主查阅资料，了解网络的起源、发展。

六. 教学准备1.课件：制作课件，包括图片、视频、动画等，生动展示网络的两面性。

2.案例：收集网络成瘾的案例，用于课堂分析。

3.资料：整理网络起源、发展的相关资料，便于学生自主学习。

4.网络环境：确保课堂上有良好的网络环境，便于学生实践操作。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示网络的两面性，引导学生思考网络对我们生活的影响。

2.呈现（10分钟）展示网络起源、发展的资料，让学生了解网络的变迁。

部编版四年级道德与法治上册第8节《网络新世界》优秀教学设计

部编版四年级道德与法治上册第8节《网络新世界》优秀教学设计一. 教材分析《网络新世界》这一节内容主要让学生了解网络的基本概念，认识到网络的两面性，学会正确使用网络，做网络的主人。

教材通过生动的案例，让学生感受到网络的便利和可能带来的风险，从而引导学生理性对待网络，提高自我保护意识。

二. 学情分析四年级的学生已经有一定的网络使用经验，对网络有较高的兴趣，但也容易受到网络的不良影响。

因此，在教学过程中，需要结合学生的实际经验，引导学生正确看待网络，提高他们的自我保护能力。

三. 教学目标1.让学生了解网络的基本概念，认识到网络的两面性。

2.培养学生正确使用网络的习惯，提高自我保护意识。

3.引导学生理性对待网络，做网络的主人。

四. 教学重难点1.网络的两面性2.正确使用网络的方法3.提高自我保护意识五. 教学方法1.情境教学法：通过生动的案例，让学生感受到网络的便利和可能带来的风险。

2.讨论教学法：引导学生参与课堂讨论，培养他们的批判性思维。

3.实践教学法：让学生在实际操作中学会正确使用网络，提高自我保护能力。

六. 教学准备1.准备相关的网络案例，用于课堂讨论和实践操作。

2.准备网络使用的安全教育视频，用于引导学生正确使用网络。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生思考：你们平时是如何使用网络的？网络给我们的生活带来了哪些便利？可能存在哪些风险？2.呈现（15分钟）呈现相关的网络案例，让学生感受到网络的两面性。

案例可以包括网络购物的便利、网络游戏的诱惑、网络谣言的危害等。

3.操练（15分钟）让学生分组讨论，如何正确使用网络。

讨论后，每组给出一些建议，如如何避免网络游戏成瘾、如何辨别网络谣言等。

4.巩固（10分钟）观看网络使用的安全教育视频，引导学生正确使用网络，提高自我保护意识。

5.拓展（10分钟）让学生分享自己在生活中遇到的具体网络问题，大家一起讨论解决办法。

6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调网络的两面性，要求学生正确使用网络，提高自我保护意识。

部编版网络新世界优秀教案1

8部编道德与法治小学四年级上册《网络新世界》教案教学目标知识与能力:1.引导学生认识网络世界的丰富多彩，体会如何有效利用网络。

2.懂得要讲究网络道德，遵守网络规则，学会文明安全的上网。

3.引导学生正确认识网络游戏，了解网络游戏的利弊，掌握避免沉溺网络游戏的方法。

过程与方法：通过自身体验、小调查、提建议、辩论赛、阅读感悟、网络游戏规则设计、情境体验等活动教学，培养学生动手实践能力，使学生做到文明安全上网，避免沉溺网络游戏。

情感态度与价值观：提高学生新媒介素养。

教学重难点1.重点：注意网络安全，遵守网络规则；了解网络的利与弊，要避免沉溺于网络游戏。

2.难点：学生掌握避免沉溺于网络游戏的方法。

学情分析。

四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，对网络等新媒介接受较快、依赖度高，再加上自制力虽形成但不持久，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力，再根据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。

教法和学法。

1.教法：启发式、小组合作探究法2.学法：自主学习法及活动与探究3.教学准备：教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前准备好参与活动的资料教学过程。

第一课时（一）导入。

1.师利用教室内的互联网设施现场提问：这些是干什么用的？（电脑、网络等）2.生自由回答。

3.我们大家都接触过网络，那你对它有正确的认识吗？今天，我们就走进互联网世界，探究互相网的利与弊。

板书课题。

（二）讲授新课目标导学一:新世界很精彩活动与探究一:调查（课前进行）（1）生阅读教材第58页内容（2）小组合作，探究问题☆你有没有接触过互联网？☆你上网主要做些什么？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。

（4）生完成教材P58空格内容,师指导、补充。

活动与探究二:看一看，说一说（1）生阅读教材第59页内容（2）小组合作，探究问题☆你还知道哪些新鲜事？☆你喜欢这种生活吗？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）师小结:互联网让秀才不出门便知天下事这句老话变成了现实。

8《网络新世界》第一课时(说课稿)部编版道德与法治四年级上册

8《网络新世界》第一课时（说课稿）部编版道德与法治四年级上册教学背景随着互联网与科技的不断发展，人们的生活也在不断地发生变化。

我们的日常生活已经离不开互联网，网络已经成为了我们生活的重要组成部分。

尤其在当前新冠疫情的影响下，网络教育也日益普及。

此时，我们正需要一门课程来帮助学生学会如何在网络世界中健康、合理地使用互联网。

道德与法治作为中小学德育课程的一部分，不能忽视网络道德教育的重要性。

《网络新世界》则提供了一个很好的教学资源，可使学生在系统的网络道德课程中，更加全面、深入地理解网络道德教育的重要性，进而提高他们使用网络的文明和安全水平。

教学目标本课的主要目标是使学生了解到网络的概念，进而认识到网络和现实生活有很大的联系和区别，并掌握正确使用网络的方法以及如何守护个人隐私信息的意识。

另外本课还要求学生能够学会合理使用网络、积极的表达自己的观点。

教学内容网络已经在我们的生活中占据了举足轻重的位置，网络作为一种新媒体，传播迅速，影响力大。

本课的核心内容是让学生了解到网络概念，分析网络的优劣以及网络和现实生活的差异。

知识点一：认识网络本部分首先要让学生了解网络的定义和作用，它是如何建立起来的以及为什么成为了现代社会中的重要组成部分。

同时，还要让学生了解网络的一些基本术语和特点，比如互联网、搜索引擎等。

知识点二：网络优劣分析在认识到网络的重要性后，我们需要让学生了解到网络的一些优点和缺点，使他们能够客观全面的看待网络。

比如网络可以让人们方便、快捷的获取信息，可以促进人们交流、了解不同文化等，同时在利用网络过程中，也面临着一些风险，比如信息虚假、网络暴力、网络诈骗等问题。

这些都需要我们通过教育和自我保护的方式来加以解决和应对。

知识点三：网络和社会生活的联系和区别网络和现实生活是紧密关联的，两者有很大的相似之处，也有很大的不同之处。

我们需要让学生了解到网络和现实生活的差异，比如网络可以让我们避免面对面交流的尴尬和不适应，同时也会使我们变得缺乏对于面对面交流的技能和经验，使我们变得急于求成和不耐烦。

《网络新世界》优质公开课部编版1

要第善一于课网时上新学陈世习界博，新不精晓浏彩览突不良然信想息。到一个恶作剧，他决定在班
陈博晓突然想到一个恶作剧，他决定在班级的论坛里宣布某位同学失踪的假消息。
网络游级戏的的是论与非坛里宣布某位同学失踪的假消息。
有人认为玩网络游戏弊大于利。网络游戏的是与非要想在这个新世界里快乐、安全地生活，我们首先要学会遵守规则，并保护自己。第二课时新世界有规则
随着互联网的普及，网络游戏也逐渐走进我们的生活。
我在家里学习网络课程，实时地和教师进行交流。
第一课时新世界新精彩
网络游戏不但有趣，还有很多智力挑战。要善于网上学习，不浏览不良信息。
游戏还有哪些危害呢？
网络游戏的是与非
寻求替代性爱好，比如运动、阅读。
随着互联网的普及，网络游戏也逐渐走进我们的生活。
我们可以采取哪些方法来避免沉迷网络游戏呢？小组议一议。
探究新知
1.限定上网时间。 2.寻求替代性爱好，比如运动、阅读。 ……
探究新知
有时，光靠自己无法摆脱网络游戏的强大诱惑，这就需要一定的技术手段来限制我们玩网络游戏。
网络游戏设计师假如让你当一名网络游戏设计师，你会设计哪些技术手段来避免网络游戏对青少年造成不良影响呢？请发挥你的想象力，画一画，说一说。
新知导入
要上维课护时网，络总安想全着，那不虚破拟坏的网世络界秩，序无。法专心听讲。随着互联网的普及，网络游戏也逐渐走进我们的生活。有人认为玩网络游戏弊大于利。我在家里学习网络课程，实时地和教师进行交流。
1.超过一小时游戏自动关闭。要看善看于下网面上这学位习同，学不的浏遭览遇不。良信息。
对于网络游戏的利与弊，大家却有不同的看法。
陈博晓突然想到一个恶作剧，他决定在班级的论坛里宣布某位同学失踪的假消息。

《网络新世界》公开课教案部编版

《网络新世界》公开课优秀教案部编版11000字教学目标：1）理解网络的基本概念和构成2）了解网络的分类和应用3）掌握网络安全的知识和防范措施教学重点：1）网络的基本概念和构成2）网络的分类和应用3）网络安全的知识和防范措施教学难点：1）如何理解网络的概念和构成2）如何掌握网络安全的知识和防范措施教学方法：课堂讲授，示范演示，小组讨论教学资源：多媒体教学课件，幻灯片展示，网络安全防范工具教学过程：第一部分：网络的基本概念和构成（一）引入教师通过网络视频介绍网络的基本概念和构成，引导学生进入本节课的学习状态。

（二）网络的概念教师简单介绍网络的概念，向学生阐述网络的定义及其与计算机技术的关系。

（三）网络的构成1、教师用PPT展示网络的构成要素图，要求学生理解（计算机、通信线路、终端设备、协议）四个基本组成部分，并讲解各个构成部分的作用。

2、教师以家庭网络为例，介绍家庭网络的基本构成，包括路由器，无线AP，各种外围设备，各种计算机和成员。

3、教师对构成要素进行总结，对学生进行答疑。

（四）课堂讨论1、教师组成2~3个小组，每个小组由6名学生组成。

2、教师要求小组就网络的构成和应用进行讨论，并提出相关问题。

3、学生在小组内展开讨论，完成课堂互动。

（五）总结教师对本节课所讲内容进行总结，并引导学生思考下节课的主题：网络的实现技术。

第二部分：网络的分类和应用（一）引入教师通过网络对网络的分类和应用进行简单介绍，引导学生进入本节课的学习状态。

（二）网络的分类1、教师对不同类型的网络进行分类，如PAN、LAN、WAN、MAN等。

2、教师介绍各种类型网络的发展历程，阐述其存在的重要性。

（三）网络的应用1、教师介绍网络的应用领域，如教育、医疗、商业等。

2、教师通过PPT展示不同领域中网络的应用实例，并指导学生深入了解。

（四）课堂讨论1、教师组织小组讨论，让学生就网络的应用领域展开讨论，探讨网络在不同领域中所面临的问题。

部编版五四制道德与法治四年级上册《网络新世界》第一课时教学教学设计

部编版五四制道德与法治四年级上册《网络新世界》第一课时教学教学设计一. 教材分析《网络新世界》是部编版五四制道德与法治四年级上册的一章内容。

本课时主要让学生了解网络的利与弊，培养学生正确使用网络的能力，以及如何保护自己的网络安全。

教材通过生动的案例，引导学生认识网络的两面性，学会理性上网，提高安全防范意识。

二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的网络使用经验，对网络充满了好奇。

但他们往往缺乏网络安全意识和自我保护能力，容易受到网络不良信息的影响。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导学生正确看待网络，提高他们的安全防范意识。

三. 教学目标1.让学生了解网络的两面性，认识到网络既有利也有弊。

2.培养学生正确使用网络的能力，提高网络安全防范意识。

3.引导学生学会自我保护，遵守网络道德与法律。

四. 教学重难点1.网络的两面性2.正确使用网络的方法3.网络安全防范五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受网络的两面性。

2.案例分析法：分析典型案例，引导学生正确看待网络。

3.小组讨论法：分组讨论，提高学生合作能力，培养正确的网络观念。

六. 教学准备1.准备相关的网络案例材料2.制作课件3.安排网络使用环境七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示网络的图片，引导学生谈论自己对网络的了解，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）呈现网络的两面性案例，让学生认识到网络既有好的一面，也有不好的一面。

3.操练（10分钟）让学生分组讨论，如何正确使用网络，如何保护自己的网络安全。

4.巩固（5分钟）通过问答的形式，检查学生对正确使用网络的认识，巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）引导学生了解网络道德与法律，学会自我保护。

6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调正确使用网络的重要性。

7.家庭作业（5分钟）布置一道关于正确使用网络的实践作业，让学生在课后进行思考。

8.板书（5分钟）板书本节课的主要知识点，方便学生复习。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

8 部编道德与法治小学四年级上册《网络新世界》教案
教学目标
知识与能力:
1.引导学生认识网络世界的丰富多彩，体会如何有效利用网络。

2.懂得要讲究网络道德，遵守网络规则，学会文明安全的上网。

3.引导学生正确认识网络游戏，了解网络游戏的利弊，掌握避免沉溺网络游戏的方法。

情感态度与价值观：提高学生新媒介素养。

教学重难点
1.重点：注意网络安全，遵守网络规则；了解网络的利与弊，要避免沉溺于网络游戏。

2.难点：学生掌握避免沉溺于网络游戏的方法。

学情分析。

教法和学法。

1.教法：启发式、小组合作探究法
2.学法：自主学习法及活动与探究
3.教学准备：教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前准备好参与活动的资料
教学过程。

第一课时
（一）导入。

1.师利用教室内的互联网设施现场提问：这些是干什么用的？（电脑、网络等）
2.生自由回答。

3.我们大家都接触过网络，那你对它有正确的认识吗？今天，我们就走进互联网世界，探究互相网的利与弊。

板书课题。

（二）讲授新课
目标导学一:新世界很精彩
活动与探究一:调查（课前进行）
（1）生阅读教材第58页内容
（2）小组合作，探究问题
☆你有没有接触过互联网？
☆你上网主要做些什么？
（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。

（4）生完成教材P58空格内容,师指导、补充。

活动与探究二:看一看，说一说
（1）生阅读教材第59页内容
（2）小组合作，探究问题
☆你还知道哪些新鲜事？
☆你喜欢这种生活吗？
（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
（4）师小结:互联网让秀才不出门便知天下事这句老话变成了现实。

随着互联网技术的发展，地球村的村民们，正在享受互联网带来的各种便捷服务。

目标导学二:新世界有规则
活动与探究一:看一看，想一想
（1）生阅读教材第60页内容
（2）小组合作，探究问题：
☆你在互联网上是否泄露过隐私？
☆你会在互联网上正规的保护自己吗？
（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
（4）师小结:互联网虽然是一个虚拟的世界，但他和正规世界有着一样的规则。

要想在这个新世界里安全快乐的生活。

我们首先要学会遵守规则并保护自己。

活动与探究二:认真看一看第61面的知识窗
（1）生阅读教材第61页内容
（2）小组合作，探究问题：
☆你有没有做过类似的恶作剧？
☆假如他是你你会怎样想？
（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
（4）师小结:网络世界纷繁复杂，我们不仅要学会保护自己，而且还要做到不去损害他人。

第二课时
（一）复习导入。

（二）讲授新课。

目标导学三:网络游戏的是与非
活动与探究一:看一看，想一想
（1）生阅读教材第62页内容
（2）小组合作，探究问题：
☆你对网络游戏有什么看法？
☆你认为网络游戏有哪些危害？
（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
活动与探究二:想一想，说一说。

（1）生阅读教材第63页内容
（2）小组合作，探究问题：
☆你有哪些好的方法避免沉迷于网络游戏？
☆网络游戏会给人造成哪些危害？
（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
（4）生完成教材P63空格内容,师指导、补充。

（三）师总结：我们体验了网络在现代生活中的作用及重要性。

了解了网络世界的规则，要正确对待网络游戏。

养成健康、安全、文明的网络生活习惯。

板书设计。

8网络新世界
网络给我们生活带来的变化和影响
注意网络安全，遵守网络规则
网络的利与弊，要避免沉溺于网络游戏。