新中式和自然山水结合

新中式和自然山水结合
新中式和自然山水结合

新中式小庭院和自然山水园林景观结合

中国传统庭院,让不少人记忆犹新。很多人从小就生活在老宅子里,夏天的夜晚在院子里扇扇乘凉,听老人讲三国、说水浒,那种家族生活的和睦,诗书教化的风范,不但深深地影响了他们的性格,也让他们对庭院有了挥之不去的情结。

但随着现代文明的进程,真正的庭院生活越来越少,甚至成为奢望……从两年前的初访,到秋天再次探访,西安院子,总带给人回家的感觉。西安院子依山傍水,远远望去,青砖灰瓦,斗拱飞檐,仿佛让人重新回到过去的宅院。

传统木艺:山西老榆木门,严格采用刷色、桐油浸泡、表面处理等多道工艺。高门大院:人因宅立,百年老宅,家族记忆,其乐融融,庭院情怀扑面而来。

选图立意:选用中国吉祥文化图案,图必有意,意必吉祥。

院子吸取传统院落的“宅院”概念,尽可能扩大宅院面积,讲究庭院深深地幽静感与深宅大院的私密性。设计的基本元素以中国国传统庭院和北方传统民居为基调,主要元素采用了传统庭院门楼、院墙、坡顶、青砖及窗楹的形

式。

以新古典主义设计思想,结合中国传统庭院和中式园林的形式要素,在单体建筑的设计上选用仿古建的形式,在庭院的规划和景观园林的构置上,强调轩、廊、榭等风格古朴严谨的古典元素,在高端私家宅院产品上,进行了史无前例的回归古典、回归本土、回归自然和崇尚实用相结合的尝试,特别是把生态的理念引入传统宅院,将居住空间的组织融入田园景观中去,把环境景观作为设计的出发点,以水系为景观轴线,层层递进,达成濒水而居、负阴抱

阳、背山面水、天人合一的生态环境。

天然石材,让人梦回老宅子

为选择石料,建设者们跑遍了大江南北,最终选定陕西富平和山东嘉祥的上好石料。

西安院子主干道用的青石,全部来自山东嘉祥县;景观石,选用山东费县地层深处的自然景观石;东边正和青雀门的五龟石,同样来自山东费县;即使是一块小小的门墩石,也是四处考察,多方拜访名匠,最终选用了来自河北的上等石材……

在石材的选择上,要求质地坚韧,无天然缺陷,色泽清新、纹理好,有自然灵气,再由当地身怀祖传技艺的著名匠人,数月如一日精心雕琢,之后再进行手工清水打磨,使之平整自然,虽有时间的沧桑印记,却朴素自然,富有现代生活气息。

走院子,从门楼开始脚下踩的全部是质朴自然的青石条,古朴、厚重,一路走去,沿途石亭、石桥、石门、石阙、石台、石阶、石井、石渠、石槽、石壁、石坎、石磨、石斛、石鼓、石雕、石门墩、石桌凳、石麒麟、拴马桩……青石遍地,溪水环绕,给人一种既古朴清新,又巧夺天工之感,如同回到梦中的祖传庭院。

布局:

田字形分布,八个组团,每个组团又是一个小田字,布局方正合理,道路配合大小弧线,地势南高北地,东高西低,建筑错落有致。

建筑:

以北方传统民居为蓝本,院墙与植物和谐共存,外立面为手工打磨青砖和手工小青瓦,古色古香中透漏出中式文化的低调中庸和绵长,方正院落,每院占地一亩半,门楼、廊、轩、亭、榭,层次递进,房内空间布局合理科学,全剪力墙结构。庭院深深,具藏万象,户户小桥流水,家家私家温泉汤池。

远离城市的喧嚣和嘈杂,回归南山隐居田园式的庭院生活,传承中国文人士大夫的隐逸精神,邀三、五好友,来院子相聚,在自然山水之间,在亭台楼阁之中,秋天中秋赏月、冬天踏雪寻梅、宴饮雅集、品茗把酒,回归中国传统的生活方式,体味可进可退的超然生活庭居梦想。

构筑一方独属自我的天地,人生闲暇,也可与大地亲密低语,一方山田,耕耘心情。

远离城市喧嚣,静守自然,感受生活真本含义。

植物拥有5-6米以上的高大树木,多为落叶树,树种有国槐、海棠、栾树、柿树、合欢、银杏、白桦、茶条槭等。四季植物景观的主要变化层次,以2.5-5米常绿树、花灌木为主,植物搭配以常绿树为衬,点染花灌木。在春、夏、秋,冬,花、灌木、常绿树交替争芳吐艳,常绿小乔木及灌木主要有,大叶女贞、广玉兰、桂花、法国冬青、石楠、竹等,花灌木主要有樱花、碧桃、丁香、玉兰、紫荆、紫薇、梅、木槿、石榴等。在池、潭,水榭等

水景区,水生植物有菖蒲,睡莲、荷花等六个层次来表现,从而形成丰富的植物搭配。

大家族的宅邸都是庭院合一的,或者都是带后花园的,特别是有官府背景的更是如此。

无论是达官贵人的府邸,还是富商巨贾的大宅落, 是大院的私家园林,

还是小院的天井,内要“似水归堂”,外要“宽庭阔院”。

园是中国古人日常生活里的现实场景,也是现实之上的梦境;是真实可感的物镜,也是映照人的心灵,激发其浪漫

和想象力的情景;园林是自然物境与人之匠心的珠联璧合。

它有着真实具体的实物、实像、实景,却处处萦绕着缥缈写意、清雅需静的气息。

描写大自然美景的诗句 描写大自然美景的散文随笔

描写大自然美景的诗句描写大自然美景的散文随笔 热爱大自然,回到大自然,亲近大自然,应该成为我们生命发展中的重要组成部分。下面是小编给大家带来的描写大自然美景的散文随笔,供大家欣赏。描写大自然美景的散文随笔篇一:大自然交响曲 早晨,一出门就与微风撞了个满怀。不坐车,也不邀伴就带着满怀的好心情,踏一条幽径,独自去欣赏大自然的交响曲。 你听,“哗哗哗——”那是交响曲的第一个音符,第一份色彩。“哗哗哗……”小溪欢快的唱着,像一曲无字的歌谣。我看到小溪这么真挚的邀请,也跟着小溪唱和了起来。 再往前走,你可以看到一个小型的鸭子养殖基地。那里面成百上千只鸭子仿佛在进行着鸭子大合唱。“嘎嘎嘎——嘎嘎嘎嘎嘎……”整齐的唱着属于他们的歌曲,听到这样独特的歌曲我不禁也停下脚步欣赏着这独特的音韵。 听完那独特的歌曲,我来到了一片幽静的森林里。“吱吱吱——吱吱吱”这是一位虫子音乐家在独自演奏一首优美、轻缓且旋律动听的曲子。这样的曲子在这令人安详幽静里演奏着,给森林增添一份神奇的色彩和一份独特的感受。我闭上眼,听着这优美的旋律在我的耳朵里回荡,仿佛我自己也是大自然的一员。这样独特的感受是只有在这片幽静安详的森林里才能体会到的。 “咚咚咚——”那是我走路的脚步声,听完这富有大自然色彩的交响曲后,已经接近黄昏了,我也该回家了。 啊!大自然,你那独特的交响是多么动人心弦,多么优美。描写大自然美景的散文随笔篇二:一次美妙的大自然之旅 学习是紧张的,但我却来一次美妙的大自然之旅。 我们要到德天瀑布去玩。 到了大新,我和妈妈在小姨家住了一天。第二天,我们便踏上了去德天瀑布的游程。 早上6点多,我们便踏上旅途。一路上,我们看到群山环绕,一座座山就想一个个动物,有的像骆驼,有的像老虎,有的像马……山的样子真是仪态万方呀!我们还看到了云雾飘渺山峰之间,那里的云雾把山影得若隐若现。那里的山路弯弯曲曲,像一条蛇盘旋在山间,让我知道了什么叫盘山公路。再走了一段路,就到了德天瀑布的大门了。我们刚下车,就听到一阵潺潺的流水声,仿佛看到了德天瀑布的溪流清澈了。忽然,一阵风缓缓吹过。顿时,我们就像被空调吹过一样凉爽。 我们买票进入了德天瀑布。德天瀑布:在中国广西崇左市大新县硕龙乡德天村,德天瀑布横跨中国和越南两个国家,过德天瀑布就到越南了。 过了一条青山碧岭的小道,我们来到坐竹排的地方了。我们上了一条竹排。那摇摇晃晃的船,让人感到一种不安的感觉。不过,很快我们就能接受了。 船在水中缓缓地前进着,不知不觉中,我们到了越南的瀑布那里,那的水从高出流下,撞在坚石上,那水花溅都溅到我们的船上了,阳光下,越南的瀑布就像两条挂在空中的白带子,那白带子是多么地洁白,透明呀! 还没欣赏完越南的瀑布,又回到了我们中国的瀑布了。我们中国的瀑布不像越南的的就只有一两条“白带子”,而是一块大精彩的一天幕。从高处流下来,“哗——”水流下来的速度真是快。从远处看,就像一个缟卷白在那;近看,那雨水就像一颗颗珍珠,飞散着,拥抱着,在太阳的照射下,五彩斑斓,水印出许多种颜色,变成一条彩虹桥。那场景是多么地美丽。那潺潺的流水声,就像是大自然奏响曲。当地人说:“见到彩虹是很有福气的。”看来,我真是很幸运呀! 一次美妙的大自然之旅,让我体会到了大自然的天工巧夺,真正领域了美丽的大自然。

《感受大自然之美》习题

《感受大自然之美》习题 一、选择题 1、山水是大自然的杰作,人们常寄情于山水之间,并把所思所悟付之于诗词文章。历代不少的名篇佳作就是人们对山水的赞美歌颂。下面诗句中不属于表达人们赞叹自然之美的有() A、明月松间照,清泉石上流。 B、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 C、大漠孤烟直,长河落日圆。 D、山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 2、同样是面对梅花,失意的陆游写出的是“驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨”而意气风发的毛泽东却写出的是“风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏”下列说法错误的是() A、对自然美的欣赏与人的思想观点,精神状态密切相关。 B、陆游不会欣赏自然美。 C、自然美总是与我们的生活有着密切的联系。 D、面对同样的自然景观,不同的人可能会有不同的感受。 3、风无形,风无色,但风有性。“吹面不寒杨柳风”这是风文雅的温柔;“秋风吹不尽,总是玉关情”这是写风的绵延无尽;“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”这是写风的伤感,是被萧萧而下的落木之声所触动的愁苦不堪;李清照“花自飘零水自流”的放逐和高尔基“紧紧抱起层层巨浪,恶狠狠的把它们摔倒悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾与碎末”的任性……同样是对风的描写,却赋予了风不同的性格。这是由于他们观察风的()的不同造成的。 A、距离 B、角度 C、时间 D、想象力 4、天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。这句诗描写的景色有 ①宇宙之美②生物界之美③自然风光之美④劳动之美 A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①②③④ 5、大自然内容丰富,有神秘的宇宙、奇妙的生物世界、美景如画的秀丽风光,它给我们的感受是() ①给我们精神享受②没有什么美与不美③带给我们快乐④陶冶我们的情操⑤丰富我们

《山水及自然景物的欣赏》阅读练习及答案

阅读下面的文章,完成各题。 山水及自然景物的欣赏 郁达夫 ①自从亚里士多徳的文学模仿论创定以来,以为诗的起源是根据于模仿本能的学说,到现在还没有绝迹;论客的富有独断性者,甚至于说出“所有的艺术,都是自然的模仿;模仿得像一点,作品就伟大一点,文学是如此,绘画亦如此,推而至于音乐,舞蹈,也无一不如此”等话来。这句话,虽则说得太独断,太笼统;但反过来说,自然景物以及山水,对于人生,对于艺术,都有绝大的影响,绝大的威力,却是一件千真万确的事情;所以欣赏山水以及自然景物的心情,就是欣赏艺术与人生的心情。 ②无论是一篇小说,一首诗,或一张画,里面总多少含有些自然的分子在那里;因为人就是上帝所造的物事之一,就是自然的一部分,决不能够离开自然而独立的。所以欣赏自然,欣赏山水,就是人与万物调和,人与宇宙合一的一种谐合作用,照亚里士多德的说法,就是诗的起源的另一个原因,喜欢调和的本能的发露。 ③自然的变化,实在多而且奇,没有准备的欣赏者,对于他的美点也许会捉摸不十分完全的;就单说一个天体罢,早晨的日出,中午的晴空,傍晚的日落,都是最美也没有的景象:若再配以云和影的交替,海与山的参错,以及一切由人造的建筑园艺,或种植畜牧的产物,如稻麦、牛羊、飞鸟、家畜之类,则仅在一日之中,就有万千新奇的变化,更不必去说暗夜的群星,月明的普照,或风、雷、雨、雪的突变,与四季寒暖的更迭了。 ④我们人类,大家都有一种特性,就是喜新厌旧,每想变更的那一种怪习惯;一碗最珍贵最可口的菜,你若每日吃着,到了后来,也觉得宁愿去换一碗粗肴淡菜来下饭;唯有对于自然,就决不会发生这一种感觉,太阳自东方出来,西方下去,日日如此,年年如此。还有月亮哩,也是只在那么循行,自有地球有人类以来的一套老调,初一出,月半圆,月底全没有,而无论哪一处的无论哪一个人,看了月亮,总没有不喜欢的。自然的伟大,自然的与人类有不可须臾离的关系,就此一点也可以看出来了,这就是欣赏自然景物的人类的天性。 ⑤欣赏自然景物的本能,是大家都有的:不过有些人忙于衣食,不便沉酣于

美丽的大自然(500字)作文

精选作文:美丽的大自然(500字)作文大自然的景色美丽极了!湛蓝湛蓝的天空中不时飞来几只快乐无比的小鸟,它们千姿百态,有的在倒着飞行,有的在上下俯冲,还有的躲在了白去里,好像在和同伴开玩笑呢!一阵微风吹过,大树上落下来了几片树叶,在空中飘荡着,犹如几只绿色的蝴蝶。大树底下的鲜花正在竞相开放着,好像在比赛谁开得花更漂亮呢!小河清澈见底,宛如一条透明的蓝绸子。一阵风吹过,水面上荡漾起了一道道波纹,阳光照在水面上,银花朵朵,可真漂亮啊!远处那连绵起伏的高山映入了我的眼帘,它们可是真雄伟啊!瞧!那儿有一只顽皮的小猴正在爬树,原来它正要捉小鸟。小猴一举手,正要捉到小鸟的时候被它啄了一下,小猴痛得叫了起来,这一叫,它的手就松开了树干,这一松,它就从高高的树上掉了下来。只听啪的一声,不用说,小猴的红屁股更红了。在一片绿油油的草地上,一只鸡妈妈正在教一群小鸡们捉虫子吃。一只小公鸡学得很快,不一会儿就捉到了好几条虫子,鸡妈妈用翅膀拍了拍它的头,在表扬它,小公鸡也高傲地扬着头,在向同伴们炫耀呢!在清澈见底的小河里,几条小鱼正在快活地游着。它们游到东游到西,好像在捉迷藏。忽然,小鱼们好像发现了什么危险的敌人一样,一眨眼的功夫就游向远处不见了踪影。这就是景色美丽,山清水秀的大自然!三年级:吴傲君 篇一:小学四年级作文《美丽的大自然》 美丽的大自然 丰南区银丰小学四七班---胡馨月 大自然是美丽的,许多景色都令我们流连忘返。今天我们就给大家介绍一处我们家乡的美景---惠丰湖。 春天惠丰湖万物复苏,小花小草为惠丰湖增添了许多的生机,小鸟给寂静的惠丰湖增添了欢声笑语,仿佛在说:“这真好呀!”看!柳树长出了绿绿的头发,正在风姐姐的帮助下跳舞呢~,小鱼正在湖中游泳,他们穿上了好漂亮的泳衣呀,有黑白相间的、半黑半白的、半红半白的、半紫半红的...... 夏天惠丰湖的树越长越大,越长越粗,像一个保卫着惠丰湖的战士。知了在树上也不安宁,热的直叫知了、知了……。花儿正在争奇斗艳的生长着自己的身体,小草也越长越大、越长越多,长成一片草地让人们躺在草地上休息。秋天惠丰湖变成了金色的天地,金色的树叶、黄色的小草还有金色的果实,很多的树叶在空中飞舞像一只只翩翩起舞的蝴蝶。 冬天惠丰湖的树木虽然都掉光了叶子,但松柏还在寒风中亭亭玉立。啊下雪了,你看那下雪中的松树多么像一颗颗圣诞树呀! 这就是我们家乡的美景惠丰湖,一颗闪亮的明珠! 篇二:美丽的大自然作文200字 美丽的大自然作文200字 美丽的大自然美得佷,天空一碧如洗,还飘着几朵棉花一样的白云,天空中有几只小鸟叽叽喳喳,叽叽喳,喔,原来它们在唱歌。 远处,山旁有几棵松树,山上有一只老虎,老虎在寻食,可惜,没找到。 地上,有许多的小花,它们竞相开放,把蝴蝶都招来了,蝴蝶边,有一条蛇它要吃老鼠,可惜没有。

描写山水的诗句与赏析

第七讲山水诗词鉴赏 【本章教学目的和要求】本章主要讲述中国古典山水诗词发展的脉络,分析其中的名篇佳作,归纳出文化意蕴。 【教学重点、难点】山水诗词中的文化意蕴。 【教学时数】3课时 【教学内容与步骤】 一、山水诗词的形成与发展 孔子说:“知(智)者乐水,仁者乐山。”(《论语·雍也》) 山水诗,诗歌的一种。以山水名胜为主题,表现山水自然美的抒情诗。对景物观察细致、形象清新逼真、语言富丽精工是其主要特点。 先秦时代,《诗经》、《楚辞》出现大量描写山水景物的诗句,但没有把山水风光作为独立的审美对象加以描写,而是作为劳动生活的背景或比兴的媒介。建安时期,出现第一首完整的山水诗———曹操的《观沧海》,描绘了山、海、秋色壮美景象。山水诗和田园诗的兴起和发展是在魏晋南北朝时期。不少文人啸咏山林,隐逸之风遂兴,东晋陶渊明归隐田园,用朴素自然的语言歌咏田园风光与农家生活,在诗歌中开辟了一块艺术新天地,宣告了田园诗的诞生。随着魏晋玄学的兴起,文人们受老庄思想的影响,由崇尚清谈走向爱好山水,希企通过观赏自然来领略玄理,从而使描写自然为主的山水诗逐渐代替了玄言诗。谢灵运由于政治上的失意,优游于山水之间,成为第一个大量写作山水诗的诗人,从此确立了山水诗在文学史上的地位。此后,经过南朝诗人谢朓等人的努力,山水诗得到进一步发展,以其清新、秀丽的风格与边塞、宫怨等其他题材的诗歌相区别。至盛唐,以王维、孟浩然为代表的一大批诗人继承陶渊明田园诗、谢灵运山水诗的传统并融会了两家的特点,从而形成了山水田园诗派,并达到文学史上的颠峰状态。 二、魏晋南北朝时期的山水诗撷英 曹操的《观沧海》: 东临碣石,以观沧海,水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。 【赏析】全诗语言质朴,想象丰富,气势磅礴,苍凉悲壮,为历代读者所激赏。沈德潜在《古诗源》中评论此诗“有吞吐宇宙气象”。 谢灵运,中国山水诗创作以大谢为形成期的标志。如《登池上楼》。 第二位诗人是谢朓,世称“谢宣城”。《之宣城郡出新蒲向板桥》:“江路西南永, 归流东北鹜。天际识归舟,云中辨江树。……”《晚登三山还望京邑》:“余霞散成绮,澄江静如练。” 三、唐代山水诗举要 (一)山水田园诗在唐代兴盛的原因 1.富庶的社会经济为士人提供了优裕的生活条件,这是山水田园诗派形成的重要的社会因素。 2.既追求功名理想,又保持独立人格与超脱精神,是盛唐山水田园诗极度繁盛的重要的心理根源。 3.佛、道并存的思想局面和玄宗热衷于招纳隐士高人的政治局面,造成了普遍的隐逸风尚。 (二)唐代山水田园诗概述山水诗在唐代达到最高峰。代表人物有盛唐的王维、孟浩然、储光羲、常建等,中唐的韦应物、柳宗元等。他们的作品较多地反映了闲适澹泊的思想

【新教材】部编版三年级语文上册《21.大自然的声音》教学设计及反思

师:再来看这“汹涌澎湃”四个字,都是什么旁?说明什么?(水多)我们去看看。(课件)海浪猛烈地拍打着礁石,声势如此浩大,真是“汹涌澎湃”,全体男生读。全班一起把这些词连贯地读一遍。 (4)这些词谁会读?(评:这位同学的平舌音和翘舌音读得很清晰)来,请这一大组的同学读。这些词虽然形式不同,但它们都是表示声音的词,我们把它叫做——象声词。这些象声词读起来可有节奏了,声音听起来美妙极了(老师范读),请全体女生带着男生读。 三、整体感知。 1.现在字音读准了,让我们把这些小伙伴带入到文中,请同学们用自己喜欢的方式朗读课文,看你知道了什么?【随机板书:风水动物】 2.大家真会读书。文中写了大自然里的风、水、动物都能发出各种美妙的声音。其实课文的第一自然段就概况了全文的所有内容,齐读第一自然段。【板书:美妙】 四、学习第二自然段。 1.那么风的声音美妙在哪里呢?请同学们自由读读第二自然段。读完后告诉老师这一段有几句话? 2.是哪四句话呢,下面老师想请四位同学来给我们一句一句地读。 3.现在请大家自由读一读第一句话,看你读懂了什么?他是在哪里演奏手风琴?你们看,作者把风比喻成了一位音乐家,他在森林里演奏着手风琴!那么风用他的手风琴演奏了哪些美妙的乐曲呢?请同学们自由读读下文。 4.出示: “当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。” (1)哦,他是这样翻动着手风琴,就能演奏出不同的歌曲啦!请你把这句话再读一遍。 (2)还有谁来读?原来风是这样演奏手风琴的,就像人一样。 (3)他用手风琴还演奏了怎样的乐曲呢? 5.出示: “不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。” (1)请同学们好好地读读第三句,看你知道了什么? (2)好,同学们,老师来举个例子让大家好好理解这句话的意思。柳树叶会发出“沙沙”的声音,梧桐树叶发出“唰唰”的声音。 (3)你们还知道了什么?春天来了,树叶长得嫩绿嫩绿的,女生就是春天那柔柔的声音,女生齐读这句。秋天来了,那一片枫树叶都变红了呢,那第一大组来读一下。冬天来了,男同学就像松树那样依然挺拔,树叶发出深沉的声音,男生齐读。 (4)这里用了四个“不一样”(在课件里将“不一样”点红),风这位音乐家可真了不起,用不同的乐谱奏出不同的乐曲。真是——生读“不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。” 6.除此以外,风这位大自然的音乐家还用他的手风琴演奏出怎样美妙的乐曲呢?出示:“当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。” (1)同学们,你们都听过微风吹过树叶的声音吗?谁来模仿一下?

人与自然 美文欣赏

人与自然 大自然的神奇造化,无论是宏观或者微观,都使人在它的粗糙面前显得细腻,在它的细腻面前又显得粗糙;在它的高大面前显得渺小,在它的渺面前又显得高大;在它的强盛面前显得脆弱,在它的脆弱面前显得强盛。 这样说,并非说人与自然是对立的。应该说,人与自然是平等的,是并列的,是整个自然界中共生物。人与自然,都是生命,应该是互相观照的。当意识到这一点时,人才能感受到:天然的钻石、琥珀、珍珠,是自然的珍贵;连绵起伏的群山,是自然雄伟;烟波浩淼的江海,是自然的壮阔;广阔无际的沙漠,是自然的贫瘠。甚至对于人自己,欣赏那个人性未开的小孩子,也感受到自然的纯粹。自然的价值,就在于自然。是群山,让人脱离了低眉弄眼抬起了双眼;是山泉,以叮咚的清响,呼唤人的清纯;是野地的青草,告诉人们回归自然的普通。 而人,是自然的,又超越了自然,人是自然和社会的结合体。有人说,人是自然的精粹,只能理解为,这是人自己的认识。对于自然,人远远没有理解,没有认识,没有真正把握。究竟谁是自然之神,自然自己知道。 自然不可消失,人对自然无奈,只能极小部分地掌握。虽然人是自然与社会的结合体,但人首先是自然的。一切,首先是天然的,然后才是其它。人为的建造无论怎样完美,也取代不了自然的造化,也不如自然的完美。当然,自然也有局限。自然虽然丰富多彩,然而缺少的正是人的思想性,或者说,我们没有发现自然的思想性。思想的功能,似乎大自然只给了人。 是大自然让人做它的思想者吗?是吗?人类在脱离大自然的行进中,毁灭性的损害应该是一种罪恶。为什么要脱离大自然呢?因为人自以为高贵。人把自然当作了敌人,而不是并列共生的朋友。因此,这个大自然的思想者,曾经表现了无尽的愚昧。当人面对自然进行毁灭性破坏时,人自以为是高大的,强悍的;当人意识到与自然的亲密关系时,人又不得不低下高贵的头。人向自然悔过自新,承认了自然生命与人的共存,这是人类的进步。

感受大自然精选作文4篇

感受大自然精选作文4篇 这个世界是一个五彩缤纷的世界,正是有了大自然的几分姿色,让世界变的更加丰富多彩。大自然的景色,让人想变成蝴蝶飞到世界的各个地方去游览一番。好多地方的景色让人留恋忘返。这,就是大自然的神奇。大自然的四季更是让人回味无穷。 感受大自然的精选作文1 大自然是美丽的,它给予这个世界生机与活力,我热爱大自然的一切,因为它给予了我莫大的快乐。只要在生活中留心观察,有一双发现美的眼睛,有一对敏捷的耳朵,就总能看到、听到大自然的美丽与神奇。 我喜欢大自然的雨,喜欢倚在姥姥家的窗前听雨、看雨。姥姥家的窗户两边种着茂盛的常青藤,从窗子还能清楚的看到远处的牵牛花从,每当下雨时,这扇窗户前就成了我的必去之地。 下雨了,银丝般的雨不停打到窗子上,时间一长,这扇窗子上的雨就仿佛雨帘子一般,场外的景色也变得模糊不清了,只能模糊的看到一点绿色和彩色,这即是常青藤和颜色各异的牵牛花。每当这时,我总是打开窗子,也许会有雨点打在脸上,那种感觉是很舒适的,冰冰的、凉凉的。窗户打开了,视线变得清晰起来,雨中的常青藤和牵牛花也变得更美了,雨水打在青藤翠绿的叶子上,把它的叶子冲洗的翠绿水绿、珠烁晶莹,雨珠儿落在牵牛花上,就像水晶一样透明美丽,就像淘气的娃娃一样,在牵牛花上打着滚儿,然后一不小心,掉了下去,在水中荡起了一圈圈的涟漪……

雨的声音是很美好的。淅淅沥沥,宛如一位絮絮叨叨的少女诉说着自己的情怀与心事,有如一首动听的钢琴曲一般,阵阵拨动着我的心弦,雨的声音真实、自然,像天籁一般美好,我不禁被窗外的世界所诱惑。 我喜欢出神的看着天空,看天空缓缓飘过的云彩,天空是多么的广阔啊!站在下面仰望,总觉得自己如此渺小。 天上的云真是千变万化,它们在天空中无忧无虑的飘着,或浓或淡,不停的变化着形状,有的像一片海洋,假如不是云定格在天上,那片海洋一定正翻滚着腾天巨浪;有的像绵亘不绝的山峦,有的像一层厚厚的积雪,还有的恰似一团烟雾,仿佛一吹就散了似的…… 我喜欢观察自然中的一切,我爱大自然,只要做生活中的有心人,你就会从自然中得到启迪,从自然中得到快乐! 感受大自然的精选作文2 秋天的落叶可真美。叶子的颜色更是多姿多彩。有黄色的杨树叶,有大红色的枫树叶,还有绿黄相间的树叶,显得那么和谐,真像一幅优美的树叶画。秋风吹起,叶子们便从树妈妈的怀抱里飘落下来,它们像一只只漂亮的蝴蝶在飞舞,像只只小鸟在空中自由自在的翱翔,又像演员们在跳空中芭蕾。火红色的枫树叶落在地上一大片,远远望去,像一片燃烧的火焰。一片片叶子,看上去像把小扇子,小巧玲珑。它们的边缘已开始发黄,与春天的树叶比起来,可谓是“风烛残年”了。 到了秋天,农民们便开始忙乎了。天刚蒙蒙亮,人们就拿着镰刀,推着小车下地收割庄稼了,瞧!农民们的脸上满头是汗,他们不停的

大自然造化的山水风光对人们具有极大的精神感召力

大自然造化的山水风光对人们具有极大的精神感召力, 而人们要欣赏自然风光的经常途径是旅游。欣赏山水风光首先要观察山水风光内在的成景因素, 同时也要探索山水与周围环境和社会环境的相互关系和相互作用。前者指山水的自然形态、线条、体积、数量、音响、色彩和动势以及植被; 后者主要指相适应的建筑, 有时还包括气象特征和人文特色。它们共同谓之风景的构成因素。山水风光之所以美,是因为“作为审美主体的人和作为审美客体的自然山水,在相互接触,相互渗透,相互影响的过程中发生的一种辩证关系,一种主体和客体特殊融合的关系” 那么怎样去欣赏大自然赐予的山水美呢?怎样去鉴赏山水风光呢? 山形美。地貌本身就是一种风景资源,山地因被流水等雕刻而呈现出雄伟壮观的景观,再加上植被的点辍,形成青山绿水,构成秀丽的景色。人们常常用雄、险、奇、秀、幽、旷六字形容山地景观。雄伟壮观主要指的是形象高大而言,高尤指其相对高程要大,当然也不能忽视绝对高程。如泰山位于辽阔坦荡的华北大平原之上,以磅礴之势凌驾于齐鲁大地,故显得特别高大,有“会当临绝顶,一览众山小”赞誉,生动描绘了其高大形象,当然也得益于它的历史渊源。所谓奇特是相对于普通常见的地貌形象而言,具有典型的特殊的地貌类型,最引人注目的是具有一定造型的风景地貌。象昆明西山酷似一个睡美人侧卧于滇池西畔,桂林的驼峰山,黄山的鳌鱼驼金龟。险是由山的坡度陡、高差悬殊、山路狭窄所成。

常言“自古华山一条路”说明华山峭壁悬崖十分险峻,故才能有“华山天下险”。秀者主要是植被深厚,岩石、土壤很少裸露,线条柔和。南方雨水充沛, 植物繁生, 如峨嵋之雄秀, 西湖之娇秀(浓妆淡抹总相宜) , 富春江之锦秀, 桂林、黄山之奇秀,九寨沟秀甲天下。另外,秀者常现山水相依,青山绿水之间的变幻搭配的构景关系,才钟灵毓秀造化出千姿百态的娇艳风光。在丛山峻岭, 高山峡谷地区若有铺天盖地的高大林木, 景点视域窄小, 光照量小, 空气清新, 景长而富于层次, 大有深不可测而无一览无余之直观, 这就是所谓“曲径通幽”给人以神秘的感觉。幽与深、幽与静是密切相联的。有的人说旷景主要分布在平原或丘陵地区, 涉临大江大湖而得景, 由于视域开阔, 水域坦荡, 极目天际, 身临其境, 心旷神怡。 意境美:所谓意境美是游人触景而生情, 由实到虚的一个过程, 情以物兴, 物以情观。峨嵋山有一景叫清音阁,这里是白龙江与黑龙江汇合之处,江 水在玄武岩的嶂谷里汹涌澎湃,水借位势,如长风之出谷, 如决堤大川, 拍岸激起千堆雪, 浪涛声声如巨雷, 两江叠加, 水声闻数里之遥。这里除水声轰鸣之外,可称万籁俱寂,反倒给人清静之感。 动态美:主要指流水、飞瀑和浮云。风是动态美的一种动力, 它能驱散浮云, 掀起波澜, 摇拂树枝以及产生松涛, 送来花香?.。动态美使风景变活。流云飘烟从深谷冉冉升起,峰峦在云雾中若隐若现,产生“山在虚无缥渺间的意境,风吹云动,云飘“山移”,从而产生奥妙无穷的动态美,黄山云烟就是如此。只是汹涌奔腾的长江水,才有三峡风光的动人心弦。 总之,山水风光美不美决定于它的自然因素和物质条件,由于

[描写大自然的优美散文精选] 描写大自然的优美语句

[描写大自然的优美散文精选] 描写大自然的优美语句 大自然是神奇而美丽的,同时又是复杂而多变的,让人对自然现象和自然规律充满了无限的好奇。下面是小编给大家带来的描写大自然的优美散文精选,供大家欣赏。 描写大自然的优美散文精选篇一:大自然令我陶醉 悠悠的小草随着清风摆舞着,淡淡的花香填充了空气。清爽的小溪水映着青翠的枝叶,清晰可视的大山充满了活力。粉蓝的天空抱着一群群可爱柔软的白云,它们仿佛在玩。 春天,它是一个可爱的小闹钟。它化开了冬日的冰雪,叫醒了沉睡的动植物,催促着人们开始新一轮的学习和工作。在阳光明媚的和暖春日,你走进自然,踏进绵软的春草,你会惊喜地发现,那些小花、小草都正对着阳光在贪婪地呼吸着,使劲地往外探出头,一点点在对着阳光微笑,在长大。于是,我陶醉在这温婉的柔光里。 夏日,是一支欢快的舞曲,它炙烤着大地,蒸腾着植物,掀起滚滚热浪。人们穿着单薄的衣裳,随着这热浪、这舞曲在夏日里尽情摇摆,任汗珠恣意滚落,任肌肤被晒成古铜色。夏日的阳光,给世界带来了一阵狂潮,我陶醉其中,有些忘我…… 秋季是个魔术师,用它那双神奇的双手抚平了夏日的浮燥,使人冷静下来,认真投入到自己的事业当中去。这时,它悄悄地把树木染成了令人舒服的暖色系,田间麦浪翻滚,果园里瓜果飘香,与秋日金黄的阳光互相辉映,一派丰收的秋日美景令人陶醉! 冬日,象颗珍贵的宝石,冬日里厚厚的云层总是不让阳光轻易地露脸,于是,人们感到寒冷,总容易孤独,总渴望得到一些的温暖。所以,偶尔露出的那点阳光但似金子般宝贵,它鼓励人们要振作起来,要心怀着希望,把漫长寒冷的冬季熬过去之后,便会迎来又一个春天!于是,我笑了,我陶醉在这幸福的阳光里,飞进下一个春天的阳光,大自然令我陶醉。描写大自然的优美散文精选篇二:我的大自然朋友 一个阳光明媚的早晨,太阳照射大地,阳光照射着每一棵树、每一只花、每一片树叶、每一株绿草……每一个人。今天,我要去拜访我的大自然朋友。 我背上背包,来到山上,天上飘着一层薄薄的雾,小草在微微的向我点头,好像是再夸赞我。 突然,传出了一阵阵歌声,是谁在哪里唱歌呀?原来是我的好朋友——可爱的小麻雀,它的声音真动听呀!让我情不自禁的停下脚步,耐心的听它唱上一曲。 风轻轻的吹过树林,树都在向我热情地招手,我坐在大树下,静静地听着树们沙沙的吟诗。 在树下,我低头看着这片湿润的土地,接着我看到一群黑色的点点。那是什么?我仔细一看,是我的一群蚂蚁朋友,它们行色匆匆的搬运着食物,我仿佛看到了蚂蚁们找到食物时的笑容。 正午时分,太阳照射到树叶上,叶子像打了一层蜡一样油亮亮的,漂亮极了。 我躺在草的上,望着湛蓝的天空,几朵白云悠然飘过。我享受着阳光的沐浴,迷迷糊糊的睡着了。 我醒来时已经是下午了,我刚站起来,就听见“叮咚,叮咚”的声响我顺着声音走去,原来是我的朋友小溪,我捧起溪水洗了个脸,溪水真清凉啊!天黑了下去,我要回家了,我挥手告别了朋友们,回家了。描写大自然的优美散文精选篇三:美妙的自然之声我听过雨的垂泪,在百花掩映的深处;听过雷的挣扎,在寂缈深邃的夜空;听过风的绝望,在大树摆动的腰肢。 如果你看过雨飘过云端的美丽,听过鸟儿此起彼伏的天籁,那声声传情的欢悦,你会无法自拔的爱上自然,爱它那勃勃的生机,爱它那美妙的歌喉,爱它蕴含的奥秘。因为,我就是被大自然所征服、所俘虏的人。

优秀作文:感受大自然的美

优秀作文:感受大自然的美 大自然以最独特的手法,装点了我们周围,让我们无时无刻不在感受心灵的美丽。 当清晨的第一缕阳光撒像大地,走在阳光灿烂的小路上,不经意地一瞥,一朵花瓣,在枝头滑落,伴随着几片落叶,飘飘扬扬地落在地上,微风轻轻吹拂,将它们带到了那遥远的天边…… 当我们驻足芳林,耳边总响起婉转而动听的声声鸟语、阵阵歌声。蓝天上飞翔的鸟儿,展翅翱翔的雄鹰。它们都用自己最亲切的语言表达自己对大自然的喜爱,用最柔美的歌声表达对大自然的感谢,感谢大自然给了自己生命,感谢大自然给了自己一个美好幸福的家园。 当憩于静静的小池边,遥望远处那密密的竹林,实在是绿得可爱,一条幽幽的小径直通远方。低头倾听桥下的流水声,淅沥淅沥地欢快而平静地流淌,仿佛在与大自然愉快地私语,倾吐自己的心思与喜悦。 在瑟瑟的秋风中,落叶顺着秋风飘到了地上。从相伴了一生的指头上悄悄地落下来。它没有一丝埋怨因为她的一生都奉献给了人类。冬天,为了大树的休息生养,它依然牺牲自己,不向大树争养分,不给母亲添烦恼,断然从树上落下来,悄然离去,回到了哺育、抚养它的土壤中,化做养分,把自己的一切又全部献给了大地。 当我们身临浩瀚无垠的大海面前时,听着海的呼吸,感受海的气息,体会大海的那种种与世无争、平静和那深沉的力量以及那沉默的美。尤其是它那宽广的胸怀,包容万物的情怀。它对待世界万物是最 ————来源网络搜集整理,仅供个人学习查参考

公平的。 当我们身处一泻千里的长江,和那奔流不息的母亲河黄河。看见它们那黄色的血脉,永久不息的生命力,那咆哮的力量和那博大的胸怀,足以让每个中国人为它感到骄傲,它象征着我们中华民族的精神,它是我们中华民族的灵魂。 当我们站在一望无际的内蒙古大草原上时,当我们站在雄伟的万里长城脚下时,当我们站在神秘的西藏布搭拉宫时。我们都会惊叹祖国的建筑是如此辉煌壮观,祖国的文化是如此灿烂!大自然是如此神秘! 大自然的美,在与每一滴水,每一棵树,每一朵花,每一株小草和每一块石头。感悟它那微弱而坚强美丽的精神。大自然的美,在与四季,感悟它生命的更换。 朋友,大自然的美需要我们投入它宽广的怀抱,全身心地领悟。领悟它内在的那独特的美,领悟人生,领悟哲理。那样我们会拥有一颗善良的心,美丽的心,纯洁的心。那样我们会很幸福地聆听大自然的声! 放眼自然,处处有着迷人的色彩,第一丝清风拂过,是万木吐翠的春,这是一个细腻的季节;第一屡阳光洒下,是鱼跃荷开的夏,这是一入清爽的季节;第一片金黄铺开,是五谷丰登的秋,这是一个寂寞的季节;第一瓣雪花飘下,是凛冽萧条的冬,这是一个温馨的季节。自然,将我的世界装扮得格外美丽。 春雨潇潇时,总会牵动着我的心弦,把我带入那如烟、如雾、如

大自然山水风景图片

大自然山水风景图片 篇一:大自然是一位神奇的画家 大自然是一位神奇的画家,在他的神笔的描绘下,云雪雨雾,山水虫鱼,草木花鸟,甚至人们普通的生活环 境,无不展示着一种美。人们触景生情,或赞扬、或感叹,想用语言文字将瞬间的情感记录下来,这便是写景作 文的 关于写景作文的教学 写景,就是用语言文字,通过运用描写、叙述、抒情等表达方式,把人们看到的、听到的和接触到的 各种自然景物具体地、生动的描绘出来,以此来烘托环境气氛,突出文章的中心或衬托人物的心情,抒发 作者的思想感情。 写景记叙文是以描写自然景物为主的记叙文,来表现作者对某些景物的赞美以及自身情感,是小学生 经常练习并要求掌握其方法的重要作文类型之一。它以培养学生观察能力、想象能力和表达能力为目的。 小学阶段写景作文主要分为两类, 一类是游记性质的记叙文, 往往是通过对景物本身和游人的描写 (写 游人主要是起侧面衬托的作用) ,来突出景物自身的特点及它带给人们的某种身心体验;另一类是借景抒情 为主的记叙文,它有些偏向于抒情性散文,在写作时往往不拘于某一特定的一景一物,而重点在于通过选 取不同的景物,来表达自己某种特定的情感,在内容的具体安排过程中,往往会产生情景交融、情景相生 的艺术效果。 世界上有许多美好的景物,日出日落、春去春来、云飘雪降、山海湖泊、名胜古迹、城镇村落、街道 庭院??哪一样不值得我们 用诗一般的语言去讴歌,但写景作文让小学生煞是头疼,为什么呢? 一是言之无语,说的是“优美的风 景”,听起来一点都不美,用词单调,说得也短,更没什么特色;二是言之无序,刚开始说一处景物(或一 种事物) ,才简略地说了一两句,又说到另一处景物(或一种事物) 。三是缺乏真情实感,没有从身边景物 中感受美表达美的迫切内心需求。人教版六年制小学语文三、四、五、六年级都有侧重训练写景的作文。 根据小学生写景作文的现状和课本的编排情况,我们是如何训练写景作文的呢? 一、要写自己喜爱的景物 写景的目的,不应为写景而写景,重要的是反映作者的思想感情。只有这样,才能为文章注入活力, 才能写出生动形象的文章。 我们的作文训练往往是局限在教室内的,没有和学生的生活体验相结合。在写景作文训练之前,我们 有意识的调动学生的生活积累,让学生利用节假日走到大自然中去亲身感受,获取第一感受,有要表达的 激情。 再结合例文分析,让学生把握写景的出发点是为了抒发情感。比如: 《林海》一文,通览全文,字里 行间处处流露出作者的一腔赞美之情。作者正是凭借这真挚的感情,讴歌了大兴安岭,讴歌了绿色宝库—— 林海。他告诉我们,大兴安岭不仅是良材产地,也是科研基地。人们利用大自然,改造大自然,“给大兴安 岭添上了新的景色,添上了愉快的劳动歌声。”这说明人与山的关系日益 密切。因此,作者情不自禁地联想到“兴国安邦”的意义,其结束句,既深化了文章的中心,又余味无穷, 耐人寻味 。

感受大自然之美的精选作文5篇

感受大自然之美的精选作文5篇 自然之美是祖先留给我们最宝贵的东西,所以我们要完好无损地保存下去。下面是小编整理的感受大自然之美的精选作文,欢迎查看。 大自然的美精选作文一:全人类共同的家,只有一个,那就是美丽的大自然。 美丽的大自然充满勃勃生机,宽阔无尘的马路通往各个地方。两旁的大树把城市装扮的更加美丽。 大自然有四个亲友,分别为春、夏、秋、冬。 春天的清晨,天空泛着鱼肚色,还飘着几朵红紫色的云。 夏天的夜晚,不管刮风下雨,萤火虫始终提着它那形影不离的灯笼,奔波着。 秋天的黄昏,夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣听起来叫人心旷神怡。 冬天的早晨,就是在皑皑白雪覆盖或在无雪无霜的清晨,也要让通红的火苗烧在你的心中。 大自然是美的,但是你们不去保护她,那么,她将只拥有短暂的美。 现在,人类无情的毁坏自己的母亲、自己的家。工厂将污水排入池塘,残害着无数小生灵;农场将浓烟放入蓝天的怀抱,残酷地损害人类的朋友;工人毫不留情地伐木,让大自然痛苦地忍受失去亲人的

滋味;猎人捕捉动物,让平常凶猛的野兽也感到害怕。大自然是美的?无人知道,但是我相信,自然的美是靠人类去保护、去创造的,只要你去开发、去寻找,自然的美无处不在。 人类啊,快点醒悟吧,让大自然的美不在是短暂的美,让大自然永远地保持纯朴、柔和的美吧! 大自然的美精选作文二:记得以前曾学过这样一个故事:从前有一座小村庄,那里山清水秀、鸟语花香,如同世外桃源一般。一群群村民在那里过着安闲的生活。不知从什么时候开始,村庄里的人们开始砍伐树木。他们用树木制造了各种各样的家具,用树木当柴烧……渐渐的山上的树越来越少,人们变得越来越贪心。有一天,洪水来了。山洪发出一声声死亡的哄声,人们逃的逃,叫的叫,不过一切都晚了,洪水吞没了整个村庄,什么都没有了…… 走进大森林,我们可以体验到树木葱茏、飞禽走兽的生机勃勃。走进溪流河川,我们可以分享到鱼翔浅底、水流湍急的乐趣。走入大山,我们可以领略到高山翠绿、奇石嶙峋的壮美。溶入大自然,我们感悟到的是清新,是流畅,是平静,还有“自然”。 但是,我们人类为什么要毁坏自然?为了那一座座屹立在大城市里的房屋吗?为了那一件件高科技产品吗?……不,我们不能这样,我们人类不能毁坏地球。因为地球不仅是我们的家,也是在地球上所有生物的家。试问,我们这样毁坏地球经过这些地球生物的允许了吗?假如地球其他生物会说话,人类这么做势必会早到他们的反对,假如地球母亲有选择的权利,我们人类会遭到她的遗弃。

旅游景观的欣赏(附答案)

第3章单元测试 第三章旅游景观的欣赏(A卷) (时间:60分钟满分:100分) 一、单项选择题(每小题2分,共40分) 1.“泰山天下雄、黄山天下奇、华山天下险、峨眉天下秀、青城天下幽”是描述自然景观的 A.形象美B.动态美C.色彩美D.朦胧美 1.A我国人民在数千年山水审美的历史中,将自然景观的形象美分为雄、奇、险、秀、幽等特征。 2.西湖“山色空蒙雨亦奇”反映了自然景观的 A.形象美B.色彩美C.动态美D.朦胧美 2.D在细雨中,西湖像美女一样穿上一层薄纱,具有特殊的魅力,体现了一种朦胧美。 3.桂林山水自然景观的美学价值主要在于它的 A.形象美B.色彩美C.动态美D.听觉美 3.A桂林山水是地质地貌与水域风光相结合的自然景观,其美感主要表现为山水组合的形象美。 4.下列自然景观与其观赏要领,对应正确的是 A.黄果树瀑布——选择观赏位置B.武陵源峰群——把握观赏时机 C.敦煌壁画——选择观赏角度D.华山——充分享受人文景观的魅力 4.A武陵源峰群应该远眺,敦煌壁画应选择近观,华山应该享受其雄、奇、险、峻的特点。 5.“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”这首诗,反映了大自然的 ①色彩美②动态美③声音美④形象美⑤人工美 A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④ 5.D“黄”“翠”“白”“青”等词描绘色彩美,“鸣”“上”“含”“泊”等词反映动态美,“鸣”表达声音美,整首诗的意境反映了大自然的形象美。 6.关于我国园林的正确叙述是 A.北方皇家园林和江南私家园林都以黑白为主色调 B.北方皇家园林和江南私家园林都采用不对称的均衡布局 C.北方皇家园林强调人对自然的征服与主宰,一切都按严格的数学法则进行布局;江南园林规模宏大,布局方式与皇家园林基本相同 D.北方皇家园林显示皇权追求荣华富贵的心理需要,江南园林迎合园主追求闲适宁静的心理需要 6.D联系南北方的地形、地势、气候、水文等自然环境特征及差异,分析北方皇家园林、江南私家园林在规模大小、色彩浓淡等方面的差别。 7.下面是四幅等高线地形示意图,能体现“深山藏古寺”意境的是 A.a图B.b图C.c图D.d图 7.D根据等高线特点判断,d图中寺庙位于周高中低的谷地中。 8.观赏青海湖的候鸟,需要

部编版三年级上册《大自然的声音》课后习题及答案

部编版三年级上册《大自然的声音》课后习题及答案 一、朗读课文,体会大自然声音的美妙。 这篇课文属于说明性文章。它运用人格化的写法,以及大量的形象鲜活、熟悉生动的有新鲜感的语句,分别从风、水和动物三个方面描写了大自然美妙的声音 二、填一填,再说一说课文写了大自然的哪些声音。 风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。

水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 动物是大自然的歌手。走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵树下,听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;在水塘边散步,听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好像告诉我们:“我在歌唱,我很快乐!” 三、读下面描写声音的词语,再说说你在哪里听到过这样的声音。 轻轻柔柔的呢喃细语雄伟的乐曲 充满力量的声音热闹的音乐会 轻快的山中小曲波澜壮阔的海洋大合唱 朗读指导:

注意读出水演奏越来越气势恢宏的音乐。 在哪里听到过这样的声音? 如:在果园里,在田间,在山上…… 四、你听到过哪些“美妙的声音”?试着些几句话和同学交流,如,“鸟儿是大自然的歌手……”“厨房是一个音乐厅……”。 提示:先确定一个话题,然后围绕这个中心句展开想象写一段话,注意句子要有条理。 例1:雨是大自然的演奏家。一阵狂风吹过,哗哗哗,哗哗哗……雨像一曲奇妙的歌谣,悄悄地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来。雨声里,山中的每一片树叶、每一丛绿草、每一块岩石,都变成了神奇的琴键,飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲…… 例2:青蛙是大自然的歌手。雨后,岸边的石头便是他们的歌台。听,他们开始唱了:“呱呱,呱呱,呱呱呱……”一个在唱,另一个也跟着唱,第三个,第四个……直到由独唱变成了大合唱。他们也喜欢在晚上,躺在荷叶上也星星们唱歌,这个一句,那个一句,简单的

关于大自然的美文欣赏

今日白天,中到大雨。这天,“蛙爸妈们”再也不用担心“蛙儿子”又跑哪里去了。在东莞同沙生态公园里,一群穿着绿衣服的驴友们,仿佛一群勤劳的青蛙,风雨无阻,跑来那里感受大自然的清新。 绿,是最贴近自然的色彩,清清爽爽,代表着新生命。深盟户外100公里徒步第二站的战服,便是绿色。4月15日是全民国家安全教育日,因此,徒步活动第二站的主题便是:安全户外,尽享自然。 无论是活动衣服的色彩,还是活动的主题,都似乎不约而同地与同沙生态公园十分应景。公园里边水绕山环,绿道沿途青翠流荡。与第一站增城的万花遍野不同,那里是一片绿色的世界,到处是大自然秀丽的音符。[由整理] 你多久没有这么亲近于这样一片绿的海洋了?早上到达这个地方时让我感到有点意外,与我想象的有点不太一样。那里,绿得一切生命都是生机勃勃的样貌。我们前行5公里的时候并没有下雨,一路清凉。春风又绿江南岸的美景,是不是就是描述着我眼前这样的美景。湖水,是绿的;草地,是绿的;树木,是绿的。还有那路边的田野,湖面上的荷叶,水面上的浮萍……这,是城市中的绿洲。 天气预报这次没有骗人。途中,真的开始下起了大雨。我不喜欢下雨,奇怪的是,在大自然里面的雨,并不让人厌恶。一声雷响之后,便开始下雨了。这又算不算是“春雷响,万物长”的美景?雨中的湖水显得更绿了,雨水把树叶上的灰尘都洗得一干二净,闪闪发亮。小鸟喳喳地停留在了湖边,停在那些依然屹立不动的垂钓者的身边。 我把雨衣穿上,伸出手接住落下的雨水,那样滋养绿色的生命般的雨水。在大自然里,这样的雨,让万物没有了高低之分。突然想起张爱玲说过一段话的开头:“为什么觉得每个下雨的日子都很美。”我想说,下雨的时候你会想起谁? 之后,雨停了。雨中的鸟儿也安静下来,太阳出来了。阳光微弱地撒在了湖边的草地上。但是阳光并没有成功地拨开乌云,天,还是有点阴暗。我和我的小伙伴都不约而同地踩着绿道上面的一滩滩水,看着水花四溅,像孩子般无忧无虑。雨后的空气更加清新了,周围显得更加生机盎然的样貌。最后,在义工热情的指引下,我们又一次完成了20公里的徒步。 在大自然音符的衬托下,水绿山青,让人心旷神怡。下一站,从化,又会带来怎样的惊喜?

感受大自然的美优秀作文(推荐3篇)

感受大自然的美优秀作文(推荐3篇) 以下是的感受大自然的美优秀作文范文,希望能帮助到你。 每当假日,我喜欢接近大自然,因为大自然可以使我放松心情,让我心旷神怡。 登上高山,望着连绵不断的峰峦;立于云端,彷彿进入神仙境界般。转眼夕阳西下,晚霞余晖,染红片片的云彩,此时的美景,怎不令人流连忘返? 身处平原,处处充满着稻香。放眼望去,金黄色的稻浪随风伴舞,漂亮极。相形之下,万紫千红的花海,更是令人心花怒放。空气中,馥郁的花香扑鼻而来,置身其中何等惬意,宛如一只美丽的蝴蝶,徜徉在这片天地中。 漫步海边,听着汹涌澎湃的浪涛声,我的心灵也随之缓缓起伏。静坐岸边,凝视一望无际的大海,心中的烦恼,以全数抛到九霄云外。尽情沉醉在大自然的美景中,我的心胸也变得宽广许多。 大自然的美,数不完、看不尽。有着更多良辰美景,等着你去发现!

希望你能喜欢这篇感受大自然的美优秀作文范文。 你看,大自然多美啊! 抬头望去,那蓝蓝的天就像清水洗过的蓝宝石,一朵朵棉花般的白云在一阵阵微风的吹拂下,好像大海里的点点白帆,随着风儿长途旅行呢。 地面上的小草摇晃着自己的身子,好奇地望着周围的世界;五颜六色的小花个个争其斗艳,各种小蝴蝶和小蜜蜂们扇动翅膀,在花丛中唱歌、跳舞。 秋天来了,早上,大雾迷漫,整个天地被一层银纱罩住了;远处,村庄、河流、树木隐约可见。太阳升高了,雾也慢慢的散了,天显得更蓝了。一群大雁一会儿排成“人”字,一会儿排成“一”字,整齐地飞向南方去了。麻雀叽叽喳喳地忙着找食物、垒巢准备过冬了。 一条清亮清亮的小河,静静地从这一片翠绿的小树林中穿过,像一条透明的丝带;你看!河边还有一只小青蛙,它正在练习跳远呢,它每跳一步就左看看右瞧瞧,好像害怕敌人一下子猛冲过来把它吃

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