写观察日记PPT课件
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《习作：写观察日记》PPT课件共(18张PPT)
泡绿豆的第二天，我在阳光下仔细地观察它 们，发现它们把帽子摘了，露出了光秃秃的头，慢 慢地，它们的衣服全脱光了，露出了嫩嫩的小芽。 我心里有一种说不出的高兴。
详细写观 察的过程， 观察得很 仔细。
习作：写观察日记
观察过程中写了自己的体会。
过了几天，我发现它们的芽长得都快要缠绕在一起了。 但它们的芽一起一伏的，芽越到底部越细，而且到底部的 芽上还长满小软刺一样的小东西。
A. 每个人都渴望安居乐业、家庭和睦 2、能力目标：学会珍视生命的一些具体做法，掌握基本的自救自护方法 （3）小结：通过角色表演，调动学生的积极性，让学生感受每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力，增强战 胜挫折的勇气和信心。 水调歌头（明月几时有）［宋］苏轼 【分析】 用中国民族乐器合奏的拉脱维亚名曲《道加瓦河》引来观众的热烈掌声和欢呼喝彩，表明文化既是民族的，也是世界的，永葆文化生 命力需要保持文化的民族特色，②④项符合题意；文化多样性是人类文明进步的重要动力而不是源泉，①项说法错误；材料反映了中 外文化交流，不体现中华文化特有的包容性，③项与题意不符；正确选项为D。
习作：写观察日记
我在花盆里种下几粒种子，观察种子发 芽的过程。
习作：写观察日记
秋天到了，有的树叶 开始变色了，我要记录树 叶颜色的变化。
习作：写观察日记
月亮有时圆圆的，有时弯弯的，我要观 察月亮变化的过程。
习作：写观察日记
我要观察家里养的小猫。
习作：写观察日记
习作内容
同学们，在我们生活中的事物每天都在悄悄发生
习人作教：版写观语察文日记四年级 上册
习作：写观察日记
习作：写观察日记
叶圣陶经过一段时间的观察， 了解了爬山 虎向上爬的秘密;法布尔观察了很久，终于看到了 蟋蟀筑巢的全过程;比安基更是用日记的形式， 记下了燕子窝的变化。
详细写观 察的过程， 观察得很 仔细。
习作：写观察日记
观察过程中写了自己的体会。
过了几天，我发现它们的芽长得都快要缠绕在一起了。 但它们的芽一起一伏的，芽越到底部越细，而且到底部的 芽上还长满小软刺一样的小东西。
A. 每个人都渴望安居乐业、家庭和睦 2、能力目标：学会珍视生命的一些具体做法，掌握基本的自救自护方法 （3）小结：通过角色表演，调动学生的积极性，让学生感受每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力，增强战 胜挫折的勇气和信心。 水调歌头（明月几时有）［宋］苏轼 【分析】 用中国民族乐器合奏的拉脱维亚名曲《道加瓦河》引来观众的热烈掌声和欢呼喝彩，表明文化既是民族的，也是世界的，永葆文化生 命力需要保持文化的民族特色，②④项符合题意；文化多样性是人类文明进步的重要动力而不是源泉，①项说法错误；材料反映了中 外文化交流，不体现中华文化特有的包容性，③项与题意不符；正确选项为D。
习作：写观察日记
我在花盆里种下几粒种子，观察种子发 芽的过程。
习作：写观察日记
秋天到了，有的树叶 开始变色了，我要记录树 叶颜色的变化。
习作：写观察日记
月亮有时圆圆的，有时弯弯的，我要观 察月亮变化的过程。
习作：写观察日记
我要观察家里养的小猫。
习作：写观察日记
习作内容
同学们，在我们生活中的事物每天都在悄悄发生
习人作教：版写观语察文日记四年级 上册
习作：写观察日记
习作：写观察日记
叶圣陶经过一段时间的观察， 了解了爬山 虎向上爬的秘密;法布尔观察了很久，终于看到了 蟋蟀筑巢的全过程;比安基更是用日记的形式， 记下了燕子窝的变化。
人教部编版四年级语文上册第三单元习作《写观察日记》课件
正躲在泥缝儿里悄悄地向外张望呢！
9月27日 星期一 晴
小蒜苗已经长出了7棵，它们神气地
挺着身体，像一个个健壮的小笋芽，好
奇地望着蔚蓝的天空、金色的太阳，还
有可爱的我。 晚上，又有9棵小蒜苗钻出了泥土，
我高兴极了，拿着尺子给它们量身高。
列数字 用数字写蒜 苗的高度。
“棒棒”27毫米，是当之无愧的第一名，
盼哪，终于盼来这激动人心的时刻。
机不可失，时不再来。我跟着同学们来到教室外
的走廊上，迫不及待地举起玻璃片看太阳。玉盘大的
太阳，圆圆的，白白的，失去了往日刺眼的光芒，
显得无比的温柔。周围的云变得薄薄的，呈淡黄色。 突然，太阳像被什么咬去了一块似的，缺了一个小小 的角。我知道太阳会越来越小的，于是，我目不转睛 地注视着太阳，观察太阳的变化过程。渐渐地，太阳 缺失的部分越来越大，如同天空中飘浮的小船。这时， 周围的云像凶猛的野牛，想一口把太阳吞掉。少顷， 太阳又像一把镰刀，最后变成了细细的眉毛，光线又 暗又弱。说时迟，那时快，太阳被云完全遮盖住了。
这时，周围的云像凶猛的野牛，想一口把
太阳吞掉。少顷，太阳又像一把镰刀，最
后变成了细细的眉毛，光线又暗又弱。
说时迟，那时快，太阳被云完全遮盖 住了。太阳去哪里了呢？什么时候会 再次出现呢？我的心里一直疑惑着。
没过一会儿，周围的云突然有了光彩,
霞光慢慢地变强烈了。 此时，太阳就像一
开始，太阳像镰刀，接着像小船，最 后从黑暗中跳了出来，恢复到原来的 样子，变得圆圆的，亮亮的。
今天休息，阳光明媚，又到我给小 鱼换水的日子了。我先接来一盆清水，放
观察细致 小作者写出 了小鱼的大 小、脑袋和 尾巴发生的
到阳台上晒了一会儿，然后小心翼翼地把 变化，观察
习作：写观察日记课件(共19张PPT)
习
作
：
写
①开头一句
观 察
日
交代时间、 记
地点及事件。
②比喻形象、 贴切。
2 全搬走，可心有余而力不足，它使出全
0
2 身的力气，却只搬得动一粒米。“唉，
3
年 四
它太小了！”我自言自语地说道。蚂蚁
年
级 语
“吃”心未死，它又紧抱米粒，一晃身
文 上
子，将米粒背了起来，可就像一个人要
册
搬走一座山一样，毫无希望，它只好悻
作 ： 写 观 察 日 记
结 上
册
内容和方法，帮助他们更好地掌握写作技巧和观察能力。同时，我也会鼓励学生在日
常生活中积极实践和探索，将所学知识应用到实际生活中，提高他们的综合能力和素
养。
2
0
2 3
下课！
习
年
作
四
：
年 级
同学们再见！
写 观 察
语
日
文
记
上
册
授课老师：
时间：2023年9月13日
年
四 年
听了我的叙述，你还觉得蚂蚁的
级
语 文
力量小吗？有时，人的力量可能比蚂
上
册 蚁还小；但有时，蚂蚁的力量可能比
人的力量还大。为什么呢？因为，人
心散，搬米难；人心齐，泰山移。⑤
⑤结尾段写
出自己从这
习 作
：
件事中悟出
写 观
察
的道理，增
日 记
加了这篇日
记的内涵。
这篇日记记述了作者对蚂蚁的细心观察。
2
0
2
内容。
1
3
习
年 四
在教学过程中，我采用了以下方法：
《习作：写观察日记》ppt课件
活动：阅读教材第44页，说一说本次习 作给我们提出了哪些要求？
记录变化
观察日记，主要是记录观察对象的 变化，还可以写写观察的过程，观察者 当时的想法和心情，如果能附上图画或 照片就更好了。
过程、想法和心情
学习任务二：解决“怎么记”和“记什么”
活动一:“怎么记”。
阅读《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》，说说从哪些地方看出作者观察得特别仔细。 如果要还原作者的观察记录表，可以从用什么方式来记?
不仅写出了看到的蟋蟀住宅平坦的特点，还写出了自己听到 的叫声，想到的琴声，从视觉、听觉、心理感受等多个角度 描写自己的观察。
图文结合
形象地记录银杏种子、叶 子变化的过程。
观察时间
配图或照片
文字记录观察 对象的变化
做表格
观察了蚕吃桑叶的时间、蚕的 体长、颜色、吃食情况
直观 准确 可对比
观看视频，记录绿豆的生长变化
活动二:“记什么”。
分析银杏生长图文和蚕吃桑叶观察表，并开展小组评选、班级交流。
连续动作的词语“扒、搬、踏、推、铺”等细致描写蟋 蟀的修建住宅的经过，堪比人类工程师
“不几天、后来”两个词语交代清楚了爬山虎脚 变化的时间长度,“逐渐”清楚地说明了爬山虎脚 不是一下子变灰的，而是一点儿一点儿地慢慢变灰 的，用词特别准确。
写观察日记
回顾旧知
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注
意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，
反面伸出枝状的子一
样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
（《爬山虎的脚》）
观察到了茎、叶柄、细丝。 从形状颜色等方面进行了描写。
回顾旧知
它常常慎重地选择住址，一定要排水优良并且有温和的阳光。 出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。 屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间,把粗糙的地 方修理平整。
记录变化
观察日记，主要是记录观察对象的 变化，还可以写写观察的过程，观察者 当时的想法和心情，如果能附上图画或 照片就更好了。
过程、想法和心情
学习任务二：解决“怎么记”和“记什么”
活动一:“怎么记”。
阅读《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》，说说从哪些地方看出作者观察得特别仔细。 如果要还原作者的观察记录表，可以从用什么方式来记?
不仅写出了看到的蟋蟀住宅平坦的特点，还写出了自己听到 的叫声，想到的琴声，从视觉、听觉、心理感受等多个角度 描写自己的观察。
图文结合
形象地记录银杏种子、叶 子变化的过程。
观察时间
配图或照片
文字记录观察 对象的变化
做表格
观察了蚕吃桑叶的时间、蚕的 体长、颜色、吃食情况
直观 准确 可对比
观看视频，记录绿豆的生长变化
活动二:“记什么”。
分析银杏生长图文和蚕吃桑叶观察表，并开展小组评选、班级交流。
连续动作的词语“扒、搬、踏、推、铺”等细致描写蟋 蟀的修建住宅的经过，堪比人类工程师
“不几天、后来”两个词语交代清楚了爬山虎脚 变化的时间长度,“逐渐”清楚地说明了爬山虎脚 不是一下子变灰的，而是一点儿一点儿地慢慢变灰 的，用词特别准确。
写观察日记
回顾旧知
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注
意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，
反面伸出枝状的子一
样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
（《爬山虎的脚》）
观察到了茎、叶柄、细丝。 从形状颜色等方面进行了描写。
回顾旧知
它常常慎重地选择住址，一定要排水优良并且有温和的阳光。 出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。 屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间,把粗糙的地 方修理平整。
语文四年级上册习作三写观察日记课件(24张PPT)
铁皮石斛 视察日记 4月29日 星期一 天气晴 今天，我发现铁皮石斛开花了，我就围着它开始视察。它的 叶子依然是碧绿色的，相比之前，是很深很深的碧绿，还长出了 一些嫩绿色的新叶子。本来绿色的“小辣椒”现在变成浅黄色的 “小星星”了，而且这个神秘的“小星星”嘴里，还吐出一条暗 红色的“大舌头”呢！“大舌头”的中间红红的，边上逐渐变黄， 真是太有意思了！它的枝条像肥肥的小甘蔗，比之前更胖更长了， 那裹在外面的薄纱也褪去了不少，显得破破烂烂的。开花了的铁 皮石斛还散发出一股清香，淡淡的，令人舒畅极了！
➢ 重点写了铁皮石斛的什么？ 叶子、枝条、花
➢ 你觉得这篇“铁皮石斛视察日记”之所以 能作为例文，是因为什么呢？
小作者视察时用眼睛看颜色，用鼻子 闻味道，动脑子想象“小星星，大舌头”， 调动多种感官，从多角度视察铁皮石斛。
铁皮石斛 视察日记
4月29日 星期一 天气晴
今天，我发现铁皮石斛开花了，我就围着它开始视察。它的 叶子依然是碧绿色的，相比之前，是很深很深的碧绿，还长出了 一些嫩绿色的新叶子。本来绿色的“小辣椒”现在变成浅黄色的 “小星星”了，而且这个神秘的“小星星”嘴里，还吐出一条暗 红色的“大舌头”呢！“大舌头”的中间红红的，边上逐渐变黄， 真是太有意思了！它的枝条像肥肥的小甘蔗，比之前更胖更长了， 那裹在外面的薄纱也褪去了不少，显得破破烂烂的。开花了的铁 皮石斛还散发出一股清香，淡淡的，令人舒畅极了！
➢ 谁来说说最近你视察了什么？ ➢ 你是如何视察你感兴趣的事物的呢？
眼 看 颜色、大小、长短
耳 听 声音
嘴 尝 滋味
鼻 闻 气味
手 摸 触觉
脑 想 用途、意义
视察法宝歌
我有六件宝，视察少不了。 眼晴看得明，耳朵听得清； 鼻子闻气味，嘴巴尝滋味； 双手摸一摸，大脑细思考。 用好六件宝，奥妙全知道！
统编版语文四年级上册第三单元 习作：写观察日记 课件(共39张PPT)
统编版语文四年级上册第三单元习作：写观察日记课件(共39张PPT)(共39张PPT)统编教材小学语文教材四年级上册第三单元习作指导观察日记李李:[图片]李李:[图片]李李:[图片]李李:[图片]要写好观察日记，必须仔细地观察事物并做好观察记录。
参考下面两种记录形式，把自己的观察所得记录下来图文结合资料袋9月10日9月25日11月10日观察对象时间体长颜色吃食情况蚕4月8日约2毫米灰褐色食量很小。
4月18日约12毫米白色食量变大，吃较嫩的桑叶。
4月27日约41毫米白偏青食量很大，吃较老的桑叶。
……10月25日银杏的种子开始掉落，叶子从外向内开始变黄了。
银杏的种子是浅绿色的，和树叶很相似。
银杏的种子成熟了，是黄色的。
银杏的叶子全变成黄色的了。
李李:[图片]李李:[图片]李李:[图片]李李:[图片]要写好观察日记，必须仔细地观察事物并做好观察记录。
参考下面两种记录形式，把自己的观察所得记录下来图文结合9月10日9月25日11月10日做表格观察对象时间体长颜色吃食情况蚕4月8日约2毫米灰褐色食量很小。
4月18日约12毫米白色食量变大，吃较嫩的桑叶。
4月27日约41毫米白偏青食量很大，吃较老的桑叶。
……10月25日银杏的种子开始掉落，叶子从外向内开始变黄了。
银杏的种子是浅绿色的，和树叶很相似。
银杏的种子成熟了，是黄色的。
银杏的叶子全变成黄色的了。
我观察的是绿豆，发现绿豆泡水后会膨胀，长出白色的嫩芽。
我观察的是荷花，我发现荷花开花时，会有清香的气味。
我观察的是家里的猫，在陌生人来时猫会发出尖锐的叫声。
植物种子事物动物植物种子事物动物……连续观察仔细观察用手摸听闻看用手摸摸尝李李: [图片]李李: [图片]李李: [图片][图片]写观察日记叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基更是用日记的形式，记下了燕子窝的变化。
我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。
统编版语文四年级上册第三单元 习作：写观察日记 课件(共27张PPT)
提出想法
围的危险，还是为了更快地找到食物呢？ 请完成练习单练习三
我发现其中一条蚕与众不同：它的身子呈沙黄色，头上有一 个透明的三角形，仰着头，不吃也不动。它在干什么呢？是不是 生病了？我马上把它放进另一个盒子里，仔细地观察它。
不一会儿，只见那条蚕的头上慢慢出现了一道裂缝，裂缝逐 渐变粗，从中钻出来一个小脑袋，与此同时，头前那个“小脑袋” 垂了下来，变得干瘪了。对！它在蜕皮。只见蚕宝宝的头频频左 右摇动，使劲向前伸，想脱掉表皮，可表皮很不听话，紧紧地扒 着它的身子。蚕为什么要蜕皮呢？我决心弄懂这个问题，于是通 过翻阅课外书找到了答案：原来孵出的蚕吃桑叶会慢慢长大，当 身体受到表皮的限制时，就会蜕皮，一般每隔一周蜕一次皮，一 生共蜕4 次皮。
抓住变化 多感官结合
10 月 11 日 星期三 晴 大蒜的变化比之前更明显了，之前的白色小点变成 了一个个胖胖的蒜尖，像小孩子刚长的乳牙，探出头好 奇地张望着外面的世界。不同的蒜尖生长速度也不一样 ，高的长到了大约一厘米，底部微微泛着青绿，矮的还 是一个小芽儿。我为长得快的蒜尖感到开心，也为长得 慢的蒜尖默默加油。 所有的蒜粒都不似之前那般紧紧抱成一团，而是微 微分开，像即将要远离妈妈，去寻找未来的路的孩子。
细心观察 解决问题
在每篇日记或每段话之前， 你可以添加一些表示时间的词语， 如“经过三天的等待”“刚 才”“睡觉前”等，把观察的过 程衔接起来。
学以致用
蒜苗成长记
10月9日 星期一 阴 昨天，我把大蒜放进水中，今天大蒜就起了变化： 外皮颜色变浅了一点儿，皱巴巴的，像刚用洗衣机洗出 来的衣服，身上露出了一条条细长的条纹。有的大蒜顶 端还冒出了一点白色的尖尖儿，朝向中间的蒜梗。 我小心翼翼地摸了一下大蒜露出的白色部分，滑滑 的、软软的，像婴儿的皮肤那样娇嫩。我连忙缩回了手， 生怕把大蒜弄坏了。 大蒜明天、后天又会有什么样的变化呢？真的好期 待呀！
习作：写观察日记 ppt课件
❐今天，妈妈给我带回一粒扁豆小 种子，我高兴极了，心想：太好了，我 可以种扁豆了！
写作指导技法点拨
观察动物，就要观察动物的外形，生活 习惯等特点。可以写下观察者当时的想法和 心情，如果能附上图画和照片就更好了。
好词语
迫不及待 喜出望外 扁扁平平 稀稀拉拉 井然有序 晶莹剔透 攀援而上 随风飘落 细细长长 百里挑一 深深浅浅 悄然开放 拭目以待 心心念念 含苞欲放 坚韧不拔
2.能把观察对象的变化、观察的过程、观察者的想 法或心情记录下来。
选素材
你观察到了什么？
学技巧
写观察日记
确定对象，连续观察 确定重点，生动描写 清楚表达，写出感受
运用“五感法”，让日记内容更丰富
写作指导：技法点拨
观察植物，要观察它的干、 茎、叶等各部分的特点；要用 眼睛仔细观察它的花、茎、叶、 枝，对这株植物的各个部分的 形状、颜色、姿态作全面的了 解。还可用鼻子闻一闻花散发 出来的香味。
统编版四年级语文上册
第三单元 习作：写观察日记
叶圣陶先生经过一段时间的观察， 了解了爬山虎向上爬的秘密
第三单元
写观察日记
写作素材汇总
写作指导：技法点拨
你知道我们该怎样观察吗？
观察的法宝：看、听、闻、尝、触、想 1. 看，用眼睛看观察对象有什么变化。 2. 听，用耳朵听观察对象的声音。 3. 闻，用鼻子闻观察对象的气味。 4. 尝，用舌头尝观察对象的味道。 5. 触，感受用身体或者手碰到观察对象时的感觉。 6. 想，看到观察对象的变化大脑想到什么？心中 感受到什么？
直接抒发自己的感受。
例1
一个星期过去了，我到教室后面观察我种下的大蒜 。我惊奇地发现，大蒜的中间长出了黄绿色的小苗，绿 色与黄色搭配起来，真是美丽极了！于是，我拿来尺子 量了一下，哇，原来蒜苗已经长了5厘米高了。看到这 些长高的小苗，我心里充满了成就感。
写作指导技法点拨
观察动物，就要观察动物的外形，生活 习惯等特点。可以写下观察者当时的想法和 心情，如果能附上图画和照片就更好了。
好词语
迫不及待 喜出望外 扁扁平平 稀稀拉拉 井然有序 晶莹剔透 攀援而上 随风飘落 细细长长 百里挑一 深深浅浅 悄然开放 拭目以待 心心念念 含苞欲放 坚韧不拔
2.能把观察对象的变化、观察的过程、观察者的想 法或心情记录下来。
选素材
你观察到了什么？
学技巧
写观察日记
确定对象，连续观察 确定重点，生动描写 清楚表达，写出感受
运用“五感法”，让日记内容更丰富
写作指导：技法点拨
观察植物，要观察它的干、 茎、叶等各部分的特点；要用 眼睛仔细观察它的花、茎、叶、 枝，对这株植物的各个部分的 形状、颜色、姿态作全面的了 解。还可用鼻子闻一闻花散发 出来的香味。
统编版四年级语文上册
第三单元 习作：写观察日记
叶圣陶先生经过一段时间的观察， 了解了爬山虎向上爬的秘密
第三单元
写观察日记
写作素材汇总
写作指导：技法点拨
你知道我们该怎样观察吗？
观察的法宝：看、听、闻、尝、触、想 1. 看，用眼睛看观察对象有什么变化。 2. 听，用耳朵听观察对象的声音。 3. 闻，用鼻子闻观察对象的气味。 4. 尝，用舌头尝观察对象的味道。 5. 触，感受用身体或者手碰到观察对象时的感觉。 6. 想，看到观察对象的变化大脑想到什么？心中 感受到什么？
直接抒发自己的感受。
例1
一个星期过去了，我到教室后面观察我种下的大蒜 。我惊奇地发现，大蒜的中间长出了黄绿色的小苗，绿 色与黄色搭配起来，真是美丽极了！于是，我拿来尺子 量了一下，哇，原来蒜苗已经长了5厘米高了。看到这 些长高的小苗，我心里充满了成就感。
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爬山虎的嫩叶，不大 引人注意，引人注意的是 长大了的叶子。那些叶子 绿得那么新鲜，看着非常 舒服。叶尖一顺儿朝下， 在墙上铺得那么均匀，没 有重叠起来的，也不留一 点儿空隙。一阵风拂过， 一墙的叶子就漾起波纹， 好看得很。
佳作示范
这就是典型的连 续观察日记范文，快 来读读它和你的日记 有什么异同点？
写作诀窍
写观察日记一定要像哨兵一样细心，观 察要全面，调动多种感官，从多个角度和层 面来描写。
写法指导
确定对象 观察有序 特点变化 真实记录 看听闻尝 借助修辞 所思所想 图文并茂
四年级上册 第三单元 习作指导
教学目标
1.交流观察记录，激发写作兴趣。 2.整合观察记录，理清思路。 3.以《燕子窝》为例，自由写文。
明确要求
连续观察
叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎的
生长秘密基更是用日记的形式，记下了燕
子窝的变化。我们也可以试着进行连续观察，用观
佳作欣赏
比喻
渐渐地，黄豆的皮一点点开始变大，泡泡也一颗一颗 地消失。黄豆的皮因为开始变大，就露出了一条条皱纹，像 一位满脸是皱纹的老奶奶一样躺在水里面泡温泉。
泡豆子的碗里浮现出一些“雾”。我拿起一些豆子一摸。 奇怪，豆子怎么又变得这么光滑！再拿一些没泡过水的黄豆 来比较。结果，泡过一天水的黄豆变大了。太神奇了！