部编版二年级上册全册古诗词解读汇总

部编版二年级上册全册古诗词解读汇总
部编版二年级上册全册古诗词解读汇总

梅花

【宋】王安石

墙角数枝梅,凌寒独自开。

遥知不是雪,为有暗香来。

作者简介

王安石(1021年12月18日-1086年5月21日),字介甫,号半山,谥文,封荆国公。世人又称王荆公。汉族,北宋抚州临川人(今江西省抚州市临川区邓家巷人),中国北宋著名政治家、思想家、文学家、改革家,唐宋八大家之一。欧阳修称赞王安石:“翰林风月三千首,吏部文章二百年。老去自怜心尚在,后来谁与子争先。”传世文集有《王临川集》、《临川集拾遗》等。其诗文各体兼擅,词虽不多,但亦擅长,且有名作《桂枝香》等。而王荆公最得世人哄传之诗句莫过于《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸,明月何时照我还。”注释凌寒:冒着严寒。遥:远远地。知:知道。为(wèi):因为。暗香:指梅花的幽香。译文墙角有几枝梅花,正冒着严寒独自盛开。远远的就知道洁白的梅花不是雪,因为有梅花的幽香传来。古诗赏析此诗语言朴素,对梅花的形象也不多做描绘,却自有深致,耐人寻味。他的《北陂杏花》对杏花花、影俱妖娆的形象大加渲染,用“纵被春风吹作雪,绝胜南陌碾成尘”来强调杏

花的高洁、坚持的精神,写得很张扬外露。而这首写梅花的诗,其思想内涵实是相通的,写得则非常平实内敛。前两句写墙角梅花不惧严寒,傲然独放,“墙角数枝梅”,“墙角”不引人注目,不易为人所知,更未被人赏识,却又毫不在乎。“墙角"这个环境突出了数枝梅身居简陋,孤芳自开的形态。体现出诗人所处环境恶劣,却依旧坚持自己的主张的态度。“凌寒独自开”,这里写梅花没写她的姿态,而只写她“独自开”,突出梅花不畏寒,不从众,虽在无人偏僻的地方,仍然凌寒而开,写的是梅花的品质,又像写人品。“独自”,语意刚强,无惧旁人的眼光,在恶劣的环境中,依旧屹立不倒。体现出诗人坚持自我的信念。后两句,重点放在梅花的幽香上,“遥知不是雪”,“遥知”说明香从老远飘来,淡淡的,不明显。诗人嗅觉灵敏,独具慧眼,善于发现。“不是雪”,不说梅花,而梅花的洁白可见。意谓远远望去十分纯净洁白,但知道不是雪而是梅花。诗意曲折含蓄,耐人寻味。暗香清幽的香气。“为有暗香来”,“暗香”指的是梅花的香气,以梅拟人,凌寒独开,喻典品格高贵;暗香沁人,象征其才气谯溢。雪本身也是很美很白的,但是这还不够,很美好很清白,却不能给别人送去幽香,“雪却输梅一段香”。这好比一个人:你光长得美长得帅,却没有好品德好才学,那就没有什么了不起。你不仅长得美长得帅,还品德高尚才学出众,但却仅仅洁身自好,没有多少奉献,没有带给他人愉悦的幽香,那也是很可惜。立在僻静甚至

冷清的墙角,冲破严寒静静开放,远远地向世人送去浓郁的幽香,这是绝世之梅,也是绝世之人。

2

小儿垂钓

【唐】胡令能

蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。

作者简介

胡令能(785-826年),唐诗人,隐居圃田(河南中牟县)。唐贞元、元和时期人。家贫,年轻时以修补锅碗盆缸为生,人称“胡钉铰”。他的诗语言浅显而构思精巧,生活情趣很浓,现仅存七绝4首。唐贞元、元和时期人。莆田隐者,唐诗人少为负局锼钉之业。梦人剖其腹,以一卷书内之,遂能吟咏,远近号为胡钉铰。诗四首,皆写得十分生动传神、精妙超凡,不愧是仙家所赠之诗作。注释蓬头:形容小孩可爱。稚子:年龄小的、懵懂的孩子。垂纶:钓鱼。纶:钓鱼用的丝线。莓:一种野草。苔:苔藓植物。映:遮映。借问:向人打听。鱼惊:鱼儿受到惊吓。应:回应,答应,理睬。译文一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼,侧身坐在青苔上绿草映衬着他

的身影。听到有过路的人问路,连忙远远地摆了摆手,不敢回应路人生怕惊动了鱼儿。古诗赏析

这是一首以儿童生活为题材的诗作,诗写一个稚气未脱的小儿在水边学钓的情景,形神兼备,意趣盎然。

在唐诗中,写儿童的题材比较少,因而显得可贵。这首七绝写小儿垂钓别有情趣。此诗没有绚丽的色彩,没有刻意的雕饰,就似一枝清丽的出水芙蓉,在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣和一些专注。

一二句重在写形,三四句重在传神。稚子,小孩也。“蓬头”写其外貌,突出了小孩的幼稚顽皮,天真可爱。“纶”是钓丝,“垂纶”即题目中的“垂钓”,也就是钓鱼。诗人对这垂钓小儿的形貌不加粉饰,直写出山野孩子头发蓬乱的本来面目,使人觉得自然可爱与真实可信。“学”是这首诗的诗眼。这个小孩子初学钓鱼,所以特别小心。在垂钓时,“侧坐”姿态,草映其身,行为情景,如在眼前。“侧坐”带有随意坐下的意思。侧坐,而非稳坐,正与他初学此道的心境相吻合。这也可以想见小儿不拘形迹地专心致志于钓鱼的情景。“莓苔”,泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物,从“莓苔”不仅可以知道小儿选择钓鱼的地方是在阳光罕见人迹罕到的所在,更是一个鱼不受惊、人不暴晒的颇为理想的钓鱼去处,为后文所说“怕得鱼惊不应人”做了铺垫。“草映身”,也不只是在为

小儿画像,它在结构上,对于下句的“路人借问”还有着直接的承接关系──路人之向他打问,就因为看得见他。

后两句中“遥招手”的主语还是小儿。当路人问道,稚子害怕应答惊鱼,从老远招手而不回答。这是从动作和心理方面来刻划小孩,有心计,有韬略,机警聪明。他之所以要以动作来代替答话,是害怕把鱼惊散。他的动作是“遥招手”,说明他对路人的问话并非漠不关心。他在“招手”以后,又怎样向“路人”低声耳语,那是读者想象中的事,诗人再没有交代的必要,所以,在说明了“遥招手”的原因以后,诗作也就戛然而止。通过以上的简略分析可以看出,前两句虽然着重写小儿的体态,但“侧坐”与“莓苔”又不是单纯的描状写景之笔;后两句虽然着重写小儿的神情,但在第三句中仍然有描绘动作的生动的笔墨。此诗不失为一篇情景交融、形神兼备的描写儿童的佳作。

3

登鹳雀楼

【唐】王之涣

白日依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目,更上一层楼。

作者简介

王之涣(688年—742年),是盛唐时期的著名诗人,字季凌,汉族,绛州(今山西新绛县)人。豪放不羁,常击剑悲歌,其诗多被当时乐工制曲歌唱。名动一时,他常与高适、王昌龄等相唱和,以善于描写边塞风光著称。其代表作有《登鹳雀楼》、《凉州词》等。“白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼”,更是千古绝唱。注释鹳(guàn)雀(què)楼:旧址在山西永济县,楼高三层,前对中条山,下临黄河。传说常有鹳雀在此停留,故有此名。白日:太阳。依:依傍。尽:消失。这句话是说太阳依傍山峦沉落。欲:想要得到某种东西或达到某种目的的愿望,但也有希望、想要的意思。穷:尽,使达到极点。千里目:眼界宽阔。更:再。译文夕阳依傍着山峦慢慢沉落,滔滔黄河朝着大海汹涌奔流。想要看到千里之外的风光,那就要再登上更高的一层城楼。古诗赏析这首诗写诗人在登高望远中表现出来的不凡的胸襟抱负,反映了盛唐时期人们积极向上的进取精神。诗的前两句写所见。“白日依山尽”写远景,写山,写的是登楼望见的景色,“黄河入海流”写近景,写水写得景象壮观,气势磅礴。这里,诗人运用极其朴素、极其浅显的语言,既高度形象又高度概括地把进入广大视野的万里河山,收入短短十个字中;而后人在千载之下读到这十个字时,也如临其地,如见其景,感到胸襟为之一开。首句写遥望一轮落日向着楼前一望无际、连绵起伏的群山西沉,在视野

的尽头冉冉而没。这是天空景、远方景、西望景。次句写目送流经楼前下方的黄河奔腾咆哮、滚滚南来,又在远处折而东向,流归大海。这是由地面望到天边,由近望到远,由西望到东。这两句诗合起来,就把上下、远近、东西的景物,全都容纳进诗笔之下,使画面显得特别宽广,特别辽远。就次句诗而言,诗人身在鹳雀楼上,不可能望见黄河入海,句中写的是诗人目送黄河远去天边而产生的意中景,是把当前景与意中景溶合为一的写法。这样写,更增加了画面的广度和深度。而称太阳为“白日”,这是写实的笔调。落日衔山,云遮雾障,那本已减弱的太阳的光辉,此时显得更加暗淡,所以诗人直接观察到“白日”的奇景。至于“黄河”。当然也是写实。它宛若一条金色的飘带,飞舞于层峦叠嶂之间。后两句写所想。“欲穷千里目”,写诗人一种无止境探求的愿望,还想看得更远,看到目力所能达到的地方,唯一的办法就是要站得更高些,“更上一层楼”。从这后半首诗,可推知前半首写的可能是在第二层楼(非最高层)所见,而诗人还想进一步穷目力所及看尽远方景物,更登上了楼的顶层。在收尾处用一“楼”字,也起了点题作用,说明这是一首登楼诗。诗句看来只是平铺直叙地写出了这一登楼的过程,但其含意深远,耐人探索。“千里”“一层”,都是虚数,是诗人想象中纵横两方面的空间。“欲穷”“更上”词语中包含了多少希望,多少憧憬。这两句诗发表议论,既别翻新意,出人意表,又与前两句写景诗承接得十分自然、十分紧

密,从而把诗篇推引入更高的境界,向读者展示了更大的视野。也正因为如此,这两句包含朴素哲理的议论,成为了千古传诵的名句,也使得这首诗成为一首千古绝唱。这应当只是说,诗歌不要生硬地、枯燥地、抽象地说理,而不是在诗歌中不能揭示和宣扬哲理。象这首诗,把道理与景物、情事溶化得天衣无缝,使读者并不觉得它在说理,而理自在其中。这是根据诗歌特点、运用形象思维来显示生活哲理的典范。这首诗在写法上还有一个特点:它是一首全篇用对仗的绝句。前两句“白日”和“黄河”两个名词相对,“白”与“黄”两个色彩相对,“依”与“入”两个动词相对。后两句也如此,构成了形式上的完美。沈德在《唐诗别》中选录这首诗时曾指出:“四语皆对,读来不嫌其排,骨高故也。”绝句总共只有两联,而两联都用对仗,如果不是气势充沛,一意贯连,很容易雕琢呆板或支离破碎。这首诗,前一联用的是正名对,所谓“正正相对”,语句极为工整,又厚重有力,就更显示出所写景象的雄大;后一联用的是,虽然两句相对,但是没有对仗的痕迹。所以说诗人运用对仗的技巧也是十分成熟的。

4

望庐山瀑布

【唐】李白

日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

作者简介

李白(701年-762年),字太白,号青莲居士,又号“谪仙人”,唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”,与杜甫并称为“李杜”,为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别,杜甫与李白又合称“大李杜”。据《新唐书》记载,李白为兴圣皇帝(凉武昭王李暠)九世孙,与李唐诸王同宗。其人爽朗大方,爱饮酒作诗,喜交友。李白深受黄老列庄思想影响,有《李太白集》传世,诗作中多以醉时写的,代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《明堂赋》《早发白帝城》等多首。注释香炉:指香炉峰。紫烟:指日光透过云雾,远望如紫色的烟云。遥看:从远处看。挂:悬挂。川:河流,这里指瀑布。直:笔直。三千尺:形容山高。这里是夸张的说法,不是实指。疑:怀疑。银河:古人指银河系构成的带状星群。译文香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞,从远处看去瀑布好似白色绢绸悬挂山前。高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺,让人怀疑是银河从天上泻落到人间。古诗赏析这是诗人李白五十岁左右隐居庐山时写的一首风景诗。这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色,反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。首句“日照香炉生紫烟”。“香炉”是指庐山的香炉峰。此峰在庐山西北,形状尖圆,像

座香炉。由于瀑布飞泻,水气蒸腾而上,在丽日照耀下,仿佛有座顶天立地的香炉冉冉升起了团团紫烟。一个“生”字把烟云冉冉上升的景象写活了。此句为瀑布设置了雄奇的背景,也为下文直接描写瀑布渲染了气氛。次句“遥看瀑布挂前川”。“遥看瀑布”四字照应了题目《望庐山瀑布》。“挂前川”是说瀑布像一条巨大的白练从悬崖直挂到前面的河流上。“挂”字化动为静,维纱维肖地写出遥望中的瀑布。诗的前两句从大处着笔,概写望中全景:山顶紫烟缭绕,山间白练悬挂,山下激流奔腾,构成一幅绚丽壮美的图景。第三句“飞流直下三千尺”,一笔挥洒,字字铿锵有力。“飞”字,把瀑布喷涌而出的景象描绘得极为生动;“直下”,既写出山之高峻陡峭,又可以见出水流之急,那高空直落,势不可挡之状如在眼前。诗人犹嫌未足,接着又写上一句“疑是银河落九天”,真是想落天外,惊人魂魄。“疑是”值得细味,诗人明明说得恍恍惚惚,而读者也明知不是,但是又都觉得只有这样写,才更为生动、逼真,其奥妙就在于诗人前面的描写中已经孕育了这一形象。巍巍香炉峰藏在云烟雾霭之中,遥望瀑布就如从云端飞流直下,临空而落,这就自然地联想到像是一条银河从天而降。可见,“疑是银河落九天”这一比喻,虽是奇特,但在诗中并不是凭空而来,而是在形象的刻画中自然地生发出来的。这首诗极其成功地运用了比喻、夸张和想象,构思奇特,语言生动形象、洗炼明快。苏东坡十分赞赏这首诗,说“帝遣银河一脉垂,

古来唯有谪仙词”。“谪仙”就是李白。《望庐山瀑布》的确是状物写景和抒情的范例。

5

江雪

【唐】柳宗元

千山鸟飞绝,万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

作者简介

柳宗元(773年-819年),字子厚,唐代河东(今山西运城)人,杰出诗人、哲学家、儒学家乃至成就卓著的政治家,唐宋八大家之一。著名作品有《永州八记》等六百多篇文章,经后人辑为三十卷,名为《柳河东集》。因为他是河东人,人称柳河东,又因终于柳州刺史任上,又称柳柳州。柳宗元与韩愈同为中唐古文运动的领导人物,并称“韩柳”。在中国文化史上,其诗、文成就均极为杰出,可谓一时难分轩轾。注释绝:无,没有。万径:虚指,指千万条路。人踪:人的脚印。孤:孤零零。蓑笠(suōlì):蓑衣和斗笠笠:用竹篾编成的帽子。独:独自。译文所有的山上,飞鸟的身影已经绝迹,所有道路都不见人的踪迹。江面孤舟上,一位披戴着蓑笠的老翁,独自

在大雪覆盖的寒冷江面上垂钓。古诗赏析《江雪》是唐代诗人柳宗元于永州创作的一首五言绝句。诗中运用典型概括的手法,选择千山万径,人鸟绝迹这种最能表现山野严寒的典型景物,描绘大雪纷飞,天寒地冻的图景;接着勾画独钓寒江的渔翁形象,借以表达诗人在遭受打击之后不屈而又深感孤寂的情绪。全诗构思独特,语言简洁凝练,意蕴丰富。此诗作于柳宗元谪居永州期间(公元805年—815年)。唐顺宗永贞元年(805),柳宗元参加了王叔文集团发动的永贞革新运动,改革很快失败,柳宗元被贬为永州司马,流放十年。险恶的环境压迫,并没有把他压垮。他把人生的价值和理想志趣,通过诗歌来加以展现。柳宗元笔下的山水诗有个显著的特点,那就是把客观境界写得比较幽僻,而诗人的主观的心情则显得比较寂寞,甚至有时不免过于孤独,过于冷清,不带一点人间烟火气。这首《江雪》正是这样,诗人只用了二十个字,就描绘了一幅幽静寒冷的画面:在下着大雪的江面上,一叶小舟,一个老渔翁,独自在寒冷的江心垂钓。

6

夜宿山寺

【唐】李白

危楼高百尺,手可摘星辰。

不敢高声语,恐惊天上人。

作者简介

李白(701年-762年),字太白,号青莲居士,又号“谪仙人”,唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”,与杜甫并称为“李杜”,为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别,杜甫与李白又合称“大李杜”。据《新唐书》记载,李白为兴圣皇帝(凉武昭王李暠)九世孙,与李唐诸王同宗。其人爽朗大方,爱饮酒作诗,喜交友。李白深受黄老列庄思想影响,有《李太白集》传世,诗作中多以醉时写的,代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《明堂赋》《早发白帝城》等多首。注释宿:住,过夜。危楼:高楼,这里指山顶的寺庙。危:高。百尺:虚指,不是实数,这里形容楼很高。星辰:天上的星星统称。语:说话。恐:唯恐,害怕。惊:惊动。译文山上寺院好似有百丈之高,站在上边仿佛都能摘下星辰。不敢高声说话,唯恐惊动了天上的仙人。古诗赏析诗人夜宿深山里面的一个寺庙,发现寺院后面有一座很高的藏经楼,于是他登了上去。凭栏远眺,星光闪烁,李白诗性大发,写下了这一首纪游写景的短诗。此诗运用了极其夸张的手法,描写了寺中楼宇的高耸,表达了诗人对古代庙宇工程艺术的惊叹以及对神仙般生活的向往和追求之情。此诗语言自然朴素,却形象逼真。全诗无一生僻字,却字字惊人,堪称“平

字见奇”的绝世佳作。诗人借助大胆想象,渲染山寺之奇高,把山寺的高耸和夜晚的恐惧写的很逼真,从而将一座几乎不可想象的宏伟建筑展现在读者面前,给人身临其境的感觉。发端一个“危”字,与“高”字在同句中的巧妙组合,确切、生动、形象地将山寺屹立山巅、雄视寰宇的非凡气势淋漓尽致地描摹了出来;次句以极其夸张的技法来烘托山寺之高耸云霄,给人旷阔感,以星夜的美丽引起人们对高耸入云的“危楼”的向往;三、四两句,“不敢”写出了作者夜临“危楼”时的心理状态。

7

敕勒歌

北朝民歌

敕勒川,阴山下,

天似穹庐,笼盖四野。

天苍苍,野茫茫,

风吹草低见牛羊。

注释

《敕勒歌》:敕勒(chìlè):种族名,北齐时居住在朔州(今山西省北部)一带。敕勒川:川:平川、平原。敕勒族居住的

地方,在现在的山西、内蒙一带。北魏时期把今河套平原至土默川一带称为敕勒川。阴山:在今内蒙古自治区北部。穹庐(qi óng lú):用毡布搭成的帐篷,即蒙古包。四野:草原的四面八方。苍苍:青色。苍,青。天苍苍:天蓝蓝的。茫茫:辽阔无边的样子。见(xiàn):同“现”,显露。译文辽阔的敕勒平原,就在阴山脚下。天空如毡制的圆顶大帐篷,笼罩着草原的四面八方。天空是青苍蔚蓝的颜色,草原无边无际,一片茫茫。风儿吹过,牧草低伏,显露出原来隐没于草丛中的众多牛羊。古诗赏析这首民歌,勾勒出了北国草原壮丽富饶的风光,抒写敕勒人热爱家乡热爱生活的豪情,境界开阔,音调雄壮,语言明白如话,艺术概括力极强。“敕勒川,阴山下”,说出敕勒川的地理位置。阴山是绵亘塞外的大山,草原以阴山为背景,给人以壮阔雄伟的印象。“天似穹庐,笼盖四野”,环顾四野,天空就像其大无比的圆顶毡帐将整个大草原笼罩起来。“天苍苍,野茫茫”,天空是青苍蔚蓝的颜色,草原无边无际,一片茫茫。诗的前六句写平川,写大山,写天空,写四野,涵盖上下四方,意境极其阔大恢宏。但是,诗人的描写全从宏观着眼,作总体的静态的勾画,没有什么具体描绘,使人不免有些空洞沉闷的感觉。但当读到末句――“风吹草低见牛羊”的进修,境界便顿然改观。草原是牧民的家乡,牛羊的世界,但由于牧草过于丰茂,牛群羊群统统隐没在那绿色的海洋里。只有当一阵清风吹过,草浪动荡起伏,在牧草低伏下去的地方,才

有牛羊闪现出来。那黄的牛,白的羊,东一群,西一群,忽隐忽现,到处都是。于是,由静态转为动态,由表苍一色变为多彩多姿,整个草原充满勃勃生机,连那穹庐似的天空也为之生色。因此,人们把这最后一句称为点晴之笔,对于“吹”、“低”、“见”三个动词的主动者――“风”字,备加欣赏。最后三句“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”是一幅壮阔无比、生机勃勃的草原全景图。“风吹草低见牛羊”,一阵风儿吹弯了牧草,显露出成群的牛羊,多么形象生动地写出了这里水草丰盛、牛羊肥壮的景象。全诗寥寥二十余字,就展现出我国古代牧民生活的壮丽图景。这首歌具有鲜明的游牧民族的色彩,具有浓郁的草原气息。从语言到意境可谓浑然天成,它质直朴素、意韵真淳。语言无晦涩难懂之句,浅近明快、酣畅淋漓地抒写了游牧民族骁勇善战、彪悍豪迈的情怀。

(完整word版)部编版一二年级(上下册)古诗词

部编版一年级上册 《咏鹅》(诵读) 唐·骆宾王 鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。 白毛浮绿水,红掌拨清波。 《江南》(诵读) 汉乐府 江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南, 鱼戏莲叶北。 《画》(必背★) 唐·王维 远看山有色,近听水无声。 春去花还在,人来鸟不惊。 《悯农(其二)》(诵读) 唐·李绅 锄禾日当午,汗滴禾下土。 谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。 《古朗月行》(节选)(诵读) 唐·李白 小时不识月,呼作白玉盘。 又疑瑶台镜,飞在青云端。 仙人垂两足,桂树何团团。 白兔捣药成,问言与谁餐。 《风》(诵读) 唐·李峤 解落三秋叶,能开二月花。 过江千尺浪,入竹万竿斜。 部编版一年级下册 《春晓》(必背★) 唐·孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 夜来风雨声,花落知多少。 《赠汪伦》 唐·李白 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。《静夜思》(必背★) 唐·李白 床前明月光,疑是地上霜。 举头望明月,低头思故乡。 《寻隐者不遇》 唐·贾岛

松下问童子,言师采药去。 只在此山中,云深不知处。 《池上》(必背★) 唐·白居易 小娃撑小艇,偷采白莲回。 不解藏踪迹,浮萍一道开。 《小池》(必背★) 宋·杨万里 泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 画鸡(新增) 明·唐寅 头上红冠不用裁,满身雪白走将来。 平生不敢轻言语,一叫千门万户开。 部编版二年级上册 《梅花》 宋·王安石 墙角数枝梅,凌寒独自开。 遥知不是雪,为有暗香来。 《小儿垂钓》 唐·胡令能 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。《登鹳雀楼》(必背★) 唐·王之涣 白日依山尽,黄河入海流。 欲穷千里目,更上一层楼。 《望庐山瀑布》(必背★) 唐·李白 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。《江雪》 唐·柳宗元 千山鸟飞绝,万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 夜宿山寺(新增必背★) 唐·李白 危楼高百尺,手可摘星辰。 不敢高声语,恐惊天上人。 《敕勒歌》(必背★) 北朝民歌 敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。

【小学语文】部编版二年级语文上册古诗及日积月累

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千山鸟飞绝;万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁;独钓寒江雪。 夜宿山寺 唐·李白 危楼高百尺;手可摘星辰。 不敢高声语;恐惊天上人。 敕勒歌 北朝民歌 敕勒川;阴山下。天似穹庐;笼盖四野。天苍苍;野茫茫。风吹草低见牛羊。 古诗节选 有山皆图画;无水不文章。 一畦春韭绿;十里稻花香。 忠厚传家远;诗书继世长。 二、日积月累 语文园地二 十二月花名歌 正月山茶满盆开;二月迎春初开放。三月桃花红十里;四月牡丹国色香。

五月石榴红似火;六月荷花满池塘。 七月茉莉花如雪;八月桂花满枝香; 九月菊花姿百态;十月芙蓉正上妆。 冬月水仙案头供;腊月寒梅斗冰霜。 语文园地三 含苞欲放百花争艳 花红柳绿春色满园 书籍是人类进步的阶梯——高尔基 语文园地四: 白色——雪白米白奶白 红色——火红桃红枣红 黄色——土黄鹅黄金黄 绿色——草绿翠绿墨绿 桂林山水甲天下。 上有天堂;下有苏杭。 五岳归来不看山;黄山归来不看岳。 语文园地五 不言不语只言片语三言两语千言万语

豪言壮语少言寡语自言自语甜言蜜语 语文园地六 有志者事竟成——后汉书 志当存高远——诫外生书 有志不在年高——传家宝 语文园地七 数九歌 一九二九不出手; 三九四九冰上走; 五九六九;沿河看柳; 七九河开;八九雁来; 九九加一九;耕牛遍地走。 云开雾散微风习习冰天雪地 风雨交加云雾缭绕寒风刺骨 鹅毛大雪电闪雷鸣 语文园地八 胆小如鼠惊弓之鸟狼吞虎咽 龙飞凤舞漏网之鱼如虎添翼

新部编版二年级语文上、下册必背古诗文完整版

新部编版二年级语文上、下册必背古诗文完整版.DOC 《梅花》(诵读) 宋·王安石 墙角数枝梅,凌寒独自开。 遥知不是雪,为有暗香来。 《小儿垂钓》(诵读) 唐·胡令能 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。 《登鹳雀楼》(必背) 唐·王之涣 白日依山尽,黄河入海流。 欲穷千里目,更上一层楼。 《望庐山瀑布》(必背) 唐·李白 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 《江雪》(必背) 唐·柳宗元

千山鸟飞绝,万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 《夜宿山寺》(必背★) 唐·李白 危楼高百尺,手可摘星辰。 不敢高声语,恐惊天上人。 《敕勒歌》(必背★) 北朝民歌 敕勒川,阴山下。 天似穹庐,笼盖四野。 天苍苍,野茫茫, 风吹草低见牛羊。 部编版二年级(下) 《村居》(必背★) 清·高鼎 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。 《咏柳》(必背★)

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 《赋得古原草送别》(诵读) 唐·白居易 离离原上草,一岁一枯荣。 野火烧不尽,春风吹又生。 远芳侵古道,晴翠接荒城。 又送王孙去,萋萋满别情。 《晓出净慈寺送林子方》(必背★) 宋·杨万里 毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映曰荷花别样红。 《绝句》(必背★) 唐·杜甫 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。 《悯农(其一)》(诵读)

春种一粒粟,秋收万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死。 《舟夜书所见》(诵读) 清·查慎行 月黑见渔灯,孤光一点萤。微微风簇浪,散作满河星。

部编人教版二年级上册语文《8.古诗二首》教案

8.古诗二首登鹳雀楼 教学目标: 1.理解古诗,体会诗人描绘的意境,明白站得高看得远的道理。 2.有感情地朗读古诗,背诵古诗。 3.了解王之涣本人和他的《凉州词》、《送别》这两首古诗,并能背诵这两首古诗。 教学重点:朗读背诵《登鹳雀楼》,能背诵《凉州词》、《送别》。 教学难点:理解诗人所要描绘的意境和诗中告诉人们的道理。 教具准备:PPT课件,古诗新唱视频资料 教学过程: 一、师生问好,喊班级口号:“天天有进步,人人在成长!”教师对学生提出希望,相信大家这节课都会有进步。 二、图画导入,了解诗意 1.导语导入:老师知道小朋们友们非常喜欢画画,上课前老师找到了这样一幅画。(师出示登颧雀楼课文插图) 2.谁能根据这幅画编一个故事或说一段话? 生交流。 3.教师(边指图边讲)在我国唐朝,有一位大诗人,名叫王之涣。一天傍晚王之涣来到黄河岸边,他看到夕阳挨着群山慢慢落下,像个大红球,染红了天边,滚滚的黄河水浩浩荡荡流向大海。诗人感到,这里的景色太美了!但是他还不满足于眼前看到的景象,他想知道远处的风景又是什么样的,只可惜站在这里看不到。小朋友,你能想个办法让诗人王之涣看到远处的风景吗? 学生动脑想办法。 4.如有学生提出可以登上旁边那座楼时,教师相机讲解:这座楼它叫鹳雀楼。板书“颧雀楼”。谁来叫叫它的名字?学生齐读“鹳雀楼”。 5.同学们,课题中就出现了两个生字宝宝,我们先来看第一个字“雀”,怎么读?你怎么记住它?“楼”呢? 学生交流识字方法。

6.很好,我们开课就先认识了两个生字,大家都在努力使自己进步,为自己鼓掌。知道这个楼的名字怎么来的吗?课件出示鹳雀楼资料。 7.同学们,我们接着来替诗人想办法,诗人仅仅登上这座楼就能看到远处的风景吗?那我站在楼的一层,行吗? 生(齐):登到最顶层! 师:谁知道为什么登上鹳雀楼就能看到远处的风景呢? 生:因为站得高就看得远。 8.你说得太好了!诗人王之涣登上鹳雀楼后,明白了这个道理,想要看得更远就要站得更高,于是就写了一首诗,题目就叫:《登鹳雀楼》(板书课题)(利用小学生喜欢绘画的特点,教师以画的形式再现了这首古诗的内容:“鹳雀楼、高山、夕阳、诗人、黄河”,并启发学生看图说话,说出诗意,理解这首古诗包含的道理:站得高,看得远。使学生对作者、诗意,留下深刻印象,自然进入到古诗的学习中。) 三、指导朗读古诗。 1.出示诗人,了解诗人。 2.课件出示古诗。教师示范读古诗。 3.请会背的同学一起背。 4.出示节奏读,学生按节奏来读。 5.指导学生平仄读古诗。 6.学生齐读(背诵古诗) 四、学习古诗。 1.同学们,你们刚才看到了一幅怎样的画面?(自主交流。) 2.(出示古诗的前两句)诗人看到了什么?“白日”是什么意思?“依”又是什么意思?换个词语来解释一下。 3.(出示诗的后两句)诗人看到了如此美景,他想到了什么?(生齐读后两句)“欲”是什么意思?“千里目”呢? 4.从王之涣的诗中你明白了什么道理?学生自由谈谈。 五、出示谷建芬老师的古诗新唱《登颧雀楼》。学生边听边学着唱歌,还可以配上自己的动作。

部编版语文二年级上册古诗及日积月累

部编版语文二年级上册古诗及日积月累 书本古诗汇总 梅花 宋·王安石 墙角数枝梅,凌寒独自开。 遥知不是雪,为有暗香来。 小儿垂钓 唐·胡令能 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。 登鹳雀楼 唐·王之涣 白日依山尽,黄河入海流。 欲穷千里目,更上一层楼。 望庐山瀑布 唐·李白 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

江雪 唐·柳宗元 千山鸟飞绝,万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 夜宿山寺 唐·李白 危楼高百尺,手可摘星辰。 不敢高声语,恐惊天上人。 敕勒歌 北朝民歌 敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫。风吹草低见牛羊。 古诗节选 有山皆图画,无水不文章。 一畦春韭绿,十里稻花香。 忠厚传家远,诗书继世长。 日积月累 语文园地二 十二月花名歌 正月山茶满盆开,二月迎春初开放。

三月桃花红十里,四月牡丹国色香。 五月石榴红似火,六月荷花满池塘。 七月茉莉花如雪,八月桂花满枝香, 九月菊花姿百态,十月芙蓉正上妆。 冬月水仙案头供,腊月寒梅斗冰霜。 语文园地三 含苞欲放百花争艳 花红柳绿春色满园 书籍是人类进步的阶梯——高尔基 语文园地四: 白色——雪白米白奶白 红色——火红桃红枣红 黄色——土黄鹅黄金黄 绿色——草绿翠绿墨绿 桂林山水甲天下。 上有天堂,下有苏杭。 五岳归来不看山,黄山归来不看岳。 语文园地五 不言不语只言片语三言两语千言万语豪言壮语少言寡语自言自语甜言蜜语

语文园地六 有志者事竟成——后汉书 志当存高远——诫外生书 有志不在年高——传家宝 语文园地七 数九歌 一九二九不出手, 三九四九冰上走, 五九六九,沿河看柳, 七九河开,八九雁来, 九九加一九,耕牛遍地走。 云开雾散微风习习冰天雪地风雨交加云雾缭绕寒风刺骨鹅毛大雪电闪雷鸣 语文园地八 胆小如鼠惊弓之鸟狼吞虎咽龙飞凤舞漏网之鱼如虎添翼

(完整word)部编版二年级必背课内外古诗注音版

古诗赏识课内 méi huā 梅花 sòng wáng ān shí [宋] 王安石 qiáng jiǎo shù zhī méi 墙角数枝梅, líng hán dú zì kāi 凌寒独自开。 yáo zhī bú shì xuě 遥知不是雪, wèi yǒu àn xiāng lái 为有暗香来。 yǒu shān jiē tú huà wú shuǐ bú wén zhāng 有山皆图画,无水不文章。 yī qí chūn jiǔ lǜ shí lǐ dào huā xiāng 一畦春韭绿,十里稻花香。 zhōng hòu chuán jiā jiǔ shī shū jì shì zhǎng 忠厚传家久,诗书继世长。 xiǎo ér chuí diào 小儿垂钓 táng hú lìng néng [唐] 胡令能 péng tóu zhì zǐ xué chuí lún

蓬头稚子学垂纶,cè zuò méi tái cǎo yìng shēn 侧坐莓苔草映身。 lù rén jiè wèn yáo zhāo shǒu 路人借问遥招手,pà dé yú jīng bú yīng rén 怕得鱼惊不应人。 dēng guàn què lóu 登鹳雀楼 唐王之涣 bái rì yī shān jìn 白日依山尽, huáng hé rù hǎi liú 黄河入海流。 yù qióng qiān lǐ mù 欲穷千里目, gèng shàng yī céng lóu 更上一层楼 wàng lú shān pù bù

望庐山瀑布 táng lǐ bái 唐李白 rì zhào xiāng lú shēng zǐ yān 日照香炉生紫烟, yáo kàn pù bù guà qián chuān 遥看瀑布挂前川。 fēi liú zhí xià sān qiān chǐ 飞流直下三千尺, yí shì yín hé luò jiǔ tiān 。 疑是银河落九天。 guì lín shān shuǐ jiǎ tiān xià 桂林山水甲天下。 shàng yǒu tiān táng ,xià yǒu sū háng 上有天堂,下有苏杭。 wǔ yuè guī lái bú kàn shān ,huáng shān guī lái bú kàn yuè 五岳归来不看山,黄山归来不看岳。 jiāng xuě

人教部编版二年级必背古诗(20首)

【二年级上册10首】 1、黄鹤楼送孟浩然之广陵(唐李白) 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 【理解】老朋友孟浩然辞别黄鹤楼到东边的扬州去了。这正是繁花似锦柳绿如烟的暮春三月。我望着他乘坐的那只小船越走越远,最后连那片白帆的影子也在水天相接的地方消失了。这时候只有滚滚的长江水向遥远的天边流去。 2、早发白帝城(唐李白) 朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。 【理解】清晨,我告别高入云霄的白帝城;江陵远在千里,船行只需一日时间。两岸猿声,还在耳边不停地啼叫;不知不觉,轻舟已穿过万重青山。

3、望天门山(唐李白) 天门中断楚江开,碧水东流至此回。 两岸青山相对出,孤帆一片日边来。 【理解】天门山从中间断开,长江畅通奔流,碧绿的江水向东流到这里回旋。东西两岸的东梁山和西梁山夹江对峙耸出来,有一只挂着帆的小船从太阳那边驶来。 4、别董大(唐高适) 千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己,天下谁人不识君? 【理解】旷野茫茫,西沉的夕阳染黄了天边的乌云,风吹雁鸣,声音凄凉,大雪飘落。不要担心旅途中没有知心朋友,天下有谁不认识您呢? 5、绝句(唐杜甫)

两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。 【理解】两只黄鹂在翠绿的柳枝间鸣叫,一行白鹭在晴朗的蓝天飞翔。透过窗子望见积雪经年的西山雪岭,门外停泊着要到东吴远行的船只。 6、春夜喜雨(唐杜甫) 好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。 野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。 【理解】好雨像适应了季节变化,到了春天就降临。伴随着春风悄悄地飘洒在夜里,滋润着万物,细微而没有声音。田野里的小路、乌云,全部乌黑,只有江中船上的灯火明亮。到天亮时,再看那红色的湿漉漉的地方,春花沉甸甸的,妆点着锦官城。 7、绝句(唐杜甫) 迟日江山丽,春风花草香。

部编版二年级语文上下册必背古诗文

部编版二年级语文上下册必背古诗文 部编版二年级(上) 《梅花》(诵读) 宋·王安石 墙角数枝梅,凌寒独自开。 遥知不是雪,为有暗香来。 《小儿垂钓》(诵读) 唐·胡令能 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。 《登鹳雀楼》(必背) 唐·王之涣 白日依山尽,黄河入海流。 欲穷千里目,更上一层楼。 《望庐山瀑布》(必背) 唐·李白 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 《江雪》(必背) 唐·柳宗元

千山鸟飞绝,万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 《夜宿山寺》(必背★) 唐·李白 危楼高百尺,手可摘星辰。 不敢高声语,恐惊天上人。 《敕勒歌》(必背★) 北朝民歌 敕勒川,阴山下。 天似穹庐,笼盖四野。 天苍苍,野茫茫, 风吹草低见牛羊。 部编版二年级(下) 《村居》(必背★) 清·高鼎 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。 《咏柳》(必背★) 唐·贺知章

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 《赋得古原草送别》(诵读) 唐·白居易 离离原上草,一岁一枯荣。 野火烧不尽,春风吹又生。 远芳侵古道,晴翠接荒城。 又送王孙去,萋萋满别情。 《晓出净慈寺送林子方》(必背★) 宋·杨万里 毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映曰荷花别样红。 《绝句》(必背★) 唐·杜甫 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。 《悯农(其一)》(诵读) 唐·李绅

春种一粒粟,秋收万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死。 《舟夜书所见》(诵读) 清·查慎行 月黑见渔灯,孤光一点萤。微微风簇浪,散作满河星。

部编版语文二年级上册《古诗二首》教案及教学反思(共2课时)

部编版语文二年级上册《古诗二首》教案及教学反思(共2课时) 学习目标 情感态度和价值观目标 1.学会认读12个生字,能够正确书写10个汉字。 2.过程与方法: (1)通过朗读体会古诗所表达的意思。 (2)能正确、流利地朗读古诗。 ①理解古诗内容; ②感受诗句所描绘的风景,并说说诗句的意思。 能力目标理解由生字组成的词语。理解诗句所要表达的 含义。 知识目标学会本课生字词,理解词语及重点诗句。 重点 1.识字、写字。 2.让学生感受古诗文字的意境,感悟诗中所蕴含的哲理。 难点 1.让学生提前预习课文。 2.让学生在学习的过程中,了解诗句的意思并领悟诗句 文字的意境和韵味。 导入新课 第1课时

1.“鹅鹅鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。”这首诗描写的是什么?(演示第2张幻灯片) 你们喜欢古诗的这种表达方式吗? 2.下面我们就一起来学习《古诗两首》。(演示第3张 幻灯片) 这首诗描写了白鹅在水中畅游的欢快情景。 喜欢。 读课题《登鹳雀楼》。 激发学生的学习热情。 让学生明白要学的内容是什么。 讲授新课 一、初读课文,整体感知 1.初读课文,感知课文。(演示第4-7张幻灯片) (1)自由朗读课文,圈出本课生字。 (2)说一说这些生字偏旁是什么? “楼”的偏旁是“木” “依”的偏旁是“亻” “尽”的偏旁是“尸” “层”的偏旁是“尸” (3)指导生字的笔顺。 以“依”、“层”为例指导。 2.学习组词。小组内合作学习,扫除生字、词障碍,不

能解决的,师生共同解决。 出示词语:A.教师领读B.男女生比读C.同桌互读。 楼(楼房)(高楼)依(依然)(依靠) 尽(尽力)(尽头)层(上层)(楼层) 3.认识了生字宝宝,下面我们一起来读一读这首古诗。(插入音频素材1)(演示第8张幻灯片) 白日/依山/尽,黄河/入海/流。 欲穷/千里目,更上/一层楼。 4.相关链接(演示第9张幻灯片) 王之涣,字季凌,唐朝著名诗人,代表作有《登鹳雀楼》《凉州词》等。 二、精读课文 1.古诗题目解读。(演示第10张幻灯片) 题目的中心词是什么? 诗人要登什么地方呢? 鹳雀楼:旧址在山西永济县,楼高三层,前对中条山,下临黄河。传说常有鹳雀在此停留,故有此名。 2.接下来我们一起读一读诗的前两句。(演示第11-18张幻灯片) 白日依山尽,黄河入海流。 (1)重点词语解释: 黄河:世界第六大长河,中国第二长河,也被成为世界

(完整)部编版二年级语文下册古诗专项练习

二年级古诗专项练习 1.《晓出净慈寺送林子方》是代诗人送朋友时写的一首诗。送别的时间是,地点是。这首诗描写的是季的景色。 2.“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭。千秋雪,门泊万里船。” (1)诗中表示颜色的词语有、、、。 (2)在古诗中讲究对仗,在本诗中“两个”对“一行”,“黄鹂”对“”,“千秋”对“”,很有趣吧! (3)这首诗作者描写了、、、、、等几种景物。 3.湖边的柳树亭亭玉立,纤细的嫩叶泛着点点绿光,远远看去就像一树绿色的宝石,树上垂下的无数条柳枝好像绿色丝带一样。此景象真可谓是: ,。 4.《村居》的作者是()。 A 唐贺知章 B 清高鼎 5.唐代著名诗人中的“李杜”指的是和。 被后人称为“诗圣”的是;被后人称为“诗仙”的是。 6.古诗默写:(1)()谁裁出,二月()。 (2)微微风簇浪,()。 7.爸爸刮了胡子,过了两天又长出来了,儿子幽默的说:, 。 8.夜黑了,见不到一点月光,渔船上孤零零的灯光,好像微弱的萤火虫的光芒。说的正是“,。” 9.“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”说的是刚刚开放的荷花,亭亭玉立,令人喜爱,而盛开的荷花却是:“,。” 10.儿童是天真可爱的,《村居》中写儿童放风筝场景的诗句是: ,。 11.当我们浪费粮食时,妈妈常用“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”这句诗来教导我们,这句诗是出自(作者)的《悯农》,你能默写出另一首《悯农》吗? ,。 ,。

二年级古诗、阅读专项训练 一.默写古诗 1.()莺飞(),拂堤()醉()烟。 ()散学归(),忙趁()纸鸢。 2.()一树高,万条()丝绦。 ()谁裁出,二月()。 3.离离(),一岁()荣。 ()不尽,春风()。 4.毕竟(),风光不与()。 接天(),映日()。 5.两个黄鹂鸣翠柳,()鹭上()。 (),门泊()。 6.()一粒粟,()。 ()闲(),农夫犹饿()。 7.()渔灯,孤光一点莹。 微微风簇浪,()。 二、阅读短文,回答问题。 大禹(yǔ)治水 相传古时候黄河一带经常闹水灾。凶猛(měng)的洪水淹没了农田,冲毁(huǐ)了房屋,害得老百姓无家可归。于是,大禹决定治理洪水。大禹在外治水十三年,三次路过家门,但他都没有进去看一看。最后,他带领老百姓挖(wā)通了很多河道,引洪水流入大海。从此,人们过上了安定的生活,大家都非常感激这位伟大的治洪英雄。 1.在加点字的正确读音下画“____”。 相传.(chuán zhuàn)淹没.(méi mò) 2.“无家可归”的意思是________________________________________。3.大禹为什么要治理洪水?在文中找到答案,并用“____”画出来。 4.大家为什么感谢大禹? ________________________________________________________

部编版二年级25首古诗

《风》 唐李峤 解落三秋叶,能开二月花。 过江千尺浪,入竹万竿斜。 《山行》 唐杜牧 远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 《夜宿山寺》 唐李白 危楼高百尺,手可摘星辰。 不敢高声语,恐惊天上人。 《望庐山瀑布》 唐李白 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 《忆江南》 唐白居易 江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。能不忆江南? 《所见》 清袁枚 牧童骑黄牛,歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。 《咏柳》 唐·贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 《赋得古原草送别》 唐白居易 离离原上草,一岁一枯荣。 野火烧不尽,春风吹又生。 远芳侵古道,晴翠接荒城。 又送王孙去,萋萋满别情。 《竹里馆》 唐王维 独坐幽篁里,弹琴复长啸。 深林人不知,明月来相照。

《画鸡》 唐寅 (明) 头上红冠不用裁,满身雪白走将来。生平不敢轻言语,一叫千门万户开。 《蚕妇》 宋张俞 昨日入城市,归来泪满巾。 遍身罗绮者,不是养蚕人。 《华山》 宋寇准 只有天在上,更无山与齐。 举头红日近,回首白云低。 《早发白帝城》 唐李白 朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 唐李白 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。 《宿新市徐公店》 宋杨万里 篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。 《塞下曲》 唐卢纶 林暗草惊风,将军夜引弓。 平明寻白羽,没在石棱中。 《小池》 宋杨万里 泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 《绝句》 南宋释志南 古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。

部编版二年级上册全册古诗词解读汇总

梅花 【宋】王安石 墙角数枝梅,凌寒独自开。 遥知不是雪,为有暗香来。 作者简介 王安石(1021年12月18日-1086年5月21日),字介甫,号半山,谥文,封荆国公。世人又称王荆公。汉族,北宋抚州临川人(今江西省抚州市临川区邓家巷人),中国北宋著名政治家、思想家、文学家、改革家,唐宋八大家之一。欧阳修称赞王安石:“翰林风月三千首,吏部文章二百年。老去自怜心尚在,后来谁与子争先。”传世文集有《王临川集》、《临川集拾遗》等。其诗文各体兼擅,词虽不多,但亦擅长,且有名作《桂枝香》等。而王荆公最得世人哄传之诗句莫过于《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸,明月何时照我还。”注释凌寒:冒着严寒。遥:远远地。知:知道。为(wèi):因为。暗香:指梅花的幽香。译文墙角有几枝梅花,正冒着严寒独自盛开。远远的就知道洁白的梅花不是雪,因为有梅花的幽香传来。古诗赏析此诗语言朴素,对梅花的形象也不多做描绘,却自有深致,耐人寻味。他的《北陂杏花》对杏花花、影俱妖娆的形象大加渲染,用“纵被春风吹作雪,绝胜南陌碾成尘”来强调杏

花的高洁、坚持的精神,写得很张扬外露。而这首写梅花的诗,其思想内涵实是相通的,写得则非常平实内敛。前两句写墙角梅花不惧严寒,傲然独放,“墙角数枝梅”,“墙角”不引人注目,不易为人所知,更未被人赏识,却又毫不在乎。“墙角"这个环境突出了数枝梅身居简陋,孤芳自开的形态。体现出诗人所处环境恶劣,却依旧坚持自己的主张的态度。“凌寒独自开”,这里写梅花没写她的姿态,而只写她“独自开”,突出梅花不畏寒,不从众,虽在无人偏僻的地方,仍然凌寒而开,写的是梅花的品质,又像写人品。“独自”,语意刚强,无惧旁人的眼光,在恶劣的环境中,依旧屹立不倒。体现出诗人坚持自我的信念。后两句,重点放在梅花的幽香上,“遥知不是雪”,“遥知”说明香从老远飘来,淡淡的,不明显。诗人嗅觉灵敏,独具慧眼,善于发现。“不是雪”,不说梅花,而梅花的洁白可见。意谓远远望去十分纯净洁白,但知道不是雪而是梅花。诗意曲折含蓄,耐人寻味。暗香清幽的香气。“为有暗香来”,“暗香”指的是梅花的香气,以梅拟人,凌寒独开,喻典品格高贵;暗香沁人,象征其才气谯溢。雪本身也是很美很白的,但是这还不够,很美好很清白,却不能给别人送去幽香,“雪却输梅一段香”。这好比一个人:你光长得美长得帅,却没有好品德好才学,那就没有什么了不起。你不仅长得美长得帅,还品德高尚才学出众,但却仅仅洁身自好,没有多少奉献,没有带给他人愉悦的幽香,那也是很可惜。立在僻静甚至

部编版二年级上册必背古诗及日积月累

部编版语文二年级上册必背古诗及日积月累第一单元 脑袋口袋袋子袋鼠 欢迎迎接迎风迎面 水塘池塘鱼塘荷塘 灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋 《植物妈妈有办法》 孩子如果已经长大, 就得告别妈妈,四海为家。 牛马有脚,鸟有翅膀, 植物要旅行靠的什么办法? 蒲公英妈妈准备了降落伞, 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过, 孩子们就乘着风纷纷出发。 苍耳妈妈有个好办法,

她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛, 孩子们就能去田野、山洼。 豌豆妈妈更有办法, 她让豆荚晒在太阳底下, 啪的一声,豆荚炸开, 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。植物妈妈的办法很多很多,不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识,粗心的小朋友却得不到它。 日积月累 《梅花》 【宋】王安石 墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪, 为有暗香来。

第二单元 《场景歌》 一只海鸥,一片沙滩。 一艘军舰,一条帆船。 一方鱼塘,一块稻田。 一行垂柳,一片花园。 一道小溪,一座石桥。 一丛翠竹,一群飞鸟。 一面队旗,一把铜号。 一群“红领巾”,一片欢笑。 《树》 杨树高,榕树壮, 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红, 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方, 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石。 金桂开花满院香。

(1)读一读,记一记: 泡桐白桦云杉翠柏 桂花枫叶松子白果 (2)读一读,想想下面几句话的意思。 ◇十年树木,百年树人。 ◇树高百尺,叶落归根。 ◇树无根不长,人无志不立。 《拍手歌》 你拍一,我拍一,动物世界很新奇。 你拍二,我拍二,孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三,我拍三,雄鹰飞翔云彩间。 你拍四,我拍四,天空雁群会写字。 你拍五,我拍五,丛林深处有猛虎。 你拍六,我拍六,黄鹂百灵唱不休。 你拍七,我拍七,竹林熊猫在嬉戏。 你拍八,我拍八,大小动物都有家。 你拍九,我拍九,人和动物是朋友。 你拍十,我拍十,保护动物是大事。 《田家四季歌》 春季里,春风吹,

部编版二年级语文上册古诗及日积月累(必背)

部编版二年级语文上册古诗及日积月累(必背) 一、古诗 梅花 宋·王安石 墙角数枝梅,凌寒独自开。 遥知不是雪,为有暗香来。 小儿垂钓 唐·胡令能 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。 登鹳雀楼 唐·王之涣 白日依山尽,黄河入海流。 欲穷千里目,更上一层楼。 望庐山瀑布 唐·李白 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

江雪 唐·柳宗元 千山鸟飞绝,万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 夜宿山寺 唐·李白 危楼高百尺,手可摘星辰。 不敢高声语,恐惊天上人。 敕勒歌 北朝民歌 敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。 天苍苍,野茫茫。风吹草低见牛羊。 二、日积月累 语文园地一 梅花 (宋)王安石 墙角数枝梅,凌寒独自开。

遥知不是雪,为有暗香来。 语文园地二 有山皆图画,无水不文章。 一畦春韭绿,十里稻花香。 忠厚传家远,诗书继世长。 十二月花名歌 正月山茶满盆开,二月迎春初开放。三月桃花红十里,四月牡丹国色香。五月石榴红似火,六月荷花满池塘。七月茉莉花如雪,八月桂花满枝香,九月菊花姿百态,十月芙蓉正上妆。冬月水仙案头供,腊月寒梅斗冰霜。 语文园地三 小儿垂钓 (唐)胡令能 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。 含苞欲放百花争艳

花红柳绿春色满园 书籍是人类进步的阶梯——高尔基 语文园地四: 白色——雪白米白奶白 红色——火红桃红枣红 黄色——土黄鹅黄金黄 绿色——草绿翠绿墨绿 桂林山水甲天下。 上有天堂,下有苏杭。 五岳归来不看山,黄山归来不看岳。 语文园地五 江雪 (唐)柳宗元 千山鸟飞绝,万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 不言不语只言片语三言两语千言万语豪言壮语少言寡语自言自语甜言蜜语

部编版二年级语文(上)全册古诗词解读汇总

01 江南 梅花 【宋】王安石 墙角数枝梅,凌寒独自开。 遥知不是雪,为有暗香来。 作者简介 王安石(1021年12月18日-1086年5月21日),字介甫,号半山,谥文,封荆国公。世人又称王荆公。汉族,北宋抚州临川人(今江西省抚州市临川区邓家巷人),中国北宋著名政治家、思想家、文学家、改革家,唐宋八大家之一。欧阳修称赞王安石:“翰林风月三千首,吏部文章二百年。老去自怜心尚在,后来谁与子争先。”传世文集有《王临川集》、《临川集拾遗》等。其诗文各体兼擅,词虽不多,但亦擅长,且有名作《桂枝香》等。而王荆公最得世人哄传之诗句莫过于《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸,明月何时照我还。” 注释 凌寒:冒着严寒。 遥:远远地。知:知道。 为(wèi):因为。 暗香:指梅花的幽香。 译文 墙角有几枝梅花,正冒着严寒独自盛开。远远的就知道洁白的梅花不是雪,因为有梅花的幽香传来。 古诗赏析 此诗语言朴素,对梅花的形象也不多做描绘,却自有深致,耐人寻味。他的 《北陂杏花》对杏花花、影俱妖娆的形象大加渲染,用“纵被春风吹作雪,绝胜南陌碾成尘”来强调杏花的高洁、坚持的精神,写得很张扬外露。而这首写梅花的诗,其思想内涵实是相通的,写得则非常平实内敛。 前两句写墙角梅花不惧严寒,傲然独放,“墙角数枝梅”,“墙角”不引人注目,不易为人所知,更未被人赏识,却又毫不在乎。“墙角"这个环境突出了数枝梅身居简陋,孤芳自开的形态。体现出诗人所处环境恶劣,却依旧坚持自己的主张的态度。“凌寒独自开”,这里写梅花没写她的姿态,而只写她“独自开”,突出梅

花不畏寒,不从众,虽在无人偏僻的地方,仍然凌寒而开,写的是梅花的品质,又像写人品“独自”语意刚强无惧旁人的眼光在恶劣的环境中依旧屹立不

部编版二年级古诗复习

部编版语文二年级(上)全册多音字 二年级 都:dou (都是) 为:wQi (为人)降:诟叩(降落)背:bd(背包)曲:qii(弯曲)种:zh6ng(种田)兴:xing(高兴)长:zhang(长大)乐胚(快乐)相:xiang (相信) 难:n右n(困难)还:h勺(还有)发:信(发现)转:zhuan (转动)漂:丽。(漂亮)干:gan ( F净)传:chuan(传达)少:sh召o(多少)教:ji5o(教书) 重:zhdng(M要) 当:dang( '-|时)角:谑0(角落)假:朋(假如)好:hWo (好人)行:xing(行走)处:chCi (到处)朝:ch占o(朝代)中:zhdng(中间)奔:ben (奔跑)倒:dWo (倒霉) da (首都) W& (因为)x 怡ng(投降)b 訓背诵)qJ (歌曲)zhdng(种子)xFng(兴奋)chang(长江)yue (音乐)xiang(照相) n5n(灾难)huan(还书)fa (头发)zhuan (转身)piao (漂流)gan (干活)zhuan (传记)shao (少年)ji沁(教室)ch6ng (重新) d5ng(上当)juQ (角色)jia (放假)h沁(爱好)hang (银行)chu (相处)zhao (?j 阳)zhdng (打中)ben (投奔)dao (倒水)

t![: jiao (教书)jiao (教室) 肚:du (肚子)du (猪肚) 没:mei (没有)md (淹没) 片:p恰n (—片)pian(相片) 给:gei (送给)JT (给予) 号:hao (口号)hao(号叫) 为:wei (作为)wei (因为) 得:de (得到)de (好得很) 发:恰(发生)fa (头发) 长:chang (长久)zhang(长大) 绿:Id (绿色)lu (绿林) 柏:bai (柏树)bo (柏林) 处:chu (到处)chu(相处) 7 :le (好了)liao(了解) 场:chang (场景)chang(打场) 正:zheng (正好)zheng(正月) ff:gan (秤杆)gan (栏杆) 量:liang (重量)liang(丈量) 1 :gan (干净)gan(干活) 兴:xing (高兴)xing(兴奋) 盛:sheng (盛开)cheng(盛饭) 鲜:xi酬(鲜艳)xi^n(朝鲜) 重:zhong (重要)cho ng(重新) 朝:chao (朝代)zhao(朝阳) 哄:hong (哄骗)hong(起哄) 好:hao (好看)hao(好学) 尽:jin (尽力)?V jin(尽管) 更:geng (更加)geng(更新) 都:dou (都是)du(都市) 当:dang (当然))dang (上当) 华:hua (中华)hua(华山) 薄:bao (薄饼)bo (单薄)bd (薄荷)种:zhong (种子)zh6ng(种地)

部编版二年级下册语文古诗背诵大全

古诗背诵大全 《梅花》 宋王安石 墙角数枝梅,凌寒独自开。 遥知不是雪,为有暗香来。 《小儿垂钓》 唐胡令能 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。 《登鹳雀楼》 唐王之涣 白日依山尽,黄河入海流。 欲穷千里目,更上一层楼。 《望庐山瀑布》 唐李白 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

《江雪》 唐柳宗元 千山鸟飞绝,万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 《夜宿山寺》 唐李白 危楼高百尺,手可摘星辰。 不敢高声语,恐惊天上人。 《敕勒歌》 北朝民歌 敕勒川,阴山下, 天似穹庐,笼盖四野。 天苍苍,野茫茫, 风吹草低见牛羊。 《赠刘景文》 (苏轼) 荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。

《山行》 (杜牧) 远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 《回乡偶书》 (贺知章) 离别家乡岁月多,近来人事半消磨。唯有门前镜湖水,春风不改旧时波。 《赠汪伦》 (李白) 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 《村居》 [清]高鼎 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

[唐]贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 《赋得古原草送别》 [唐]白居易 离离原上草,一岁一枯荣。 野火烧不尽。春风吹又生。 《晓出净慈寺送林子方》 [宋]杨万里 毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 《绝句》 [唐]杜甫 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。 《悯农》(其一)

部编版二年级上册语文古诗及日积月累

部编版二年级语文(上)古诗及日积月累 一、古诗 梅花 宋·王安石 墙角数枝梅,凌寒独自开。 遥知不是雪,为有暗香来。 小儿垂钓 唐·胡令能 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。 登鹳雀楼 唐·王之涣 白日依山尽,黄河入海流。 欲穷千里目,更上一层楼。 望庐山瀑布 唐·李白 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

江雪 唐·柳宗元 千山鸟飞绝,万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 夜宿山寺 唐·李白 危楼高百尺,手可摘星辰。 不敢高声语,恐惊天上人。 敕勒歌 北朝民歌 敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫。风吹草低见牛羊。 二、日积月累 语文园地一 梅花 (宋)王安石 墙角数枝梅,凌寒独自开。

遥知不是雪,为有暗香来。 语文园地二 有山皆图画,无水不文章。 一畦春韭绿,十里稻花香。 忠厚传家远,诗书继世长。 十二月花名歌 正月山茶满盆开,二月迎春初开放。三月桃花红十里,四月牡丹国色香。五月石榴红似火,六月荷花满池塘。七月茉莉花如雪,八月桂花满枝香,九月菊花姿百态,十月芙蓉正上妆。冬月水仙案头供,腊月寒梅斗冰霜。 语文园地三 小儿垂钓 (唐)胡令能 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。 含苞欲放百花争艳

花红柳绿春色满园 书籍是人类进步的阶梯——高尔基 语文园地四: 白色——雪白米白奶白 红色——火红桃红枣红 黄色——土黄鹅黄金黄 绿色——草绿翠绿墨绿 桂林山水甲天下。 上有天堂,下有苏杭。 五岳归来不看山,黄山归来不看岳。 语文园地五 江雪 (唐)柳宗元 千山鸟飞绝,万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 不言不语只言片语三言两语千言万语豪言壮语少言寡语自言自语甜言蜜语

部编版二年级语文上册必背古诗文、课文、名句全汇总

必背课文 植物妈妈有办法 孩子如果已经长大, 就得告诉妈妈,四海为家。 牛马有脚,鸟有翅膀,植物旅行又有什么办法? 蒲公英妈妈准备了降落伞, 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过, 孩子们就乘着风纷纷出发。 苍耳妈妈有个放办法, 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛, 孩子们就能去田野、山洼。 豌豆妈妈更有办法, 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声,豆荚炸开, 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

植物妈妈的办法很多很多,不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识,粗心的小朋友却得不到它。 场景歌 一只海鸥,一片沙滩。 一艘军舰,一条帆船。 一方鱼塘,一块稻田。 一行垂柳,一座花园。 一道小溪,一孔石桥。 一丛翠竹,一群飞鸟。 一面队旗,一把铜号。 一队“红领巾”,一片欢笑。 树之歌 杨树高,榕树壮, 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红, 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方, 桦树耐寒守北疆。

银杏水杉活化石,金桂花开满院香。 拍手歌 你拍一,我拍一,动物世界很新奇。你拍二,我拍二,孔雀锦鸡是伙伴。你拍三,我拍三,雄鹰飞翔云彩间。你拍四,我拍四,天空雁群会写字。你拍五,我拍五,丛林深处有猛虎。你拍六,我拍六,黄鹂百灵唱不休。你拍七,我拍七,竹林熊猫在嬉戏。你拍八,我拍八,大小动物都有家。你拍九,我拍九,人和动物是朋友。

你拍十,我拍十, 保护动物是大事。 田家四季歌 春季里,春风吹, 花开草长蝴蝶飞。 麦苗儿多嫩,桑叶儿正肥。 夏季里,农事忙, 采了蚕桑又插秧。 早起勤耕作,归来戴月光。 秋季里,稻上场, 谷像黄金粒粒香。 身体虽辛苦,心里喜洋洋。 冬季里,雪初晴, 新制棉衣暖又轻。 一年农事了,大家笑盈盈。 黄山奇石(2~5自然段) 就说“仙桃石”吧,它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。

部编版二年级语文上册古诗词专项练习

部编版二年级语文上册古诗词专项练习1. 阅读诗歌,回答问题 采莲曲 【唐】王昌龄 ________________,芙蓉向脸两边开。 ________________,闻歌始觉有人来。 (1)默写古诗。 ______,芙蓉向脸两边开。______,闻歌始觉有人来。 (2)解释下列词语。 芙蓉:______ 闻:______ (3)这首诗写的是______,但诗中并没有正面描写,而是用______与 罗裙一样绿,______与脸庞一样红,不见人影闻歌声等手法加以衬托描写,巧妙地将______的美丽与大自然融为一体。 2. 阅读诗歌,回答问题 早发白帝城 【唐】李白 朝辞白帝彩云间,________________。 两岸猿声啼不住,________________。 (1)默写古诗。 朝辞白帝彩云间,______。两岸猿声啼不住,______。 (2)解释下列词语。 发:______ 朝:______ 辞:______ 还:______ (3)说明船行速度极快的诗句是:______;______。 3. 阅读诗歌,回答问题。 绝句 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 (1)画面景物有动有静,静态的景物有、、和,动态的景物有和。(2)“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么? (3)本诗反映出诗人当时怎么样的心情? 4. 阅读《池上》这首古诗,回答小题。 小娃撑小艇,偷采白莲回。 不解藏踪迹,浮萍一道开。

(1)这首诗描述的是一个小孩______,自以为没人知晓,却不知道小船在水面上荡开浮萍,留下长长的水痕的事。 (2)作者在字里行间里透露着的思想感情。() 5. 阅读诗歌,回答问题 池上 小娃撑小艇,偷______莲______。 ______解藏踪迹,浮萍______道______。 (1)把古诗补充完整。 小娃撑小艇,偷______莲______。 ______解藏踪迹,浮萍______道______。 (2)连一连。 春______ 荷花 夏______ 梅花 秋______ 桃花 冬______ 桂花 唐______ 杨万里《小池》 宋______ 自居易《池上》 6. 阅读下面一首宋诗,然后回答问题。 夜归 周密 夜深归客依筇行,冷磷依萤聚土塍。 村店月昏泥径滑,竹窗斜漏补衣灯。 【注】筇:此代指竹杖。 (1)本诗是怎样以“夜归”统摄全篇的?结合全诗简要赏析。 (2)“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情?请简要赏析。 7. 阅读诗歌,回答问题 望天门山 【唐】李白 ________________,________________。 ________________,________________。 (1)默写古诗。 ______,______。______,______。 (2)解释下列词语。 开:______ 回:______ 出:______ (3)选出理解有误的一项是() 8. 课外阅读,回答问题。 一天只有一次清晨

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