三年级卫生与健康教案
三年级《卫生与健康》第一学期教案20XX年秋季学期第1课像小松树一样挺拔教学目标：1、让学生懂得正确的坐立行卧姿势以及对身体发育的好处。
2、在课堂上让学生学习、掌握正确的坐立行卧姿势，并在日常生活中养成行为习惯。
教学重点：1、掌握“坐如钟、立如松、行如风、卧如弓”的方法。
2、坚持正确姿势，纠正不良姿势。
教学准备：收集相关的图片和资料，课件课时安排：1课时教学过程：一、看图读文，引导思考1、正确的坐立行卧姿势是什么？正确的姿势可以体现学生怎样的精神面貌？a、（出示课件）学生观察课件，讨论交流。
b、学生汇报。
2、正确的坐立行卧姿势为什么对学生身体发育有好处？（根据课件讲解）二、模仿演练1、提出模仿要求。
2、选学生上台模仿表演。
3、学生评价。
三、巩固记忆，课堂延伸1、出示儿歌，学生熟背儿歌。
2、阅读“小贴士”。
四、作业1、出示“我能行”。
2、生读，师指导。
第2课预防龋齿教学目标：1、让学生了解龋齿的发病因素，了解龋齿对口腔及全身的危害。
2、让学生掌握预防龋齿的方法，培养良好的卫生习惯。
学会终生爱护牙齿，对日常行为进行正确的自我反省。
教学重点：1、龋齿的预防。
2、龋齿的诊断。
教学准备：收集相关图片和资料，制作教学课件。
课时安排：1课时教学过程：一、引导新课1、板书：龋齿。
2、看到这个词，你们会想到什么？3、学生汇报。
4、师总结。
二、龋齿发病的因素1、生自由阅读课文，观看课件。
2、师简单分析归纳龋齿病因的现代概念。
三、龋齿的危害及主要临床特征1、课件展示龋齿的图片。
2、讨论：什么是龋齿？龋齿是蚜虫吗？龋齿有哪些主要的临床特征？怎样判断是否患了龋齿？3、师根据课件解释龋齿的特性。
4、请学生自己讲述患龋齿的经历和感受。
5、展示课件“患龋齿后不同阶段的表现”。
6、讨论：龋齿如果不及时治疗，用以发生什么后果？四、龋齿的诊断指导学生如何判断有无龋齿和患龋齿病的程度。
五、龋齿的预防1、清除牙菌斑，刷牙，用牙线。
2、氟化物的使用。
3、窝沟封闭。
4、建立良好的饮食习惯。
5、定期进行口腔检查。
第3课人体最精妙的摄影仪——眼睛教学目标：1、使学生初步了解眼睛的简单构造和重要功能。
2、了解损害视力的主要原因，掌握眼睛免受意外伤害的方法。
教学重点：1、保护眼睛免受伤害。
2、眼睛的基本构造。
教学准备：眼球结构挂图，眼球结构模型，物体子啊视网膜上成像的挂图，眼罩一个课时安排：1课时一、引出课题1、让学生蒙眼猜文具。
2、师小结，导入新课。
二、眼睛的几倍结构和功能1、借助挂图，讲解眼球的构造。
2、通过小实验，了解眼睛的功能。
三、损害学生视力的主要原因出示课件：1、对先天性疾病，要及早发现，及时治疗。
2、环境因素。
3、不良用眼习惯。
4、其他原因。
四、如何保护眼睛，免受意外伤害。
1、全体学生朗读一段相关的课文，加深印象，增强防范意识。
2、提问：插图上的学生在做生命？他的做法对吗？为什么？3、针对课文中的注意事项，逐条分析现象和由此产生的后果。
4、讨论：你在平时的学习和生活中怎样保护眼睛？第4课预防呼吸道传染病教学目标：1、了解人体呼吸系统的大体结构与功能。
2、了解传染病的概念，及常见的经不同途径感染的传染病。
3、掌握呼吸道传染病的传播方式和流行特点，使学生能运用所学知识懂得和制定预防呼吸道传染病的措施。
教学重点：1、怎样预防呼吸道传染病。
2、传染病的概念与流行。
教学准备：1、收集一些关于传染病的图片资料。
2、制作教学课件。
课时安排：1课时教学过程：一、导入1、复习人体呼吸系统的结构和功能。
2、如果人体呼吸道被阻塞会出现什么后果呢？3、当呼吸道抵抗力下降时，机体会出现什么情况？4、联想：提出“传染病”会想到些什么？你们还知道哪些传染病？这些传染病是通过什么途径传染给人的？二、传染病的危害1、阐述传染病的概念和流行环节。
2、谈谈“流感”的几次世界大流行或“SARS”对人类造成的危害。
三、预防呼吸道传染病的措施。
1、让学生在“我会做”的活动中认识到，增强体质预防感染的方法。
2、学习初步判断常见的传染病。
3、强调保持室内通风换气和空气消毒，传染病流行期间少去人口密集的场所。
三年级《卫生与健康》第二学期教案20XX年春季学期第1课自己的事情自己做教学目标1．知道自己的事情自己做。
2．懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现，是光荣的。
教学重点：教育学生自己的事情自己做，不会做的事情学着做，克服依赖思想。
教学难点：自己的事情自己做的重要性。
教育过程：一、说一说（“说一说”中的内容）。
提问：同学们，早晨起床后，穿衣、叠被是你自己做的吗？师：有这么多同学都自己穿衣、叠被，我们给这些同学鼓鼓掌。
二、学一学：（使学生知道为什么自己的事情要自己做的道理。
）师：现在，老师给大家介绍一位小朋友（出示春生头像），他的名字叫春生，今年也上一年级，请你们听听他的故事。
出图1（背景：春生家中。
春生的动作图，随讲故事贴上。
）师：这天早晨，天还没有亮，四周静悄悄的，春生在被窝里甜甜地睡着。
过了一会儿，他家的大公鸡叫了起来，春生被惊醒了。
他揉揉眼睛，坐了起来（出示坐起的春生），撩开窗帘（演示撩窗帘），啊！窗外，一轮红日已经从东方升起，大公鸡正昂头叫着，原来起床的时间到了。
1．说一说：春生现在该做什么了呢？（出示衣服，并贴春生穿衣图）他等着别人帮忙了吗？春生为什么不等别人帮忙，自己穿衣服呢？如果奶奶要帮春生穿，他该怎么做呢？看！他穿得又快又好，你知道这是为什么吗？2．小结：穿衣服是自己的事，应该自己做。
春生每天起床后都自己穿衣，已经养成习惯了。
过渡导语：还有许多事情也是自己的事，应该由自己来做，比如系鞋带。
下面就来看看春生的鞋带开了，他是怎么做的。
出图2（活动图）师：这天，春生正在上体育课，踢着踢着球，他发现鞋带开了。
１．提问：他用别人帮忙了吗？板书：不用帮忙自己系（鞋带图）他为什么不用别人帮忙呢？那如果鞋带开了，春生不会系，会造成什么后果呢？师：我们自己的事情应该自己做，不用别人帮忙，这样在生活中会感到很方便。
三、比一比（“比一比”中的内容）进行具体的行为指导。
１．请几位同学到前边比赛。
（1）整理书包。
（2）系鞋带。
２．请比赛中表现好的同学说说自己平时是怎么做的。
３．小结：由于这位同学平时做到了自己的事情自己做，所以在今天的比赛中他们表现很好。
让我们都来向他们学习，做一个自己事情自己做的好孩子。
四、总结：1．说说学完这课书，你知道了哪些事情是自己的事情？为什么自己的事情要自己做？2．总结：自己的事情自己做，可以使自己生活方便，少给人添麻烦，从小培养生活自理的能力，养成爱劳动的好习惯，自己的事情会做的，要不等、不用、不靠别人的帮忙，自己做；不会的事情要学着做。
老师相信你们一定会成为自己的事情自己做。
第2课预防中耳炎教学目标：让学生了解中耳炎是怎样引起的，以及如何预防中耳炎的方法，教育学生养成讲卫生的好习惯。
教学重点、难点：如何预防中耳炎教学过程一、中耳炎是怎样引起的？急性化脓性中耳炎多数由上呼吸道感染、鼻窦炎等引起的。
这是因为：鼻咽部粘膜发炎，分泌物增多。
当用力擤鼻涕时，细菌从咽鼓管进入中耳而引起发炎。
另外，用不洁的东西，如火柴棒、发夹、竹签等挖耳朵，或者污水进入耳朵，也容易使细菌侵入，导致中耳炎。
二、中耳炎有哪些表现？急性化脓性中耳炎的主要病变是中耳粘膜肿胀、化脓。
首先表现为耳内有一种闭塞的发胀感；继而出现中耳炎的典型症状：耳痛，流脓，并伴有头痛、发烧、听力减退、全身不适等，如果不及时治疗，可发展成为慢性中耳炎，引起耳鸣、耳聋；严重者可引起脑膜炎、脑膜外脓肿。
三、如何预防中耳炎?①积极防治上呼吸道感染及逼抢炎症。
感冒鼻塞，切勿用力擤鼻涕。
②不用指甲、小棍、发夹等挖耳朵，以免损伤耳道及鼓膜。
③游泳、洗澡时要防止脏水罐入耳道。
④外耳道疖肿要及时治疗。
四、思考练习：1、说一说：①中耳炎是怎样引起的？②中耳炎有哪些表现？③如何预防中耳炎?2、想一想：①鼻塞时怎样擤鼻涕？②脏水进入耳朵怎么办？第3课预防蛀齿教学目标：预防龋齿方法要牢记，人人都要注意口腔卫生。
教学重点：了解龋齿形成的原因和症状以及危害。
教学难点：使学生养成良好的口腔卫生习惯。
教学准备：牙模型、相关图片。
教学过程：1、出示相关图片：向学生宣传患了龋齿后给日常生活带来了不便。
2、具体再让学生来讲一讲。
3、学生自读课文，回答问题。
师：什么是龋齿？俗称：“虫牙”、“蛀牙”，但不是因虫而“蛀”成的。
4、讲一讲龋齿是怎样形成的？（1）龋齿的发病是缓慢的，是被一种蛀牙菌的细菌在吃了附在牙齿表面的残渣之后制造出来的酸性物质所腐蚀引起的。
（2）由于平时不注意口腔卫生，让食物的残渣留在牙缝中发炎，形成空洞肿胀、疼痛，这就是已形成空洞的龋齿。
5、得了龋齿后身体哪些器官会受影响？6、怎样有效预防龋齿？思考：自己在平时生活中有没有注意预防龋齿，今后又该注意些什么？教学小结：通过学习大家明白了一种常见的口腔疾病，叫什么病？是怎么引起的？第4课吸烟酗酒有害健康教学目标：1 、向学生介绍吸烟对自己、对别人身体健康的危害2 、喝酒对儿童少年生长发育的危害。
教育学生从小就养成不吸烟、不喝酒的良好习惯。
教学难点：香烟中有哪些有害物质，对身体有那些危害？教学重点：使学生懂得吸烟与喝酒对身体健康的危害五、教学用具:人体肺部器官模型教学过程：1、吸烟与喝酒是一种不良嗜好，烟与酒都含有对身体有害的物质。
2、香烟中含有哪些有害物质呢？3、吸烟不仅危害自身健康，而且还会污染人的生活环境。
4、饮酒过量或饮用高浓度的烈性酒，对身体则是有害的。
5、效果考查：在下次课之前进行提问学生，吸烟喝酒对身体有那些危害？统计学生中吸烟、喝酒的人数，并对这些学生进行批评教育。
6、讨论：我班同学中有没有抽烟喝酒的现象？三年级《卫生与健康》第一学期教案20XX年秋季学期第1课新生命的诞生，珍爱生命教学目标：1、使学生能从科学的角度了解婴儿的由来，从而对性知识有一些初步的认识。
2、使学生懂得生命是世界上最宝贵的东西，从而知道如何珍爱生命。
教学重点：1、了解人类精子与卵子结合，孕育新生命的过程。
2、懂得怎样珍爱宝贵的生命。
教学准备：1、准备几幅雌雄动物的图片，收集受精卵及胚胎发育的有关图片。
2、课件。
课时安排：1课时教学过程：一、导入1、播放植物、动物生殖繁衍的课件。
2、人从哪儿来的？二、了解人类诞生的过程播放录像，引导学生理解三、强调和提示重视生命1、讲述妈妈孕育宝宝时所付出的辛苦。
2、学生出示自己与父母合影的“全家福”。
3、引导学生懂得报答父母的爱。
四、强调珍爱生命1、出示一些意外对生命造成伤害的例子。
2、引导学生尊重生命和爱惜生命。
第2课感恩的心教学目标：1、引导学生感受家人、教师和其他人对自己的帮助。
2、培养学生学会宽容别人，尊敬长辈，孝顺父母，关爱他人。
中小学生《卫生与健康》主题班会教案内容
中小学生《卫生与健康》主题班会教案内容一、教学目标1. 让学生了解基本的卫生与健康知识，提高自我保健意识。
3. 引导学生关注身边的环境卫生，积极参与环保活动。
二、教学内容1. 个人卫生：讲解洗手、刷牙、洗脸的重要性，示范正确的洗手、刷牙、洗脸方法。
2. 饮食习惯：教育学生合理膳食，不吃垃圾食品，适量喝水，养成不挑食、不偏食的好习惯。
3. 锻炼身体：提倡每天锻炼一小时，增强体质，提高免疫力。
4. 心理健康：引导学生正确面对学习压力，保持乐观心态，学会调整情绪。
5. 环境卫生：教育学生保持教室、宿舍卫生，垃圾分类，爱护公共设施。
三、教学方法1. 采用讲解、示范、互动、游戏等形式进行教学。
2. 设置情景模拟，让学生亲身体验卫生与健康的重要性。
3. 组织学生进行小组讨论，分享卫生与健康的心得体会。
4. 开展卫生与健康知识竞赛，激发学生的学习兴趣。
四、教学步骤1. 导入：讲解卫生与健康的重要性，引起学生关注。
2. 个人卫生：讲解洗手、刷牙、洗脸的正确方法，示范操作，学生跟随示范。
3. 饮食习惯：教育学生合理膳食，分享健康食谱，学生讨论自己的饮食习惯。
4. 锻炼身体：介绍适合学生的锻炼项目，示范动作，学生进行分组练习。
5. 心理健康：讲解正确面对学习压力的方法，引导学生进行心情分享，互相鼓励。
6. 环境卫生：讲解垃圾分类知识，组织学生进行垃圾分类实践活动。
7. 总结：回顾教学内容，强调卫生与健康的重要性，鼓励学生践行良好卫生习惯。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握个人卫生、饮食习惯、锻炼身体等方面的知识。
2. 学生能够自觉保持环境卫生，参与垃圾分类等环保活动。
3. 学生能够积极调整心态，正确面对学习压力，保持心理健康。
4. 观察学生在日常生活中的卫生与健康行为，评估教学效果。
六、教学活动设计1. 观看卫生与健康的宣传视频，增强学生的卫生意识。
2. 邀请医生或营养师进行讲座，让学生从专业角度了解卫生与健康知识。
三上卫生与健康教案文档
三上卫生与健康教案文档第一章：认识健康1.1 教学目标让学生了解健康的概念和重要性。
培养学生养成健康的生活习惯。
1.2 教学内容健康的定义：身体、心理、社交和道德健康。
健康的生活习惯：饮食、运动、睡眠、个人卫生等。
1.3 教学活动讨论：学生分享对健康的理解，教师总结。
第二章：个人卫生2.1 教学目标让学生了解个人卫生的重要性。
2.2 教学内容个人卫生包括：洗手、刷牙、理发、洗澡等。
个人卫生的好处：预防疾病、保持美观、提高自信等。
2.3 教学活动观看个人卫生视频，讨论重要性。
角色扮演：学生表演正确个人卫生方法，互相评价。
第三章：饮食与健康3.1 教学目标让学生了解健康饮食的重要性。
3.2 教学内容健康饮食的原则：均衡营养、适量摄入、多样搭配。
不良饮食习惯的后果：肥胖、营养不良、疾病等。
3.3 教学活动讨论：学生分享自己的饮食习惯，教师指导正确饮食方法。
小组活动：学生设计健康餐谱，分享给全班。
第四章：运动与健康4.1 教学目标让学生了解运动对健康的重要性。
4.2 教学内容运动的好处：增强体质、预防疾病、提高心情等。
选择适合自己的运动：跑步、游泳、健身等。
4.3 教学活动观看运动视频，了解不同运动的好处。
户外活动：学生进行小组运动比赛，增强体质。
第五章：心理健康5.1 教学目标让学生了解心理健康的意义。
5.2 教学内容心理健康的标志：情绪稳定、自信、良好人际关系等。
保持心理健康的方法：积极思考、倾诉、放松等。
5.3 教学活动讨论：学生分享自己的心情，教师指导心理调节方法。
小组活动：学生互相倾诉，学习倾听和理解他人。
第六章：安全常识6.1 教学目标让学生了解基本的安全常识。
培养学生遇到危险时保护自己的能力。
6.2 教学内容家庭安全：电器使用、火灾逃生、防盗等。
交通安全：遵守交通规则、安全乘车、步行安全等。
6.3 教学活动观看安全视频，讨论如何避免危险。
角色扮演：学生模拟遇到危险的情况，学会自我保护。
第七章：防范疾病7.1 教学目标让学生了解预防疾病的重要性。
三年级卫生与健康教案上册
三年级卫生与健康教案上册第一章：认识健康教学目标：1. 让学生了解健康的概念，明白健康的重要性。
教学内容：1. 健康的定义：身体、心理、社交、道德等方面的健康。
2. 健康的重要性：影响学习、工作、生活等方面。
3. 培养良好生活习惯的方法：规律作息、合理饮食、适量运动、保持良好心态等。
教学活动：1. 讨论：学生们对健康的理解是什么？3. 小组活动：制定个人健康计划，互相监督实施。
第二章：个人卫生教学目标：2. 学会正确的个人卫生方法，提高生活质量。
教学内容：1. 个人卫生的重要性：预防疾病、保持美观、提高自信等。
2. 正确的个人卫生方法：洗手、刷牙、洗脸、洗澡、整理衣物等。
教学活动：1. 讨论：不注重个人卫生的后果是什么？2. 演示：教师示范正确的个人卫生方法。
3. 实践：学生动手实践，互相检查个人卫生情况。
第三章：饮食习惯教学目标：2. 学会合理搭配食物，提高身体素质。
教学内容：1. 合理饮食的重要性：提供营养、预防疾病、保持健康体重等。
2. 合理搭配食物：五谷杂粮、蔬菜水果、肉类蛋奶等。
教学活动：1. 讨论：不合理的饮食习惯会导致什么问题？2. 食物模型展示：让学生直观了解各种食物的营养成分。
3. 小组活动：设计健康食谱，分享给其他同学。
第四章：运动与健康教学目标：1. 让学生了解运动的重要性，积极参加体育锻炼。
2. 学会正确的运动方法，预防运动损伤。
教学内容：1. 运动的重要性：增强体质、提高免疫力、促进心理健康等。
2. 正确的运动方法：热身、拉伸、运动强度适宜、避免过度运动等。
教学活动：1. 讨论：运动对健康有哪些好处？2. 示范：教师演示正确的运动方法。
3. 实践活动：组织学生进行集体体育锻炼，如跑步、跳绳、做操等。
第五章：心理健康1. 让学生了解心理健康的重要性，学会调整自己的情绪。
教学内容：1. 心理健康的重要性：影响学习、生活、人际关系等。
2. 调整情绪的方法：倾诉、转移注意力、自我暗示等。
小学三年级健康与生活教案养成良好的卫生习惯
小学三年级健康与生活教案养成良好的卫生习惯小学三年级健康与生活教案：养成良好的卫生习惯一、教学目标1. 知识目标：通过本节课的学习，使学生了解卫生的重要性，了解常见的卫生习惯，并能养成良好的卫生习惯。
2. 能力目标：培养学生良好的卫生习惯，如勤洗手、保持整洁等。
3. 情感目标：培养学生爱护自己和他人的意识，使他们懂得自己要从小事做起，从自己做起，健康地生活。
二、教学重点和难点1. 教学重点：培养学生勤洗手、保持整洁的习惯。
2. 教学难点：使学生从日常生活中逐渐养成这些良好的卫生习惯。
三、教学准备1. 教具准备：图片、手绘卫生习惯表、卫生用品。
2. 素材准备：相关图片资料。
四、教学过程Step 1 引入教师出示图片，向学生展示一个脏乱的卫生环境，并在黑板上列出反义词（如干净、整洁、卫生等）供学生选择，引导学生认识到卫生的重要性。
Step 2 学习1. 教师通过图片和实物示范如何洗手，引导学生逐步学习正确的洗手方法，并强调洗手的重要性。
2. 教师给学生分发手绘卫生习惯表，让他们在表上标记自己每天需要养成的良好卫生习惯，并帮助他们制定每天的执行计划。
3. 教师通过图片和实物示范如何保持整洁，如刷牙、洗脸等，引导学生掌握正确的保持整洁方法。
Step 3 实践1. 学生根据自己制定的卫生习惯表，进行实际操作，如洗手、刷牙、整理书包等。
2. 教师巡视指导，检查学生的操作过程，并及时纠正不正确的方法。
Step 4 总结归纳1. 教师引导学生回顾本节课学到的知识和技能，并与他们一起总结出养成良好卫生习惯的重要性。
2. 教师指导学生写下自己的感悟和决心，将其贴在课堂的卫生习惯宣传栏上。
五、教学体会与反思通过本节课的教学，学生们逐渐意识到了卫生的重要性，并学会了一些常见的卫生习惯。
他们也认识到了自己要从小事做起，从自己做起，健康地生活。
在今后的学习和生活中，他们将能更好地保持身体的健康，创造良好的学习和生活环境。
三年级卫生与健康教案上册
三年级卫生与健康教案上册第一章：认识我们的身体教学目标：1. 让学生了解自己身体的基本结构。
2. 使学生认识到保持身体健康的重要性。
教学内容：1. 人体基本器官的认识。
2. 人体各个系统的基本功能。
教学活动：1. 组织学生观察人体结构图，引导学生认识各个器官。
2. 邀请医生或专业人士进行讲解，使学生了解人体各个系统的基本功能。
3. 进行小组讨论，让学生分享自己了解到的身体知识。
第二章：营养与健康教学目标：1. 让学生了解食物中的营养成分。
2. 使学生认识到均衡饮食的重要性。
教学内容：1. 食物中的基本营养成分。
2. 均衡饮食的原则和方法。
教学活动：1. 组织学生进行食物营养成分的调查，了解常见食物的营养价值。
2. 邀请营养师进行讲解，让学生了解均衡饮食的重要性。
3. 开展小组活动，引导学生制定自己的均衡饮食计划。
第三章：个人卫生习惯教学目标：1. 让学生掌握正确的个人卫生方法。
教学内容：1. 正确的洗手、刷牙、洗澡的方法。
教学活动：1. 组织学生观看个人卫生方法的示范视频，引导学生正确掌握个人卫生方法。
第四章：安全与健康教学目标：1. 让学生了解常见的安全隐患。
2. 使学生掌握必要的安全防护措施。
教学内容：1. 校园中的安全隐患。
2. 交通安全、防火、防溺水等基本安全知识。
教学活动：1. 组织学生参观校园，引导学生发现安全隐患，并提出解决方法。
2. 邀请消防员、警察等专业人士进行讲解，让学生了解基本的安全防护措施。
3. 开展安全知识竞赛，检验学生对安全知识的掌握程度。
第五章：心理健康与同伴交往教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性。
2. 使学生学会与同伴良好交往的方法。
教学内容：1. 心理健康的基本概念。
2. 与同伴良好交往的方法和技巧。
教学活动：1. 组织学生进行心理健康知识的讨论，让学生了解心理健康的重要性。
2. 邀请心理咨询师进行讲解，让学生了解保持心理健康的方法。
3. 开展角色扮演活动，让学生在实践中学会与同伴良好交往的技巧。
三年级卫生与健康教案（共五则）
三年级卫生与健康教案（共五则）第一篇：三年级卫生与健康教案三年级卫生与健康教案第一课：团结友爱、尊敬师长一、教学目标：让学生懂得人与人之间要团结友爱，要尊敬老师。
二、重点：掌握团结友爱的重要意义。
三、难点：坚持礼貌行为，培养使用礼貌用语的习惯。
四、教学过程小实验：拿一根小竹子，请一个同学折断。
然后再拿一大把相同的竹子让他折，折不断。
为什么一根竹子容易折断，一把竹子不容易折断呢？这就是竹子“团结”起来的结果。
说明：团结就是力量的道理。
1.一个班级，如果团结有利于大家的生活，学习也有利于使成员性格健全，心理健康，有利于良好的思想品德的养成。
否则，会出现互相争吵甚至打架。
2.礼貌，体现在语言和行动上。
（1）礼貌用语：“您好”、“早上好”、“谢谢”、“麻烦你了”、“对不起”、“请”、“再见”等。
例如：不小心碰了别人，应说声“对不起”。
别人帮了自己，应当说“谢谢”。
（2）行动上：①自己学习成绩比别人好，不要趾高气扬，沾沾自喜。
②有同学犯了错误，不要幸灾乐祸、冷嘲热讽。
思考？你能掌握日常礼貌用语吗？第二课：人体的结构一、教学目标：让学生了解人体结构，为学习其他涉及人体生理的课程打下基础。
二、重点：人体各部分结构的位置。
三、难点：各部分结构的名称和具体功能。
四、教学过程：请一位学生指出人体结构中头部、颈部、躯干、四肢四个部他。
各部分结构及功能：头部：包括头颅和颜面。
颅骨内有脑子，通过神经指挥和协调人体和一切活动。
颜面长有眼、耳、口、鼻、分别负责视觉、听觉、进食和味觉、呼吸和嗅觉。
颈部：由颈椎、肌肉和肌腱、血管、神经组成，是躯干支撑头部的支柱，也是心脏和肺向脑供血、供氧和食物，空气进入胃及肺的通道。
躯干：由脊柱支撑。
躯干前面上部称为胸部，下部称为腹部、躯干后面上部称为背部，下部称为腰部。
心脏负责全身血液循环，肺负责肌体的氧气与二氧化碳交换。
胃肠负责食物消化、营养吸收和粪便排泄。
肝脏有制泌、贮存、排泄尿液、胰腺分泌液。
三年级卫生健康教育案例(2篇)
第1篇一、案例背景随着社会的发展和科技的进步，人们对健康的关注日益增加。
特别是在校园中，卫生健康教育显得尤为重要。
本案例针对三年级学生开展了一次卫生健康教育活动，旨在提高学生对个人卫生、环境卫生和健康生活方式的认识。
二、案例目标1. 让学生了解个人卫生的重要性，掌握基本的个人卫生习惯。
2. 增强学生对环境卫生的认识，培养良好的环境卫生习惯。
3. 引导学生树立健康的生活方式，提高健康素养。
三、案例实施过程（一）准备阶段1. 确定主题：以“健康生活，从我做起”为主题，结合三年级学生的年龄特点和认知水平，设计相关活动。
2. 收集资料：通过网络、书籍、图片等多种途径收集个人卫生、环境卫生和健康生活方式的相关资料。
3. 制定方案：根据收集的资料，制定详细的活动方案，包括活动时间、地点、内容、形式等。
（二）实施阶段1. 课堂讲解：- 教师通过PPT展示，向学生讲解个人卫生的重要性，包括手卫生、口腔卫生、头发卫生等方面。
- 结合图片和实例，让学生了解不良卫生习惯可能导致的健康问题。
2. 小组讨论：- 将学生分成小组，讨论如何保持个人卫生，如如何正确洗手、如何保护牙齿等。
- 每组选派代表分享讨论成果，全班学生共同学习。
3. 实地操作：- 在校园内组织一次“清洁校园”活动，让学生亲身体验保持环境卫生的重要性。
- 学生分组负责不同区域，如教室、操场、绿化带等，进行清洁工作。
4. 健康知识竞赛：- 设计一份健康知识竞赛试卷，内容包括个人卫生、环境卫生、健康生活方式等。
- 学生分组参加竞赛，提高对健康知识的掌握程度。
（三）总结阶段1. 学生反馈：收集学生对活动的反馈意见，了解活动效果。
2. 教师总结：对活动进行总结，分析活动中的优点和不足，为今后的活动提供借鉴。
四、案例效果1. 学生个人卫生意识增强：通过活动，学生认识到个人卫生的重要性，养成了良好的个人卫生习惯。
2. 环境卫生得到改善：校园环境变得更加整洁，学生养成了爱护环境的良好习惯。
三年级下册卫生与保健教案
三年级下册卫生与保健教案第一章：个人卫生1.1 学习目的让学员了解个人卫生的重要性，学习正确的个人卫生习惯。
1.2 教学内容1.2.1 个人卫生的意义1.2.2 正确的洗手方法1.2.3 正确的刷牙方法1.2.4 日常生活中的卫生习惯1.3 教学活动1.3.1 观看个人卫生短片1.3.2 洗手比赛1.3.3 讨论日常生活中的卫生习惯1.4 作业1.4.1 绘制个人卫生海报1.4.2 制定个人卫生计划第二章：饮食习惯2.1 学习目的让学员了解饮食习惯对健康的影响，学习健康的饮食习惯。
2.2 教学内容2.2.1 饮食习惯与健康的关系2.2.2 均衡饮食的重要性2.2.3 不良饮食习惯的危害2.3 教学活动2.3.1 观看饮食习惯短片2.3.2 讨论均衡饮食的重要性2.3.3 角色扮演，模拟健康饮食2.4 作业2.4.1 制定一周的饮食计划2.4.2 调查家庭成员的饮食习惯，并提出改进建议第三章：运动与健康3.1 学习目的让学员了解运动对健康的重要性，学习正确的运动方法。
3.2 教学内容3.2.1 运动与健康的关系3.2.2 适合儿童的运动项目3.2.3 正确的运动方法3.3 教学活动3.3.1 观看运动与健康短片3.3.2 进行户外运动体验3.3.3 讨论正确的运动方法3.4 作业3.4.1 绘制运动与健康海报3.4.2 制定个人的运动计划第四章：心理健康4.1 学习目的让学员了解心理健康的重要性，学习基本的心理健康知识。
4.2 教学内容4.2.1 心理健康的重要性4.2.2 基本的心理健康知识4.2.3 应对压力的小方法4.3 教学活动4.3.1 观看心理健康短片4.3.2 分享自己的压力经历4.3.3 学习应对压力的小方法4.4 作业4.4.1 制定应对压力的小计划4.4.2 调查家庭成员的心理健康状况，并提出关心建议第五章：环境保护5.1 学习目的让学员了解环境保护的重要性，学习基本的环保知识。
三年级卫生与健康教案
三年级卫生与健康教案【篇一：三年级下学期卫生与健康教案全册】第一课急救设备常识教学目的：使学生了解抢救急重伤病号员的急救设备有急救电话，救护车，医院急诊室等，并知道其用途。
教学重点：了解抢救急重伤病号员的急救设备有急救电话，救护车，医院急诊室等，并知道其用途。
教学过程：一、遇到急重伤病号员，怎样救治呢？1、了解有哪些急救设备？2、怎样叫救护车？3、医院急诊室怎样接待急重病人？4、知道还有红十字会组织。
二、问同学是否看见过家里的人打急救电话呼叫救护车，是否见过救护车上的设备，是否因病去过急诊室，急诊室的医务人员是怎样看病，是否知道还有红十字会组织。
三、讲清在农村则依靠农村医生和乡卫生院、县医院等医疗机构。
第二课心理健康教案《请让我来帮助你》教学目标：克服依赖心理，学会宽容别人。
发现同学的缺点能当面指出。
教学重点：初步培养自己的问题自己解决的能力。
教学难点：消除依赖心理，学会宽容别人。
教学过程：一、谈话导入，揭示课题。
1、师：小朋友，我们在学校里一起生活、学习。
你觉得开心吗？如果，你看到有位同学犯错误了，你会怎么办？引出：打小报告（板书）2、如果，在学校里有人欺负你了，你又会怎么办？3、你在哪些情况下，会去报告老师？（教师随意板书）二、看小品，明理。
1、小品1：下课了，同学们在玩，丁丁无意中撞了小明一下，小明不问缘由，就跑去向老师报告，说丁丁打他，急得老师放下要批改的作业本，去处理这件事。
看完请学生说小明是怎么做的？对不对？为什么？2、小品2：有一位家长在和老师交谈，冬冬总是插进来说话，使老师和家长都无法谈话。
看完请学生说冬冬这样做对吗？为什么？3、教师小结。
刚才两位同学的做法，都是不对的，不仅把同学之间发生的一些小事夸大，还影响了老师办公。
所以我们“不要动不动就打小报告”（板书）4、行为指导，如果你是他们，你会怎么做？请你帮他们一下好吗？板书：请让我来帮助你三、行为指导。
刚才我们同学说了好多事都要报告老师。
三年级下学期卫生与健康教案全册
三年级下学期卫生与健康教案全册第一章：认识健康教学目标：1. 让学生理解健康的概念，认识到健康的重要性。
教学内容：1. 健康的定义：身体健康、心理健康、社交健康。
2. 健康的重要性：个人发展、学习进步、社会和谐。
教学活动：1. 讨论：什么是健康？学生举例说明。
2. 讲解：健康的重要性及影响健康的因素。
3. 小组活动：制定个人健康计划，包括饮食、运动、作息等方面。
第二章：个人卫生教学目标：2. 培养学生自我清洁、保持环境卫生的意识。
教学内容：1. 个人卫生的重要性：预防疾病、保持身体健康。
2. 良好个人卫生习惯的培养：洗手、刷牙、洗澡、整理床铺等。
教学活动：1. 讨论：个人卫生的重要性，学生分享自己的卫生习惯。
2. 示范：正确的洗手、刷牙、洗澡方法。
第三章：饮食习惯教学目标：教学内容：1. 健康饮食的原则：均衡营养、适量摄入、避免过量。
2. 良好饮食习惯的培养：按时吃饭、细嚼慢咽、不挑食等。
教学活动：1. 讨论：健康饮食的重要性，学生分享自己的饮食习惯。
2. 讲解：健康饮食的原则及食物的营养价值。
3. 小组活动：设计健康餐单，培养学生合理搭配食物的能力。
第四章：运动与健康教学目标：2. 培养学生学会科学锻炼，提高身体免疫力。
教学内容：1. 运动的好处：增强体质、预防疾病、提高免疫力。
2. 科学锻炼的方法：合理安排运动时间、强度、频率。
教学活动：1. 讨论：运动的好处，学生分享自己的运动经验。
2. 讲解：科学锻炼的方法及运动注意事项。
3. 小组活动：制定班级运动计划，组织学生进行集体运动。
第五章：心理健康教学目标：1. 让学生了解心理健康的意义，认识到心理健康对个人成长的重要性。
教学内容：1. 心理健康的意义：情绪稳定、性格开朗、适应能力强。
2. 良好心理素质的培养：学会调控情绪、建立良好人际关系、积极面对困难。
教学活动：1. 讨论：心理健康对个人成长的重要性，学生分享自己的心理感受。
2. 讲解：心理健康的影响因素及如何保持心理健康。