人教版数学六年级下册整理和复习图形与几何《图形与位置》优质课件
意义
表示方法
确定位置时竖排叫 列，横排叫行，确 定第几列一般要从 左往右数，确定第 几行一般要从前往 后数。
用数对表示位置时， 要按照先列数再行数 的顺序表示，中间用 逗号隔开。表示为： （列数 ， 行数）
数对中相同的数字
如果两个数对的第一 个数字相同，说明两 个物体在同一列；如 果两个数对的第二个 数字相同，说明两个 物体在同一行。
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整理和复习 统计表和统计图
2.统计图
三种统计图的特点和作用对比
条形统计图 折线统计图 扇形统计图
特 用一个单位长度表示一定的数量
用整个圆面积表示 总数，用扇形面积
点 用直条的长短表 用折线的起伏表示 表示各部分占总数 示数量的多少 数量的增减变化 的百分数。
作 能清楚地看出各 用 数量的多少，便
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整理和复习 图形与位置
课后作业 课本： 第95页第3题
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整理和复习 图形与位置
人教版 数学 六年级 下册 整理和复习 统计表和统计图
6 整理和复习
统计表和统计图
情境导入 课堂小结
课堂练习 课后作业
整理和复习 统计表和统计图
情境导入
我们学过哪些统计的知识？
统计图
那它们都有什么特点？ 适合在什么情况下使用？ 现在就来一起学习。
80及80以下 81～85 86～90 91～95 96～100 100以上
班级
一班
6
7
3
4
3 12
二班
10 7
3
3
3
9
一班的成绩好些。因为跳86个以上的人数，一班比二班多。
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整理和复习 统计表和统计图
看图并回答问题。
五年级一班和二班运动会得分情况统计图 成绩（分）
25
20
15
10
5
0 短跑
跳高 跳远 铅球 中长跑 项目
3 2050年世界人口分布预测情况。
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2.统计图
条形统计图能够清楚地表示数量的多少，所以选择条形统计 图来表示2050年世界各洲人口预测数量比较合适。
2050年世界各洲人口预测数量情况统计图
年月
60
50
40
30
20
10
0 欧洲
非洲 北美洲 拉美
亚洲
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整理和复习 统计表和统计图
据表格，这个班一共有40人，从最轻的加到39：2＋4＋5＋
12＝23（人），最中间的第20人重39千克，所以中位数应
该是39千克。
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整理和复习 统计表和统计图
（2）什么数据能代表全班同学的身高和体重？
平均数：1.50m 中位数：1.52m
众数：1.52m
平均数：39.6kg 中位数：39kg
众数：39kg
85 76 105 79 96 85 73 105 73 102 120 90 94 85 96 85 73 85 104 85 80 102 104 65 72 94 73 94 122 89 96 84 89 73 105
完成下面的统计表，并说说哪个队的跳绳成绩好些？
四年级1分钟跳绳成绩表
个数
人数
＝1584÷40＝39.6(kg）
答：身高的平均数是1.50m，体重的平均数是39.6kg。
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整理和复习 统计表和统计图
（2）什么数据能代表全班同学的身高和体重？ 众数： 只要看出现次数最多的那个数据。 1.52米出现最多，共12次，所以众数是1.52米。 众数： 众数是39千克，因为人数最多，有12人。
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整理和复习 统计表和统计图
（2）小组讨论：什么数据能代表全班同学的身高和体重？
身高/m 1.40 1.43 1.46 1.49 1.52 1.55 1.58
人数
1
3
5
10 12 6
3
身高中位数：
先要把这组数从小到大排列，然后再找中间位置的数。根据
表格，这个班一共有40人，从最矮的加到1.49：1＋3＋5＋
比例尺 1∶20000
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整理和复习 图形与位置
2.辨认方向
在平面图中确定方位，通常是上北、下南、左西、右东。
北
西北
东北
西
东
西南
南
东南
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整理和复习 图形与位置
3.根据方向和距离，确定物体位置的一般步骤。
1 找出观测点。 2 确定方向。 3 算出距离。 4 根据观测点、角度和距离，描述物体的准确位置。
指挥部
10千米
红军阵地在指挥部的北偏西 50°方向10千米处。
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整理和复习 图形与位置
5.根据方向和距离，描述行走路线。
以出发点为观测点，先观 确定方 察下一个地点在观测点的 向
什么方向，到达以后再以
这个地点为观测点，继续 确定距
确定下一个要到达的地点
离
在观测点的什么方向……
直到到达最终目的地。
2.统计图
折线统计图不仅能够清楚地表示数量的多少，而且还可以表
示数量增减的变化情况，所以选择折线统计图来表示1957
年～2050年世界人口变化预测情况比较合适。
1957～2050年世界人口变化预测情况统计图。
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 1957
1974
1987
1999
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整理和复习 统计表和统计图
（1）上面两组数据的平均数各是多少？
身高平均数： (1.4＋1.43×3＋1.46×5＋1.49×10＋1.52×12＋1.55×6＋1.58×3)÷40
＝60.17÷40≈1.50(m)
体重平均数： (30×2＋33×4＋36×5＋39×12＋42×10＋45×4＋48×3）÷40
统计 统计表
统计量
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1.统计表
把收集到的数据经过分类、整理后，填在一定格式的表格 内，用来反映情况，说明问题，这种表格叫做统计表。
统计表
单式统计表 只含有一个统计项目 的统计表。
复式统计表
含有两个或两个以上 统计项目的统计表。
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整理和复习 统计表和统计图
单式统计表
六年级一班同学（1~6）第一学期捡废品情况统计表
答：用平均数表示比较合适。因为它与这组数 据中的每个数据都有关系。
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整理和复习 统计表和统计图
下面是四年级两个班1分钟跳绳成绩。
四（1）班1分钟跳绳成绩（个/分） 四（2）班1分钟跳绳成绩（个/分）
80 95 102 120 120 135 98 95 82 85 104 84 85 110 80 95 102 104 122 76 69 76 95 96 89 110 120 85 84 85 96 75 124 86 89
个数 周数 1
2
3
4
5
6
班级
六年级一班 61 94 183 137 129 50
六年级二班同学（1~6）第一学期捡废品情况统计表
个数 周数 1
2
3
4
5
6
班级
六年级二班 28 93 54 63 65 96
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整理和复习 统计表和统计图
复式统计表
六年级同学（1~6）周第一学期捡废品情况统计表
个数 周数 1
2025
2050
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整理和复习 统计表和统计图
2.统计图
扇形统计图能够清楚地表示出部分与总体的关系，所以选择 扇形统计图来表2050年世界人口分布预测情况比较合适。
12.5%
60.5%
12.9% 8%
5.6% 0.5%
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整理和复习 统计表和统计图
3.统计量
平均数 一组数据的和除以这组数据的个数所得的商叫做这组数 据的平均数。一组数据只有一个平均数。
向东走300m
学校
书店
少年宫
行走路线：张平从学校出发向东走300m到达书店，然后再
沿着北偏东 50°方向走320m到达电厂，再向东600m到达公 园，最后再沿着南偏东50°方向走450m到达少年宫。
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整理和复习 图形与位置
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
确定位置时竖排叫列，横排叫行，确定第几 列一般要从左往右数，确定第几行一般要从 前往后数。
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整理和复习 图形与位置
下面是某栋楼报箱平面图。 （1）你能用数对表示出王强 家、张东家报箱的位置吗？
王强(1,2) 张东(5,1)
陈军
（2）陈军家报箱的位置是（4,2）, 你能在图中标出来吗？
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整理和复习 图形与位置
说一说张平从学校到少年宫的行走路线。
电厂 向东走600m
公园
北
500
500
相差26℃，我发现冬天温差大，夏天温差小。
整理和复习 统计表和统计图
找出路线图中 相邻两个地点 之间的距离。
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整理和复习 图形与位置
课堂练习
填一填，标一标。
.
.
E
C
··
.· F
（1）点A的位置可用数对
. （1 , 1）表示，点B的位置可用
G数对（3 , 1）表示，点D的位置
可用数对（7 , 4）表示。
（2）点C、E、F、G的位置分别是 （1,3）、（4,4）（6,3）、 （9,5），请你在图中标出它们。 （3）用 标出可能是（5，x） 的点。
人教版 数学 六年级 下册 整理和复习 图形与位置
6 整理和复习
图形与位置
情境导入 课堂小结
课堂练习 课后作业
整理和复习 图形与位置
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小学六年级数学下册 第6单元 整理和复习2图形与几何 教学课件 人教版
周长：30+40+50=120(m) 面积：30×40÷2=600(m2)
周长：6+6+7.5+10.5=30(m) 面积：(6+10.5)×6÷2=49.5(m2)
周长： 3.14×5÷2+5×3=22.85(m) 面积： 3.14×(5÷2)2÷2+5×3=24.8125(m2)
（教材P89 练习十八T2）
观察两个平行四边形的各条边与各个角，你有什
么发现？
发现：平行四边形的对边相等，对角也相等。
（教材P87 做一做T1）
2.过一点可以画几条直线？过两点可以画几条直线?
无数条
一条
（教材P87 做一做T2）
3.有长度分别为3cm、4cm、5cm、6cm的小棒各一根。 哪三根小棒可以围成一个三角形?
三角形任意两边的和大于第三边 3cm、4cm、5cm 4cm、5cm、6cm 3cm、5cm、6cm 3cm、4cm、6cm
锐角三角形 钝角 直角 三角形 三角形
按边分
三角形 等腰三角形 等边三角形
四边形
长方形 正方形 平行四边形 梯形 你能说一说四边形之间的关系吗？
四边形
平行四边形 长方形 正方形
梯形
平行四边形有什么特征？
边：两组对边分别平行且相等。 角：两组对角分别相等。 具有容易变形的特性。
圆
圆与上面的平面图形有什么不同？圆有哪些特征？
课堂总结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
第6单元 整理和复习 2.图形与几何
第 6 课时 图形与位置
整理复习 北
比例尺 1:20000
以学校为中心，用什么方法来确定其他地方的位置？
202X人教版数学六年级下册《图形与位置》总复习课件
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/122021/3/12Friday, March 12, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/122021/3/122021/3/123/12/2021 11:42:06 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/122021/3/122021/3/12Mar-2112-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/122021/3/122021/3/12Friday, March 12, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/122021/3/122021/3/122021/3/123/12/2021
图形与位置
1、下面是青山动物园平面图的一部分
7
6 （2，5）
5 4
鹿岛 （6，4）
孔雀园
3 （3，2）
2
1
熊猫馆（6，1）
大门
0
1 2 3 4 5 67
N （10，6）
狮虎山
（12，5） （9，3）鸵鸟园
猴山
8 9 10 11 12 13
（1）、孔雀园在大门的哪一面？ （2）、猴山在孔雀园的哪一面？狮虎山、鹿岛和熊猫馆呢？ （3）、用数对表示各景点的位置。
（（在23电（））视1市、塔）政百北、府货偏市在大西民电楼4广5视在场°塔电方在（视向电塔的）视南1偏塔5偏0（（0东米）3）处（0面°。方）（在向°方本的）向图2米0的中0处（0表。米示）处出米，百处图货。书大馆 楼和少图年书宫电馆在信的电大位视楼置塔在。（电视）塔偏（（ ））（面（）°方）向米的处（。）米处。
六年级下册数学课件：整理和复习 图形与几何 图形与位置.pptx (共10页)PPT
排是行，列在前，行在 后。银行的位置用数对 表示是（0,4）
一 复习导入
确定位置
2.用方向和距离确定位 置。图上广场和学校的 距离是2厘米，即学校 的位置是在广场的北偏 西30°方向400米处。
1∶200米
一 复习导入
路线图
确定方向
确定比例尺
求出图上距离
画图
二 课后练习 小方家
小梅家
分析：根据比例尺求出图上距离，小梅家在学校的正南方向 300m处，图上距离是1.5cm；小方家在学校北偏西30°约400 m 处，图上距离是2cm。
6 整理和复习
2. 图形与几何 第5课时 图形与位置
优 翼
一 复习导入
怎样可以表示位置？
一 复习导入
图 形 与 位 置
确定方向 确定位置
路线图
一 复习导入
确定方向
地图或平面图一般是上 北、下南、左西、右东， 再加上度数，就可以确 定方向。如学校在广场 北偏西30°方向。
一 复习导入Biblioteka 确定位置1.用数对表示位置。 一般竖排是列，横
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
一 复习导入
确定位置
2.用方向和距离确定位 置。图上广场和学校的 距离是2厘米，即学校 的位置是在广场的北偏 西30°方向400米处。
1∶200米
一 复习导入
路线图
确定方向
确定比例尺
求出图上距离
画图
二 课后练习 小方家
小梅家
分析：根据比例尺求出图上距离，小梅家在学校的正南方向 300m处，图上距离是1.5cm；小方家在学校北偏西30°约400 m 处，图上距离是2cm。
6 整理和复习
2. 图形与几何 第5课时 图形与位置
优 翼
一 复习导入
怎样可以表示位置？
一 复习导入
图 形 与 位 置
确定方向 确定位置
路线图
一 复习导入
确定方向
地图或平面图一般是上 北、下南、左西、右东， 再加上度数，就可以确 定方向。如学校在广场 北偏西30°方向。
一 复习导入Biblioteka 确定位置1.用数对表示位置。 一般竖排是列，横
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
六年级下册整理和复习《图形与几何 图形与位置》课件(三套)
1 23 4 5 6
我用方向和距离来确定物体的位置。 邮局在学校东偏北45°约280m的位置。
0 200m
1.用方向确定物体位置
以广场为观测点，学校在北偏西30°的方向上，
下图中正确的是（ C ）
2.数对表示位置
A(1,2)、B(2,1)、 C(2,5)、D(4,2)、 E(6,0)、F(3,3)、 G(5,3)
分析：用数对来描述点的位置时，前面的数字表示列数，后 面的数字表示行数。如（5，3）表示这个点在第5列，第3行； （1，3）表示这个点在第1列，第3行。
下图是建国60周年庆典上的一组编队飞行表演图。三 架飞机P、Q、R保持编队飞行30秒后，飞机P（1,1） 飞到p‘位置，飞机R飞到的位置坐标是（4,3）。
分析：先横着看，看在 第几列，这个数就是数 对当中的第一个数。再 竖着看，看在第几行， 这个数就是数对中的第 二个数，两个数用“，” 隔开。
从学校到邮局大约需 要走多少米的路？
求出实际行进的路程。
先量出图上距离,再根 据比例尺求出实际路 程。
1.用方向确定物体位置
以广场为观测点，学校在北偏西30°的方向上，
五、布置作业
作业：第95页练习二十，第3题。
六年级数学下册课件
第 6 单元 整理和复习
2. 图形与几何 图形与位置
一、复习导入
我们学过哪些表示方位的词？
小明家所在的街区的平面图如下。
比例尺1:20000
如果以学校为中心，你用什么方法来确定其他地方的位置？
我用方格纸 上的数对来 确定物体的 位置。小明 家的位置是 点（2，2）。
猩猩馆；科普馆与这两处距离相等，
位于点（ ， ）。
设计一条参观路线，说一说。
我用方向和距离来确定物体的位置。 邮局在学校东偏北45°约280m的位置。
0 200m
1.用方向确定物体位置
以广场为观测点，学校在北偏西30°的方向上，
下图中正确的是（ C ）
2.数对表示位置
A(1,2)、B(2,1)、 C(2,5)、D(4,2)、 E(6,0)、F(3,3)、 G(5,3)
分析：用数对来描述点的位置时，前面的数字表示列数，后 面的数字表示行数。如（5，3）表示这个点在第5列，第3行； （1，3）表示这个点在第1列，第3行。
下图是建国60周年庆典上的一组编队飞行表演图。三 架飞机P、Q、R保持编队飞行30秒后，飞机P（1,1） 飞到p‘位置，飞机R飞到的位置坐标是（4,3）。
分析：先横着看，看在 第几列，这个数就是数 对当中的第一个数。再 竖着看，看在第几行， 这个数就是数对中的第 二个数，两个数用“，” 隔开。
从学校到邮局大约需 要走多少米的路？
求出实际行进的路程。
先量出图上距离,再根 据比例尺求出实际路 程。
1.用方向确定物体位置
以广场为观测点，学校在北偏西30°的方向上，
五、布置作业
作业：第95页练习二十，第3题。
六年级数学下册课件
第 6 单元 整理和复习
2. 图形与几何 图形与位置
一、复习导入
我们学过哪些表示方位的词？
小明家所在的街区的平面图如下。
比例尺1:20000
如果以学校为中心，你用什么方法来确定其他地方的位置？
我用方格纸 上的数对来 确定物体的 位置。小明 家的位置是 点（2，2）。
猩猩馆；科普馆与这两处距离相等，
位于点（ ， ）。
设计一条参观路线，说一说。
六年级数学下册课件-总复习-第二部分 图形与几何3 图形与位置-人教版
二、知识应用
1.（1）如果用数对（3,2）表示跳跳床的位置，请用数对表示 其他游乐设施的位置。 跷跷板（__2_,_4_）__；摩天轮（__5_,_5_）_；碰碰车（__1_,_1_）_。 （2）秋千在大门以东400m，再往北300m处，秋千的位置是（__4_,_3_）_。
二、知识应用
2.以购物中心为观测点。
（400+50+250+200）÷25=900÷25=36（分钟） 7：30-7：00=30（分钟） 36＞30
答：她不能在早晨7：30赶到少年宫。
三、巩固反馈
练 习 二 十 1、在右图中标出他们两家的位置。
我家在学校正南方向 约300 m处。
我家在学校北偏西30° 约300 m处。
小方家 北
300
小梅
小方
300m=30000cm 30000÷20000=1.5（cm）
400m=40000cm 40000÷20000=2（cm）
学校 小梅家 比例尺=1∶20000
三、巩固反馈
练 习 二 十 2、在动物园示意图上标出各个场馆的位置，并填空。
10
9
8 鹿苑 (1,8)
7
海洋馆 北
(8,9)6科普馆来自整理和复习——图形与几何
3 图形与位置
一、回顾整理
确定方向
在地图或平面图上，通常都是上北、下南、左西、右东，还 有东北、西北、东南、西南四个方向，如图：
北
西北
东北
西
东
西南
南
东南
一、回顾整理
在平面上表示物体 位置的方法有哪些？
那我们就来复习用数 对，方向和距离，确 定物体的位置。
数对
物体位置
六年级下册数学课件-课时7 图形与位置人教版 (共11张PPT)
（3）大象馆位于点（10，3），在大门的__东__偏__北__ _3_0_°_约_2_7_0__m处。
（4）狮虎山到熊猫馆和大象馆的距离相等，位于 点,8），向南走200m到达猩猩馆， 科普馆与这两处距离相等，位于点（3 ，6 ）。
设计一条参观路线，说一说。
从大门出发→向北100m到达熊猫馆→向东偏北 10°约250m到达大象馆→向西偏北30°约150m 到达狮虎山→向北偏东15°约200m到达海洋馆 →向西偏南10°约350m到达鹿苑→向东偏南 45°约150m到达科普馆→向南偏西45°约150m 到达猩猩馆→向东偏南45°约300m回到大门。
亲爱的同学们，再见！
六年级下册数学课件-课时7 图形与位置人教版 (共11张PPT)
6
整理和复习
课时7 图形与位置
六年级下册数学课件-课时7 图形与位置人教版 (共11张PPT)
一、复习内容
小明家所在街区的平面图如下。
如果以学校为中心，你用什么方法来确定其他地方 的位置？
用数对表示物体的位置
用数对表示位置时，要按照先列数再行数的顺序表 示，中间用逗号隔开。竖排叫列，横排叫行，确定 第几列一般要从左往右数，确定第几行一般要从前 往后数。表示为:(列数,行数)
三、课后作业
练习册中与本课时有关系的练习题。
有百折不挠的信念的所支持的 人的意志，比那些似乎是无敌的物 质力量有更强大的威力。
——爱因斯坦
1．结合具体情境，使学生认识东、南 、西、 北四个 方向， 能够用 给定的 一个方 向辨认 其余的 三个方 向，并 能用这 些词语 描述物 体所在 的方向 。 2．在具体的活动中，培养学生良好的 观察能 力。 3．使学生能够辨别地图上的方向，通 过学生 填图活 动使学 生知道 地图通 常是按 上北下 南，左 西右东 的规律 来绘制 的。 4．在解决问题的过程中，使学生能够 在图上 表示各 建筑物 的位置 关系。 5．进一步培养学生的空间观念，在辨 认方向 的活动 中，进 一步感 受数学 与生活 的密切 联系。 6．识东北、东南、西北、西南四个方 向，并 能用这 些词语 描述物 体所在 方向。
（4）狮虎山到熊猫馆和大象馆的距离相等，位于 点,8），向南走200m到达猩猩馆， 科普馆与这两处距离相等，位于点（3 ，6 ）。
设计一条参观路线，说一说。
从大门出发→向北100m到达熊猫馆→向东偏北 10°约250m到达大象馆→向西偏北30°约150m 到达狮虎山→向北偏东15°约200m到达海洋馆 →向西偏南10°约350m到达鹿苑→向东偏南 45°约150m到达科普馆→向南偏西45°约150m 到达猩猩馆→向东偏南45°约300m回到大门。
亲爱的同学们，再见！
六年级下册数学课件-课时7 图形与位置人教版 (共11张PPT)
6
整理和复习
课时7 图形与位置
六年级下册数学课件-课时7 图形与位置人教版 (共11张PPT)
一、复习内容
小明家所在街区的平面图如下。
如果以学校为中心，你用什么方法来确定其他地方 的位置？
用数对表示物体的位置
用数对表示位置时，要按照先列数再行数的顺序表 示，中间用逗号隔开。竖排叫列，横排叫行，确定 第几列一般要从左往右数，确定第几行一般要从前 往后数。表示为:(列数,行数)
三、课后作业
练习册中与本课时有关系的练习题。
有百折不挠的信念的所支持的 人的意志，比那些似乎是无敌的物 质力量有更强大的威力。
——爱因斯坦
1．结合具体情境，使学生认识东、南 、西、 北四个 方向， 能够用 给定的 一个方 向辨认 其余的 三个方 向，并 能用这 些词语 描述物 体所在 的方向 。 2．在具体的活动中，培养学生良好的 观察能 力。 3．使学生能够辨别地图上的方向，通 过学生 填图活 动使学 生知道 地图通 常是按 上北下 南，左 西右东 的规律 来绘制 的。 4．在解决问题的过程中，使学生能够 在图上 表示各 建筑物 的位置 关系。 5．进一步培养学生的空间观念，在辨 认方向 的活动 中，进 一步感 受数学 与生活 的密切 联系。 6．识东北、东南、西北、西南四个方 向，并 能用这 些词语 描述物 体所在 方向。
六年级下册数学总复习PPT-第16讲图形与位置人教版(20张)-精品课件
六年级下册数学总复习PPT-第16讲图 形与位 置人教 版(20张 )-ppt 精品课 件(实用 版)
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例2(2019·安徽阜阳)按要求做题。 (1)电影院距中央广场( 1600 )m。
奥体大道
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汽车站
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1.如图是学校周边的平面图。(测量时取整厘米数)
(1)学校到超市的实际距离是900m,这幅图的比例尺是(1∶45000)。 (2)书店在学校的(北偏西35°)方向,距离学校(1350 )m。 (3)地铁站在学校北偏东30°方向,距离学校450m处,请在图中 标出地铁站的位置。略
1.(2019·河南济源)动手操作。 (1)以图中的虚线为对称轴,画出图形①的另一半。
1.(2019·河南济源)动手操作。 (2)画出图形①绕点(6,4)逆时针旋转90°后的图形。
1.(2019·河南济源)动手操作。
(3)画出图形①按2∶1放大后的图形,并把点(4,4) 的对应点画到(11,7)的位置。
第16讲 图形与位置 1.(2019·广东东莞)按要求填一填。
(3)实验初中在实验小学东偏北30°方向450m处,在图 中画出实验初中的位置。略
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例2(2019·安徽阜阳)按要求做题。 (1)电影院距中央广场( 1600 )m。
奥体大道
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汽车站
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1.如图是学校周边的平面图。(测量时取整厘米数)
(1)学校到超市的实际距离是900m,这幅图的比例尺是(1∶45000)。 (2)书店在学校的(北偏西35°)方向,距离学校(1350 )m。 (3)地铁站在学校北偏东30°方向,距离学校450m处,请在图中 标出地铁站的位置。略
1.(2019·河南济源)动手操作。 (1)以图中的虚线为对称轴,画出图形①的另一半。
1.(2019·河南济源)动手操作。 (2)画出图形①绕点(6,4)逆时针旋转90°后的图形。
1.(2019·河南济源)动手操作。
(3)画出图形①按2∶1放大后的图形,并把点(4,4) 的对应点画到(11,7)的位置。
第16讲 图形与位置 1.(2019·广东东莞)按要求填一填。
(3)实验初中在实验小学东偏北30°方向450m处,在图 中画出实验初中的位置。略
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六年级【下】册数学复习图形与位置(22张ppt)人教版公开课课件
4. (2019·淮北)下图中，如果点A在(4，5)处，那么点B在( ，8 )5处，点C在 ( ，4 )8处。
5. (2019·聊城)乐乐在教室里的座位是第2列第3排，他的位置可以用数对(2， 3)表示，把他往后调4排，那么他现在的位置用数对表示是( 2，7)。
6. (2019·广州)观察线路图并填空。
（名师示范课）六年级【下】册数学 复习 第18课时 图形与位置(22张ppt) 人教版公开课课件
5. (2019·常熟)
（名师示范课）六年级【下】册数学 复习 第18课时 图形与位置(22张ppt) 人教版公开课课件
(1) 车站在学校( 北)偏( 西)( )°4方5 向上。
(2) 过点A作边AC的垂线，商店在车站的正东方向，且在AC边的垂线上，在
7. (2019·东莞)在户外拓展活动中，小虎研究“藏宝图”得到以下重要信息： (1) 先找到石碑东偏北40°方向300 m处的点A； (2) 再找到石碑东偏南30°方向400 m处的点B； (3) 把A、B两个点连起来后，与石碑正东方向相交的位置就是宝藏所在地，请
用 标出宝藏地点。
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(1) 第一次射门地点A在守门员北偏西45°方向12米处，请在图中标出它的位
置。 如图 (2) 第二次射门地点B在守门员( 北 )偏( 东)(
3)°0方向(
)米处9。
（名师示范课）六年级【下】册数学 复习 第18课时 图形与位置(22张ppt) 人教版公开课课件
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米，请用“·”标出明明现在的位置，他现在在文化宫的东( )面( 300 )米。 如图
人教版数学六年级下册教学课件《图形与位置》
巩固练习
填一填，标一标。
.
. E
.·
C
F
··
（1）点A的位置可用数对
. （1 , 1）表示，点B的位置可用
G数对（3 , 1）表示，点D的位置
可用数对（7 , 4）表示。
（2）点C、E、F、G的位置分别是 （1,3）、（4,4）（6,3）、 （9,5），请你在图中标出它们。 （3）用 标出可能是（5，x） 的点。2 Nhomakorabea3
4
5
6
知识梳理
如果以学校为中心，用数对表示图中各点的位置。
北
银行（0,4） 公园（4,4）
银行
公园
邮局（1,1） 超市（3,0）
小明家
邮局
医院
医院（4,1） 学校（0,0）
学校
超市
小明家（2,2）
比例尺 1∶20000
知识梳理
2.辨认方向
在平面图中确定方位，通常是上北、下南、左西、右东。
北
西北
巩固练习
下面是某栋楼报箱平面图。
（1）你能用数对表示出王强 家、张东家报箱的位置吗？
王强(1,2)
张东(5,1)
陈军
（2）陈军家报箱的位置是（4,2）, 你能在图中标出来吗？
巩固练习
说一说张平从学校到少年宫的行走路线。
电厂 向东走600m
公园
北
500
500
向东走300m
学校
书店
少年宫
行走路线：张平从学校出发向东走300m到达书店，然后再 沿着北偏东 50°方向走320m到达电厂，再向东600m到达公 园，最后再沿着南偏东 50°方向走450m到达少年宫。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
【小学数学】新人教版六年级数学下册《图形与位置》总复习ppt优质课件
大门
1 2 3 4 5 67
（10，6）
狮虎山
（9，3）
猴山
8 9 10 11 12 13
7 6 5 4 3
(-3,1)
2 1 0 -7 - 6 -5 -4 -3 -2 -1
（2，5）
鹿岛
（3，2）
熊猫馆
（10，6）
狮虎山
（6，4）
孔雀园
（9，3）
猴山
（6，1）
大门
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，
同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。
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（10，6）
狮虎山
（9，3）
猴山
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7 6 5 4 3
(-3,1)
2 1 0 -7 - 6 -5 -4 -3 -2 -1
（2，5）
鹿岛
（3，2）
熊猫馆
（10，6）
狮虎山
（6，4）
孔雀园
（9，3）
猴山
（6，1）
大门
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，
同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。