幼儿中班主题系鞋带教案《美丽的蝴蝶结》
中班下学期健康教案《鞋带蝴蝶结》含反思
中班下学期健康教案《鞋带蝴蝶结》含反思中班下学期工作方案。
阅历时常告知我们，做事要提前做好预备。
在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做预备。
为了防止同学抓不住重点，教案就显得特别重要，教案有助于让同学们非常好的汲取课堂上所讲的学问点。
那么如何写好我们的幼儿园教案呢？我收集并整理了“中班下学期健康教案《鞋带蝴蝶结》含反思”，盼望对您的工作和生活有所关心。
现在向您介绍幼儿园教案《中班下学期健康教案《鞋带蝴蝶结》含反思》中班下学期健康教案《鞋带蝴蝶结》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿培育基本的生活自理力量，感受自我服务的欢乐，初步学习系鞋带的方法，不怕困难，情愿尝试学习新的生活技能，快来看看幼儿园中班下学期健康《鞋带蝴蝶结》含反思教案吧。
活动目标：1．初步学习系鞋带的方法。
2．培育基本的生活自理力量，感受自我服务的欢乐。
3．不怕困难，情愿尝试学习新的生活技能。
4．学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。
5．能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动预备：1．老师示范用的大纸板做的鞋面、长鞋带1根。
2．幼儿鞋带人手1根。
3．幼儿用书：《鞋带蝴蝶结》。
活动过程：（一）老师叙述故事，引起幼儿爱好。
老师：爸爸给小强买了一双很酷的运动鞋，鞋子上还系着好看的“蝴蝶结”呢！小强说“这下我可以跑得更快了，脚更有力了。
”其次天，小强穿着这双鞋去踢球了，可踢着踢着，“蝴蝶结”不见了，小强一脚出去，踢跑的不是球，而是一只鞋。
（二）争论鞋带松散了带来的不便和危急。
1．老师：鞋带散了，假如自己不会系鞋带会怎样？2．老师小结：鞋带散了，鞋子会松或掉下来，活动不便利，假如不当心踩到鞋带还会跌跤，所以要准时系好鞋带。
假如自己不会系鞋带，等着别人来帮忙，那样会给别人添麻烦，也铺张自己活动的时间。
（三）老师边示范边讲解系鞋带的方法。
1．老师边念儿歌边示范系蝴蝶式鞋带的方法。
老师：两个好伴侣，交叉握握手，变成兔子耳，交叉拉拉手。
中班健康教案《鞋带蝴蝶结》
中班健康教案《鞋带蝴蝶结》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识鞋带蝴蝶结的形状和特点。
2. 技能目标：培养幼儿自己系鞋带蝴蝶结的能力。
3. 情感目标：培养幼儿的自信心和独立性。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会系鞋带蝴蝶结的技巧。
难点：让幼儿能够独立完成系鞋带蝴蝶结的过程。
三、教学准备：1. 物质准备：鞋带、蝴蝶结模具、教学课件等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入部分：教师通过出示蝴蝶结模具，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察蝴蝶结的形状和特点。
2. 基本部分：（1）教师讲解系鞋带蝴蝶结的步骤和方法，边讲解边示范。
（2）幼儿在教师的指导下，练习系鞋带蝴蝶结。
（3）教师巡回指导，纠正幼儿在系鞋带蝴蝶结过程中出现的问题。
（4）幼儿相互交流，分享系鞋带蝴蝶结的心得。
3. 巩固部分：（1）教师组织幼儿进行系鞋带蝴蝶结的比赛，激发幼儿的竞争意识。
（2）幼儿在比赛中巩固所学技能。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，尝试自己系鞋带蝴蝶结。
2. 评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，以及在家庭作业中的完成情况，对幼儿的学习效果进行评价。
六、教学策略：1. 直观演示：教师通过实际操作，生动展示系鞋带蝴蝶结的过程，帮助幼儿直观理解。
2. 实践操作：鼓励幼儿亲自动手实践，提高操作技能。
3. 互动交流：创造轻松愉快的氛围，鼓励幼儿相互交流、分享经验。
七、教学步骤：1. 观察认识：教师展示蝴蝶结模具，让幼儿观察并描述蝴蝶结的形状、颜色等特征。
2. 讲解示范：教师讲解系鞋带蝴蝶结的步骤，边讲解边示范。
3. 实践练习：幼儿在教师的指导下，尝试自己系鞋带蝴蝶结。
4. 交流分享：幼儿展示自己的作品，相互交流心得体会。
5. 比赛巩固：教师组织幼儿进行系鞋带蝴蝶结比赛，激发幼儿的竞争意识。
八、教学资源：1. 实物资源：蝴蝶结模具、鞋带等。
2. 媒体资源：教学课件、视频等。
九、教学拓展：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中指导幼儿练习系鞋带蝴蝶结。
幼儿园中班下学期健康教案《鞋带蝴蝶结》
幼儿园中班下学期健康教案《鞋带蝴蝶结》一、教学目标1.培养幼儿自己系鞋带的能力，提高手眼协调性。
2.增强幼儿的安全意识，知道系好鞋带的重要性。
二、教学重难点1.教学重点：学会系鞋带的方法，提高动手能力。
2.教学难点：掌握蝴蝶结的系法，使鞋带整齐美观。
三、教学准备1.教具：鞋带、鞋、图片、视频等。
2.环境布置：宽敞的教室、舒适的操作台。
四、教学过程1.引入教师出示一双系有蝴蝶结的鞋子，引导幼儿观察并提问：“这是什么？你们知道这是怎么来的吗？”2.讲解示范教师讲解鞋带蝴蝶结的系法，边讲解边示范。
教师分步讲解蝴蝶结的系法，强调关键步骤。
3.动手操作将幼儿分成若干小组，每组发放鞋带和鞋。
教师指导幼儿按照讲解的步骤尝试系鞋带。
鼓励幼儿互相帮助，共同完成蝴蝶结的系法。
教师邀请几名幼儿展示自己系的蝴蝶结，让其他幼儿评价。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，针对存在的问题进行指导。
5.游戏活动游戏名称：“鞋带接力”游戏规则：将幼儿分成若干小组，每组排成一列，每组第一名幼儿手持鞋带，听到教师口令后，将鞋带传给下一名幼儿，以此类推，一名幼儿将鞋带系成蝴蝶结。
教师计时，哪一组用时最短，且蝴蝶结系得最整齐，即为获胜。
6.拓展延伸教师出示其他系法的鞋带，引导幼儿观察并尝试。
鼓励幼儿回家后尝试教父母系鞋带，增强亲子互动。
五、教学反思1.本节课通过讲解、示范、动手操作等多种教学手段，使幼儿掌握了鞋带蝴蝶结的系法，提高了动手能力。
2.在游戏活动中，幼儿积极参与，增进了团队协作能力。
4.不足之处：部分幼儿在系鞋带时仍需教师个别指导，下节课将继续加强针对性辅导。
六、教学评价1.课后对幼儿进行跟踪调查，了解他们在家庭中是否能够独立系鞋带。
2.家长反馈，了解幼儿在家的表现，及时调整教学方法。
3.教师观察幼儿在课堂上的表现，对教学效果进行评估。
重难点补充：教学重点：学会系鞋带的方法，提高动手能力。
在讲解鞋带蝴蝶结的系法时，教师可以采用慢动作分解的方式，确保每个步骤都被幼儿看清楚，理解透彻。
幼儿园中班下学期健康教案《鞋带蝴蝶结》2篇
幼儿园中班下学期健康教案《鞋带蝴蝶结》 (2)幼儿园中班下学期健康教案《鞋带蝴蝶结》 (2)精选2篇（一）教案名称：鞋带蝴蝶结适用年龄：3-4岁幼儿教学目标：1. 能够正确理解和执行系鞋带蝴蝶结的方法。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿的自理能力和独立性。
教学准备：1. 空心编织鞋带现成样本。
2. 针织线。
3. 手纸。
教学步骤：1. 引导幼儿观察老师示范系鞋带蝴蝶结的过程，然后让幼儿试着模仿老师的动作。
2. 引导幼儿仔细观察鞋带蝴蝶结的结构，并告诉他们鞋带蝴蝶结是由一个左结和一个右结组成的。
3. 给每个幼儿发放一根针织线，然后让他们跟着老师的指导进行实践，先将一端穿进鞋洞，然后捏住线头绕过另一端的鞋洞。
4. 引导幼儿在手背上实验练习，先用一根线固定住，然后绕过线尾，最后将线尾过线穿进形成环形结。
5. 让幼儿自己解开鞋带蝴蝶结，并再次尝试正确系住鞋带蝴蝶结。
6. 引导幼儿欣赏自己和同伴正确系好的鞋带蝴蝶结，鼓励他们夸奖彼此。
7. 引导幼儿用手纸自己模拟鞋带蝴蝶结，进一步巩固记忆。
教学扩展：1. 给幼儿讲解其他的鞋带结构，如平结、亲亲结等，并鼓励他们去尝试。
2. 组织幼儿进行小组比赛，看哪个小组可以最快最准确地系好鞋带蝴蝶结。
3. 在幼儿日常生活中多给予幼儿机会和空间去自己系鞋带，培养他们的自理能力。
评估与反思：1. 观察幼儿掌握鞋带蝴蝶结的情况，包括正确理解和执行的能力。
2. 收集幼儿在实践中的表现和反馈，了解教学效果并及时调整教学策略。
3. 鼓励幼儿积极参与并给予肯定和鼓励，促进他们的学习兴趣和动力。
幼儿园中班下学期健康教案《鞋带蝴蝶结》 (2)精选2篇（二）教案名称：《鞋带蝴蝶结》教案内容：课时：1节课教学目标：1. 引导幼儿掌握基本的鞋带绑法。
2. 培养幼儿的动手能力和自理能力。
3. 培养幼儿的观察、思考和解决问题的能力。
教学准备：1. 教具：卡片/鞋带。
教学过程：导入：（5分钟）1. 教师与幼儿一起回顾上学期学习的有关自理能力的内容，引导幼儿回忆鞋带的绑法。
幼儿园中班下学期健康教案《鞋带蝴蝶结》（2篇）
幼儿园中班下学期健康教案《鞋带蝴蝶结》活动目标：1．初步学习系鞋带的方法。
2．培养基本的生活自理能力，感受自我服务的快乐。
3．不怕困难，愿意尝试学习新的生活技能。
活动准备：1．教师示范用的大纸板做的鞋面、长鞋带1根。
2．幼儿鞋带人手1根。
3．幼儿用书：《鞋带蝴蝶结》。
活动过程：（一）教师讲述故事，引起幼儿兴趣。
教师：爸爸给小强买了一双很酷的运动鞋，鞋子上还系着好看的“蝴蝶结”呢！小强说“这下我可以跑得更快了，脚更有力了。
”第二天，小强穿着这双鞋去踢球了，可踢着踢着，“蝴蝶结”不见了，小强一脚出去，踢跑的不是球，而是一只鞋。
（二）讨论鞋带松散了带来的不便和危险。
1．教师：鞋带散了，如果自己不会系鞋带会怎样？2．教师小结：鞋带散了，鞋子会松或掉下来，活动不方便，如果不小心踩到鞋带还会跌跤，所以要及时系好鞋带。
如果自己不会系鞋带，等着别人来帮忙，那样会给别人添麻烦，也浪费自己活动的时间。
（三）教师边示范边讲解系鞋带的方法。
1．教师边念儿歌边示范系蝴蝶式鞋带的方法。
教师：两个好朋友，交叉握握手，变成兔子耳，交叉拉拉手。
2．教师边念儿歌边示范手枪式鞋带的方法。
教师：啪！朝里打一枪，啪！朝外打一枪，两把手枪对手枪，你拉我来我拉你，嘿！只见蝴蝶不见枪。
（四）根据幼儿用书《鞋带蝴蝶结》的图示，指导幼儿练习系鞋带。
幼儿可反坐在椅子上，在椅背上练习系鞋带；也可鼓励幼儿在自己穿的鞋子上练习，教师可进行个别指导。
幼儿园中班下学期健康教案《鞋带蝴蝶结》（2）教案名称：鞋带蝴蝶结教案目标：1.帮助幼儿正确系鞋带，培养幼儿的自理能力。
2.通过手工制作鞋带蝴蝶结，培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
3.培养幼儿的观察力和注意力，锻炼幼儿的动手能力。
教学重点：1.正确系鞋带的方法。
2.制作鞋带蝴蝶结的步骤。
教学准备：1.鞋带。
2.纸、剪刀、胶水、彩笔等材料。
教学过程：一、导入（10分钟）1.教师向幼儿展示一只没有系好的鞋带，请幼儿观察并提出问题：“这只鞋带没有系好，你们知道该怎么办吗？”2.鼓励幼儿自己想办法解决，观察幼儿的反应。
幼儿园中班主题系鞋带教案《美丽的蝴蝶结》含反思
中班主题系鞋带教案《美丽的蝴蝶结》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿学会自己能做的事自己做，增强自我服务的能力，尝试在儿歌的帮助下，学习系鞋带，发展幼儿手部动作的灵活性，快来看看幼儿园中班主题系鞋带教案《美丽的蝴蝶结》含反思教案吧。
幼儿园中班主题教案：美丽的蝴蝶结探索：美丽的蝴蝶结情境目标：1、尝试在儿歌的帮助下，学习系鞋带。
2、学会自己能做的事自己做，增强自我服务的能力。
3、发展幼儿手部动作的灵活性。
4、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
情境创设：为每个幼儿准备一根鞋带；穿有鞋带的鞋来园。
活动实施：1、欣故事《系鞋带》。
提问：你会系鞋带吗？故事里的宝宝是怎么学会系鞋带的？2、学习系鞋带的儿歌及方法。
两个好朋友，交叉握握手，变个兔耳朵，交叉拉拉手。
3、幼儿练习系鞋带。
1）请幼儿每人拿一根鞋带，反坐椅子，在椅背横械上练习打蝴蝶结。
（注意一步一步地练习）2）请幼儿俩俩配对，将鞋带解开，互相帮助系鞋带。
3）表扬鞋带系得好的幼儿。
教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。
老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
小百科：蝴蝶结形状像蝴蝶的结子，又可以称同心结，外形酷似蝴蝶，制作材质也是不尽相同，形状大小不一，但外形美观大方，其打法有很多种，体现了我国古代的文化信仰及浓郁的宗教色彩，体现着人们追求真、善、美的良好的愿望。
在佩玉上装饰一个"如意结"，引申为称心如意，万事如意。
在扇子上装饰一个"吉祥结"，代表大吉大利，吉人天相，祥瑞、美好。
在剑柄上装饰一个"法轮结"，有如轮黑心行，弃恶扬善之意。
幼儿园中班健康教案《鞋带蝴蝶结》
幼儿园中班健康教案《鞋带蝴蝶结》
一、教学目标
1.帮助幼儿正确系鞋带，提高幼儿的自理能力。
2.培养幼儿的耐心和毅力，练习手部协调性。
3.增强幼儿对健康的认识，学习正确的保护自己的方法。
二、教学时间和地点
时间：一周内3次，每次30分钟。
地点：教室或者室外活动场地。
三、教学内容
1.明确目标：告诉幼儿这一周要学习的内容，让他们明确目标，并激发学习兴趣。
2.演示：老师向幼儿展示正确的系鞋带方法，并让幼儿观察并模仿，引导幼儿认识双脚的对称性，提醒幼儿注意安全。
3.模仿：老师让幼儿模仿老师正面示范，反面示范，让幼儿能够正确的了解每一步鞋带的步骤，在操作中逐渐提高自身的操作技能。
4.练习和巩固：让幼儿自主练习，重点指导那些识字和手部协调性不好的孩子，反复巩固正确鞋带方法，保证孩子能够渐渐掌握。
5.应用：让幼儿到幼儿园的室外活动场地上体验，让幼儿逐渐适应打系鞋带，还巩固练习到的动作，提高幼儿自理能力。
四、教学方法
本节课采用幼儿自己体验，教师示范辅助的方法。
五、教学重点和难点
重点
1.帮助幼儿自立，学习如何系鞋带，提高孩子的自理能力。
2.帮助幼儿掌握正确的鞋带方法。
难点
1.对于班级中手部协调性和识字水平不够高的幼儿，需要更多的引导和帮助。
2.对于那些搞不清楚自己的左右的幼儿，可能需要更多的提醒和辅助。
六、教学后记
鞋带系好后，幼儿会感觉脚步轻松，并且会学会自己保护自己，以后做运动时固定足部。
七、参考资料
1.《婴幼儿健康保育》。
2.《中班健康亲子活动》。
幼儿园中班下学期健康教案《鞋带蝴蝶结》
幼儿园中班下学期健康教案《鞋带蝴蝶结》
教学目标
1.能够正确系鞋带，并能够自主系鞋带。
2.掌握基本卫生常识，保持个人卫生习惯。
3.形成积极向上的动手能力，提升自我形象。
教学内容
热身活动
让孩子们站起来，在音乐的伴奏下，做身体放松活动，以缓解身体
的紧张感。
正式教学
1. 鞋带蝴蝶结的样式
首先，展示鞋带蝴蝶结的样式，并向孩子们介绍正确系鞋带的方法。
2. 操作示范
让孩子们集中注意力，讲解每一个步骤，并进行详细的操作示范。
3. 个别辅导
对于操作不太熟练的孩子，进行个别辅导，让他们可以在教学过程中，达到独立完成鞋带系法的效果。
扩展练习
1.给孩子们准备不同的鞋子和鞋带，并让他们在老师的指导
下进行自主练习。
2.给孩子们分组进行比赛，比赛完成时间最短的小组获胜。
教学重点
1.正确掌握鞋带系法的方法，做到效果美观和实用。
2.采用具体的案例，强化孩子们对个人卫生习惯的理解和重
要性。
教学难点
掌握正确的鞋带系法，要求孩子们在动手实践中多次练习和磨练，
而这正是本次教学难点所在。
课后延伸
1.让孩子们在家中自主练习，并跟家长分享正确的系鞋带方
法和注意事项。
2.每天检查孩子们的卫生习惯，督促他们做到勤洗手，养成
好习惯。
总结
本次课程的目的是让孩子们掌握正确的鞋带系法，并且在此基础上，培养他们的动手能力和个人卫生习惯。
在孩子们的实际操作中，他们
更加理解和掌握了正确的鞋带系法，也形成了自主学习和勤奋努力的
良好品质。
中班下学期健康教案《鞋带蝴蝶结》含反思
中班下学期健康教案《鞋带蝴蝶结》含反思《中班下学期健康教案《鞋带蝴蝶结》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1．初步学习系鞋带的方法。
2．培养基本的生活自理能力，感受自我服务的快乐。
3．不怕困难，愿意尝试学习新的生活技能。
4．学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
5．能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动准备：1．教师示范用的大纸板做的鞋面、长鞋带1根。
2．幼儿鞋带人手1根。
3．幼儿用书：《鞋带蝴蝶结》。
活动过程：（一）教师讲述故事，引起幼儿兴趣。
教师：爸爸给小强买了一双很酷的运动鞋，鞋子上还系着好看的“蝴蝶结”呢！小强说“这下我可以跑得更快了，脚更有力了。
”第二天，小强穿着这双鞋去踢球了，可踢着踢着，“蝴蝶结”不见了，小强一脚出去，踢跑的不是球，而是一只鞋。
（二）讨论鞋带松散了带来的不便和危险。
1．教师：鞋带散了，如果自己不会系鞋带会怎样？2．教师小结：鞋带散了，鞋子会松或掉下来，活动不方便，如果不小心踩到鞋带还会跌跤，所以要及时系好鞋带。
如果自己不会系鞋带，等着别人来帮忙，那样会给别人添麻烦，也浪费自己活动的时间。
（三）教师边示范边讲解系鞋带的方法。
1．教师边念儿歌边示范系蝴蝶式鞋带的方法。
教师：两个好朋友，交叉握握手，变成兔子耳，交叉拉拉手。
2．教师边念儿歌边示范手枪式鞋带的方法。
教师：啪！朝里打一枪，啪！朝外打一枪，两把手枪对手枪，你拉我来我拉你，嘿！只见蝴蝶不见枪。
（四）根据幼儿用书《鞋带蝴蝶结》的图示，指导幼儿练习系鞋带。
幼儿可反坐在椅子上，在椅背上练习系鞋带；也可鼓励幼儿在自己穿的鞋子上练习，教师可进行个别指导。
教学反思：本活动从幼儿生活中小事入手，让幼儿自己的是自己做，并感受帮助他人的快乐。
活动过程中幼儿积极性很高，完成了预期目标。
在幼儿引出左右脚时，教师讲解不够有趣，有待加强。
小百科：蝴蝶结形状像蝴蝶的结子，又可以称同心结，外形酷似蝴蝶，制作材质也是不尽相同，形状大小不一，但外形美观大方，其打法有很多种，体现了我国古代的文化信仰及浓郁的宗教色彩，体现着人们追求真、善、美的良好的愿望。
幼儿园中班下学期健康教案《鞋带蝴蝶结》
幼儿园中班下学期健康教案《鞋带蝴蝶结》健康教案：《鞋带蝴蝶结》一、教案背景幼儿园中班下学期，本教案是围绕健康教育主题展开的，通过引导幼儿学习系鞋带的方法，培养幼儿在日常生活中自理能力的发展。
二、教学目标1.了解鞋带的基本知识，认识鞋带的作用。
2.了解鞋带系法，学会使用正确的鞋带系法。
3.培养幼儿的自理能力，提高幼儿对自己的鞋带的处理能力。
三、教学重点和难点1.教学重点：引导幼儿学习系鞋带的技巧和方法，提高幼儿对自己鞋带处理的能力。
2.教学难点：培养幼儿的注意力和耐心，学会正确的鞋带系法。
四、教学准备1.鞋带2.图片或视频资料3.教学小组的椅子和鞋子五、教学活动活动一：认识鞋带（15分钟）1.教师带领幼儿观察鞋子，并提问：大家觉得鞋带是用来干什么的？2.接着，教师给幼儿讲解鞋带的作用，如保护脚，防止脚滑动等，并给予实际例子。
3.教师拿一根鞋带示范给幼儿看，并让幼儿触摸感受鞋带，并鼓励幼儿说出鞋带的特点。
活动二：学习系鞋带（20分钟）1.教师分发鞋带给每个幼儿，并边发放边给予解释。
2.教师示范系鞋带，并请幼儿跟随示范进行操作。
同时，教师强调正确的系鞋带方法，包括穿过鞋洞，交叉弯曲，绕过鞋舌等。
3.教师鼓励幼儿自己学习系鞋带，遇到困难时给予指导和帮助。
活动三：巩固练习（15分钟）1.教师组织小组活动，把幼儿分成小组，每个小组共享一根长鞋带和一只鞋子。
2.每个小组选出一名代表，其他小组成员则在代表的指导下教导系鞋带的方法。
3.教师鼓励幼儿互相学习、帮助，培养团队合作的精神。
活动四：展示交流（20分钟）1.教师鼓励幼儿展示他们自己系好的鞋带，并在展示过程中给予鼓励和肯定。
2.教师组织幼儿进行评论和交流，鼓励幼儿互相学习善于表达自己的思想。
六、知识总结与归纳（5分钟）教师对今天的学习进行回顾总结，然后全班一起进行分享和思考，总结所学的知识。
七、教学反思通过本节课的学习，幼儿能够了解鞋带的作用，学会了正确的系鞋带方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿中班主题系鞋带教案《美丽的蝴蝶结》
幼儿园中班主题教案：
美丽的蝴蝶结
探索：
美丽的蝴蝶结
情境目标：
1、尝试在儿歌的帮助下，学习系鞋带。
2、学会自己能做的事自己做，增强自我服务的能力。
3、发展幼儿手部动作的灵活性。
4、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
情境创设：
为每个幼儿准备一根鞋带；
穿有鞋带的鞋来园。
活动实施：
1、欣赏故事《系鞋带》。
提问：你会系鞋带吗？
故事里的宝宝是怎么学会系鞋带的？
2、学习系鞋带的儿歌及方法。
两个好朋友，交叉握握手，变个兔耳朵，交叉拉拉手。
3、幼儿练习系鞋带。
1）请幼儿每人拿一根鞋带，反坐椅子，在椅背横械上练习打蝴蝶结。
2）请幼儿俩俩配对，将鞋带解开，互相帮助系鞋带。
3）表扬鞋带系得好的幼儿。
教学总结：
基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。
老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。