苏教版_六年级科学上册_第四单元第一节_登月之旅正式

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苏教版科学六年级上册教案4.1登月之旅-附知识点梳理

4单元探索宇宙1.登月之旅各位老师，你们好!我说课的内容是苏教版小学科学六年级上册第4单元第1课《登月之旅》。

我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学过程等几个方面来进行我的说课。

首先我来谈一谈教材分析。

教材分析本课处于《探索宇宙》单元的第一课，本单元的知识编排由浅入深，逐步展开，本课从学生的已有知识引入，遵循人类认识月球的历程，一步步在学生面前展现月球的特点和人类探索月球奥秘的足迹。

作为一个单元的第一课，本课的知识与技能探究为这个单元的后续学习起到了铺垫的作用。

学情分析对于本课所探究的月球的基本情况，六年级的学生在以往的学习过程与生活实践的体悟中已经有了一定的认识与了解，但对于月球上的具体情况，例如环形山的形成等问题还比较模糊，所以，在设计这节课时，应把握好重、难点，让学生对于本课关于月球的内容理解更加明了，更加深入，更加透彻。

根据教材特点，结合学生现有认知水平，年龄与心理特征以及新课程要求，我制定了以下几个教学目标：教学目标1、了解月球的基本情况以及环形山的形成。

2、了解人类探索月球的历史和所取得的成果。

3、意识到人类对宇宙的认识是不断发展的，科学技术是不断进步的。

4、认识到科学技术的发展对人类认识宇宙的帮助。

为了达成以上教学目标，培养学生能力，结合教材，学生的实际，我将教学重点与难点确定如下：教学重点：了解月球的基本情况。

教学难点：体会科学技术发展的重要性。

教学准备教师准备：多媒体课件、盘子、细沙、大小不一的石子、手电筒等。

学生准备：收集月球知识的相关资料、记录纸等。

教学过程最后，根据教学目标，结合教材和学生的实际情况，具体谈谈我的教学过程。

一、创设情境、激趣导入老师为大家准备了一段录像，请看大屏幕。

（播放“月球月色录像资料）问学生：你看到了什么？（学生：月亮、月球）我问学生：去过月球吗？想去吗？今天这节课老师将带领你们一起去月球旅游。

然后.讲述：每当夕阳西下，皎洁的月亮升上天空，月亮就是夜空中最亮的天体。

六年级科学上册教学课件-4.1 登月之旅 -苏教版(25张PPT)

注意事项
1.石子要自然下落，手松时不；
要用力
2.用手取出石子时要小心，注意不要破坏 “陨石坑”的形状；
3.为了保证实验的有效性，石子离开沙盘的高度不石坑” 时的明暗变化。
模拟环形山的形成
1.从不同的高度分三次往沙盘里丢石子，你发现什么？
2.从同一高度丢大小不同的石子，你又发现什么？
阿姆斯特朗的脚印
月球其实并不美丽.月球上没有空气,也没有液态的水;温差很大,白天100摄氏度,晚上零下170摄氏度,月球上的引力是地球上的六分之一.
因此，我们去月球上
旅行，需要做哪些准备？
因此，我们去月球上旅行，需要做哪些准备？
1、水 2、食物
3、氧气 4、防热防寒的衣服 5、通信设备 6、科研设备等。
1 登月之旅
嫦娥奔月
玉兔捣药
吴刚伐桂
月球表面有众多的环形山、高地和月海
月球上的环形山
地球上的陨石坑
模拟实验：研究环形山的形成
用装了沙子的盘子模拟月球表面，用石子或玻璃球模拟宇宙中的流星和陨石。
1.将盘子里的沙用尺子抹平。 2.用石子模拟流星或陨石撞击月球表面： ①从不同的高度分三次往沙盘里丢大小相同的石子； ②从同一高度丢大小不同的石子。 3.用手电筒光直射或斜射“陨石”坑，观察所产生的阴影有什么不同。
3.用手电筒光直射或斜射“陨石” 坑，所产生的阴影有什么不同？
你知道月球绕地球一周的时间是多
少呢？
1969年7月16日，阿姆斯特朗和其他两位宇航员乘坐“阿波罗号”飞船以每小时40000 千米的速度奔向月球。
世界第一位登上月球的美国宇航员阿姆斯特朗
1969年
出舱

六年级上册科学课件4.1登月之旅苏教版共36张PPT

这是逐级加速的多级运载火箭
美国的战神系列运载火箭
国际空间站
航天飞机号”行星探测器1972年升空,1983年成为第一个飞出太阳系的太空探测器。2003年1月22日人们接收到它的最后一次信号。从此，它便杳无音讯地飞向宇宙深
小行星探测器“隼鸟号
世界上第一个进入宇宙空间的前苏联航天员加加林。
第一个登上月球的美国航天员阿姆斯特朗(左)
中国第一位进入太空的航天员，神州五号宇航员杨利伟。
神州六号宇航员神州七号宇航员（费俊龙聂海胜）
神州九号宇航员（刘洋、刘旺、景海鹏）
美国“哥伦比亚号”航天飞机上牺牲的七位太空
美国东部时间 2003年2月1日上午9点，美国哥伦比亚号航天飞机在重返地面的过程中突然发生解体，航天飞机上的7名宇航员全部遇难。
4、第一个飞出太阳系的太空探测器是----------（A）
A、先驱者10号探测器 B、阿波罗11号飞船 C、东方1号飞船
5、中国第一颗探月卫星嫦娥1号是哪一年发射--(C ) A、2003年 B、2005年 C、2007年
6、人类第一个踏上月球的人是--------------------（B） A、加加林 B、阿姆斯特朗 C、阿尔德林
各抒己见：
人类花费大量的人力、物力、财力，甚至以牺牲宇航员的生命为代价去探索宇宙，你认为是否值得？
人类探索宇宙的历程
用肉眼观察（在地球上）
航天人观察（在太空中）
用望远镜观察（在地球上）
用火箭运载（在地球上）
用航天器观察（在太空中）
学习流程
• 认识太空望远镜 • 认识运载火箭 • 认识航天器 • 神州飞船模拟动画 • 难忘的太空英雄 • 我来问你来答 • 课后思考

六年级上册科学教学设计《4.1 登月之旅》苏教版

六年级上册科学教学设计《4.1 登月之旅》苏教版一. 教材分析《4.1 登月之旅》是苏教版六年级上册科学教材的一章内容。

本节课主要通过模拟登月之旅，让学生了解月球的基本特点，探索月球的秘密。

教材内容丰富，通过探究活动、观察思考、交流讨论等方式，培养学生的科学素养和团队合作能力。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的科学知识基础，对宇宙、太空等话题充满好奇。

但是，对于月球的认识还不够深入，需要通过本节课的学习，进一步了解月球的特点。

学生已经掌握了观察、思考、讨论等学习方法，能够积极参与课堂活动。

三. 教学目标1.了解月球的基本特点，如月球的形状、表面特征等。

2.学会通过观察、实验等方法，探究月球的秘密。

3.培养学生的科学素养和团队合作能力。

4.激发学生对宇宙探索的热情。

四. 教学重难点1.重难点：月球的基本特点、探究月球的秘密。

2.难点：如何引导学生观察、实验，培养学生的科学思维。

五. 教学方法1.探究式学习：引导学生通过观察、实验、讨论等方式，主动探究月球的秘密。

2.小组合作：培养学生的团队合作能力，共同完成探究任务。

3.启发式教学：教师引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

六. 教学准备1.教材、多媒体设备2.月球模型、图片3.实验器材：如望远镜、地球仪等4.教学PPT七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示月球的图片，引导学生观察月球的形状、表面特征等，激发学生的学习兴趣。

同时，提出问题：“你们对月球有什么了解？”，让学生发表自己的看法。

2. 呈现（10分钟）教师简要介绍月球的基本特点，如月球的形状、表面特征等。

然后，通过展示月球的图片，让学生进一步观察月球的特点。

3. 操练（15分钟）教师引导学生进行实验，如观察地球仪，了解地球与月球的关系。

同时，让学生通过观察月球模型，了解月球的表面特征。

4. 巩固（5分钟）教师提出问题，让学生回答月球的基本特点。

然后，学生进行小组讨论，分享自己的观点。

六年级上册科学课件-4.1 登月之旅｜苏教版 (共24张PPT)

相传我国古代，帝王就有春天祭日、秋天祭月的礼制。在民间，每逢八月中秋，也有左右拜月或祭月的风俗。“八月十五月儿圆，中秋月饼香又甜”，这句名谚道出中秋之夜城乡人民吃月饼的习俗。月饼最初是用来祭奉月神的祭品，后来人们逐渐把中秋赏月与品尝月饼，作为家人团圆的象征，慢慢月饼也就成了节日的礼品。
月亮女神
古希腊神话中的月亮女神阿蒂米斯。她是太阳神阿波罗的妹妹，非常漂亮，同时也是个很厉害的弓箭手，掌管着狩猎，身边常伴着她心爱的弓箭和猎犬。每天她驾着银色的马车在夜空中奔驰，代表了夜间的一起——寒冷、寂寞、以及亡灵的道路。她还是未婚少女的守护神——她自己也是终身未婚。
天文望远镜
“绕落回”三期计划，在2020年前依次完成。
• 绕：2007年10月，我国首颗探月卫星“嫦娥一号”乘坐
“长征三号甲”运载火箭升空，完成了绕月探测目标。 2010 年10月“嫦娥二号”乘坐 “长征三号丙”运载火箭升空，为 “嫦娥三号”的软着陆做了充分准备。
• 落：2013年12月2号，“嫦娥三号”探测器在西昌卫星发射
中心成功发射。
• 回： “嫦娥四号”未来将完成模拟载人登月。
• 我国的登月计划暂时取消，预计将在2025年左右实现。
想一想：假如你去月球旅行，要提前做哪些准备呢？
注意事项：
• 1、把沙子倒入盘子后，应轻轻摇晃，使沙子呈水平状，以便现象明显。
• 2、为了实验效果明显，实验中不同高度对比悬殊要大。 • 3、要保证石子自然下落，手松时不要用力。 • 4、用手取出石子时，不要破坏“陨石坑”的形状。
5、对比实验的特点：只有一个条件不同，其他条Байду номын сангаас必须相同。
实验一：从不同高度丢大小相同的石子

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根据模拟实验结果可以推断：陨石和流星（越大 ), 离月球（越远），撞击所形成的环形山就越大越深。
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用手电筒光直射或斜射石子坑，观察石子坑的影子有什么变化。
手电筒光照射石子坑
石子坑影子
直射
斜射
结论：斜射的影子最明显，因此最适合观察环形山是在农历初七、初八和二十二、二十三左右。
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肉眼观察
苏教版六年级科学上册
登月之旅
1
2
3
4
5
6
7
8
伽利略（意大利）
望远镜 9
圆形的坑——环形山
阴暗部分——月海明亮区域——月陆
10
你们知道环形山是怎样形成的吗？
11
300多年来，科学家一直推测这些环形山是由于火山喷发所形成的。
直到发现地球上被流星撞击形成的陨石坑……
大约50年前，科学家们通过比较得出了新的推论：认
2013年12月2日“嫦娥三号”携“玉兔号”月球车出发，落户月球正面的虹湾。
21
22
登月之旅
1.环行山比较多 2.没有空气没有液态水
3.白天夜晚温差大
4.引力约为地球六分之一
5.月球绕地球一周的时间约为27.3天
23
如果在不久的将来，我们可以乘飞船去月球旅行。在出发前，我们需要做些什么准备工作？
结论
小
高度相同石子不同中
大
20㎝
石子相同高度不同 40㎝ 60㎝
15
注意事项
1.小石子要自由下落，手松时用力；
不要
2.用手取出小石子时要小心，注意不要破坏“陨石坑”的形状；
3.实验一做完后,测量大小和深度并作好记录，把细沙平整好后做实验二。

苏教版六年级科学上册第四单元《1.登月之旅》优质说课稿

苏教版六年级科学上册第四单元《1.登月之旅》优质说课稿一. 教材分析苏教版六年级科学上册第四单元《1.登月之旅》是一节非常有趣的科学课。

本节课主要让学生了解人类登月的历史，以及宇航员在月球上生活的种种。

教材中详细介绍了阿波罗登月计划，以及宇航员在月球上的生活，同时，也让学生了解我国在登月领域的发展。

通过本节课的学习，学生可以对登月有更深入的了解，培养他们的科学素养和爱国情怀。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的科学知识基础，对太空、宇航员等有一定的了解。

同时，他们好奇心强，求知欲旺盛，对于新鲜事物充满好奇。

但是，对于登月的具体历史和宇航员在月球上的生活，可能了解不够详细。

因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，循序渐进地引导他们了解登月的历史和宇航员的生活。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解人类登月的历史，知道宇航员在月球上的生活，了解我国在登月领域的发展。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生的科学素养和爱国情怀。

3.情感态度价值观：激发学生对科学的热爱，增强他们的民族自豪感。

四. 说教学重难点1.重点：人类登月的历史，宇航员在月球上的生活，我国在登月领域的发展。

2.难点：宇航员在月球上的生活，我国在登月领域的发展。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、教师讲解等方法，引导学生了解登月的历史和宇航员的生活。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等，帮助学生形象地了解登月的历史和宇航员的生活。

六. 说教学过程1.导入：通过播放《阿波罗11号》登月的视频，激发学生对登月的好奇心，引出本节课的主题。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解人类登月的历史。

3.合作探讨：分组讨论宇航员在月球上的生活，以及我国在登月领域的发展。

4.教师讲解：针对学生讨论的结果，进行讲解，解答学生的疑问。

5.实践环节：让学生通过模拟登月游戏，体验宇航员在月球上的生活。

6.总结：对本节课的内容进行总结，强调我国在登月领域取得的成就。

苏教版_六年级科学上册_第四单元第一节_登月之旅

我国航天事业取得的成就：
（1）2003年10月15日，中国第一位航天员杨利伟乘坐神舟五号飞船进入太空，实现了中华民族千年飞天梦想。（2）2005年10月12日，航天员费俊龙、聂海胜乘坐神舟六号飞船再次飞上太空，并在遨游太空5天、完成一系列太空实验后安全返回地面。（3）2007年10月24日，我国首颗月球探测卫星“嫦娥一号”发射成功。（4）2008年9月25日，翟志刚、刘伯明和景海鹏乘坐神舟七号载人航天飞行，实现了航天员出舱活动。（5）2010年10月1日，我国第二颗月球探测卫星“嫦娥二号”发射成功。（6）2011年9月29日，天宫一号发射成功。（7)2011年11月1日，神舟八号发射成功。
苏教版小学六年级科学上册
登月之旅
•
大家对月球有什么了解？
学习目标：
1、知道月球的基本情况以及环形山的成因。
2、了解人类探索月球的经历。 3、知道人类对月球的认识是不断发展的，科学技术的不断进步，为人类探究月球提供了支撑。 4、能做模拟环形山形成的实验。
月球，俗称月亮，古称太阴，是环绕地球运行的一颗卫星。它是地球唯一的一颗天然卫星，也是离地球最近的天体（与地球之间的平均距离是384400千米）。1969 年尼尔· 阿姆斯特朗和巴兹· 阿尔德林成为最先登陆月球的人类。1969年9月美国“阿波罗11号”宇宙飞船返回地球，美国“阿波罗”登月计划至阿波罗17号结束。另有 2009年发行的美国同名电影《月球》。
直到1609年，伽利略发明了望远镜，人们才能够更仔细的观察月亮。
伽利月略面手图绘
月球
月球表面
随着科学技术的发展，很多科学家通过各种望远镜观察月球，发现月球表面的许多地方都布满了圆形的坑，他们把它称为环形山；月球表面还有许多暗黑而平坦的区域，称为 “月海”；除此之外，还有高地等

六年级上册科学登月之旅苏教版

六年级上册科学课件－4.1 登月之旅 -苏教版(共14张PPT) 六年级上册科学课件－4.1 登月之旅 -苏教版(共14张PPT)
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六年级上册科学课件－4.1 登月之旅 -苏教版(共14张PPT) 六年级上册科学课件－4.1 登月之旅 -苏教版(共14张PPT)
No Image
•
1.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
六年级上册科学课件－4.1 登月之旅 -苏教版(共14张PPT) 六年级上册科学课件－4.登月之旅 -苏教版(共14张PPT)
•我要探究：
•环形山是怎么形成的？ •环形山的大小与什么因素有关？
六年级上册科学课件－4.1 登月之旅 -苏教版(共14张PPT)
•
7.在欣赏方面，开阔学生的音乐视野，欣赏古今中外的名家作品，并熟悉我国的民族音乐，培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯，发展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热情和民族自豪美感。
六年级上册科学课件－4.1 登月之旅 -苏教版(共14张PPT)
•实验要求：
•1、在一个盘子里铺上约3厘米厚的细沙。 •2、从不同的高度往沙盘里丢下一些相同大小的石子。 •3、再从同一高度丢下大小不同的石子。

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答案：选择 1、B 2、B 3、B
判断 1、月球是地球的卫星，它绕地球环行。（） 2、月球表面昼夜温差不是很大，昼夜相差约70度（） 3、月球上大小不一的环形山，是火山喷发后形成的（）
判断 1、√ 2 、× 3、×
谈谈这节课你有哪些收获？
玉兔捣药
吴刚伐桂
科学家们一直在努力撩开月亮神秘的面纱。意大利物理学家、天文学家伽利略利用自制的望远镜观察月球，看到了月球表面众多的环形山、高地和“月海”。
直到1609年，伽利略发明了望远镜，人们才能够更仔细的观察月亮。
月球
月球表面
月海
你们觉得这些月球表面的阴影和什么因素有关呢？ 300多年来，科学家一直推测这些环形山是由于火山喷发所形成的。直到发现地球上被流星撞击形成的陨石坑……
月球知识小常识 1.环形山比较多 2.没有空气没有水 3.白天夜晚温差大 4.引力约为地球六分之一 5.直径约为地球的四分之一 6.重量约为地球的八十分之一 7.月球绕地球一周的时间约为27.3天
8.月球一天一夜相当于地球农历的一个月
我们要去月球旅行，应该准备好宇航服，因为月球上温差很大；准备好氧气因为月球上没有空气；准备好水和食物，因为月球上没有液态的水，也没有动植物；准备好对讲系统设备，因为月球上没有空气，声音无法传播。
填空：
1、意大利伟大的物理学家、天文学家（）利用自制的望远镜观察月球，看到了月球表面众多的（）、（）、“（）” 2、科学家们研究发现，月球表面的环形山是由于来自宇宙的（）和（）撞击而形成的。 3、1969年7月16日，美国三位宇航员乘坐“（）” 飞船奔向月球，三天后（）第一个登上月球。
今天，我们的“嫦娥一号” “嫦娥二号”探月工程仅仅是我国探索月球的起点，到我们能真正登上月球，甚至建立月球基地，还有很长的路要走。
中国嫦娥奔月工程：
第一期工程为「绕」: 2007年发射绕月探测卫星。第二期工程为「落」： 2012年发射一颗月球软登陆器勘测。第三期工程为「回」： 2017年发射一颗月球登陆器，进行首次月球样品自动取样并返回地球。
从高处丢下的石子形成的环形山大而深，从低处丢下的石子形成的浅而小左右手拿些相同的石子，一高一低同时丢下，观察形成的环形山的特点从高处丢下的石子落得深，形成的环形山深而大；从低处丢下的石子落得浅，形成的环形山浅而小
结论
环形山的大小与撞击物的高度有关
（二）问假源自题设从相同高度往沙盘里丢下不同的石子，产生的环形山有什么不同
注意事项
1.石子要自然下落，手松时不要用力；
2.用手取出石子时要小心，注意不要破坏“陨石坑”的形状； 3.为了保证实验的有效性，石子离盘子的高度不能超过15厘米； 4.注意观察手电筒直射或斜射“陨石坑” 时的明暗变化。
（一）
问题
假设实验设计（过程）实验现象记录
从不同高度丢下大小相同的石子，产生的环形山有什么不同
大石子形成的环形山较高大，小石子形成的环形山狭小
实验设计( 过程）
实验观察记录结论
将大小不同的石子放在左右手，从相同的高度同时落下
大石子形成的环形山高大，小石子形成的环形山狭小环形山的大小与撞击物的大小有关
◆用手电筒光直射和斜射细沙上的石子坑，观察石子坑影子的变化
就像太阳下我们人的影子一样，太阳直射影子小，斜射影子长。而每月农历十五，阳光直射月球，看不出什么影子；每月初七、八或二十二、三斜射月球，影子明显。因此，我们在选择用天文望远镜观察时，选择后一时段较好。
我国航天事业取得的成就：
（1）2003年10月15日，中国第一位航天员杨利伟乘坐神舟五号飞船进入太空，实现了中华民族千年飞天梦想。（2）2005年10月12日，航天员费俊龙、聂海胜乘坐神舟六号飞船再次飞上太空，并在遨游太空5天、完成一系列太空实验后安全返回地面。（3）2007年10月24日，我国首颗月球探测卫星“嫦娥一号”发射成功。（4）2008年9月25日，翟志刚、刘伯明和景海鹏乘坐神舟七号载人航天飞行，实现了航天员出舱活动。（5）2010年10月1日，我国第二颗月球探测卫星“嫦娥二号”发射成功。（6）2011年9月29日，天宫一号发射成功。（7)2011年11月1日，神舟八号发射成功。
苏教版小学六年级科学上册
登月之旅
相传古时候，天上有十个太阳。大地热气冲天，海水干涸。老百姓眼看再也无法生活下去了。这时，一位名叫后羿的英雄，射下了其中九个太阳。见后羿有如此神功，许多人慕名前来拜师学艺。其中，有一人叫蓬蒙。后来后羿娶了一位聪明善良的妻子，名叫嫦娥。一天，后羿向王母娘娘求得了一副仙药。服下此药，就能成仙。但后羿舍不下嫦娥一人成仙，便将仙药交给嫦娥保管。不料被蓬蒙看到了。几天后，后羿外出狩猎。心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。后羿走远后，蓬蒙威逼嫦娥交出仙药。嫦娥为不让蓬蒙得逞，一口将仙药吞了下去。嫦娥立刻感到身体轻飘飘地，逐渐飞离了地面。由于对后羿的思念与牵挂，嫦娥不忍远去，便飞到了离人间最近的月亮上成了住在月亮上的神仙。
大约50年前，科学家们通过比较得出了新的推论：认为月球上的环形山可能是由来自宇宙的流星和陨石撞击而成的。
模拟实验：研究环形山的形成
用装了细沙的盘子模拟月球表面，用石子模拟宇宙中的流星和陨石。
1.在一个盘子里铺上约3厘米厚的细沙。 2.用石子模拟流星或陨石撞击月球表面： ①从不同的高度分三次往沙盘里丢一些大小相同的石子； ②从同一高度丢下大小不同的石子。 3.用手电筒光直射或斜射“陨石”坑，观察所产生的阴影有什么不同。
人类首次登月之旅
请同学们，阅读课本P44材料，了解一下人类第一次登月的概况。
第一个想到利用火箭飞天的人是聪明的中国人——明朝的万户。他可以称得上是人类航天史上第一个用火箭作动力飞行的人。为表彰这位先驱者的勇敢探索，国际天文联合会将月球上一环形山命名为“万户”山。
2004年4月，中国探月关键年—— “嫦娥工程”启动。2007年10月24日嫦娥一号发射成功，载着中国祖祖辈辈的登月希望，向月亮飞去。“嫦娥一号”发射的成功，标志着我国实施的绕月探测工程迈出重要一步，对于推动我国航天事业在空间领域的发展具有重要意义。
4、2007年10月24日，我国首颗探月卫星（）成功发射；（）年10月1日，“嫦娥二号”发射成功。答案：1、伽利略环形山高地月海 2、流星陨石
3、阿波罗号阿姆斯特朗 4、嫦娥一号 2010
1、月球上的引力是地球引力的（）
A 6倍 B 1/6 C 1/10
2、宇航员在月球上要用无线电才能完成对话，是因为（） A 月球上没有水 B 月球上没有空气 C 月球的引力小 3、月球绕地球一周的时间约为（） A一个月 B 27.3天 C一天