ppt的自定义动画教案

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Ppt---自定义动画(教案)

Ppt---自定义动画
课题
演示文稿的动画效果和放映
科目
信息科技
类型
新授课
设计思想
利用网络教室展示几幅动画效果的演示文稿，引起学生的学习兴趣，激发学生的求知欲望；再由教师简单讲解动画效果的制作方法，为学生的自主学习扫除障碍，并要求学生利用网络资源，制作出自己的动画的作品；接着通过展示优秀作品，使学生有一种成就感，进一步激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。最后通过讨论培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力.
教学目标
知识与技能目标
掌握演示文稿中对象的动画效果设置、幻灯片的切换方式、自定义放映方式
过程与方法目标
通过为演示文稿设置动画效果和切换方式等过程，初步领会如何利用动画效果吸引人地展示信息
情感、价值观目标
体会动画效果可以增加演示文稿的表现力和吸引力
教学重点
掌握演示文稿的动画效果设置
教学难点
设置演示文稿动画及不同放映方式
1.学生观看老师操作
2.试一试：为“井冈山简介”幻灯片设置“从顶部飞入”的动画效果
学生边看书边上机实践
通过练习巩固学习成果
三、放映方式的设置
教师操作演示：“演讲者放映”和“在展台浏览”
两种放映方式
学生认真观看学习
四、设置自定义放映
1.教师操作演示自定义放映“第2张到第5张幻灯片”
2.提问：如何循环播放演示文稿中某几张不连续的幻灯片
问题讨论
布置作业
提问学生，利用PPT的动画效果还可以做什么？随后布置作业，制作一张春节贺卡PPT，用过邮箱发送给老师
学生的回答有：会议、演讲、讲座、座谈会等
突出实践活动的重要性，并通过给老师发贺卡这一有意义的活动，鼓励学生将所学的知识运用到实际生活中

“幻灯片自定义动画”教学设计

【教材分析】本节课的教学内容是选自南开大学出版社的《全国计算机等级考试一级教程》中的《为幻灯片中的对象设置动画效果》，该教学内容是整个幻灯片教学的重点也是难点。

【学情分析】【教学目标】1、学生能熟练地给幻灯片中的文本或图片设置动画；2、学生会使用自定义动画，并设置动画对象的动态效果和动画顺序；【能力目标】（1）培养学生审美观和创新精神。

（2）培养学生自主学习、协作学习的能力。

（3）初步培养学生的信息素质。

【教学准备】教师用课件，学生用课件，宣传片第三届锐普ppt大赛参赛作品43号《惊变》天好作品。

【教学时间】1课时【重点难点】重点：1、自定义动画中对象顺序的调整。

2、自定义动画中“效果选项”的设置及选项分析。

3、自定义动画中“计时选项”的设置及选项分析。

难点：1、理解不同选项的意义和适用范围，提高自主设计能力。

【教学过程】一、创设情境，激发兴趣教师：请同学们打开自己电脑桌面上的“学生样例”，看一小段动画，找一找这篇动画的与众不同之处。

（引导学生观察幻灯片）学生：这篇动画也是用ppt做的，很有趣，这什么效果。

二、联系实际、探索新知教师：你认为这个作品好在哪里，为什么？采用了哪些技术？哪些知识还未学习，不知道如何处理，怎样完成综合任务？（通过设问激发学生学习新知识的兴趣。

引入“自定义动画”。

）教师：讲解自定义动画自定义动画框的打开自定义动画的种类自定义动画的相关设置教师展示教师课件，揭示课题。

学生自主完成任务一。

学生任务：根据要求，完成任务一“进度条的制作”。

教师巡视：根据学生完成任务情况，与学生进行交流，解决学生碰到的问题。

总结规律性问题，作适当讲解。

（首先，让学生通过任务驱动下的自主操作了解各选项，然后有针对性地进行讲解，提高学生能力）教师适时提问点评：1.这些自定义动画的对象都是什么类型的？2.你选择的是哪种效果，任务窗格中的序号1就是它的出场顺序吗？动画对象的出场顺序是可以调整的。

（提高任务的设计，一方面是为学有余力的学生提供发展空间，另一方面通过提高任务的讲解，让更多的学生理解不同选项的意义和适用范围。

自定义动画效果教案

自定义动画效果教案邹球一、教材分析风格迥异的动画显示效果，会给演示文稿增色许多。

本课内容的呈现，为演示文稿的制作起画龙点睛的作用。

许多动画效果在学生手中轻而易举的实现，使学生在感受计算机的神奇之外，更激发了自主探究的信心。

(1)课前通过视频、演示范例作品进行导入，营造良好的学习氛围，鼓励、激发学生进一步学习PowerPoint的兴趣。

(2)讲解自定义动画时，可以先播放设置好自定义动画的幻灯片，让学生体会自定义动画给幻灯片带来的神奇魅力，重点讲解“动作路径”的方法。

二、学情分析学生已经完成PPT的基本操作。

本节课中“自定义动画”环节是PPT的一个重点，也不例外是难点。

在教学中以游戏来激发学生的学习兴趣。

让学生自主去探索。

为了突破重难点，我将难点进行了简化，将学生自主了解“自定义动画”的顺序性改为让学生体验对比来提高学生的学习效果。

三、教学目标1．知识与技能(1)掌握自定义动画动作路径的设置方法。

(2)掌握“出现”“消失”的动画设置及自定义动画的顺序调整。

2．过程与方法(1)通过对幻灯片自定义动画的设置，比较各种不同的动态显示效果，确定合适的动画方案。

(2)充分发挥儿童的好奇心，精心设计学生自主、合作学习环节，培养学生动手操作能力及发散思维能力。

3．情感态度与价值观(1)通过不同动态效果的设置，使学生充分体会适当的动态展示效果对突出演示文稿主题的特殊作用。

(2)通过动画效果的设置，培养学生的学习兴趣，增强做学习小主人的自信心。

四、课时安排安排1课时。

五、教学重点与难点1．教学重点幻灯片自定义动画动作路径的设置方法。

2．教学难点合理地设置动作路径及调整动画顺序。

六、教学方法与手段本课主要采用任务驱动教学法和范例教学法，通过情境创设，激发学生的学习兴趣，教学中始终以任务为主线，在教师示范讲演的基础上加强引导，让学生在自主合作的基础上进行融会贯通的学习。

七、课前准备视频、课件及多媒体机房。

八、教学过程。

PPT自定义动画 -完整版教学设计

总结
1、对比总结4种自定义动画方式的用途
2、总结动画设置的一般步骤
1、提交作品
2、通过总结和梳理，进一步巩固知识点。
通过总结使本节课的脉络更清晰。
展示与评价
展示并评价学生作品
欣赏同学做的作品，并从中取长补短
巩固提高，发现自身问题
后续
任务
回家作业：尝试用PPT制作更多的游戏：如植物大战僵尸等
教学重点、难点：
1、游戏制作流程、步骤的分析。
2、PPT中4种自定义动画的使用。
教学设计思路：
本课以游戏为项目，激发学生兴趣，提高学习的积极性。以游戏中的动画效果为主线，把PPT中的自定义动画知识点串起来，教师通过分析动画效果导学，学生自主探究PPT中自定义动画的几种方式的设置方法，在游戏中学习新知。
PPT自定义动画
授课班级：
动漫172班
授课时间：
2021年3月21日
授课地点：
机房1（6205）
授课教师：
蔡洪梅
教学目标：
1、知识目标：PPT中4种自定义动画。
2、能力目标：掌握PPT中4种自定义动画的正确设置。
灵活运用PPT自定义动画进行动画创作。
3、情感目标：培养学生创作热情和研究性学习的态度。
课前准备
教师：制作微课视频、检查学生的课前作业完成情况
学生：学习微课视频、完成课前练习
教
导入
1、课前布置微课任务
2、由游戏导入本节课的任务
1、课前观察微课，学习本节课的知识点
2、完成课前作业
3、观察分析游戏流程
检验学生对于微课视频的消化情况
基本任务
展示老师制作的游戏：
1、开始页：
（1）标题“新”字的出现

《PPT自定义动画设置》教学设计

《PPT自定义动画设置》教学设计一、教材分析自定义动画是Poweroint软件应用的一个亮点，是Poweroint的重要功能，在Poweroint 学习中占重要地位。

二、学情分析八年级的学生，已经认识了PowerPoint 2021，能设置幻灯片背景，向幻灯片添加文字、图片与声音。

他们正是十三、四岁的年龄，思想活跃、意识超前，具有极强的好奇心和求知欲，喜欢有声有色、生动直观的教学。

使用教师演示和任务驱动法相结合的教学方式，让学生在探究中学习，获得所学。

三、教学目标1、知识与技能：通过利用学习课件，自主学习，加工半成品，按要求完成自定义动画设置。

2、过程与方法：学习课件引导，作品观察，任务驱动。

3、情感态度价值观：激发学生学习PowerPoint的兴趣，通过了解动画设计流程，总结PowerPoint动画的特点，鼓励学生自己发挥想象创作作品。

自主完成自定义动画的添加，加深学生的对动画的理解，体验自主设计作品的乐趣。

四、重点难点1、重点：利用自定义动画为对象添加动画。

自定义动画中“效果选项”的设置及选项分析。

自定义动画中“动作路径”的添加及设置。

2、难点：理解不同选项的意义和适用范围，提高自主设计能力。

五、课前准备多媒体网络教室、教学课件、学习课件、教学视频（下发至学生机）七、教学反思本节课创设了学生们非常感兴趣的情境，将知识点巧妙的融合在里面，分别设置了四关，学生热情高涨，兴趣浓厚，通过激烈的闯关，在不知不觉中本节课的知识点得到了复习巩固，学生的操作技能得到训练和提高。

最后一关学生在新知的基础上，自由创作，推陈出新，课堂由封闭走向开放，符合新课程中学生素质教育的新思想、新思维。

采用“任务驱动”这一教学模式，是让学生带着任务、目的去学习，避免了学习的盲目性。

《PPT自定义动画设置》教学设计浑南区嘉华学校徐海英二O一六年十一月十七日。

让故事动起来——ppt自定义动画说课稿（精选多篇）

让故事动起来——ppt自定义动画说课稿（精选多篇）第一篇：让故事动起来——ppt自定义动画说课稿《让故事动起来——自定义动画》说课稿一、教材分析：本课教学内容来自青岛版信息技术七上第三单元第五课，要求学生让静态的演示作品变成动态的演示作品。

课本通过设置《畅游齐鲁》来掌握自定义的动画，而且课本只是练习了进入动画，其它动画概况说明。

由于小学教材为泰山版，学生没有学过其它动画效果设置，所以本教材不利于学生操作。

为了提高学生的学习兴趣，方便学生自主学习，我对教学内容做了以下几点改变：1、由于本课主要侧重于自定义动画的设置，加之学生已经能制作出简单的图文并茂的幻灯片，为了提高课堂教学效率，本课由教师提供已经制作好的，未添加动画的幻灯片有学生直接对它们进行设置；2、为了提高学生学习的兴趣以及课堂的气氛，幻灯片制作内容采用制作学生耳熟能详的《龟兔赛跑》故事动画；3、为方便学生更好的自主学习，我制作了学案让学生作为操作的参考。

二、学情分析学生通过前几节课的学习，已经能制作出简单的图文并茂的幻灯片。

通过整个学期的训练，会使用教材或者学案自学，小组合作也逐渐完善，组长职责明确。

三、教学目标（一）知识与技能目标：1、掌握PPT自定义动画设置的一般方法。

2、学会根据演示文稿的内容为对象添加适当的动画效果。

（二）过程与方法：1、掌握设置动画的一般方法并会恰当运用。

2、了解发现问题、分析问题和解决问题的基本过程。

3、充分利用小组合作，实现一帮多或一帮一的学习方式。

（三）情感、态度与价值观：1、亲历PPT软件的动画功能指挥“演员”动起来的过程，体会创作的乐趣。

2、在学习过程中明白寓言故事蕴涵的道理。

3、进一步培养学生对信息技术的学习兴趣。

四、教学重点和难点重点：自定义动画设置。

难点：让动画设置的效果与幻灯片表达的内容协调一致。

五、教学方法本课中，我主要采用任务驱动、演示讲解、个别指导的方法来实现教学目标，在教学过程中也会适时地给予学生启示。

演示文稿中自定义动画设置教学设计

演示文稿中自定义动画设置教学设计概述本文档旨在向用户提供有关在演示文稿中自定义动画设置的详细教学设计。

通过本文档的指导，用户将学习如何在演示文稿中添加和调整自定义动画效果，以增强演示的视觉吸引力和交互性。

目标本教学设计的目标是使用户能够： 1. 了解自定义动画的基本概念和功能； 2. 学会在演示文稿中添加自定义动画效果； 3. 掌握调整和优化自定义动画效果的技巧； 4. 创作出视觉吸引力强、交互性高的演示文稿。

需要的软硬件为了能够成功完成本教学设计，用户需要准备以下软硬件设备： 1. 一台装有Microsoft Office 或类似软件的电脑； 2. 演示文稿的编辑软件（如 Microsoft PowerPoint）； 3. 鼠标和键盘。

步骤以下是一系列步骤，用于指导用户实现在演示文稿中设置自定义动画效果：步骤1：打开演示文稿编辑软件首先，在电脑上打开演示文稿编辑软件，如 Microsoft PowerPoint。

步骤2：选择幻灯片选择您要添加自定义动画效果的幻灯片。

您可以在左侧的“幻灯片”选项卡中选择幻灯片。

步骤3：添加自定义动画在选定的幻灯片上，点击“动画”选项卡，然后点击“自定义动画”按钮。

这将打开一个包含所有可用动画效果的面板。

步骤4：选择动画效果在自定义动画面板中，您可以通过点击“添加效果”按钮来选择要应用的动画效果。

您可以按照自己的需求选择入场动画、退出动画、动作动画和路径动画等等。

步骤5：预览动画效果完成步骤4后，您可以通过点击“播放”按钮来预览已应用的动画效果。

这将帮助您决定是否需要进行进一步的调整和优化。

步骤6：调整动画效果如果您想调整已添加的动画效果，可以点击自定义动画面板中的动画效果，然后选择“效果选项”。

这将打开一个新的面板，您可以在其中修改动画的速度、延迟、持续时间等参数。

步骤7：动画顺序和定时您可以通过拖动动画效果来调整它们的顺序。

此外，您还可以设置动画的定时，使它们在演示文稿的不同时间点触发。

高中信息技术《PPT自定义动画》优质课教学设计、教案

3.3-3《PPT 中的自定义动画》一、课例背景信息1、章节内容:粤教版信息技术（必修）教材第三章第三节2.年级：高一3.学时数：1 课时二、教学设计（一）内容分析多媒体信息的加工与表达，是信息社会对公民的基本要求，也是继文本信息、表格信息处理内容的延伸和提高。

这一部分选择的工具软件是功能强大，操作简单，师生都喜闻乐见的PowerPoint，自定义动画是 PPT 表情达意的重要方式，所以使“动画的设置”自成一节，既是对课本内容的延伸和提高，也为学生日常应用打下基础。

（二）学情分析高一学生对多媒体信息的处理及相关工具软件的使用已有一定的经验，对于多媒体作品也有一定的欣赏能力，对PPT 中的动画有一定的了解，但是对于动画的制作过程、方法缺乏系统的认识和理解。

本节课就带领学生对ppt 动画进行全面的认识，学会具体的设置方法，实现“学中做，做中学”，初步实现综合运用四类自定义动画。

（三）教学目标知识与技能：1、理解四类自定义动画的含义。

2、了解常见的动画效果。

3、能够初步综合运用四类自定义动画。

过程与方法：1、掌握四类自定义动画的设置方法。

2、学会利用效果选项、计时等选项卡对动画的属性进行设置。

情感态度与价值观：1、培养学生自主探究和合作学习的习惯。

2、提高动画的欣赏评价能力。

（四）教学重点四类自定义动画的含义和设置方法。

（五）教学难点1、时间选项卡的设置2、综合运用四类自定义动画（六）设计思路：在教学中，运用案例学习、合作探究、任务驱动等方式组织教学活动。

本节采用了“课堂导入——小试牛刀——初级挑战——中级挑战——终级挑战”的线索组织教学内容。

教师通过小试牛刀提高学生的学习兴趣，掌握进入动画的制作方法。

通过初级挑战和中级挑战环节，引导学生尝试运用所学知识综合分析、解决问题；引导学生进行知识的迁移、触类旁通，自主探究和合作学习，掌握强调动画和路径动画的制作方法。

通过终级挑战环节，引导学习分析判断动画的类型，独立完成综合动画的制作，从而进一步提高对四类动画的理解和掌握。

《PowerPoint“自定义动画”》教学案例

《PowerPoint “自定义动画”》教学案例一、教材分析本教学内容是选自《小学信息技术》六年级上册《幻灯片的动画放映效果——自定义动画》,该教学内容是整个幻灯片教学的重点也是难点。

二、学情分析本节课的教学对象是六年级的学生,该班学生在五年级就开始接触信息技术,已经具备一定的计算机操作能力,六年级开始学习PowerPoint,在本节课前已经掌握了PowerPoint的基础知识和基本操作,同时初步掌握了用“预设动画”菜单和“自定义动画”菜单实现动画效果。

三、教学目标1.认知目标:学会用“预设动画”和“自定义动画”实现动画效果的方法。

2.技能目标:(1)掌握并能用“预设动画”菜单和“自定义动画”菜单制作演示文稿;(2)区分“预设动画”菜单和“自定义动画”菜单的不同功能,并能灵活运用;3.情感目标:(1)通过师生协作和学生互相配合,培养学生合作团结的精神;(2)培养学生热爱美的情感,表现美的欲望,使学生的审美能力得到提高。

(3)培养学生学习信息技术的兴趣,培养学生的创新能力和自主学习能力。

四、教学策略与设计在教学本节课之前,学生已经学习了PowerPoint的大部分知识,如果采用传统的教学模式(即教师示范──学生模仿操作)也能完成教学任务,但对学生而言,他们只学会了计算机的操作,而对信息素养并没有得到提高。

本着学生自主探究学习意示、创新能力的培养,以综合提高学生的信息素养为目的,在教学时大胆采用让学生为主体,教师为主导的思路进行设计,应用任务驱动法,使学生带着真实的任务在探索中学习。

在这个过程中,学生会不断地获得成就感,激发他们的求知欲望,逐步形成一个感知心智活动的良性循环,培养出独立探索、勇于开拓进取的自学能力。

五、教学重点难点教学重点:掌握并能应用“预设动画”菜单和“自定义动画”菜单制作演示文稿。

教学难点:区分“预设动画”菜单和“自定义动画”菜单的不同功能,比能灵活运用。

六、教学准备1、制作好的演示文稿一《圣诞老人一》(含少量文字和图片,并给这些素材加上适当的动画效果和声音,使该演示文稿声情并茂);2、制作好的演示文稿二《圣诞老人二》(在文稿一的基础上加入较多的飘落的小雪片,并且让小雪片按一定时间间隔飘落下来)2、多媒体网络教室。

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ppt的自定义动画教案
【篇一：ppt中设置动画(教案)】
教学授课教案
1
2
3
4
5
【篇二：在ppt中设置自定义动画教案】
舞动的精灵
——在ppt中设置自定义动画
课程回顾
ppt操作界面的介绍
幻灯片操作
ppt中如何插入图片、声音、视频等素材
素材图片的处理
如何保存ppt幻灯片
教学目标
? 自定义动画中进入类、退出类、强调类以及路径类的学习
? 文字动画的种类及设置教学
自定义动画设置过程
①幻灯片放映→②选定素材→③添加效果→④选定效果
字动画演示
《芙蓉楼送辛渐》
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

字动画设置过程
字动画设置过程
总结
自定义动画中进入类、退出类、强调类以及路径类的学习动画顺序调整、时间设置、触发方式的设置
文字动画的种类及设置教学
课堂练习：
怎么才能使幻灯片里的文字和图片动起来，今天我们从母亲节快乐和跳跃的青蛙这两个幻灯片入手。

在powerpoint中设置自定义动画效果
注：（1）教师示范讲解
（2）学生自己完成母亲节快乐和跳跃的青蛙幻灯片制作，教师指导
【篇三：自定义动画教案】
课时：24
课题：powerpoint——自定义动画
时间：2010年12月6日
教学目标
1、知识目标：学会使用“预设动画”和“自定义动画”命令对幻灯片进行动画效果的设置
2、能力目标：掌握“自定义”动画窗格的操作
3、情感目标：培养学生操作、探索、比较的能力；
培养学生的审美情趣，灵活、合理利用资源
教学重点：灵活、合理的设置动画效果；动画幻灯片顺序的调整
教学难点：学生大局观和审美情趣的培养
教学方法：讲述法、演示法
教学过程
一、情景导入
今天老师给大家带来了一个幻灯片“安全知识”（用该幻灯片能够拉近与学生的距离，激发学生的学习兴趣，并且含有动画效果）。

今天大家观看的幻灯片是否和你们的平时观看的不同？你们想要自己制作的幻灯片也动起来吗？
这就是我们今天要学习的内容：
二、讲授新课
1、用“自定义动画”设置动画效果
打开powerpoint练习题2，打开操作说明，
设置第一张幻灯片的自定义动画效果，标题1和文本2都设置为：整批发送、水平百叶窗、声音选择风铃声。

操作步骤：
（1）单击第一张幻灯片，选择“幻灯片放映”——“自定义动画”命令；
（2）选中第一张幻灯片中的“标题1”里的文字；
（3）选择右侧命令“添加效果”——“进入”——其它效果命令；
（4）在对放窗口中选择动画效果“水平百叶窗”；
（5）右击“形状态”选择“效果选项”，在出现对话窗口中选择“声音”——风玲。

按以上顺序选择“文本2”，设置动画效果。

（1）、启动powerpoint2000的窗口，打开“安全知识”演示文稿（2）、选中标题艺术字“安全知识”
（3）、单击“幻灯片放映”——“自定义动画”——“打字机”
单击“幻灯片放映”观看效果，就可以看到标题的动画效果，并且伴
随着打字的声音练习：用“预设动画”的方法设置第一页余下对象的
动画效果
注意：在设置效果之前，要先选定设置的对象
用多媒体教学系统转播学生操作结果，让大家互相评说
2、用“自定义动画”设置动画效果
在刚才的练习中，有同学问了老师几个问题，“动画的顺序能不能调
整啊”，“只有这样一些效果吗？”有没有一种更复杂但更灵活的命令呢？
接下来我们学习“自定义动画”
（1）、请同学们看书p58-p59，并自己动手试一试
学生自学，动手操作
（2）、运用多媒体系统让学生进行交流，体验，找出不对或不完善
的地方
（3）、拥有多媒体广播系统加以补充操作和说明，展示完整的操作
步骤
a、打开第二张幻灯片
b、单击“幻灯片放映”——“自定义动画”（出现“自定义动画”对话框）请同学们仔细观察“自定义动画”对话框，请同学来说出它各个选项
的功能与作用预览窗口：预览幻灯片中的所有对象和它的动画效果，效果、时间和顺序：为对象设置动画效果、时间和顺序
c：设置动画效果、时间和顺序（演示）
练习：请同学们“自定义动画”剩下的幻灯片
【小结】
在本节课中，我们学习了“预设动画”和“自定义动画”两个操作，请
同学们互相交流自己的设置过程，熟悉“自定义动画”命令和各种效果。

【作业】
完善动画效果的设置，制作一个生动活泼的幻灯片
【板书设计】
第十一课设置动画效果
一、用“预设动画”设置动画效果
二、用“自定义动画”设置动画效果。