劳技备课组专题活动记录
劳技教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间2021年9月15日（星期三）下午2:00-5:00二、活动地点学校综合楼四楼会议室三、活动主题以“提升劳动技能，培养创新精神”为主题的劳技教研活动四、活动主持人张华老师五、活动参与人员全体劳技教师、教务处负责人、教研组长六、活动流程1. 开场致辞2. 教学观摩3. 专题讲座4. 教学研讨5. 总结与反馈6. 闭幕式七、活动内容1. 开场致辞张华老师首先对参加本次教研活动的全体教师表示欢迎，并强调了劳技教育在培养学生动手能力、创新精神和实践能力方面的重要性。
她指出，本次教研活动旨在通过观摩、研讨等形式，提升教师的劳动技能教学水平，推动学校劳技教育的深入发展。
2. 教学观摩观摩了三位劳技教师的课堂教学，分别是：（1）李明老师的《木工基础》课程，通过实际操作，让学生掌握木工工具的使用方法和木材加工的基本技能。
（2）王芳老师的《电子制作》课程，引导学生了解电子元器件的基本原理，并动手制作简单的电子电路。
（3）赵静老师的《烹饪技艺》课程，让学生掌握烹饪的基本技巧，培养良好的饮食习惯。
3. 专题讲座教务处负责人就当前劳动技能教育的政策背景、发展趋势以及学校劳动技能教育的现状进行了分析，并提出了针对性的改进措施。
4. 教学研讨在研讨环节，各位教师针对观摩课进行了深入交流，分享了各自在教学中的经验和心得。
大家一致认为，在劳动技能教学中，应注重培养学生的动手能力、创新精神和实践能力，同时也要关注学生的个体差异，因材施教。
5. 总结与反馈张华老师对本次教研活动进行了总结，肯定了大家在教学中的优点，同时也指出了存在的问题。
她强调，教师要不断学习，提高自身教育教学水平，为学生的全面发展奠定基础。
6. 闭幕式教务处负责人宣布本次教研活动圆满结束，并希望大家在今后的教学工作中，继续努力，为推动学校劳动技能教育的不断发展贡献力量。
八、活动效果1. 提升了教师的劳动技能教学水平，促进了教师之间的交流与合作。
劳技课教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年10月25日二、活动地点：学校多功能厅三、活动主题：探讨劳技课程教学方法与策略四、活动参与人员：劳技课教师、教务处领导、教研组长五、活动记录：一、活动开场主持人：尊敬的各位领导、各位老师，大家好！今天我们在这里举行劳技课教研活动，旨在探讨劳技课程教学方法与策略，提升教学质量。
下面，请允许我介绍本次活动的流程。
二、主题讲座主讲人：教务处领导讲座主题：《劳技课程教学策略探讨》教务处领导首先对劳技课程的重要性进行了阐述，强调劳技教育是培养学生实践能力、创新精神的重要途径。
随后，针对当前劳技课程教学中存在的问题，提出了以下教学策略：1. 转变教学观念，树立学生为本的教育理念；2. 优化课程设置，注重理论与实践相结合；3. 强化师资队伍建设，提高教师教育教学水平；4. 激发学生学习兴趣，培养学生动手操作能力；5. 创新教学方法，提高课堂教学效果。
讲座结束后，老师们纷纷发表了自己的看法，表示受益匪浅。
三、分组讨论分组主题：劳技课程教学方法与策略1. 分组一：探讨劳技课程教学中的问题与对策主持人：王老师讨论内容：（1）当前劳技课程教学中存在的问题：学生兴趣不高、教学资源不足、教师教学水平参差不齐等；（2）针对以上问题，提出以下对策：加强师资培训、优化课程设置、开展实践活动、引入企业资源等。
2. 分组二：创新劳技课程教学方法主持人：李老师讨论内容：（1）结合教学实践，探讨如何创新教学方法，提高课堂教学效果；（2）分享成功的教学案例，为其他教师提供借鉴。
四、总结与反馈主持人：张老师总结内容：1. 活动取得圆满成功，达到了预期目的；2. 通过本次教研活动，老师们对劳技课程教学有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的启示；3. 希望老师们在今后的教学实践中，积极探讨教学方法，提高教学质量。
五、活动结束主持人：感谢各位领导、老师的参与，本次劳技课教研活动圆满结束。
希望大家在今后的工作中，继续努力，为学校劳技教育事业贡献力量！活动记录完毕。
劳技学科组教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高劳技学科的教学质量，促进教师专业成长，加强学科组内部交流与合作，我校劳技学科组于2021年10月25日开展了主题为“提升学生动手能力，优化课堂教学策略”的教研活动。
本次活动邀请了校领导、相关学科教师及劳技学科全体教师参加。
二、活动目标1. 提高劳技教师的教学水平和专业素养；2. 探讨如何提升学生动手能力，优化课堂教学策略；3. 促进学科组内部交流与合作，共同提高劳技学科教学质量。
三、活动内容1. 开场致辞活动伊始，劳技学科组长发表了热情洋溢的致辞，对参加本次教研活动的领导和教师表示欢迎，并强调了本次教研活动的重要性和目的。
2. 专题讲座本次教研活动邀请了资深劳技教师进行专题讲座，主题为“提升学生动手能力，优化课堂教学策略”。
讲座从以下几个方面展开：（1）劳技教育的重要性讲座首先阐述了劳技教育在学生全面发展中的重要作用，强调劳技教育能够培养学生的动手能力、创新精神和实践能力。
（2）课堂教学策略讲座针对劳技课堂教学中存在的问题，提出了以下优化策略：1）注重教学内容的趣味性和实用性，激发学生的学习兴趣；2）采用多样化的教学方法，如小组合作、探究式学习等，提高学生的参与度；3）关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果；4）加强教学评价，关注学生的动手能力和创新精神。
（3）培养学生动手能力的方法讲座介绍了以下几种培养学生动手能力的方法：1）开展实践性教学活动，让学生在实践中学习；2）设置合理的作业，让学生在实践中巩固所学知识；3）鼓励学生参加各类劳技竞赛，提高学生的动手能力和创新精神；4）加强家校合作，共同关注学生的动手能力培养。
3. 互动交流专题讲座结束后，与会教师展开了热烈的互动交流。
大家结合自身教学实践，分享了在提升学生动手能力和优化课堂教学策略方面的经验和心得。
4. 总结发言最后，校领导对本次活动进行了总结发言，对劳技学科组的工作给予了充分肯定，并对今后的工作提出了要求和期望。
劳动技术教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校劳动技术教育质量，加强教师之间的交流与合作，我校于2021年10月20日开展了劳动技术教研活动。
本次活动旨在通过观摩、研讨、交流等方式，提升教师的教学水平和学生的实践能力。
二、活动时间2021年10月20日三、活动地点我校劳动技术教室四、参与人员1. 劳动技术教研组全体教师2. 学校领导3. 邀请的外校劳动技术教师五、活动内容1. 观摩优秀劳动技术课活动伊始，全体教师观摩了由我校优秀劳动技术教师张老师执教的《蔬菜种植》课程。
张老师以生动有趣的教学方法，引导学生了解蔬菜的生长习性、种植技巧等知识，并通过实际操作，让学生亲身体验种植的乐趣。
2. 教学研讨观摩课后，全体教师进行了热烈的研讨。
张老师首先分享了自己的教学经验，从课程设计、教学方法、教学评价等方面进行了详细阐述。
其他教师也纷纷发言，就自己在教学过程中遇到的问题和困惑进行了探讨。
3. 专家点评邀请的外校劳动技术教师对本次活动进行了点评。
专家指出，我校劳动技术教育取得了显著成效，教师的教学水平不断提高，学生的实践能力得到了锻炼。
同时，专家也针对教学中存在的问题提出了改进建议。
4. 学校领导讲话学校领导对本次活动给予了高度评价，并对劳动技术教育提出了新的要求。
领导强调，劳动技术教育是培养学生实践能力、创新精神和劳动技能的重要途径，希望全体教师能够高度重视，不断提升自身素质，为学生的全面发展贡献力量。
5. 分组研讨根据活动安排，全体教师分为四个小组，针对以下主题进行研讨：（1）劳动技术课程设置与教学资源整合（2）劳动技术教学方法的创新与应用（3）劳动技术教学评价体系构建（4）劳动技术教育与德育、智育、体育的融合各小组在研讨过程中，积极交流、分享经验，为解决实际问题提供了有益的思路。
六、活动总结1. 通过本次教研活动，教师们对劳动技术教育有了更深刻的认识，明确了今后教学工作的方向。
2. 教师们纷纷表示，将积极借鉴优秀教师的经验，不断改进教学方法，提高教学质量。
劳技校本教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，劳动技术教育作为培养学生动手能力、实践能力和创新精神的重要途径，越来越受到重视。
为了提高我校劳动技术教育的教学质量，促进教师的专业成长，我校特开展了本次劳技校本教研活动。
二、活动时间2022年10月20日三、活动地点学校劳技教室四、活动主题1. 探讨劳动技术教育在培养学生综合素质中的作用；2. 分析当前劳动技术教育教学中存在的问题；3. 探索提高劳动技术教育质量的策略。
五、活动参与人员1. 劳技教研组全体教师；2. 其他相关学科教师；3. 学校领导。
六、活动流程1. 主题发言：由劳技教研组组长进行主题发言，介绍本次教研活动的目的和意义。
2. 分组讨论：将参会教师分成若干小组，针对活动主题进行深入讨论。
3. 小组汇报：各小组派代表进行汇报，分享讨论成果。
4. 总结发言：由学校领导对本次活动进行总结，并对今后的劳技教育工作提出要求。
七、活动内容1. 主题发言劳技教研组组长在发言中强调，劳动技术教育是素质教育的重要组成部分，对于培养学生的动手能力、实践能力和创新精神具有重要意义。
当前，随着我国教育改革的不断深入，劳动技术教育的重要性日益凸显。
我们要充分认识劳动技术教育在培养学生综合素质中的作用，积极探索提高劳动技术教育质量的策略。
2. 分组讨论在分组讨论环节，教师们围绕以下问题展开讨论：（1）劳动技术教育在培养学生综合素质中的作用有哪些？（2）当前劳动技术教育教学中存在哪些问题？（3）如何提高劳动技术教育质量？3. 小组汇报（1）小组一：劳动技术教育在培养学生综合素质中的作用主要体现在以下几个方面：①培养学生的动手能力，提高学生的实践操作技能；②培养学生的创新精神和实践能力，激发学生的求知欲；③培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通协调能力；④培养学生的责任感，树立正确的价值观。
（2）小组二：当前劳动技术教育教学中存在以下问题：①教学内容与实际生活脱节，缺乏实用性；②教学手段单一，难以激发学生的学习兴趣；③教师专业素养不足，教学效果不佳；④学校对劳动技术教育的重视程度不够，资源配置不合理。
小学劳技教研组活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年9月20日二、活动地点：小学劳技教室三、活动主题：小学劳技课堂教学研讨四、活动参与人员：小学劳技教研组成员、各年级劳技教师五、活动内容：1. 教研组长介绍活动背景及目的2. 各年级教师分享教学经验3. 教研组讨论课堂教学中的问题及改进措施4. 观摩优秀劳技课堂5. 总结发言六、活动记录：1. 教研组长介绍活动背景及目的本次教研活动旨在提高小学劳技课堂教学质量，促进教师间的交流与合作，共同探讨劳技课堂教学中存在的问题，并寻找改进措施，为学生的全面发展奠定基础。
2. 各年级教师分享教学经验（1）一年级教师：在教学过程中，注重培养学生的动手能力和创新能力，通过游戏化的教学方式，激发学生的学习兴趣。
（2）二年级教师：针对学生的年龄特点，设计具有趣味性的教学活动，让学生在快乐中学习，提高动手操作能力。
（3）三年级教师：注重培养学生的审美观念，引导学生欣赏劳技作品，提高学生的审美情趣。
（4）四年级教师：结合实际生活，引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的实践能力。
3. 教研组讨论课堂教学中的问题及改进措施（1）问题：部分学生动手能力较差，课堂纪律较为松散。
改进措施：教师应关注学生的个体差异，针对不同学生制定个性化教学方案；加强课堂纪律管理，提高学生的自律意识。
（2）问题：教学资源不足，影响教学效果。
改进措施：充分利用学校现有资源，积极开拓校外资源，丰富教学内容；鼓励教师之间相互交流，共同提高。
（3）问题：部分教师对劳技教学重视程度不够，教学效果不佳。
改进措施：加强教师培训，提高教师对劳技教学的重视程度；开展教研活动，促进教师间的交流与合作。
4. 观摩优秀劳技课堂本次教研活动，教研组邀请了优秀劳技教师进行课堂教学展示。
教师们展示了丰富的教学手段，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效率。
5. 总结发言教研组长对本次教研活动进行了总结，对教师们在课堂教学中的表现给予了充分肯定。
同时，针对存在的问题，提出了具体的改进措施，要求教师们在今后的教学中，不断提高自身素质，为学生的全面发展贡献力量。
劳技教育教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间2023年4月15日二、活动地点学校劳动教育实践基地三、活动主题探讨劳技教育在培养学生综合素质中的作用及实施策略四、活动参与人员1. 教研组长：张老师2. 劳技教师：李老师、王老师、赵老师3. 学生代表：5名4. 家长代表：3名五、活动内容1. 开场致辞张老师首先对各位参与活动的老师、学生和家长表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次教研活动的目的和意义。
2. 主题讲座李老师以“劳技教育在培养学生综合素质中的作用”为主题，从以下几个方面进行了深入讲解：（1）劳技教育的定义及内涵劳技教育是指通过实践操作，培养学生的动手能力、创新精神和团队合作意识的教育。
它旨在使学生掌握一定的劳动技能，形成良好的劳动习惯，为未来的生活和工作打下坚实基础。
（2）劳技教育在培养学生综合素质中的作用①提高学生的动手能力：劳技教育强调实践操作，使学生通过亲身参与，掌握各种劳动技能，提高动手能力。
②培养学生的创新精神：在劳技教育过程中，学生需要不断尝试、改进，从而激发创新思维。
③增强团队合作意识：劳技教育往往需要多人合作完成，这有助于培养学生的团队协作精神。
④培养良好的劳动习惯：劳技教育使学生认识到劳动的价值，形成尊重劳动、热爱劳动的良好习惯。
3. 经验分享王老师分享了自己在劳技教育教学中的一些成功经验，包括：（1）注重培养学生的兴趣：通过开展丰富多彩的劳技活动，激发学生的学习兴趣。
（2）注重实践与理论相结合：在教学中，既要注重理论知识的传授，又要强调实践操作，使学生学以致用。
（3）关注学生的个体差异：针对不同学生的特点，制定个性化的教学方案，使每个学生都能在劳技教育中取得进步。
4. 学生和家长交流学生代表分享了他们在劳技教育中的收获和体会，家长代表也谈到了孩子参加劳技教育后的变化，大家一致认为劳技教育对孩子的成长具有重要意义。
5. 总结发言张老师对本次教研活动进行了总结，强调劳技教育在培养学生综合素质中的重要作用，并对今后的劳技教育工作提出了以下几点建议：（1）加强师资队伍建设，提高教师的专业素养。
劳动技术教研组活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，劳动技术教育作为素质教育的重要组成部分，越来越受到教育部门的重视。
为了提高劳动技术教育质量，加强教师队伍建设，我校劳动技术教研组于2023年4月15日开展了主题为“提升劳动技能，促进全面发展”的教研活动。
本次活动旨在通过教师间的交流与合作，探讨劳动技术教育的有效途径，提升教师的专业素养，促进学生全面发展。
二、活动时间2023年4月15日（星期六）上午9:00-12:00三、活动地点我校多功能报告厅四、活动主题提升劳动技能，促进全面发展五、活动流程1. 开场致辞由教研组长李老师主持活动，对各位教师的到来表示热烈的欢迎，并对本次教研活动的目的和意义进行了简要介绍。
2. 经验分享（1）教学案例分享首先，由我校劳动技术教师王老师分享了一节题为《木工基础》的教学案例。
王老师详细介绍了课程设计、教学过程、学生评价等方面的内容，并分享了在教学中遇到的问题及解决方法。
（2）实践操作展示接着，由我校劳动技术教师张老师展示了一节实践操作课程《焊接技术》。
张老师现场操作，展示了焊接的基本技巧和注意事项，并与在场的教师进行了互动交流。
3. 专题讲座由我校德育主任陈老师进行了专题讲座，主题为《劳动技术教育在素质教育中的作用》。
陈老师从理论层面分析了劳动技术教育的重要性，并结合实际案例，阐述了如何将劳动技术教育融入素质教育中。
4. 交流讨论在专题讲座结束后，教研组全体教师就劳动技术教育相关问题进行了深入交流讨论。
教师们纷纷发表了自己的看法，分享了在实际教学中的经验和困惑，并就如何提高劳动技术教育质量提出了建议。
5. 总结发言最后，教研组长李老师对本次教研活动进行了总结，对各位教师的积极参与表示感谢，并强调要继续加强劳动技术教育，提高学生的综合素质。
六、活动成果1. 教师们对劳动技术教育的认识得到了进一步提高，明确了劳动技术教育在素质教育中的重要作用。
2. 教师们分享了教学经验，相互学习，共同提高。
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劳技备课组专题活动记录（一）
劳技备课组专题活动记录（二）
三四班劳动实践记录
劳动实践记录：
地点：学校劳动基地
参加人员：三四班学生
活动内容：除草
活动过程：
一、教师布置劳动任务：给年级菜地除草
二、学生自由结组
三、老师示范怎么除草，该除那些草
四、学生动手实践操作
学生以小组为单位，自由拔草。
看着学生们挥汗如雨的样子，心中感慨万千，这样的学生真正明白了劳动的价值，懂得了劳动的艰辛，相信他们在今后会更加珍惜劳动果实。
劳动实践记录：
地点：学校劳动基地
参加人员：三四班学生
活动内容：翻土，收获
活动过程：
一、教师布置劳动任务：给年级菜地翻土、收获
二、学生自由结组
三、老师示范怎么翻土怎么收获
四、学生动手实践操作
学生以小组为单位，开始劳动这样的学生真正明白了劳动的价值，懂得了劳动的艰辛，相信他们在今后会更加珍惜劳动果实。
五、劳动结束，师生总结
学生们纷纷表示，今天劳动收获很多，看着自己动手的菜地长势良好，心里满是劳动的满足和喜悦，他们还说要将这种劲头带到学习中去，相信学生们会越来越好！
三四班劳技课活动方案
一、目的意义
为全面实施素质教育，坚持“以人为本”的教育管理思想,积极倡导学生“爱劳动、爱生活”的理念，三四班决定开展“煮茶叶蛋、包饺子”的劳动实践活动。
通过活动，让学生了解饺子的来历和文化内涵，掌握饺子的基本制作方法，形成一定的操作技能，体会到劳动的乐趣。
二、时间安排：第12周星期三（11月16日）上午：包饺子。
三、准备工作：
1、班主任做好宣传沟通教育工作，争取家长的支持、配合。
2、活动前可让孩子收集相关资料了解饺子的来历，向父母学习饺子的制作方法。
3、班主任将班级学生分成若干管理小组（6——8人），指定小组长，协助老师管理、布置准备材料：
（1）每人带调羹、塑料碗。
（2）小组长分工带醋、抹布、桌布、餐巾纸、课外书等。
（调味品必须要小瓶装好。
）
（3）小组里选定2个孩子带饺子馅（菜馅按自家的口味准备，最好带熟肉馅，生肉容易变质，也不容易煮熟！用冰箱食品袋或干净的饭盒装好）。
（4）每组选定2个孩子带饺子皮（先要用食品袋包好，再干净的饭盒装好）。
（5）每班带大个的电饭锅2个，大勺子1个。
4、活动场地：教室
5、卫生准备：提前剪好指甲、准备肥皂洗手。
四、活动要求：
1、班主任参与指导孩子的活动，做好班级安全工作和卫生教育。
2、教育学生在活动时不大声喧哗，不自由走动。
3、老师要特别注意用电安全，电饭锅一定要放在桌子上，不可放置在地上。
五、活动成果：
1、包饺子的活动照片、形式各样的饺子图片等。
2、请任课教师及带给父母品尝我们的劳动成果。
三四班《包饺子》劳动教育实践活动总结
饺子是我们中国最有特色的食品，它既是我们中华民族特有的文化，又是千百年来流传下来的。
了解它掌握它的制作方法，既能让孩子们增长知识和技能，又能在实践活动中提高动手能力，培养他们对我们民族的热爱。
因此我校开展了以“包饺子”为主题的综合实践活动。
对现在的学生们来说，饺子并不陌生，在家里、在餐馆经常看见，而且经常吃，但让他们自己亲手包饺子，很多同学还是第一次。
学生们能亲自动手包饺子，来活动的同学积极性都非常的高，每个学生卷起袖子，准备大干一翻，学生们表现出来的高涨的情绪非常可爱。
学生们自己动手调馅，自己亲手包，对学生们来说非常的新鲜、有趣、快乐，在这样快乐的氛围中，能够发挥学生们的潜在的创造力，能够缓解学生在课堂上紧张的学习状态。
使学生们更好地发挥他们的特长，施展自己的聪明才智。
学生们在包饺子时，除了会包一般简单的饺子外，他们还设计了一些有特色的饺子子形状，五花八门，各种各样。
学生们在一起互相讨论、研究，怎样才不会让馅漏出来，怎样煮出来的饺子更好吃。
包好了，还要亲自下锅，翻一翻，尝一尝。
一出锅，大家蜂拥而上，尝尝风味有何不同，你尝尝我的，我吃吃你的，交流交流劳动的收获，自然是美不可言。
老师们也耐不住寂寞，纷纷加入到包饺子的大军里，指导指导学生，再得意地露一手，最后还不忘和学生抢上几个尝尝。
不知不觉中，两节课过去了，每个人从头到尾体验了包饺子、煮饺子、吃饺子的全过程，那感觉，就是一个字——爽！平时在家里，那宝贵
的机会都让爸妈抢去了，这儿不放心，那儿不安全，从来没有完整地让他们干过，今天可算过了瘾。
学生们在包饺子的过程中，发现问题，解决问题，为学生们营造一个和谐、民主、融洽的学习环境。
从活动中也体会到创新的乐趣。
在这次活动中采取了分组合作的方式，充分体会到合作的快乐，使得班集体更加团结了，也开始懂得要包容别人的缺点。
最让我感到欣慰的，学生们把煮好了的饺子每人都留了几个，回家带给爸爸妈妈吃，给爸爸妈妈一个惊喜，让他们尝尝自己亲手制作的饺子，与家长分享劳动的果实。