打磨自己作文

打磨自己作文
打磨自己作文

打磨自己作文

打磨自己作文(一)

人生就像鹅卵石,要经过不断地打磨才会变得完美。

曾子“吾日三省吾身”,是一种打磨。反省是对自己的认识与评价,是千百年来人们所追求的一种高尚境界。在你没有对自己好好反省时,你没有资格评价别人的所作所为,因为你的今天还不完整。在做完今天的所有事情后,静下心来,回想自己的言行。是否那样做会更好,是否应该有所改正,然后吸取教训,告诉自己:我可以做得更好。

“吾身也有涯,而知也无涯”,是一种打磨。书籍是一片浩瀚的海洋,与天交汇,无穷无尽,徜徉其中,你会发现世界上还有许多奥秘你未知晓,你会发现人类拥有许多重要的东西你却不珍视,你会发现精神比物质更重要,你会发现……不断探索,不断挖掘,你收获的便是无价之宝,纵使有一座金山也比不上。积极思考,不断创新,你会赢得无数掌声。知识是一个人立足社会的垫脚石,它拥有无穷的力量,可以摧毁一切困难,用你有限的生命去探索无限的知识吧,这样你会做得更好。

“梅花香自苦寒来”,是一种打磨。一切辉煌的背后都蕴涵着无限的艰辛,因为痛苦,所以才快乐。吃得苦中苦,方为人上人。困难挫折都算不了什么,唯有坚持不懈,努力奋斗,我们才会有成功后的快乐。祖逖闻鸡起舞而成为一代名将,杨时程门立雪而取得真才实学,还有凿壁借光的匡衡,牛角挂书的李密……他们都打磨出了闪光的人生,我们更应该不怕困难,奋勇前进。

正如孟子所说:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”只有打磨的人生才趋于完美,只有打磨过的自己才会实现远大的目标。

用时间打磨自己,磨掉杂质;用知识打磨自己,磨掉瑕疵;用困难打磨自己,磨掉脆弱,把自己打磨成一块耀眼的美玉吧。

打磨自己作文(二)

每个人都是一块璞玉,都是未经加工的钻石,而我们要做的不是要好好保管自己,而是要将自己置于炎炎烈日下,风雨交加前,经受狂风暴雨的洗礼,

才能闪闪发光,脱颖而出。

一帆风顺从何来都不是完美的代名词,阳光总在风雨后,请相信有彩虹。人生也只有打磨过后,才能日去温暖完美。我们应该拿出长风破浪会有时,直挂云帆济沧海的勇气面对学海无涯苦作舟的学风,用吾日三省吾身的态度面对人生的打磨。在人生的道路上总会有些艰难险阻,但我们需勇敢地面对它。有些人考试失利就自暴自弃,生活贫困就放弃希望,家庭不和就游戏人生职场受挫就迷惘生活。致这些人经不起人生的打磨,经不起生命的推敲,那么成功就与他们失之交臂,信念就会被动摇的岌岌可危。

生活并不是暗无天日,却也并非总是晴朗无云,暂时的失意是一种人生的打磨,如果你想拥有完美人生,那么它无疑是最好的催化剂,请欣然接受它。要明白任何一次苦难的经历只要不是毁灭就是财富。任何时候我们都要有抬起头、直视前方的勇气。有一种完美叫做放手。放下你的怨念,你的眼前将豁然开阔朗。放下你的自卑,你的世界将是一片彩虹。

不抛弃、不放弃,不因坎坷而放手,不因艰难而放弃。那么前方等待你的将是一片光明。我感谢苦难,因为它使我成熟,日趋完美。

我相信,人生的打磨会是我成功的垫脚石,因为我从未将它看作是绊脚石,看作是无法跨越的阻碍,所以我会勇于面对打磨,永登成功之峰。

打磨自己作文(三)

我的一生不需要太过绚烂夺目,但只要有意义,那对于我来说就是完美的。人生需要打磨,让人生中最真实美丽的一面呈现,打磨这个词,在我眼里并不陌生。打磨可以使璞玉玲珑剔透,可以使珍珠晶莹圆润,人生亦是这样,要想日趋完美,同样也需要打磨。

昔日的过往已如流水般匆匆逝去,一去不复返,我要让我以后的人生变得更加有意义。我要去学会如何去好好的爱一个人,关心一个人,我渐渐的领悟,原来,对于自己,不爱比爱来得自然和容易的多,我不懂爱,居然是首先不懂爱自己。

我知道,未来的生活还是那么的遥不可及,我曾经无数次幻想着自己的人生,我要把我的人生打磨的更加快乐美丽。

或许对于别人来说,打磨只是一个简单易懂的名词,而在我心里却隐含

着另一种含义。打磨自己,让自己在茫茫人海中显得不再渺小孤独。

金子之所以能发光发亮绽放出它的光芒,那是因为打磨,让它的一生变得绚烂夺目,宝剑之所以能锋利无比,那是因为经过烈火燃烧千锤百炼的结果,直到它成为百炼的精钢。

贝多芬双耳失聪却依旧坚强不倒,创造了一曲曲举世无双的篇章,他的人生是残缺的,但他曾说过:“我要扼住命运的咽喉绝不向命运屈服!”那一个个充满对生命渴望的音符,跳动起来绽放光芒。

打磨是什么,我想是面对困难时那种从容不迫的态度,是面对挫折依旧不倒的毅力和信念吧!

我想,享受打磨的过程莫过于是世界上最快乐也是最有意义的事吧!

写作文思维导图

这套全新的写作教学模式,在美国的教育界引起不小的轰动,许多老师、家长都对它赞不绝口。 小绿老师所在的学校更是自掏腰包,以1300美金/人的培训费,送老师们去接受ThinkingMaps公司为期三天的培训,学习这套写作教学模式。 这价值1000多美金的金点子,小绿老师就偷偷告诉你了哦! 快点拿好纸笔,做好笔记吧! <1> 给学生一个作文主题(Topic) 小绿上礼拜刚去了加州的迪士尼。所以决定这次示例作文的主题就是在迪士尼的一天。 接下来就轮到圆圈图(Circle Map)出场了。Circle Map是专门用来头脑风暴的。把作文主题写在中间的圆圈内,外面的大圆圈里尽可能多地写下与这个主题相关的事件。 等所有能想到的相关事件全都写下来。 仿佛身体被掏空之后,从中选出3个你认为最有东西可以写,你感触最深的事件——

<2> 确定好要写的主题、事件之后 用Flow Map流程图来安排写作顺序 这里插播一个重要的小技巧:color coding 颜色分类

没错,就是每一段都要用不同的颜色。为什么要这么做呢?因为等一下用不同的颜色来写每一段时,老师和学生可以清楚地看到,是不是有哪一段特别短,字数特别少。 这个颜色分配是需要固定的,也就是说,每一次写作,每一段的颜色都跟上次一样。小绿在上图示例中用的颜色,很多老师也在使用,称为Go-BOP-Stop。 Go代表绿色,因为绿色代表通行 BOP是blue orange purple的首字母

Stop代表红色,因为红色代表停止 步骤如下 开头(Opening)交代时间地点人物,两到三句话。 每个事件的下面,列举三个细节。也就是三个"tell me more"。低年级的学生(1-2年级)可以适当减少细节个数,每段只写两个或者一个细节。

心理素养类材料作文导写及写作范文

心理素养类材料作文导写及写作范文 阅读下列材料,自选角度,自拟题目,写一篇作文。 雨后,一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去,由于墙壁潮湿,它爬到一定的高度,就会掉下来……第一个人看到了,他叹了一口气,自言自语:“我的一生不正如这只蜘蛛吗?忙忙碌碌而无所得。”于是,他日渐消沉。 第二个人看到了,他说:“这只蜘蛛真愚蠢,为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去?我以后可不能像它那样愚蠢。”于是,他变得聪明起来。 第三个人看到了,他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。于是,他变得坚强起来。 有成功心理者处处都能发觉成功的力量。 要求:要自由、有创意地表达出真情实感;文体不限;不要少于800字。 【写作指导】 审读材料提示语,不难归纳材料隐含的以下观点:面对挫折和困难,不同心理素质的人有不同的态度;我们应采取积极的人生态度;要敢于面对困难;要用智慧战胜困难等等。材料的中心句是“有成功心理者处处都能发觉成功的力量”。 依据材料中的不同观点,我们可以从不同角度去命题写作,可以看作是给材料自定话题作文。我们可以可以围绕“勇气”这一话题来写,如果当时那个年轻人畏惧困难,而缺少克服困难的勇气,可想而知,他绝难成功。 人生就是如此,一个人要想成功,首先要有勇气,因此,成功需要勇气,人生需要勇气,甚至做人也需要勇气。还可以分割以下话题来命题写作。如“成长需要智慧”“遭遇挫折”“遭遇困难”“面对磨难”“享受挫折”“成长历练”等为话题。但都要突出心理素质的重要。那么如何把握好材料,写出新意呢? (1)以小见大是写好此类文章的关键。可以选取学习上、日常生活上的挫折、困难等种种经历,也可以选取生理上,心理、思想上的种种历练。由此带给你的感悟、体验认识均可入笔。从平凡的小事中挖出大的主题,写出你的深刻独特的情感体验。 (2)你从生活中获得材料中未提及的启示能出新,因为这正是你的个性体验、感受,也是你与众不同的观点。由自然、社会生活中的点点滴滴的现象引出对人生的思考与启迪。景、物、人、事、情、理结合。当然,我们所写的内容必须紧扣材料的观点,不是不着边际的想写啥就写啥。 (3)文体上可记叙经历见闻写记叙文;可旁征博引谈你的人生态度写议论文;还可编故事写小说、童话、寓言……无论哪种文体都要紧扣观点或启示,都要写自己的经历或见闻,写自己的感悟认识,否则就偏题或离题了。 文题没有设臵审题障碍是审题没什么难度,并非不要审题。认真审读材料和提示语,这正是每位考生在动笔前要特别注意的。 精彩范文2:“删除”自卑 说来也怪,这次期末考试,我竟破天荒的考进了前五名,实在是令人出乎意料,当我接到考试卷时,也不敢相信自己的眼睛。在同学们的簇拥和鼓掌声中,我已忘乎所以,还真以为这是一场梦呢!毋庸质疑,还是老师那段意味深长的话激励了我。 那是前几个月的期中考试。也许是不用心,也许是我的懒惰,我考的并不理想,或者根本就不能用“不理想”来形容,简直就是一塌糊涂,亲人们得知后对我是冷眼相对,邻居们也不和我说话了,同学们也不理睬我了,只有几个难得的好朋友偶尔安慰我一下而已,这给我带来了莫大的悲伤,至今我还记忆犹新! 下课了,同学们之中,考得好的,各自聊起了父母的奖赏,考得差的,也没什么心情玩了,只得呆在一旁,互诉自己的苦衷,的确,这次考试给同学们带来的震撼实在是太大了,连我也是头一次考得这么差!

材料话题作文“我向往这样的生活”导写和例文教学提纲

材料话题作文“我向往这样的生活”导写和例文 一、【作文题目】 阅读下面的文字,按要求作文。 我们每个人都生活在一定的现实生活中,而现实生活往往有这样那样的缺憾于是,我们每个人又生活在一定的理想生活中,这种理想的生活因人而异,带有鲜明的个性色彩对理想生活的向往,使我们焕发出生命的活力,使我们感到生活的美好这种向往,也是人类发展的原动力之一那么,你生活中有怎样的缺憾?因而你向往什么样的生活呢? 读了上面的文字,请你以“我向往这样的生活”为话题,写一篇800字左右的文章。自拟题目,自定立意,自选文体。 二、【写作指导】 这个作文题一想考查学生的思想素质,是否关注生活,是否具有改善生活的能力,是否具有积极、乐观的人生态度二想考查学生的审题能力此题既有限制性又有开放性,二者要兼顾正是因为你生活中有缺憾,所以才有向往,所向往的也正是为了弥补你生活中的缺憾因此单纯地谈向往的生活,或者单纯地谈缺憾都是不全面的 在立意上,既可以从你与外部世界的关系的角度来建构你的生活:你可以谈由于外部世界的动荡,因而向往和平的生活;由于外部世界到处是对环境的掠夺和破坏,因而向往与大自然和谐相处的生活……也可以侧重个人内心世界的重建:由于外在环境充满了物欲,因而向往淡泊宁静的生活由于外在世界充满了奸诈、虚伪,因而提倡诚信的美德,等等 三、【优秀习作】 坐拥清风明月 细雨湿衣无言去,闲花落尽清梦来。 ——题记 风儿吹动落叶漫天飞舞,而带着忧愁百转千回在落叶中的是我。 残阳映痛了我的脸,眼眸里尽是百般的无奈。渐渐的,夕阳西下。两行清泪无声地从脸上划过,如即逝的流星,划过月明星稀的夜。我独自躺卧在草坪上,望着苍穹,贪婪地嗅着那属于夜的清新气息。 有多久没有这般闲适了?被那学习的负担和父母的期望压抑得难以呼吸,可我的成绩却总让父母失望不已。我的悲和怨,又该向谁诉说?没错,朋友说过这样一句话:大多数人都关注你飞得高不高,只有少数人关心你飞得累不累。我苦笑,无可奈何。我们除了竞争,别无他法。赢,则生;败,则亡。这就是现实——一步错,满盘皆输的残酷现实。我讨厌这种充满了物欲的生活,向往那份淡泊宁静。 依稀记得当年,美术得了全班第一名,可当我满怀兴奋地将画卷递到妈妈面前时,妈妈却冷眼道,这些与学习无关的东西,不要下那么多功夫。过后,我大哭了一场。虽然我明白,不努力就会被别人给比下去,这是无法逃避的现实。 想象背上行囊,与王维寒宵兀坐松月下、花鸟间。诵明月之诗,歌窈窕之章。名与利藏匿,有的只是清泉白石,素手汲水;有的只是红妆扫雪,竹里飘烟。满地思绪,寄于明月,身处书香之中,远离尘世纷扰,忘了学业前程,忘了岁月蹉跎,遗落了沧桑,遗落了忧思。这种淡淡然的生活,我向往。 几回痴癫,含笑中告别花开花落的匆匆,多想在世界最美的角落,憧憬那未知的流年。静静的,只为等待,等待那黄昏迟暮,等待那明月清风。此夜,如墨染,似绝美的画卷,清

高考满分材料作文:钻石的自述

高考满分材料作文:钻石的自述 2018-01-10我既不是运筹帷幄、经验丰富的老雕刻家,也不是那位英气勃发、勇气十足的小徒弟,我是那块有一道裂痕的钻石。 其实,人们都叫我钻石,认为我有着潜在的价值,那不过是人的好恶而已。 我就是我,如果拿我去炼铁,我不如那块黑不溜秋的铁矿石;如果拿我去烧石灰,我不如那块灰而吧叽的石灰岩。 好事者用我打磨成各种所谓的宝物,镶嵌在各式各样的服饰上,以增加有钱、有地位人的身价。 但在我看来,他们这种一厢情愿的装饰,反而衬托出他们势利的俗气。 我本来就是一块有裂痕的钻石。 那个裂痕在人们看来是缺陷,但于我却是独特价值的体现。 正因为我有这条裂痕,我才逃脱了被利益熏心的人倒来卖去的厄运,也不至于与俗人为伴,让他们身上透出的那股恶臭的虚荣气所污染。 那位老雕刻家用趋利的市侩眼神审视我。 虽然他口口声声地标榜自己追求美,其实他所追求的是利益最大化。 他处心积虑设计出的方案,无非是想让我给他带来更大的利益罢了。

那个冒冒失失就对我开刀的小徒弟,更像是一个赌红了眼的赌徒。 他那所谓的勇气,与赌场上那些疯狂下注的赌徒们有啥两样呀?是的,他赌赢了,他获得了人们所期望的成功,让我成了具有巨大商业利益的商品。 而这与那些偶尔赢大钱的赌徒又有啥区别呢?人们用所谓的经验加勇气在我身上成功了。 那位老雕刻家胡诌什么不考虑价值,无所畏惧,就能做好一件事情。 ”这简直是在信口雌黄,他所谓的做好一件事,恰恰是从价值方面考虑的。 一件事情做好了,就是实现了人们所追求的的价值,还在那里喋喋不休地宣扬不考虑价值”,这与那些口头上喊着反腐败实际上大行腐败之道的无耻官员又有啥两样呢?我是那块倒霉的钻石。 人们用所谓的经验和勇气,侥幸实现了他们心中期待的价值。 但依我看,这些都是徒劳和无益的,令他们欣喜若狂的成功是建立在令我丧失本来特性的痛苦之上的。 所以,我鄙视他们,无论是拥有经验的老雕刻家,还是拥有勇气的小徒弟。 文章

运用思维导图写出好作文

运用思维导图写出好作文 第一步:梳理头绪,写出简单作文。 有些孩子往往不知道自己应该写什么,可以说脑袋空空,写出来的文字自然就干瘪无趣。一般小学生的作文都是记叙文,也就是“讲故事”,讲故事无非就是,一件事情的发生,总离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。 把这六要素运用《思维导图串联思维之联想接龙》写出来,并在大脑里形成提纲。 A.写人物——《我最喜欢的人》 (1)你喜欢的人是谁跟你什么关系 (2)他/她的长相是什么样的 (3)你为什么喜欢他/她 (4)有哪件让你印象深刻的事情 B.写物品——《爱吃的水果》 (1)它是什么样的 (2)它的颜色是怎样的 (3)它的味道怎样 (4)它对人们有什么作用 (5)你喜欢它吗 C.写风景——《秋天的校园》 (1)这是什么时候地方 (2)这是什么季节 (3)有哪些景物 (4)景物发生了什么变化 (5)你看到这景色有什么感受 通过接龙回答出问题,就可以化成文字,这篇文章自然就是作文了。第二步:让作文更有条理、更通顺 当写完一篇作文时,哪怕毫不生动,至少也是一种进步。这个时候,从基础第一步到进阶第二步,考验的是词汇量和连贯性。 那么,通过《思维导图之串联思维开花联想》可以扩充词汇量,平常家长也可以跟孩子多玩此项练习,还可以收集不同类型的词语: 颜色:白里透红、白嫩嫩、黄灿灿、红彤彤、洁白、碧绿、瓦蓝、绿油油、黑乎乎 味道:香喷喷、甜滋滋、香甜可口、清凉酸甜、又苦又涩 形状:尖尖的、弯弯的、圆滚滚、细长、椭圆 其次,想让孩子写作文有连贯性,不妨给孩子提供一些联接词,比如:“首先……接着……然后……最后……”,“有的……有的……有的……”,“有时……有时……”等等。平常多练习,随时为自己所用,慢慢地就能在考试中运用。只有把“话”说通顺了,读起来才合理。 第三步:把重点的句子写得更有文采 只搭好骨架,而没有丰富的语言材料作血肉,读起来就会涩涩的、不生动。如何将“话”中的重点句子写得更详细更具体更有文采呢这个时候,通过《思维导图之层级思维》逐步在分析和思考中把“话”写得更丰满些。 比如写作文《春天来了》的时候,有一句是“小草长出来了。”针对这句话,可以提出这样的问题: (1)什么颜色的小草呢 (2)它从哪里长出来 (3)你觉得它在春天里生长高兴吗 (4)如果不用“长”,你能想到更好的词语吗 经过一番冥思苦想,终于扩充写成一段话:春天来了,绿油油的小草从泥土里钻出来,好像开心地说:“太好啦!我想要快快长大!” 第一、写景、状物类文章。 运用写作思维导图可帮助孩子理清创作的思路,指引孩子写出真情实感。用思维导图可形象记忆写景、状物文章描写构思的着力点,如下图:

“快与慢”话题作文导写及范文

“快与慢”话题作文导写及范文FoNTsize=3> 阅读下面的材料,按要求作文。 乌龟比兔子更能多讲些道路上的情况。——纪伯伦 追踪着鹿的人是看不见山的。——佚名 慢慢走,欣赏啊!——阿尔卑斯山口的路牌 我们正处在一个一日千里高速发展的时代,我们出门有高速公路,我们就餐有各式各样的快餐,我们打开书报有各式各样的文化快餐,我们打开电脑更可以几分钟这内“网尽天下”。品味上面的三句格言,感受快节奏的今天,相信你对“快”与“慢”会有较深的感受和理解。 请以“快和慢”为话题写一篇。可以写两个方面也可以只写一个方面。要求:题目自拟,文体不限;字数不少于800字。 一、审题 “快与慢”这个话题很宽泛,快——可写快速发展给人带来的种种好处,也可以写快节奏的生活给人带来的方方面面的心理压力;慢——可写“落后就要挨打”的惨痛教训,也可写“一步一个脚印,踏踏实实的学习,稳稳当当的工作”的沉稳,以及“水流心不竞,云在俱意迟”的从容;但,“快与慢”是关系型的话题,最好要围绕其关系展开,全面分析:

快的优劣,慢的好坏,以及何时应该快,何时应该慢,什么情况下快,什么情况下慢等等,最好写成议论文或散文。 二、范文: 请停一停,等待灵魂的脚步 众所周知,奥运会的口号是“更快、更高、更强”,无数的体育健儿为了这个目标,在他们的起跑线上一次次拼搏,挑战人类的极限。“快”的理念似乎从他们的脚下不知不觉跑进了人们的生活中,我们无可避免地迎来了一个“快”的时代—— 快餐、快递、快车,衣食住行无一不快。当年令人惊叹不已的“深圳速度”而今早已是见怪不怪,曾经的沧海桑田在现代人的弹指一瞬间天翻地覆。快,成了时代的代名词。诚然,快,带给了我们更多的物质享受,可生活在这样一个快得令人眼花缭乱的社会里,压力、烦躁,甚至于“过劳死”也成了不容忽视的社会问题。 我们的机体以如此快节奏运作,是为了我们生活得更好,可扪心自问,我们有多久不能在繁忙中抽身给自己的心灵以小憩了?我们有多久为了工作而不能看望亲人以共享天伦之乐了?我们又有多久不为了“以后”拼命工作而尽享当下的欢乐呢? 没有时间。当我们吐出这句话时,请不要忘了,时不待人,错过的美好也就没有时间去回味。

2020高考作文预测题目:经验与勇气——人生如切割宝石

2020高考作文预测题目:经验与勇气——人生如切割宝石 阅读下面的材料,根据要求写作。 一位商人发现并买下了一块晶莹剔透,大如蛋黄的钻石,他请专家检验,专家大加赞赏,但为钻石中有道裂纹表示惋惜,并说:“如果没有裂纹切割成两块,能使钻石增值,只是一旦失败,损失就大了。”怎样切割这块钻石呢?商人咨询了很多切割师,他们都不愿动手,说风险太大。 后来,一位技艺高超的老切割师答应试试,他设计了周密的切割方案,然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面,徒弟一下了就把钻石切成了两块,商人捧起两块钻石,十分感慨,老切割师说:“要有经验,技术,但更要有勇气,不去想价值的事,手就不会发抖。” 要求:选择好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 【文题解析】 该题的作文材料不是中性叙述,暗含命题者的情感倾向。从点睛之句“要有经验、技术,但更要有勇气,不去想价值的事,手就不会发抖”可以看出,在“经验、技术、勇气”三者之中,命题者是特别强调“勇气”的,因为“勇气”使人“不去想价值的事,手就不会发抖”,从而顺利地“把钻石切成了两块”。特别是在“要有经验、技术,更要有勇气”的递进比照中,作者的情感倾向表达得十分鲜明。因此,该题最切合题意的立意是:做事要敢于冒险;做事要凭借勇气;勇气比技术、经验更重要;…… 从有利于考生表达真实见地与真情实感的角度考虑,考生完全可以而且应该围绕以下方面的任何一个方面立意:经验重要;技术重要;勇气重要;经验、技术与勇气同等重要;经验、技术比勇气更重要;勇气比经验、技术更重要;等等。而要允许考生有这些立意自由,需要命题者将作文材料处理为中性叙述,或者将材料添加一个“当然,也有人根据另外的情况,认为经验、技术比勇气更重要”

用思维导图开展作文教学

学科作文教学策略之五:用思维导图开展作文教学 (2011-11-09 20:07:04) 转载▼ 分类:学科作文研究 标签: 巴赞 英国 思维 导图 学科 作文 大脑 教育 思维导图,又叫心智图,是表达发射性思维的有效的图形思维工具。思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接,充分运用左右脑的机能,利用记忆、阅读、思维的规律,协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展,从而开启人类大脑的无限潜能。 科学研究已经充分证明:人类的思维特征是呈放射性的,进入大脑的每一条信息、每一种感觉、记忆或思想(包括每一个词汇、数字、代码、食物、香味、线条、色彩、图像、节拍、音符和纹路),都可作为一个思维分支表现出来,它呈现出来的就是放射性立体结构。英国教育学家托尼·巴赞(Tony Buzan)就是根据大脑的这一特点,形成了发射性思考(Radiant Thinking)和思维导图法(Mind Mapping)的概念。并开始训练一群被称为“学习障碍者”、“阅读能力丧失”的族群,这些被称为失败者或曾被放弃的学生,很快的变成好学生,其中更有一部份成为同年纪中的佼佼者。托尼·巴赞因此被称为“智力魔法师”、“世界大脑先生”。

目前,思维导图广泛应用于生活和工作的各个方面,包括学习、写作、沟通、演讲、管理、会议等。 下面,我们从学习和写作两个角度来分析思维导图的意义,并探讨思维导图在学科作文教学中的运用。 思维导图在学习上的作用最大体现就是及笔记。我们在阅读或学习过程中,为记住学习内容,养成了按顺序做常规笔记的习惯。然而我们很少意识到:此种传统的笔记方法存在着非常致命的弱点!托尼·巴赞在经过长期的研究和实践后,发现传统笔记的弊端: 1.埋没了关键词:重要的内容要由关键词来表达,然而常规标准笔记中,这些关键词却埋没在一大堆相对不重要的词汇之中,阻碍了大脑对各关键概念之间作出合适的联想。 2.不易记忆:单调的笔记看起来很枯燥,要点也很相似,会使大脑处于一种关催眠状态,让大脑拒绝和抵触吸收信息。 3.浪费时间:要求记些不必要的内容;读些不需要的材料;复习不需要的材料;再次寻找关键词。 4.不能有效刺激大脑:标准笔记的线性表达阻碍大脑作出联想,因此对创造性和记忆造成消解效果,抑制思维过程。 利用思维导图作笔记,可以对我们的记忆和学习产生关键作用: 1.只记忆相关的词可以节省时间:50%到95%; 2.只读相关的词可节省时时间:90%多; 3.复习思维导图笔记可节省时间:90%多; 4.不必在不需要的词汇中寻找关键词可省时间:90%; 5.集中精力于真正的问题; 6.重要的关键词更为显眼; 7.关键词并列在时空之中,可灵活组合,改善创造力和记忆力; 8.易于在关键词之间产生清晰合适的联想; 9.做思维导图的时候,人会处在不断有新发现和新关系的边缘,鼓励思想不间断和无穷尽地流动; 10.大脑不断地利用其皮层技巧,起来越清醒,越来越愿意接受新事物。

高中语文经典话题作文题写作指导材料作文导写训练及例文

高考作文:材料作文导写训练及例文 【题目设置】 阅读下面的材料,按要求作文。 (1)一堆沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水混合凝固后,比花岗岩还坚韧。 ——王杰(2)科学家不是依赖于个人的思想,而是综合了几千人的智慧。所有的人想一个问题,并且每人做其中的部分工作,添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。 (3)独立性是天才的基本特征。——歌德 (4)及时通过自己的努力知道一半的真理,也比人云亦云地知道全部真理要好。 ——罗曼.罗兰请综合阅读以上几则材料,选择合适的角度构思作文。要求:立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。 【写作导引】 从给出的四则材料可以看出:第一、二则突出合作的作用,第三、四则则强调独立自主的重要。综合看来,这其实是一个谈“自主”与“合作”辨证关系的题目。这就需要从整体上把握材料,从而来确定写作中心,切不可只注重一方面的写作。 此文的中心应围绕自主与合作的关系展开,要充分认识到自主与合作并不矛盾,它们是既对立又统一的关系。自主即自己作主决定和管理自己的事务,合作指互相配合做某事或共同完成某项任务。独立是前提,合作是必然。在科学分工越来越细、全球经济一体化的今天,这一话题就更具有现实意义。 【例文广场】 例文一、串起来的珍珠最美丽 一棵树,两棵树……棵棵傲然独立,合起来构成了茂密的森林。 一滴水,两滴水……滴滴晶莹剔透,合起来构成了浩瀚的海洋。 一个人,两个人……人人尽其所能,合起来构成了精彩的世界。(开篇由自然到人类,句式整齐自然,说明了“合”的重要作用,入题快。) 一、产下自己的珍珠 生存于宇宙间,同顶烈日炎炎,共沐明月清辉,我不比别人多,也不比别人少。只要勇于展示自己的个性与风采,我就没必要仰视任何人。 自主性是天才的基本特征。正如居里夫人所说:“我们每个人都有能力干好一件事。”古今中外,多少仁人志士以自主为经,以勤奋为纬,编织成功。他们暴霜露,斩荆棘,冒烈日,沐严寒,或奋笔疾书,或苦思冥想,或实验室内通宵达旦忙碌不停,如同黑暗中的蚌,历经痛苦,产下属于自己的珍珠,光耀千古。正如司马迁认准自己的路,终成“一家之言”;陈景润,一间小屋,一支笔,独自迈向歌德巴赫猜想;福楼拜“面壁写作”,成就文学业绩;爱因斯坦自主研究提出相对论,……这都是独立思考的典范。 一阵风可以唤醒一个季节,一棵芽可以振奋一滩荒原。运用你的智慧,挥洒汗水,产下自己的珍珠! 二给我一条金丝线 人人都有一颗珍珠,我要一条金丝线,沿着它,去发现别人。 牛顿沿着力与运动研究史这条线,找到了伽利略的理想实验、笛卡尔的进一步补充论证……于是牛顿第一定律把人类的神秘面纱揭开。 爱因斯坦沿着光史这条线,发现了普朗克,发现了量子论,于是有了光电效应的提出。科学界如此,人类社会发展也有同样。

高考新材料作文范文:突破钻石切割的困局

高考新材料作文范文:突破钻石切割的困局一次随性的购买,导致一场钻石切割的困局。 一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石,却因一道裂纹让人闹心。如果将其完整保存,必是一种永恒的遗憾。即使倒手营销,也未必能卖出一个好价钱,因为先天的残损已经标注着价值的分量。正如检验钻石的专家所说那样:如果没有裂纹切割成两块,能使钻石增值,只是一旦失败,损失就大了。 切割的困局由此产生。是就此保存这块带有瑕疵的钻石,还是将其一分为二,形成两件完美的商品? 这是一种利益的切割,但没有几个人敢在利益上动刀子。就在商人失望之余,一位技艺高超的老切割师答应试试,随后设计了周密的切割方案。商人原以为能一睹技师的切割风采,谁知老师傅并不亲自操刀,而是将此重任交给了年轻的徒弟。就在商人惶惶不安之际,年轻人手起刀落,一下子就把钻石切成了两块。商人捧起两块钻石,十分感慨,很多著名的切割师因惧怕潜在的风险拒绝接单,而一位毫无经验的年轻人却迎难而上,并展现了完美的刀法。 年轻的徒弟当然还未具备师傅的切割经验与技术,但初生牛犊不怕虎,年轻人所拥有的是勇往直前的气魄,是敢想敢干毫不畏惧的气概。正是师傅的经验和徒弟的勇气相结合,才出现了大美和谐的结局:商人得到了两块完好无损

的钻石,检验的专家和老切割师得到了丰厚的报酬,而年轻的徒弟,除了获得物质上的奖励,还赚足了名气。 钻石是什么,是奢侈的商品,是物质与财富的象征,是人们潜藏在心底的欲望。这或许正是老切割师不愿亲自操刀的原因。纵然他有丰富的经验和高超的技术,但钻石的价值已经装进了他的心里,他自然有所顾虑。又或许,他是担心面子、害怕伤害,甚至顾忌到了社会舆论对自己声誉的影响。种种私念的缠扰,必然患得患失,结果把原本简单的问题弄得十分复杂,即使拥有丰富的经验也难以迈出勇敢的一步。 钻石的切割是利益的重组与分配。要跳出钻石切割的困局,一个关键的突破点在于卸下思想的重负。年轻徒弟的成功,得益于师傅的指导,更得益于内心的无惧与坦然。正如老切割师所说:要有经验,技术,但更要有勇气,不去想价值的事,手就不会发抖。

如何用思维导图来写作文

如何用思维导图来写作文 师永杰 一说到写作文,同学们想必都会哀嚎半天。又要写得有条理,还要写得深情并茂,更要带上真情实感,对于不擅长写作文的孩子们来说,这绝对是个杀死脑细胞的好机会。思维导图可以帮助我们更快速、更高效地写出文章,具体作用包括: 一、用思维导图进行文章构思。 思维导图是一种可视化的笔记工具,我们可以快速直观地把文章的思路构思在思维导图中,而且思维导图使用了关键词,所以方便联想想象,在构思的时候,用思维导图,可以产生比较多的好点子,也能更系统地进行构思。 二、思维导图可以帮助我们整理资料。 在写文章的时候,收集和整理资料是非常有必要的,对此两种过程,思维导图这个工具都非常方便,快速收集好资料后,拖动分支就可以进行合并、分类、归纳整理了。 三、思维导图可以帮助我们联想出细节。 用思维导图构思的时候,我们的大脑是自由的,思维导图也符合大脑的运作模式的,所以有利于我们想到好的内容细节。 利用思维导图来作文教学设计 教学环节: 第一环节:分享感受,自由表达 1、教师活动:伴随着优美的音乐,请同学们闭上眼睛,全身心放松,回忆本学期的思维导图课,象放电影一样在大脑中播放体验的情景,再次感受自己的学习过程,并将自己的体验、感悟、变化及自己的困惑与同学们进行分享。 2、学生活动:自由表达,快乐分享 第二环节:体验用途整体感知 1、教师引导:

同学们经过前阶段的学习,都有了不同程度的体验和收获,请同学们根据前阶段制作的思维导图的经历以及你的理解,试着说说利用思维导图我们能做什么? 2、学生回答 3、课件呈现,教师引导 刚才几位同学根据自己的经验和理解,表达了自己对思维导图应用的看法,非常棒。思维导图的应用非常广泛,我们可以用它组织别人的思想,如,我们制作的“讲故事”思维导图;也可以利用它组织自己的思想,如,我们利用思维导图进行自我分析,这一节课我们进一步利用思维导图来组织自己的思想,并且与我们的语文写作想结合。 第三环节:构思文章图文表达 1、出示任务,主题写作 请同学们闭上眼睛,快速过电影:在生活中,每个同学都有承诺别人的事,并完成的故事,也有承诺别人的事,因为某种原因没有兑现承诺的经历;或者听说过或阅读过关于诚信的故事和文章。我相信每个同学对诚信都有自己的看法和感受,下面我们就尝试利于思维导图来构思一篇关于“一件诚信的事”的文章。 2、头脑风暴自由畅谈 教师引导:请同学们快速头脑风暴:思考利用思维导图来构思、写一件关于诚信的事,把什么做为思维导图的基本分类或分类? 学生进行集体头脑风暴,说出自己想到的基本分类或分类,教师将关键词记录在黑板上。 3、头脑风暴自由畅谈 学生自由表达个人头脑风暴想到的关键词。 教师板书 4、构思文章图文创作 教师在黑板上图思维导图的框架,不添加任何内容,并提示思维导图制作的中心图,不仅有图,而且要配颜色,更

材料话题作文“寂寞与辉煌”导写与例文

材料话题作文“寂寞与辉煌”导写与例文 写作佳苑 05-05 1116 材料话题作文“寂寞与辉煌”导写与例文 【材料】1、钱钟书一生著书立说,一部《围城》,饮誉海内外;博古通今,学贯中西,被誉为中国的“文化长城”,仅《管锥篇》就涉及几千种书。有人问钱先生:“你怎么读了那么多书?”他轻描淡写地说:“也就是一本一本看下来罢了。”

2、钱先生一生不愿意介入媒体。曾有一名外国记者十分景仰他,声称读钱作,必须拜会钱先生本人,以当面讨教。钱先生婉言相拒:“假如你吃了个鸡蛋觉得不错,何必非得认识那下蛋的母鸡呢?” 请以“寂寞与辉煌”为话题写一篇文章。要求:自选角度,自拟题目,自定文体,不少于800字。 【快速审题】快速审题,无非是“三抓住”:抓住题干,抓住提示语,抓住关键语句,沿着顺向、逆向、侧向作发散思考,围绕“什么是”、“为什么”、“怎么样”进行揣摩。 本话题是一个二元关系题,所写文章必须顾及两者关系。如何快速而准确把握两者关系以尽快入题?我们可以这样操作: (1)分析概念规避误区。这里的两个概念,“辉煌”不会有歧义,“寂寞”不是平时意义上的“孤单”或“孤独”,而是指远离鲜花掌声赞美默默地前行,如钱钟书般的“一本一本看下来”的耐得寂寞。 (2)添加信息迅速定位。比如,①“寂寞”对“辉煌”。我们可以思考:“寂寞”对“辉煌”有没有意义?有什么意义?这样可以马上得出:寂寞是辉煌的一个条件,即辉煌必须要耐得寂寞。②“辉煌”对“寂寞”。我们可以思考:“辉煌”后还要不要“寂寞”?这个命题的意义是什么?这样就可以得出:辉煌以后要寂寞很难,但是因为人生和事业都是无止境的,所以辉煌以后更需要寂寞。 (3)分析材料验证思考。这一步是必不可少的。分析材料这个环节,也可以放在第一步,(尤其是对那些只有材料没有提示语也不告诉你话题的)但是既然本作文材料把话题告诉你了,你直接从话题入手可能更快进入正确的思维领域。然后在分析材料,以验证思维的正确性。这个话题,第一段讲的是钱钟书因为耐得寂寞所以有那么大的辉煌,第二段讲的是钱钟书辉煌以后不愿接受媒体采访,还甘于寂寞,始终保持一个学者的冷峻。可见上述思考是正确的。 (4)深入思考细化认识。找到两者关系不等于文章就能深刻,我们还得对两者关系作深入的拷问:什么是“寂寞造就辉煌”?为什么“寂寞造就辉 煌”? 【快速立意】通过深入思考,我们可以得到如下具体的认识: (1)寂寞为什么成就了某些人的辉煌? ①寂寞可以让人沉浸其中不受外界干扰从而潜心钻研醉心研究。 ②寂寞可以让人去掉浮躁急功近利之心从而有可能通过扎实努力而做成大事、大学问。③寂寞可以让人始终保持冷静心态从而能不断地正确审视自己,修正自己的目标。】

钻石切割材料作文审题立意与

钻石切割材料作文审题 立意与 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

审题立意与作文提纲 一、中心事件 切割钻石存在风险,众切割师不愿承担。老切割师设计了周密的切割方案,指导年轻的徒弟动手,切割获得成功。 二、主要对象 众切割师,老切割师,老切割师的徒弟 三、关键句 老切割师说:“要有经验、技术,更要有勇气。不去想价值的事,手就不会发抖。” 四、由果溯因 1.众切割师为什么不愿意切割钻石 ——存在风险。 2.老切割师和年轻的徒弟为什么能切割成功 ——有经验技术,勇气和不去想价值的良好心态。 (这里的“经验技术”是就老切割师的“技艺高超”和设计方案周密而言的;其次,此处的“勇气”不仅含有老切割师勇于尝试的勇气,同时也含有年轻徒弟在师傅的指导下敢于动手操作,有一种“初生牛犊不畏虎”的勇气。而“更”字则强调了勇气这一因素的重要性。最后,“不去想价值的事,手就不会发抖”是说做事的过程中不顾虑结果,不顾虑成败得失,也就是我们所说的不患得患失的平常心。这里的“价值”是指切割的结果成败。) 五、可确定的立意 1. 勇于承担风险

2. 经验技术可贵,勇气更嘉 3. 消除顾虑,勇于尝试 4. 不计得失,专注做事 …… 作文题目: 第一段(引用材料): 素材+分析(一个) 【范文】 能为敢为! 钻石的价值确实不菲,切割时一旦失手再过晶莹也难免沦为废品,于是也就难倒了众多的切割师。老切割师固然有着超群卓越的技术,他能为,却少了小徒弟那份敢于操刀的勇气,不敢为;无技术,少经验,固然不能成事,但少了可嘉的勇气,就囿于平庸,难成大事。 敢为,为天下先,超脱平凡。 建国之初,我国经历了清满腐朽,外国掠夺,日寇蹂躏,蒋氏摧残,一穷二白,满目萧然;又加之十年动荡,法制、经济、人文各个领域都到了奔溃的边缘。政坛彷徨,此际,我们伟大的邓爷爷以敢为天下先的勇气大刀阔斧,拨乱反正,缔造了我国独特的社会主义市场经济的飞速发展。春意盎然,他修宪法、正思想,开特区,收香港,春天的故事不可谓不雄壮。此番事业,来源于邓小平爷爷独特的政治眼光和超强的预见力,他能为;但更重要的是他有敢为天下先的勇气。如果邓爷爷只是一味在乎中国国土的稳定,而不敢改革开放,大概今日上海滩的霓虹灯也不会灿烂夺目。敢为,敢做,超脱平凡。 敢为,为世界先,别样精彩。 在科学界,自古至今,天文,地理、物理、化学……无一领域不是充满着探索与发现,推陈与出新。他虽身材矮小,却是举起太阳的勇士,不畏宗教的迫害。不囿于固有的传统,哥白尼多年的观测使他能为,但真正促使他敢为世界先,提出“日心说”的却是他那份敢于刺破传统,忘怀得失,不计利害的勇气。 他其貌不扬,却绕海航行,不断探索,找出人类的祖先,与世界相悖,却

话题作文材料

以“镜子”话题作文导写(4篇) 以“镜子”话题作文导写 作文题目 在人生的航程中,只有不断确立正确的参照物,才能在生命的航程中始终保持正确的方向古人说:“以人为镜,可以明得失”但爱因斯坦的父亲对他说:“谁也不能做你的镜子,只有自己才是自己的镜子” 那么,你的镜子是什么?你是否用自己做镜子,天天审视和映照自己呢?请以“镜子”为话题,写一篇文章,立意自定,题目自拟,文体自选,不少于800字 写作指导 从审题角度看,“镜子”显然具有隐喻色彩,信息含量较大,有深沉阔大的意境,于是由镜子的特征出发,立意可以百花齐放、各呈异态,可以照见人生的缺憾,察己正身;可以洞见历史的正误,明路前行;可以俯瞰社会的伤疤,疗伤治病;……从写作实践看,学生可直抒胸臆,流畅明达地表述人生态度、社会观点、历史见解;也可含蓄委婉地讲述故事、描写细节,以此来呈现生活进程中的点点滴滴对自身前行的影响或人生的启示 范文评析 火:人生的一面镜子(姜文翔) 每年的六月我都回一趟家乡 家乡的六月,骄阳似火收割后的田野上,是一垛垛表情严肃的麦秆,迎接它们的是烈火的洗礼,它们也将在这烈火中把阳光的精华化为大地黑色的血液 幼时的那一幕重又浮上心头 父亲拉着我的手走向了田野:“走,看火去”我十分不情愿地跟在后面,太阳火辣辣的,再往火边一站,汗如雨下这火既没有满天焰火的绮丽灿烂,又没有七彩霓虹的梦幻迷离,有什么好看的 然而,父亲对我说:“你看,这是人生的镜子” 人生的镜子?带着好奇,我向火堆中望去红的火,黑的灰,熏人的烟尘,哪来什么镜子? 一阵强风吹来,漫天飞沙,我惊奇地发现火中溅出一颗火星,点着了旁边的一堆麦秆火竟然迎着风头烧了起来,火舌紧紧地贴住地面,匍匐前进,艰难,却有力旁边一堆顺风燃烧的火顷刻间便熄灭了 霎那间,我被这奇异的景象吸引住了,全然顾不上那被火光映照得通红的脸 火熊熊地燃烧着,又一粒火星迅速吞噬了整堆麦秆为什么?为什么火是逆风燃烧的呢?由于年龄的限制,我无法理解,然而这一幕却在心中留下了深深的烙印 年龄及长,读了苇岸的散文,他讲的是野火,却也有和我一样的疑惑他认为从物理学角度讲有两点:一是迎风氧气密集,有助于燃烧;二是逆风而行,步步为营,不会猝熄最后,他说这也是生命的写照 突然间,我读懂了父亲的话语:“这是人生的镜子”这火不选择顺着风势的方向,却选择了与火势逆向而行,虽然艰难,可更能获得强大的生命力和战胜困境的勇气成功的人生也同样如此,凡高与世俗画风逆行,得到了《向日葵》那如太阳般燃烧的热情;苏州五布衣反抗阉党专政,万世流芳,千载传佳名 贫瘠的土地,树根常能深入大地;严寒的地域,常有苔藓奋斗的足迹如果你困惑,你迷茫,你对自己没有信心,你对人生失去希望,那么请照照人生的这面镜子 评点:火能成为人生的镜子,匪夷所思,但小作者借火的一个生存特点,即火能逆风而行表述了一种人生态度本文道理并不深奥,也不是什么独创性的人生见解,但说理的方式(即写作思路)应该引起我们的注意,那就是从生活的小事、人生的细节出发,加以提炼、加以总结,从而归纳出一种普遍的人生感受,使文章具有了哲理色彩对镜之心(管鏐)

石头与钻石作文评分细则及例文

作文评分细则及标杆文 一、题目 18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 黑暗中,石头愤愤不平地对身边的钻石说:“我不知道平时人们为什么把你抬得那么高,把你视作宝贝。现在你跟我又有什么两样呢?” 钻石说:“是的,我和你一样,也不会发光。但我懂得如何对待别人的光芒。” 这时,天边露出一丝星光。石头发现,身边的钻石立刻熠熠生辉,它的光芒甚至比星光更闪亮、更耀眼。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 二、审题立意 材料中关键句是“但我懂得如何对待别人的光芒”,由此可作出这样的演绎: 如果你是钻石,就不要把自己看成石头。是金子总会发光。在某种情形下,“石头”和“钻石”两者可能看不出有何区别;但只要你具备“钻石”的潜质,具备一种条件,换一个环境,或者借助某种外力,“钻石”就可以发出耀眼的光芒。 据此,可提炼出这样几方面意旨: ①正确认识自我;(从“石头”与“钻石”的角度看)②正确对待别人;(从“石头”的角度看)③要学会欣赏别人;(从“石头”角度看)④正确认识自我并善于借助外力以成就自我(彰显自身价值);吸收别人的长处并为我所用以成就自我(彰显自身价值)。(从“钻石”的角度看)立意分为切题、基本切题、不切题三类。 考生的立意只要是“正确认识自我”、“正确对待别人”“是金子总会发光的”、“君子善假于物也”之类的,均视为切题,如果表述为“正确认识自我并善于借助外力以成就自我(彰显自身价值)”或“吸收别人的长处,为我所用以成就自我(彰显自身价值)”,视为最佳立意。 如果考生提炼出“尊重别人”、“抓住机遇”、“懂得感恩”之类立意的,判定为审题不准确;但如果考生所写“机遇”有助于自身价值体现的,视为审题正确。阅卷时如能看出行文与材料有关联的,可以结合语言表达,评为四类卷以上。脱离材料内容及含意的范围即所写与材料完全没有关联的,评

思维导图写作文

其实,光会背许多华丽辞藻、精彩篇章的不是天才,能创造性地遣词造句,布局谋篇,创作新篇章的才是天才。 以图促写,正是用图式语言,唤醒学生的内部意识,唤起学生的构思热情,催化了学生浓厚的写作兴趣,培养学生形成一种内省式、体验式的写作。 在画写作思维导图进行创作构思时,学生的主动性、创新意识和创新能力由此能得到尽情的发挥。写作思维导图能把学生不期而遇的想法,灌注了独特感受与情感体验的经历,与众不同的灵感和顿悟……创造性地记录下来。 有时看学生的写作思维导图,好像很“松散”、“随意”甚至“混乱”,但对于学生而言,这些内容间的关系其实都是环环相扣、处处相连、层次分明的,这已是一幅一目了然的,很有创意的写作蓝图,它能指引学生大胆想象,构思有创意的故事,写出崭新的篇章来。创作1:写景、状物类文章 运用写作思维导图可帮助学生理清创作的思路,指引学生写出真情实感。用思维导图可形象记忆写景、状物文章描写构思的着力点(图3-36)。 写景、状物文:是以描述事物或动植物为主的记叙文。要用形象、生动的语言文字对自然现象、自然环境和社会环境,或对植物、物品等进行具体的记叙和描写。 1.最好选择自己熟悉和喜爱的事物,进行多角度的细致的观察,发现景物、植物或物品的特点,围绕中心写出主要特点。 2.描绘要注意动态与静态结合,事物与背景结合地描写。 3.合理安排描写顺序(包括观察顺序、空间顺序、时间顺序等等),表达出对事物的情感。 4.尽量运用生动、形象的语言和修辞手法写景抒情或借物喻理。 5.写小动物,尤其要注意写出动物的外形、叫声特点、生活习性、动作特点,与人的关系等等,我们可用思维导图记住这几点(图3-37)。 图3-36写景状物图

“简单与精彩”话题作文导写_3000字

“简单与精彩”话题作文导写_3000字 【材料及话题】 阅读下面的文字,根据要求作文。 地质考察队在大山里发现了一处罕见的山洞。洞内地形非常曲折,大洞套小洞,小洞又连着大洞,变化无穷,宽大深远至极,还有深潭和峭壁,甚为奇险。此事一经曝光便引起无数探险者强烈的征服欲。几乎每隔半月便有慕名而来的探险者,但是进洞后安全返回的少之又少。即便出得洞来,多半是半途而废者,没有人探到过它的尽头。于是,人们便为该洞取名“死亡谷”。渐渐地,前来探险的人少了,却留下了一些恐怖的传说。正当此事就要归于平静时,一位从未上过学,也没探过险的当地农民深入“死亡谷”,终于找到了洞的尽头,并安全返回洞口。人们为之震惊,一时间议论纷纷。更有许多人将此事视为无稽之谈,不敢相信。许多媒体记者采访这位农民时试图找出他的秘诀,结果出乎意料,他说了一个简单而笨拙的办法:“我只是找了一根长而结实的绳子,把它的一头牢牢地拴在裤带上,另一头拴在洞口一棵树干上,然后带上些自制的食物,不慌不忙地探寻。返回时顺着这根绳子,很快就走了出来。” 的确,有时最简单的便是最精彩的,请以“简单与精彩”为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800

字的文章。所写内容必须在话题范围之内。 【思路点拨】 通过对2005年高考作文题的分析及对这些试题的综合评价,我们有充分的理由相信关系型话题作文仍会是2006 高考作文题的主流。关系型话题作文能够考查考生的思辨性,引导考生能联系地看问题、能一分为二地看问题、能用发展的眼光看问题。 选择“简单与精彩”为话题的理由很简单,就是在现实生活中,很多人往往会忽视简单的事物,认为简单就是单纯而不屑一顾。其实,这是认识上的一种误区,简单是一种境界,有很多时候恰恰是简单让我们悟出了感受到自身的价值,迸发出许多睿智的见解,使我们的心灵受到深刻的洗礼,让我们领略人生的无限精彩。要想写好“简单与精彩”这个话题,要特别注意以下几个方面:一是话题的思辨性,行文时一定不要偏离“简单与精彩”,可根据自己的知识储备与积淀,或侧重于“简单”,或侧重于“精彩”,但是卒章显志,一定要把“简单”与“精彩”统一起来,而且依据话题材料应该突出的是“简单”;二是感情的真挚性,忌空喊口号的泛泛而谈而无真情实感,一定要把对“简单与精彩”的发诸内心的真切感情表达出来;三是材料的新颖性,不要人云亦云,尽量用新鲜典型的材料作论据;四是体裁的多样性,充分发挥自己擅长的文体,单纯、干瘪的议论文是很难拿到高分的;

如何运用思维导图来写作教学提纲

序 中国记忆力训练网(海马教育记忆培训公司)是目前国内最大型、最权威、最受欢迎的记忆力,思维导图,速读,早教及脑潜力研究网站,是国内首屈一指的记忆技术专业研究和学术交流平台,提供大量的学习资料免费下载,致力于帮助所有的爱好者提高记忆力、思维方式,速读及激发脑潜能。 中国记忆力训练网(https://www.360docs.net/doc/8f413508.html,)曾培养出多位获得大奖的记忆大师,其中包括: CCTV记忆挑战英雄:张海洋、陈明月、孙盒凇、王仙妮 CCTV状元360记忆大赛冠军:李桂荣,吴天胜 北京电视台记忆挑战冠军:方然、黄伟 拥有多位出色的资深版主:牛头、闲云、大猫、随风、水木清华、马其顿方阵、大奔、太圆、阿峰、纳闷王、李详齐、落叶梧桐等。 另外还有:著名早教专家冯德全,儿童记忆训练专家李振泉,首席速读专家巧克力,思维导图训练专家慧瑶,右脑开发专家曾冠茗等。 中国记忆力训练网培养出无数的学员,包括中小学生、大学生、白领等人群,并曾经为通信行业、美容化妆品行业、教育培训业以及国内众多的企业和团体提供图像记忆,思维导图等培训,服务过的客户包括:广东移动公司、广东电信、广州安植公司、上海莎谷娜公司、大连爱梦公司、香港超妍美容集团、济南天佑公司、南京圣莎拉公司、广东众行顾问公司、郑州诺言、天津中兴美容美发公司、江苏丽源公司、武汉嘉丽公司、杭州宝琳公司、广州成功教育咨询公司……

值中国记忆力训练网站建立5周年之际,为了感谢大家长久以来对我们网站的支持,我把我们网站的思维导图精华资料按一定的格式进行整理归类,并加上必要的介绍和点评,让以后有志于思维导图学习和推广的朋友更容易入门,更方便地学习,请大家多多支持! 1、《思维导图的入门制作与作用》 文章简介:思维导图制作它不需要什幺高深的专业知识,而且它是我们大脑思维的自然的表达方式。思维导图的使用也没有任何年龄、学历或专业的限制,可以这样说上至90多岁的老人下至5岁的孩童都可以学习和使用思维导图作为自己提高学习和思维技巧的工具。看了这篇文章,你将会发现:绘制思维导图并不像你想象的那样复杂,正如成功并不像你想象的那样困难一样……(来源:海马思维导图)。详情请点击: https://www.360docs.net/doc/8f413508.html,/viewthread.php?tid=1034&fromuid=262190 2、《思维导图的三招十八式》 文章简介:如何利用思维导图这个终极思维工具把大脑的潜力充分的发挥?又怎样把思维导图的快速记忆与创新思维功能发挥出来?请看思维导图的三招十八式……(来源:海马思维导图)。详情请点击: https://www.360docs.net/doc/8f413508.html,/viewthread.php?tid=667&fromuid=262190 3、《成为思维导图高手的24个习惯》 文章简介:想要成为思维导图的高手?好习惯是成功之母!请看《成为思维导图学习高手的24个习惯》,每个习惯都价值连城,只要养成其中的几个好习惯,你一定会取得学习的胜利!(来源:海马思维导图)详情请点击:。 https://www.360docs.net/doc/8f413508.html,/viewthread.php?tid=31683&fromuid=262190 4、《如何对一本书做思维导图》 文章简介:一天内分析几本书并牢记重点?2周内阅读速度提高5-10倍?可能么?看了这篇《如何对一本书做思维导图》你将明白这些都不是神话,完全可以变成现实,正所谓君子善借于物也,有了好工具,一切都不难……(来源:海马

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