(课程设计) 2
学号：
课程设计
课程型钢孔型设计
同组学生
院别机械工程学院
专业班级10材控2班
指导教师刘建
二0一三年十一月
目录
摘要
第一章绪论.........................................................................................................- 1 - 1.1 孔型及其分类............................................................................................... - 1 - 1.2 孔型的组成及各部分的作用....................................................................... - 2 - 第二章轧制道次的确定与孔型系统的选择.....................................................- 4 - 2.1设计目的和任务............................................................................................ - 4 - 2.2设计内容的方坯轧制成................................................................................ - 4 - 2.3轧制道次的确定............................................................................................ - 4 - 2.4孔型系统的选择............................................................................................ - 4 - 第三章轧件断面尺寸的确定.............................................................................- 5 - 3.1 精轧孔型的设计........................................................................................... - 5 - 3.2 确定各中间扁轧件的断面尺寸................................................................... - 6 - 3.3孔型尺寸- 10 - (16)
参考文献............................................................................................................ - 17 -
圆钢孔型设计
摘要
型钢是经各种塑性加工成形的具有一定断面形状和尺寸的直条实心钢材，是重要的钢材产品之一，它被广泛的应用于国民经济的各个部门，如机械、金属结构、桥梁建筑、汽车、铁路车辆制造等，它都占有不可缺少的地位。孔型设计是型钢生产中必不可少的步骤之一，孔型设计的合理与否直接影响到产品的质量、轧机的生产能力、产品的成本、劳动条件和劳动强度等。圆钢属于简单断面型钢的一种，在工业生产中，自然缺少不了孔型设计这一步骤。轧制圆钢的孔型系统有多种，应根据直径、用途、钢号及轧机形式来选用。本文主要介绍孔型设计的一些基本知识和原理，并以生产 25mm圆钢为例，说明孔型设计的方法。
第一章绪论
1.1 孔型及其分类
由两个或两个以上的轧槽在过轧辊轴线的平面上所构成的空洞称孔型。根据孔型的形状。用途及其在轧辊上的切削方式可将孔型分类。
1、按形状分类
按孔型形状可以把所有孔型分为简单断面（如方、圆、扁等）和异型断面（如工字形、槽形、轨形等）两大类。也可按孔形的直观外形分为圆、方、箱、菱、椭圆、六角、扁、工字、轨形以及蝶式孔型等。
2、按用途分类（图1.1）
根据孔型在变形过程中的作用分为：
(1)开坯或延伸孔型，这种孔型的任务是把钢锭或钢坯的断面减小。常用的孔型有箱型孔、菱形孔、方形孔、椭圆孔、六角孔等。
(2)预轧或毛轧孔型，其任务是在继续减小轧件断面的同时，并使轧件断面逐渐成为与成品相似的雏形。
(3)成品前或精轧前孔型，它是成品孔型前面的一个孔型，是为在成品孔型中轧出合格产品做准备的。
(4)成品或精轧孔型，它是一套孔型系统的最后一个孔型，它的作用是对轧件进行精加工，并使用轧件具有成品所要求的断面形状和尺寸。
图1.1 孔型按用途分类
3、按孔型在轧辊上的车削方式可分为如下三类；（图1.2）
(1)轧辊辊缝s在孔型周边上的称为开口孔型。
(2)轧辊辊缝s在孔型周边之外的称为闭口孔型。
(3)半开（闭）口孔型，亦称控制孔型。
图1.2孔型按车削方式分类
1.2 孔型的组成及各部分的作用
为了轧出所需的各种型钢，必须设计出相应的孔型。尽管孔型的种类很多外形也各有差异，但它们都是由几个基本部分组成的，如辊缝、圆角、侧壁斜度等(图1.3)。下面来讨论孔型各部分的作用。
图1.3孔型的组成
1、辊缝s
在轧制过程中，除轧件产生塑性变形外，工作机架各部分因受轧件变形抗力的作用将产生弹性变形。机架的弹性变形由下面几部分组成：
(1)轧辊的弯曲和径向压缩；
(2)牌坊立柱的拉伸；
(3)牌坊上下横梁的弯曲；
(4)压下螺丝、轴承、轴瓦的压缩等。
以上弹性变形的总和称为轧辊的弹跳，简称辊跳。辊跳值的大小与轧制压力和轧机的结构有关。在轧制压力相同时，开口式牌坊比闭口式牌坊的辊跳大的多。轧辊的辊跳增加了孔型的高度，所以如果早设计孔型时没有考虑轧辊的辊跳，就不可能轧出合格的产品。
例如轧制直径30毫米的圆钢时，如果轧槽的深度为圆钢直径之半（图1.4.a），当轧制时由于辊跳，轧件的垂直直径将大于水平直径，不能轧出合格的产品。为了获得精确的断面形状和尺寸，孔型设计时必须在轧辊间留辊缝，使两个轧槽的深度与辊缝之和等于孔型的总高度。这样在轧制前使轧辊之间的距离比设计的辊缝小一辊跳值。在轧制时由于辊跳孔型达到要求的高度，如图1.4.b所示。
不难看出，辊缝值应大于辊跳值。如果辊缝值正好等于辊跳，在轧件进入孔型前，轧辊将相互接触，这将引起附加的能量消耗与轧辊的磨损。
在许多情况下，调整辊缝值的大小可改变孔型的尺寸（如菱形、方形、椭圆孔等），这从提高轧辊的共用性和节约轧辊的角度出发是很有价值的。此外，增大辊缝值可相对减少轧槽刻入深度，提高轧辊强度，延长了轧辊的使用寿命；简化轧机调整，即当孔型磨损时，可以用减少辊缝的方法使孔型恢复原来的高度。
轧辊的弹跳与金属作用在轧辊上的压力成正比，而允许轧制压力的大小又与轧辊的强度和轧辊直径有关，所以在实际生产中通常根据轧辊直径来估算辊缝值。如大中型轧机的开坯机上采用8~15mm,成品轧机采用4~6mm,小型轧机的开坯机采用6~10mm,精轧机用1~3mm。
图1.4在圆孔型中轧制
a——无辊缝；b——有辊缝
同样也可以根据如下经验关系确定辊缝值s，成品孔型s=0.01D；毛轧孔型=0.02D；开坯孔型=0.03D。式中D为轧辊直径。开坯孔型和毛轧孔型的辊缝值比成品孔型大，这是因为最初道次辊缝大对成品质量影响不大的缘故，且辊缝越大，调整范围大，增加轧辊重车次数。
2、孔型的圆角
除特殊要求外孔型的角部很少用折线，一般都做成圆角，(见图1.3)
(1)孔型内圆角的作用
可以防止轧件角部的急剧冷却；可以使槽底的应力集中减小增加轧辊强度：通过改变内圆角半径，可以改变孔型的实际面积和尺寸，从而改变轧件在孔型中的充满程度，有时还对轧件的局部加工起一定的作用。
(2)孔型外圆角的作用
当轧件进入孔型不正时，外圆角能防止轧件的一侧受辊环切割；当轧件在孔型中略有过充满现象时，即出现“耳子”时，外圆角可使其避免有尖锐的折线，这样可以防止轧件继续轧制形成折叠（图1.5）；对于异型轧孔，增大外圆角半径也可使轧辊的局部应力集中减少，从而增加轧辊的强度。
应当指出，在轧制某些简单断面型钢时，其成品孔型的外圆角半径可以取小些，甚至为零。
图1.5 孔型外圆角的作用
第二章 轧制道次的确定与孔型系统的选择
2.1设计目的和任务
本课程设计是材料成型与控制工程专业本科学生在修完《型钢孔型设计》课程之后进行的一门专业课程设计。
本课程设计的目的是使学生进一步理解并掌握型钢孔型设计的原理和方法。
本课程设计的任务是能根据生产工艺要求选定孔型系统、计算孔型并确定孔型参数，进行轧辊的孔型设计。 2.2设计内容的方坯轧制成
在5250/2400?Φ?Φmm mm 横列式小型轧机上，将原料为mm mm 8080?的方坯轧制成mm 12Φ的圆钢，设计延伸孔型系统，并绘出孔型图。已知轧机的平均延伸系数4.1=c μ。本设计采用Z.乌萨托夫斯基法。 2.3轧制道次的确定
计算总延伸系数
6
.5621214.380802
=?
?
? ????==
Ξ
n
F F μ
根据本轧机的布置形式和选择的孔型系统，参考有关厂的延伸系数，取平均延伸系数4.1=μ，则轧制道次数为:
99.114.1ln 6
.56ln ln ln ===
∑c n μμ
根据轧机布置应取偶数道次，则取n=12，故最后确定轧制道次为12道次。
2.4孔型系统的选择
生产圆钢的孔型系统一般由延伸孔和精轧孔两部分组成,延伸孔的主要目的是减小轧件断面,并为轧件正确、顺利地进入精轧孔创造良好的条件。延伸孔型系统采用箱形孔型系统一菱—方
孔型系统一角—方孔型系统一椭圆一方系统一椭圆一方系统,精轧孔型常用的孔型系统采用, 椭圆—圆孔型系统。
第三章轧件断面尺寸的确定
3.1 精轧孔型的设计 3.1.1 K 1孔的设计：
为了提高轧件的真圆度，提高侧压，限制宽展，缩小误差；K1孔选用切线连接扩张角法成品孔。
采用高精度法成品孔设计，允许偏差为mm 25.0±?。
[][][]()o
o o o
k k k o k k k B S B h B S mm
mm d h mm d B 9.277.182.97.184.12214.129
.11arccos )(1arccos 2.94
.122arctan arctan
2S 9.11015.125.012)02.1~007.1()1~0(4.12015.125.012)02.1~0007.1()1~5.0(2
2=+=+==??
? ??+=+======?-=?-==?+=?+=-+?αθ?α取辊缝：
考虑到 θ<30°,所以θ=30°
3.1.2 成品前孔K 2：
根据经验公式法可以得出
mm d B mm d h k k 18125.1)70.1~42.1(6.9128.0)86.0~78.0(22=?===?==
取辊缝为：则椭圆半径R ,3mm S =
()()()()
mm s h B s h R k k k 1436.941836.9422
2222=-+-=
-+-=
3.1.3 K 3孔：
方形孔的边长：()mm
d a 3.13121.114.1~110=?==
槽口宽度k b ：mm
s b b k 173.131.03.1341.1=?-?=-= 辊缝S ：mm a S 3.13.131.01.0=?==
内圆角半径r ：()mm a r 23.1315.02.0~15.0=?== 外圆角半径R ：()mm a R 7.23.132.02.0~15.0=?==
顶角β：o
90=β
3.2 确定各中间扁轧件的断面尺寸 3.2.1 第一孔型
表3-1常用延伸孔型的m 值 孔型形状
a b c d e f g h i m
0.5
1
0.5
0.785
0.5
0.96--0.99
0.70--0.88
已知mm a 800=，mm a 632=。取箱型孔型的平均高度系数m=0.96。
设mm h 581=，则
mm m a H c 8.7696.08000=?==
mm a B 10000==
mm m h h c 68.5596.05811=?==
042.18
.7680
001===
c H B δ 725.068
.554008
.76101=-=-=
c c h D H ε
169.010556
.0223
.0042.1269.11==??-w
056.1725.0169.0111
===--w ηβ
mm a b 48.8480056.1011=?==β
验算轧件在第2孔型中的充满情况：
715.096
.048.8458112=?==
m b h δ 239.096.06340096
.048.84212=?-?=-=
c h D m b ε
746.048
.8463
1212122=====
b a m b m a m b h
c η 39.010
556
.0239.0715.0269.12==??-w
121.1746.039.0222
===--w
ηβ
mm h b 01.6558121.1122=?==β
轧件在第2孔型中的宽度为65.01mm ，与预计的宽度相近，可以认为是合适的。 3.2.2 第3孔型（菱形孔型）
设 菱形孔的几何高度mm h 603=。取菱形和方形孔的平均高度系数m=0.5，则：
mm a B H 83.886341.141.122=?=== mm m H H c 4.445.083.8822=?== mm m h h c 305.06033=?=?=
24
.4483
.88223===
c H B δ 12.0304004
.443
23=-=
-=
c c h D H ε
676.04
.4430
2
33==
=
C c H h η 166.010556
.0121
.02269.13==??-W
067.1676.0166.0333
===--W ηβ
轧件进菱形孔型时的实际宽度为：
mm R B B 87.786083.083.8883.022,
=?-=-=
mm b 154.8487.78067.12,
33=?==ββ
验算轧件在第4孔型中的充满情况：
426.15
.0154.8464
334=?==
m b h δ 115.05
.04941.14005
.0154.84434=??-?=-=
c h D m b ε
821.05
.0154.845
.04941.1344=???=
=
m
b b
c η
mm W 286.010
556
.0115.0426.1269.14==??-
028.1821.0263.0444
===-w ηβ
取菱形孔的长轴为：
mm b b 9985
.0154
.8485.0/3==
= 则菱形孔型的实际高度为：
mm b h R h h k 9.59]1)99
60
(1[13264)1)(1(2223=--??-=-+-=
mm h b k 4.639.59058.1344=?==β；
则第4孔型的mm B k 2.644=；mmmm B b K 987.03.66/2.64/44==,故合适。
3.2.3 第5孔型（六角形孔型）
取来料的平均高度系数96.01=m ，六角孔的8.02=m 。 设mm h 255=；则
mm a B H 49444=== mm m H H c 04.9647.049144?== mm m h h c 208.025255=?==
042.104
.4749
445===
c H B δ 124.02040004
.475
54=-=
-=
c C h D H ε
425.004
.4720
4
55==
=
c c H h η 333.01
968
.0124.0042.1457.35==??-W
33.1425.0333.0555
===-W ηβ
mm a b 17.654933.1455=?=?=β
轧件横断面积：
25554.13032017.65mm h b F c =?==
验算轧件在第6孔型中的充满情况： 第6孔型的槽口宽度为：
mm B K 12.436=
第6孔型轧件面积为：
22222614.927586.08.3086.0mm R a F =?-=-=
mm B F h K c 5.2112
.4314
.927666===
48.04
.1303252
52
5556====F B H B c δ
138.0)
5.21900(254.1303)(655656=-?=-=-=
c c c h D h F h D H ε
412.04
.13035
.2125565566=?===
F h h H h c c c η 570.010968
.0138
.048.0457.36==??-W
658.16
66==-W ηβ
mm h B 44.4125658.1566=?==β
由于96.012
.4344
.416666==K K B B B B 则＜，
,故合适。 3.2.4 第7孔型（椭圆孔型）
设来料的的平均高度系数96.01=m ，椭圆孔型的平均高度系数mm h m 18,7.072==，则
mm a B H 8.30666===
mm m H H c 568.2996.08.30166=?== mm m h h c 6.127.018277=?=?=
042.1568
.298
.30667===
c H B δ 076.06.12400568
.29767=-=-=
c c h D H ε
426.0568
.296
.12677===
c c H h η 504.010968
.0076
.0042.1457.37==??-W
537.1426.0504.077===--W ηβ
mm B B 34.478.30537.1677=?=?=β 27775.5966.1234.47mm h B F c =?=?=
验算轧件在第8孔型中的充满情况：
mm B k 268=
22222
885.374586.09.1986.0mm R a F =?-=-=
mm B F h k c 4.1426
5.374888===
543.05
.596182
72
7778====F h H B c δ
14.0)4.14250(185.596)(877878=-?=-=-=
c c c h D h F h D H ε434.05
.5964
.1418787788=?=?==F h h H h c c c η
525.010968
.014
.0543.0457.38==??-W
5.1434.0525.0888
===--W ηβ
mm h B 27185.1788=?=?=β
由于038.126/27/88==k B B ，故合适。
3.2.5 第9孔型（椭圆孔型）
设计方法和步骤与第7孔型相同，估计算从略。第9孔型轧件的高度和宽度为：
mm h 109=，mm b 6.329=
3.3孔型尺寸
3.3.1 箱型孔型的尺寸：
箱型孔型高度h ：mm h h 581==
孔型槽底宽度k b ：()mm B b k 764806~0=-=-=
孔型槽口宽度k B :()mm b b B k 48.92848.8412~51=+=+=?+= 内外圆角半径R 和r:
()mm h R 7.85815.02.0~1.0=?==
()mm h r 8.5581.015.0~05.0=?==
取辊缝S =6mm 。 3.3.2第2孔型尺寸
孔型高度h ：mm a h 632== 外圆角半径R:
mm h R 45.96315.0)2.01.0(=?=-= mm s a b K 7.563.6632=-=-=
辊缝S ：
mm a s 3.6631.01.0=?=≈
内圆角半径r ：
mm h r 45.96315.0)35.01.0(=?=-=
3.3.3 菱形孔的孔型尺寸
mm h h 603==；mm b 99=
辊缝S ：
mm h S 6601.01.0=?==
外圆角半径R
mm h R 12602.0)2.01.0(=?=-=
内圆角半径r ：
mm h r 8.196033.0)35.01.0(=?=-=
孔型槽口宽度k B :
mm h s b B K 3.66)608
.191(99)1(=-?=-=
mm b
h
R h h K 9.591)(122=-+-=
3.3.4 第4个菱方孔的尺寸
mm a 494=；
mm a h 6.68494.1)41.14.1(=?=-=
孔型槽口宽度k B ：
mm a B k 1.694941.1)42.141.1(=?=-=
外圆角半径R ：
mm h R 3.106.6815.0)2.01.0(=?=-=
mm R h h K 07.603.10828.06.68828.0=?-=-=
mm s B b k K 2.649.41.69=-=-=
mm a s 9.4491.01.0=?=≈
内圆角半径r ：
mm h r 6.206.683.0)35.01.0(=?=-=
3.3.5 六角孔型尺寸
mm h 25=
外圆角半径R ：
mm h R 10254.0)4.02.0(=?=-=
内圆角半径r ：
mm h r 5.12255.0)6.03.0(=?=-=
槽口宽度k B ：
85.095.0/-=K B b 则72.27=K B
侧壁交角 ?≤90α
辊缝S ：
()mm h s 5252.03.0~2.0=?==
3.3.6 第六角方孔型尺寸
mm a h 12.438.304.1)41.1~4.1(6=?==
mm a b 429.438.3041.1)42.1~41.1(6=?==
外圆角半径R ：
mm h R 468.612.4315.0)2.0~1.0(=?==
内圆角半径r ：
mm h r 936.1212.433.0)15.0~1.0(=?==
辊缝S ：
mm a s 38.301.01.0=?==
mm R h h k 76.37468.6828.012.43828.06=?-=-=
槽底宽度k b ：
mm s b b k 403429.43=-=-=
3.3.7 椭圆孔型尺寸
槽口宽度：
mm b B k 87.309.1941.11.1)11.1~088.1(=??==
辊缝：
mm h s 0.79.1941.125.0)3.0~2.0(=??==
圆弧半径R ：
mm s h b s h R k 6.16)
79.1941.1(487.30)79.1941.1[()(4])[(2
22
2=-??+-?=-+-=
内圆角半径r ：
mm h r 6.59.1941.12.0)2.0~15.0(=??==
3.3.8 椭方孔型尺寸
mm b 289.1941.1=?=
mm a h 8.279.194.1)41.1~4.1(=?== mm R h h k 4.244828.08.27828.08=?-=-=
槽口宽度k b ：
mm s b b k 269.191.09.1941.1=?-?=-=
辊缝S ：
mm a S 29.191.01.0=?==
内圆角半径r ：
()mm a r 39.1915.02.0~15.0=?==
外圆角半径R ：
()mm a R 49.192.02.0~15.0=?==
顶角α：
o 90=α
3.3.9 第9孔型椭圆孔尺寸
槽口宽度k b ：
mm b B k 6.203.1341.11.1)11.1~088.1(=??==
辊缝S ：
mm h s 7.43.1341.125.0)3.0~2.0(=??==
圆弧半径R ：
mm s h b s h R k 11)
7.43.1341.1(487.30)7.13.1341.1[()(4])[(2
22
2=-??+-?=-+-=
内圆角半径r ：
mm h r 7.33.1341.12.0)2.0~15.0(=??==
总结
本次课程设计的主要内容是计算孔型参数并设计孔型。通过一个星期的型钢孔型设计，使我又重新温习了型钢孔型设计中相关的知识，参考查阅了许多相关的资料，让我进一步加深对型钢孔型设计及其相关知识的理解与体会。在本次课程设计中，我们小组设计的是在Ф400mm×2/Ф250mm×5横列式小型轧机上，将原料为80mm×80mm的坯料轧成Ф12mm的圆钢。我们主要工作就是计算延伸孔型和精轧孔型参数，选择设计延伸孔型系统及精轧孔型系统，并绘出孔型图。本次设计的轧机的平均延伸系数μc=1.4，在分组中本小组采用的是用斯米尔诺夫法来计算宽展，然后在利用其它公式来计算孔型参数。
本次课程设计中，我们首先需要确定的是轧制的孔型系统，以及精轧与延伸孔型。在确定出孔型系统时，先算出轧制时总延伸系数，然后计算出总的轧制道次。通过计算可以知道总延伸系数为56.6，总共需要轧制12道次。在根据轧制的成品形状尺寸确定出该孔型系统中的精轧道次，精轧需要3道次。本小组选择的精轧孔型是方-椭圆-圆。对于延伸孔型本小组选择的是箱形孔-菱方孔-六角方-椭圆方-椭圆的孔型系统。再进行第二、四、六、八、十这四个方轧件的尺寸计算，在延伸孔型设计当中。由于偶数道次都是方孔型，在计算各个方形轧件尺寸的前提是对各孔型进行延伸系数的分配，分配完成后从精轧孔型开始进行设计。在精轧孔型的设计的时候可以利用我们教材上对成品孔的计算案例，先确定成品孔在确定成品前前孔（K3孔），最后才确定成品前孔（K2孔）。由于我们小组是用斯米尔诺夫法进行计算，我们是从成品孔到K2孔最后才是K3孔。在计算方孔的时候，首先利用公式计算出方孔间的平均延伸系数，在由延伸系数可以确定各方孔的边长，计算得各个边长分别为a2=63mm、a4=49mm、a6=30.8mm、a8=19.9mm、a10=13.3mm。在方孔设计完成后，再进行延伸孔型中其他孔型的设计，在延伸孔型中其他的孔型的设计中，发现了在确定孔型各参数的时候有很多不同的公式。在各参数确定后在对其孔型进行充满程度的验算。在验算中发现了先前设计的参数中出现了一次过充满现象，参照书上的解决方法，我们重新的计算了其空性参数。在这个过程中我们参照案例，需要系统的对孔型进行设计计算。
参考文献
[1]徐春王全胜张弛等.型钢孔型设计[M] .化学工业出版社，北京：2008.10
[2]赵松筠唐文林.型钢孔型设计（第2版）[M].北京工业出版社，北京：2000
[3]上海市冶金工业局孔型学习班.孔型设计[M].上海人民出版社，上海：1977
[4]白光润.型钢孔型设计[M].冶金工业出版社，北京：1955
[5]许云祥.型钢孔型设计[M].冶金工业出版社，北京：2005
Java课程设计题目2
面向对象课程设计题目 1、个人通信录管理信息系统的设计与实现 目的：通过本题目的设计，加深对面向对象程序设计技术的理解，掌握利用数据库编写小型程序的基本过程和方法。 任务： 1）利用面向对象编程技术，完成个人信息的存储管理； 2）选择系统开发平台（JAVA或.NET）和软件架构（C/S、单机版）； 3）要求系统能够对联系人的系统进行录入、查询、编辑、导入和导出等。 2、个人电子相册的设计与实现 目的：掌握一种开发平台，编写出具有高交互性应用程序。 任务： 1）分析现有的电子相册的具体功能； 2）选择一种开发平台（JAVA或.NET）编写电子相册应用； 3）个人电子相册应该具备用户注册、照片浏览、创建影集、照片旋转、放大等各种基本功能。 3、音像租赁管理系统的开发与实现 目的：通过资料收集，了解音像租赁连锁店的基本业务需求，完成系统需求分析和概要设计，采用C/S架构完成一个简单的光盘租赁管理系统的开发。 任务： 1）音像租赁连锁店的基本业务需求，完成需求分析报告； 2）利用JAVA编写一个基本功能的光盘租赁管理系统，包括客户信息管理、音像资料管理、音像检索、业务统计等；
4、学生综合信息管理信息系统的设计与实现 目的：通过实际编写一个学生综合信息管理软件，将所学多门课程的技能、技巧（面向对象系统分析、变量命名、软件模块设计、数据库访问等）加以综合运用，达到较大规模软件独立设计与开发的能力。 任务： 1）选择JAVA或.NET完成一个桌面架构的学生综合信息管理软件； 2）软件可以对学院大学生综合信息（姓名、学号、成绩、籍贯、家庭所在地、特长、宿舍号等）进行管理（录入、删除、修改）、统计、分析（排 序）、查询与打印 3）课程设计报告要求涵盖需求分析、概要设计、详细设计的主要内容，包括系统功能定义、模块划分、对象设计与实现的技术细节。 5、家庭财务管理信息系统设计与开发 目的：通过实际编写一个家庭财务管理软件，将所学多门课程的技能、技巧（面向对象系统分析、变量命名、软件模块设计、数据库访问、数理统计分析等）加以综合运用，达到较大规模软件独立设计与开发的能力。 任务： 1）选择者JAVA或.NET完成一个桌面架构的学生综合信息管理软件； 2）软件能够对家庭的收入、支出进行分类统计，用户可以自定义收入、指出的类别，自定义分类查询和统计的条件。系统可以按照用户定义自动 生成统计报表（月报、季报、年报）。通过财务分析，对家庭收支提出 改进建议； 3）课程设计报告要求涵盖需求分析、概要设计、详细设计的主要内容，包括系统功能定义、模块划分、对象设计与实现的技术细节。
数电课程设计题目汇总..
数电课程设计题目选 一、设计并制作一数字式温度计 〖基本要求〗采用电桥法，利用PT~100热电阻对0~200℃测温范围进行测量并送LED 数码管显示，要求测量分辨率为0.1℃,数据测量间隔时间为5秒。 〖提高要求〗1)针对不同的铂热电阻讨论不同的温度信号测量办法 2)利用电路对测温电路进行非线性校正，提高测温精度(电路非线性校正和EPROM 查表法非线性校正两种方法) 3)讨论误差的形成因素和减少误差的措施 4)进行简单的温度开关控制 〖参考原理框图〗系统参考原理框图如下： 〖主要参考元器件〗 MCl4433(1)，LM324(1)，七段数码管(4)，CD4511(1),MC1413(1),铂热电阻使用普通 精密电位器代替。 二、十二小时电子钟 〖基本要求〗利用基本数字电路制作小时电子钟，要求显示时分秒；并能实现校时和校分的功能。 〖提高要求〗1)针对影响电子钟走时精度的因素提出改进方案 2)增加日期显示 3)实现倒计时功能 4)整点报时(非语音报时) 5)定时功能 〖参考原理框图〗： 〖主要参考元器件〗：CD4060，74LS74，74LS161，74LS248 电桥电路 供电电路 时钟电路 放大电路 A/D 转换 显示电路 时校 分校 秒校 24进制时计数器 单次或连续的脉冲 60进制分计数器 分频器 60进制秒计数器 译码电路 晶体振荡器 显示电路 译码电路 显示电路 显示电路 译码电路
三、电平感觉检测仪 〖基本要求〗：采用光电式摇晃传感器，其检测范围为±90℃，每摇晃一度传感器就输出一个脉冲信号给计数单元，在给定时间内测量到的脉冲数目就能表明该人的电平感觉，测试时采用头戴式传感器、闭上双目，单脚立地：保持静止，开始测试。定时时间为1分钟 〖提高要求〗 〖参考原理、框图〗： 〖主要参考元器件〗CD4060，555，74LS74 四、便携式快速心律计 基本要求〗利用数字电路制作一便携式快速心律计，用于在较短时间内测量脉搏跳动速率：并使用LED 显示。 〖提高要求〗1）提高测量精度的方法 2)设计能比较准确测量1S 内心跳的电路 〖参考原理框图〗 〖主要参考元器件〗CD4060，4528，4518；4511，14526 五、数字式定时开关 〖基本要求〗设计并制作一数字式定时开关，此开关采用BCD 拨盘预置开关时间，其最大定时时间为9秒，计数时采用倒计时的方式并通过一位LED 数码管显示。此开关预置时间以后通过另一按钮控 制并进行倒计时，当时间显示为0时，开关发出开关信号，输出端呈现高电平，开关处于开态，再按按钮时，倒计时又开始。计时时间到驱动扬声器报警。 〖提高要求〗 l)输出部分加远距离(100m)继电器进行控制 2）延长定时时间 3)探讨提高定时精度的方法 〖参考原理框图〗 外部操作开关 〖主要参考元器〗：CC4511,CC14522,CD4060 传感器 基准时间产生电路 倍频器 放大与整形 控制电路 计数译码 显 示电 路 秒脉冲发生器 计时器 译码显示 控制电路 报警电路
汇编语言-课程设计2
汇编语言课程实验报告 实验名称 课程设计2 实验环境 硬件平台：Intel Core i5-3210M 操作系统：DOSBox in Windows 软件工具：MASM, VFloopy, Microsoft Virtual PC 2007 实验内容 编写一个可以自动启动计算机，不需要在现有操作系统环境中运行的程序。 该程序功能如下： (1)列出功能选项，让用户通过键盘进行选择，界面如下： 1)reset pc ;重新启动计算机 2)start system ;引导现有的操作系统 3)clock ;进入时钟程序 4)set clock ;设置时间 (2)用户输入“1”后重新启动计算机（提示：考虑ffff:0单元）。 (3)用户输入“2”后引导现有的操作系统（提示：考虑硬盘C的0道0面1扇区）。 (4)用户输入“3”后，执行动态显示当前日期、时间的程序。 显示格式如下：年/月/日时:分:秒 进入此项功能后，一直动态显示当前的时间，在屏幕上将出现时间按秒变化的效果（提示：循环读取CMOS）。
实验步骤 1.系统启动初始化完成后最终调用19h，该中断读取软盘的第一扇区或硬盘的第一扇区到 0:7c00开始的512个字节的内存空间中，并将cs:ip指向0:7c00执行。 2.第一个段为安装程序，负责将第二个段写入第一扇区，第三个段写入2-17扇区。 3.第二个段是主引导程序，存在于软盘第一扇区，由BIOS的19h中断读取到0:7c00开始 的内存单元中，并执行0:7c00的第一行代码。这一段的任务是将软盘2-17扇区的数据读入内存，并执行。（这里读入到了2000：0开始的内存中）。 4.第三个段是系统程序，存放所有引导所需的程序和子程序。 5.程序的汇编代码如下： assume cs:setupsg ;安装程序 ;将引导所需的程序写入到软盘 setupsg segment assume cs:setupsg setup: ;主引导程序安装到第一扇区 mov ax,initsg mov es,ax mov bx,0 mov al,1 mov ch,0 mov cl,1 mov dl,0 mov dh,0
系统维护课程设计方案修改
个人资料整理 仅限学习使用 学院________________专业_________________班级_____________专 学号_________________姓名__________________
鲁东大学 2018－2018 学年第 2 学期 《 计算机系统维护 》课程论文 课程号：
任课教师成绩 论文题目：<可指定题目，也可说明题目范围。） 按需组装计算机
3）写出每个配件的选购理由字数不少于 200 字；
教师评语：
学生须将文字写在此线以下
论文要求：<对论文题目、内容、行文、字数等作出判分规定。） 按需组装计算机 1 装机预算资金 2500-3000 元，给该用户提供性价比较高的组装 清单。要求如下： 1）部件选购以京东网上商城的价格为标准； 2）写出该配置能满足哪类用户需求； 3）写出每个配件的选购理由，字数不少于 200 字； 2 装机预算资金 5000-6000 元，给该用户提供性价比较高的组装 清单。要求如下： 1）部件选购以京东网上商城的价格为标准； 2）写出该配置能满足哪类用户需求； 教师签字： 年 月 日
本
密封线
配件
名称
价格
数量
CPU
英特尔(Intel>32 纳 M 酷睿 i5 四核处理器 i5 2300 盒 ￥1239 1 装 CPU
主板
毕业课程设计
目录 第1章绪论 (3) 第2章设计总体方案 (4) 2.1设计要求 (4) 2.2 设计思路 (4) 2.3 设计方案 (4) 第3章硬件电路设计 (5) 3.1 A/D转换模块 (5) 3.1.1 逐次逼近型A/D转换器原理 (5) 3.1.2 ADC0808 主要特性 (6) 3.1.3ADC0808的外部引脚特征 (6) 3.1.4 ADC0808的内部结构及工作流程 (7) 3.2 单片机系统 (9) 3.2.1 AT89C51性能 (9) 3.2.2 AT89C51各引脚功能 (9) 3.3 复位电路和时钟电路 (10) 3.3.1 复位电路设计 (10) 3.3.2 时钟电路设计 (11) 3.4 LED显示系统设计 (12) 3.4.1 LED基本结构 (12) 3.4.2 LED显示器的选择 (13) 3.4.3 LED译码方式 (14) 3.4.4 LED显示器与单片机接口设计 (14) 3.5 总体电路设计 (15) 第4章程序设计 (17) 4.1 程序设计总方案 (17) 4.2 系统子程序设计 (17)
4.2.1 初始化程序 (17) 4.2.2 A/D转换子程序 (17) 4.2.3 显示子程序 (17) 4.2.4程序代码 (17) 第5章总结 (20) 参考文献 (21) 致谢 (22)
第1章绪论 什么是数字电压表？数字电压表就是采用数字化技术，把需要测量的直流电压转换成数字形式，并显示出来。通过单片机技术，设计出来的数字电压表具有精度高，抗干扰能力强的特点。通过网上资料显示，目前由各种A/D转换器构成的数字电压表已经广泛的应用于电工测量，工业自动化仪表等各个领域。 在电量的测量中，电压、电流和频率是最基本的三个被测量，其中电压量的测量最为经常。而且随着电子技术的发展，更是经常需要测量高精度的电压，所以数字电压表就成为一种必不可少的测量仪器。数字电压表简称DVM，它是采用数字化测量技术，把连续的模拟量转换成不连续、离散的数字形式并加以显示的仪表。由于数字式仪器具有读数准确方便、精度高、误差小、测量速度快等特而得到广泛应用。 目前，数字电压表的内部核心部件是A/D转换器，转换的精度很大程度上影响着数字电压表的准确度，因而，以后数字电压表的发展就着眼在高精度和低成本这两个方面。 本文是以简易数字直流电压表的设计为研究内容，本系统主要包括三大模块：转换模块、数据处理模块及显示模块。其中，A/D转换采用ADC0808对输入的模拟信号进行转换，控制核心AT89C51再对转换的结果进行运算处理，最后驱动输出装置LED显示数字电压信号。
课程设计题目
课程设计题目
题目一 题目：广告公司网络的设计 1．基本背景描述 某广告公司现有分公司1(50台pc)和分公司2（40台pc），分公司1和分公司2都拥有各自独立的部门。分公司1和分公司2包括：策划部、市场部、设计部。为提高办公效率，该广告公司决定建立一个内部网络。 该广告公司内部使用私有IP地址192.168.160.0/23，要求该广告公司的分公司1和分公司2之间使用路由器进行连接（不使用vpn技术），使用动态的路由协议（RIP）。分公司1和分公司2内部通过划分vlan技术，使不同的部门在不同的局域网内。 2．方案设计 写题为“广告公司的网络解决方案”的网络方案设计书。包括： ①完整的校园网络拓扑图（网络拓扑图要求使用visio工具进行设计绘制）； ②结合网络拓扑图进行IP地址的规划； ③分公司1的VLAN的设计与规划。 ④分公司2的VLAN的设计与规划。 ⑤分公司1和分公司2的网络互连互通。 设计内容及工作量 1、写题为“广告公司的网络解决方案”的网络方案设计书。要求画出完整的企业网络拓扑图（网络拓扑图要求使用visio工具进行设计绘制）。 2、结合网络拓扑图进行IP地址的规划，要求通过表格的形式体现。 3、按照任务书的具体要求书写相应的设计书及实现的过程纪录。 题目二 某学院有1900台个人计算机，50台服务器，其中办公用计算机60台，教学用计算机60台，科研用计算机120台，研究生计算机200台。其余为学生实验电脑。 分配的IP地址为： 服务器：172.16.1.1—172.16.1.61/26 网关为：172.16.1.62/26 个人计算机：192.168.0.0—192.168.7.255 学院现在三层交换机6台，每台三层交换机可划VLAN（虚拟局域网）个数为100。24口二层交换机若干台。 1.请为学院的全部计算机分配IP地址，并使用上述设备为学院设计网络。 2.要求： a.画出网络拓扑图。 b.给出每个网段的IP范围，子网掩码，默认网关。 c.为三层交换机规划VLAN。给每个VLAN接口分配IP地址。 d.做好三层交换机之间的路由设计（可使用静态路由和RIP）
课程设计题目
数据结构课程设计题目 1.运动会分数统计（限1 人完成） 任务：参加运动会有n个学校，学校编号为1……n。比赛分成m个男子项目，和w个女子项目。项目编号为男子1……m，女子m+1……m+w。不同的项目取前五名或前三名积分；取前五名的积分分别为：7、5、3、2、1，前三名的积分分别为：5、3、2；哪些取前五名或前三名由学生自己设定。（m<=20,n<=20）功能要求： 1)可以输入各个项目的前三名或前五名的成绩； 2)能统计各学校总分， 3)可以按学校编号或名称、学校总分、男女团体总分排序输出； 4)可以按学校编号查询学校某个项目的情况；可以按项目编号查询取得前三或前五名的学校。 5)数据存入文件并能随时查询 6)规定：输入数据形式和范围：可以输入学校的名称，运动项目的名称 输出形式：有合理的提示，各学校分数为整形 界面要求：有合理的提示，每个功能可以设立菜单，根据提示，可以完成相关的功能要求。 存储结构：学生自己根据系统功能要求自己设计，但是要求运动会的相关数据要存储在数据文件中。（数据文件的数据读写方法等相关内容在c语言程序设计的书上，请自学解决）请在最后的上交资料中指明你用到的存储结构； 测试数据：要求使用1、全部合法数据；2、整体非法数据；3、局部非法数据。进行程序测试，以保证程序的稳定。测试数据及测试结果请在上交的资料中写明； 2.最小生成树问题（限1 人完成） 设计要求：在n个城市之间建设网络，只需保证连通即可，求最经济的架设方法。存储结构采用多种（顺序、链式）。求解算法多种（Prim\Cruskal）。 3.文章编辑（限1 人完成）
功能：输入一页文字，程序可以统计出文字、数字、空格的个数。 静态存储一页文章，每行最多不超过80个字符，共N行； 要求（1）分别统计出其中英文字母数和空格数及整篇文章总字数； （2）统计某一字符串在文章中出现的次数，并输出该次数； （3）删除某一子串，并将后面的字符前移。 存储结构使用线性表，分别用几个子函数实现相应的功能； 输入数据的形式和范围：可以输入大写、小写的英文字母、任何数字及标点符号。 输出形式：（1）分行输出用户输入的各行字符； （2）分4行输出"全部字母数"、"数字个数"、"空格个数"、"文章总字数" （3）输出删除某一字符串后的文章； 4.宿舍管理查询软件（限1 人完成） 1)任务：为宿舍管理人员编写一个宿舍管理查询软件, 程序设计要求： A.采用交互工作方式 B.建立数据文件，数据文件按关键字（姓名、学号、房号）进行排序(冒泡、选择、插入排序等任选一种) 2)查询菜单: (用二分查找实现以下操作) A.按姓名查询 B.按学号查询 C.按房号查询 3)打印任一查询结果（可以连续操作） 5.校园导航问题（限1 人完成） 设计要求：设计你的学校的平面图，至少包括10个以上的场所，每两个场所间可以有不同的路，且路长也可能不同，找出从任意场所到达另一场所的最佳路径（最短路径）。 6.教学计划编制问题（限1 人完成）
万能课程设计心得体会2个
1 两周的课程设计结束了，在这次的课程设计中不仅检验了我所学习的知识，也培养了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在设计过程中，与同学分工设计，和同学们相互探讨，相互学习，相互监督。学会了合作，学会了运筹帷幄，学会了宽容，学会了理解，也学会了做人与处世。 课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，着是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程．”千里之行始于足下”，通过这次课程设计，我深深体会到这句千古名言的真正含义．我今天认真的进行课程设计，学会脚踏实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础． 通过这次模具设计，本人在多方面都有所提高。通过这次模具设计，综合运用本专业所学课程的理论和生产实际知识进行一次冷冲压模具设计工作的实际训练从而培养和提高学生独立工作能力，巩固与扩充了冷冲压模具设计等课程所学的内容，掌握冷冲压模具设计的方法和步骤，掌握冷冲压模具设计的基本的模具技能懂得了怎样分析零件的工艺性，怎样确定工艺方案，了解了模具的基本结构，提高了计算能力，绘图能力，熟悉了规范和标准，同时各科相关的课程都有了全面的复习，独立思考的能力也有了提高。 在这次设计过程中，体现出自己单独设计模具的能力以及综合运用知识的能力，体会了学以致用、突出自己劳动成果的喜悦心情，从中发现自己平时学习的不足和薄弱环节，从而加以弥补。 在此感谢我们的xxx老师.，老师严谨细致、一丝不苟的作风一直是我工作、学习中的榜样；老师循循善诱的教导和不拘一格的思路给予我无尽的启迪；这次模具设计的每个实验细节和每个数据，都离不开老师您的细心指导。而您开朗的个性和宽容的态度，帮助我能够很顺利的完成了这次课程设计。 同时感谢对我帮助过的同学们，谢谢你们对我的帮助和支持，让我感受到同学的友谊。 由于本人的设计能力有限，在设计过程中难免出现错误，恳请老师们多多指教,我十分乐意接受你们的批评与指正，本人将万分感谢。 2 通过此次课程设计，使我更加扎实的掌握了有关xxx方面的知识，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思考，一遍又一遍的检查终于找出了原因所在，也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。实践出真知，通过亲自动手制作，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。 过而能改，善莫大焉。在课程设计过程中，我们不断发现错误，不断改正，不断领悟，不断获取。最终的检测调试环节，本身就是在践行“过而能改，善莫大焉”的知行观。这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在老师的指导下，终于游逆而解。在今后社会的发展和学习实践过程中，一定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，一定要不厌其烦的发现问题所在，然后一一进行解决，
课程设计范例
《数据库原理与应用》课程设计 题 目：姓 名： 网上选课系统的分析与实现 专 业： XXX 、XXX 、XXX 班 级： 计算机科学与技术 指导教师： 0905091 周 蓓 计算机科学与工程学院2011
1 系统简介 1.1 系统基本功能描述 网上选课系统是依据大学的选修课的网上申请和管理需求而进行设计的，目的是实现选修课的网上设置、申请功能。 ……[对系统功能进行简要的叙述] 1.2 系统需求分析 通过对系统需求进行分析，我们可以确定系统中有三类用户：管理员、教师和学生。各类用户的具体描述如下： （1）管理员 描述：管理员维护整个系统，包括设置选课时段，选课前学生不可登录；选课结束，学生只可查询，管理员对选课结果进行统计；查询选课情况，对学生的选课申请进行处理，进行用户管理；限制最大选课人数；排课、发布选课信息；数据备份和恢复等。 （2）教师 …… (3) 学生 …… 1.2.1 业务流程分析 (1) 网上选课系统总体业务流程图如下所示：
系统管理员 排课 选课 登录 登录 登录 学生 教师 学生选课信 息 排课信息 教师反馈 选课公告 与排课相关的信息 图1-1 系统总体业务流程图 (2) 登录子系统主要验证不同的用户身份并取得不同的用户权限，进行不同的系统操作。其业务流程图如下所示：
图1-2 登录子系统业务流程图 (3) 排课子系统主要完成设置选课时段、限制最大选课人数、排课并检测排课冲突、发布选课信息等功能。其业务流程图如下所示：
图1-3 排课子系统业务流程图 （4）选课子系统主要完成面向学生的选课功能，包括查询课程信息、提交选课申请、撤销申请、查询选课情况等。其业务流程图如下所示：
综合课程设计1题目2016-2017.2
综合课程设计1 一、考核方法和内容 根据课程设计过程中学生的学生态度、题目完成情况、课程设计报告书的质量和回答问题的情况等按照10%、40%、30%、20%加权综合打分。成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。评分标准： 优秀：答辩所有问题都能答出+报告良好 或报告良好+实现“提高部分”的功能； 良好：答辩所有问题都能答出+报告一般； 或报告一般+实现“提高部分”的功能； 中等：答辩大部分问题能答出+报告良好； 及格：答辩大部分问题能答出+报告一般； 以下四种，都不及格： 1)答辩几乎答不出问题； 2)报告几乎都是代码； 3)雷同部分达到60%以上； 4)课设报告与数据结构和c/c++关联不大。 课设报告的装订顺序如下： 任务书（签名，把题目要求贴在相应位置，注意下划线）-----目录（注意目录的格式，页码）-----1、设计任务（题目要求）-----2、需求分析（准备选用什么数据逻辑结构？数据元素包含哪些属性？需要哪些函数？为什么要这样设计？最后列出抽象数据类型定义）-----3、系统设计（设计实现抽象数据类型，包含选择什么物理存储方式？数据元素的结构体或类定义，以及各函数的设计思路，算法，程序流程图等）----4、编码实现（重要函数的实现代码）-----5、调试分析（选择多组测试数据、运行截图、结果分析）-----6、课设总结（心得体会）-----7、谢辞-----8、参考文献； 课设报告打印要求： B5纸张打印，报告总页数控制在10—15页内，报告中不能全是代码，报告中代码总量控制在3页内。版式：无页眉，有页码，页码居中 字号：小四，单倍行距 字体：宋体+Times new Romar 截图：截图要配图的编号和图的题目，如：“图1 Insert函数流程图” 二、课程设计的具体内容 1.想要优，必须实现“提高部分”的功能，但，实现“提高部分”不代表一定优； 2.其他成绩，不用完成“提高部分”。 要求：全部采用数据结构课程中的内容实现，采用C或C++实现，逻辑结构只能选线性结构、树型结构、图型结构、集合结构中的一种，不能用数据库。 1、算术表达式求解 基本要求：给定一个算术表达式，通过程序求出最后的结果。 (1)从键盘输入要求解的算术表达式； (2)采用栈结构进行算术表达式的求解过程；
数据结构课程设计2
数据结构课程设计2011版
《数据结构与算法课程设计任务书》 第2版 计算机科学与信息工程学院 2011-05
总体说明 《数据结构与算法》课程设计为期两周，按2010版本科教学计划，安排在每学期的17、18周进行。课程设计进度安排如下： 1、第一周的第一天：小组布置设计题目；说明进度安排。 2、第一周的第二天：小组审题，查阅资料，进行设计前的必要资料准备。 3、第一周的第三天、第四天、第五天：程序编写、上机调试 4、第二周的第一天至第三天：上机调试程序、结果分析。 5、第二周的第四天：撰写设计报告。 6、第二周的第五天：设计答辩及成绩评定。 课程设计中，每个学生必须选择参加一个题目组，共同完成课程设计任务书说明的任务，题目组人数不得超过课程设计任务书中的限定人数。每组自行推选一个小组长，负责整个题目组的协调和合作。课程设计中，每个学生必须负责完成题目的一个部分，并和其他组员讨论协作，共同完成任务书规定的任务的设计、实现和调试。每个学生必须独立完成自己的课程设计说明书，说明书中除把整个项目作为背景，描述整体设计思想外，要重点介绍自己负责设计实现的部分，介绍自己的设计思路、实现过程、问题处理和收获新得。 考核办法如下：考勤20% ；课程设计说明书50%；答辩30% 。课程设计结束后，每个学生必须提交书面的课程设计说明书和电子版。每个小组以小组为单位提交课程设计说明书（书面版和电子版）、最终的可执行程序的全部代码（包括测试数据）。
《数据结构》课程设计任务书
计算机科学与信息工程学院制
《数据结构》课程设计任务书
操作系统课程设计 (2)
操作系统原理 课程设计报告题目：采用二级目录实现文件管理 所在学院： 班级： 学号： 姓名： 指导教师： 2013年1月15日
目录 一、课程设计目的 (1) 二、课题内容 (1) 三、总体路线 (1) 四、概要设计 (2) 1.数据结构 (2) 2.所使用函数及其功能 (3) 五、详细设计 (4) 1.主函数流程图 (4) 2.创建文件函数流程图 (5) 3.删除文件函数流程图 (7) 4.分解命令函数流程图 (10) 六、测试、修改及运行结果 (10) 七、结束语 (13) 八、参考文献 (14)
一、课程设计目的 文件系统是现代OS用来存储和管理信息机构，具有按名存取的功能，不仅能方便用户对信息的使用，也有效提高了信息的安全性。本课题模拟文件系统的目录结构，并在此基础上实现文件的各种操作方法。 通过本课题，深入理解文件文件目录的作用和功能，掌握文件打开结构，熟悉与文件有关的系统调用，从而更好地掌握文件系统概念。 二、课题内容 1．文件目录采用二级目录结构，第一级为主文件目录master_file_directory；第二级为用户文件目录user_file_directory。 图1 master_file_directory 结构 图2 user_file_directory 结构 2．为加速文件存取，为每个用户建立一张用户打开表fileTable，用以记录该 3．为该系统提供6条操作命令：创建、打开、读、写、关闭、删除等。 4.在该模拟系统中，应先建立主文件目录、用户目录和用户打开文件表，然后接受合法用户，给出一个菜单，按用户选择执行相关操作。 三、总体路线 1．在内存中开辟一个虚拟磁盘空间作为文件存储器，在其上实现一个简单的单用户文件系统。在退出这个简单的文件系统时，应将该虚拟文件系统保存到磁盘上，以便下次可以再将它恢复到内存的虚拟磁盘空间中。 2．文件存储空间的分配采用显式链接分配。为了实现创建和删除文件必
课程设计题目学习资料
题目一 题目：广告公司网络的设计 1．基本背景描述 某广告公司现有分公司1(50台pc)和分公司2（40台pc），分公司1和分公司2都拥有各自独立的部门。分公司1和分公司2包括：策划部、市场部、设计部。为提高办公效率，该广告公司决定建立一个内部网络。 该广告公司内部使用私有IP地址192.168.160.0/23，要求该广告公司的分公司1和分公司2之间使用路由器进行连接（不使用vpn技术），使用动态的路由协议（RIP）。分公司1和分公司2内部通过划分vlan技术，使不同的部门在不同的局域网内。 2．方案设计 写题为“广告公司的网络解决方案”的网络方案设计书。包括： ①完整的校园网络拓扑图（网络拓扑图要求使用visio工具进行设计绘制）； ②结合网络拓扑图进行IP地址的规划； ③分公司1的VLAN的设计与规划。 ④分公司2的VLAN的设计与规划。 ⑤分公司1和分公司2的网络互连互通。 设计内容及工作量 1、写题为“广告公司的网络解决方案”的网络方案设计书。要求画出完整的企业网络拓扑图（网络拓扑图要求使用visio工具进行设计绘制）。 2、结合网络拓扑图进行IP地址的规划，要求通过表格的形式体现。 3、按照任务书的具体要求书写相应的设计书及实现的过程纪录。 题目二 某学院有1900台个人计算机，50台服务器，其中办公用计算机60台，教学用计算机60台，科研用计算机120台，研究生计算机200台。其余为学生实验电脑。 分配的IP地址为： 服务器：172.16.1.1—172.16.1.61/26 网关为：172.16.1.62/26 个人计算机：192.168.0.0—192.168.7.255 学院现在三层交换机6台，每台三层交换机可划VLAN（虚拟局域网）个数为100。24口二层交换机若干台。 1.请为学院的全部计算机分配IP地址，并使用上述设备为学院设计网络。 2.要求： a.画出网络拓扑图。 b.给出每个网段的IP范围，子网掩码，默认网关。 c.为三层交换机规划VLAN。给每个VLAN接口分配IP地址。 d.做好三层交换机之间的路由设计（可使用静态路由和RIP）
C语言课程设计参考题目及要求
C语言课程设计参考设计题目 1、学生信息管理 （1）问题描述 学生信息包括：学号，姓名，年龄，性别，出生年月，地址，电话，E-mail等。试设计一学生信息管理系统，使之能提供以下功能： ●系统以菜单方式工作 ●学生信息录入功能（学生信息用文件保存）---输入 ●学生信息浏览功能——输出 ●查询、排序功能——算法 1、按学号查询 2、按姓名查询 ●学生信息的删除与修改（可选项） （2）功能要求 ●界面简单明了； ●有一定的容错能力，比如输入的成绩不在0～100之间，就提示不合法，要求重新 输入； ●最好用链表的方式实现。 （3）算法分析 首先，一个学生包括这么多的属性，应该考虑定义一个结构，其次，我们应该考虑数据的存储形式：是定义一个数组来存储，还是定义一个链表呢？在这里假如我们以数组的方式来存储，当然可以，但是我们知道，假如我们定义一个数组的话，我们首先必须知道学生人数大概是多少，以便我们确定数组的大小，但是题目中没有给出，而且题目要求中有大量的删除、插入操作，所以用链表的方式比较方便。 对于菜单的实现，其实也比较简单，首先我们用printf语句把程序的功能列出来，然后等待用户输入而执行不同的函数，执行完了一个功能后又回到菜单。文件的读写操作大家参照书中的有关文件的章节。 2、学生综合测评系统 每个学生的信息为：学号、姓名、性别、家庭住址、联系电话、语文、数学、外语三门单科成绩、考试平均成绩、考试名次、同学互评分、品德成绩、任课教师评分、综合测评总分、综合测评名次。考试平均成绩、同学互评分、品德成绩、任课教师评分分别占综合测评总分的60%，10%，10%，20%。 A、学生信息处理 (1) 输入学生信息、学号、姓名、性别、家庭住址、联系电话，按学号以小到大的顺序存入文件中。 提示：学生信息可先输入到数组中，排序后可写到文件中。 (2) 插入（修改）同学信息： 提示：先输入将插入的同学信息，然后再打开源文件并建立新文件，把源文件和输入的信息合并到新文件中（保持按学号有序）若存在该同学则将新记录内容替换源内容， (3) 删除同学信息： 提示：输入将删除同学号，读出该同学信息，要求对此进行确认，以决定是否删除将删
哈工大综合课程设计2
哈尔滨工业大学“综合课程设计II”任务书
综合课程设计II 项目总结报告 题目：卧式升降台铣床主传动系统设计 院（系）机电工程学院 专业机械设计制造及其自动化 学生 学号 班号1208108 指导教师 填报日期2015年12月16日 哈尔滨工业大学机电工程学院制 2014年11月
目录1．项目背景分析4 2．研究计划要点与执行情况4 3．项目关键技术的解决4 3.1确定转速系列4 3.2确定结构式4 3.3绘制转速图、传动系统图及核算误差5 4．具体研究内容与技术实现5 4.1确定转速系列5 4.2绘制转速图6 4.3确定变速组齿轮传动副的齿数及定比传动副带轮直径8 4.4绘制传动系统图10 4.5核算主轴转速误差10 4.6传动轴的直径的确定11 4.7齿轮模数的初步计算12 4.8选择带轮传动带型及根数13 5．技术指标分析14 5.1第2扩大组的验证计算14 5.2传动轴2的验算16 5.3主轴组件的静刚度验算18 6.存在的问题与建议21
参考文献22 1．项目背景分析 铣床系指主要用铣刀在工件上加工各种表面的机床。通常铣刀旋转运动为主运动，工件（和）铣刀的移动为进给运动。它可以加工平面、沟槽，也可以加工各种曲面、齿轮等。铣床是用铣刀对工件进行铣削加工的机床。铣床除能铣削平面、沟槽、轮齿、螺纹和花键轴外，还能加工比较复杂的型面，效率较刨床高，在机械制造和修理部门得到广泛应用。 铣床是一种用途广泛的机床，在铣床上可以加工平面（水平面、垂直面）、沟槽（键槽、T 形槽、燕尾槽等）、分齿零件（齿轮、花键轴、链轮、螺旋形表面（螺纹、螺旋槽）及各种曲面。此外，还可用于对回转体表面、内孔加工及进行切断工作等。铣床在工作时，工件装在工作台上或分度头等附件上，铣刀旋转为主运动，辅以工作台或铣头的进给运动，工件即可获得所需的加工表面。由于是多刃断续切削，因而铣床的生产率较高。简单来说，铣床可以对工件进行铣削、钻削和镗孔加工的机床。 2．研究计划要点与执行情况 本设计机床为卧式铣床，其级数12Z =，最小转数 min 28/min n r =，转速公比为 41.1=?，驱动电动机功率 5.5N kW =。主要用于加工钢以及铸铁有色金属；采用高速钢、硬质合金、陶瓷材料做成的刀具。 第一周：准备图版等工具，齿轮和轴的计算完成，进行初步计算并开始画展开草图。 第二周：完成截面草图，验算、加粗。 第三周：撰写项目总结报告。 3．项目关键技术的解决 3.1确定转速系列 根据已知要求的公比，查表得到系统转速系列： 28 40 56 80 112 160 224 315 450 630 900 1250 r/min 3.2确定结构式 13612322=??
课程设计说明书范例
综合测评系统的分析与设计 目录 第一章需求分析 (2) 一、需求调查 (2) 二、建立用例图 (2) 三、描述用例 (3) 第二章系统分析 (5) 一、寻找系统中的实体类 (5) 二、建立实体类的类图 (7) 三、建立用户界面类的类图 (7) 三、建立交互图 (8) 第三章系统设计 (10) 一、类图的调整与修改 (10) 二、人机界面设计 (10) 三、数据库设计 (14) 第四章系统实现 (15) 一、开发环境 (15) 二、建立数据库 (15)
第一章需求分析 一、需求调查 为贯彻党的教育方针，加强对学生的教育管理，鼓励学生在校期间刻苦学习、奋发向上、德智体全面发展，培养具有较高综合素质的优秀人才，河南科技大学制定了《河南科技大学学生德智体综合测评试行办法》、《河南科技大学优秀学生奖学金评定办法》。根据这两个文件的有关精神，我校每个学期都要对学生进行综合测评，并根据综合测评的结果，评选综合奖学金。由于在校学生较多，传统的手工计算方式难以满足学校日常工作的要求，因此，我校急需开发一个综合测评系统，以提高该项工作的效果和效果。 通过调查，我校综合测评工作的运行过程如下：由学习委员录入本班学生上一学期的各门课程的成绩，计算各个学生的课程成绩的平均分。由团支书录入本班学生上一学期的德育成绩。由体育委员录入本班学生上一学期的体育成绩。德智体三个方面的成绩录入完成后，由班长计算各个学生的综合分，计算公式为：综合分=智育分×70%+德育分×20%+体育分×10%。最后，由辅导员根据综合分评选综合奖学金。 二、建立用例图 从以上需求描述中，我们发现系统中的参与者有：学习委员、团支书、体育委员、班长、辅导员。识别出参与者后，从参与者的角度就可以发现系统的用例，并绘制出系统的用例图，如图1-1所示。
网络课程设计题目
网络课程设计 题目一 基本要求：根据用户需求，设计网络，并完成相关文档和文件工作。要求通过查找资料，独立完成设计，全部图、表只能使用WORD或VISIO的相关工具来画，不得粘贴扫描的图片。路由器和交换机、PC机配置利用boson netsim或类似软件来辅助进行，防火墙、服务器配置用文档描述。 1、某高校要求设计一个校园网， 一、用户需求 （1）用户规模500台计算机。 （2）用户大致平均分散在4栋楼房内，4栋楼房排成前后两排，楼房之间各相距200米，楼房高4层。每栋楼的4楼用户构成两个VLAN。 （3）中心机房设在其中1栋楼房的1楼靠近另一栋楼房的一端。 （4）安装对外WWW、业务WWW、邮件、FTP、BBS、DNS、数据库七个服务器。提供匿名服务，但FTP仅对内部开放。 （5）提供LAN、WLAN接入。 （6）在业务WWW服务器上配备基于Web的业务应用系统，所有用户使用业务系统实现网上办公。 （7）要求出口带宽为1Gbps。 二、设计要求 （1）写出简要的可行性分析报告。 （2）设计网络结构，并给出解释。 （3）除用户计算机已购置外，其余全部设备和通信线路需要重新购买、安装。试具体给出全部主要设备的配置、型号或技术指标及其测算依据。 （4）给出工程预算（包括设备、线路等，不含施工费）及其计算依据。 题目二 设计一个中小企业网络规划与设计的方案： 一、用户需求 （1）公司有1000 台PC （2）公司共有7个部门，不同部门的相互访问要求有限制，公司有3个跨省的分公司。（3）公司有自己的内部网页与外部网站，公司能够提供匿名的FTP,邮件，WWW服务，但FTP只对内部员工开放。 （4）公司有自己的OA系统 （5）公司中的每台机能上互联网，每个部门的办公室联合构成一个VLAN。 （6）核心技术采用VPN。 二、设计要求
课程设计题目及要求
课程设计题目及要求1、OA管理系统——考勤及其管理
2、OA管理系统——公用管理功能 3、工资管理系统 系统功能结构图
4、图书馆管理系统
5、高校学生选课系统 系统由四个模块组成（登录模块、学生业务模块、教师业务模块、教务业务模块）。 第一个登录模块主要完成两方面内容，一是实现对当前登录人员的帐号密码进行校验。二是确定人员登录类型并给予相应的流程控制。 第二个学生业务模块主要为学生提供一个快捷清晰的选课方式，前台页面要对当前学生可选课程、已选课程和课程表进行清晰的展示，并明确列出课程的上课时间、地点、任课教师以及课程简介。还要处理学生对所选课程的修正，功能操作要简单便捷明了。 第三个教师业务模块是为教师的提供一个任课工作安排获取渠道。在此模块中教师登录后，可以查看自己所教授的课程时间和地点，并且能查看选修了自己课程的学生名单。 第四个教务业务模块是提供给教务管理人员的操作后台，教务人员对本系统拥有最高权限。处理人员注册业务，将人员注册信息录入数据库，并明确注册类型给予对应的权限。可查看、修改、删除所有学生和教师的信息。教务人员可以
发布课程，指定任课教师、确定上课教室和时间。 6、网上商城购物系统 整个购物车及订单管理系统主要由购物车管理模块、订单管理模块，商品管理模块，用户管理模块，几部分组成，具体功能需求描述如下： 1、顾客可以查看商品，方便地对购物车中的商品进行新增，数量修改、删除及清空操作。 2、成功登陆的会员可购买商品，提交购物车，填写订单及付款。。 3、后台管理员登陆后台可对订单进行管理。处理，未处理，已处理。 4、后台管理员登陆后台可对用户进行管理。 5、后台管理员登陆后台可对商品进行管理。 7、药库库房管理系统 药库库房管理系统为前台显示：前台系统主要的面向工作人员展示，主要的功能有药品录入、药品出库、药品退货、药品模糊查询和添加黑名单。在填入入库药品信息并点击确定按钮后后台逻辑类等会进行操作，并在操作后弹出反馈信息页面，显示各个信息。出库操作会自动在各类库房中相应减少。后台系统的主要是查询出入库信息，库存列表，以及传入数据的各项逻辑操作。主要功能有：药品进出库查询、库存信息查询。出入库药品信息自动分析。 业务流程图 （注：图中总管理员拥有所有操作，而进出库管理员只能进行进库、出库管理）
电气工程及其自动化课程设计指导书2[xiugai]
课程设计指导书（电气工程及其自动化专业适用） 2006版 电气信息学院编印
目录 第1章《电力电子学》课程设计 (1) 第2章《电力工程》课程设计 (4) 第3章《电气控制与可编程控制器》课程设计 (8) 第4章《电机设计》课程设计 (12) 第5章《单片机》课程设计 (15)
第1章《电力电子学》课程设计 1.1电力电子学课程设计的教学目的及要求 本课程设计是电气工程及其自动化专业重要的实践教学环节之一。本课程设计的任务是培养学生综合运用《电力电子学》、《模拟电子技术》和《电机学》所学知识分析、解决工程或科研实际问题的能力。其目的是巩固学生所学知识的同时，提高学生的专业素质，这对于工科学生贯彻工程思想起到十分重要的作用。 在规定时间内通过分析任务书、查阅收集资料，充分发挥主动性与创造性，在老师的指导下联系实际、掌握正确的方法，理清思路，独立完成课程设计，撰写设计说明书，其格式和字数应符合规定。根据要求设计出实际可行的电路，并计算电路中所用元器件的参数，确定其规格型号；课程设计说明书要求整洁、完备、内容正确、概念清楚、文字通畅，并绘制出相应的电路图，符合规范。 1.2设计题目 ●卷纸机不可逆调速系统的可控直流电源设计。 ●电力机车可控直流电源设计。 ●数控车床可控直流电源设计。 1.3 设计的任务及主要步骤 1.3.1 卷纸机不可逆调速系统的可控直流电源设计 a) 原始数据： P=7.5kW，U ed=220V，I ed=40.8A，n=1480r/min，R a=0.25Ω，L M=14mH，λ=1.5。 b)设计内容及要求：（参见后面详细要求）。 1.3.2 电力机车可控直流电源的设计 a) 原始数据： P=10KW，U ed=220V，I ed=55A，n=1500r/min，R a=0.5Ω，L M=3mH，λ=1.5。 b)内容及要求：（参见后面详细要求）。 1.3.3 数控车床可控直流电源设计 a) 原始数据： P=7.5KW，U ed=220V，I ed=41.3A，n=1000r/min，R a=0.65Ω，L M=7mH，λ=1.5。 b) 内容及要求：（参见后面详细要求）。 1.3.4 设计任务要求