人能够能动地认识世界
通用版高中政治第二单元探索世界与追求真理第五课意识的作用学案新人教版必修
意识的作用课标要求表明坚持一切从实际出发、实事求是的态度。
一、人能够能动地认识世界知识梳理1．意识活动具有目的性。
2．意识活动具有自觉选择性和主动创造性。
(1)自觉选择性：意识对客观世界的反映是主动的、有选择的。
(2)主动创造性①意识不仅能够反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。
意识不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界。
②意识活动的主动创造性，是人能够认识世界的重要条件。
世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。
试判断：意识是对客观事物的直观反映。
( )提示错误。
意识是对客观事物的能动反映。
重点突破1．人能够能动地认识世界特点具体表现事例联系目的性人们在反映客观对象时，总是基于实践的需要带着一定的主观倾向和要求，抱有一定的动机和目的。
而动物的操作则纯粹是无目的的本能的活动建筑工人建造楼房、制衣工人制造衣服三者都是人们发挥主观努力的过程，发挥主观能动性的过程，包含了意识的能动作用和意识的反作用，发挥意识的能动作用包含了意识的反作用自觉选择性意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，并不是客观世界有什么就反映什么。
不同时代的人们可以根据自己的需要，有选择地反映客观对象为了更好地开发和利用外层空间，人类正积极开展太空研究主动创造性人类不仅能够反映事物的外部现象，而且能够揭示深藏于事物内部的本质和规律；不仅能够“复制”当前的现象，而且能够追溯过去、推测未来柏拉图写《理想国》、西方哲学家心中的乌托邦，马克思想象中的共产主义社会提醒：意识能够正确反映客观事物的本质和规律≠意识都是对客观事物的本质和规律的正确反映。
(1)世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物，包括两方面的意思：一是任何时代的人对事物的认识，都要受到主客观条件的限制；二是随着实践的发展、事物自身的运动变化发展以及人的认识能力的提高，原来不能认识的事物，现在是可以认识的，现在不能认识的事物，将来是可以认识的。
北京市2020学年高二政治下册必修42.5.2 意识的作用课
理解“意识对改造客观世界具有指导作用” 应注意以下两点：(双重性)
一：意识不能直接引起客观事物的变 化，而是通过指导人们实践才能引起
物质形态的变化。
二：正确的意识促进事物的发展，使人们 的实践活动获得成功；错误的意识阻碍事 物的发展，使人们的实践活遭到失败。
定性作用，这是唯心主义观点。 其二是只承认物质的决定作用，看不到意识对物质的能动作用。 这是一种形而上学的观点。 2、注意：“物质和意识的关系”与“物质和意识的辩证关系” 的区别
(1)物质和意识的关系问题是哲学的基本问题， 包括：一是物质和意识何者为第一性，二是物质和意识有无同一性。 (2)物质和意识的辩证关系是辩证唯物主义的基本观点， 包括两个方面：一是物质决定意识，意识是物质的反映；二是意识对物质具 有能动作用，即意识能够能动地认识世界和改造世界。
人们对客观世界的反映总是抱有一 定的目的和动机，在实施行动之前对 该行动做出相关的计划。
2、意识活动具有主动创造性和自觉选择性
不是客观世界有什么就反映什么，而是 依据人自己生活或社会实践的需要有所选择。
不仅反映事物的外部现象，而且能够把 握事物的本质和规律；
不仅反映当前，而且能追溯过去，推测 未来。
①要尊重物质运动的客观规律，从客观存 在的事物出发 ②充分发挥主观能动性，坚持用科学的理 论武装头脑，指导实践。
③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起 来。
④反对唯意志主义，反对无所作为的思想。
尊重客观规律是发挥主观能 动性的前提。
认识和利用规律必须发挥主 观能动性。
课堂总结：一、意识的作用
意识的能动作用（意识能动性的表现）
高中思想政治《生活与哲学》 意识的作用
哲学分析题必背原理
性、社会历史性、多维性。
人类社会 及其发展 规律（历 史唯物主 义）
科学技术在 1、科学技术是社会发展的重要动力。每一次科学技术革命，都不同程度地引起生产方式、生活方式和思维方式的变化。
社会发展中 2、科学技术是一把双刃剑，既可能通过促进经济和社会发展以造福于人类，同时也可能在一定条件下对人类的生存和发展
性原理
质量 度 互变 规律
度是保持事物质的稳定性的数量界限，即事物的限度、幅度和范围， 坚持适度原则 度的两端叫关节点或临界点，超出度的范围，一物就转化为他物。
5
2018 考研政治 哲学分析题必背原理
王师太考研政治
版块及原理名称
原理内容
方法论
实践与认识的 实践是人类能动地改造世界的客观物质性活动。
原理内容
方法论
矛盾即对立统一。同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性，同一性 1、要从对立中把握同一，从同一中把握对立；
以斗争性为前提，斗争性寓于同一性之中。矛盾双方既对立又统一， 2、协调事物内部各种因素的相互关系，促进事物往有利
推动事物运动、变化和发展。矛盾（对立统一规律）是事物发展的源 的方向转化。
联 系
势；偶然性是指事物联系和发展的过程中并非确定发生的趋势。
和
3、必然性存在于偶然性之中，通过大量的偶然性表现出来，并为自己
发
展
开辟道路；偶然之中有必然，任何偶然的东西都受必然性的制约；两者
的
在一定条件下相互转化。
基
本 可能性与现 1、揭示事物过去、现在和将来的相互关系的范畴。
要求人们立足现实，展望未来，注意分析事物发展的种种可
3、既要尊重客观规律，又要发挥主观能动性，把尊重客观
规律和发挥主观能动性有机地结合起来。
《哲学基础》第2课,意识的能动作用
形式（刺激感应、感觉和心理）。
学校标志
（2）意识是社会的产物，劳动起了重要作用。 A.人的意识从动物的心理发展而来，但纯粹 的动物心理不会自发地形成意识。 B.意识不仅是自然界长期发展的产物，而且 更重要的，它是社会的产物。 C.同人类社会一起产生、发展，劳动起重要 作用。
• 1、人能够能动地认识世界。
• 2、人能够能动地改造世界。
1、人能够能动地认识世界
学校标志
• （1）意识活动具有目的性和计划性。 人的蓝图、目标、计划、行动方式和行动步骤VS动物本能无目的的活动
• （2）意识活动具有主动创造性和自觉选择性。 （反映事物外部现象，把握 事物的本质规律；复制当前对象，追溯过去，推
第二信号系统：有抽象的语言、文字引起的条件反射。例如：
谈虎变色。
3、意识是客观存在的反映
学校标志
（1）意识是人脑的机能，但意识不是人脑固有的或自生 的东西。 （2）人脑：生成意识的厂房和机器
客观存在：生成意识的原材料 （3）意识的本质是对客观世界的主观反映。
意识形式上是主观的，内容是客观的。
总结：
学校标志
1、从起源看：意识是物质世界长期发展的产物； 2、从生理基础看：意识是高度发达的物质系统—人脑 的机能；
3、从内容看：意识是客观存在的主观映象。 因此，物质世界是先于人的意识而存在的，物质
决定意识。
学校标志
二、意识具有能动作用
二、意识具有能动作用
学校标志
• 意识的能动性是相对于物质的决定性而言的，是指人类所特有的 能动地反映世界和改造世界的能力和作用，又称人的主观能动性。
学校标志
意识的能动作用
人能够能动的认识世界
《意识的作用--人能够能动的认识世界》教学设计教学过程步骤一：引入新课，预习导读教师：上一节课我们学习了意识的本质，通过学习呢我们知道了从意识的起源看，它是物质世界长期发展的产物；从意识的生理基础看，它是人脑的机能；从意识的内容看，它是客观存在的主观反映。
我们可以得到意识的本质，它是客观存在在人脑中的反映。
这也正体现了我们之前所学的--世界的物质性，世界是物质的世界。
物质世界先于人的意识而存在，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识。
那么，意识就是不是毫无用处呢？显然不是。
正如18世纪法国哲学家帕斯卡尔所说：“我们的全部尊严就在于思想。
”那么，意识有什么作用呢？怎样才能正确发挥意识的作用呢？带着这两个问题，我们共同走进今天的内容--第五课第二框第一目：人能够能动的认识世界。
教学过程步骤二：释疑解惑，设疑探究2013年6月11日神舟十号飞船发射，并实现与天宫一号的成功对接，这无疑将为中国航天史上掀开极具突破性的一章，然而这一切，都是为了“空间站”的搭建。
我国计划在2014年发射太空站的核心舱，然后以核心舱为基础，再对接实验舱、货运飞船、载人飞船，最终建成自己的空间站。
设问：中国空间站建立的三步走的计划体现了意识活动什么特点？学生回答：意识活动具有目的性（）设问：为何要发射天宫一号？教师：作为建设空间站关键一步的空间交会对接技术，我国与外国的做法不一样。
他们都是飞船与飞船对接。
而中国专门研制了天宫一号目标飞行器与飞船对接。
当飞船和天宫一号对接以后，人们可以进到这个目标飞行器里面去，在里面生活和工作，如果用飞船去做，这个是做不到的。
此外，我们采取N＋1的交会对接模式，使得一个目标飞行器可支持多次交会对接。
教师：这又体现了意识活动什么特点？学生回答：意识活动具有自觉选择性出示材料：解秘“神九”的太空生活：1.如何防止其设备出现故障？做了充分的地面试验，提高设备的可靠性，并针对各种可能出现的故障提前制定了几百种预案。
哲学所有原理及方法论总结
辩证唯物法（唯物论+认识论）一、辩证唯物论（唯物论4个）1、物质和意识的辩证关系原理:原理：世界的本质是物质的，物质决定意识,意识是客观存在在人脑中的反映;同时，意识又具有能动作用，人能够能动地认识世界，人能够能动地改造世界。
方法论：要求我们在实际工作中，一方面，要一切从实际出发，实事求是，使主观和客观相符合；另一方面，要充分重视和发挥意识的能动作用，重视精神的力量，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
物质的决定作用的原理及其方法论总结:原理：世界的本质是物质的，物质决定意识,意识是客观存在在人脑中的反映。
方法论：要求我们在实际工作中，一方面，要一切从实际出发，实事求是，使主观和客观相符合。
2、意识能动性原理:原理：意识具有能动作用。
人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性。
人能够能动地改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用，意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
正确的思想意识能够指导人们有效的开展实践活动，促进客观事物的发展。
错误的思想意识则会把人们的活动引入歧途，阻碍客观事物的发展。
方法论：重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
3、规律客观性与人的主观能动性辩证关系原理:原理：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭；人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，该造客观世界，造福人类。
方法论：要求我们既要尊重客观规律，又要发挥人的主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来，把高度的革命热情和严谨踏实的科学态度结合起来。
4、规律客观性和普遍性的原理:原理：规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系，规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。
人的认识从何而来(完整)
哲学家感慨：“那你的生命价值就失去了一半！”
一个巨浪把船打翻，哲学家掉在河里。船夫问：“你 会游泳吗？”
“不会，不会！”
船夫说：“那你的生命价值就失去了全部。”
实践是认识的基础
这则寓言故事说明了什么哲学道理 ？
２、实践是认识的基础
因为：
（１）实践是认识的来源 （ 2）实践是认识发展的动力
为什么？
（3）实践是检验认识真理性的唯一标准 （4）实践是认识目的和归宿
意识对改造客观世界具有指导作用.
人们在意识的指导下能动地改造世界，是指通 过实践把意识中的东西变成现实的东西，创造 出没有人的参与永远也不可能出现的东西。
意识对于人体生理活动具有调节和 控制作用.
正确的、高昂的精神,可以催人向上,使人奋 进.错误的、萎靡的精神，则会使人悲观、消 沉，丧失斗志。因此,我们要树立高昂的精神, 重视精神的力量.
3、“路遥知马力，日久见人心”， 从认识论角度看，其哲学寓意（ B ） A、实践是客观的物质性的活动
B、实践是检验认识的唯一标准
C、一切真知都来自于实践
D、实践是认识发展的动力
4.“造烛为照明，求知为运用。学而不用， 如同耕地不播种，终无收获。”这告诉 我们（ ） C A、实践是认识的来源 B、实践是认识发展的动力 C、实践是认识的目的和归宿 D、实践是人们改造客观世界的活动
伽利略：不同重 量的物体下落速 度相同。
③实践是检验认识的真理 性的唯一标准 认识本身无法 成为判断标准
为什么？
客观事物本身 无法回答认识 是否正确反映 了它
主观和客观联 系起来加以比 较和对照的东 西（实践）
探究活动（P46）
参考答案（1）他到草原，是为了把学到的知 识应用于实践，改变草原的面貌，造福于草原 人民， （2）故事启示：知识只有应用到实践， 才能 实现认识的目的。
哲学与生活知识点
【哲学与方法论】1．物质的决定作用原理：物质决定意识方法论：坚持一切从实际出发。
2．意识的能动作用（1）意识能够能动地反映客观事物(人能够能动地认识世界)原理：意识活动具有目的性，计划性；主动创造性，自主选择性。
（2）意识能够能动地反作用于客观事物(人能够能动地认识世界)原理：A．意识对改造客观世界有指导作用，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。
B．意识对人体生理活动具调节和控制作用。
方法论：树立正确的意识，重视精神的力量。
3．规律的客观性和普遍性(与人的主观能动性辩证关系)原理+方法论：规律是客观的、普遍的，要求我们尊重客观规律，按规律办事。
但人可以发挥主观能动性，认识和利用规律，改造客观世界，造福于人类。
4．实践的决定作用原理：实践是认识的基础。
实践是认识的唯一来源，是推动认识发展的根本动力，是认识的最终目的和归宿，是检验认识正确与否的唯一标准。
方法论：必须立足实践，积极投身实践，重视调查研究。
5．认识对实践的反作用原理：正确的认识对实践起积极的推动作用，错误的认识对实践起阻碍作用。
方法论：树立正确的认识（重视科学理论的指导作用）。
6．真理的条件性和具体性原理：真理是具体的有条件的，真理和谬误往往相伴而行。
方法论：在探索真理的过程中，要正确对待错误。
7．认识的反复性和无限性原理：认识具有反复性和无限性。
方法论：要与时俱进，开拓创新，不断在实践中追求和发现真理，在实践中检验和发展真理。
8．物质与运动原理：物质与运动不可分割A物质是运动的物质，运动是物质的存在方式和根本属性。
B运动是物质的运动，物质是运动的主体。
9．运动与静止原理：辩证唯物主义在肯定物质是运动的同时，也承认静止的存在，运动是无条件的、绝对的；静止是有条件的、相对的，动中有静，静中有动，世界上一切事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。
方法论：我们既要用运动、变化、发展的观点观察和处理问题，又要看到事物相对静止的存在，坚持绝对运动和相对静止的统一。
政治必修4唯物论原理及方法论
2、〖方法论〗：要求我们一定要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的思想意识。
★ 三、物质和意识的辩证关系原理 (辨证唯物论)
（1）〖原理内容〗：物质决定意识；意识对物质具有能动作用，正确意识对事物发展促进作用,错误意识对事物发展起着阻碍作用。
（2）〖方法论〗：一方面要坚持一切从实际出发，实事求是；另一方面，要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
★ 四、规律的客观性和普遍性原理及方法论 (辨证唯物论)
1、〖原理内容〗：事物运动是有规律的，规律具有普遍性和客观性。
2、〖方法论〗：规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事
★五、尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系原理 (辨证唯物论)
（1）〖原理内容〗: 】：规律是客观的，不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭。但人在规律面前又不是无能为力的，人可以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
2、〖方法论〗：这一原理要求我们在想问题、办事情的时候，要一切从实际出发，实事求是。
★ 二、意识能动作用原理及方法论 (辨证唯物论)
1、〖原理〗（1）人能够能动地认识世界。
（2）人能够能动地改造世界。①意识能够指导人们改造世界。正确的意识，能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。错误的意识，则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
意识的作用
• 5、“世界上没有一种美能同有自知自明的 美相比，能同客观地承认自己带来的恬静 相比。”这名话体现的哲学思想是( ) • A．思维着的精神是地球上最美的花朵 B．量力而行永远是成功的基本要求 • C．一切从实地出发，既是一种科学的态度， 也是一种美德 • D．知人不易，知已更难，有自知自明的人 是哲人
马克思的这段话说明了人能够能 动地认识世界和能动地改造世界。
(一）人能够能动的认识世界
1、意识能动性的特点
（1）意识活动具有目的性
理解：人在反映客观世界时，总是有目的和动机的，在 行动前要制定蓝图、目标、行动步骤等。而动物是 无目的的本能的活动。
（2）意识活动具有自觉选择性和主动创造性
理解：意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，不 仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和 规律，追溯过去、推测未来。 意义：意识活动的主动性和创造性，是人能够认识世 界的重要条件。
思考： 人能够制造出自然界原本没有的 东西，说明了什么？
二、人能够能动地 改造 世界
飞 机 的 产 生
（二）人能够能动地改造世界
1、意识对改造客观世界具有指导作用
（1）含义（正确理解 ）
zxxkw
指导 人的行为 把 观念中 变成 现实的东西 意识 人的实践 的东西
（2）双重性：正确的意识促进事物的发展，使人们的实践活 动获得成功。错误的意识阻碍事物的发展，使人们的实践活动 遭到失败。
堂清训练
• 1、北京同仁堂店内有一副对联：“品味虽贵， 必不敢减物力；炮制虽烦，必不省人工。”正 是靠这份承诺，同仁堂从一家庭药铺发展成为 国药第一品牌。这表明( ) • A、物质对意识具有决定作用 • B、精神不是万能的 • C、正确的思想意识是做工作取得成功的决定 因素 • D、正确的思想意识能促进客观事物的发展
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注意：未知≠不可知
1、“其实胸中之竹，并不是眼中之竹也 ，因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之 竹又不是胸中之竹也。”郑板桥的这句话 蕴含的道理是 A.意识活动具有主动创造性 B.意识活动具有客观实在性 C.意识活动具有生动形象性 D.意识活动具有主观随意性
• 2、植物学家观花就以植物学的知 识审视它，而画家观花则以美学知 识去欣赏它。这就是“见仁见智”。 “见仁见智”说明了意识活动的 • A．目的性 B．计划性 • C．主动创造性 D．自觉选择性
飞行时间 112公里，月球车在月球表面巡游90天 携带了近紫外月基天文望远镜、极紫外相机， 携带装备 巡视器上携带了测月雷达。
探究一：上述材料体现了人类意 识活动的什么特点？你如何理解？
目的性
人能够能动地认识世界
1、意识活动 具有目的性
人在认识客观世界时，总 是抱有一定目的，在行动前 还要确定目标、行动方式和 行动步骤等。
主动创造性
探究二：材料体现了人类意识有何特点？
一、人能够能动地认识世界
1、意识活动 具有目的性
自觉选择性 人的意识对象主要是依据 人自己生活或社会实践的需要 自觉选择的。
2、意： 区别于动物的适 应性活动
主动创造性 ⑴意识不仅能反映事物的外部现象， 而且能够把握事物的本质和规律。 ⑵它不仅能够“复制”当前的对象， 而且能够追溯过去、推测未来，能够创 造一个理想的或幻想的世界。
第五课 把握思维的奥秘
人能够能动地认识世界
江西省上饶县中学 俞利苹
你对我国的“探月工程” 了解多少？
中国探月工程又称“嫦娥工程”， 是2004年2月正式启动的，大致分三个 阶段实施，规划为“绕”、“落”、 “回”三期，整个计划大概需要20年的 时间。
嫦娥三号登月器与 所携带的月球车
• 2013年12月2日1时30分，嫦娥三号在西昌发射中心成 功发射。嫦娥三号携玉兔号月球车首次实现月球软着 落和月面巡视勘察。嫦娥奔月，“玉兔”相随。
(人能认识世界的重要条件)
人能够能动的认识世界
1、意识活动 具有目的性
2、意识活动具 有自觉选择性 和主动创造性 3、世界上只 有尚未认识之 物，而没有不 可认识之物。
● 就每个个人以及认识的每
一次实现而言，认识是有限的；
但就整个人类的无限发展 和认识不断前进的总趋势而言， 认识又是无限的。
●
认识是有限和无限 的统一。
千年的“奔月”的梦想终于变成 了现实，这说明了什么？ ——人能够能动的认识世界； 人能够能动地改造世界
材料一
任务
目标
首次获得月球降落和巡视区的地形地貌和地质构造， 并将首次实现月夜生存。 突破月球软着陆、月面巡视勘察、月面生存、深空测 控通信与遥操作、运载火箭直接进入地月转移轨道等 关键技术，实现中国首次对地外天体的直接探测。
注意： 区别于动物无目 的的本能活动
材料二 • 人类为什么要探月？——月球有丰富能源资源，探月能带 动大量的技术突破和进步。中国离开地球去探测别的天体，这是 科技发展的需要，也能够带动大量的技术突破和进步，能培养出 一支高素质的航天人才队伍。
自觉选择性
月球重力较轻，月壤较为松软，温差跨度较大，“玉兔号”月 球车如何避免在这样的环境下翻车、被卡或者变形？专家介绍， 月球车轮上花纹经过特殊处理。月球车是轮腿复合式，在腿前脚 的部位安装轮子，类似哪吒脚踩的风火轮。遇坡时，月球车可抬 腿爬行，最高爬坡30度。同时准备了多套自救措施。假如掉到沟 里，轮腿复合式系统就可能伸开，试着爬上来。实现月夜生存， 这次使用核燃料电池，来保证探测器能够安全渡过漫长寒冷的月 夜。