人教精通版三年级下册unit 4《do you like candy》(lesson 21)教学设计
Lesson 21
教学目标:
1.掌握单词：Ee Ff egg coffee fruit.
2.能听懂、会说Do you like fruit? What about you ? I like…I don't like…并能根据实际情况进行问答。
教学重难点：
1.掌握单词：Ee Ff egg coffee fruit.
2.能听懂、会说Do you like fruit? What about you ? I like…I don't like…教学用具
教学卡片、录音机
教学程序：
一、热身(Warm-up)
1．教师与学生进行热情问候。
二、板题、示标。
教师问一学生（出示教学目标）
三、出示自学指导
1.自由朗读课文自由朗读课文，用“__”划出课文中的生词。
结合上下文，掌握生词的汉语意思。
2. 听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。
3. 听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。
4. 小组内合作学习各自不会的单词。
四．先学。
1. 学生认真朗读课文，教师巡视，督促学生进行紧张的自学。
2. 学生听录音认真自学生词。
3. 学生小组合作学习。
五．后教
1. 用教学卡片出示本课中出现的单词。
检查学生是否会读。
如果不会，请会的学生来教读。
操练时可以采用小组读，开火车等多种形式进行，注意学生的发音是否正确。
六．出示自学指导2
1、二人一小组朗读对话，然后并根据文中图片理解句子的意思。
2、二人一小组分角色朗读对话，然后进行以小组为单位的表演。
3．做游戏Let's do
七．先学
1. 学生二人一小组认真朗读对话，。
教师巡视，确保大家都在紧张的思考讨论。
2. 学生二人一组分角色朗读课文。
教师巡视，确保大家都在认真朗读。
八．后教
1. 先让后进学生回答，再让优等生补充。
2. 请学生表演。
评选出表演最棒的一组。
九、做游戏
十、Homework
Write these new words five times.
Repeat this passage two times.
板书设计：
Ee Ff
egg coffee fruit
Do you like fruit? I like…
What about you ? I don't like…教学反思：。
三年级英语下册知识讲义--Unit4-Do-you-like-candy-L19-L20-人教精通版
年级三年级学科英语版本人教新课标版课程标题下册Unit 4 Do you like candy? L19—L20一、学习目标：1. 学会用英语谈论自己喜欢和不喜欢的东西。
2. 能够听、说、认读单词：apple mango banana breadcake candy doughnut hot dog二、重点、难点：单词：mango bread candy doughnut句型：I like apples and bananas.What about you?I don’t like apples or bananas .I like mangoes.Have a cake, Gao Wei.三、知能提升：（一）字母1. 我会圈：①t ca p p l e r ②s i s d c a k e t e r③b o o p e a r ④s i s o r a n g e y2. 写出与所给字母大小写相对应的字母：M d P jn F k H3. 拼写下列句子或短语：Who’s that woman? What’s in the desk? go to school（二）重点单词单词学习：mango bread candy doughnut【认读】请同学们注意：字母a, b, c, d的发音。
看图片朗读下列单词:（三）重点句型【句型学习】【用法】1. 第三人称单数：除第一人称I和第二人称you以外，所有表示一个人或物的人称作主语时，均属第三人称单数。
如：he（他），she（她），it（它），my father（我的父亲），Amy （埃米）。
2. “like”译为“喜欢，喜爱”，当like后接名词时，名词常用复数。
动词like的第三人称单数形式是“likes”。
例如：I like apples and bananas. 我喜欢苹果和香蕉。
She likes apples. 她喜欢苹果。
3. 表示喜欢某事物时用“主语+ like + 其他”表示不喜欢某事物时用“主语+don’t/ doesn’t + like +其他”。
三年级下册英语素材资料 Unit 4Do you like candy_ 知识清单 人教(
Unit Do you like candy?一、核心词汇mango芒果bread面包candy糖果doughnut 面圈coffee咖啡fruit 水果grapes葡萄honey 蜂蜜ice cream 冰淇淋jam 果酱二、了解词汇apple苹果banana香蕉cake蛋糕hot dog热狗egg蛋hamburger 汉堡包juice 果汁like 喜欢letter 字母word 单词have 有,吃eat 吃do 助动词三、核心句型1. I like bananas. 我喜欢香蕉。
解读:这是一个表达自己喜欢某物的句型。
like表示“喜欢”, bananas用复数形式表示一类。
举一反三: I like apples. 我喜欢苹果。
I like bread. 我喜欢面包。
2.I don’t like bananas. 我不喜欢香蕉。
解读:这是一个否定句,表达自己不喜欢某物。
don’t = do not, do是助动词, not 表示否定。
举一反三: I don’t like mangoes. 我不喜欢芒果。
I don’t like football. 我不喜欢足球。
3. —Do you like fruit? 你喜欢水果吗?—Yes, I do. 是的,我喜欢。
/No, I don’t. 不,我不喜欢。
解读:这是一个一般疑问句。
询问对方是否喜欢某物。
肯定回答用Yes, I do.否定回答用No, I don’t.举一反三: —Do you like milk? 你喜欢牛奶吗?—Yes, I do. 是的,我喜欢。
人教精通版三年级下册Unit 4《Do you like candy》(Lesson 20)教学设计
Lesson 20教学目标:1.掌握单词：Aa Bb apple mango banana bread。
2.能听懂、会说:What about you ? I like… I don't like…并能根据实际情况进行问答。
教学重难点：1.掌握单词：Cc Dd cake candy doughnut hot dog .2.能听懂、会说:What about you ? I like… I don't like…Have a cake.并能根据实际情况进行问答。
教学用具教学卡片、录音机教学程序：一、热身(Warm-up)1．教师与学生进行热情问候。
二、板题、示标。
教师问一学生（出示教学目标）三、出示自学指导1.自由朗读课文自由朗读课文，用“__”划出课文中的生词。
结合上下文，掌握生词的汉语意思。
2. 听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。
3. 听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。
4. 小组内合作学习各自不会的单词。
四．先学。
1. 学生认真朗读课文，教师巡视，督促学生进行紧张的自学。
2. 学生听录音认真自学生词。
3. 学生小组合作学习。
五．后教1. 用教学卡片出示本课中出现的单词。
检查学生是否会读。
如果不会，请会的学生来教读。
操练时可以采用小组读，开火车等多种形式进行，注意学生的发音是否正确。
六．出示自学指导21、二人一小组朗读对话，然后并根据文中图片理解句子的意思。
2、二人一小组分角色朗读对话，然后进行以小组为单位的表演。
3．做游戏Let's chant.七．先学1. 学生二人一小组认真朗读对话，。
教师巡视，确保大家都在紧张的思考讨论。
2. 学生二人一组分角色朗读课文。
教师巡视，确保大家都在认真朗读。
八．后教1. 先让后进学生回答，再让优等生补充。
2. 请学生表演。
评选出表演最棒的一组。
九、做游戏十、HomeworkWrite these new words five times.Repeat this passage two times.板书设计：Cc Ddcake candy doughnut hot dog .Have a cake.教学反思：。
人教精通版三年级下册Unit 4《Do you like candy》(Lesson 23)教学设计
Lesson 23教学目标:1.掌握单词：Ii J j ice cream juice jam .2.能听懂、会说D o you like fruit? What about you ? I like… I don't like… 并能根据实际情况进行问答。
教学重难点：1.掌握单词：Ii J j ice cream juice jam .2.能听懂、会说D o you like fruit? What about you ? I like… I don't like… 教学用具教学卡片、录音机教学程序：一、热身(Warm-up)1．教师与学生进行热情问候。
二、板题、示标。
教师问一学生（出示教学目标）三、出示自学指导1.自由朗读课文自由朗读课文，用“__”划出课文中的生词。
结合上下文，掌握生词的汉语意思。
2. 听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。
3. 听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。
4. 小组内合作学习各自不会的单词。
四．先学。
1. 学生认真朗读课文，教师巡视，督促学生进行紧张的自学。
2. 学生听录音认真自学生词。
3. 学生小组合作学习。
五．后教1. 用教学卡片出示本课中出现的单词。
检查学生是否会读。
如果不会，请会的学生来教读。
操练时可以采用小组读，开火车等多种形式进行，注意学生的发音是否正确。
六．出示自学指导21、二人一小组朗读对话，然后并根据文中图片理解句子的意思。
2、二人一小组分角色朗读对话，然后进行以小组为单位的表演。
3．做游戏Let's play七．先学1. 学生二人一小组认真朗读对话，。
教师巡视，确保大家都在紧张的思考讨论。
2. 学生二人一组分角色朗读课文。
教师巡视，确保大家都在认真朗读。
八．后教1. 先让后进学生回答，再让优等生补充。
2. 请学生表演。
评选出表演最棒的一组。
九、做游戏十、Homework1.Write these new words five times.2.Repeat this passage two times.板书设计：Ii J jice cream juice jamDo you like fruit? I like…What about you ? No , I don't.All right教学反思：。
人教精通版小学三年级下册英语《Unit 4 Do you like candy》课件
I can do.
grapes
Do you like ...?
apple
mango
fruit Yes,I do./No,I don't.
orange
watermelon
b重点单词：
grapes hamburger honey
本课学到的重点句型：
—Do you like grapes? —No, I don’t.
girl grandfather mother …
good hi hello morning evening night mouth hand leg glue
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
mangoes?
B: No, _I_d_o_n_’t_. I like _g_ra_p_e_s_.
Do you like grapes?
A: Yes, _I__d_o_.
I can do.
hamburger
egg
hot dog
cake
Do you like ...?
food
Yes,I do./No,I don't.
I like grapes.
No, I don’t. I like bananas. What about you?
You like grapes. I like bananas.
最新人教精通版三年级下册Unit 4《Do you like candy》(Lesson 21)教学设计
Lesson 21教学目标:1.掌握单词：Ee Ff egg coffee fruit.2.能听懂、会说Do you like fruit? What about you ? I like… I don't like… 并能根据实际情况进行问答。
教学重难点：1.掌握单词：Ee Ff egg coffee fruit.2.能听懂、会说Do you like fruit? What about you ? I like… I don't like… 教学用具教学卡片、录音机教学程序：一、热身(Warm-up)1．教师与学生进行热情问候。
二、板题、示标。
教师问一学生（出示教学目标）三、出示自学指导1.自由朗读课文自由朗读课文，用“__”划出课文中的生词。
结合上下文，掌握生词的汉语意思。
2. 听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。
3. 听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。
4. 小组内合作学习各自不会的单词。
四．先学。
1. 学生认真朗读课文，教师巡视，督促学生进行紧张的自学。
2. 学生听录音认真自学生词。
3. 学生小组合作学习。
五．后教1. 用教学卡片出示本课中出现的单词。
检查学生是否会读。
如果不会，请会的学生来教读。
操练时可以采用小组读，开火车等多种形式进行，注意学生的发音是否正确。
六．出示自学指导21、二人一小组朗读对话，然后并根据文中图片理解句子的意思。
2、二人一小组分角色朗读对话，然后进行以小组为单位的表演。
3．做游戏Let's do七．先学1. 学生二人一小组认真朗读对话，。
教师巡视，确保大家都在紧张的思考讨论。
2. 学生二人一组分角色朗读课文。
教师巡视，确保大家都在认真朗读。
八．后教1. 先让后进学生回答，再让优等生补充。
2. 请学生表演。
评选出表演最棒的一组。
九、做游戏十、HomeworkWrite these new words five times.Repeat this passage two times.板书设计：Ee Ffegg coffee fruitDo you like fru it? I like…What about you ? I don't like…教学反思：。
【人教版】(精通)英语三下：Unit 4《Do you like candy》(Lesson 23)ppt教学课件
Listen and say
1. Does Yang Ming like juice? No, he doesn’t.
2. What does Yang Ming like?
He likes ice cream.
Presentation
Let’s learn
Yang Ming, do you like juice? No, I don’t. I like ice cream.
分角色朗读对话，注意模仿语音语调。
两人一组，试着表演出来吧。
Practice
Let’s guess
It’s a kangaroo.
Practice
Let’s guess
It’s a lion.
Practice
Let’s guess
It’s a cat.
Practice
Let’s guess
It’s a dog.
Presentation
Let’s learn
kangaroo
Do you like kangaroo?
Presentation
Let’s learn
lion
Do you like lion?
Practice
Let’s chant
K, K, K, kangaroo; L, L, L, lion!
Practice
Let’s play
Show me the letter K and a kangaroo.
Show me the letter L and a lion.
Act like a kangaroo.
Act like a lion.
Summary
本课学到的重点单词：
Unit 4《Do you like candy》(Lesson 19)ppt精品课件
What about you? I like … / I don’t like …
Homework
1.跟读课文Just talk部分的录音，注意语 音、语调。 2.用英语告诉你的朋友或家长你喜欢什么。 3.预习本单元Lesson 20的内容。
Close
谢谢大家
PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛： 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
Presentation Let’s learn
apple
apples
Presentation Let’s learn
mango
mangoes
Presentation Let’s learn
banana
bananas
Presentation Let’s learn
bread
不可数名词，单复数同形。
看图对话
A: I like apple, W __h_a_t_a_b_o_u_t _y_ou_?
B: I don’t like ห้องสมุดไป่ตู้ap_p_l_e, _I_l_ik_e__b_re_a_d___.
Practice
看图对话
A: I like banana, W __h_a_t_a_b_o_u_t _y_ou_?
Practice
Game1 大小声
apple mango banana bread
三年级下英语教案-Do you like candy-人教(精通)
三年级下英语教案-Do you like candy-人教（精通）一、教学目标：1.学习掌握新词汇 candy, apple, banana, orange, pear, watermelon。
2.能够用“Do you like…”的句式表达自己喜欢的食物和饮料。
3.能够听懂、理解并对话他人是否喜欢某种食物。
二、教学重点：1.学习新词汇 candy, apple, banana, orange, pear, watermelon。
2.能够用“Do you like…”的句式表达自己喜欢的食物和饮料。
三、教学难点：1.能够听懂、理解并对话他人是否喜欢某种食物。
四、教学过程：1. 导入新课（5分钟）教师可通过图片、卡片等物品引导学生认识新单词：candy, apple, banana, orange, pear, watermelon。
并可用英文单词和汉语解释示意。
2. 学习新课（20分钟）1.学习new words教师可通过课件、音频等方式在学生中介绍和学习新单词的发音及其汉语解释。
2.学习Do you like…的句式教师可通过图示、模仿、对话等方式教授此句式的用法和意思，并反复模仿使用教生学习和掌握。
3. 合作探究（20分钟）1.组成小组，分为A、B两组。
A组为“Do you like…”组，B组为“yes, I do”或“no, I don’t”组。
2.A组提问B组是否喜欢某种食物，在考虑到对方的回答情况下做出反应。
反之亦然。
3.学生动手做taskbook或手工活，巩固学习内容。
4. 锻炼延伸（15分钟）1.听录音、语音模仿。
2.朗读、导出口语时要注意发音和语调。
5. 作业（5分钟）1.复习今天所学新单词、句式，并背诵、默写。
2.做练习册或手工活作业。
五、板书设计：Do you like…Yes, I do.No, I don’t.candy√×apple√×banana√×orange√×pear√×watermelon√×六、教学后记：通过本次课程教学，学生能够掌握新词汇、句式，并在互动中达到锻炼的效果。
三年级下册英语教案-Unit4Doyoulikecandy？(Lesson22)｜人教精通版
三年级下册英语教案Unit4 Do you like candy？(Lesson22) ｜人教精通版教学目标1. 学生能够理解并运用句型"Do you like?"来询问对方是否喜欢某物。
3. 学生能够正确拼读和书写关于食物的单词，如candy, cake, apple等。
4. 学生能够通过听、说、读、写的活动，提高英语综合运用能力。
教学内容1. 单词：candy, cake, apple, banana, ice cream2. 句型： Do you like? Yes, I do./ No, I don't.教学重点与难点重点学生能够正确运用句型"Do you like?"来询问对方是否喜欢某物。
难点学生能够正确拼读和书写关于食物的单词。
学生能够在实际情境中灵活运用所学句型和单词进行交流。
教具与学具准备1. 教师准备单词卡片、图片、PPT等教具。
2. 学生准备笔记本、铅笔等学具。
教学过程第一阶段：导入1. 教师与学生进行日常英语问候，营造英语学习氛围。
2. 教师展示一些食物图片，引导学生复习已学过的关于食物的单词。
第二阶段：新课呈现1. 教师引入新单词，如candy, cake, apple等，并通过图片和实物展示，帮助学生理解和记忆。
2. 教师引导学生学习句型"Do you like?"，并示范如何用"Yes,I do."或"No, I don't."来回答。
第三阶段：巩固练习1. 教师设计一些练习题，如填空、选择等，帮助学生巩固所学知识。
第四阶段：拓展活动1. 教师设计一些拓展活动，如调查问卷、制作海报等，让学生运用所学句型和单词进行交流。
2. 学生进行小组合作，完成拓展活动任务。
板书设计教学重点单词：candy, cake, apple, banana, ice cream句型： Do you like? Yes, I do./ No, I don't.教学难点单词拼读和书写句型在实际情境中的运用作业设计1. 完成练习册上的相关练习题。