我国大学科研团队建设的制约因素及对策研究
探析高校科技创新团队建设问题与对策
探析高校科技创新团队建设问题与对策2006年，国务院全文颁布了《实施〈国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020年）〉若干配套政策》，明确提出“要培养造就一批创新能力强的高水平学科带头人，形成具有中国特色的优秀创新人才群体和创新团队”。
在国家及教育部强有力的政策牵引下，地方政府及高校也高度重视，纷纷采取各种措施加强科技创新团队建设。
1 现阶段高校科技创新团队建设存在的问题高校科技创新团队建设是一个开放的过程，其发展必然受到国家、地方政府、高校等多种因素的影响。
审视近年来高校所出现的一些典型的团队，不难发现，在团队自身建设及外部支持与管理方面，存在诸多问题。
1.1 团队组建功利性强，拼凑现象严重一些高校科技创新团队的组建并非以学术问题为导向，而是以争夺资源为主要目的。
这种科技创新团队的组建往往缺乏系统的、科学的论证，仅仅根据申报项目的需求，临时拼凑和包装出貌似强大的阵容。
通常这种团队只有在项目申报和应付检查时，才将成员各自的成果打包汇总，拼凑出一个“团队”。
在争取到学术资源后，也常常是将经费简单地分配，平时几乎不进行学术交流与互动，组织松散，缺乏团队精神和凝聚力作支撑，导致研究力量依然分散，很难形成集群效应，更难取得标志性的研究成果。
1.2 学科交叉融合不足，近亲繁殖普遍现阶段高校科技创新团队建设的过程中普遍存在着学科交叉融合深度不足的问题。
具体表现在三个方面：一是，大多数团队是在原来的课题组、教研室的基础上发展而来，研究任务相对独立，很少关注学科的交叉融合与发展。
二是，高校普遍实行的按照学科分类的“院系两级管理制”及长期存在的科研资源、学术成果“单位所有制”传统，客观上增加了跨学科、跨部门科技创新团队组建的难度。
三是，科技创新团队在我国高校发展的历程较短，在建设的过程中开放的心态较低，开放的经验不足，常见校内理工科内的小交叉、小综合，缺乏文理大交叉、大综合的尝试。
与此同时，当前高校中不乏一些科技创新团队是由研究生导师及其留校学生组建而成。
科研团队建设现状与对策
摘 要： 关键词：近年来，高等学校在基础科研、高新技术开发和国家重大科技计划等方面发挥的作用日益显著，逐渐成为了我国科技创新队伍中的有生力量。
而科技的发展进步，也使得各学科间交叉、渗透的趋势愈来愈明显。
在这种科技大环境下，个体科研人员由于学科的局限、信息量和知识量不足等原因逐步被更加系统化的科研团队所取代，科研团队已经逐步成为高校科研发展的重要组成单元。
１ 高校科研团队建设存在的普遍问题１．１科研团队缺乏优秀团队管理者作为支撑高校科研团队首先是不同类型的研究者为实现特定的目标组成的科研群体，而团队管理者，既是团队成员获得工作方向、具体任务、工作目标的主要来源，也是维持团队士气、活力、凝聚力的纽带。
因此，团队带头人的学术水平和管理水平在很大程度上决定了整个团队的学术水平和团队内部的管理活力。
一些学术带头人在学术方面虽然具有一定水平，但管理能力却相形见绌。
是推进高校科研发展的必备要素，而我国当前高校科研项目团队的成员结构中执行类人才比重偏高、规划类人才比重偏低，同向知识类人才比重偏高、创新力强的复合类人才比重偏低的现象比较突出。
在此状况下，极易形成单一化的教师队伍，不仅缺乏多学派、多学风的交融交流，更容易造成学术气氛沉闷、教学方法呆板、知识结构老化、学术思想僵化、学科发展缓慢等一系列负面影响。
１．３科研团队凝聚力不足，协同创新意识薄弱高校不同学科间的科研人员通常交流少、合作也少。
同一学科团队成员虽然彼此熟悉，但合作相对松散，内部沟通不够顺畅，缺少深层次的和谐理念支持。
因为职称评定、评奖评优等因素导致科研人员之间存在竞争，而面对随之而来的冲突，团队往往选择了回避的方式，影响了团队的整体凝聚力。
在协同创新上，国内高校现有的科研团队基本上是从原教研室和课题组的形式发展而来，项目负责人在选择成员时，对成员的能力、个性等虽然有所了解，但也容易受个人好恶等因素制约。
目前来看导师加学生式的科研团队在高校中可谓比科研团队建设现状分析与对策张建华（北京航空航天大学，北京 １００１９１）高校是国家科研机构的重要组成部分，高校的科研团队作为高校科研的核心力量，其自身能力建设对促进学科建设、科技发展、提升高校综合竞争力而言至关重要。
高校科研创新团队建设存在的问题及对策研究
高校科研创新团队建设存在的问题及对策研究【摘要】当代科学技术的特征和高等学校在建设创新型国家中的历史使命，要求不断加强大学科研创新团队建设，但是当前我国大学科研创新团队还处于发展的雏形期，大多数科研创新团队建设都还存在着诸如制度上、团队文化建设上、运行机制上等等的不少问题。
本文在阐述高校科研创新团队的内涵、组成要素及基本特征的基础之上，分析了我国高校科研创新团队存在的诸多方面的问题，并针对这些问题提出了建议和对策。
【关键词】高校；科研创新团队；问题；对策0引言高等学校是国家培养人才的基地，是科技创新的重要参与力量，国家要想在世界科技的竞争中立于不败之地，就要格外重视高等学校的科研建设，支持高校的科技创新。
为了发挥高校在推动国家科技创新和发展中的巨大作用，实现科技创新时代高校的学术发展，高校的学术人员在教学和科研过程中就需要采取一种能够将二者统一起来的、强调群体合作的内部学术组织形式，大学学科的多样性和大学组织结构的松散性也为建立这样的学术组织提供了充分的条件。
在这种形势下，高校科研创新团队应运而生。
实践证明，团队具有巨大的潜力，以团队为基础的科研工作也取得了举世瞩目的成就。
团队成员可能具有不同的学科背景，涉及众多的知识领域，但是围绕着共同的研究目标，各自施展自己的专长，这种跨学科、跨领域的密切合作、不断碰撞、各取所长，共同创新，有利于科学的新发现和技术的进步。
所以，在高校中培养灵活性、互动性良好的科研创新团队是当前高校科研运转的基本任务。
尽管我国高校普遍倡导科研创新团队建设已有十几年之久，期间也产生了一些有影响的团队，但科研创新团队建设的整体水平并不高。
相当一部分高校的科研创新团队主要依托于重点学科和科研基地，课题和任务大体上是围绕国家目标，承担国家的重大科技任务，虽然在一定程度上实现了跨学科的优势互补和资源整合，但是仍然存在着一系列的问题，诸如学科交叉的程度以及团队成员之间的技能互补程度仍然远远不够，团队内部管理不够科学，团队的文化建设得不到应有的重视，团队的评价和激励机制单一等等，因此有必要加以认真研究，以促进我国高校科研创新团队健康快速成长。
当前大学研究团队管理中存在的主要问题和对策
当前大学研究团队管理中存在的主要问题和对策当前大学研究团队管理中存在着一些主要问题，为了提高团队效率和创新能力，以下是一些对策建议：问题一：缺乏明确的目标和任务分配在大学研究团队中，没有明确的研究目标和任务分配，可能导致团队成员之间的合作不紧密，效果不明显。
为解决该问题，可以采取以下对策：- 确定明确的研究目标和里程碑，让团队成员清楚知道前进的方向。
- 制定详细的任务分配方案，明确每个成员的职责和工作内容，确保工作有序进行。
- 定期进行团队会议，分享进展和交流问题，以保证团队成员的沟通和协作。
问题二：沟通和协作不畅大学研究团队中，沟通和协作不畅可能会导致信息交流不畅、重复工作和冲突等问题。
为解决该问题，可以采取以下对策：- 建立有效的内部沟通渠道，如使用在线协作工具、邮件或即时通讯工具等，方便团队成员之间进行随时的沟通和交流。
- 定期组织团队会议，让成员分享工作进展和遇到的问题，并及时解决，促进团队成员之间的交流与协作。
- 提倡团队合作和知识共享的文化，鼓励成员互相支持和帮助，促进团队的整体效能。
问题三：缺乏激励机制缺乏激励机制可能会导致团队成员的积极性和创新力下降，甚至导致团队的凝聚力降低。
为解决该问题，可以采取以下对策：- 设立合理的绩效考核机制，根据成员的工作贡献和成果进行评估和奖励，激发团队成员的工作动力。
- 提供培训和发展机会，让成员能够持续提升自己的专业能力和创新能力，增加工作的满足感。
- 创建良好的工作氛围和团队文化，鼓励成员彼此认可和支持，增强团队凝聚力。
总之，当前大学研究团队管理中存在的主要问题包括缺乏明确的目标和任务分配、沟通和协作不畅以及缺乏激励机制。
通过制定明确的目标和任务分配、加强沟通和协作、建立激励机制等对策，可以有效提高团队管理的效果和创新能力。
高校科研创新团队建设存在的问题与对策
能力 ， 仔 细考量 之 后 ， 选择 合适 的人 才加入 队伍 。其次 ， 在分 析和 研究 团 队 自身 内部 条件 的基 础上 ， 分 析 国 内外知 识创 新环 境 ， 与 同领 域 或
对 这样 的情 况 ， 高校 科研 团 队建设 要 适 当去行 政化 ， 要 大力 营 造学 术 主 导 的氛 围 ， 尊 重学 者在 高 校教育 当中 的重要 地 位和 作用 ， 充 分 发挥 学 术权力 在高 校教育 活动 中的管 理地 位 。除此之 外 ， 与带有 功利性 的 学 术 目的相对 的是 建立科 研团 队的 长远发展 战略 ， 寻 找团 队的共 同 目 标 。所 以 ， 在建 立 团队之 前 ， 要 明确成 立 团队的学 术 目的是什 么 ， 对团 队本身 具有 清晰 的认识 ， 充分 挖掘 团队 内部在 知识创 新等 方面 的潜在
一
二 加强高校科研创新团队建 设的对 策
（ 一） 学术至上 ， 确定创新 团队的长远发展战略
高 校科研 创 新 团队 区别于 其他 组 织 的最显 著 的就 是其 作为 学 术
组 织追 求真 理 的根 本特 征 。做 学 问 、搞研 究 的核 心 目标是 创新 。而
高校科研创新团队存在的问题
成 。近几 年来 ， 我 国 十分重 视高 等 院校 的科 研创 新 团 队建 设 ， 先后 在 《 国 家教 育 事业 发展 “ 十一五 ”规 划纲 要》 和 《 国家教 育事 业 发展 “ 十二 五” 规划纲 要》 等报告 中明确提 出要大 力加 强创新 团 队建 设 ， 在相 关 的政 策上 要予 以扶 持和 引导 。由于 我 国高校 科研 创新 团 队建 设体 系的建 立和 发展 尚处于初 始 阶段 ， 高 校科研 创新 团 队建设在 发展 过程 中也存 在一 些 问题 。如何 确保 高 校科 研创 新 团队 良性 持续 成 长 是 国家与各 高校 亟需解 决的一 个课题 。
高校科研创新团队建设存在的问题及对策研究
文章标题：高校科研创新团队建设存在的问题及对策研究一、引言高校科研创新团队建设一直是国内外高校及科研机构关注的焦点问题。
在这个信息和知识爆炸的时代，如何建设高质量、高水平的科研创新团队成为了一个亟需解决的课题。
本文将就高校科研创新团队建设过程中存在的问题及对策进行深度剖析，旨在为相关研究和实践提供有价值的思路和建议。
二、问题分析1. 人才引进和培养不足在高校科研创新团队建设中，人才的引进和培养往往是一个关键性的问题。
部分高校在引进人才时存在着流于形式、不切实际的问题。
另对于已有的科研骨干人员，缺乏系统化的培训和成长机制也是一个普遍存在的问题。
2. 资金投入不足科研创新团队的建设需要大量的资金支持，而目前一些高校对于科研团队的资金投入不足，或者是缺乏稳定、长期的支持机制，这导致了很多科研创新团队难以持续地进行深入的科研工作。
3. 管理机制不健全在高校科研创新团队建设过程中，一些团队缺乏科学、合理的管理机制，导致了团队成员之间的协作不畅、效率低下等问题。
4. 学术氛围不浓厚部分高校的科研创新团队建设中存在学术氛围不浓厚的问题。
这不利于科研团队的长期发展和科学研究的深入，也不利于吸引优秀的科研人才。
三、对策研究1. 加强人才引进和培养针对人才引进和培养不足的问题，可以通过建立人才引进优惠政策、加大对科研骨干的培训和成长支持等方式来解决。
建立科研骨干的评价体系，激励其进行更多的科研工作。
2. 提高资金投入高校可以通过多种途径来提高对科研团队的资金投入，比如设立科研专项基金、引入企业赞助等方式来保障科研团队的经费来源。
3. 完善管理机制对于管理机制不健全的问题，高校可以加强对科研创新团队的管理，建立科学的团队管理架构和运行机制，提高团队的协作效率和科研工作的质量。
4. 加强学术建设针对学术氛围不浓厚的问题，可以通过举办学术交流活动、邀请国内外知名学者来学校讲学、建立学术期刊等方式来加强高校的学术氛围，提高科研创新团队的科研积极性和创新能力。
关于科研团队建设的若干理论问题分析
关于科研团队建设的若干理论问题分析黄锐暐摘要：随着科技进步，科技对于生活的影响力越来越明显，在很大的程度上推进着经济的进步。
为了更好的推进科技进步与发展，科研工作成为了国家着力推进的工作中重点之一。
在我国现在的科研现状当中，高校的科研工作是科研领域的重要组成部分，对于如何推进高校的科研工作实现社会的进步与发展，本文从建设高校科研团队的角度出发，分析现在科研团队建设中存在的问题，希望能够推进科研工作的进步与发展。
关键词：高校；科研团队；科研管理在社会发展的进程当中，人们逐渐认识到科技发展对于社会进步的重要性，而高校科研工作的重要性也在逐步的显现出来，高校的科研团队在国家科研队伍中具有不可忽视的地位与作用。
在现今科技的发展中，跨领域跨学科的科研项目越来越多，科研工作越来越依赖于团队合作。
当下，科研团队建设的相关研究刚刚起步，部分学者采用了木桶原理等原理来对科研团队建设进行分析，但是相关研究还不够深入，还需要进一步的发展进步与深入研究。
本文对科研团队的建设进行了一些研究，希望能够给对科研团队建设提供理论参考与帮助。
一、高校科研团队的定义与特征高校科研团队指的是在高校当中，借助高校的教育资源、科研资源，由高校中的教学与科研人员组成的团队，成立的目的就是完成教学与科研的相关任务。
高校的科研团队与外界的科研团队相比，有许多的不同点。
高校的科研团队一般在人数上比较少，而科研相关专业技能水平更高，交互性也更强，此外，目标更加一致，团队更加稳定也是高校团队的独特特征。
科研团队建立的核心是研究目标与科研任务，而其他的团队比如课题组，课题组仅仅是为了一个课题而临时组建的，不过课题组也是可以组成科研团队的，科研团队也是可以组成以学科与专业为组成架构的科研梯队，这几种高校中的团体，在一般意义上本质是基本相同的。
二、影响高校科研团队建设的主要因素（一）相关的科技经费投入架构不合理由于地区间的经济发展不平衡，国家对于地区的政策也不尽相同，不同地区的高校科研团队的发展水平也是不均衡的。
当前高校科研团队建设的管理困境与突破路径研究
当前高校科研团队建设的管理困境与突破路径研究摘要高校科研团队是当代高校建设创新型大学的重要力量。
当前，我国部分高校科研团队建设存在管理模式陈旧、组织结构僵化、团队目标异化、利益协调不畅等管理难题。
破解上述管理难题,需要引入变革型领导理念,建立科研团队带头人体制;改革现有考评政策，建立“规律导向型”评价机制；实施柔性管理，增强科研团队管理弹性;鼓励知识共享,发展基于信任的团队文化。
ﻪ关键词创新型大学科研团队管理困境制度环境ﻪﻭ高校科研团队是高校建设创新型大学的重要力量,是高校为发展创新型经济和建设创新型国家服务的重要组织形式和行为主体。
现代科学技术发展的一个显著特点是,在高度分化的基础之上的高度综合。
个体科研人员受到专业和自身知识储备的限制，很难依靠自身的力量取得科研上的重要突破。
当学科的分类越来越细,跨领域的课题越来越多，科研项目需要综合性更高的知识、技能和素质的之时，科研团队作业就越来越成为“大科学时代”科学研发展的趋势。
科研团队建设水平如何，不仅取决于团队内部个体的努力，更需要团队内部的协作和有效管理。
本文以高校科研团队为考察对象,重点分析当前我国高校科研团队面临的管理困境,并对如何走出高校科研团队管理困境提出对策建议。
ﻭ一、高校科研团队:概念与特征ﻪ高校科研团队是以学术研究中心、课题和项目组等为代表的，由高校科研工作者组成的,为实现某个科研目标而组建的正式群体。
高校科研团队的概念包括三层含义：第一,“创新”是高校科研团队的本质属性。
科学的本质是创新。
科研团队的本质任务是从事科研创新。
高校具有人才培养、科学研究、服务社会三大功能。
从事科学研究既是高校的重要职能，也是人才培养的重要载体和服务社会的具体体现。
高校科研团队只有开展创造性的科研活动,才能成为高校履行科学研究功能的有效载体；第二,“科研”是高校科研团队的根本任务。
高校组建科研团队的目的就是提升科研水平,增强创新能力,提升学校竞争力。
科研能力和科研成果质量是决定高校科研团队建设水平的根本标志;第三，“育才”是高校科研团队的重要目标。
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我国大学科研团队建设的制约因素及对策研究当代科学技术的发展,科学综合化趋势不断加强。
宏观科研环境的变化,大学在国家创新体系中的地位日益重要,大学要想在激烈的竞争中发展,必须注重科研的效率效果。
这在客观上促进了科研创新团队的建设。
在对大连理工大学14个科研团队综合分析的基础上,本文总结出了我国大学科研团队发展的现状。
大学科研团队的建设一般主要依托于重点学科和科研基地,围绕确定的创新领域或方向的重大科研项目,实施创新团队计划。
课题和任务大体上是围绕国家发展目标,承担国家的重大科技任务。
团队成员大体上都是由本校或不同高校相关优势学科不同职称的科研人员组成。
团队建设的总体目标大体上以技术与应用为主要研究方向,近一两年来加大了基础研究的力度。
具体目标要达到预期的研究成果,获得原创成果的自主知识产权,发表科研论文,进行学术交流,整合学术梯队,培养科研后备人才等。
目前,我国大学科研团队的建设还处于初级阶段,各大学存在的团队是在原先的课题组和教研室的基础上发展而来,大部分团队还局限在同一所大学的同一学科内部,少量具有跨学科特点,团队跨学科的优势互补、资源整合和高效利用尚未实现。
本文针对我国大学科研团队建设中存在的问题,借鉴组织行为学的团队理论、激励理论、领导理论,在综合分析文献资料的基础上,将管理学的理论知识引入到高等教育中,注重理论研究与实际探索相结合。
本文系统地阐述了大学科研团队的内涵和特征;对阻碍我国大学科研团队建设的主要影响因素进行了分析,主要体现在团队运行机制不健全、制度障碍和团队文化建设薄弱三个方面:最后,提出了我国大学科研团队建设的相应对策。