参加成都七中东方闻道网校2013
成都七中高中招生条件
成都七中高中招生条件
成都七中一般指成都市第七中学。
又名成都中学，简称成都七中，是一所闻名华夏的全日制公办完全中学。
以下是小编为大家整理成都七中高中招生条件相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！
一、外地生报名条件
1、凡未在成都市中心城区参加高中阶段教育学校统一招生考试报名的2020届初三毕业（含成都市中心城区户籍、非成都市中心城区户籍）学生，均可参加本次网上报名；
2、身体和心理健康，生活自理能力较强；
3、全面发展，综合素质较高。
二、本地生报名条件
1、成都七中招收中心城区（含五城区、成都高新区以及成都天府新区纳入中心城区招生范围的区域）中考考生（含成都市中心城区户籍、非成都市中心城区户籍），统一实行网上填报志愿，集中录取；
2、考生应认真阅读学校公布的报考条件，凡不符合学校报考条件的，所报志愿无效；
3、考生填报志愿后，应在学校规定的时间、地点进行资格确认及参加相关面试，未到校进行资格确认并参加面试的，所报志愿无效；
4、成都七中的志愿在第二批（省二级以上示范性普通高中批次）的'统招生、调剂生志愿之后，设1个志愿，考生在填报志愿时，须阅读学校的报考须知并确认后，方可保存志愿；
5、成都七中东方闻道网校的录取安排在第二批（省二级以上示范性普通高中批次），在统招生志愿、调剂生志愿录取结束后进行，被成都七中或其他学校统招生志愿、调剂生志愿录取的考生不再参加成都七中的录取。
在录取投档时，严格按照学校规定的投档分录取，不实行分段投档。
录取结束后，考生可上网查询录取结果。
优秀员工嘉奖令范文
优秀员工嘉奖令范文优秀员工嘉奖令一xx部员工xx同志在工作中做到爱岗敬业、努力奋斗、积极进取，在平凡的工作岗位上做出了不平凡的工作，成为员工的楷模。
经公司研究，决定对该同志给予嘉奖，并奖励xxx元和礼品一份，希望该同志再接再励。
希望全体员工要象xxx志那样，以公司利益为重，积极主动的做好好本职工作，使公司业绩再上一个台阶!特此奖励!xxx集团(XXX公司)XXX年xx月xx日优秀员工嘉奖令二我校高20xx届1班黄xx、6班姚xx两位同学在成都七中东方闻道网校20xx—20xx学年度上期期末考试中分别取得全网校文科总分第六名和理科总分第四十六名的优异成绩，获得网校颁发的荣誉证书。
为此，学校对两位同学所取得的成绩给予通报表扬，希望全校同学向他们学习，刻苦钻研，勤奋学习，能够在新学期取得更加优异的成绩。
自贡市旭川中学20xx年x月6日优秀员工嘉奖令三开封店(XXXX店或XXX部门)各部门同仁：前厅部质检领班张三(XXX先生/女士)在担任质检部领班的职位时，尽心尽责、努力进取，在众多人员的非议中保持着成全大我、牺牲小我的职业精神，并在任职期间配合上级完成了诸多工作任务，使服务、纪律、员工档案、仪容仪表有着大幅度提升，对此，特对质检部领班王长征颁布嘉奖令，奖励奖金200元整，以示鼓励!请大家向其学习。
公司全称X年X月X日我校高20xx届1班黄xx、6班姚xx两位同学在成都七中东方闻道网校20xx—20xx学年度上期期末考试中分别取得全网校文科总分第六名和理科总分第四十六名的优异成绩，获得网校颁发的荣誉证书。
为此，学校对两位同学所取得的成绩给予通报表扬，希望全校同学向他们学习，刻苦钻研，勤奋学习，能够在新学期取得更加优异的成绩。
自贡市旭川中学20xx年x月6日。
13年09月30日 成都七中万达学校简报 第1期
成都七中万达学校简报2013-2014学年上期第1期总第1期发展部主办2013年09月30日━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━【学校要闻】七中万达在第29个教师节隆重举行尊孔拜师结对仪式9月10日，成都七中万达学校在孔子像前为全校101对师徒隆重举行尊孔拜师结对仪式。
仪式上，陈刚校长带领全校教师一起诵读《孔子赋》，敬拜孔子。
谭红副校长宣读了学校师徒结对名单，并为担任师傅的老师颁发学校聘书，徒弟们为师傅敬送节日礼物和心语贺卡，并鞠躬感谢。
（发展部）七中万达隆重举行第二届科技体育节开幕式9月23日清晨，成都七中万达学校为期26天的第二届科技体育节隆重开幕，高2015级8班学子高无恙激情昂扬地作了科技体育主题演讲，在韩明书记宣布科技体育节开幕后，黄永贵副校长向全校师生宣讲了有关此次科技体育节的相关情况。
据黄校介绍，此次科技体育节以科技创新、运动健康、成长幸福为主题，科技节期间将举行金点子创意发明、亲子科技制作、专家讲座、最美校园风景摄影比赛、科幻绘画和电影展播等近10项科技比赛和展览；体育节开幕式将举行以56个民族为主题元素的盛大入场式表演。
（发展部）七中万达通过多项举措进一步疏导学校周末接送的交通秩序为缓解成都七中万达学校周末学生集中放学时，家长接送孩子造成的学校周围交通拥堵和秩序混乱状况，9月，经学校多方努力，得到成都市交警二分局五大队的大力支持，特别派出交通干警帮助学校疏导交通。
同时，学校在校门口横道划定停车位，实行进出单向循环，进一步提高了车辆流通速率和交通秩序。
（行政后勤部）【领导关怀】金牛区白区长一行教师节视察七中万达安全工作9月10日，值第29个教师节之际，中共金牛区委副书记、区长白国欣，金牛区人民政府副区长梅健、副区级领导李沛等领导率区安监局、消防大队、教育局等领导视察七中万达安全管理工作。
（发展部）四川省教育厅、成都市教育局领导视察七中万达9月17日，四川省教育厅基教处处长杨秀君、四川省教科所副所长石建、成都市教育局普教二处处长潘仲平等领导一行视察成都七中万达学校开学工作情况。
成都七中直播教学简介(1)
安康长兴学校成都七中直播教学模式简介为了提高我校的教学教育质量，继续提高重点本科的升学率，使更多的孩子能够上“985”，“211”大学，全国十大名校，甚至冲刺清华北大，从2016年秋季起，我校与全国知名的重点高中成都七中合作，引入了七中新型四位一体原汁原味的直播教学，将成都七中的课堂原原本本的呈现在我们的孩子面前，让孩子们享受到更优质的教学资源，更高的能力培养，更完备的知识储备，更前端的信息资源，更广阔的视野，更先进的理念，从而实现身处陕西，也能接受到更高端的贵族式教育。
一、成都七中简介成都七中创建于1905年，从成都县立高等小学堂到成都县立中学校，再到成都第七中学校，一百年来，七中人用智慧和汗水铸就了成都七中一个又一个辉煌。
成都七中是国内著名、国际知名的百年名校，是著名高校在西南的重要生源基地，享有北京大学优质生源基地、清华大学优质生源基地美誉。
成都七中以“启迪有方、治学严谨”和“优生、名师、好学校”赢得赞誉。
以“爱人育人”和先进的“个性化教育、主体性教育和学生素质培养目标”等教育理念，先进的“三体”教育思想和教育模式，富有特色的“适应学生差异性发展的课程体系”和以做人教育为基础，以立志成才为主线的教育思路以及“培养自主学习，创设多样课程，发展丰富活动，学生充分发展”的教育风格，形成了盛誉巴蜀的“成都七中品牌”。
1986年，首批被四川省教育厅确定为省级重点中学；1986年，被确定为教育部在四川的定点联系学校；2000年，首批被四川省教育厅评定为国家级示范性普通高中，并被教育部确定为国家级示范性高中建设项目样板学校。
办学目标：把成都七中办成现代化、高质量、有特色的，国内著名、国际知名的一流学校，成为教育改革的实验校和素质教育的示范校。
学校的人才培养目标是：为培养高层次创新型人才打下坚实而深厚的素质基础；为高等学校输送大批全面发展并具有良好个性特艮的优秀学生和部分特别优秀的尖子学生。
教育理想与追求：让更多的学生能在学校得到最适宜、最充分的发展一一学生成才；让更多的教师能在学校愉快的工作、成功的发展、体面的生活--教师成功；让学校在不断的探索和努力中，继续发展，作教育发展的领跑者--学校领先。
关于举办成都市高中教师参加教育硕士考前培训辅导的通知.doc
成继教〔2013〕2号关于举办成都市高中教师参加教育硕士考前培训辅导的通知各区（市）县教育局、教研室（进修校、教培中心）、高新区社会事业局：各直属（直管）学校（单位）：根据《成都市人民政府办公厅关于印发<成都市城乡中小学标准化建设提升工程实施方案>的通知》（成办发〔2012〕2号）、《成都市教育局关于开展中小学教师学历提升工作的通知》（成教人〔2012〕8号）和成都市教育局成教函〔2013〕66号文件要求，为鼓励和带动广大教师参加国家研究生入学考试，决定组织高中教师参加教育硕士考前培训辅导，本次组织培训由西南大学、四川师范大学优秀教师执教。
参培教师培训费由市教育局承担，培训期间的交通、食宿等费用，由参培教师所在单位按规定报销。
现将相关事宜通知如下：一、培训时间1．报考西南大学考前辅导班：2013年7月1～13日。
报到时间：2013年7月1日上午8:00每天上课时间：上午8:30～12:00，下午2:30～6:002．报考四川师范大学考前辅导班：2013年7月2～12日。
报到时间：2013年7月2日上午8:00报到每天上课时间：上午8:30～12:00，下午2:30～6:00二、培训地点1．报考西南大学考前辅导班：在成都市黄苑街19号金牛区教育研究培训中心阶梯教室。
2．报考四川师范大学考前辅导班：在成都七中本部（林荫校区）艺术楼第一学术厅。
三、培训教学计划1．报考西南大学教育硕士成都市学员考前辅导安排上课地点：成都市在成都市黄苑街19号金牛区教育研究培训中心阶梯教室。
课时数量：总课时96。
其中，英语48，教育学24，心理学24。
任课教师：英语，宋元祈教授；教育学，唐智松教授；心理学，赵斌教授。
课程安排：教材准备：学员自购教材。
⑴《在职攻读教育硕士专业学位全国统一（联合）考试大纲及指南》（教育学、心理学）（北京师范大学出版社出版，2009版）。
⑵《在职攻读硕士学位全国联考英语（日语、俄语）考试大纲》（科学技术文献出版社出版,2005年版）。
四川省成都七中2013年外地生招生考试数学试题解析
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成都七中2013年外地生招生考试
数学试题解析
考试时间：120分钟 满分：150分
注意：请将答案涂写在答题卡上，本试卷作答无效！
一、选择题（本大题10小题，每小题6分，共60分，每小题只有一个正确选项）
1、有一个角为60的菱形，边长为2，其内切圆的面积为（ ▲ ）
A 、43π
B 、23π
C 、43π
D 、2
3π 【答案】A
【解析】易得内切圆半径为
234
ππ=． 2、若方程组⎪⎩
⎪⎨⎧=-+-=-+=-+54321412865z y x z y x z y x 的解为(,,)a b c ，则a b c ++=（ ▲ ）
A 、－1
B 、 0
C 、1
D 、2
【答案】B
【解析】解方程组得(,,)(2,1,1)a b c =--，则0a b c ++=．
3、圆1O 与圆2O 半径分别为4和1，圆心距为2，作圆2O 切线，被圆1O 所截的最短弦长为（ ▲ ）
A 、10
B 、8
C 、152 D
、【答案】D
【解析】如图所示，所截最短弦长AB ==
【备注】本题D
选项应改为 4、如下图，梯形ABCD 中，AD ∥BC, AC 与BD 交于O ， 记△AOD 、△ABO 、△BOC 的面积分别为1S 、2S 、3S 则1S ＋3S 与22S 的大小关系为（ ▲ ）。
成都七中2013-2014高一下期期中考试英语试卷
成都七中高2013级2013-2014学年下期英语学科半期考试命题人：李晨余仕君审题人：刘钰考试时长：120分钟满分：150分本试题分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）。
第I卷1至8页，第II卷8至10页，共10页。
考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。
考试结束后，只将答题卡交回。
第I卷（选择题共90分）注意事项：1. 必须使用2B铅笔在答题卡上将所选答案对应的标号涂黑。
2. 第I卷共三部分，共计90分。
第一部分：听力（共20分）第一节：(共5小题，每小题1分，满分5分)听下面5段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
1. When will the two speakers arrive in Naples?A. At about 11:00 a.m.B. At about 1:30 p.m.C. At about 3:30 p.m.2. Wher e is Anne’s father now?A. In the hospital.B. At work.C. At home.3. What can we learn from the conversation?A. The woman invited the man to go with her.B. The woman had booked a ticket for the man.C. The man can’t see the movie toni ght.4. What’s the weather like in Greece in March?A. Rainy.B. Windy.C. Warm.5. What does the man mean?A. He thinks he’s the right person.B. He doesn’t want to join the group.C. He isn’t organized enough.第二节：(共15小题，每小题1分，满分15分)听下面5段对话或独白。
2013-2014学年四川省成都七中七年级(上)期中数学试卷(附答案)
2013-2014学年四川省成都七中七年级（上）期中数学试卷（附答案）一、选择题（每小题3分，共30分）1．（3分）（2013•重庆）在﹣2，0，1，﹣4．这四个数中，最大的数是（ ）A ． ﹣4B ． ﹣2C ． 0D ． 12．（3分）（2013•云南）2012年中央财政安排农村义务教育营养膳食补助资金共150.5亿元，150.5亿元用科学记数法表示为（ ）A ． 1.505×109元B ． 1.505×1010元C ． 0.1505×1011元D ． 15.05×109元3．（3分）（2014•毕节地区）计算﹣32的结果是（ ）A ． 9B ． ﹣9C ． 6D ． ﹣64．（3分）下面说法正确的有（ ）（1）正整数和负整数统称整数；（2）0既不是正数，又不是负数；（3）有绝对值最小的有理数；（4）正数和负数统称有理数．A ． 4个B ． 3个C ． 2个D ． 1个5．（3分）数轴上到2的距离是5的点表示的数是（ ）A ． 3B ． 7C ． ﹣3D ． ﹣3或76．（3分）若m 、n 满足|2m+1|+（n ﹣2）2=0，则m n 的值等于（ ）A ． ﹣1B ． 1C ． ﹣2D ．7．（3分）（1999•山西）用语言叙述代数式a 2﹣b 2，正确的是（ ）A ． a ，b 两数的平方差B ． a 与b 差的平方C ． a 与b 的平方的差D ． b ，a 两数的平方差8．（3分）如图所示，A 、B 、C 、D 在同一条直线上，则图中共有线段的条数为（ ）A ． 3B ． 4C ． 5D ． 6 9．（3分）（2013•济宁）如果整式x n ﹣2﹣5x+2是关于x 的三次三项式，那么n 等于（ ）A ． 3B ． 4C ． 5D ． 610．（3分）（2013•自贡）某超市货架上摆放着某品牌红烧牛肉方便面，如图是它们的三视图，则货架上的红烧牛肉方便面至少有（ ）A．8B．9C．10 D．11二、填空题（每小题4分，共20分）11．（4分）计算﹣（﹣3）=_________，|﹣3|=_________，（﹣3）2=_________．12．（4分）单项式﹣的系数是_________，次数是_________．13．（4分）若3a m b5与4a2b n+1是同类项，则m+n=_________．14．（4分）（2009•孝感）若|m﹣n|=n﹣m，且|m|=4，|n|=3，则（m+n）2=_________．15．（4分）观察下列算式：21=2，22=4，23=8，24=16，25=32，26=64，27=128，28=256，…通过观察，用所发现的规律确定22016的个位数字是_________．三、解答题（共50分）16．（6分）在数轴上表示下列各数，并用“＜”号连接起来．﹣（﹣2），﹣|2|，﹣1，0.5，﹣（﹣3），﹣|﹣4|，3.5．17．（8分）计算：（1）2×（﹣5）+22﹣3÷；（2）﹣（﹣3）2﹣3+0.4×[（﹣1）]÷（﹣2）．18．（10分）化简（1）（﹣2ab+3a）﹣2（2a﹣b）+2ab；（2）先化简，再求值：5a2+3b2+2（a2﹣b2）﹣（5a2﹣3b2），其中a=﹣1，b=．19．（6分）已知a、b、c在数轴上的位置如图所示，化简：|2a|﹣|a+c|﹣|1﹣b|+|﹣a﹣b|20．（6分）已知多项式x2+ax﹣y+b和bx2﹣3x+6y﹣3的差的值与字母x的取值无关，求代数式3（a2﹣2ab﹣b2）﹣（4a2+ab+b2）的值．21．（6分）小虫从A点出发，在一条直线上来回地爬行，假定向右爬行的路程记作正数，向左爬行记作负数，爬行的各段路程（单位：cm），依次记为：+6，﹣4，+10，﹣8，﹣7，+13，﹣9．解答下列问题：（1）小虫在爬行过程中离A点最远有多少距离？（2）小虫爬行到最后时距离A点有多远？（3）小虫一共爬行了多少厘米？22．（8分）某单位在五月份准备组织部分员工到北京旅游，现联系了甲、乙两家旅行社，两家旅行社报价均为2000元/人，两家旅行社同时都对10人以上的团体推出了优惠举措：甲旅行社对每位员工七五折优惠；而乙旅行社是免去一位带队管理员工的费用，其余员工八折优惠．（1）如果设参加旅游的员工共有a（a＞10）人，则甲旅行社的费用为_________元，乙旅行社的费用为_________元；（用含a的代数式表示，并化简．）（2）假如这个单位现组织包括管理员工在内的共20名员工到北京旅游，该单位选择哪一家旅行社比较优惠？请说明理由．（3）如果计划在五月份外出旅游七天，设最中间一天的日期为a，则这七天的日期之和为_________．（用含a的代数式表示，并化简．）假如这七天的日期之和为63的倍数，则他们可能于五月几号出发？（写出所有符合条件的可能性，并写出简单的计算过程．）一、填空：（其中23、24小题每题2分，25小题3分，共7分）23．（2分）计算：（﹣3）2016+（﹣3）2015=_________．24．（2分）已知当x=﹣3时，代数式ax3+bx+1的值为8，那么当x=3时，代数式ax3+bx+1的值为_________．25．（2分）小明有5张写着以下数字的卡片，请你按要求抽出卡片，完成下列各问题：（1）从中取出2张卡片，使这2张卡片上数字乘积最大，最大值是_________；（2）从中取出2张卡片，使这2张卡片上数字相除的商最小，最小值是_________；（3）从中取出除0以外的4张卡片，用学过的运算方法，使结果为24，写出运算式子（一种即可）_________．二、探究题26．（7分）根据给出的数轴，解答下面的问题：（1）请你根据图中A、B两点的位置，分别写出它们所表示的有理数A：_________，B：_________．（2）观察数轴，与点A的距离为4的点表示的数是：_________．（3）若将数轴折叠，使得A点与﹣2表示的点重合，则：①B点与哪个数表示的点重合？②若数轴上M、N两点之间的距离为2011（M在N的左侧），且M、N两点经过折叠后互相重合，求M、N两点表示的数分别是多少？27．（6分）一般地，数轴上表示数m和数n的两点之间的距离等于|m﹣n|，如：数轴上表示4和1的两点之间的距离是|4﹣1|=3；表示﹣3和2两点之间的距离是|﹣3﹣2|=5．根据以上材料，结合数轴与绝对值的知识回答下列问题：（1）如果表示数a和﹣2的两点之间的距离是3，那么a=_________；（2）若数轴上表示数的点位于﹣4与2之间，那么|a+4|+|a﹣2|的值是_________；当a取_________时，|a+5|+|a﹣1|+|a﹣4|的值最小，最小值是_________．（3）依照上述方法，|a+6|+|a﹣2|+|a﹣4|+|a+4|的最小值是_________．2013-2014学年四川省成都七中七年级（上）期中数学试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题3分，共30分）1．（3分）（2013•重庆）在﹣2，0，1，﹣4．这四个数中，最大的数是（）A．﹣4 B．﹣2 C．0D．1考点：有理数大小比较．分析：根据正数大于0，负数小于0，负数绝对值越大越小即可求解．解答：解：在﹣2，0，1，﹣4．这四个数中，大小顺序为：﹣4＜﹣2＜0＜1，所以最大的数是1．故选D．点评：此题主要考查了有理数的大小的比较，解题的关键利用正负数的性质及数轴可以解决问题．2．（3分）（2013•云南）2012年中央财政安排农村义务教育营养膳食补助资金共150.5亿元，150.5亿元用科学记数法表示为（）A．1.505×109元B．1.505×1010元C．0.1505×1011元D．15.05×109元考点：科学记数法—表示较大的数．分析：科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值＞1时，n是正数；当原数的绝对值＜1时，n是负数．解答：解：将150.5亿元用科学记数法表示1.505×1010元．故选B．点评：此题考查科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值．3．（3分）（2014•毕节地区）计算﹣32的结果是（）A．9B．﹣9 C．6D．﹣6考点：有理数的乘方．分析：根据有理数的乘方的定义解答．解答：解：﹣32=﹣9．故选：B．点评：本题考查了有理数的乘方，是基础题，熟记概念是解题的关键．4．（3分）下面说法正确的有（）（1）正整数和负整数统称整数；（2）0既不是正数，又不是负数；（3）有绝对值最小的有理数；（4）正数和负数统称有理数．A．4个B．3个C．2个D．1个考点：有理数．分析：根据整数、正数、负数、绝对值、有理数的概念对各选项判断后选取答案即可．解答：解：（1）正整数、零和负整数统称整数，故说法错误；（2）0既不是正数，又不是负数，故说法正确；（3）有绝对值最小的有理数，是0，故说法正确；（4）正有理数、零和负有理数统称有理数，故说法错误．故选C．点评：本题考查了有理数的有关定义，比较简单．用到的知识点：整数包括正整数、负整数和0；0既不是正数，又不是负数；0是绝对值最小的有理数；正有理数、零和负有理数统称有理数．此题是基础知识题，需要熟练掌握．5．（3分）数轴上到2的距离是5的点表示的数是（）A．3B．7C．﹣3 D．﹣3或7考点：数轴．分析：此题只需明确平移和点所对应的数的变化规律：左减右加；该数是在点2的基础上进行变化．解答：解：如图，数轴上到2的距离是5的点表示的数是：2﹣5=﹣3，2+5=7；所以数轴上到2的距离是5的点表示的数是﹣3或7．故选D．点评：由于引进了数轴，我们把数和点对应起来，也就是把“数”和“形”结合起来，二者互相补充，相辅相成，把很多复杂的问题转化为简单的问题，由此可以看出，“数形结合”在解题过程中还是占有一定的优势．6．（3分）若m、n满足|2m+1|+（n﹣2）2=0，则m n的值等于（）A．﹣1 B．1C．﹣2 D．考点：非负数的性质：绝对值；非负数的性质：偶次方．分析：根据非负数的性质求m、n的值，代入所求代数式计算即可．解答：解：∵|2m+1|+（n﹣2）2=0，∴2m+1=0，n ﹣2=0，解得m=﹣，n=2，∴m n =（﹣）2=，故选D ．点评：本题考查了非负数的性质．几个非负数的和为0，则这几个非负数都为0．7．（3分）（1999•山西）用语言叙述代数式a 2﹣b 2，正确的是（ ）A ． a ，b 两数的平方差B ． a 与b 差的平方C ． a 与b 的平方的差D ． b ，a 两数的平方差考点： 代数式．分析： 要根据代数式的顺序用语言叙述出来．解答： 解：a 2﹣b 2用语言叙述为a ，b 两数的平方差．故选A ．点评： 主要考查了用数学语言叙述代数式的能力，注意a 2﹣b 2表示a 与b 两数的平方差．8．（3分）如图所示，A 、B 、C 、D 在同一条直线上，则图中共有线段的条数为（ ）A ． 3B ． 4C ． 5D ． 6考点：直线、射线、线段． 分析：根据线段的定义，写出所有线段后再计算条数． 解答：解：如图，线段有：线段AB 、线段AC 、线段AD 、线段BC 、线段BD 、线段CD 共6条． 故选D ． 点评：本题主要考查线段的定义，注意寻找要做到不重不漏．9．（3分）（2013•济宁）如果整式x n ﹣2﹣5x+2是关于x 的三次三项式，那么n 等于（ ）A ． 3B ． 4C ． 5D ． 6考点： 多项式．专题： 计算题．分析： 根据题意得到n ﹣2=3，即可求出n 的值．解答： 解：由题意得：n ﹣2=3，解得：n=5．故选C点评： 此题考查了多项式，熟练掌握多项式次数的定义是解本题的关键．10．（3分）（2013•自贡）某超市货架上摆放着某品牌红烧牛肉方便面，如图是它们的三视图，则货架上的红烧牛肉方便面至少有（ ）A．8B．9C．10 D．11考点：由三视图判断几何体．分析：主视图、左视图、俯视图是分别从物体正面、左面和上面看，所得到的图形．解答：解：易得第一层有4碗，第二层最少有3碗，第三层最少有2碗，所以至少共有9个碗．故选B．点评：考查学生对三视图掌握程度和灵活运用能力，同时也体现了对空间想象能力方面的考查．如果掌握口诀“俯视图打地基，正视图疯狂盖，左视图拆违章”就更容易得到答案．二、填空题（每小题4分，共20分）11．（4分）计算﹣（﹣3）=3，|﹣3|=3，（﹣3）2=9．考点：有理数的乘方；相反数；绝对值．分析：根据相反数的定义，绝对值的性质和有理数的乘方进行计算即可得解．解答：解：﹣（﹣3）=3，|﹣3|=3，（﹣3）2=9．故答案为：3；3；9．点评：本题考查了有理数的乘方，相反数的定义，绝对值的性质，是基础题，熟记概念是解题的关键．12．（4分）单项式﹣的系数是﹣，次数是3．考点：单项式．分析：根据单项式系数、次数的定义来求解．单项式中数字因数叫做单项式的系数，所有字母的指数和叫做这个单项式的次数．解答：解：根据单项式定义得：单项式﹣的系数是﹣，次数是3．点评：确定单项式的系数和次数时，把一个单项式分解成数字因数和字母因式的积，是找准单项式的系数和次数的关键．13．（4分）若3a m b5与4a2b n+1是同类项，则m+n=6．考点：同类项．专题：计算题．分析：根据同类项的定义（所含字母相同，相同字母的指数相同）列出方程m=2，n+1=5，求出n，m 的值，再代入代数式计算即可．解答：解：∵3a m b5与4a2b n+1是同类项，∴m=2，n+1=5，解得：m=2，n=4∴m+n=6．故答案为6．点评：本题考查同类项的定义、方程思想，是一道基础题，比较容易解答．14．（4分）（2009•孝感）若|m﹣n|=n﹣m，且|m|=4，|n|=3，则（m+n）2=49或1．考点：有理数的乘方；绝对值．专题：计算题．分析：根据已知条件，结合绝对值的性质得到m，n的值，再根据乘方的意义进行计算．解答：解：∵|m﹣n|=n﹣m，∴m﹣n≤0，即m≤n．又|m|=4，|n|=3，∴m=﹣4，n=3或m=﹣4，n=﹣3．∴当m=﹣4，n=3时，（m+n）2=（﹣1）2=1；当m=﹣4，n=﹣3时，（m+n）2=（﹣7）2=49．故答案为：49或1点评：绝对值具有非负性，绝对值是正数的数有两个，且互为相反数．15．（4分）观察下列算式：21=2，22=4，23=8，24=16，25=32，26=64，27=128，28=256，…通过观察，用所发现的规律确定22016的个位数字是6．考点：尾数特征．分析：观察发现，每四个一组，个位数字循环，然后用2016除以4，正好能够整除，所以与第四个数的个位数字相同．解答：解：21=2，22=4，23=8，24=16，25=32，26=64，27=128，28=256，…，所以，每四个一组，个位数字循环，∵2016÷4=504，∴22016的个位数字与24的个位数字相同是：6．故答案为：6．点评：本题考查了尾数特征，利用有理数的乘法考查了数字变化规律的问题，观察得到“每四个数一组，个位数字循环”是解题的关键．三、解答题（共50分）16．（6分）在数轴上表示下列各数，并用“＜”号连接起来．﹣（﹣2），﹣|2|，﹣1，0.5，﹣（﹣3），﹣|﹣4|，3.5．考点：有理数大小比较；数轴．分析：首先在数轴上表示出各数的位置，再根据当数轴方向朝右时，右边的数总比左边的数大利用＜连接即可．解答：解：如图所示：，﹣|﹣4|＜﹣|﹣2|＜﹣1＜0.5＜﹣（﹣2）＜﹣9﹣3）＜3.5．点评：此题主要考查了有理数的比较大小，关键是掌握当数轴方向朝右时，右边的数总比左边的数大．17．（8分）计算：（1）2×（﹣5）+22﹣3÷；（2）﹣（﹣3）2﹣3+0.4×[（﹣1）]÷（﹣2）．考点：有理数的混合运算．分析：（1）利用有理数混合运算顺序：先算乘方，再算乘除，最后算加减；同级运算，应按从左到右的顺序进行计算；如果有括号，要先做括号内的运算，进而得出答案；（2）利用有理数混合运算顺序：先算乘方，再算乘除，最后算加减；同级运算，应按从左到右的顺序进行计算；如果有括号，要先做括号内的运算，进而得出答案．解答：解：（1）原式=﹣10+4﹣6=﹣12；（2）原式=﹣9﹣3+×（﹣）×=﹣12﹣×（﹣）=﹣11.7．点评：此题主要考查了有理数的混合运算，进行有理数的混合运算时，注意各个运算律的运用，使运算过程得到简化．18．（10分）化简（1）（﹣2ab+3a）﹣2（2a﹣b）+2ab；（2）先化简，再求值：5a2+3b2+2（a2﹣b2）﹣（5a2﹣3b2），其中a=﹣1，b=．考点：整式的加减—化简求值；整式的加减．专题：计算题．分析：（1）原式去括号合并即可得到结果；（2）原式去括号合并得到最简结果，将a与b的值代入计算即可求出值．解答：解：（1）原式=﹣2ab+3a﹣4a+2b+2ab=﹣a+2b；（2）原式=5a2+3b2+2a2﹣2b2﹣5a2+3b2=2a2+4b2，当a=﹣1，b=时，原式=2+1=3．点评：此题考查了整式的加减﹣化简求值，熟练掌握运算法则是解本题的关键．19．（6分）已知a、b、c在数轴上的位置如图所示，化简：|2a|﹣|a+c|﹣|1﹣b|+|﹣a﹣b|考点：绝对值；数轴．专题：探究型．分析：先根据数轴上各点的位置确定2a、a+c、1﹣b、﹣a﹣b的符号，再根据绝对值的性质去掉绝对值符号，合并同类项即可．解答：解：∵a、c在原点的左侧，a＜﹣1，∴a＜0，c＜0，∴2a＜0，a+c＜0，∵0＜b＜1，∴1﹣b＞0，∵a＜﹣1，∴﹣a﹣b＞0∴原式=﹣2a+（a+c）﹣（1﹣b）+（﹣a﹣b）=﹣2a+a+c﹣1+b﹣a﹣b=﹣2a+c﹣1．故答案为：﹣2a+c﹣1．点评：本题考查的是绝对值的性质及数轴的特点，根据数轴上各点的位置对2a、a+c、1﹣b、﹣a﹣b的符号作出判断是解答此题的关键．20．（6分）已知多项式x2+ax﹣y+b和bx2﹣3x+6y﹣3的差的值与字母x的取值无关，求代数式3（a2﹣2ab﹣b2）﹣（4a2+ab+b2）的值．考点：整式的加减；整式的加减—化简求值．专题：计算题．分析：已知多项式相减列出关系式，去括号合并得到最简结果，根据结果与x无关求出a与b的值，原式去括号合并得到最简结果，将a与b的值代入计算即可求出值．解答：解：∵多项式x2+ax﹣y+b和bx2﹣3x+6y﹣3的差的值与字母x的取值无关，（x2+ax﹣y+b）﹣（bx2﹣3x+6y﹣3）=x2+ax﹣y+b﹣bx2+3x﹣6y+3=（1﹣b）x2+（a+3）x﹣7y+b+3∴1﹣b=0，a+3=0，解得：a=﹣3，b=1，则原式=（3a2﹣6ab﹣3b2）﹣（4a2+ab+b2）=3a2﹣6ab﹣3b2﹣4a2﹣ab﹣b2=﹣a2﹣7ab﹣4b2=﹣9+21﹣4=8．点评：此题考查了整式的加减，涉及的知识有：去括号法则，以及合并同类项法则，熟练掌握运算法则是解本题的关键．21．（6分）小虫从A点出发，在一条直线上来回地爬行，假定向右爬行的路程记作正数，向左爬行记作负数，爬行的各段路程（单位：cm），依次记为：+6，﹣4，+10，﹣8，﹣7，+13，﹣9．解答下列问题：（1）小虫在爬行过程中离A点最远有多少距离？（2）小虫爬行到最后时距离A点有多远？（3）小虫一共爬行了多少厘米？考点：数轴；正数和负数．分析：（1）分别依次进行计算，根据绝对值的大小比较即可；（2）把行驶的所有路程相加，然后根据有理数的加法运算法则进行计算，再根据绝对值的性质即可得解；（3）把行驶的所有数据求绝对值相加，然后根据有理数的加法运算法则进行计算即可求解．解答：解：（1）∵6﹣4=2；2+10=12；12﹣8=4；4﹣7=﹣3；﹣3+13=10；10﹣9=1．∴小虫在爬行过程中离A点最远有12cm；（2）∵由（1）可知，最后计算结果为1，∴小虫爬行到最后时距离A点有1cm．（3）6+|﹣4|+10+|﹣8|+|﹣7|+13+|﹣9|=6+4+10+8+7+13+9=57cm．点评：本题考查的是数轴，正负数的意义，以及有理数的加法运算，绝对值的性质，解题关键是理解“正”和“负”的相对性，运算比较复杂，一定要认真．22．（8分）某单位在五月份准备组织部分员工到北京旅游，现联系了甲、乙两家旅行社，两家旅行社报价均为2000元/人，两家旅行社同时都对10人以上的团体推出了优惠举措：甲旅行社对每位员工七五折优惠；而乙旅行社是免去一位带队管理员工的费用，其余员工八折优惠．（1）如果设参加旅游的员工共有a（a＞10）人，则甲旅行社的费用为1500a元，乙旅行社的费用为1600a﹣1600元；（用含a的代数式表示，并化简．）（2）假如这个单位现组织包括管理员工在内的共20名员工到北京旅游，该单位选择哪一家旅行社比较优惠？请说明理由．（3）如果计划在五月份外出旅游七天，设最中间一天的日期为a，则这七天的日期之和为7a．（用含a的代数式表示，并化简．）假如这七天的日期之和为63的倍数，则他们可能于五月几号出发？（写出所有符合条件的可能性，并写出简单的计算过程．）考点：列代数式．分析：（1）由题意得，甲旅行社的费用=2000×0.75a；乙旅行社的费用=2000×0.8（a﹣1），再对两个式子进行化简即可；（2）将a=20代入（1）中的代数式，比较费用较少的比较优惠；（3）设最中间一天的日期为a，分别用含有a的式子表示其他六天，然后求和即可；根据前面求得七天的日期之和的求得最中间的那个日期，然后分别求得当为63的1倍，2倍，3倍时，日期分别是什么即可．解答：解：（1）由题意得，甲旅行社的费用=2000×0.75a=1500a；乙旅行社的费用=2000×0.8（a﹣1）=1600a﹣1600；（2）将a=20代入得，甲旅行社的费用=1500×20=30000（元）；乙旅行社的费用=1600×20﹣1600=30400（元）∵30000＜30400元∴甲旅行社更优惠；（3）设最中间一天的日期为a，则这七天分别为：a﹣3，a﹣2，a﹣1，a，a+1，a+2，a+3∴这七天的日期之和=（a﹣3）+（a﹣2）+（a﹣1）+a+（a+1）+（a+2）+（a+3）=7a①设这七天的日期和是63，则7a=63，a=9，所以a﹣3=6，即6号出发；②设这七天的日期和是63的2倍，即126，则7a=126，a=18，所以a﹣3=15，即15号出发；③设这七天的日期和是63的3倍，即189，则7a=189，a=27，所以a﹣3=24，即24号出发；所以他们可能于五月6号或15号或24号出发．点评：解决问题的关键是读懂题意，找到关键描述语，进而找到所求的量的等量关系．一、填空：（其中23、24小题每题2分，25小题3分，共7分）23．（2分）计算：（﹣3）2016+（﹣3）2015=2×32015．考点：有理数的乘方．专题：计算题．分析：把（﹣3）2016转化为指数是2015的幂，然后进行计算即可得解．解答：解：（﹣3）2016+（﹣3）2015=（﹣3）×（﹣3）2015+（﹣3）2015=（﹣3+1）×（﹣3）2015=2×32015．故答案为：2×32015．点评：本题考查了有理数的乘方，转化为指数是2015的幂是解题的关键．24．（2分）已知当x=﹣3时，代数式ax3+bx+1的值为8，那么当x=3时，代数式ax3+bx+1的值为﹣6．考点：代数式求值．分析：由当x=﹣3时，代数式ax3+bx+1的值为8，可求得27a+3b=﹣7，继而求得当x=3时，代数式ax3+bx+1的值．解答：解：∵当x=﹣3时，代数式ax3+bx+1的值为8，∴﹣27a﹣3b+1=8，∴27a+3b=﹣7，∴当x=3时，ax3+bx+1=27a+3b+1=﹣7+1=﹣6．故答案为：﹣6．点评：此题考查了代数式的求值，此题难度不大，注意掌握整体思想的应用．25．（2分）小明有5张写着以下数字的卡片，请你按要求抽出卡片，完成下列各问题：（1）从中取出2张卡片，使这2张卡片上数字乘积最大，最大值是25；（2）从中取出2张卡片，使这2张卡片上数字相除的商最小，最小值是﹣5；（3）从中取出除0以外的4张卡片，用学过的运算方法，使结果为24，写出运算式子（一种即可）（﹣5）×（﹣5）﹣15．考点：有理数的混合运算．专题：图表型．分析：（1）找出﹣5与﹣5两张卡片，乘积最大，求出最大值即可；（2）找出﹣5与1两张卡片，之商最小，求出最小值即可；（3）利用运算符号将四个数字连接，计算结果为24即可．解答：解：（1）（﹣5）×（﹣5）=25；（2）（﹣5）÷1=﹣5；（3）（﹣5）×（﹣5）﹣15=25﹣1=24．故答案为：（1）25；（2）﹣5；（3）（﹣5）×（﹣5）﹣15点评：此题考查了有理数的混合运算，有理数的混合运算首先弄清运算顺序，先乘方，再乘除，最后算加减，有括号先算括号里边的，同级运算从左到右依次计算，然后利用各种运算法则计算，有时可以利用运算律来简化运算．二、探究题26．（7分）根据给出的数轴，解答下面的问题：（1）请你根据图中A、B两点的位置，分别写出它们所表示的有理数A：1，B：﹣2.5．（2）观察数轴，与点A的距离为4的点表示的数是：5和﹣3．（3）若将数轴折叠，使得A点与﹣2表示的点重合，则：①B点与哪个数表示的点重合？②若数轴上M、N两点之间的距离为2011（M在N的左侧），且M、N两点经过折叠后互相重合，求M、N两点表示的数分别是多少？考点：数轴．分析：（1）观察数轴，直接得出结论；（2）根据题意得出两种情况：当点在表示1的点的左边时，当点在表示1的点的右边时，列出算式求出即可；（3）①A点与﹣2表示的点相距4单位，其对称点为﹣1，由此得出与B点重合的点；②对称点为﹣0.5，M点在对称点左边，离对称点2011÷2=1005.5个单位，N点在对称点右边，离对称点1005.5个单位，由此求出M、N两点表示的数．解答：解：（1）利用数轴得出：A：1 B：﹣2.5；故答案为：1，﹣2.5；（2）分为两种情况：①当点在表示1的点的左边时，数为1﹣4=﹣3；②当点在表示1的点的右边时，数为1+4=5；故答案为：5和﹣3；（3）①∵A点与﹣2表示的点重合，∴A点与﹣2关于﹣0.5对称，∴B点与表示1.5的点重合，②∵数轴上M、N两点之间的距离为2011（M在N的左侧），且M、N两点经过折叠后互相重合，∴M、N两点表示的数分别是﹣1006，1005．点评：本题考查了数轴的运用．关键是利用数轴，数形结合求出答案，注意不要漏解．27．（6分）一般地，数轴上表示数m和数n的两点之间的距离等于|m﹣n|，如：数轴上表示4和1的两点之间的距离是|4﹣1|=3；表示﹣3和2两点之间的距离是|﹣3﹣2|=5．根据以上材料，结合数轴与绝对值的知识回答下列问题：（1）如果表示数a和﹣2的两点之间的距离是3，那么a=﹣5或1；（2）若数轴上表示数的点位于﹣4与2之间，那么|a+4|+|a﹣2|的值是6；当a取1时，|a+5|+|a﹣1|+|a﹣4|的值最小，最小值是9．（3）依照上述方法，|a+6|+|a﹣2|+|a﹣4|+|a+4|的最小值是16．考点：数轴；绝对值．分析：（1）根据数轴上与一点距离相等的点有两个，分别位于该点左右，可得a有两个值；（2）根据﹣4＜a＜2，可得|a+4|=a+4，|a﹣2|=2﹣a；根据线段上的点与两端点的距离和最小，且让|a﹣1|=0，可得a的值；（3）根据线段上的点与两端点的距离和最小，且让|a﹣2|=0或|a﹣4|=0，可得原式的最小值．解答：解：（1）∵=3，∴a+2=3，或a+2=﹣3，∴a=﹣5或a=1，故答案为：﹣5或1；（2）①∵﹣4＜a＜2，∴|a+4|+|a﹣2|=a+4+2﹣a=6，②∵|a+5|+|a﹣1|+|a﹣4|的值最小，∴﹣5＜a＜4，|a﹣1|=0，∴a=1，|a+5|+|a﹣1|+|a﹣4|的最小值等于9，故答案为：6，1，9；（3）∵|a+6|+|a﹣2|+|a﹣4|+|a+4|的最小值，∴﹣6＜a＜4，且让|a﹣2|=0或|a+4|=0，∵|a+6|+|a﹣2|+|a﹣4|+|a+4|的最小值=16，故答案为：16．点评：本题考查了数轴上点的距离，注意与一点距离相等的点有两个，线段上与两端点的距离和最小的点在线段上．。
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参加成都七中东方闻道网校2013-2014学年老师培训会之
体会和感悟
周仕明李琴庾才容
培训会于2013年8月
25日在成都七中育才学校
（水井坊旁）的学术厅举
行。
其议程是：8月25日上午8：30-9：00是参会学校签到。
9：00开始是主持人陈伟讲话。
然后分别是七中丁副校长致欢迎词，紧接着七中育才学校的教育处副主任詹滢、语文授课老师李琳懿、数学授课老师唐建军、英语授课老师皇影全别做了《我和我的天线宝宝班》、《语文备课组建设》、《培养兴趣、养成习惯、提升能力》的报告。
下行先由网校的亢文芳、郭冬林、李庆三位老师讲解了整个网络远播模式介绍，录播教学远端老师协作策略以及教学运营支持介绍；然后是广汉宏华外国语学校、崇州市崇庆中学初中校区、四川省剑门关高级中学作了他们进行网班教学来的收获、体会以及运用网教中的经验教训。
通过参加这次培训会真的收获很多，现汇总如下：
一、网校教育的必要性和重要性
近年来，优质教育正在人们的心中扎根。
很多家长也是不惜才力远送儿女到外地求学，并相互攀比，使教育走向了一个不正常的发展
曲线。
另外随着社会不断的往前发展。
也要求教育的发展应该是平衡的。
因此远程网校也就是应营而生。
也就出现了这么一种借助现代技术、不稀释优质资源的前提下，远端学校在网校的支持下进行“自我输血”教育模式。
这就形成了优质资源不浪费，远端学校受益的这种网络教学体系。
这也是势在必行。
是应历史大潮而生。
二、网校教学的形成
这种网校教学又被称为“异地同堂”。
2001年就启动了，2002年6月成立了成都七中东方闻道网校，当年9月四川省第一批民族学校开始高中全日制运程直播。
2005年成都批准了成都七中育才学校开通了初中全日制录播教学；2012年9月开通了“小学植入式教学”形成了从小学到高中的生源供应链、打通了从小学到高中的人才输送通道、构建了名校与薄弱学校之间的教学实践共同体。
因此也就有别于其他的教学模式，被称为一种新型的教学形态。
三、网校教学的几种模式
网校教学模式又叫双四模式：四个同步（同授课、同备课、同考试、同作业）；四位一体（授课老师、把关老师、技术老师、远端老师）。
要求全方位协同。
难在坚持，贵在坚持，成在坚持。
四、网校教育的要求
郭冬林老师就远端老师教学协作策略、端教师以及资源的分类获取方式也作了详细的讲解。
对远端老师提出了要求，并明确指出70%的决定于远端教师。
所以要求要作好课前准备（备课、预习、学前衔接），尤其是课前预习提出了三点要求（教会预习、布置任务、监督
检查）。
在课中远端老师要作为，但也不能乱作为，要形成和网校学生共互动，课后辅导也十分重要，要求是分层辅导。
作业也要分层，并且要接近考试状态，要全批全改，分类统计，让学生自觉形成纠错习惯。
总之，通过这次培训收获颇多，也就不再一一例举。
我相信通过三年有磨合，一定会和东方闻道网校形成默契，构建和谐的教学体系。
提高我校的教育教学质量。