正切函数的性质与图象 教案
正切函数的性质与图象教案

正切函数的性质与图象教案一、教学目标:1. 理解正切函数的定义,掌握正切函数的性质。
2. 能够绘制正切函数的图象,理解正切函数图象的特点。
3. 能够运用正切函数的性质与图象解决实际问题。
二、教学重点:1. 正切函数的定义。
2. 正切函数的性质。
3. 正切函数图象的特点。
三、教学难点:1. 正切函数的性质的理解与运用。
2. 正切函数图象的绘制与分析。
四、教学准备:1. 教学课件。
2. 练习题。
五、教学过程:1. 导入:利用正切函数的实际应用情境,引导学生思考正切函数的定义,激发学生的学习兴趣。
2. 新课:讲解正切函数的定义,通过示例让学生理解正切函数的概念。
讲解正切函数的性质,让学生通过观察、实验、探究等方式,理解正切函数的性质。
讲解正切函数图象的特点,让学生通过观察、实验、探究等方式,掌握正切函数图象的特点。
3. 练习:让学生独立完成练习题,巩固所学知识。
5. 作业布置:布置相关作业,让学生进一步巩固正切函数的性质与图象。
六、教学反思:本节课通过引导学生思考正切函数的定义,讲解正切函数的性质与图象,让学生掌握了正切函数的基本知识。
在教学过程中,注意调动学生的积极性,引导学生通过观察、实验、探究等方式,理解正切函数的性质与图象。
但在教学中也存在一些问题,如部分学生对正切函数的理解不够深入,需要在今后的教学中加强引导和讲解。
六、教学拓展:1. 讲解正切函数的周期性,引导学生理解正切函数周期性的含义。
2. 讲解正切函数的奇偶性,引导学生理解正切函数奇偶性的含义。
3. 讲解正切函数的单调性,引导学生理解正切函数单调性的含义。
七、课堂小结:2. 强调正切函数在实际应用中的重要性。
八、课后作业:1. 巩固正切函数的性质与图象,完成课后练习题。
2. 搜集正切函数在实际应用中的例子,加深对正切函数的理解。
1. 课后对学生进行提问,了解学生对正切函数性质与图象的掌握情况。
2. 分析学生的练习作业,评估学生对正切函数性质与图象的掌握程度。
高一数学教案《4.10 正切函数的图象和性质》

教学设计(主备人:闫定芳) 教研组长审查签名: 高中课程标准∙数学必修第一册(下) 教案执行时间:4.10 正切函数的图象和性质教学设计一、内容及其解1、内容:本节主要学习利用正切线画正切函数的图象及正切函数的图象和性质.2、解析:通过本节的学习能理解并掌握作正切函数的图象的方法,能用正切函数的图象解决有关问题.二、目标及其解析 1、目标:①使学生会利用正切线画出正切函数的图象,并通过图象了解正切函数的性质. ②培养学生应用类比的方法进行学习. ③会求与正切函数相关的简单函数的定义域,值域2、解析:正切函数是区别于正弦函数的又一三角函数.它与正弦函数的最大区别是定义域的不连续性.为了更好研究其性质,首先讨论y=tanx 的作用.三、教学问题诊断分析本节的重点是正切函数的图象和性质.难点是利用正切线画正切函数y=tanx,x ∈(-2π,2π)的图象.四、教学支撑条件分析为了加强学生对正切函数的图象和性质的理解,用类比的方法利用几何眼画板动态的研究图象,体会数行结合的优点.五、教学过程设计 (一)教学基本流程复习正弦曲线的作法→作厂作出正切函数的图象→对比正、余弦函数的性质得到正切函数的性质→小结.(二)教学情景 1、问题及例题:问题1:回忆正弦曲线的作图法,由此法能否作出正切函数y=tanx,x ∈(-2π,2π)的图象.设计意图:帮助学生回顾旧知识、同时获得新知识. 问题2: y=tanx (x ∈R,且x ≠2π+k π,k ∈Z)的周期为什么是π.利用这一性质如何作出此函数的完整图象?对比正、余弦函数的性质得到正切函数的哪些性质?设计意图:让学生知道正切函数的周期并在最小周期内进行分析. 问题3:对于无数条互相平行的直线x=K π+2π,(k ∈Z)在正切函数的图象中有何特点?设计意图:让学生知道无数条互相平行的直线x=K π+2π,(k ∈Z)与y=tanx 的图象无交点,且任意两条平行线间的图象均相同.问题5:回忆y=Asin(ωx+ϕ)的周期,类似地考虑: y=Atan(ωx+ϕ)是周期函数吗?若是如何求?设计意图:让学生对比分析,易于得出正切函数T=πω问题6:如何判断函数的单调性?正切函数有减区间吗?若没有,能否说正切函数在整个定义域内是增函数?式说明理由.设计意图:让学生利用定义法判断函数的单调性正切函数无减区间, 因为正切函数具有周期性,只能在每一个区间内谈单调性.问题7:如何判断函数的奇偶性,其图象有何特点?设计意图:让学生回忆奇偶性的定义,即f(-x)=-f(x)则为奇函数,图象关于原点对称. 例1 求函数y=tan(x+4π)的定义域.解:令Z=x+4π、那么y=tanz 的定义域是{Z ∣Z ≠K π+2π,(k ∈Z.)}由Z=x+4π、Z=x+4π可得X= K π+2π-4π=4π+ K π. 所以函数y=tan(x+4π)的定义域是{X ∣X ≠K π+4π(k ∈Z.)}例2: 求函数y=tan(2x+3π)的周期.解:T=πω=2π例3:判断下列函数的奇偶性 ①y=tanx-sinx. ②y=lg1tan 1tan xx-+解: ①令f(x)= tanx-sinx,则f(-x)=tan(-x)-sin(-x)=-tanx+sinx=-f(x) 所以f(x)=tanx-sinx 为奇函数, ① 令f(x)=lg1tan 1tan x x -+ .则f(-x)= lg 1tan()1tan()x x --+- =lg 1tan 1tan x x +- = - lg 1tan 1tan xx -+=-f(x)所以y=lg 1tan 1tan xx-+是奇函数.例4:求函数F(x)=44tan (3)1tan (3)1x x ππ---+的周期与单调区间. 解: f(x)=44tan (3)1tan (3)1x x ππ---+=tan(4x ππ-)=tan 4x π.周期T= πω= 4ππ=4, K π-2π<4x π.< K π+2π,4k-2<x<4k+2,所以函数F(x)的单调区间是(4k-2,4k+2)(k ∈Z). 目标检测 第一课时(1) 求下列函数的定义域: ①②(2) 求下列函数的单调区间及周期 ①y=tan x ;②y=3tanx(6π-4x )(3) 判断下列函数的奇偶性; ①y=tanx(-4π≤x ≤3π); ②y=tanx+1tan 2x小结:本节主要用到数形结合的思想,即把数量关系转化为图形性问,或把图形性问题转化为数量关系的问题来研究.配餐作业 A 组:教材P79 页第1、2、3、4题设计意图:让学生对正切函数性质灵活运用. B 组:教材P79页5、6题设计意图:加强知识的综合性应用. C 组:教材P80页第6题设计意图:此题是综合性比较强的题目,让学生自己选择. 目标检测 第二课时(1)、求下列函数的定义域:①-tanx), ②(2)求y=-tanx ²+10tanx-1的值域.(3)已知 f(x)=tan ²x+tanx(x+3∏/2).求:①f(x)的周期. ②f(x)的单调区间.设计意图:掌握正切函数的图象和性质,并能正确运用它的性质去解决一些实际问题. 小结:本节主要用到数行结合的思想.既把数量关系问题转化为图象性质问题,或把图形性问题转化为数量关系问题来研究,借助单位圆或正切函数的图象对问题直观、迅速作出判断.配餐作业 A 组:1、要得到y=tan(2x-3π)的图象,只需将函数y=tan2x 的图象 ( D )A 、向左平移3π个单位 B 、向右平移3π个单位 C 、向左平移6π个单位 D 、 向右平移6π个单位.2、当-π/2<x <2π时,函数y=tan ∣x ∣的图象是 ( C )A 、关于园点对称.B 、关于x 轴对称.C 、关于y 轴对称.D 、不是对称图象. 设计意图:让学生对正切函数性质加深认识并灵活运用。
正切函数的性质与图象 精品教案

正切函数的图象和性质【教学目标】1.掌握正切函数的性质; 2.掌握性质的简单应用; 3.会解决一些实际问题。
【教学重点】正切函数的性质的应用。
【教学难点】灵活应用正切函数的性质解决相关问题。
【课时安排】1课时【教学过程】一、复习引入:正切线:首先练习正切线,画出下列各角的正切线:正切线是AT 。
正切函数R x x y ∈=tan ,且()z k k x ∈+≠ππ2的图象,称“正切曲线” 余切函数y =cotx ,x ∈(k π,k π+π),k ∈Z 的图象(余切曲线)正切函数的性质:1.定义域:⎭⎬⎫⎩⎨⎧∈+≠z k k x x ,2|ππ,2.值域:R3.当z k k k x ∈⎪⎭⎫ ⎝⎛+∈2,πππ时0>y ,当z k k k x ∈⎪⎭⎫ ⎝⎛-∈πππ,2时0<y4.周期性:π=T5.奇偶性:()x x tan tan -=-奇函数。
6.单调性:在开区间z k k k ∈⎪⎭⎫⎝⎛++-ππππ2,2内,函数单调递增。
余切函数y =cotx ,x ∈(k π,k π+π),k ∈Z 的性质: 1.定义域:z k k x R x ∈≠∈,π且 2.值域:R ,3.当z k k k x ∈⎪⎭⎫ ⎝⎛+∈2,πππ时0>y ,当z k k k x ∈⎪⎭⎫ ⎝⎛-∈πππ,2时0<y4.周期:π=T5.奇偶性:奇函数6.单调性:在区间()()ππ1,+k k 上函数单调递减。
二、讲解范例:例1 用图象解不等式3tan ≥x 解:利用图象知,所求解为z k k k ∈⎥⎦⎤⎢⎣⎡++2,3ππππ亦可利用单位圆求解例2求函数⎪⎭⎫ ⎝⎛-=33tan πx y 的定义域、值域,并指出它的周期性、奇偶性、单调性。
解:由233πππ+≠-k x 得1853ππ+≠k x , ∴所求定义域为⎭⎬⎫⎩⎨⎧∈+≠∈z k k x R x x ,1853,|ππ且值域为R ,周期3π=T ,是非奇非偶函数。
1.4.3正切函数的图像与性质教案

§1.4.3正切函数的图像与性质【教学目标】1.会用单位圆内的正切线画正切曲线,并根据正切函数图象掌握正切函数的性质,用数形结合的思想理解和处理问题。
2.首先学生自主绘图,通过投影仪纠正图像,投影完整的正确图象,然后再让学生观察,类比正弦,探索知识。
3.在得到正切函数图像的过程中,学会一类周期性函数的研究方式,通过自己动手得到图像让学生亲身经历数学研究的过程,体验探索的乐趣,增强学习数学的兴趣。
【教学重点难点】教学重点:正切函数的图象及其主要性质。
教学难点:利用正切线画出函数y =tan x 的图象,对直线x =2ππ+k ,Z k ∈是y =tan x 的渐近线的理解,对单调性这个性质的理解。
【教学方法】1.学案导学:见后面的学案。
2.新授课教学基本环节:预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习【课时安排】1课时 【教学过程】一、预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑,使教学具有了针对性。
二、复 习导入、展示目标。
问题1:就我们前面所学的内容中,正切函数与正余弦函数的有何区别?大家怎么知道正切函数的值域是R? 通过单位圆中的正切线可以得到。
那请同学们回忆正切线在每一个象限的画法。
(设计意图:①通过此问题确定本节课的一个基调:类比学习;②通过此问题来复习我们已经研究过的正切函数的性质;③通过比较让学生了解正切与正弦的区别,在画图像的时候注意区别;④因为在作图时必须用正切线的知识,所以在此做一个相应的复习和准备工作,顺应学生的思维在知识链接处提问) 问题2:我们用什么样的方式得到正余弦函数的图像的?利用单位圆内的正弦线,得到在一个周期,即[0,2 ]内的图象,再利用周期性得到在定义域内的图象。
问题3:请同学们根据所学知识设计一个研究正切函数图像与性质的方案。
方案:第一步:画出正切函数的在一个周期内的图象; 第二步:将图象向左、向右平移拓展到整个定义域上去; 第三步:根据图象总结性质。
正切函数的性质与图象优秀教学设计

正切函数的性质与图象【教学目标】知识目标:熟练掌握正切函数的图象和性质,并能用之解题;能力目标:渗透数形结合、换元法等基本数学思想方法;德育目标:培养认真学习的精神。
【教学重点】正切函数的图象和性质的运用。
【教学难点】灵活应用正切函数的性质解决相关问题。
【教学模式】讲练结合【教学过程】一、复习引入:1.作正切曲线的简图,说明正切曲线的特征。
2.回忆正切函数的性质:定义域、值域、周期性、奇偶性、单调性。
二、讲解新课:例1:求下列函数的周期:(1)答:。
3tan 5y x π⎛⎫=+ ⎪⎝⎭T π=(2)答:。
tan 36y x π⎛⎫=- ⎪⎝⎭3T π=说明:函数的周期。
()()tan 0,0y A x A ωϕω=+≠≠T πω=例2:求函数的定义域、值域,指出它的周期性、奇偶性、单调性,并⎪⎭⎫ ⎝⎛-=33tan πx y 说明它的图象可以由正切曲线如何变换得到。
解:由得,233πππ+≠-k x 1853ππ+≠k x ∴所求定义域为,值域为R ,周期,是非奇非偶函⎭⎬⎫⎩⎨⎧∈+≠∈z k k x R x x ,1853,|ππ且3π=T 数,在区间上是增函数。
()z k k k ∈⎪⎭⎫ ⎝⎛+-1853,183ππππ将图象向右平移个单位,得到的图象;再将tan y x =3πtan 3y x π⎛⎫=- ⎪⎝⎭的图象上所有点的横坐标变为原来的倍(纵坐标不变),就得到函数tan 3y x π⎛⎫=- ⎪⎝⎭13的图象。
⎪⎭⎫ ⎝⎛-=33tan πx y例3:用图象求函数的定义域。
y 解:由 得 ,tan 0x tan x ≥利用图象知,所求定义域为,(),32k k k Z ππππ⎡⎫++∈⎪⎢⎣⎭三、巩固与练习1.“”是“”的 既不充分也不必要 条件。
tan 0x >0x >2.与函数的图象不相交的一条直线是( D )tan 24y x π⎛⎫=+ ⎪⎝⎭()2A x π=()2B x π=-()4C x π=()8D x π=3.函数 。
正切函数的性质与图象教案

第4课时正切函数的性质与图象【教学目标】1.知识目标(1)理解并掌握正切函数的周期性、奇偶性、单调性、值域等相关性质。
(2)会利用正切线及正切函数的性质作正切函数的图象。
2.能力目标培养学生作图能力,运用函数图象分析、探究问题的能力。
3.情感目标经历根据正切函数的性质描绘函数图象的过程,进一步体会函数线的作用。
【重点难点】重点正切函数的性质与图象。
难点利用正切线研究正切函数的单调性及值域。
案例(一)教学过程板书设计案例(二) 教学过程1. 正切函数的性质探讨。
教师――前面对正弦函数、余弦函数性质进行研究时,同时运用了函数的图象和诱导公式,也就是采用的数行结合方法。
对正切函数性质的研究咱们换一新视角来研究,不先研究图象,而先研究性质,根据性质再做图象。
下面请你借助研究正弦函数、余弦函数的图象与性质的经验,根据诱导公式、正切线依次对正切函数的周期性、奇偶性、单调性、最值做出研究。
学生――探究正切函数的周期性,根据诱导公式x x tan )tan(=+π来研究。
师生――教师重点解析,指出正切函数的周期是,不予证明,后面结合图象会看到。
进一步指明,正切函数的基本周期区间常取为(-)2,2ππ学生――自主探究正切函数的奇偶性,教师引导学生注意正切函数的定义域。
师生――共同说明正切函数的奇偶性。
学生――自主探究正切函数的单调性,遇到障碍。
教师――单调性无法根据诱导公式来说明,引导学生利用正切线,数行结合探究正切函数在一个基本区间(-)2,2ππ内的单调性,再根据其周期性研究正切函数的所有单调区间。
学生――画出正切线,观察思考正切线在基本区间内的变化规律,说明正切函数的单调性。
师生――教师结合图1.4-8进一步解释正切函数的单调性,规范给出正切函数的单调区间。
学生――结合图1.4-8中的正切线,利用极限思想求正切函数在一个周期的区间(-)2,2ππ上y 的取值范围,即得正切函数的值域。
师生――共同归纳正切函数的值域是实数集R 2.正切函数的图象教师――正切函数的性质通过诱导公式和正切线进行了研究,下面转向函数图象研究。
正切函数的图象和性质教案

§4.10 正切函数的图象和性质【教学目标】(一)、知识目标1、正切函数的图象2、正切函数的性质 (二)、能力目标1、会用单位圆中的正切线画出正切函数的图象 2、理解正切函数的性质 (三)、德育目标1、用数形结合的思想理解和处理有关问题 2、提高学生数学素质,发现数学规律【教学重难点】重点:正切函数的图象和性质 难点:正切函数性质的简单应用【教学过程】(一)、导入新课前面我们研究了正、余弦函数的图象和性质 提问1:画出正弦函数Sinxy=Rx ∈、余弦函数Cosxy =Rx ∈的图象提问2:根据图象说出性质那么常见的三角函数还有正切函数――引入课题(二)、新课讲解1、正切函数是周期函数,π是它的周期 ∵xCosxSinx x Cos x Sin x tan )()()tan(=--=++=+πππ(其中Rx ∈ ,且2ππ+≠k xZk ∈)画正切函数的图象xy tan =)2,2(ππ-∈xππk x +=2Zk ∈所隔开的无穷多支曲线组成的。
3、正切函数的性质:(引导学生观察图象总结性质) (1)、定义域:⎭⎬⎫⎩⎨⎧∈+≠Z k k x x,2|ππ (2)、值域:R(3)、周期性:π=T(4)、奇偶性:∵xx tan )tan(-=- ∴正切函数是奇函数,故正切曲线关于原点对称(5)、单调性:在)22(ππππ+-k k , Z k ∈内都是增函数4、应用例1:求下列函数的定义域 (1)、xy2ta n = (2)、xS i n x yta n 1-=(3)、)t a n (S i n x y=例2:观察正切曲线,写满足下列条件的x 的范围(1)、0t a n >x (2)、3t a n ≥-x例3:比较 135tan 与 138tan 的大小【课堂小结】【课堂练习】 【布置作业】。
7.3.4 高中必修三数学教案《正切函数的性质与图象》

高中必修三数学教案《正切函数的性质与图象》教材分析三角函数是函数的一种,正切函数是三角函数中的一节内容。
在授课的过程中,要让学生清晰地认识所研究的内容与方法,在内容上主要研究函数的图象与性质——定义域、值域、对称性、周期性、单调性;在方法选择上,数形结合应是对其性质研究的主要途径,但也要让学生明白,各类函数有联系也有区别,作为正切函数,除了一般函数的研究内容外,还要针对其图象的特点,特殊地研究其渐近线。
学情分析通过高一对函数的学习,学生已经具备了一定的绘图技能,能够类比推理画出图象,并通过观察图象,总结性质。
心理上,具备了一定的分辨能力、语言表达能力,初步形成了辩证的思维方法。
另外,学生基础差异较大,在小组学习中尽量搭配合理,在练习和作业中注意分层。
学生对观察正切线得出函数单调性以及利用单位圆中的三角函数线作图有困难,要加强指导。
教学目标1、类比正弦函数图象做法,画出正弦函数在一个周期内的图象。
2、观察分析正切函数图象,掌握图象性质。
3、通过自学合作探究,应用性质解决问题。
教学重难点掌握正切函数的性质与图象。
教学方法讲授法、演示法、讨论法、练习法教学过程一、直接导入+ kπ,k∈Z,就有唯一确我们已经知道,对于任意一个角x,只要x≠π2定的正切值tanx与之对应,因此y = tanx是一个函数,称为正切函数。
⃗⃗⃗⃗⃗ 就是角x的正切利用正切线可以直观地表示正切值,如图7-3-15中,AT线。
二、学习新知1、正切函数的性质你能由正切线得出正切函数y = tanx具有哪些性质吗?(1)定义域与值域+ kπ(k∈Z)的终边与横轴垂直,其正切值不存在,因此可知y 因为角π2= tanx的定义域为{x|x≠π+ kπ(k∈Z)}。
2时,由图7-3-15中的正切线可以看出,当x从0开始增大并越来越接近π2 tanx的值从0开始增大,且它的值可以大于指定的任意正数,也就是说tanx能取到[ 0,+∞)内的所有数。
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第五章三角函数 5.4三角函数的图象与性质5.4.3正切函数的性质与图象[目标]1.能够作出y =tan x 的图象;2.理解并记住正切函数的性质;3.会利用正切函数的图象与性质解决相关问题. [重点] 正切函数的性质.[难点]正切函数的图象、性质及其应用.知识点一正切函数y =tan x 的图象[填一填]正切函数y =tan x 的图象叫做正切曲线.[答一答]1.正切函数y =tan x 的图象与x =k π+π2,k ∈Z 有公共点吗?提示:没有.正切曲线是由被互相平行的直线x =k π+π2(k ∈Z )隔开的无穷多支曲线组成的.2.直线y =a 与y =tan x 的图象相邻两交点之间的距离是多少? 提示:由图象结合正切函数的周期性可知,两交点之间的距离为π.3.观察正切函数曲线,写出满足下列条件的x 的集合. (1)满足tan x =0的集合为.{x |x =k π,k ∈Z }(2)满足tan x <0的集合为.{x |k π-π2<x <k π,k ∈Z } (3)满足tan x >0的集合为.{x |k π<x <k π+π2,k ∈Z }知识点二正切函数y =tan x 的性质[填一填](1)定义域是.{x |x ≠k π+π2,k ∈Z }(2)值域是R ,即正切函数既无最大值,也无最小值. (3)周期性:正切函数是周期函数,最小正周期是π. (4)奇偶性:正切函数是.奇函数(5)单调性:正切函数在开区间内是增函数.(k π-π2,k π+π2),k ∈Z(6)对称性:正切函数的图象关于原点对称,正切曲线都是中心对称图形,其对称中心坐标是,正切函数无对称轴.(k π2,0)(k ∈Z )[答一答]4.y =tan x 在定义域上是增函数吗?提示:y =tan x 在每个开区间(-π2+k π,π2+k π),k ∈Z 内都是增函数,但在整个定义域上不具有单调性.5.正切函数图象与x 轴有无数个交点,交点的坐标为(k π,0)(k ∈Z ),因此有人说正切函数图象的对称中心为(k π,0)(k ∈Z ),这种说法对吗?提示:不对.正切函数的图象不仅仅关于点(k π,0)对称,还关于点(π2+k π,0)(k ∈Z )对称,因此正切函数y =tan x 的对称中心为(k π2,0)(k ∈Z ).类型一利用正切函数图象求定义域及值域[例1] 求下列函数的定义域和值域: (1)y =tan ⎝⎛⎭⎫x +π4;(2)y =3-tan x .[解] (1)由x +π4≠k π+π2,k ∈Z 得,x ≠k π+π4,k ∈Z .所以函数y =tan ⎝⎛⎭⎫x +π4的定义域为{x ⎪⎪⎭⎬⎫x ≠k π+π4,k ∈Z ,其值域为(-∞,+∞). (2)由3-tan x ≥0得,tan x ≤ 3.结合y =tan x 的图象可知,在⎝⎛⎭⎫-π2,π2上,满足tan x ≤3的角x 应满足-π2<x ≤π3,所以函数y =3-tan x 的定义域为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪k π-π2<x ≤k π+π3,k ∈Z ,其值域为[0,+∞).(1)求与正切函数有关的函数定义域要列出使各部分都有意义的不等式(组),然后求出x 的范围.(2)求值域要用换元的思想,把tan x 看作可取任意实数的自变量. [变式训练1] (1)求函数y =tan x +1+lg(1-tan x )的定义域. (2)求函数y =sin x +tan x ,x ∈⎣⎡⎦⎤-π4,π4的值域. 解:(1)由题意得⎩⎪⎨⎪⎧tan x +1≥0,1-tan x >0,即-1≤tan x <1.∵在⎝⎛⎭⎫-π2,π2内,满足上述不等式的x 的取值范围是⎣⎡⎭⎫-π4,π4.又y =tan x 的周期为π,∴所求x 的取值范围是⎣⎡⎭⎫k π-π4,k π+π4,k ∈Z ,即为此函数的定义域. (2)y 1=sin x ,y 2=tan x 均满足在区间⎣⎡⎦⎤-π4,π4上单调递增,∴函数y =sin x +tan x 也满足在区间⎣⎡⎦⎤-π4,π4上单调递增, ∴此函数在⎣⎡⎦⎤-π4,π4上的值域为⎣⎡⎦⎤-22-1,22+1. 类型二正切函数的周期性[例2] 求函数y =3tan ⎝⎛⎭⎫4x +π4与函数f (x )=tan x +|tan x |的最小正周期. [解] 函数y =3tan ⎝⎛⎭⎫4x +π4的最小正周期为T =π4; f (x )=tan x +|tan x |=⎩⎨⎧0,x ∈⎝⎛⎭⎫k π-π2,k π,2tan x ,x ∈⎣⎡⎭⎫k π,k π+π2,k ∈Z ,作出f (x )=tan x +|tan x |的简图,如图所示,易得函数f (x )=tan x +|tan x |的最小正周期T =π.一般地,函数y =A tan (ωx +φ)+B (A ≠0,ω>0)的最小正周期为T =πω,常常使用此公式来求周期,也可以借助函数图象求周期.[变式训练2] 若函数y =tan ⎝⎛⎭⎫3ax -π3(a ≠0)的最小正周期为π2,则a =. ±23 解析:T =π|3a |=π2,所以a =±23.类型三正切函数的单调性及应用[例3] (1)求函数y =tan ⎝⎛⎭⎫12x -π4的单调区间; (2)比较tan ⎝⎛⎭⎫-13π4与tan ⎝⎛⎭⎫-12π5的大小. [解] (1)由k π-π2<12x -π4<k π+π2,k ∈Z 得,2k π-π2<x <2k π+3π2,k ∈Z .所以函数y =tan ⎝⎛⎭⎫12x -π4的单调递增区间是⎝⎛⎭⎫2k π-π2,2k π+3π2,k ∈Z ,无单调递减区间.(2)由于tan ⎝⎛⎭⎫-13π4=tan ⎝⎛⎭⎫-3π-π4=tan ⎝⎛⎭⎫-π4=-tan π4, tan ⎝⎛⎭⎫-12π5=-tan ⎝⎛⎭⎫2π+2π5=-tan 2π5, 又0<π4<2π5<π2,而y =tan x 在⎝⎛⎭⎫0,π2上单调递增, 所以tan π4<tan 2π5,所以-tan π4>-tan 2π5,即tan ⎝⎛⎭⎫-13π4>tan ⎝⎛⎭⎫-12π5.(1)求函数y =A tan (ωx +φ)的单调性时可将ωx +φ看成一个整体,利用y =tan x 的单调性求解,但需注意A 、ω的正负性对函数单调性的影响.(2)比较正切值的大小时可利用诱导公式将角转化到区间⎝⎛⎭⎫-π2,π2内,再利用正切函数的单调性比较.[变式训练3] (1)函数y =3tan ⎝⎛⎭⎫π6-x 4的单调区间是.递减;⎝⎛⎭⎫4k π-4π3,4k π+8π3,k ∈Z(2)比较大小:tan ⎝⎛⎭⎫-7π4tan ⎝⎛⎭⎫-95π.>解析:(1)y =3tan ⎝⎛⎭⎫π6-x 4=-3tan ⎝⎛⎭⎫x 4-π6,由k π-π2<x 4-π6<k π+π2,k ∈Z ,得4k π-4π3<x <4k π+8π3,k ∈Z . 所以y =3tan ⎝⎛⎭⎫π6-x 4的单调递减区间为⎝⎛⎭⎫4k π-4π3,4k π+8π3,k ∈Z . (2)∵tan ⎝⎛⎭⎫-74π=-tan ⎝⎛⎭⎫2π-π4=tan π4, tan ⎝⎛⎭⎫-95π=-tan ⎝⎛⎭⎫2π-π5=tan π5, 又0<π5<π4<π2,y =tan x 在⎝⎛⎭⎫0,π2内单调递增, ∴tan π5<tan π4,∴tan ⎝⎛⎭⎫-74π>tan ⎝⎛⎭⎫-95π. 类型四正切函数图象与性质的综合应用[例4] 设函数f (x )=tan(ωx +φ)⎝⎛⎭⎫ω>0,0<φ<π2,已知函数y =f (x )的图象与x 轴相邻两个交点的距离为π2,且图象关于点M ⎝⎛⎭⎫-π8,0对称. (1)求f (x )的解析式; (2)求f (x )的单调区间;(3)求不等式-1≤f (x )≤3的解集.[解] (1)由题意,知函数f (x )的最小正周期T =π2,即π|ω|=π2.因为ω>0,所以ω=2. 从而f (x )=tan(2x +φ).因为函数y =f (x )的图象关于点M ⎝⎛⎭⎫-π8,0对称,所以2×⎝⎛⎭⎫-π8+φ=k π2,k ∈Z ,即φ=k π2+π4,k ∈Z . 因为0<φ<π2,所以φ=π4.故f (x )=tan ⎝⎛⎭⎫2x +π4. (2)令-π2+k π<2x +π4<π2+k π,k ∈Z ,得-3π4+k π<2x <k π+π4,k ∈Z .即-3π8+k π2<x <π8+k π2,k ∈Z .所以函数的单调递增区间为⎝⎛ -3π8+k π2,⎭⎫π8+k π2,k ∈Z ,无单调递减区间.(3)由(1),知f (x )=tan ⎝⎛⎭⎫2x +π4.由-1≤tan ⎝⎛⎭⎫2x +π4≤3, 得-π4+k π≤2x +π4≤π3+k π,k ∈Z .即-π4+k π2≤x ≤π24+k π2,k ∈Z .所以不等式-1≤f (x )≤3的解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪-π4+k π2≤x ≤π24+k π2,k ∈Z .(1)正切函数y =tan x 与x 轴相邻交点间的距离为一个周期;(2)y =tan x 的对称中心为⎝⎛⎭⎫k π2,0,不但包含y =tan x 的零点,而且包括直线x =π2+k π(k ∈Z )与x 轴的交点.[变式训练4] 已知函数y =tan(2x +θ)图象的一个对称中心为点⎝⎛⎭⎫π3,0,若-π2<θ<π2,求θ的值.解:因为函数y =tan x 图象的对称中心为点⎝⎛⎭⎫k π2,0,其中k ∈Z ,所以2x +θ=k π2,令x =π3,得θ=k π2-2π3,k ∈Z .又-π2<θ<π2,当k =1时,θ=-π6,当k =2时,θ=π3.所以θ=-π6或π3.1.若tan x ≥0,则( D ) A .2k π-π2<x <2k π(k ∈Z )B .x ≤(2k +1)π(k ∈Z )C .2k π-π2<x ≤k π(k ∈Z )D .k π≤x <k π+π2(k ∈Z )2.函数y =2tan ⎝⎛⎭⎫3x -π4的一个对称中心是( C ) A .⎝⎛⎭⎫π3,0 B .⎝⎛⎭⎫π6,0 C .⎝⎛⎭⎫-π4,0 D .⎝⎛⎭⎫-π2,0解析:由3x -π4=k π2,得x =k π6+π12,令k =-2得x =-π4.故选C .3.函数y =1tan (π-x )是( )A .奇函数B .偶函数C .既是奇函数也是偶函数D .非奇非偶函数4.使函数y =2tan x 与y =cos x 同时为单调增的区间是.⎣⎡⎭⎫-π+2k π,-π2+2k π(k ∈Z )和⎝⎛⎦⎤-π2+2k π,2k π(k ∈Z )解析:由y =2tan x 与y =cos x 的图象知,同时为单调增的区间为⎣⎡⎭⎫-π+2k π,-π2+2k π(k ∈Z )和⎝⎛⎦⎤-π2+2k π,2k π(k ∈Z ). 5.求函数y =tan(π-x ),x ∈⎝⎛⎭⎫-π4,π3的值域. 解:y =tan(π-x )=-tan x ,在⎝⎛⎭⎫-π4,π3上为减函数,所以值域为(-3,1).——本课须掌握的两大问题1.正切函数的图象正切函数有无数多条渐近线,渐近线方程为x =k π+π2,k ∈Z ,相邻两条渐近线之间都有一支正切曲线,且单调递增.2.正切函数的性质(1)正切函数y =tan x 的定义域是{x |x ≠k π+π2,k ∈Z },值域是R .(2)正切函数y =tan x 的最小正周期是π,函数y =A tan(ωx +φ)(Aω≠0)的周期为T =π|ω|.(3)正切函数在⎝⎛⎭⎫-π2+k π,π2+k π(k ∈Z )上单调递增,不能写成闭区间.正切函数无单调递减区间.第五章5.4.3正切函数的性质与图象A 组·素养自测一、选择题1.函数y =tan(x +π4)的定义域是( A )A .{x ∈R |x ≠k π+π4,k ∈Z }B .{x ∈R |x ≠k π-π4,k ∈Z }C .{x ∈R |x ≠2k π+π6,k ∈Z }D .{x ∈R |x ≠2k π-π6,k ∈Z }[解析] 由正切函数的定义域可得,x +π4≠π2+k π,k ∈Z ,∴x ≠π4+k π,k ∈Z .故函数的定义域为{x ∈R |x ≠π4+k π,k ∈Z }.2.已知函数y =tan(2x +φ)的图象过点(π12,0),则φ可以是( A )A.-π6B.π6 C.-π12D.π12[解析] ∵函数的图象过点(π12,0),∴tan(π6+φ)=0,∴π6+φ=k π,k ∈Z ,∴φ=k π-π6,k ∈Z ,令k =0,则φ=-π6,故选A . 3.函数f (x )=tan(ωx -π4)与函数g (x )=sin(π4-2x )的最小正周期相同,则ω=( A )A .±1B .1C .±2D .2[解析]π|ω|=2π|-2|,ω=±1. 4.函数y =tan ⎝⎛⎭⎫12x -π3在一个周期内的图象是( A )[解析] 由f (x )=tan ⎝⎛⎭⎫12x -π3, 知f (x +2π)=tan[12(x +2π)-π3]=tan ⎝⎛⎭⎫12x -π3=f (x ).∴f (x )的周期为2π,排除B ,D . 令tan ⎝⎛⎭⎫x 2-π3=0,得x 2-π3=k π(k ∈Z ). ∴x =2k π+2π3(k ∈Z ),若k =0,则x =2π3,即图象过点⎝⎛⎭⎫2π3,0,故选A .5.函数y =tan ⎝⎛⎭⎫π6-x 的定义域为⎝⎛⎭⎫2π3,3π2,则函数的值域为( C ) A .(3,+∞) B .⎝⎛⎭⎫-33,+∞C .(-3,+∞)D .⎝⎛⎭⎫33,+∞ [解析] 由2π3<x <3π2,即-3π2<-x <-2π3,得π6-3π2<π6-x <π6-2π3,即-4π3<π6-x <-π2,从而tan ⎝⎛⎭⎫π6-x >tan ⎝⎛⎭⎫-4π3=- 3.故函数的值域为(-3,+∞). 6.在区间[-2π,2π]内,函数y =tan x 与函数y =sin x 的图象交点的个数为( B ) A .3 B .5 C .7D .9[解析] 在同一直角坐标系中画出函数y =tan x 与函数y =sin x 在区间[-2π,2π]内的图象(图象略),由图象可知其交点个数为5,故选B .二、填空题7.函数y =3tan(2x +π3)的对称中心的坐标为__(k π4-π6,0)(k ∈Z )__.[解析] 令2x +π3=k π2(k ∈Z ),得x =k π4-π6(k ∈Z ),∴对称中心的坐标为(k π4-π6,0)(k ∈Z ).8.求函数y =tan(-12x +π4)的单调区间是__(2k π-π2,2k π+32π)(k ∈Z )__.[解析] y =tan(-12x +π4)=-tan(12x -π4),由k π-π2<12x -π4<k π+π2(k ∈Z ),得2k π-π2<x <2k π+32π,k ∈Z ,∴函数y =tan(-12x +π4)的单调递减区间是(2k π-π2,2k π+32π),k ∈Z .9.函数f (x )=tan ax (a >0)的图象的相邻两支截直线y =π3所得线段长为2,则a 的值为__π2__.[解析] 由题意可得T =2,所以πa =2,a =π2.三、解答题10.求下列函数的周期及单调区间. (1)y =3tan ⎝⎛⎭⎫π6-x 4; (2)y =|tan x |.[解析] (1)y =3tan ⎝⎛⎭⎫π6-x 4=-3tan ⎝⎛⎭⎫x 4-π6, ∴T =π|ω|=4π,∴y =3tan ⎝⎛⎭⎫π6-x 4的周期为4π. 由k π-π2<x 4-π6<k π+π2(k ∈Z ),得4k π-4π3<x <4k π+8π3(k ∈Z ),∴y =3tan ⎝⎛⎭⎫x 4-π6在⎝⎛⎭⎫4k π-4π3,4k π+8π3(k ∈Z )内单调递增,无单调递增区间. ∴y =3tan ⎝⎛⎭⎫π6-x 4在⎝⎛⎭⎫4k π-4π3,4k π+8π3(k ∈Z )内单调递减. (2)由于y =|tan x |=⎩⎨⎧tan x ,x ∈⎣⎡⎭⎫k π,k π+π2(k ∈Z ),-tan x ,x ∈⎝⎛⎭⎫k π-π2,k π(k ∈Z ).∴其图象如图所示,由图象可知,周期为π,单调增区间为⎣⎡⎭⎫k π,k π+π2(k ∈Z ),单调减区间为⎝⎛⎦⎤k π-π2,k π(k ∈Z ).11.已知-π3≤x ≤π4,f (x )=tan 2x +2tan x +2,求f (x )的最值及相应的x 值.[解析] ∵-π3≤x ≤π4,∴-3≤tan x ≤1,f (x )=tan 2x +2tan x +2=(tan x +1)2+1, 当tan x =-1,即x =-π4时,y min =1;当tan x =1,即x =π4时,y max =5.B 组·素养提升一、选择题1.若a =log 12tan70°,b =log 12sin25°,c =log 12cos25°,则( D )A .a <b <cB .b <c <aC .c <b <aD .a <c <b[解析] ∵0<sin25°<sin65°=cos25°<1=tan45°<tan70°, ∴log 12sin25°>log 12cos25°>log 12tan70°.即a <c <b .2.(2019·河北新高考高一模拟选科)已知函数f (x )=m tan x -k sin x +2(m ,k ∈R ),若f (π3)=1,则f (-π3)=( C )A .1B .-1C .3D .-3[解析] ∵f (x )=m tan x -k sin x +2(m ,k ∈R ),f (π3)=1,∴f (π3)=m tan π3-k sin π3+2=3m -32k +2=1,∴3m -32k =-1, ∴f (-π3)=m tan(-π3)-k sin(-π3)+2=-3m +32k +2=3.3.(多选题)下列说法正确的是( BD ) A .tan 8π7>tan 2π7B .sin 145°<tan 47°C .函数y =tan(ωx +φ)的最小正周期为πωD .函数y =2tan x (π4≤x <π2)的值域是[2,+∞)[解析] A 错误,tan 8π7=tan(π+π7)=tan π7,因为0<π7<2π7<π2,函数y =tan x 在(0,π2)上单调递增,所以tan π7<tan 2π7,即tan 8π7<tan 2π7;B 正确,sin145°=sin35°<1,tan47°>1,故sin145°<tan47°;C 错误,函数y =tan(ωx +φ)的最小正周期为π|ω|;D 正确,∵π4≤x <π2,∴由函数的单调性可知y =2tan x ≥2,故选BD .4.(多选题)已知函数f (x )=tan x ,对任意x 1,x 2∈(-π2,π2)(x 1≠x 2),给出下列结论,正确的是( AD )A .f (x 1+π)=f (x 1)B .f (-x 1)=f (x 1)C .f (0)=1D .f (x 1)-f (x 2)x 1-x 2>0[解析] 由于f (x )=tan x 的周期为π,故A 正确;函数f (x )=tan x 为奇函数,故B 不正确;f (0)=tan0=0,故C 不正确;D 表明函数为增函数,而f (x )=tan x 为区间(-π2,π2)上的增函数,故D 正确.二、填空题5.若函数y =tan ωx 在(-π2,π2)内是减函数,则ω的范围为__[-1,0)__.[解析] 若ω使函数在(-π2,π2)上是减函数,则ω<0,而|ω|>1时,图象将缩小周期,故-1≤ω<0.6.给出下列命题:(1)函数y =tan|x |不是周期函数; (2)函数y =tan x 在定义域内是增函数; (3)函数y =⎪⎪⎪⎪tan (2x +π3)的周期是π2;(4)y =sin ⎝⎛⎭⎫5π2+x 是偶函数. 其中正确命题的序号是__(1)(3)(4)__.[解析] y =tan|x |是偶函数,由图象知不是周期函数,因此(1)正确;y =tan x 在每一个区间⎝⎛⎭⎫-π2+k π,π2+k π(k ∈Z )内都是增函数但在定义域上不是增函数,∴(2)错;y =⎪⎪⎪⎪tan (2x +π3)的周期是π2.∴(3)对;y =sin ⎝⎛⎭⎫52π+x =cos x 是偶函数,∴(4)对.因此,正确的命题的序号是(1)(3)(4).7.若tan ⎝⎛⎭⎫2x -π6≤1,则x 的取值范围是__⎝⎛⎦⎤-π6+k π2,5π24+k π2(k ∈Z )__. [解析] 令z =2x -π6,在⎝⎛⎭⎫-π2,π2上满足tan z ≤1的z 的值是-π2<z ≤π4,在整个定义域上有-π2+k π<z ≤π4+k π,解不等式-π2+k π<2x -π6≤π4+k π,得-π6+k π2<x ≤5π24+k π2,k ∈Z .三、解答题8.当x ∈⎣⎡⎦⎤π6,π3时,若使a -2tan ⎝⎛⎭⎫2x -π3的值总大于零,求a 的取值范围. [解析] ∵x ∈⎣⎡⎦⎤π6,π3,∴0≤2x -π3≤π3. 又y =tan x 在⎣⎡⎦⎤0,π3内单调递增, ∴0≤tan ⎝⎛⎭⎫2x -π3≤3, ∴0≤2tan ⎝⎛⎭⎫2x -π3≤2 3. 由题意知a -2tan ⎝⎛⎭⎫2x -π3>0对x ∈⎣⎡⎦⎤π6,π3恒成立, 即a >2tan ⎝⎛⎭⎫2x -π3对x ∈⎣⎡⎦⎤π6,π3恒成立. ∴a >2 3.∴实数a 的取值范围是(23,+∞).9.画出函数y =|tan x |+tan x 的图象,并根据图象求出函数的主要性质. [解析] 由y =|tan x |+tan x 知y =⎩⎨⎧0,x ∈(k π-π2,k π],2tan x ,x ∈(k π,k π+π2)(k ∈Z ).其图象如图所示.函数的主要性质为:①定义域:{x |x ∈R ,x ≠π2+k π,k ∈Z };②值域:[0,+∞); ③周期性:T =π; ④奇偶性:非奇非偶函数;⑤单调性:单调增区间为[k π,k π+π2),k ∈Z .。