第8讲 正切函数图像及其性质(讲义)解析版

第8讲 正切函数图像及其性质

知识梳理

1、正切函数的图像:

可选择的区间作出它的图像,通过单位圆和正切线,类比正、余弦函数图像的画法作出正切函数的图像

根据正切函数的周期性,把上述图像向左、右扩展,得到正切函数tan ,y x x R =∈,

且()2

x k k Z π

π≠+

∈的图像,称“正切曲线”.

由正弦函数图像可知: (1)定义域:{|()}2

x x k k Z π

π≠+∈,

(2)值域:R 观察:当x 从小于,时,tan x →+∞

当x 从大于

,时,tan x →-∞.

(3)周期性:T π=

(4)奇偶性:tan()tan x x -=-,所以是奇函数

⎪⎭⎫

⎛-

2,2ππ()z k k ∈+

2

π

π2

π

+π−→−k x ()z k k ∈+ππ

2

ππ

k x +−→

−2

x y

y

x

(5)单调性:在开区间(,),

22

k k k Z

ππ

π

π

-++∈内,函数单调递增.

(6)中心对称点:,0,

2

k

k Z

π

⎛⎫

⎝⎭

2、余切函数的图象:

-

-

=

-

=

=

2

tan

2

tan

cot

π

π

x

x

x

y

即将x

y tan

=的图象,向左平移

2

π

个单位,再以x轴为对称轴上下翻折,即得x

y cot

=的图象

由余弦函数图像可知:

(1)定义域:{|()}

x x k k Z

π

≠∈,

(2)值域:R

(3)周期性:Tπ

=

(4)奇偶性:tan()tan

x x

-=-,所以是奇函数

(5)单调性:在开区间(,),

k k k Z

πππ

+∈内,函数单调递增.

(6)中心对称点:,0,2k k Z π⎛⎫

⎪⎝⎭

例题解析

一、正切函数的图像

例1.(2020·全国高一课时练习)设函数()tan 33x f x π⎛⎫

=-

⎪⎝⎭

. (1)求函数f (x )的最小正周期、对称中心; (2)作出函数f (x )在一个周期内的简图.

【答案】(1)最小正周期3π,对称中心是3,02k ππ⎛

+

⎪⎝⎭

()k Z ∈;(2)答案见解析. 【分析】(1)首先根据正切函数的周期公式即可得到函数()f x 的周期,再根据正切函数的对称中心即可得到函数()f x 的对称中心.

(2)根据函数的解析式得到()f x 的图象与x 轴的交点坐标为

(),0π,图象上的

7,14π⎛⎫ ⎪⎝⎭、,14π⎛⎫

- ⎪⎝⎭两点,再找到两侧相邻的渐近线方程,画出函数的图象即可. 【详解】(1)()tan 33x f x π⎛⎫=- ⎪⎝⎭

,313

T π

π

==,

332x k ππ-=,k Z ∈,解得32

x k ππ=+,k Z ∈, 故对称中心为3,02k ππ⎛

+

⎪⎝

()k Z ∈. (2)令

033

x π

-=,解得x π=,

334

x ππ-=,解得74x π=,

334x ππ

-=-,解得4

x π=, 令

332

x ππ-=,解得52x π=,

332

x ππ-=-,解得2x π

=-,

所以函数()tan 33x f x π⎛⎫

=-

⎪⎝

⎭的图象与x 轴的一个交点坐标为(),0π, 图象上的点有7,14π⎛⎫

⎪⎝⎭、,14π⎛⎫

- ⎪⎝⎭

两点, 在这个5,22ππ⎛⎫-

⎪⎝⎭

周期内左右两侧相邻的渐近线方程分别为2x π=-和52x π=, 从而得到函数()f x 在一个周期5,22ππ⎛⎫

-

⎪⎝⎭

内的简图(如图).

【点睛】本题主要考查正切函数的周期和对称中心,同时考查了正切函数的图象,关键点是找出图象上的点用描点法画图象,属于中档题.

例2.(2020·全国高一课时练习)已知函数()sin cos x

f x x

=

. (1)求函数()f x 的定义域;

(2)用定义判断函数()f x 的奇偶性; (3)在[],ππ-上作出函数()f x 的图象.

【答案】(1),2x x k k Z π

π⎧⎫

≠+

∈⎨⎬⎩

;(2)奇函数,见解析;(3)见解析 【分析】(1)根据cos 0x ≠,求解即可;

(2)由(1)可知()f x 的定义域关于原点对称,判定()f x -和()f x 的关系,从而判定奇偶性;

(3)将()f x 写为分段函数,画出图象即可

【详解】(1)由cos 0x ≠,得2

x k π

π≠+

(k Z ∈),

所以函数()f x 的定义域是,2x x k k Z π

π⎧⎫≠+∈⎨⎬⎩⎭

.

(2)由(1)知函数()f x 的定义域关于原点对称,

因为()()()

()sin sin cos cos x x

f x f x x

x ---=

=

=--,所以()f x 是奇函数. (3)()tan ,22

tan ,22x x f x x x x ππππππ

⎧-<<⎪⎪=⎨⎪--≤<-<≤⎪⎩

或,

所以()f x 在[]

,ππ-上的图象如图所示,

【点睛】本题考查函数定义域,考查奇偶性的判断,考查函数图象. 例3.作函数||y tan x =的图像. 【难度】★★ 【答案】如图 【解析】

||y tan x =等价于 0,2()0,2

tanx x x k y k Z tanx x x k πππ

π⎧

≥≠+⎪⎪

=∈⎨

⎪-<≠+

⎪⎩

,图像如图所示.

例4.求函数()tan tan f x x x =+的定义域、周期、单调增区间,并画草图. 【难度】★★★

【答案】定义域:{|,}2x x k k Z π

π≠+

∈ ,周期:T π=,单调增区间:[,)2

k k π

ππ+

(1)tan 0x > (2)tan 0x = (3)tan 0x < (4)tan x >【难度】★ 【答案】

(1)Z k k k ∈⎪⎭

+

,2,πππ, (2){}z k k x x ∈=,π (3)Z k k k ∈⎪⎭

⎛-

,,2ππ

π, (4)Z k k k ∈⎪⎭⎫ ⎝⎛++,ππππ2,3

例6.根据正切函数图像,写出使下列不等式成立的x 值的集合: (1)0tan 1≥+x (2)3tan -x 0≥ 【难度】★★ 【答案】(1) [,),42

k k k Z π

π

ππ-

+∈

(2)[,),32

k k k Z π

π

ππ+

+∈

例7.比较下列两数的大小

(1)2tan

7π与10tan 7π (2)6tan 5π与13

tan()5

π- (3)81cot 与191cot 【难度】★ 【答案】(1)2tan

7π<10tan 7π (2)6tan 5π>13

tan()5

π- (3)81cot <191cot 例8.函数sin y x =与tan y x =的图像在[2,2]ππ-上的交点有 ( )

.A 3个 .B 5个 .C 7个 .D .D 9个

【难度】★★

【答案】B

【巩固训练】

1.作出函数|tan |y x =的图象. 【难度】★★ 【答案】如图

2.利用图像,不等式tan 21x <≤的解集为____________. 【难度】★★ 【答案】(,],2628

k k k Z ππππ-+∈

3.比较⎪⎭⎫ ⎝⎛-

413tan π与⎪⎭

⎝⎛-517tan π的大小 【难度】★

【答案】

tan

413tan -=⎪⎭

⎝⎛-

π 4π,

52tan

517tan ππ

-=⎪⎭

⎝⎛-,

⎪⎭⎫

⎝⎛=<

<

2,0tan ,524

0πππ

在x y

内单调递增. ⎝⎛->⎪⎭⎫ ⎝⎛-->-∴<∴ππππππ

517tan 413tan ,52tan 4tan ,52tan

4

tan

即 4.若()tan()4

f x x π

=+,

试比较(1),(0),(1)f f f -,并按从小到大的顺序排列:_________. 【难度】★★

【答案】(1)(1)(0)f f f <-<

5.(2020·全国高一课时练习)设函数()tan 23π⎛⎫

=-

⎪⎝

⎭x f x . (1)求函数f (x )的最小正周期,对称中心; (2)作出函数()f x 在一个周期内的简图.

【答案】(1)2T π=,2,03ππ⎛⎫

+ ⎪⎝⎭

k ()k Z ∈;(2)图象见解析

【分析】(1)首先根据正切函数的周期公式即可得到函数()tan 23π⎛⎫

=-

⎪⎝⎭

x f x 的周期,再根据正切函数的对称中心即可得到函数()tan 23π⎛⎫

=-

⎪⎝

⎭x f x 的对称中心. (2)首先根据函数的解析式得到数()tan 23π⎛⎫

=-

⎪⎝⎭

x f x 的图象与x 轴的一个交点坐标为2,03π⎛⎫

⎪⎝⎭

,在这个交点左右两侧相邻的渐近线方程分别为3x π=-和53x π=,再画出函数的图象即可.

【详解】(1)()tan 23π⎛⎫=- ⎪⎝⎭

x f x ,212

T π

π

==.

232ππ-=x k ,k Z ∈,解得23

ππ=+x k ,k Z ∈, 故对称中心为2

,03

ππ⎛⎫+ ⎪⎝⎭

k ()k Z ∈.

(2)令

023x π-=,解得23x π=,令234x ππ

-=,解得76

x π=, 令

234x ππ-=-,解得6x π=,令232x ππ

-=,解得53

x π=, 令

232x ππ

-=-,解得3

x π=-, 所以函数()tan 23π⎛⎫

=-

⎪⎝⎭x f x 的图象与x 轴的一个交点坐标为2,03π⎛⎫

⎪⎝⎭

, 在这个交点左右两侧相邻的渐近线方程分别为3

x π

=-和53

x π

=

. 故函数在一个周期内的函数图象为:

【点睛】本题主要考查正切函数的周期和对称中心,同时考查了正切函数的图象,属于中档题.

二、正切函数的定义域及值域

1、正切函数的定义域

例1.求下列函数的定义域

(1)tan 2y x = (2

)y = (3)cos tan y x x =⋅ (4)11tan y x

=

+ 【难度】★ 【答案】(1)⎭

⎬⎫⎩⎨⎧

∈+≠Z k k x x ,24ππ (2)Z k k k ∈⎪⎭

⎫ ⎝⎛++-,3,3ππππ (3),2x x R x k k Z ππ⎧

⎫∈≠+∈⎨⎬⎩⎭

且 (4),,42x x k x k k Z ππππ⎧

⎫≠-≠+∈⎨⎬⎩⎭

例2.(2019·宝山区·上海交大附中高一期末)下列四个函数中,与函数()tan f x x =完全相同的是( )

A .2

2tan

21tan 2x

y x =- B .1cot y x = C .sin 21cos 2x y x =+ D .1cos 2sin 2x y x -=

【答案】C

【分析】先判断函数的定义域是否相同,再通过化简判断对应关系是否相同,从而判断出与()f x 相同的函数.

【详解】()f x 的定义域为|,2x x k k Z ππ⎧

⎫≠+∈⎨⎬⎩⎭

, A. 22tan 21tan 2x y x =-,因为tan 12,22x x k k Z ππ⎧≠±⎪⎪⎨⎪≠+∈⎪⎩,所以,24,2

2x k k Z x k k Z ππππ⎧≠±+∈⎪⎪⎨⎪≠+∈⎪⎩, 定义域为{|22x x k π

π≠±或2,}x k k Z ππ≠+∈,与()tan f x x =定义域不相同; B. 1cot y x =,因为cos 0sin 0x x ≠⎧⎨≠⎩,所以,2,x k k Z x k k Z

πππ⎧≠+∈⎪⎨⎪≠∈⎩, 所以定义域为,2k x x k Z π⎧⎫≠∈⎨⎬⎩⎭

,与()tan f x x =定义域不相同; C. sin 21cos 2x y x =+,因为1cos20x +≠,所以定义域为|,2x x k k Z ππ⎧⎫≠+∈⎨⎬⎩⎭

, 又因为2sin 22sin cos tan 1cos 22cos x x x y x x x =

==+,所以与()tan f x x =相同; D. 1cos 2sin 2x y x

-=,因为sin 20x ≠,所以2,x k k Z π≠∈,定义域为|,2k x x k Z π⎧⎫≠∈⎨⎬⎩⎭

, 与()tan f x x =定义域不相同.

故选:C.

【点睛】本题考查与三角函数有关的相同函数的判断,难度一般.判断相同函数时,首先判断定义域是否相同,定义域相同时再去判断对应关系是否相同(函数化简),结合定义域与对应关系即可判断出是否是相同函数.

例3.(2019·上海市大同中学高一期中)函数arcsin tan 2y x x =+的定义域是________

【答案】[1,)(,)(,1]4444ππππ

--- 【分析】解不等式11,2,2x x k k Z ππ-≤≤⎧⎪⎨≠+∈⎪⎩

即得解. 【详解】由题得11,2,2x x k k Z ππ-≤≤⎧⎪⎨≠+∈⎪⎩

所以x ∈[1,)(,)(,1]4444πππ

π---. 故函数的定义域为[1,)(,)(,1]4444ππππ

--- 故答案为[1,)(,)(,1]4444ππππ

---

【点睛】本题主要考查函数定义域的求法,考查反三角函数和正切函数的定义域,意在考查学生对这些知识的理解掌握水平,属于基础题.

例4.(2017·上海杨浦区·复旦附中高一期中)已知函数

()()lg tan 1f x x =-()f x 的定义域是____.

【答案】3,,4242ππππ⎛⎫⎛⎫-

- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭ 【分析】由意义得出2tan 1090

x x ->

⎧⎨-≥⎩,解出该不等式组即可得出函数()y f x =的定义域. 【详解】函数()()lg tan 1f x x =-+2tan 1090x x ->⎧∴⎨-≥⎩, ()4233k x k k Z x ππππ⎧+<<+∈⎪∴⎨⎪-≤≤⎩

,3,,4242x ππππ⎛⎫⎛⎫∴∈-- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭,

因此,函数()y f x =的定义域为3,,4

242ππππ⎛⎫⎛⎫-- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭. 故答案为:3,,4242ππππ⎛⎫⎛⎫-- ⎪

⎪⎝

⎭⎝⎭. 【点睛】本题考查函数定义域的求解, 同时也涉及了正切不等式的求解,考查运算求解能力,属于中等题.

例5.求函数y =lg(tan x -+

3cos 2+x 的定义域. 【难度】★★

【答案】(,),

32k k k Z ππ

ππ++∈

【解析】tan 2cos 0,2

x x x k k Z ππ⎧>⎪⎪≥⎨⎪⎪≠+∈⎩ 由此不等式组作图: ∴(,),32k k k Z ππ

ππ++

∈ 【巩固训练】

1.函数tan 4y x π⎛

⎫=+ ⎪⎝⎭

的定义域为__________ 【难度】★

【答案】,4x x k k Z ππ⎧

⎫≠+∈⎨⎬⎩⎭

2.与函数)42tan(π

+=x y 的图象不相交的一条直线是 ( )

.A 2π

=x .B 2π

-=x .C 4π

=x .D 8π

=x

【难度】★

【答案】D

3.求下列函数的定义域

(1)1tan y x = ;(2)sin tan()log (2cos 1)4

x y x x π=+⋅- . 【难度】★★★

【答案】见解析

解:等价转化为求一个不等式组的解 (1)sin 0tan 0,()2

x x x k k Z ππ⎧⎪≥⎪≠⎨⎪⎪≠+∈⎩(2,2),,()2x k k x k k Z πππππ⇒∈+≠+∈ (2) 2cos 10sin 0,()42x x x k k Z πππ⎧⎪->⎪>⎨⎪⎪+≠+∈⎩⇒(2,2)33(2,2)(2,2)224x k k x k k k k x k πππππππππππππ⎧∈-+⎪⎪⎪∈+++⎨⎪⎪≠=⎪⎩

(2,2)(2,2),()443

x k k k k k Z πππ

ππππ⇒∈+++∈. 注:转化过程中要注意必须是等价转换,才能保证结果既不扩大也不缩小.在求条件组的解时,常会求角集得交集,可以画数轴,用单位圆或函数的图像,应熟练掌握这种技能.

2、正切函数的值域与最值

例1.(2016·上海浦东新区·华师大二附中高一期中)设函数

()sin 2sin 1cos 2cos x x f x x x

-=+-,关于()f x 的性质,下列说法正确的是_________. ①定义域是,2x x k k Z ππ⎧

⎫≠+∈⎨⎬⎩⎭

;②值域是R ;③最小正周期是π; ④()f x 是奇函数;⑤()f x 在定义域上单调递增.

【答案】③④

【分析】先求定义域,再化简函数解析式,根据正切函数性质求值域、求周期、判断单调性与奇偶性.

【详解】()sin 2sin 1cos 2cos 01cos 2cos x x f x x x x x

-=∴+-≠+- 22cos cos 0cos 0x x x ∴-≠∴≠且1cos 2x ≠

, 定义域是,,23x x k x k k Z ππππ⎧

⎫≠+≠±∈⎨⎬⎩⎭

; ()sin 2sin sin (2cos 1)tan 1cos 2cos cos (2cos 1)

x x x x f x x x x x x --===+--

所以()f x ≠()f x 最小正周期是π;()f x 是奇函数;

()f x 在定义域上不具有单调性

故答案为:③④

【点睛】本题考查二倍角余弦公式以及函数综合性质,考查综合分析求解能力,属中档题.

例2.(2020·上海高一课时练习)求下列函数的值域:

(1)1tan ,,01tan 2+⎛⎫=∈- ⎪-⎝⎭

x y x x π; (2)2tan 3tan 1,,34⎡⎤=+-∈-⎢⎥⎣⎦

y x x x ππ. 【答案】(1)(1,1)-;(2)13,34⎡⎤-

⎢⎥⎣⎦ 【分析】(1)由定义域可得()tan ,0x ∈-∞,令tan t x =则(),0t ∈-∞,所以

1211t 1

t y t +-==-+--,再根据幂函数的性质计算可得; (2)利用换元法将函数转化为二次函数,根据二次函数的性质计算可得;

【详解】解:(1)因为1tan ,,01tan 2+⎛⎫=∈- ⎪-⎝⎭

x y x x π,所以()tan ,0x ∈-∞ 令tan t x =则(),0t ∈-∞ 所以1211t 1

t y t +-==-+-- 因为(),0t ∈-∞,所以()1,1t -∈-∞-,

()11,01t ∈--,()2210,t -∈-, ()211,11

t --+∈--,即()1,1y ∈- (2)因为2tan 3tan 1,,34⎡⎤=+-∈-⎢⎥⎣

⎦y x x x ππ

所以tan x ⎡⎤∈⎣⎦

令tan m x =,m ⎡⎤∈⎣⎦

所以()223133124y f m m m m ⎛⎫==+-=+- ⎪⎝

所以()f m 在3,12⎡⎤-⎢⎥⎣⎦上单调递增,在32⎡⎫-⎪⎢⎣

⎭上单调递减, 313

24f ⎛⎫-=- ⎪⎝⎭,()13f =,(2f =-所以()13,34f m ⎡⎤∈-⎢⎥⎣⎦

即函数的值域为13,34⎡⎤-⎢⎥⎣⎦

【点睛】本题考查正切函数的性质的应用,换元法求函数的值域,属于中档题. 例3.(2020·上海高一课时练习)求下列函数的值域:

(1)tan ,,626⎛

⎫⎡⎤=+∈- ⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦

y x x πππ; (2)2tan 1,,1tan 46+⎛⎫=∈- ⎪-⎝⎭

x y x x ππ; (3)2

sec 2tan 1,,33⎡⎤=++∈-⎢⎥⎣⎦y ππθθθ.

【答案】(1)[;(2)12⎛- ⎝⎭

;(3)[1,5+ 【分析】(1)首先令6t x π=+

,得到tan y t =,再根据tan y t =的单调性即可得到函数的值域.

(2)首先令tan t x =,得到213211t y t t

+==-+--,再根据函数的单调性即可得到值域.

(3)首先将函数化简为2tan 2tan 2y θθ=++,令tan t θ=,得到2

22y t t =++,再利用二次函数的性质即可求出函数的值域. 【详解】(1)令6t x π

=+,因为,26x ππ⎡∈⎤-⎢⎥⎣⎦,所以,33t ππ⎡⎤∈-⎢⎥⎣⎦, 又tan y t =在,33t ππ⎡⎤∈-⎢⎥⎣⎦

上为增函数,所以所求函数值域为[. (2)令tan t x =,因为,46⎛⎫∈- ⎪⎝⎭x ππ

,所以⎛∈- ⎝⎭

t .

212(1)332,1,1113⎛+-+===-+∈- ---⎝⎭

t t y t t t t . 因为1y t =-为减函数,所以31y t =

-

在⎛∈- ⎝⎭t 为增函数, 即:321=-+-y t

在⎛∈- ⎝⎭

t 上为增函数, 所以min 31222y =-+=-

,max 522y +=-=.

所以函数的值域为12⎛- ⎝⎭

. (3)222221sin cos 2tan 1=2tan 1tan 2tan 2cos cos y θθθθθθθθ

+=++++=++. 令tan ,,33⎡⎤=∈-⎢⎥⎣⎦

t ππθθ

,所以[∈t .

2222(1)1,[=++=++∈y t t t t .

当1t =-时,min 1y =,当t =时,max 5y =+

所以函数的值域为[1,5+.

【点睛】本题主要考查正切函数的值域问题,利用换元法求值域为解决本题的关键,属于中档题.

例4.函数2tan ,0,124y x x ππ⎛

⎡⎤=+∈ ⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦的值域为 【难度】★ 【答案】[]

32,324- 例5.若⎥⎦

⎤⎢⎣⎡-∈4,3ππx ,求函数1tan 2cos 12++=x x y 的最值及相应的x 值;. 【难度】★★ 【答案】4x π

=-时,min 1y =; 4x π=

时,max 5y =

例6.已知2tan tan y x a x =-,当1[0,

],[0,]34

x a π∈∈时,函数max y =,求实数a 的值. 【难度】★ 【答案】3

23-=a 例7.求函数252tan 4tan 3

y x x =

-+的值域. 【难度】★★

【答案】(0,5] 【巩固训练】

1.求函数sin tan ,[,]44y x x x ππ=+∈-的值域

正切函数的性质与图象

1.4.3正切函数的性质与图象 学习目标 1.会求正切函数y=tan(ωx+φ)的周期. 2.掌握正切函数y=tan x的奇偶性,并会判断简单三角函数的奇偶性. 3.掌握正切函数的单调性,并掌握其图象的画法.

知识点 正切函数的性质 函数y =tan x ⎝⎛⎭ ⎫x ∈R 且x ≠k π+π 2,k ∈Z 的图象与性质见下表:

1.函数y =tan x 在其定义域上是增函数.( × ) 提示 y =tan x 在开区间⎝⎛⎭⎫k π-π2,k π+π 2(k ∈Z )上是增函数,但在其定义域上不是增函数. 2.函数y =tan x 的图象的对称中心是(k π,0)(k ∈Z ).( × ) 提示 y =tan x 图象的对称中心是⎝⎛⎭⎫12k π,0(k ∈Z ). 3.正切函数y =tan x 无单调递减区间.( √ ) 4.正切函数在区间⎣⎡⎦ ⎤-π2,π 2上单调递增.( × ) 提示 正切函数在区间⎝⎛⎭⎫-π2,π2上是增函数,不能写成闭区间,当x =±π 2时,y =tan x 无意义. 题型一 正切函数的定义域、值域问题

例1 (1)函数y =3tan ⎝⎛⎭⎫ π6-x 4的定义域为________. 考点 正切函数的定义域、值域 题点 正切函数的定义域 答案 ⎩ ⎨⎧⎭ ⎬⎫x ⎪ ⎪ x ≠-4π 3-4k π,k ∈Z 解析 由π6-x 4≠π2+k π,k ∈Z ,得x ≠-4π 3 -4k π,k ∈Z , 即函数的定义域为⎩⎨⎧⎭ ⎬⎫x ⎪⎪ x ≠-4π 3-4k π,k ∈Z . (2)求函数y =tan 2⎝⎛⎭⎫3x +π3+tan ⎝⎛⎭⎫3x +π 3+1的定义域和值域. 考点 正切函数的定义域、值域 题点 正切函数的定义域、值域 解 由3x +π3≠k π+π 2,k ∈Z , 得x ≠k π3+π 18 ,k ∈Z , 所以函数的定义域为⎩ ⎨⎧⎭ ⎬⎫x ⎪⎪ x ≠k π3+π 18 ,k ∈Z . 设t =tan ⎝ ⎛⎭⎫3x +π 3, 则t ∈R ,y =t 2+t +1=⎝⎛⎭⎫t +122+34≥3 4, 所以原函数的值域是⎣⎡⎭⎫34,+∞. 反思感悟 (1)求定义域时,要注意正切函数自身的限制条件,另外解不等式时,要充分利用三角函数的图象或三角函数线. (2)处理正切函数值域时,应注意正切函数自身值域为R ,将问题转化为某种函数的值域求解. 跟踪训练1 求函数y =tan x +1+lg(1-tan x )的定义域. 考点 正切函数的定义域、值域 题点 正切函数的定义域 解 由题意得⎩⎪⎨⎪⎧ tan x +1≥0, 1-tan x >0, 即-1≤tan x <1. 在⎝⎛⎭⎫-π2,π2内,满足上述不等式的x 的取值范围是⎣⎡⎭ ⎫-π4,π 4.

专题1.4.3 正切函数的性质与图象-20届高中数学同步讲义人教版(必修4)

第一章 三角函数 1.4.3 正切函数的性质与图象 一、正切函数的性质 1.周期性 由诱导公式可知,π tan πtan ,π,2 ()x x x x k k +=∈≠+ ∈R Z ,,因此 是正切函数的一个周期. 一般地,函数()(tan 0)y A x k A ω?ω=++≠的最小正周期π|| T ω=.学科=网 2.奇偶性 正切函数的定义域为π {|,π,}2x x x k k ∈≠+ ∈R Z ,关于原点对称,由于()()()() sin tan cos x f x x x --=-= - ()sin tan cos x x f x x -= =-=-,因此正切函数是 . 3.单调性和值域 单位圆中的正切线如下图所示. 利用单位圆中的正切线研究正切函数的单调性和值域,可得下表: 角x ππ022- →→ π3π π22 →→ 正切线AT 0-∞→→+∞ 0-∞→→+∞ tan x 增函数 增函数 由上表可知正切函数在ππ(,)22- ,π3π(,)22上均为增函数,由周期性可知正切函数的增区间为π (π,2 k -+ π π)()2 k k +∈Z .此外由其变化趋势可知正切函数的值域为(,)-∞+∞或R ,因此正切函数 最值. 二、正切函数的图象

利用正切线作出函数ππ tan ,(,)22 y x x =∈-的图象(如图). 作法如下: (1)作直角坐标系,并在y 轴左侧作单位圆. (2)把单位圆右半圆分成8等份,分别在单位圆中作出正切线. (3)描点.(横坐标是一个周期的8等分点,纵坐标是相应的正切线) (4)连线. 根据正切函数的周期性,把上述图象向左、右扩展,就可以得到正切函数tan ,y x x =∈R ,且 π π(2 x k k ≠+∈Z)的图象,我们把它叫做正切曲线(如图). 正切曲线是被相互平行的直线π π()2 x k k =+ ∈Z 所隔开的无穷多支曲线组成的. K 知识参考答案: 一、1.π 2.奇函数 3.没有

专题38 正切函数的图像和性质(解析版)

专题38 正切函数的图像和性质考点1 正切函数的图像 1.如下图所示,函数y=cos x|tan x|(0≤x<3π 2且x≠π 2 )的图象是() A.B.C.D.【答案】C 【解析】∵y=cos x|tan x|= {sinx,0≤x<π 2 , −sinx,π 2 <x≤π sinx,π<x<3π 2., ∴函数y=cos x|tan x|(0≤x<3π 2且x≠π 2 )的图象是C. 2.函数y=tan x+sin x-|tan x-sin x|在区间(π 2,3π 2 )内的图象是() A.B.C.D. 【答案】D 【解析】当π 2 <x<π时,tan x<sin x,y=2tan x<0; 当x=π时,y=0;当π<x<3π 2 时,tan x>sin x,y=2sin x.故选D. 3.函数f(x)=tan x+1 tanx ,x∈{x|−π 2

A.B.C.D.【答案】A 【解析】因为y=tan x是奇函数,所以f(x)=tan x+1 tanx ,x∈{x|−π 2

正切函数图像与性质

正切函数的图象和性质 青州第五中学数学组 岳洪伟 [教学目标] 1、知识目标: (1).理解并掌握作正切函数和余切函数图象的方法. (2).理解并掌握用正切函数和余切函数的图象解最简三角不等式的方法. 2、能力目标: (1)培养学生应用图形分析数学问题的能力 (2)培养学生发现问题、研究问题的能力,以及探究、创新的能力 3、情感目标: 渗透数形结合思想,培养学生普遍联系、运动变化、数学来源于实践又指导实践的辩证唯物主义观点及勇于探索的创新精神。 [教学重难点]重点是用单位圆中的正切线作正切函数的图象.难点是作余切 函数的图象. [授课类型]新授课 [课时安排]1课时 [教 具]多媒体、实物投影仪 [教学过程] 一、复习引入: 正切线: 首先练习正切线,画出下列各角的正切线: 正切线是A T . 现在我们来作正切函数和余切函数的图象. 二、讲解新课: 正切函数x y tan =的图象: 1.首先考虑定义域:()z k k x ∈+ ≠2 π π 2.为了研究方便,再考虑一下它的周期:

()()() ?? ? ??∈+≠∈=--= ++= +z k k x R x x x x x x x ,2,tan cos sin cos sin tan ππππ π且 ??? ? ? ∈+ ≠∈=∴z k k x R x x y ,2,tan π π且的周期为π=T (最小正周期) 3.因此我们可选择?? ? ? ? - 2, 2ππ的区间作出它的图象 根据正切函数的周期性,把上述图象向左、右扩展,得到正切函数 R x x y ∈=tan ,且()z k k x ∈+≠ ππ 2 的图象,称“正切曲线” 正切函数的性质:

《正切函数的图像与性质》教案与导学案

《第五章三角函数》 《5.4.3正切函数的图像与性质》教案 【教材分析】 本节课是三角函数的继续,三角函数包含正弦函数、余弦函数、正切函数.而本课内容是正切函数的性质与图像.首先根据单位圆中正切函数的定义探究其图像,然后通过图像研究正切函数的性质. 【教学目标与核心素养】 课程目标 1、掌握利用单位圆中正切函数定义得到图象的方法; 2、能够利用正切函数图象准确归纳其性质并能简单地应用. 数学学科素养 1.数学抽象:借助单位圆理解正切函数的图像; 2.逻辑推理:求正切函数的单调区间; 3.数学运算:利用性质求周期、比较大小及判断奇偶性. 4.直观想象:正切函数的图像; 5.数学建模:让学生借助数形结合的思想,通过图像探究正切函数的性质. 【教学重难点】 重点:能够利用正切函数图象准确归纳其性质并能简单地应用; 难点:掌握利用单位圆中正切函数定义得到其图象. 【教学方法】: 以学生为主体,小组为单位,采用诱思探究式教学,精讲多练。 【教学过程】 一、情景导入 三角函数包含正弦函数、余弦函数、正切函数.我们已经学过正弦函数、余弦函数的图像与性质,那么根据正弦函数、余弦函数的图像与性质的由来,能否得到正切函数的图像与性质. 要求:让学生自由发言,教师不做判断。而是引导学生进一步观察.研探. 二、预习课本,引入新课 阅读课本209-212页,思考并完成以下问题

1.正切函数图像是怎样的? 2.类比正弦、余弦函数性质,通过观察正切函数图像可以得到正切函数有什么性 质? 要求:学生独立完成,以小组为单位,组内可商量,最终选出代表回答问题。 三、新知探究 1.正切函数,且图象: 2.观察正切曲线,回答正切函数的性质: 定义域:值域:R (-∞,+∞) 最值:无最值渐近线:x = π2 +k π(k ∈Z) 周期性:最小正周期是奇偶性:奇函数 单调性:增区间 图像特征:无对称轴,对称中心:(k π2 ,0)k ∈Z 四、典例分析、举一反三 题型一正切函数的性质 例1求函数f (x )=tan 的定义域、周期和单调递增区间. 【答案】定义域:{x |x ≠2k +1 3 ,k ∈Z };最小正周期为2; R x x y ∈=tan ()z k k x ∈+≠ ππ 2 ()z k k x ∈+ ≠2 π ππ,,2 2 k k k z ππππ⎛⎫ -++∈ ⎪⎝⎭ 23x π π⎛⎫+ ⎪⎝⎭

高一数学《正切函数的图象和性质(一)》教案

正切函数的图象和性质(一) 教学目标 (一) 知识与技能目标 (1)了解正切函数的图像特征; (2)初步了解正切函数的性质. (二) 过程与能力目标 了解利用正切和画出正切函数图像的方法. (三) 情感与态度目标 渗透数形结合思想,提高学生的数学修养. 教学重点 正切函数图像的画法. 教学难点 2π ±=y 是)2 ,2(,tan ππ-∈=x x y 的图像的两条渐近线的理解. 教学过程 复习 1. 正切函数的定义?定义域? 定义域: 2. 正切函数是否是一个周期函数?若是,最小正周期是多少? 周 期 : 正切函数的图象: 由于正切函数是周期函数,且它的最小正周期为π,因此可以考虑先在一个 周期内作出正切函数的图象 。 正切函数周期的确定: )Z ( 2 ∈+≠k k x ππ)( T Z),2 R,( tan Z),2R,( tan cos sin )cos()sin()tan(最小正周期的周期为且且ππππππππ=∈+≠∈=∴∈+≠∈=--=++=+k k x x x y k k x x x x x x x x . )2,2( )},Z ( ,2|{ tan ππππ-∈+≠=为所以可以确定一个周期的定义域为:因为k k x x x y 上的图象:在区间作出)2 ,2(tan ππ-=x y

正切曲线的性质: 应用: x y 2π2π-o 6π4π6π-4π-. ,))Z (2R,( tan 称“正切曲线”的图象且得到正切函数右扩展,把上述图象向左、,根据正切函数的周期性∈+≠∈=k k x x x y ππy o x 2ππ23π2π-23π-π-. )Z (2成所隔开的无穷支曲线组直线正切曲线是被一组平行∈+=k k x ππ定义域}Z ,2|{∈+≠k k x x ππ值域R 周期π=T 奇偶性奇函数x x tan )tan(-=-单调性内,函数单调递增在开区间Z ) 2,2(∈++-k k k ππππ.)4tan(.1的定义域求函数例π +=x y

(完整版)高中数学必修一三角函数图像性质总结(精华版)

正弦函数、余弦函数、正切函数的图像

1-1y=cosx -3π 2 -5π2 -7π 2 7π2 5π2 3π2 π2 -π2 -4π-3π-2π4π 3π 2π π -π o y x y=tanx 3π2 π π2 - 3π2 -π - π2 o y x y=cotx 3π2 π π2 2π -π - π2 o y x (一) 三角函数的性质 1、定义域与值域 2、奇偶性 (1)基本函数的奇偶性 奇函数:y =sinx ,y =tanx ; 偶函数:y =cosx. (2) 型三角函数的奇偶性 (ⅰ)g (x )= (x ∈R ) g (x )为偶函数 由此得 ; 同理, 为奇函数 . (ⅱ) 为偶函数 ; 为奇函数 . 3、周期性 (1)基本公式 (ⅰ)基本三角函数的周期 y =sinx ,y =cosx 的周期为 ; y =tanx ,y =cotx 的周期为 . (ⅱ) 型三角函数的周期 的周期为 ;

的周期为 . (2)认知 (ⅰ)型函数的周期 的周期为; 的周期为 . (ⅱ)的周期 的周期为; 的周期为 . 均同它们不加绝对值时的周期相同,即对y=的解析式施加绝对值后,该函数的周期不变.注意这一点与(ⅰ)的区别. (ⅱ)若函数为型两位函数之和,则探求周期适于“最小公倍数法”. (ⅲ)探求其它“杂”三角函数的周期,基本策略是试验――猜想――证明. (3)特殊情形研究 (ⅰ)y=tanx-cotx的最小正周期为; (ⅱ)的最小正周期为; (ⅲ)y=sin4x+cos4x的最小正周期为 . 由此领悟“最小公倍数法”的适用类型,以防施错对象. 4、单调性 (1)基本三角函数的单调区间(族) 依从三角函数图象识证“三部曲”: ①选周期:在原点附近选取那个包含全部锐角,单调区间完整,并且最好关于原点对称的一个周期; ②写特解:在所选周期内写出函数的增区间(或减区间); ③获通解:在②中所得特解区间两端加上有关函数的最小正周期的整数倍,即得这一函数的增区间族(或减区间族) 循着上述三部曲,便可得出课本中规范的三角函数的单调区间族. 揭示:上述“三部曲”也适合于寻求简单三角不等式的解集或探求三角函数的定义域. (2)y=型三角函数的单调区间

正切函数的性质与图像(基础知识+基本题型)(含解析)

5.4.3 正切函数的性质与图像 (基础知识+基本题型) 知识点一 正切函数的性质 1、定义域:⎭ ⎬⎫ ⎩ ⎨⎧∈+≠ Z k k x x ,2ππ 2、值域:R 从单位圆上的正切线可知,当()Z k k x ∈+< ππ 2 且无限接近于 ππ k +2 时,x tan 无限增大,记作 +∞→x tan (x tan 趋向于正无穷大) ;当()Z k k x ∈->ππ 2 且无限接近于时,x tan 无限减 小,记作-∞→x tan (x tan 趋向于负无穷大).因此x tan 可以取任何实数值,但没有最大值和最小值.称 Z k k x ∈+- =,2 ππ 为正切函数图像的渐近线. 3、周期性:由诱导公式可知,()Z k k x R x x x ∈+≠∈=+,2 ,,tan tan ππ π.因此正切函数是周期函数, 周期为π. 拓展:函数()()0,0tan ≠≠+=ωϕωA x A y 的最小正周期ω π = T . 4、奇偶性: 正切函数的定义域为⎭ ⎬⎫ ⎩ ⎨⎧∈+≠ Z k k x x ,2ππ ,关于原点对称,由于()()()x x x --= -cos sin tan = x x x tan cos sin -=-,故正切函数是奇函数. 5、单调性单位圆中的正切线如图所示. ππ k +- 2

利用单位圆中的正切线研究正切函数的单调性,可得下表: 故正切函数在⎪⎭⎫ ⎝⎛-2,2和⎪⎭ ⎫ ⎝⎛2 , 2上均为增函数,由周期性,可知正切函数的单调区间为⎪⎭ ⎫ ⎝⎛++-ππππk k 2,2()Z k ∈. 6、对称性:正切函数时奇函数,其图像关于原点对称,所以正切函数的图像是中心对称 图形,不是轴对称图形,且其对称中心为().0,2Z k k ∈⎪⎭ ⎫ ⎝⎛π 警示:正切函数x y tan =在⎪⎭⎫ ⎝⎛++-ππππk k 2,2()Z k ∈内是单调递增函数,但不能说函数 在其定义域内是单调递增函数. 知识点二 正切函数的图像 类比正弦函数的图像的作法,作正切函数x y tan =,⎪⎭ ⎫ ⎝⎛- ∈2,2ππx 的图像的步骤:

三角函数的图象与性质(解析版)

三角函数的图象与性质 一、 考情分析 1.能画出三角函数y =sin x ,y =cos x ,y =tan x 的图象,了解三角函数的周期性、单调性、奇偶性、最大(小)值; 2.借助图象理解正弦函数、余弦函数在[0,2π]上,正切函数在⎝ ⎛⎭ ⎪⎫ -π2,π2上的性质. 二、 知识梳理 1.用五点法作正弦函数和余弦函数的简图 (1)正弦函数y =sin x ,x ∈[0,2π]的图象中,五个关键点是:(0,0),⎝ ⎛⎭⎪⎫π2,1,(π,0),⎝ ⎛⎭⎪⎫ 3π2,-1, (2π,0). (2)余弦函数y =cos x ,x ∈[0,2π]的图象中,五个关键点是:(0,1),⎝ ⎛⎭⎪⎫π2,0,(π,-1),⎝ ⎛⎭⎪⎫3π2,0,(2π,1). 2.正弦、余弦、正切函数的图象与性质(下表中k ∈Z ) 函数 y =sin x y =cos x y =tan x 图象 定义域 R R {x |x ∈R ,且 x ≠k π+π 2} 值域 [-1,1] [-1,1] R 周期性 2π 2π π 奇偶性 奇函数 偶函数 奇函数 递增区间 ⎣⎢⎡ ⎦ ⎥⎤2k π-π2,2k π+π2 [2k π-π,2k π] ⎝ ⎛ ⎭ ⎪⎫k π-π2,k π+π2 递减区间 ⎣⎢⎡ ⎦ ⎥⎤2k π+π2,2k π+3π2 [2k π,2k π+π] 无 对称中心 (k π,0) ⎝ ⎛ ⎭⎪⎫k π+π2,0 ⎝ ⎛⎭⎪⎫ k π2,0 对称轴方程 x =k π+π 2 x =k π 无 [微点提醒] 1.对称与周期

(1)正弦曲线、余弦曲线相邻两对称中心、相邻两对称轴之间的距离是半个周期,相邻的对称中心与对称轴之间的距离是1 4个周期. (2)正切曲线相邻两对称中心之间的距离是半个周期. 2.对于y =tan x 不能认为其在定义域上为增函数,而是在每个区间⎝ ⎛ ⎭⎪⎫k π-π2,k π+π2(k ∈Z )内为增 函数. 三、 经典例题 考点一 三角函数的定义域 【例1】 (1)函数f (x )=-2tan ⎝ ⎛ ⎭ ⎪⎫2x +π6的定义域是( ) A.⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |x ≠π6 B.⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |x ≠-π12 C.⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |x ≠k π+π6(k ∈Z ) D.⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |x ≠k π2+π6(k ∈Z ) (2)不等式3+2cos x ≥0的解集是________. (3)函数f (x )=64-x 2+log 2(2sin x -1)的定义域是________. 【解析】 (1)由2x +π6≠k π+π2(k ∈Z ),得x ≠k π2+π 6(k ∈Z ). (2)由3+2cos x ≥0,得cos x ≥-3 2,由余弦函数的图象,得在一个周期[-π,π]上,不等式cos x ≥-3 2的解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |-5π6≤x ≤56π,故原不等式的解集为⎩⎨⎧⎭ ⎬⎫x |-56π+2k π≤x ≤56π+2k π,k ∈Z . (3)由题意,得⎩⎨⎧64-x 2≥0,①2sin x -1>0,②由①得-8≤x ≤8,由②得sin x >12,由正弦曲线得π6+2k π

知识讲解_正切函数的性质和图象_提高

正切函数的性质与图象 【学习目标】 1.能画出tan y x =的图象,并能借助图象理解tan y x =在,22ππ⎛⎫ - ⎪⎝⎭ 上的性质; 2.会利用正切函数的单调性比较函数值大小; 3.理解正切函数的对称性. 【要点梳理】 要点一:正切函数的图象 正切函数R x x y ∈=tan , 且()z k k x ∈+≠ππ 2 的图象, 称“正切曲线” (1)复习单位圆中的正切线: A T=tan α (2)利用正切线画函数y= tanx ,x ∈)2 ,2(π π- 的图象 步骤是:①作直角坐标系,并在x=2π -的左侧作单位圆 ②把单位圆的右半圆分成8份,(每份8 π ).分别在单位圆中作出正切线; ③把横坐标从2π-到2 π 也分成8份 ④把正切线的端点移到对应的位置; ⑤把上面的点连成光滑的曲线. 由于tan (x+π)=tanx , y=tanx 是周期为π的周期函数只把y=tanx , x ∈)2 ,2(π π-的图象左、右移动k π个单位(k ∈z )就得到y=tanx (x ∈R 且x ≠k π+2 π )的图象. 要点二:正切函数的性质 1.定义域:⎭ ⎬⎫ ⎩ ⎨⎧∈+≠z k k x x ,2|ππ , 2.值域:R 由正切函数的图象可知,当()2 x k k z π π< +∈且无限接近于 2 k π π+时,tan x 无限增大,记作 tan x →+∞ (tan x 趋向于正无穷大);当()2 x k k z π π>-+∈,tan x 无限减小, 记作tan x →-∞(tan x 趋向于负无穷大).也可以从单位圆上的正切线来考虑.因此tan x 可以取任何实数值,但没有最大值和最小值.称直线,2 x k k z π π=+ ∈为正切函数的渐进线. 3.周期性:正切函数是周期函数,最小正周期是π 4.奇偶性:正切函数是奇函数,即()x x tan tan -=-. 要点诠释: 观察正切函数的图象还可得到:点,0()2k k z π⎛⎫ ∈ ⎪⎝⎭ 是函数tan ,y x x R =∈,且2x k ππ≠+的对称中心, 正切函数图象没有对称轴

(完整word)必修四正切函数的性质与图象(附答案)

正切函数的性质与图象 [学习目标] 1.了解正切函数图象的画法,理解掌握正切函数的性质.2。能利用正切函数的图象及性质解决有关问题. 知识点一正切函数的图象 1.正切函数的图象: 2.正切函数的图象叫做正切曲线. 3.正切函数的图象特征: 正切曲线是被相互平行的直线x=错误!+kπ,k∈Z所隔开的无穷多支曲线组成的. 思考我们能用“五点法”简便地画出正弦、余弦函数的简图,你能类似地画出函数y=tan x,x∈[-错误!,错误!]的简图吗?怎样画. 答案能.找三个关键点:(错误!,1),(0,0),(-错误!,-1),两条平行线:x=错误!,x=-错误!. 知识点二正切函数图象的性质 1.函数y=tan x(x∈R且x≠kπ+错误!,k∈Z)的图象与性质见下表: 解析式y=tan x 图象 定义域{x|x∈R,且x≠kπ+错误!,k∈Z} 值域R

周期π 奇偶性奇 单调性在开区间错误!(k∈Z)内都是增函数 2.函数y=tan ωx(ω≠0)的最小正周期是错误!。 思考正切函数图象是否具有对称性?如果具有对称性,请指出其对称特征. 答案具有对称性,为中心对称,对称中心为(错误!,0),k∈Z。 题型一正切函数的定义域 例1 (1)函数y=tan(sin x)的定义域为 ,值域为.答案R[tan(-1),tan 1] 解析因为-1≤sin x≤1, 所以tan(-1)≤tan(sin x)≤tan 1, 所以y=tan(sin x)的定义域为R, 值域为[tan(-1),tan 1]. (2)求函数y=tan(2x-错误!)的定义域. 解由2x-错误!≠错误!+kπ,k∈Z得,x≠错误!π+错误!kπ, 所以y=tan(2x-错误!)的定义域为{x|x≠错误!+错误!kπ,k∈Z}. 跟踪训练1 求函数y=错误!+lg(1-tan x)的定义域. 解由题意得错误! 即-1≤tan x〈1. 在错误!内,满足上述不等式的x的取值范围是错误!. 又y=tan x的周期为π,

《正切函数的图像与性质》教案及说明

课题:正切函数的图像与性质 教材:上海教育出版社高中一年级第二学期(试用本)第六章第二节授课教师: 教学q标 (1)理解正切函数的定义及正切函数的图像特征,研究并掌握正切函数的基本性质. (2)在探究正切函数基本性质和图像的过程中,渗透数形结合的思想,形成发现问题、提出问题、解决问题的能力,养成良好的数学学习习惯. (3)在解决问题的过程中,体验克服困难取得成功的喜悦. 教学重点 掌握正切函数的基本性质. 教学难点 正切函数的单调性及证明. 教学方法 教师启发讲授,学生积极探究. 教学手段 计算机辅助. 数学过程 一、设置疑问,引入新课 1、正切函数的定义 有同学,类比正弦函数、余弦函数的定义,定义了一个正切函数: 对于任意一个实数x,都有唯一确定的值tanx与它对应,按照这个对应法则所建立的函数,表示为y = tanx,叫做正切函数. 大家认为这个定义是否完善? 强调:x k^ + — ,k eZ .

(设计意图:xwk乃+ 2/£Z,是学生容易出错的地方,通过学生之间的自我纠错,理2 解不能取+ 的理由) 2 今天我们就要研究正切函数y = tanx (xwk/r + g,攵eZ)的图像与性质. 2 2、作函数图像的常用的方法是什么? (1)描点法是作函数图像最基本的方法: (2)利用基本初等函数图像的变换作图. 大家认为应该选择哪种方法呢? 学生的回答会选择(1). 教师引导:指点应该结合函数的性质,描关键点、特殊点. 所以,首先研究函数的基本性质. 二、主动探究,解决问题 (一)利用定义,研究函数的性质 学生自主研究探索正切函数的性质 1、定义域:, xl x e R,x W 攵江+ £,攵e Z 1. 2 学生可以迅速解决. 2、值域:R 请学生回答,并讲清楚理由,从而引出对正切线的复习. 复习正切线: 正切线是角x与tanx关系的直观体现,正切函数的性质融于其中. 3、奇偶性:奇函数. 学生会利用tan(—x) = — tanx迅速做出判断. 问:该函数是偶函数吗?

精品导学案:正切函数的图像与性质(教、学案)

精品导学案:正切函数的图像与性质 【教材分析】 正切函数的图象和性质》 它前承正、余弦函数,后启必修五中的直线斜率问题。研究正切函数的图象与性质过程不仅是对正、余弦曲线研讨方法的一种再现,更是一种提升,同时又为后续的学习奠定了基石。教材单刀直入,直接进入画图工作,没有给出任何提示。正切函数与正弦函数在研究方法上类似,我采用以类比的方式,让学生回忆正弦曲线的作图过程与方法,进而启发、引导学生发现作正切曲线的一种方法。教材上直接圈定了区间(2, 2ππ- ),这样限制了学生的思维,我把空间留给学生,采用让学生自己选择周期,设 计一个得到正切曲线的方法。这样,不仅发挥了学生的能动性,增强动脑、动手绘图的能力,而且,在此过程中,学生会注意到画正切曲线的细节。在得到图象后,单调性是一个难点,我设计了几个判断题帮助学生理解该性质,并用比大小的题型启发学生从代数和几何两种角度看问题。 【教学目标】 正切函数是继正、余弦之后的又一个三角函数,三者在研究方法与研究内容上类似,但某些性质有所不同,这就养成学生在画图时必须全面考虑问题。本着课改理念,养成学生对知识的勇于探索精神,学生亲自体会正切曲线的获得过程,这样学生的动手实践能力有了提高,又体会到学习数学的乐趣,根据教学要求及学生现有的认知水平,现制定以下教学目标: 1.会用单位圆内的正切线画正切曲线,并根据正切函数图象掌握正切函数的性质,用数形结合的思想理解和处理问题。 2.首先学生自主绘图,通过投影仪纠正图像,投影完整的正确图象,然后再让学生观察,类比正弦,探索知识。 3.在得到正切函数图像的过程中,学会一类周期性函数的研究方式,通过自己动手得到图像让学生亲身经历数学研究的过程,体验探索的乐趣,增强学习数学的兴趣。 【教学重点难点】 教学重点:正切函数的图象及其主要性质。 教学难点:利用正切线画出函数y =tan x 的图象,对直线x =2 ππ+ k ,Z k ∈是y =tan x 的渐近线的理解,对单调性这个性质的理解。 【学情分析】 知识结构:在函数中我们学习了如何研究函数,而对正弦函数的研究又再一次做了一个模板,所以学生已经具备了一定的绘图技能,类比推理画出图象,并通过观察图象,总结性质的能力。但在画正切函数图象时,还有许多需要注意的地方,这又提升了学生分析问题的能力及严密认真的态度。 心理特征:高一学生已经初步形成了是非观,具备了分辨是非的能力及语言表达能力。能够通过讨论、合作交流、辩论得到正确的知识。但在处理问题时学生很容易“想当然”用事,考虑问题不深入,往往会造成错误的结果。 【教学方法】 1.学案导学:见后面的学案。 2.新授课教学基本环节:预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习 【课前准备】 1.学生的学习准备:预习“正切函数的图像与性质”,初步把握作图的方法与性质的推

【自主预习】FY2022寒假高一必修二数学讲义-第8讲 正切函数图像及其性质(学生版)

第8讲 正切函数图像及其性质 1、正切函数的图像: 可选择的区间作出它的图像,通过单位圆和正切线,类比正、余弦函数图像的画法作出正切函数的图像 根据正切函数的周期性,把上述图像向左、右扩展,得到正切函数tan ,y x x R =∈, 且()2 x k k Z π π≠+ ∈的图像,称“正切曲线”. 由正弦函数图像可知: (1)定义域:{|()}2 x x k k Z π π≠+∈, (2)值域:R 观察:当x 从小于,时,tan x →+∞ 当x 从大于 ,时,tan x →-∞. (3)周期性:T π= (4)奇偶性:tan()tan x x -=-,所以是奇函数 (5)单调性:在开区间(, ),22 k k k Z π π ππ- ++∈内,函数单调递增. (6)中心对称点:,0,2k k Z π⎛⎫ ∈ ⎪⎝⎭ 2、 余切函数的图象: ⎪⎭⎫ ⎝ ⎛- 2,2ππ()z k k ∈+2 π π2 π +π−→−k x ()z k k ∈+ππ 2 ππ k x +−→ −2 x y y x

⎪ ⎭ ⎫ ⎝ ⎛ - - = ⎪ ⎭ ⎫ ⎝ ⎛ - = = 2 tan 2 tan cot π π x x x y 即将x y tan =的图象,向左平移 2 π 个单位,再以x轴为对称轴上下翻折,即得x y cot =的图象 由余弦函数图像可知: (1)定义域:{|()} x x k k Z π ≠∈, (2)值域:R (3)周期性:Tπ = (4)奇偶性:tan()tan x x -=-,所以是奇函数 (5)单调性:在开区间(,), k k k Z πππ +∈内,函数单调递增. (6)中心对称点:,0, 2 k k Z π ⎛⎫ ∈ ⎪ ⎝⎭ 考点一:正切函数的图像 例1.(2020·全国高一课时练习)设函数()tan 33 x f x π ⎛⎫ =- ⎪ ⎝⎭ . (1)求函数f(x)的最小正周期、对称中心; (2)作出函数f(x)在一个周期内的简图. 例2.(2020·全国高一课时练习)已知函数 ()sin cos x f x x =. (1)求函数() f x的定义域; (2)用定义判断函数() f x的奇偶性; (3)在[],ππ -上作出函数() f x的图象.

人教版高中数学《正切函数的性质与图像》说课稿

1,4.3 正切函数的性质与图像的说课稿 各位领导 教师同仁: 我说课的内容是正切函数的性质和图像。 教材理解分析 《1,4.3 正切函数的性质与图像》是人教社A 版必修4第一章第4节的第3小节的内容。是前面系统的学习了正弦与余弦函数的概念,图像及其性质以后滴内容 学习目标 1、掌握正切函数的性质及其应用 2、理解并掌握作正切函数图象的方法; 3、体会类比、换元、数形结合等思想方法。 学情分析 由于我们文科平行班基础不太好加之学习函数的图像及性质又是一个难点,自主学习必然会出现困难。加之教学时间紧,任务重,前面地学习也不是很好。 根据教材结构和学情我对具体地教学过程和设计作如下说明: 在学法上大胆采用高效课堂模式,让学生探究,大胆去掉非主线知识内容,内容程序尽量简洁明了,一课一得,便于学生掌握。教学过程共有这样几个方面 一、复习引入 (1)画出下列各角的正切线 (2)复习相关诱导公式 。二、探究新知 探究一 正切函数的性质 探究二 正切函数的图像 三、新知运用 例1 求函数tan()23 y x ππ=+的定义域、周期和单调区间. 四、课堂练习 1、求函数y=tan3x 的定义域,值域,单调增区间。 y y

2、 观察正切曲线,写出满足下列条件x 的范围: (1) 0tan >x ; (2) 0tan =x ; (3) 0tan

正切函数的图象与性质说课稿

正切函数的图象与性质说课稿 一、说教材 三角函数是函数这个系统中的一个小分支,而正切函数又是三角函数的小分支,它是高中数学必修4第一章第四节内容,本节课是研究了正弦、余弦函数的图像与性质后,又一具体的三角函数。学生已经掌握了角的正切,正切线和与正切有关的诱导公式,这为本节课的学习提供了知识的保障,在此基础上,进一步研究其性质、体会研究函数方法的课,也是为学习解析几何中直线斜率与倾斜角的关系等内容做好知识储备的课. 二、说教法 本节内容先从画它的图象,然后从图象上研究函数的性质——定义域、值域、对称性、周期性、单调性;在方法选择上,利用数形结合是对其性质研究的主要途径。但也要让学生明白,作为正切函数除了一般函数的研究内容外,还要针对其图象的特点,特殊地研究其渐近线。利用课件让学生能更加直观、形象地理解正切函数的值域和周期性变化,正切曲线的作图过程,课件进行演示,以提高了学生的学习兴趣,使之能达到一定的教学效果。 三、教学重、难点 重点: 正切函数的概念、诱导公式、图像与性质 难点: 利用性质分析问题、解决问题 四、说教学流程 1、回顾已经学习的正弦函数、余弦函数的图像与性质,引入正切函数的图象和性质。 2、提出问题1、2学习正切函数的部分性质:定义域、周期性,为画正切 曲线作铺垫,提出问题3,用正切线如何画x y tan =,∈x ⎪⎭ ⎫ ⎝⎛2,2-ππ,的图象。然后 结合问题1、2作正切曲线。 3、得到图象后,利用类比、数形结合进一步探究正切函数的性质:值域、对称性、单调性; 类比研究正(余)弦函数的思路提出问题,让学生能清晰的认识本节课的内容:在内容上,是研究一个具体函数的性质——定义域、值域、对称性、周期性、单调性;在思想方法上,数形结合应是对其性质研究的主要途径.

高一数学正切函数和余切函数的图像与性质1(教师版)

学科教师辅导讲义

定义域:z k k x R x ∈≠∈,π且 值域:R , 当z k k k x ∈⎪⎭⎫ ⎝⎛ +∈2,πππ时0>y ,当z k k k x ∈⎪⎭ ⎫ ⎝⎛-∈πππ,2时0⎪⎭⎫ ⎝⎛-->-∴<∴ππππππ 517tan 413tan ,52tan 4tan ,52tan 4tan 即 变式练习:不通过求值,比较tan135°与tan138°的大小 解:∵90°<135°<138°<270°又∵y =tan x 在x ∈(90°,270°)上是增函数 ∴tan135°<tan138° 例2、求函数tan(3)3y x π=- 的定义域、值域,并指出它的周期性、奇偶性、单调性。 解析:令33t x π =-,则由,2t k π π≠+得5()318 k x k Z ππ≠+∈,

4、函数y =sin x +tan x ,x ∈[-4π,4 π]的值域为 5、函数y =cot x -tan x 的周期为 6、函数y =x x 22tan 1tan 1+-的周期为 7、作出函数y =|tan x |的图象,并观察函数的最小正周期和单调区间 8、试证cot x =-tan ( 2π+x ),并指出通过怎样的图象变换可由y =tan x 的图象得到y =cot x 的图象 9、作出函数y = x x 2tan 1tan 2-的图象,并观察函数的周期 参考答案: 1C 2B 3C 4[-12 2,122+-] 5 2 π 6π 7函数y =|tan x |的图象如下图: 函数y =|tan x |的周期为π 单调递增区间为[k π, 2π+k π],k ∈Z 单调递减区间为(-2 π+k π,k π],k ∈Z

高中数学——三角函数图像和性质讲义

【讲义课题】: 三角函数图像和性质 【考点及考试要求】 1.正弦函数、余弦函数、正切函数的图像 2.三角函数的单调区间: x y sin =的递增区间是⎥⎦⎤⎢⎣ ⎡ +-2222ππππk k ,)(Z k ∈, 递减区间是⎥⎦ ⎤ ⎢⎣ ⎡+ + 2322 2πππ πk k ,)(Z k ∈; x y cos =的递增区间是[]πππk k 22, -)(Z k ∈, 递减区间是[]πππ+k k 22, )(Z k ∈, x y tan =的递增区间是⎪⎭⎫ ⎝ ⎛ +-22ππππk k ,)(Z k ∈, 3.函数B x A y ++=)sin(ϕω),(其中00>>ωA 最大值是B A +,最小值是A B -,周期是ω π 2=T ,频率是π ω 2= f ,相位是ϕω+x ,初相是ϕ;其图象的对称轴是直线)(2 Z k k x ∈+ =+π πϕω,凡是该图象与直线B y =的交点都是该图象的对称中 心。 4.由y =sin x 的图象变换出y =sin(ωx +ϕ)的图象一般有两个途径,只有区别开这两个途径,才

能灵活进行图象变换。 利用图象的变换作图象时,提倡先平移后伸缩,但先伸缩后平移也经常出现无论哪种变形,请切记每一个变换总是对字母x 而言,即图象变换要看“变量”起多大变化,而不是“角变化”多少。 途径一:先平移变换再周期变换(伸缩变换) 先将y =sin x 的图象向左(ϕ>0)或向右(ϕ<0=平移|ϕ|个单位,再将图象上各点的横坐标变为原来的 ω 1 倍(ω>0),便得y =sin(ωx +ϕ)的图象。 途径二:先周期变换(伸缩变换)再平移变换。 先将y =sin x 的图象上各点的横坐标变为原来的ω 1 倍(ω>0),再沿x 轴向左(ϕ>0)或向右(ϕ<0=平移 ω ϕ| |个单位,便得y =sin(ωx +ϕ)的图象。 5.由y =A sin(ωx +ϕ)的图象求其函数式: 给出图象确定解析式y =A sin (ωx +ϕ)的题型,有时从寻找“五点”中的第一零点(-ω ϕ ,0)作为突破口,要从图象的升降情况找准.. 第一个零点的位置。 6.对称轴与对称中心: sin y x =的对称轴为2x k ππ=+,对称中心为(,0) k k Z π∈; cos y x =的对称轴为x k π=,对称中心为2(,0)k ππ+; 对于sin()y A x ωφ=+和cos()y A x ωφ=+来说,对称中心与零点相联系,对称轴与最值点联系。 7.求三角函数的单调区间:一般先将函数式化为基本三角函数的标准式,要特别注意A 、ω的正负利用单调性三角函数大小一般要化为同名函数,并且在同一单调区间; 8.求三角函数的周期的常用方法: 经过恒等变形化成“sin()y A x ωφ=+、cos()y A x ωφ=+”的形式,在利用周期公式,另外还有图像法和定义法。 9.五点法作y =A sin (ωx +ϕ)的简图: 五点取法是设x =ωx +ϕ,由x 取0、2π、π、2 π 3、2π来求相应的x 值及对应的y 值,再描点作图。 题型1:三角函数的图象 例1.(2000全国,5)函数y =-xc os x 的部分图象是( ) 解析:因为函数y =-xc os x 是奇函数,它的图象关于原点对称,所以排除A 、C ,当x ∈(0, 2 π )

高中数学必修4说课稿正切函数的性质和图象(小编整理)

高中数学必修4说课稿正切函数的性质和图象(小编整理) 第一篇:高中数学必修4说课稿正切函数的性质和图象 《正切函数的性质和图象》说课稿 一、教材分析(说教材): 1.教材所处的地位和作用: 本节内容是高中数学必修4第一章第四节的内容。它前承正弦余弦函数的图象和性质,后启已知三角函数值求角的问题.2.教学目标:(1)知识目标:掌握正切函数的性质,认识并会画正切函数的的简图.(2)能力目标:让学生亲身经历数学研究的过程,学会应用内比推理与数形结合的思想处理问题.(3)情感目标: 通过学生自主探究小组合作交流的过程体检探索的乐趣,增强团队意识,增强学习数学的兴趣.3.重点,难点以及确定的依据和处理的方法: 重点:正切函数的性质和图象是本课的难点,其理论依据是任意函数的性质和图象都是紧密相连的都是研究的重点对象.对于正切函数来说由于定义域的不连续性导致了图象的间断性.所以要正确探索出性质和图象.处理方法是类比正余弦函数的图象和性质的研究.难点:画正切函数的简图.依据是正切线能准确画正切函数的图象,但不实用,在应用时一定要学会画简图.在难点的处理上我先让学生通过性质体会图象与X轴的交点,再利用定义域找到图象间断处的渐近线(用虚线)在找到⎛ππ⎫⎛π⎫⎛π⎫⎛ππ⎫点 -,-1⎪,1⎪在利用单调性确定 -,⎪一个周期内的几个特殊 , -,⎪一个周期的图象,2244⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝22⎭再利用周期性画出其它区间的图象.二、教学策略(说教法): (一)教学手段: 一般对于函数性质的研究总是先作图象,再通过图象来获得对函数性质的直观认识,然后再从代数的角度对性质进行严格的表述.但对正切函数教材采用了先根据已有的知识(如正切函数的定义,诱导公式,正切线等)研究性质,然后再根据性质来研究正切函数的图象,这样处理主要是为了给学生提供研究数学更多的视角,在性质的指导下可以更加有效地作图,研究图象,加强理性思考的成分,并使数形

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