新人教版七年级思想品德上册第四课第一框课件
七年级政治上册 第四课 第1框 走进青教案2 新人教版
第四课欢快的青春节拍第一框走进青春（2）第2课时一、导入新课同学们，通过前一节课的学习，我们了解了青春期我们的生理发育状况，我们应该以平静的心态迎接青春期的到来。
不知大家注意到没有，就在我们的身体悄悄地发生变化的同时，我们的心理也在发生着一系列的变化，这些变化让我们既感到新奇又感到困惑。
面对心理的这种状况，我们又应该采取怎样的对策呢？这就是我们这一节课要学习和讨论的课题。
二、讲授新课㈡成长不烦恼（板书）1、青春期的心理矛盾（板书）⑴我们到底有哪些心理矛盾呢？（由教师组织引导学生对自己的心理状况进行直观的、现象上的描述）富有理想，追求真理追求理想容易脱离现实，沉湎于幻想朝气蓬勃，勇于探索遇到挫折容易失去自信，悲观失望思维活跃，想象丰富观察处理问题时，容易固执己见，易走向片面渴望独立，有成人感未能摆脱依赖，难以完全承担自己行为责任情感丰富，热情高涨情绪波动较大，容易失去控制珍惜友谊，渴望交际感到孤独，不愿与人交往…………⑵青少年的心理发展特征青少年期作为个体心理迅速走向成熟而尚未完全成熟的一个过渡期，在心理发展方面更是错综复杂的。
青少年期的主要心理特征如下：①智力逐步发展到高峰期：具有比较敏锐的观察力和很强的记忆力抽象思维能力迅速发展，但是，容易产生片面性和主观性这个时期，青少年的感觉、知觉灵敏，记忆力、思维能力不断增强，逻辑抽象思维能力逐步占据主导地位，通过分析、综合、抽象、概括、推理、判断来反映事物的关系和内在联系，并从一般的逻辑思维向辨证思维过度，更多地利用理论思维，而且思维的独立性、批判性、创造性都有显著的提高。
青少年逐步开始用批判的眼光来看待周围事物，有独到见解，喜欢质疑和争论。
这时，他们会开始思考人生和社会，提出许多有关“人生目的”、“人生意义”、“生活理想”等一类问题。
由于这些问题的解决是一个充满矛盾的过程，所以他们常常会为此感到苦恼、迷茫、沮丧与不安。
②自我意识迅速发展，“成人感”强烈：自我意识高涨，喜欢按照自己的观点和生活方式，安排自己的学习和处理人际关系，容易产生逆反心理进入青春期以后，青少年开始对自己的内心世界和个性品质方面进行关注和评价，并且凭借这些来支配和调节自己的言行。
七年级政治上册 第四课 第1框 走进青练习(无答案) 新人教版
走进青春
1、放学路上,小丽对好朋友小玲说:”上中学以后,我就是不太愿意与父母谈心,有心事,我宁愿向好朋友倾诉.”小玲说:”我也有同感.”小丽和小玲的这些想法反映了青少年心理发展哪方面的特点( )
A.智力逐步发展到高峰期
B.自我意识迅速发展
C. 情绪和情感丰富而强烈
D.性发育加速,性意识萌动
2、妈妈对丫丫说:”明天去郊游要注意安全,别单独行动,别丢了东西,别~~~~~~”没等妈妈说完,丫丫就嚷起来:”行了,行了,真罗嗦!”这段对话反映出丫丫( )
A.对妈妈的话言听计从
B.很能理解妈妈
C.已经按照妈妈的要求去做了
D.具有逆反心理
3、青少年心理发展的特点有（）
①智力逐步发展到高峰期
②自我意识迅速发展，“成人感”强烈
③情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性
④身体内部器官的完善
⑤性机能的成熟
⑥性意识萌动
A．①②③④⑤⑥ B．①②③④ C．④⑤ D．①②③⑥
4、“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。
小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好”。
但步入青春期，烦恼和心理矛盾随之产生，处理不好就会成为我们前进的阻力。
因此要（）
①多与父母、老师、同学沟通
②寻求社会帮助
③多参加文体活动转移注意力
④多读书，不断丰富自己的文化生活
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
1。
七年级政治上册 第四课 第1框 走进青教案 新人教版
走进青春课题第四课第一框走进青春（1）课型新授总课时二课时第一课时授课人教学内容本节课的教学内容为本框的第一目“青春悄悄来”。
通过学习，了解青春期身体和心理变化的表现及其特点，正确认识人的身体和心理发展变化的规律，摆脱不必要的烦恼和忧虑。
教学目标（一）知识目标：1．了解青春期一些基本的生理和心理常识。
2．了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。
3．对于青春的内涵有较正确的认识和较深刻的理解。
（二）能力目标：通过学习，了解青春期身体和心理变化的表现及其特点，认识人的身体和心理发展的规律，增强自我调节能力。
（三）情感目标：正确认识人的身体和心理发展变化的规律，摆脱不必要的烦恼和忧虑。
教学重点步入青春期的青少年探究自己身上有哪些变化？教学难点开启青少年的心扉，正视自己青春期的种种变化。
教学资源教学设计教学环节导案学案教师复备栏导入定向创设情境，导入新课同学们，在不知不觉之中，我们的身体发生了很多微妙的变化，这意味着我们正在长大，开始从儿童向成年过渡，跨入了青春期的大门，开始了人生最美丽的季节，我们已经走进了人生的奠基时期——青春期。
课前准备自己不同成长阶段的照片，课堂展示。
引领自学（一）青春悄悄来（板书）1、人的一生可以分为几个不同的发展阶段，不同的人对人生的发展阶段有不同的划分方法，但是，很多人都认为，人的一生可以划分为以下几个不同的发展阶段：乳儿时期、幼儿时期、少儿时期、青春期、成年期、壮年期、老年期。
2、青春期是人生发展的一个重要阶段，是我们人类从性不成熟、不能生育的儿童时期转变为性成熟、具有生育能力的成年期的过渡时期。
通俗地说，也就是我们从少年儿童长成大人的这个过渡期。
从年龄上看，一般是指从十岁到十九岁带领学生观察课本上提供的“成长的历程”，并要求学生注意不同时期的照片上所反映出来的不同生理特征学生发言：人的一生可以分为几个不同的发展阶段？这个发展阶段。
青春期是人的一生中最为关键的发展阶段。
在这一时期，我们的身体将会发生显著的变化，这种变化主要表现在以下三个方面：身体外型的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。
七年级政治上册 第四课 第三框 祝福青课件1 新人教版
劝君莫惜金缕衣， 劝君惜取少年时。 花开堪折直须(zhí xū)折， 莫待无花空折枝。
第九页，共19页。
当我们(wǒ men)为自己的青
春祝福的时候，周围的所有人
也在为我们(wǒ men)祝福。
正因为青春是美好的，所以需
要我们(wǒ men)更加珍惜，
开创属于自己的灿烂
人
生。
第十页，共19页。
第十六页，共19页。
练一练
“青春(qīngchūn)常驻”一词，你是怎样理B解的 （）
A.注意皮肤的保养，使用高级化妆品，保持容颜 秀丽 B.保持乐观(lèguān)的精神状态，培养积极进取 的品质 C.任何意义上的“青春常驻”都是不可能的 D.进取心减弱，意志薄弱
第十七页，共19页。
练一练
“盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励 (miǎnlì)，岁月不待人。”这句话的内B 容是 A（.早晨）的时间是最宝贵的，我们应该珍惜 B.应当抓住学习的宝贵时间，时光不等人的 C.在学习的过程中要不断勉励自己和他人(tārén) D.少年时光是最美好的，要抓紧时间玩
第十八页，共19页。
Байду номын сангаас
多项选择 (青xu春ǎn(qzīén)gchūn)将( )
A.使我们(wǒ men)对未来充满新奇 B.使我们(wǒ men)有勇气去面对眼前的一切 C.使我们(wǒ men)坦然地接纳欢乐和忧愁 D.使我们(wǒ men)能够尽情地享受人生竞赛 的乐趣
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寄语(jì yǔ)青春
第十二页，共19页。
第十三页，共19页。
第十四页，共19页。
让我们用青春(qīngchūn)的脚步编织一个梦想，编制一片天 空，在那里， 让我们用青春(qīngchūn)的脚步编织一个梦想，编 制一片天空，在那里，我们尽情飞翔……
最新七年级政治上册第四课第2框自主学习探究学习合作学习课件教科版道德与法治共18张ppt课件
说一说
学会合作 ， (hézuò)
我应该……
我不应该……
第十六页，共十八页。
自主学习(xuéxí)—完善自我 探究学习—挖掘(wājué)潜能 合作学习—成就 自我 (chéngjiù)
第十七页，共十八页。
内容 总结 (nèiróng)
第四课 学习有方法。1. 如果你是某公司人力资源部招聘专员，你选中的职员 需要什么特质。3. 如果你是推荐生面试老师，你更欣赏什么样的学生。4 . 自我评 价与反省学习结果。完成某一阶段或某一任务的学习后，及时对学习过程和结果 进行自我评价。不擅长(shàncháng)回答复杂、开放性、综合性的问题。探究意识和 探究精神对于自身成长起到了什么作用。合作学习—成就自我。独学而无友，则 孤陋而寡闻。在学习、活动、班级比赛中
自主学习能力差的表现 1. 时间管理能力弱。不会合理安排学习与休息时间，对学习进度 缺乏规划。看电视、网络游戏等无节制。
2. 习惯于被动学习。课上不愿主动提问、参与讨论；课下，机 械完成教师布置的作业，不会主动预习。 3. 综合能力、创新能力不足。不擅长独立思考并提出有深度的 个人见解。在完成作业时，习惯于简单模仿、解答与例题相似 度高的习题；不擅长回答复杂、开放性、综合性的问题；解决 实际问题的能力不强。 4. 协作学习能力弱。习惯于以自我为中心，不善于与他人合 作(hézuò)，不善于在学习中充当配角，在协作性强的学习活动 中难以胜任角色要求。
五月
招聘(zhāopìn) 季 国考季
中高考 备战季 (ɡāo kǎo) ……
第二页，共十八页。
任选一角色，进行(jìnxíng)体验。
1. 如果你是某公司人力资源部招聘(zhāopìn)专 员，你选中的职员需要什么特质？ 2. 如果你是国考Байду номын сангаас试官，你认为什么样的 人才是你需要的？ 3. 如果你是推荐生面试老师，你更欣赏什 么样的学生？
新课标人教版七年级思想品德下册第四课第一框课件
懒惰成性，得过且过；
二者的区别
不求上进，不思进取。
是成功的阶梯
自强
对立
自弃
一事无成
自强是对未来充满希望，奋发 向上，积极进取。 在困难面前不低头、不丧气； 自尊、自爱，不卑不亢； 勇于开拓，积极进取； 志存高远，执着追求；
天行健，君子以自强不息。—《周易》
自强不息，厚德载物。—清华大学校训 眼前多少难甘事，自古男儿当自强。 —李咸用 樱桃好吃树难栽，不下功夫花不开 ——谚语
二、多选 1、下列属于自强精神的有（ABCD ） A、在困难面前不低头，不丧气 B、自尊自爱，不卑不亢 C、勇于开拓，积极进取 D、志存高远，执着追求 2、“眼前多少难甘事，自古男儿当自强”这句话表明 （ BC ） A、眼前的困难需要男儿克服 B、面对困难，我们应当自强 C、自古以来，面对困难都需要人们具有自强的品质 D、自立自强是男儿的强，其他人不需要自强
含义 表现
在困难面前不低头，不丧气；
自尊自爱，不卑不亢；
勇于开拓，积极进取；
志存高远，执著追求；等等。
我
什么事
如何表现
心理感受
谁
什么事
如何表现
大家对他的评价
谁
什么事
如何表现
大家对他的评价
请完成教材48页的表格
我
小红
什么事
面对月考，考出好 成绩
如何表现
全部心思放在学 习上,勤思好问
心理感受
很自豪,满足
自强对个人的意义（作用）
1. 自强，是一个人活出尊严、活出 个性、实现人生价值的必备品质； 2. 自强是我们健康成长、努力学习、 将来成就事业的强大动力。
明朝中期，倭寇祸殃沿海， 连年劫掠东南沿海生灵涂炭。明 政府腐败无能，对倭患束手无策。 鉴于这种局势，戚继光组织了一 支冷热兵器配合、步兵骑兵与火 器部队协同的新编制部队，开始 与倭患对抗。新军在戚继光领导 下，纪律严明，作战英勇，对百 姓秋毫无犯，多次建立战功，战 斗力非常强，被人们誉为“戚家 军”。“戚家军”于东南沿海抗 倭战争中英勇善战，师出必胜， 享誉天下。
七年级政治上册 第四课 第2框 感悟青课件1 新人教版
• 3. 展示本队作品，解读青春的意义(yìyì)。
第十二页，共22页。
青春畅想
如果让你用颜色来描绘青春，你会选择 _________
，因为
如果让你用四季来表达(biǎodá)青春，你会选择
，
因为_________
如果让你用鲜花来装扮青春，你会选择 _________
，因为
第十三页，共22页。
活动：破译(pò yì)青春的 密码
• 1.活动目的：破解字母密码， 读出青春的意义(yìyì)
第十四页，共22页。
青春的内涵
Hale Waihona Puke 项目内容生理的变化 青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化
青春意味着一种(yī 青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感 zhǒnɡ)新的精神世 中，是从生命潜流(qiánliú)中涌动的一种全新的感觉 界
青春(qīngchūn)是 活力的象征，蕴涵 着智慧、勇敢和意 志
B 、当然要交往，想怎么交往就怎么交往
你赞同哪一种观点？请说说你的理 由。
第十页，共22页。
但我们(wǒ men)要把握 热“情度而”不—轻—浮，大方而有分寸，避免单
独(dāndú)行动
第十一页，共22页。
青春期，我们(wǒ men)容易在认识上和 行为上出现的误区主要有： （1）经常谈论和取笑同学的生理变化； （2）喜欢以各种方式逞强，表现自己的个 性(gèxìng)； （3）经常谈论和猜疑男女同学之间的关系。
2024道德与法治七年级上册 开学第一课 课件(38张PPT)
规定时间内完成任务
① 30秒内说出七个 学科的科目名字 ② 5秒内说出学校 的几个门
认识自己
① 说出自己3个优 点，1个缺点
② 找一位同学用5 个词夸夸Ta
下面两句名言是谁说的
① 为中华之崛起而读 书
② 禾下乘凉梦，杂交 水稻覆盖全球梦
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课外学习
关注生活，关心时事（通过 阅读新闻报纸、书刊和收听 新闻等途径获得），学会运 用所学的知识分析时事问题。
小猪佩奇
期待，我们一起开启美好生活！
“想卷卷不动 想躺躺不平”
既不想焦虑“内卷”，也不愿安逸“躺 平”。这是你的真实写照吗？厌倦了无休 止的“内卷”，但也不愿听天由命地“躺 平”，于是，选择过一种不一样的“45° 人生。
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单元 课 框
学会记笔记
1.所有知识点有标题。（红笔书写问题） 2.在课本正文划线。（黑笔勾画重点） 3.正确使用序号。（1.①②③④……） 4.关键词或问题重点标记。（可用▲※等特殊符 号标记）
你的预习笔记
课堂完善笔记
课堂要求
1.严格遵守课堂纪律，坐姿端正，认真听讲。 2.课上大胆发言，锻炼自己的胆量和语言表达能 力，发言或展示自我的时候要做到落落大方、声 音洪亮。 3.课堂上要善思善疑，要善于与他人合作，共同 分析问题、解决问题。
小猪佩奇
的奇幻漂流
小猪佩奇喜欢到处探险，虽然有些时候会遇到一些 小状况，但总可以化险为夷，而且都会带给大家意 外的惊喜。过了暑假，她就要成为一名七年级的学 生了，珍惜美好的假期，让我们陪着她来一场道德 与法治课堂的奇幻漂流吧，在冒险的路上收集一些 人生锦囊，帮助她顺利的度过初中生活。
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1）、积极沟通，寻求帮助 2）、学会做自己的“心理医生”
①、转移注意力法：散步，听音乐等 ②、合理宣泄法：写日记，找朋友聊天等
课堂反馈 1．对青春期出现的特殊生理现象，如变声，我们 应这样对待（ ） A．寻求朋友的帮助，朋友怎么建议就怎么做 B．欣然接受，因为这是成长过程中的正常的生理 现象 C．更多地注意自己在生理上的其他变化，一有变 化就去医院 D．寻求医生的帮助，尽量回到原来的状态
1. 七年级2班学生王林遇到以下情况: （1）别的男生还没长胡子但自己却长出 了毛茸茸的胡子（2）原来光滑的脸上突 然长出了许多小痘痘，体味也变重了， 真烦人。问： (1)他的这种心理是否正确？为什么？ （2)他们这种心理有什么危害？
答案：
1）他们的心理不正确，因为进入青
春期后，身体发育很快，会出现一 系列特殊的生理现象，如长痘痘， 变声，长胡子等，这是青春期正常 的生理现象。 2）影响学习，危害身体健康。
青春寄语
青春如火， 热情奔放。 青春似歌， 激情悠扬。 飞舞吧，青春！ 燃烧吧，青春！
第二单元第四课第一框
学习目标：
1.了解青春期的范围 2.能记住青春期身体变化三大表现 3.了解青春期心理变化 4.知道青春期身体的变化和内心矛盾都
是正常的现象 5.知道解除青春期心理矛盾的方法
自学检测
岁，它是人 不成熟 生发展的又一阶段，是从性________ 、 性成熟 不能生育的儿童期转变为 ________、具 过渡 有生育能力的成年期的______ 时期。 青春期 2.________是人一生中身体发育的关 键期，这一时期的身体变化主要体现在三 1.身体外型的变化 个方面： _____________、 2.身体内部器官的完善 3.性机能的成熟 _______________ 、 ___________ 。
情绪情感丰富强烈而 不稳定。
2.材料一：小婷今年刚满15岁，她对自己的相貌逐渐 挑剔起来。她发现自己的五官都“不甚理想”：眼睛 过小了，而嘴巴又太大……她埋怨父母把不良的基因遗 传给了自己，让自己无“脸”见人。为此，她心中总 怀有一阵阵的惆怅…… 材料二：李芳刚上初中，她隐隐地觉得自己的鼻子有 点“扁”（实际上相当正常），于是，她自己发明了 简易的“隆鼻术”──用手反复地捏鼻子,结果，本来一 个很正常的鼻子被捏得经常肿痛发炎。
4.青少年心理发展的特点有（ ） ①智力逐步发展到高峰期 ②自我意识迅速发展， “成人感”强烈 ③情绪和情感丰富而强烈，但 不稳定，具有两极性 ④身体内部器官的完善⑤ 性机能的成熟 ⑥性意识萌动 A.①②③④⑤⑥B.①②③④ C. ④⑤D. ①②③⑥ 5.初中生往往渴望独立又难以摆脱依赖，富有理 想又容易脱离现实，勇于探索又缺乏自信，这说 明（ ） A、初中生难以真正自立自强 B、初中生青春期心理充满矛盾 C、自立自强需要一个漫长过程 D、青春期心理矛盾阻碍自身发展
2．小强已经上七年级了，看到班里男同学的个子都比自 己高，他很忧虑。请你来给他做做工作，告诉他（ ） A.先天就是个子矮的人，着急也没用 B.他父母个子高，他矮，是基因的变异，着急也没有用 C.在青春期，个人身体的成长有着不同的韵律和节拍，有 的快有的慢，不要着急 D.快吃增高的药，不然就长不高了 3.对青春期出现的特殊生理现象，如变声，我们应这样对 待（ ） A.寻求朋友的帮助，朋友怎么建议就怎么做 B.欣然接受，因为这是成长过程中的正常的生理现象 C.更多地注意自己在生理上的其他变化，一有变化就去医 院 D.寻求医生的帮助，尽量回到原来的状态
自我意识迅速发展。
一位女生的自述 性意识萌动
我是谁？我不过是一个普通的女孩子……我 比较关注自己的言行和外表形象，想给老师和同学 留下一个好印象；（1）我喜欢我自己的事由我自己 做主，不希望父母亲过多的“唠叨”；（2）但我在 男孩面前变得越来越害羞；（3）我与周围的人不一 样，时常变得忧郁，爱发脾气…… 问：该自述分别反映了我们在进入青春期后， 心理上的哪些变化？
解决青春期的矛盾心理的方法： 1）、积极沟通，寻求帮助 2）、学会做自己的“心理医生” ①、转移注意力法：散步，听音乐等 ②、合理宣泄法：写日记，找朋友聊天等
(2)
课堂小结：
身体外形型的变化、身体内部器官的完善、性 机能的成熟
1.青春期生理变化：
2.青春期心理变化：
智力逐步发展到高峰、自我意识的产生、性意识 的觉醒与发展、情绪和情感丰富而强烈、不稳定。
(1)你怎么看待他们在青春期的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ些内心矛盾？ (2)你有哪些好的解决心理矛盾的方法？
(1)青春期心理充满着矛盾。这些矛盾，是我们 成长过程中正常的心理现象。这些矛盾有时让 我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发 展的动力。当然，处理不好这些矛盾，它们也 会成为妨碍我们发展的阻力。因此，通过各种 方式，借助各种力量调控心理矛盾，是很重要 的。
10~19 1.青春期一般指________
； 。
矛盾 3. 青春期心理充满了________， 内心矛盾 这些_________ 是我们成长过程中 正常的心理现象 。 ______________ 4. 青少年心理发展有以下特点： 1.智力逐步发展到高峰期。 2.自我意识迅速发展。 3.情绪和情感丰富而强烈。 4.性意识萌动。