教科研工作管理制度
学校教育科研管理制度(4篇)
学校教育科研管理制度第一章总则1、为保证我校教育科研工作规范、有效开展；正常、有序的进行，充分调动学校各层次教育科研人员的研究积极性，如期地按计划实施预定目标，特制定本管理制度。
2、我校教育科研工作坚持“理论与实践相结合、普及与提高相结合”的原则，着眼于解决教育改革发展与教师专业化发展中的理论和实践问题，着力于提高我校教育科研水平，提高教师专业化程度，提高教育教学质量。
3、本制度按照“规范管理、____过程、分层要求、追求实效”的要求，对校承担的重点课题和校级一般课题的选题、报审、评审、管理、成果鉴定、结题验收、宣传推广和评奖等提出相应要求。
第二章____领导1、健全校教育科研____机构及管理网络（1）、由校长、教科室主任、课题组长组成课题研究的领导小组。
（2）、建立分工合理，落实到人的资料管理方式，做好日常科研资料的收集和整理。
2.健全学校科研课题管理网络科研领导小组（一级）、教科室（二级）、校长室、教导处、科研骨干、学科组长（三级）、班主任（四级）3、主管科研工作的领导的主要职责如下：根据科研发展的总方针，遵照课题有关科研规划和计划，结合本校的实际情况规划本校的科研工作；负责本校的科研发动工作；____科研课题并负责实施和管理；____校内外的学术交流活动；定期对科研工作进行充实、评估和检查；负责实施科研的奖惩。
4、校教主任的主要职责如下：以学校继续教育发展为纲，主动承担科研课题，集中主要力量完成承担的课题任务，还要指导学校、年级（组）和教师个体的课题申报、立项、实施、结题等工作，形成学校内多层次、多领域的科研局面，充分调动学校广大教师的科研积极性，通过科研实践的探索和锤炼，促进教师素质的全面提高。
第三章科研课题管理1、本条例规范的主要是本校承担的省、市、县级重点课题和校级一般课题。
本校承担的省、市、县重点课题原则上是在全国范围内教育改革与发展中要探究的重大问题；校级一般课题原则上是学校各级教研组或各学科类教育改革与发展中需要解决的具体问题。
教科研工作管理制度范文(三篇)
教科研工作管理制度范文加强理论学习，开展教育研究，是提高教师综合素质的有效途径，是推动教育教学改革的重要举措。
为了加强对学校教育科研工作的指导，切实提高研究的水平与效益，使教育科研真正为教学工作服务，促进教师专业成长与学校教育可持续发展，特制订本实施意见。
（一）教育科研管理机构：1.学校教导处设副教导主任____名，具体负责教育科研管理和教师的培训工作。
2.主要职责。
（1）制订学校教育科研规划与校本研修计划，统筹学校教育科研和校本研修工作；（2）做好教研组（备课组）长的推荐、选拔与考核工作，指导教研组开展活动；（3）定期召开学校教育科研与校本研修工作会议，研究部署有关工作；（4）负责校级课题的立项审批与____协调工作，做好区级及以上教育研究课题的管理与指导；（5）做好教师教育教学论文、案例、教坛新秀等学科技能申报参评以及成果的汇编工作，及时推广教学研究经验；（6）负责教师教育科研资料的组档工作，为教师考核、职称评定、骨干教师推荐等提供依据。
（二）理论学习：1.树立终身学习的意识，充分利用课余时间学习教育理论，教师每年至少订阅____种与本学科教学或教育研究相关的杂志（报刊），积极参加学校、教研组等____的业务学习（培训）会。
2.教师每学期至少要阅读____本教育专著，并至少上交1—____篇有一定质量的读书笔记；鼓励教师多写读书笔记，开展理论研究。
3.积极派遣教师参加各级各类学习、培训活动，外出教师必须认真学习，努力提高自身的专业知识水平和教育教学技能。
4.正在参加各类学科骨干班、研修班等培训教师，培训期后至少要做____次学校及以上级的专题讲座或关于本学科的教学经验介绍（中年骨干培训班教师则视具体情况而定），由教导处将其纳入校本研修工作计划并予以落实。
（三）教研活动：1.学校视学科教师的配置情况，设立____个教研组（备课组），每个教研组设组长____人。
教研组长在教导处的直接领导下开展工作。
教科研管理制度范例(3篇)
教科研管理制度范例一、指导思想1、为加强和完善学校教科研课题的管理，使课题研究的管理规范化、制度化、科学化，提高校级以上课题研究的水平和质量，较好地发挥教科研对教育教学改革，全面实施素质教育，提高学校办学水平，促进“科研兴师”和“科研兴校”，特制订本管理办法。
2、凡有条件进行教育科学研究的教研组和教师个人，均可按本办法规定申报或承担校级以上研究课题。
二、组织领导学校科研处在校长室领导下负责学校教育科研的组织、管理、指导、监督、协调工作。
三、选题原则1、课题的确定应遵循超前性、创造性和实效性等原则。
根据职业教育发展的趋势，针对职业教育中普遍存在的突出问题，从本校的实际出发，围绕职业教育的目标、管理、课程、教材、教学方法、教学手段、教学组织形式等方面，进行改革和实验研究。
教师选题应根据本人的基础和已有的条件，力所能及，应先选择那些范围较小的，较容易解决的问题，易出成果的课题，应尽量和自己的教育教学工作密切结合。
2、教师可从本人的教育教学实践和学校教育教学及其管理工作急需解决的问题确立课题，进行研究。
3、从学校科研规划课题指南或学校承担的市级以上课题的子课题选题研究。
四、课题管理1、校级以上课题由学校科研处负责，。
2、科研处要加强对课题指导、监督和资料管理。
研究者要注意资料的积累和保管。
3、教师要努力完成研究计划，取得预期成果，学期或学年结束写出论文或经验总结(结题成果或阶段性研究成果)。
4、学科教学或班主任工作方面的研究课题，每学期至少上一节汇报课，反映研究的情况。
5、科研处对教师课题研究情况进行考核，并记入业务档案。
学校领导要针对教科研工作进行例行研究，要亲自承担或参加一项课题的研究。
6、教科研常规工作制度:(1)学校有近期、远期科研工作计划。
近期:(学期、学年科研工作计划);远期:五年科研规划。
(2)科研处负责对校级以上课题的管理，具体检查计划的实施情况。
(3)编辑学校教育科研与教学改革实验成果集。
教育科研工作管理制度(4篇)
教育科研工作管理制度为全面提高教育教学质量，优化师资水平，根据学校教育科研与教学改革工作的需要，特制定本制度。
第一部分：教科室的工作职责教科室是校长直接领导下的教育研究机构，它与学校的教务处、德育处、总务处和校长办公室并行，负责管理学校的教育科研工作，向校长负责，它所布置的工作任务是行政性的，全校的教职工应认真执行。
其主要职责是：一、制定和实施学校的教科研工作计划，收集国内外教科研、教学管理工作的情报，为校长决策提供信息和依据，为提高教师的教科研水平服务。
二、开展对学校课堂教学动态和改革方向的研究与指导工作，编拟学校课程教材改革方案和校本课程标准，并指导改革的实验与推广。
研究与编写教育的教学资料，汇编教学、教改经验和动态资料；负责研究拟订与课程教材改革相配套的教学软件建设计划和相应的学具、教具标准。
三、对学校教育教学质量进行分析，对课程教材方案实施的情况进行调研，并提出对策和建议；研究并承担学业评价的改革与实施工作，指导各学科教学和教师教育教学研究，承担教学、教改经验的总结和推广工作。
四、收集教科研成果并进入档案。
为教师考核、职称评定，为推荐骨干教师、学科带头人、特级教师提供准确详实的事实材料。
为校长对教师作出客观、公正的评价提供依据。
五、____教师学习国内外先进的教育教学理论，转变教育观念，探索现代教学模式和教学规律，不断提高教学质量和改革效率。
开展教师继续教育和校本培训工作。
六、主持学校现代技术教育工作，推动多媒体辅助教学的开展和运用。
第二部分：教科研制度1、教科常规工作制度。
(1)学校有近期、远期科研工作计划。
近期：(学期、学年科研工作计划)；远期：三年以上科研规划。
(2)教科室负责对校级以上课题的管理，具体检查计划的实施情况。
(3)编辑学校教育科研与教学改革实验成果集和编发教科研简报。
2、课题的申报、认定制度。
每项课题的承担者首先要向教科室申报，然后由教科室对各项课题进行认定。
3、科室对各课题组提供服务与指导、进行验收评奖。
教科研管理制度范文(3篇)
教科研管理制度范文一、指导思想1、为加强和完善学校教科研课题的管理，使课题研究的管理规范化、制度化、科学化，提高校级以上课题研究的水平和质量，较好地发挥教科研对教育教学改革，全面实施素质教育，提高学校办学水平，促进“科研兴师”和“科研兴校”，特制订本管理办法。
2、凡有条件进行教育科学研究的教研组和教师个人，均可按本办法规定申报或承担校级以上研究课题。
二、____领导学校教科室在校长室领导下负责学校教育科研的____、管理、指导、监督、协调工作(见教科室主任工作职责)。
三、选题原则1、课题的确定应遵循超前性、创造性和实效性等原则。
根据小学教育发展的趋势，针对小学教育中普遍存在的突出问题，从本地本校的实际出发，围绕小学教育的目标、管理、课程、教材、教学方法、教学手段、教学____形式以及考试、评价等方面，进行改革和实验研究。
教师选题应根据本人的基础和已有的条件，力所能及，应先选择那些范围较小的，较容易解决的问题，易出成果的课题，应尽量和自己的教育教学工作密切结合。
2、教科室根据学校教科研规划，每学年发布一次课题指南。
3、教师可从本人的教育教学实践和学校教育教学及其管理工作急需解决的问题确立课题，进行研究。
4、从学校科研规划课题指南或学校承担的县、市、省级课题的子课题必选题研究。
5、少数由学校或市级以上教育部门下达课题，指令有关青年教师进行研究。
6、____周刚以下青年教师每学期或学年必须确定一个课题进行研究。
四、课题申报1、每一申报人在同一时间内一般不得申报两项研究课题。
2、每个课题原则上由一人负责承担，课题较大可成立课题组，设课题组长一人，负责研究工作。
五、评审立项对质量较高的课题由学校____推荐向上级教科研管理部门申报，争取得到立项。
六、课题管理1、校级以上课题由学校教科室负责，教导处协助教科室进行管理，其余课题由教导处负责管理。
2、教科室要加强对课题指导、监督和资料管理。
研究者要注意资料的积累和保管。
教科研管理制度简单版(四篇)
教科研管理制度简单版第一章总则第一条为保证学校教育教学科研工作的有效开展，特制定本规程。
第二条教科处是学校教育科研的管理机构，受学校行政、学校教育科研领导小组的直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理和指导。
第三条教科处应遵循“立足实践，服务教育教学改革”的原则推动和开展本校的教科研工作。
以有利于推进素质教育，有利于提高办学质量，有利于推动教育事业的发展为宗旨。
第二章学校教科研工作的组织第四条制定本校科研工作规划。
第五条搞好本校教科研课题管理。
第六条学校教科处应大力营造浓厚的科研气氛，在全校教职工中树立“科研兴教，科研兴校”的意识。
同时，通过教科研活动提高教师的业务素质。
第三章学校科研课题工作管理第七条根据学校教育教学工作的实际和未来发展的需要，及时申报补报国家、省、市级教科研课题。
第八条每学期（年）初，各学科组要根据学科教学活动，确定本学科的学期（年）教科研课题，并详细填写《郑州市新郑计算机学校教科研课题立项登记表》。
第九条市级及以上的课题研究工作由教科处负责组织实施，每学期末要形成阶段性研究成果，并向学校教科研工作领导小组进行汇报。
第十条各学科组开展的校级课题，在教科处指导下，由各课题主持人具体负责组织实施。
每学期进行一次中期汇报，学期末以教研论坛形式进行验收。
第十一条教科处负责教科研课题档案资料的收集、整理工作。
第四章科研队伍建设第十二条教科处应采取多种形式，通过多种途径提高教师素质，加强本校科研队伍的建设。
第十三条做好教师的教育理论学习辅导工作。
教师的教育理论学习应列人学校议事日程，做到每学期有计划、有内容、有安排、有记录、有检查。
第十四条加强教科研理论学习，按期进行教育科研培训。
第五章科研工作的计划和总结第十五条每学年初，教科处根据本校学年中心工作提出本校本年度科研工作计划。
对本学年度科研工作的目标、任务、要求等作统一安排，并按计划将科研工作落实在实处。
每学年末，教科处应对全校一年来的科研工作进行全面总结。
教育科研管理制度（四篇）
教育科研管理制度为全面提高教育教学质量，优化师资水平，根据学校教育科研与教学改革工作的需要，特制定本制度。
第一部分：教科室的工作职责教科室是校长直接领导下的教育研究机构，它与学校的教务处、德育处、总务处和校长办公室并行，负责管理学校的教育科研工作，向校长负责，它所布置的工作任务是行政性的，全校的教职工应认真执行。
其主要职责是：一、制定和实施学校的教科研工作计划，收集国内外教科研、教学管理工作的情报，为校长决策提供信息和依据，为提高教师的教科研水平服务。
二、开展对学校课堂教学动态和改革方向的研究与指导工作，编拟学校课程教材改革方案和校本课程标准，并指导改革的实验与推广。
研究与编写教育的教学资料，汇编教学、教改经验和动态资料；负责研究拟订与课程教材改革相配套的教学软件建设计划和相应的学具、教具标准。
三、对学校教育教学质量进行分析，对课程教材方案实施的情况进行调研，并提出对策和建议；研究并承担学业评价的改革与实施工作，指导各学科教学和教师教育教学研究，承担教学、教改经验的总结和推广工作。
四、收集教科研成果并进入档案。
为教师考核、职称评定，为推荐骨干教师、学科带头人、特级教师提供准确详实的事实材料。
为校长对教师作出客观、公正的评价提供依据。
五、组织教师学习国内外先进的教育教学理论，转变教育观念，探索现代教学模式和教学规律，不断提高教学质量和改革效率。
开展教师继续教育和校本培训工作。
六、主持学校现代技术教育工作，推动多媒体辅助教学的开展和运用。
第二部分：教科研制度1、教科常规工作制度。
（1）学校有近期、远期科研工作计划。
近期：（学期、学年科研工作计划）；远期：三年以上科研规划。
（2）教科室负责对校级以上课题的管理，具体检查计划的实施情况。
（3）编辑学校教育科研与教学改革实验成果集和编发教科研简报。
2、课题的申报、认定制度。
每项课题的承担者首先要向教科室申报，然后由教科室对各项课题进行认定。
3、科室对各课题组提供服务与指导、进行验收评奖。
2024年教育科研管理制度范例（六篇）
2024年教育科研管理制度范例为全面提升教育教学质量，优化教师队伍素质，根据学校教育科研与教学改革工作的实际需求，特制定以下制度。
第一部分：教科室的工作职责教科室作为校长直接领导下的教育研究部门，与学校教务处、德育处、总务处及校长办公室并行，负责统筹管理全校的教育科研工作，并向校长负责。
其行政性工作任务需全校教职工认真执行。
主要职责包括：一、负责制定并落实学校教科研工作计划，广泛收集国内外教科研及教学管理的相关信息，为校长决策提供有力支撑，并致力于提升教师的教科研能力。
二、深入研究学校课堂教学的发展趋势与改革方向，编制课程教材改革方案及校本课程标准，指导相关改革实验与推广。
同时，负责教育教学资料的研发与编写，整理教学、教改经验及动态资料，并制定与课程教材改革相配套的教学软件建设计划及学具、教具标准。
三、对学校教育教学质量进行全面分析，调研课程教材方案的实施情况，并提出针对性建议。
承担学业评价体系的改革与实施工作，指导各学科教学及教师教育科研活动，总结并推广优秀的教学、教改经验。
四、收集并整理教科研成果，建立相关档案。
为教师考核、职称评定及骨干教师、学科带头人、特级教师的推荐工作提供详实依据，同时也为校长对教师进行客观、公正评价提供参考。
五、组织教师学习国内外先进的教育教学理论，促进教育观念的转变，探索现代教学模式与教学规律，以提升教学质量与改革效率。
同时，开展教师继续教育与校本培训工作。
六、主导学校现代教育技术工作，推动多媒体辅助教学的普及与应用。
第二部分：教科研制度1. 教科常规工作制度：学校需制定明确的近期（学期、学年）及远期（三年以上）科研工作计划。
教科室负责校级及以上课题的管理，定期检查计划执行情况。
定期编辑学校教育科研与教学改革实验成果集，并编发教科研简报。
2. 课题申报与认定制度：每项课题的承担者需先向教科室申报，经教科室审核认定后方可立项。
3. 服务与指导、验收评奖制度：教科室为各课题组提供必要的服务与方法指导，举办科研方法讲座，发布教科研信息。
教育科研工作管理制度范文(三篇)
教育科研工作管理制度范文第一章总则第一条为了规范教育科研工作的组织、协调、实施过程，提高科研成果的质量和水平，根据教育行政主管部门的相关规定，制订本制度。
第二条教育科研工作管理制度适用于本单位内从事教育科研工作的人员。
第三条教育科研工作应遵循科学、严谨、诚信、务实的原则。
第四条教育科研工作应以服务教育事业、促进教育改革发展、提高教育质量为目标。
第五条教育科研工作应依法进行，尊重和保护知识产权，防范学术不端行为。
第二章项目管理第六条建立科研项目管理制度，规定科研项目的申报、审批、执行、验收等工作流程。
第七条科研项目应根据教育科研的重点和需求确定，具有科学性、可行性和创新性。
第八条科研项目的申报应提供完整的研究计划、预算和人员组成等相关材料。
第九条执行科研项目应按照合同和计划进行，及时上报研究进展和成果。
第十条科研项目验收应根据项目的完成情况、成果和影响评价等指标进行，验收合格后可以结算款项。
第三章奖励制度第十一条建立科研成果奖励制度，对于取得突出科研成果的人员进行奖励和表扬。
第十二条科研成果奖励应根据成果的质量、水平和影响评价等指标确定。
第十三条科研成果奖励可以以奖金、荣誉称号、学术提升等形式进行。
第十四条科研成果奖励应及时公示，对公示期内未提出异议的，可以正式授予。
第四章学术交流第十五条积极组织和参加学术交流、学术会议等活动，促进知识的共享和学术的进步。
第十六条学术交流应根据实际情况制定计划和预算，并及时报告上级主管部门。
第十七条学术交流可以通过论文发表、演讲、交流会等方式进行。
第十八条参加学术交流应尊重学术规范和学术道德，不得抄袭、篡改他人研究成果。
第五章绩效考核第十九条建立教育科研绩效考核制度，对从事教育科研工作的人员进行考核和评价。
第二十条教育科研绩效考核应根据科研项目的完成情况、成果和影响评价等指标进行。
第二十一条教育科研绩效考核结果作为评聘、晋升、奖惩的重要依据。
第六章附则第二十二条对于违反教育科研工作管理制度的人员，将依法给予纪律处分。
教科研工作管理制度范文(四篇)
教科研工作管理制度范文（讨论稿）第一章总述第一条科研组是学校教育科研的管理机构，受学校行政、学校教导处直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理和指导。
第二条学校科研组遵循“立足实践，服务教育改革”的原则推动和开展本校的教科研工作。
以有利于推进素质教育，深化二期课改，有利于提高办学质量，有利于推动学校教育事业的发展为宗旨。
第二章____机构及工作职责第三条学校科研组由校长担任第一负责人，副校长为分管领导，落实一位副教导主任为科研条线负责人。
科研组成员应是具有强烈的事业心和责任感。
具有一定的研究能力和____管理能力的骨干教师或学校领导。
第四条学校科研组的工作职责：1、制定本校教育科研工作规划及课题管理办法，推动本校科研工作的开展。
2、____本校教育科研课题的立项、实施、阶段审议、结题验收及评奖：具体管理本校课题的研究全过程。
3、吸收、运用、推广优秀教育科研成果并尽快将其转化为教育效益。
4、指导本校课题承担者有效地开展课题研究工作，并为研究工作的良好运作创造必要的条件。
5、____本校教师教育理论的学习、培训工作，提高教师的教育科学研究水平。
6、接受上级部门下达的研究任务。
第五条制定出本校的教育科研管理办法。
使本校科研课题工作落实，任务明确，保证课题顺利实施。
第六条学校科研组应大力营造学校的科研气氛，在全校教职工中树立“科研兴教，科研兴校”的意识。
同时，通过教育科研活动提高教师的业务素质。
第三章学校科研课题的管理第七条课题组的成立1、设组长____人，课题组成员3--____人。
课题组组长职责是：①承担并主持课题的主要研究任务；②协调课题组成员力量，保证课题研究计划顺利开展；③加强上下联系；④计划决定研究工作日程，有效使用课题研究的经费。
2、课题组可根据研究工作需要聘请研究工作顾问或指导者。
3、课题组成员分工合作，具体职责。
①在组长的领导下，分步实施课题研究；②收集信息，分析研究；③设计调查问卷，访问相关人物；④收集资料，并作初步分析；⑤配合组长撰写研究报告或论文。
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教科研工作管理制度
教科研管理制度
为了进一步加强和完善对学校教研课题的规范化管理～保证课题研究能够顺利有序地进行～使课题研究工作真正落到实处～依据立项部门有关要求～结合我校未来发展需要和实际情况～特制定本管理办法。
一、课题管理领导机构
领导小组:
过程管理小组:
验收小组:
文科类:组长: 成员:全体文科教研组长
理科类:组长: 成员:全体理科教研组长
二、教研课题管理的目的和意义
开展教育教研是提高教师素质的重要方法～也是提高教育教学质量的重要途径。
为此～必须有计划地开展教育教研工作～并科学化地加强对教研课题的管理和监督。
这样才能通过教育教研课题的专题研究～一方面使教师掌握教育科学的基本方法～从而培养一支教研型的骨干教师队伍～另一方面～可以针对当前教育教学中存在的问题以及学校的未来发展需要～探索学校教育教学改革创新的有效思路、策略和途径～形成我校教育教研的特色～同时促进教育教研成果的转化、应用和推广。
因此～必须建立一套有利于操作、监测、
评估的科研课题管理办法。
三、教研课题管理的内容
我校教职工所承担的各级各类教研课题均归教务处实行统一管理。
管理的主要内容是:
1、制定学校教研课题管理工作的相关政策办法～组织申报和论证各级各类教研课题～提供各种课题相关信息、资料～并聘请课题相关导师。
2、指导课题工作的开展～检查和督促教研课题的实施、结题、推广和应用～促进教研成果的转化工作～引导教研成果对教育教学实践的指导、丰富和发展。
负责申报和评审各级教研成果奖等。
四、教研课题的类别和来源
学校教研课题分为学科类课题和非学科类课题两大项。
依据其来源和层次～又可分为纵向课题、横向合作课题和校本教研课题。
1、纵向课题:分为国家级、省级、市级、区级科研课题～由国家各部、委、办和省市各厅、局审批～通过立项的课题。
2、横向合作课题:与其它单位合作的课题。
3、校本教研课题:经过申报得到学校审批的课题～经过一段时间的研究～取得研究成果～可向区级、市级、省级及国家级科研课题滚动。
五、教研课题的申请和立项
,一,、教研课题的申请
每一学年或是其他可以立项的时间～由教研课题负责人选择课题～填写标准课题申请表～写出课题实验方案送交教务处。
教务处根据所报课题情况～邀请有关专家对课题进行专项论证～对有较高学术价值、便于操作、有推广价值的优秀课题～负责向上级相关部门申请立项。
其它转为校级课题。
1、纵向课题:由申请人根据立项部门当年发布的立项指南～结合自己原有工作基础和具备的实验条件～填写规定格式的申请书～集中送至教务处汇总、审查～由校长批准后～上报课题主管部门。
2、纵向合作课题:由课题负责人与有关单位和专家联系达成意向后～填写可行性研究报告～经教务处审查、校长批准后～与合作单位签订合同任务书～明确合作方式、内容及责任权利等。
3、校本教研课题:由教研室根据学校发展过程中存在的问题及学校的发展前景～规划课题指南～申请人可填写规定格式的申请书～送至教务处审查～由校长批准后方可实施。
,二,、教研课题立项原则
1、鼓励性原则。
鼓励全校教师参与课题研究～并通过课题研究提高教师的教研意识和教研能力。
2、可行性原则。
课题研究人员具有一定的教研能力和
深入开展教研的精力～能够制定出科学合理、可操作性强的研究方案。
3、价值性原则。
强调教研课题研究对本校的教育教学的改革和发展有现实的指导意义。
强调教研课题研究对提高本校教师的业务能力和素养有切实的促进作用。
4、科学性原则。
课题研究的指导思想正确～研究目标明确～理论根据充分～内容具体～方法步骤切实可行。
六、教研课题的过程管理
1、教研课题实行主持人负责制。
课题主持人全面负责课题研究的各项工作。
主持人依据研究计划～定期召开课题组成员会～了解实施情况。
并及时和教务处或上级有关部门沟通。
2、课题主持人必须带领课题研究人员制定课题阶段性研究实施方案～并注意收集和整理资料～及时记录科研课题的进展情况和研究体会～分阶段向教务处进行书面报告。
3、课题分项内容承担人要主动、认真、及时完成所承担工作,实验教师每学期末或阶段末要认真撰写阶段实验总结～向教务处汇报实验工作中的得失～并将实验过程中积累、收集、记录的资料、数据等一并交教务处存档～便于学校和上级部门对实验中期、实验结果进行检测、评估。
4、教研课题主持人及课题组成员应该维护课题研究工作的严肃性～认真履行合同约定的任务～若无正当理由不得
拖延或变动课题研究计划中的内容～设法保证课题按时结题。
同时～更要注意课题研究的科学性和实际指导意义～在研究过程中可做不断地改进或提高。
如有大的调整～应及时向科研室和相关上级部门汇报。
5、因故需修改任务指标或更换课题主要成员～课题主持人应首先向教务处提出申请～经立项部门同意后～方可实施。
6、教研课题主持人要积极配合立项部门和教务处的检查～按立项部门的要求上报教研课题的进展情况及阶段性研究成果。
七、教研课题的结题验收
1、完成教研计划规定的任务～达到预期指标～课题负责人应及时填写结题申请表～提交工作总结及成果的证明材料。
2、结题的教研课题～需提交立项证书～全部研究资料或调查报告、实验报告及有关出版的书籍及所发表的论文等材料。
3、教研课题的结题～由立项部门审批。
获准结题的项目～由立项部门颁发项目结题证书。
八、教研课题的延期和中止
1、课题的延期
因特殊理由需要延期的课题～课题主持人应填写课题延
期申请表～报教务处和立项部门审批。
延期时间不得超过该项目研究时间的二分之一。
在项目延期过程中～项目主持人不得申报新的教研课题。
2、课题的中止
出现以下情况之一者～课题将被中止:
严重违反教研课题管理制度,拒不接受课题检查～拒交检查报告和成果,按计划规定无法结题或没有通过结题的项目。
课题中止后～课题主持人应填写中止报告～报教务处与立项部门备案。
九、教研经费及奖励
1、结题奖励
课题结题后每个课题给予一次性奖励:省级以上课题奖励800元～市级课600元。
2、评先评优
要求全校教师主动参加校、区级课题研究～并作为参评校级以上先进的依据之一～获得市级以上课题验收者可优先推荐更高一级的评先评优。
2012--2013学年度
教科研管理制度。