2023年六年级班级读书计划(三篇)
2023年小学班级读书计划
2023年小学班级读书计划一、引言阅读是小学生全面发展的重要组成部分，也是培养其独立思考和批判思维能力的有效途径。
为了营造良好的阅读氛围，提高学生的阅读兴趣和阅读能力，我们制定了2023年小学班级读书计划。
二、目标与计划1. 培养阅读兴趣通过精心挑选优秀的儿童文学作品、绘本等，引导学生主动阅读，培养他们对阅读的兴趣。
计划内容：a. 班级每月选定一本优秀儿童文学作品，组织学生进行集中阅读，在课堂上共同讨论和分享读后感。
b. 每周班级图书院落选定一名学生，担任当周的“读书小能手”，在班级图书角选择一本自己喜欢的书籍进行宣读，分享书中故事、感受和心得。
2. 提高阅读能力通过阅读不同类型的书籍，培养学生的阅读理解、阅读速度和阅读表达能力。
计划内容：a. 每月选定一本知识类读物或百科全书，推荐给学生阅读，在课堂上组织学生进行阅读理解测试和小组讨论。
b. 鼓励学生参加学校图书馆的阅读推介活动和阅读比赛，提高他们的阅读速度和阅读表达能力。
c. 选择一些适合小学生的玄幻、奇幻等文学作品，鼓励学生进行阅读和小组分享，提高他们的阅读理解和批判思维能力。
3. 培养良好的阅读习惯通过定期的课外阅读活动和课内阅读指导，帮助学生养成良好的阅读习惯和自主阅读能力。
计划内容：a. 每周组织学生参加阅读周活动，自主选择自己喜欢的图书进行阅读，并撰写读后感或听写摘抄其中的精彩句子。
b. 配置班级图书角，定期更新图书，提供丰富多样的阅读资源，鼓励学生在课余时间自主阅读。
c. 在班级黑板报上定期发布阅读口号、经典名言等，鼓励学生养成每天读书的良好习惯。
三、评估和奖励机制为了激发学生的阅读兴趣和积极性，我们将设立评估和奖励机制。
1. 评估：每学期进行一次阅读成绩评估，包括阅读理解、阅读速度和阅读表达能力等方面。
根据评估结果，制定个别辅导计划，帮助学生进一步提高阅读能力。
2. 奖励：a. 每月评选“优秀读者”，可以是阅读能力较强、阅读习惯良好的学生，也可以是在阅读活动中表现突出的学生。
2023年小学六年级课外阅读活动计划
2023年小学六年级课外阅读活动计划2023年小学六年级课外阅读活动计划1古人云“书中自有黄金屋”之说。
把课外阅读作为自己学习、生活的需要，要让学生乐于读，自愿读，才能使其成为提高学生语文素养的有效途径。
为全面落实语文课程标准的精神，为了开拓学生视野，提倡他们多读书，好读书，读好书，读整本的书。
进而从根本上提高学生的语文能力，为切实促进我班学生语文素养的整体提高，为他们全面发展和今后终身发展奠定良好扎实的基础，特制定班级语文课外阅读计划。
一、指导思想：1、努力营造轻松快乐的学习氛围，在本班内促使学生养成良好的读书氛围，激发学生的读书兴趣，使课外阅读真正成为学生的良好学习习惯，让浓浓的书香洋溢整个班级，洋溢在校园的每个角落。
2、通过激发阅读兴趣，扩大学生的阅读面，增加阅读量，使学生乐读；指导阅读方法，使他们会读，提高学生的.阅读能力和理解能力，使得课内与课外知识能更好地相结合；推荐相关读物，使他们多读。
从小培养学生良好的阅读习惯，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素养，为他们今后的学习、生活奠定坚实的基础。
3、鼓励班级学生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并拥有快乐积极的人生。
二、活动原则：坚持与时俱进贴近生活、贴近学生年龄特点的原则；同读同讲，引路导法开展活动，培养兴趣分散阅读，集中交流。
注重内容新颖健康、形式丰富多彩；注重文化含金量，实现校园文化与教学活动的结合。
三、活动对象：六一班全体学生四、活动内容：1、激发读书兴趣。
让孩子搜集有关读书的名言召开“我爱读书”主题队会，充分使孩子体会到读书的诸多好处，调动读书的积极性，对读书产生浓厚的兴趣。
2、创建读书角。
由孩子们和老师一起到学校的图书馆为全班学生选书，借阅时既要满足孩子的兴趣教师又可以相机做一些选书指导，还可以由孩子们把自己的书带到班级供大家借阅。
3、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。
六年级班级阅读计划
随着教育教学的不断改革，为了孩子有更好的发展前途。
在高考新的制度下，语文成为了重中之重，语文的学习是个长期的过程，需要不断的积累，才能积沙成塔，水滴石穿。
怎么做好语文的学习，首先要逐步培养学生的阅读能力，促进学生的课外自主阅读，培养学生有一个阅读的好习惯。
下面是小编为大家带来的六年级阅读计划，以飨读者!
一、活动目标
1、结合学校自主开展的读书活动，在班级中形成良好的读书氛围，引导学生与好书交友，培养阅读兴趣，提高阅读能力，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴。
2、培养学生良好的个性和品质，使他们拥有积极快乐的人生，为创建学习型学校而努力。
二、活动措施
1、首先做好读书的宣传工作，使学生们认识到读书的好处，明确读书活动的目标和任务。
2、读书从兴趣开始，从一些童话、寓言、优秀诗词等开始，让他们在没有拘束的环境下读自己的书，培养他们的读书兴趣。
3、让学生利用碎片化时间进行阅读，保证学生在校内的读书时间不少于半小时
4、每天在家读书时间不能少于半小时，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
5、教室图书角：要求每个同学提供1~3本书，安排好“图书管理员”，设计些“班级图书登记表”，及时在班级内推荐好书，大家相互鼓励读书。
6、在每天的晨诵时间里，让学生轮流把读过的经典故事或是学生认为比较好的文章在班级里诵读交流，并做好记录和及时的评价，激发学生的读书兴趣。
7、定期开展读书交流活动，向同学介绍有意义的书籍，评选出班级读书之星。
总之，通过开展读书活动，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。
让好书伴随学生健康快乐地成长。
2024年小学六年级书香班级计划书(二篇)
2024年小学六年级书香班级计划书一、指导思想：书是文化的传承，文明的记录。
书中包孕了极其丰富的哺育人类的文化养分，书读得越多，对人生、对社会、对自然的认识往往就变得深刻。
对我们的学生而言，多读书，读好书，就会增知识，长见识，优化气质，提高素质。
二、阅读目标：1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。
4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
三、读书口号：牵手好书，与知识相伴。
四、读书内容：必读书目：《中外历史故事》、《热爱生命》、《自然奥秘》、《格列佛游记》、《朱自清散文集》。
五、活动措施：1、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。
如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。
每天读书不得少于半小时,这个学期必须摘抄____句名言佳句，写____篇读书心得。
2、每周在理解的基础上背诵好词佳句，同桌互背，教师抽背。
3、教师定期检查阅读情况，每周举行一次读书心得会或佳作欣赏会，评选“阅读小明星”。
4、图书管理员必须做好图书的借阅、遗失登记工作。
2024年小学六年级书香班级计划书（二）一、背景介绍随着时代的进步和教育观念的更新，我们正在迈入一个全新的教育时代。
为了提高小学六年级学生的综合素质和阅读能力，培养他们的阅读兴趣和阅读习惯，我们计划组建一个书香班级。
二、目标设定1.提高学生的阅读能力：通过多样化的阅读活动和阅读材料，培养学生的阅读能力和阅读理解能力。
2.培养学生的阅读兴趣：通过精选的优秀文学作品、有趣的阅读活动和互动性强的阅读体验，培养学生对阅读的热爱和兴趣。
3.推广优秀文化：通过阅读优秀文学作品，引导学生认识和了解中国传统文化、世界名著等优秀文化，培养他们的人文素养和审美情趣。
4.建设和谐班级氛围：通过共同的阅读活动和讨论，促进学生之间的合作与交流，增进班级凝聚力，营造良好的学习氛围。
六年级班级读书计划
六年级班级读书计划随着学生年级的逐渐升高，他们需要面对更多的学习任务和学科内容。
然而，阅读是培养学生综合能力和开展思维的重要途径之一。
为了激发学生对阅读的兴趣，并促使他们培养良好的阅读习惯，本文提出了一个六年级班级读书计划。
一、计划目的本读书计划旨在提高六年级学生的阅读能力和阅读理解力，拓展学生的视野，培养他们对不同文体和题材的阅读兴趣。
通过阅读，学生将不仅能够提高语言表达能力，还能够更好地理解和分析文本，培养批判性思维和创造性思维。
二、计划内容1. 书单选择为了满足不同学生的阅读需求，我们建议每学期挑选3-4本经典名著和优秀儿童文学作品。
这些书籍涵盖不同文体和题材，既有寓言故事，也有科幻、历史等类型。
具体书目可根据学校的文学资源和学生的实际情况来选择。
2. 阅读指导为了帮助学生更好地理解和分析书中内容，我们将设计一系列的阅读指导问题。
这些问题将涵盖故事情节、人物特点、主题等方面，帮助学生思考并表达自己的观点。
同时，老师也将定期组织阅读讨论活动，让学生在小组中互相交流，分享自己的感受和理解。
3. 阅读记录为了让学生养成主动阅读的习惯，我们将要求每位学生每周提交一次阅读记录。
阅读记录可以以读后感、思维导图、书摘等形式存在，学生可以根据自己的喜好选择。
同时，老师也会及时回复学生的阅读记录，给予肯定和建议，鼓励他们继续阅读。
4. 阅读分享为了增加学生对阅读的兴趣和动力，我们将定期组织阅读分享活动。
学生可以选择自己喜欢的一本书，进行内容简介和推荐，让其他同学了解这本书并产生阅读兴趣。
同时，我们也会邀请专业人士或校友来分享自己的阅读经历和心得，激发学生对阅读的热情。
三、计划实施1. 课内时间为了确保学生有足够的时间进行阅读和相关活动，我们将安排专门的课内时间。
在每周固定的时间段内，学生将有30分钟的自主阅读时间，并在此基础上进行阅读记录、讨论和分享等活动。
2. 学校支持本读书计划需要学校提供相关资源和支持。
读书计划200字 读书计划200字六年级(六篇)
读书计划200字读书计划200字六年级(六篇) 人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，一起对今后的学习做个方案吧。
优秀的方案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是我带来的优秀方案范文，盼望大家能够喜爱!读书方案200字读书方案200字六班级篇一为了营造健康文明的校内文化氛围，加强学校文化建设，树立学校“以人为本”办学宗旨，扎实推动素养教育。
我班响应学校开展书香校内的建设活动，乐观开展“读书”活动，激发同学读书的爱好，让课外书为同学们打开一扇扇学问的大门，丰富学问，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，真正使好书伴孩子欢乐成长!1、激发同学的阅读爱好，让他们喜爱读书，和书成为好伴侣，让他们的童年时时与好书相伴。
2、通过阅读，使同学增长学问，拓展视野，提高阅读力量。
3、让同学在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。
读书口号：“好书伴我欢乐成长!”1、对同学做好宣扬发动工作，使同学熟悉到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2、调查同学拥有图书和阅读的状况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
3、同学自己从家里带书，并对同学进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等，。
1、让每位同学制定个人的读书方案，使他们充分合理地利用课余时间来读书。
如：支配中午的二非常钟时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。
每天读书不得少于半小时。
2、宣扬鼓舞，要在班中形成读书的良好氛围。
3、做好家长的宣扬工作。
提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的爱好选择合适的读物，渐渐引导孩子扩大阅读范围。
1、让同学充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证同学每天在校至少有二非常钟以上的阅读时间(平常，允许同学来校带课外书)。
让同学每天晚上在家里支配二非常钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
六年级班级读书计划
六年级班级读书计划一、指导思想：六年级班级读书计划。
二、读书目标：每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。
三、读书口号：让书香浸润童年，让读书伴我成长。
四、阅读内容：1、学校规定的阅读篇目。
2、班级图书角上的图书，也可以到学校图书室去借阅。
3、班级订阅的报纸。
4、向其他班级的同学借阅。
5、在自己父母的带领到图书馆购买或借阅。
四、活动设想：营造一个书香班级必读篇目：《中华上下五千年》、《弟子规》选读篇目：学生根据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读。
1、启动读书活动准备：（1）学生制定读书计划。
（2）成立书友队，每队约四个成员，每人一学期至少买一本新书，彼此轮流读。
鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。
不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。
不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。
制订本组读书方案，选取书目。
（3）在班级中建立班级图书角、在家里教育学生要设立自己的小书库。
要博览群书。
（4）尝试“点心加自助餐”的形式丰富学生的阅读。
所谓“点心”，就是学校借助中国小学生基础阅读书目表精选的学生必读经典数目；所谓“自助餐”就是学生选择自己喜欢的书去阅读。
2、具体活动：（1）每个学生制定出读书成长计划和读书目标。
a、包括所读书的书名；b、摘录最喜爱的几句话；c、给书中的一个片段画一幅插图；d、看了以后印象和感受比较深的自己写写读后感，进一步提高阅读的效率。
（2）每天的晨读时间朗读课文，也可以背一首新学的古诗或诗歌。
（3）以身作则，从老师自身做起，每天中午做到和学生一起看书。
（4）利用综合实践课，举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的……向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。
（5）语文课可以结合语文课外阅读，扩大阅读量。
（6）摘抄好词好句，适当写读后感，定期交流，评奖。
2023年班级阅读工作计划（精选6篇）
2023年班级阅读工作计划（精选6篇）2023年班级阅读篇1一、班级图书馆建设家委会和班主任共同商讨购置一批适合初中学生阅读的书籍。
选书根据以下几点原则：1、分类，书籍有类别。
“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格”。
暂定分为文学和科学两类，分别取名三松堂和实学馆。
2、有层次，有适合基础好和基础一般的，有适合男生和女生的……分别选择经典1—2本。
3、价格，正版情况下买简版，少买套装。
关于费用问题，由家委会和班主任共同商议解决，一方面可利用其他途径或媒介筹集书款，另一方面由班级家长共同承担。
开学之前，我会拟定出书籍清单。
二、读书会在建设好班级图书馆后，如何利用好成为最重要问题。
与其让书静静地躺在书柜上，不如常常的翻阅他们。
为了最大限度利用好班级投入，将定期组织（初步定为半个月一次）读书活动，活动的主题和形式将在后面详细说明。
场地待定，由班主任或家长主持，学生参与。
读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。
所以，参与读书会包括三个环节，首先利用一周读书和写笔记时间，学生利用一周时间阅读读书会指定书籍。
其次利用一周整理和自我感想时间，利用一周将所读书籍的内容或思想与自己生活相结合，写出具有个人特色的读书报告。
在读书会上交流讨论，完成特别优秀者全班欣赏。
强调一点，由于读书会时间有限，每次参与读书会人员为1—2个小组学生及其家长。
三、其他方式班级建设图书馆和组织读书会交流是从整体上提高班级全体学生的阅读能力，无法做到针对每个人，因此，作为补充提供有想法、有能力的学生参考。
第一、利用好青岛市图书馆资源。
我校学区离青岛市图书馆较近，喜欢阅读的家长和学生可办理借阅证进行相关活动，但要注意一点，选书一定要适合自己孩子的特点，切记好高骛远，背离学生实际情况。
第二、提供青岛市比较好的几个书店，具体位置请自行百度。
书城，方所书店，如是书店，西西弗书店。
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六年级班级读书计划书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了培养学生的阅读习惯，激发学生读书的兴趣，现将班级读书计划如下：一、活动目标1、把课内的内容延伸到课外，指导学生学会读书，提高学生的自学能力。
2、让师生通过读书增加底蕴，培养学生良好的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。
二、活动内容1、创设良好的读书环境（1）设计班级读书宣言、行动口号：“我读书我快乐”（2）围绕读书进行个性化布置，开辟班级“读书交流栏”，内容为班级读书誓言，好书推荐，读书随感，读书板报等。
图文结合，让孩子在轻松的环境中读书。
（3）设立班级图书角。
发动孩子们捐书，制定了图书管理制度，并在学生中选出图书管理员管理。
2、保证充分的读书时间利用阅读课或课间时间，老师静静地陪同孩子们一起阅读，潜移默化地带动孩子们读书。
鼓励晚间阅读。
每天晚上完成家庭作业以后，鼓励学生能自觉主动地阅读课外书籍，时间至少一小时，并学会与家长一起分享自己的读书心得。
老师布置作业尽量做到精、巧、活，避免机械、重复的作业，减轻学生课业负担，保证学生有充足的时间进行课外阅读。
3、推荐适宜读物，教会学生有的放矢1）从体裁考虑。
安排有代表性的、对学生有益的课外文章。
2）扩展延伸。
我们除用好阅读文选以外，安排一些相关的读物。
进一步激发学生的阅读兴趣。
3）时间上，平时上课时间紧，安排篇幅短小的文章、书报，寒、暑假安排篇幅较长读物。
如：中国古代四大名著等。
4、教授学生有效的方法，指导学生学会阅读要真正达到读书的目的，就必须掌握和运用正确的读书方法。
平时的语文课堂上，可以根据实际需要，灵活、适当地选择和运筹：朗读、默读；精读、略读、速读；范读、试读、复读；单读、齐读；分组读、分角色读、接力读；研读、赏读等读书的方式。
每周的阅读课上，注重在读书方法的指导上下功夫，不仅从理论上进行详细地讲解，引导学生根据阅读书的不同选择不同的方法进行阅读。
对于学生，我打算先教给学生简单的读书方法。
列出自读提纲：比如①看见了题目你想到些什么？②读后你知道了什么？还想知道些什么？③你还有哪些不明白的问题？要求学生做到眼到心到。
教师巡视的过程中注意检查读书姿势，督促学生养成良好的读书习惯。
读后要针对上面的问题，及时开展读书汇报活动，激发学生阅读的兴趣，促进学生读书质量的提高。
然后重点强化了“不动笔墨不读书”的方法：（1）圈点勾画。
即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。
或爱、或憎、或疑、或思。
（2）做批注。
即在文章旁边写出自己的见解和感受。
可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。
（3）写读书笔记。
每个学生准备个读书笔记本，积累好词佳句，或写读后感受体会。
5、鼓励学生与父母进行“亲子阅读”。
家长和孩子共同读一本书，讲一个故事，并对孩子的读书情况做出评价。
6、开展多彩的活动，鼓励学生持之以恒在读书期间开展丰富多彩的活动。
如“好书推介会”、“读书汇报会”等以激发兴趣，巩固成果。
“随风潜入夜，润物细无声”希望开展读书活动，让学生能养成良好的读书习惯，让读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围，让好书陪伴孩子们健康快乐地成长。
六年级班级读书计划（二）一、指导思想：书是我们人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！因此，在本学期里，我们结合学校的营造书香校园设想，在班级开展读书活动。
进一步拓展学生的知识面，让他们学到更多在课堂上学不到的东西，更加丰富学生的课余文化生活。
让书成为每一个学生的好朋友。
从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。
并在博览群书的同时，进一步地陶冶学生的高尚的情操，获得真知、树立远大的理想、享受美好生活和人生。
进一步地积极营造良好的读书氛围，努力打造书香校园。
二、读书目标：每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。
三、读书口号：让书香浸润童年，让读书伴我成长。
四、阅读内容：1、学校规定的阅读篇目。
2、班级图书角上的图书，也可以到学校图书室去借阅。
3、班级订阅的报纸。
4、向其他班级的同学借阅。
5、在自己父母的带领到图书馆购买或借阅。
四、活动设想：营造一个书香班级必读篇目：《中华上下五千年》、《弟子规》选读篇目：学生根据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读。
1、启动读书活动准备：（1）学生制定读书计划。
（2）成立书友队，每队约四个成员，每人一学期至少买一本新书，彼此轮流读。
鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。
不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。
不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。
制订本组读书方案，选取书目。
（3）在班级中建立班级图书角、在家里教育学生要设立自己的小书库。
要博览群书。
（4）尝试“点心加自助餐”的形式丰富学生的阅读。
所谓“点心”，就是学校借助中国小学生基础阅读书目表精选的学生必读经典数目；所谓“自助餐”就是学生选择自己喜欢的书去阅读。
2、具体活动：（1）每个学生制定出读书成长计划和读书目标。
a、包括所读书的书名；b、摘录最喜爱的几句话；c、给书中的一个片段画一幅插图；d、看了以后印象和感受比较深的自己写写读后感，进一步提高阅读的效率。
（2）每天的晨读时间朗读课文，也可以背一首新学的古诗或诗歌。
（3）以身作则，从老师自身做起，每天中午做到和学生一起看书。
（4）利用综合实践课，举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的……向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。
（5）语文课可以结合语文课外阅读，扩大阅读量。
（6）摘抄好词好句，适当写读后感，定期交流，评奖。
（7）鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。
不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。
不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。
（8）定期到阅览室看课外书，班主任定期开展“好书推荐”，指导学生做读书笔记。
（9）在综合实践课堂上开展老师带读、小组共读、个人自渎等形式的读书活动，之外充分合理地利用课余时间来读书。
如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间，每天读书不得少于半小时。
（10）、在班级博客上设一个新版块，关于学生读书的内容：童苑书韵。
（11）、本学期一节班级读书会。
（12）、全班男生共读同本书：《论语》，全班女生共读同本书：《千字文》。
五、开展读书活动，检查读书效果。
1、结合学校少先队工作，在本班开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比、阅读知识竞赛等活动，激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐。
2、每周不定期地组织学生进行自查与互查相结合的检查活动，督促学生养成良好读书习惯。
“随风潜入夜，润物细无声”。
我相信，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！六、六年级读书书目推荐《彼德？潘》[英]巴里三联书店《乌丢丢的奇遇》金波江苏少年儿童出版社《推开窗子看见你》《我们去看海》金波著浙江儿童出版社《时代广场的蟋蟀》[美]乔治？塞尔登新蕾出版社《夏洛的网》[美]E.B.怀特著上海译文出版社《丛林的故事》[英]吉卜林人民文学出版社《哦，原来如此-诺贝尔大师讲童话》[英]吉卜林著少年儿童出版社《狼蝙蝠》冰波接力出版社《窗下的树皮小屋》冰波著湖北少年儿童出版社《八十天环游地球》[英]儒尔？凡尔纳译林出版社《气球上的五星期》[英]儒尔？凡尔纳著译林出版社《汤姆？索亚历险记》[美]马克？吐温人民文学出版社《哈克贝利？芬历险记》[美]马克？吐温著北京教育出版社《克雷洛夫寓言》[俄]克雷洛夫浙江文艺出版社《拉封丹寓言诗》[法]拉封丹著上海译文出版社《草原上的小木屋》[美]罗兰？英格斯？怀德四川天地出版社《大森林里的小木屋》[美]罗兰？英格斯？怀德著《爱心树》[美]谢尔？希尔弗斯坦南海出版社《失落的一角》同一作者及出版社《阁楼上的光》《我的妈妈是精灵》陈丹燕春风文艺出版社《我的名字叫豆豆》陈晖著新世纪出版社《一千零一夜》纳训人民文学出版社《希腊神话》[德]施瓦布著人民文学出版社《男生贾里全传》秦文君少年儿童出版社《女生贾梅全传》同一作者及出版社《淘气包日记》[意]万巴作家出版社《小淘气尼古拉的故事-小尼古拉》[法]勒内？戈西尼著中国少年儿童出版社《寄小读者》冰心人民文学出版社《繁星？春水》冰心著浙江少年儿童出版社《格列佛游记》[英]斯威夫特人民文学出版社《尼尔斯骑鹅历险记》[瑞典]塞尔马？拉格洛夫著译林出版社《红蜡烛和人鱼姑娘》[日]小川未明福建人民出版社《黄昏海的故事》[日]安房直子著少年儿童出版社《金银岛》[英]史蒂文森译林出版社《神秘岛》[法]凡尔纳著北京燕山出版社《狗来了》[奥]涅斯特林格河北少年儿童出版社《从罐头盒里出来的孩子》同一作者及出版社《鸟奴》沈石溪上海文艺出版社《动物亲情故事》《动物智慧故事》同一作者及出版社《古城堡里的月亮公主》[英]伊丽莎白？古吉人民文学出版社《哈利？波特与魔法石》[英]J.K.罗琳著人民文学出版社《妈妈走了》[德]克里斯托弗？海茵二十一世纪出版社《小公主》[美]弗郎西斯？伯内特二十一世纪出版社《爱的教育》《亚米契斯》漓江出版社《青鸟》[比]莫里斯？梅特林克著哈尔滨出版社《青铜葵花》曹文轩江苏少年儿童出版社《草房子》同一作者及出版社《鲁滨逊漂流记》[英]笛福人民文学出版社《新鲁滨逊漂流记》[瑞典]乔亨维斯少年儿童出版社《月亮忘记了》几米三联书店《森林里的秘密》《幸运儿》几米著辽宁教育出版社《亮晶晶》[美]辛西娅？角佃著接力出版社《天蓝色的彼岸》[英]希尔著新世界出版社《纳尼亚传奇？银椅》[爱]C.S.刘易斯译林出版社《魔戒》[英]托尔金著译林出版社《西游记》吴承恩人民文学出版社《幽默西游》周锐著浙江少年儿童出版社《五卷书》季羡林著人民文学出版社《诺贝尔奖获得者与儿童对话》[德]贝蒂娜？斯蒂克尔《我最遥远的记忆-诺贝尔文学奖获得者与儿童的成长对话》[法]莫里亚克等著湖北少年儿童出版社六年级班级读书计划（三）一、指导思想：为了激发学生读书的兴趣，让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：好书伴我快乐成长！本学期继续开展以“书香伴我成长”为主题的快乐读书活动。
二、读书口号：让书香溢满我们的教室。
三、准备工作1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2、建立班级图书角，推选好班级图书管理员，营造一种良好的读书氛围。
3、学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻、中外名著等等。