【优课】中考语文专题复习PPT课件 议论文阅读
5.议论文的阅读步骤
一、明确文章的论点 【考点内容及题型特点】
本考点考查考生对文章内容的整体理解能力。常见题型有： (1)本文的主要观点是什么？ (2)文章的中心论点是什么？如何提出来的？ (3)找出(或概括)分论点。 【考题举例】(文本见 2012 年南京卷) 【习题】本文的中心论点是：__________________________ ________________。 【答案】知识分子应该担负起知识的责任
议论文阅读
一、考纲要求 1．整体把握实用类文本的主要内容。(能力层级：理解) 2．阅读简单议论文，区分观点和材料，发现观点与材料之 间的联系。(能力层级：理解) 3．联系实际，对议论文中的观点作出自己的判断。(能力 层级：运用)
一、(2010 年广东省卷)（见课本）三思而行 1．根据作者的考证，“三思而后行”的“三”有哪几种解 释？(3 分) 一是泛指“多”，二是指谋划事情的“开头、中间、结局”。 2．简述第⑥段的论证思路。(4 分) 先以自己的切身体会，证明多思有时会使人糊涂而误大事； 接着举出当年德国法西斯信徒“说干就干，不必思考”的材料， 说明决不能不思而行，鲁莽行动；最后阐明遇事必须深思熟虑， 从正反两面充分考虑以后，就必须作出决定，立即行动。
【答题指导】 论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整而鲜
明的肯定性论断的句子，要简洁利落。从全文看，它必须能统 摄全文。有修辞手法的句子不能作为论点。注意分清论点和论 题、中心论点和分论点。
1．找准文章的论点 (1)有时标题就是文章的中心论点，但要注意，有的标题不 是论点，而是论题。
(2)把论点放在文段的开头是最常见的方式，有的旗帜鲜明 地提出，有的通过引用或归纳事例提出。
答题格式：使用……这个论据是为了证明……这个论点的， 使论证更充分、更有说服力(更具权威性)。
(3)补充论据时，要注意所选题材的一致性；注意所证明的 论点的一致性；注意语境句式的一致性；注意所选生活水平，有的人会觉 得甜蜜、幸福；而有的人却会感到失落、痛苦”？(4 分)
因为：前者参照的对象和标准适中，知足常乐，能确立符 合自身实际的奋斗目标，对外在世界有安全感，所以“会觉得 甜蜜、幸福”；后者参照的对象和标准较高，奋斗目标过高， 对外在世界缺乏信任，争强好胜，所以“会感到失落、痛苦”。
(3)注意文章结尾总结归纳性的语言，中心论点可能暗含其 中。
(4)注意文章中间承上启下过渡性的语言，它们往往是文章 的分论点。
(5)论据是证明论点的，分析论据，看它证明的是什么问题， 这个问题就是论点。
(6)分析分论点，从中找到中心论点。
2．概括论点的方法 (1)要抓住中心词。 (2)要用陈述句式。 (3)要有明显的倾向性。 (4)语言要简洁、语句要通顺。 (5)有些文段全篇无明确表明观点的句子，就要将几个分论 点合并、提炼。
3．分析提出论点的方法 (1)摆事实、讲道理后归纳论点。 (2)开门见山，提出论点。 (3)针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归 纳出中心论点。 (4)叙述作者的一段经历后，归纳出中心论点。 (5)作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得 出结论，归纳中心论点。
二、论据与论证方法 【考点内容及题型特点】
1．议论文的概念 议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理， 运用事实材料、逻辑推理来阐明作者的立场和观点的一种文体。 这类文章或从正面提出某种见解、主张，或是驳斥别人的观点。 2．议论文三要素 (1)论点。作者对所议论的问题(事件、现象、人物、观念等) 所持的见解和主张，是议论文的灵魂。议论文一般只有一个中 心论点，它是作者对这一问题或事件的总主张、总观点、总判
4．罗家伦先生认为知识分子“应该抱一种天降大任义不容 辞的态度，去担当领导大众继往开来的责任”，下列材料不能 支持这一观点的一项是( )(3 分)
A．面对黑暗的官场，陶渊明拂袖而去，在田园“著文章 自娱”，留下丰富的精神遗产。
B．面对国势倾颓，文天祥苦苦支撑，领兵报国，舍生取义， 一片丹心，光耀青史。
常见论证方法及其作用
论证 方法
特点
作用
举例 论证
列举确凿、充分、有代表性的、能 反映客观实际的普遍规律的事例来 证明论点。
使论证更具体、更有说服 力。
运用讲道理的方法，用经典著作中
道理 论证
的精辟见解、古今中外名人名言及 被人们公认的科学原理、定理、公 式等来证明论点。
增强论证的说服力和权威 性，使论证更精辟、更深入。
(3)论证。运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论 据之间的逻辑关系纽带。议论文的论证方式包括立论和驳论。 立论是就一定的事件和问题正面阐明自己的见解和主张；驳论 是批驳错误或反动的观点，从反面树立自己的正确观点。
论点是解决“需要证明什么”的问题，论据是解决“用什 么来证明”的问题，论证是解决“怎样证明”的问题。
(5)概括论证方法。如：在选文所使用的论证方法中，请写 出两种，并各举一例。
(6)辨别论证方法的类型，分析论证方法的作用。 【考题举例】(文本见 2012 年南京卷) 【习题】第③节举了哥白尼、布鲁诺、伽利略三个人的例 子，顺序能否调换？为什么？ 【答案】不能。这三个例子有层进关系，与上文“去发表， 去推进，去扩充”一一对应。
断。有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用 来补充或证明中心论点的。分论点和中心论点的关系是：有的 文章把几个分论点综合归纳起来就是中心论点，有的文章几个 分论点都是中心论点的论据。
(2)论据。作者用来证明论点的理由和根据，是支撑论点的 材料，是论点成立的基础，是文章的主体。论据包括事实论据 和道理论据两大类。作为论据的事实，通常是典型的事例、史 实、统计数字。作为论据的道理，一般都是经过验证的真理、 格言，自然科学的原理、定律、公式等。
②递进式：属于纵式结构，就是平时说的“层层深入”式。 它采用一环扣一环的论证方式，论述的层次一层比一层推进、 深入，从而由小到大，由浅入深，把道理说深说透。
③对照式：对照结构也是横式结构的一种。论述中把两种 性质相反的事物(或：一正一反的两种事理)加以对照，或用一种 事物来烘托另一种事物，又见其是非美丑，这种所构成的层次 之间的意义关系，就是“对照式”。
比喻 用人们熟知的事物作比喻来论证论 使论证生动形象、浅显易
论证 点。
懂。
增强论证的鲜明性，起突
对比 将两种完全对立的事物或截然相反 出、强调的作用，给人以 论证 的观点进行对比来论证论点。 深
刻的印象。
3.议论文的结构 议论文的结构形式较常见的是所谓“三段式”：引论、本 论、结论，即提出问题、分析问题、解决问题。 (1)引论。又叫绪论，是文章的开头。这部分担负着提出中 心论点的任务。 (2)本论。也叫正论，是议论文的最主要部分。这部分担负 着论证中心论点的任务，即运用各种论据和恰当有力的证明方 法来证明论点。就本论部分来说，其构架形式主要有三种： ①并列式：并列结构是横式结构的一种。文章的层次、段 落之间，论据之间是平行的、并重的。
二、(2012 年南京卷)（见课本）知识的责任
1．本文的中心论点是：__知__识__分__子__应__该__担__负__起__知__识__的__责__任__。
(2 分)
2．把握文章结构并填空。(2 分)
(1) 学术责任
知识的责任
建立负责任的思想 互相勉励， (2)对这种思想去负责 振兴民族
社会责任
3．按照要求回答下面的问题。(5 分) (1)第②节加点的“负责任”在文中指什么？(2 分) 搜集事实根据，经过逻辑的审核，最后形成周密的体系。
(2)第③节举了哥白尼、布鲁诺、伽利略三个人的例子，顺 序能否调换？为什么？(3 分)
不能。这三个例子有层进关系，与上文“去发表，去推进， 去扩充”一一对应。
【答题指导】 1．解答论据类题 (1)概括论据时，要知道文中哪些地方用了事实论据、道理
论据，必须依据论点将论据的本质特征把握住，然后用准确简 洁的语言表述出来。概括事实论据，必须包括两个要素：人物 和事情；其他要素如时间(季节、年代)、地点、环境等，如果有 特定的意义，也应概括在内。
(2)分析论据的作用时，往往要求答出直接证明了哪个观点， 这时要用就近原则，瞻前顾后，找出论据所要证明的观点。
C．面对麻木的国民，鲁迅毅然弃医从文，在茫茫的黑夜中 呐喊，激励爱国者不断前行。
D．面对独裁统治，闻一多拍案而起，大声地“说了个痛 快”，来唤醒民众追求民主。
A 解析：陶渊明面对黑暗的官场选择了拂袖而去，并没 有担当领导大众继往开来的责任。
三、(2013 年广东省卷)（见课本）怎样让幸福来敲门 1．下列对文章的分析理解，不正确的一项是( )(3 分) A．第①段引用社科院的报告，是为了引出论述的话题； 第②段引用尼采的话，是为了论证“幸福感对个人的生活状态 起着十分重要的作用”。 B．俗话说“人比人气死人”、“这山望着那山高”，说明 人们的心理参照标准提高了，心理感觉就会发生变化，幸福感 也会随之降低。
【探究】 1．试题侧重考查考生对文章的综合理解能力，包括：①对
文章主要内容的把握，②对论点、论据、论证的掌握，③对议 论文语言特色的分析，④针对文章观点进行论述评价或结合文 段谈自己的体验感悟。
2．议论文选自课外，具有教育性、文学性和时效性的特点。 作品表现了作者对生活和生命的思考，体现了作者的价值取向， 有利于考生与之产生共鸣，并引发思考，从而准确地检测考生 议论文的阅读水平。
3．有人这样评价本文：(1)本文立论有依有据，令人信服； (2)本文阐述道理亲切平和。请你选择其中一种，说说作者是怎 样论述才达到这样的效果的。(4 分)
示例一：在中国，孔子是权威的思想家，作者引用并赞同 孔子“再，斯可矣”的观点，对“三思而行”的批评便有了坚 实的依据，因而令人信服。
示例二：作者用亲身体会作为阐明观点的主要材料，如谈 家常般娓娓道来，这就使读者心悦诚服，自然而然地接受作者 的观点。
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2024年河北省中考语文专题复习-议论文阅读(论证思路)课件
证明论点的，然后考虑各方面、各角度之间的关系。 若是分析某一段的结构，可以通过找出句子，划分其中复句关系分类归纳的方法，或是抓住过
渡句进行上、下内容的整理的方法，来理清语段的结构。一般不单独考察。 2．分析论证思路
论证思路就是将文章论证结构进一步具体化，例如提出了什么观点或论题，通过哪些论证法展 开论证，最后是归纳概括，即归纳中心论点等。 （1）对于论证思路的把握注意从以下4个方面入手：
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知识清单
2．局部思路 （1）先提出本段观点：……，再摆事实，讲道理，最后得出结论：…… （2）先举……事例论证……再从道理上论证……最后得出结论：…… （3）提出本段观点：……，再从正反两方面摆事实，讲道理，最后得出结论：……
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知识清单
思路 议论文的谋篇布局总是以证明自己的观点是正确的为出发点，所以整体结构大体分
为三部分： 提出问题（引论），文章开头部分，引出文章要论述的中心问题。 分析问题（本论），是议论文的主体部分，即充分运用论据证明中心论点的部分。 解决问题（结论），即在分析问题的基础上得出结论。
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考点清单
1.本文的论证结构是什么，请简要分析。 2.分析某段的论证过程。 3.两段的顺序能否调换，为什么。
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技巧清单
1．分析论证结构 议论文的论证结构有4种，分析时，应首先找到论点，再辨别作者是如何论证论点，从哪些方面
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渡句进行上、下内容的整理的方法，来理清语段的结构。一般不单独考察。 2．分析论证思路
论证思路就是将文章论证结构进一步具体化，例如提出了什么观点或论题，通过哪些论证法展 开论证，最后是归纳概括，即归纳中心论点等。 （1）对于论证思路的把握注意从以下4个方面入手：
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2．局部思路 （1）先提出本段观点：……，再摆事实，讲道理，最后得出结论：…… （2）先举……事例论证……再从道理上论证……最后得出结论：…… （3）提出本段观点：……，再从正反两方面摆事实，讲道理，最后得出结论：……
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思路 议论文的谋篇布局总是以证明自己的观点是正确的为出发点，所以整体结构大体分
为三部分： 提出问题（引论），文章开头部分，引出文章要论述的中心问题。 分析问题（本论），是议论文的主体部分，即充分运用论据证明中心论点的部分。 解决问题（结论），即在分析问题的基础上得出结论。
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考点清单
1.本文的论证结构是什么，请简要分析。 2.分析某段的论证过程。 3.两段的顺序能否调换，为什么。
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1．分析论证结构 议论文的论证结构有4种，分析时，应首先找到论点，再辨别作者是如何论证论点，从哪些方面
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4．请为本文中心论点再补充一个事实论据。(3 分) 示例：项羽刚愎自用，骄傲自大，不善于借助范增谋略，被刘 邦击败，落得四面楚歌，自刎乌江悲剧下场；刘备三顾茅庐， 任用诸葛亮联吴伐魏，才有三国鼎立之势；周杰伦因为有方文山为他 写歌，他音乐事业才得以快速发展，而方文山也因为有周杰伦这么 出众歌手演唱他写歌曲，他创作事业才能如日中天。(正、反面 事例均可) 【解析】本题考查对事实论据补充。选择事实论据时要注意， 最好是取名人事例，而且能证实作者观点，能够从正反两个方面来 选材。
碰到好词佳句则随手摘抄，心有所感便顺势写下。既能加深印象， 积累知识，亦方便日后检索，为作文治学打下基础；是知识丰富、心 灵成长统计，是一个宝贵纪念。
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【解析】本题考查对信息提取与概括。首先明确题干，题干中 问是读书笔记要记内容和益处，然后在全文中找对应段落。 第①段提出论点，第⑤段讲是做笔记主要性，第⑥～⑨段讲是 怎样做好笔记和利用笔记，故答案在第①～⑤段。然后将题带到锁定 段落中去寻找答案，从第①段后半部分和第⑤段这笔记本便成了 我们平日读书精华之积累，是我们知识丰富、心灵成长统计，是一 种宝贵纪念能够得出答案，用自己话概括即可。
(选自《思维与智慧》 年第 6 期，有改动)
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1．本文中心论点是什么？(2 分)
善借者赢天下。
【解析】本题考查对中心论点归纳总结。议论文中中心论点 提出，比较常见情形是在文章开头出现，也有在篇末或文章中间 提出，也有文章标题就是论点。而有文章全篇无一个明确表明论 点句子，就需要将几个分论点合并、提炼；有文章，作者观点 蕴涵于论证当中，这就需要读者自己归纳、总结了。本文中心论点 很显著，就是文章标题。
(选自《人民日报》 年 3 月 31 日 24 版)
4．请为本文中心论点再补充一个事实论据。(3 分) 示例：项羽刚愎自用，骄傲自大，不善于借助范增谋略，被刘 邦击败，落得四面楚歌，自刎乌江悲剧下场；刘备三顾茅庐， 任用诸葛亮联吴伐魏，才有三国鼎立之势；周杰伦因为有方文山为他 写歌，他音乐事业才得以快速发展，而方文山也因为有周杰伦这么 出众歌手演唱他写歌曲，他创作事业才能如日中天。(正、反面 事例均可) 【解析】本题考查对事实论据补充。选择事实论据时要注意， 最好是取名人事例，而且能证实作者观点，能够从正反两个方面来 选材。
碰到好词佳句则随手摘抄，心有所感便顺势写下。既能加深印象， 积累知识，亦方便日后检索，为作文治学打下基础；是知识丰富、心 灵成长统计，是一个宝贵纪念。
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【解析】本题考查对信息提取与概括。首先明确题干，题干中 问是读书笔记要记内容和益处，然后在全文中找对应段落。 第①段提出论点，第⑤段讲是做笔记主要性，第⑥～⑨段讲是 怎样做好笔记和利用笔记，故答案在第①～⑤段。然后将题带到锁定 段落中去寻找答案，从第①段后半部分和第⑤段这笔记本便成了 我们平日读书精华之积累，是我们知识丰富、心灵成长统计，是一 种宝贵纪念能够得出答案，用自己话概括即可。
(选自《思维与智慧》 年第 6 期，有改动)
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1．本文中心论点是什么？(2 分)
善借者赢天下。
【解析】本题考查对中心论点归纳总结。议论文中中心论点 提出，比较常见情形是在文章开头出现，也有在篇末或文章中间 提出，也有文章标题就是论点。而有文章全篇无一个明确表明论 点句子，就需要将几个分论点合并、提炼；有文章，作者观点 蕴涵于论证当中，这就需要读者自己归纳、总结了。本文中心论点 很显著，就是文章标题。
(选自《人民日报》 年 3 月 31 日 24 版)
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3、将材料的观点与文章的中心论点、分论点进行比较,作 出判断
答题模版
1、材料可以作为第x段的论据。理由:这一材料 是……(事实论据/道理论据)，写出了……,突出 了……,与第x段论证的……观点相一致,所以应 该放在第x段 2、能。材料着力论证了……,与文中的观点一致 ,所以可以作为文章的论据 证方法及其作用
论证方法及作用
1、举例论证: 【答题模版】运用了举例论证的论证方法,列举了……(事例 ),有力地证明了……(中心论点或分论点),使文章浅显易懂, 使论证更具体，更有说服力 2、道理论证: 【答题模版】运用了道理论证的论证方法,引用了..…(论据 ),有力地证明了……观点,增强了论证的说服力和权威性,吸 引读者阅读
分析论证思路的答题模版
1
首先通过……引出……的论点,然后用……事
例(名言)加以论证,最后得出……的结论
2
首先……,然后……,接着……,最后……
分析议论文的段落作用 开头段
中间段
结尾段
开头段的作用（一）
结构上：开门见山，提出中心论点，引出下文。 内容上： 1、针对现实中某种现象(或事例、观点)进行分析后, 提出论点或论题,具有很强的针对性。 2、引用名言提出论点或论题,同时,名言又是证明论 点的论据。 3、由某个故事或事例引出论点或论题,同时,故事或 事例又是证明论点的论据。
论点与论据的关系
常见题型： 1、以下材料可以作为文章哪一段的论据?请说明理由 2、以下材料能否作为本文论据?请说明理由)
论点与论据的关系
解题思路
1、通读文章,把握本文的中心论点或分论点 分析材料,明确材料所表达的观点。看材料是人物事迹
2、还是名言、谚语等,判断材料是事实论据还是道理论 据,弄清其想表达什么意思
答题模版
1、材料可以作为第x段的论据。理由:这一材料 是……(事实论据/道理论据)，写出了……,突出 了……,与第x段论证的……观点相一致,所以应 该放在第x段 2、能。材料着力论证了……,与文中的观点一致 ,所以可以作为文章的论据 证方法及其作用
论证方法及作用
1、举例论证: 【答题模版】运用了举例论证的论证方法,列举了……(事例 ),有力地证明了……(中心论点或分论点),使文章浅显易懂, 使论证更具体，更有说服力 2、道理论证: 【答题模版】运用了道理论证的论证方法,引用了..…(论据 ),有力地证明了……观点,增强了论证的说服力和权威性,吸 引读者阅读
分析论证思路的答题模版
1
首先通过……引出……的论点,然后用……事
例(名言)加以论证,最后得出……的结论
2
首先……,然后……,接着……,最后……
分析议论文的段落作用 开头段
中间段
结尾段
开头段的作用（一）
结构上：开门见山，提出中心论点，引出下文。 内容上： 1、针对现实中某种现象(或事例、观点)进行分析后, 提出论点或论题,具有很强的针对性。 2、引用名言提出论点或论题,同时,名言又是证明论 点的论据。 3、由某个故事或事例引出论点或论题,同时,故事或 事例又是证明论点的论据。
论点与论据的关系
常见题型： 1、以下材料可以作为文章哪一段的论据?请说明理由 2、以下材料能否作为本文论据?请说明理由)
论点与论据的关系
解题思路
1、通读文章,把握本文的中心论点或分论点 分析材料,明确材料所表达的观点。看材料是人物事迹
2、还是名言、谚语等,判断材料是事实论据还是道理论 据,弄清其想表达什么意思
九年级语文中考专题复习·议论文阅读 (共34张PPT)
列举了××事例，具体、有力地证明了××论点。 2、引用论证：是引用具有权威性的言论证明论点 的方法。所以这种方法使用得当，有很强的论证 力量。 引用了××的言论，使论证更具有权威性，充分 有力地证明了××论点。
答题思路：
3 、比喻论证：就是通过形象的比喻来证明论点的 方法。这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象， 容易被人接受。 把××比作××，生动形象地证明了××论点， 使说理通俗易懂。
应该放在文章开头。因为这两段材料证明的观点 是“一个物欲的时代和一个非物欲的时代，人的底 线是不同的”，以人们熟知的事例引出论题“底线 ”，巧妙自然，符合逻辑，又能吸引读者。
考点三：论证方法
论证方法是指运用论据来证明论点的过程和
方法，是论点和论据之间逻辑关系的纽带。
中考要求掌握的常见的论证方法有：举例论证、
年级 八年级 上学期 《治水必躬亲》 下学期
《纪念白求恩》《敬业 与乐业》《多一些宽容》 《人的高贵在于灵魂》 《马说》《陋室铭》
《孟子》二章
《成功》《创造学思想 录》《学问和智慧》 九年级 《论美》《得道多助， 失道寡助》
文体常识
议论文的特点：
内容具有理论性，结构具有逻辑性，语 言具有概括性、准确严密。 以理服人、以情动人。
分析论据的作用。
答题思路：
列举（或引用）…作为论据，有力地论证 （或引出）了…的观点。
（论据包括事例、名言、俗语、定理等。）
常见题型2：
围绕论点补写论据。
答题思路：
1. 紧扣中心论点或分论点，分清论据类型， 再进行补写。 2. 按照“谁+事+结果（或短评）”的格式， 事例要典型、真实，表述语言简洁概括。 3. 补写道理论据要选择大家熟知的名言警 句、格言、定理等，尽量写清出处。
答题思路：
3 、比喻论证：就是通过形象的比喻来证明论点的 方法。这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象， 容易被人接受。 把××比作××，生动形象地证明了××论点， 使说理通俗易懂。
应该放在文章开头。因为这两段材料证明的观点 是“一个物欲的时代和一个非物欲的时代，人的底 线是不同的”，以人们熟知的事例引出论题“底线 ”，巧妙自然，符合逻辑，又能吸引读者。
考点三：论证方法
论证方法是指运用论据来证明论点的过程和
方法，是论点和论据之间逻辑关系的纽带。
中考要求掌握的常见的论证方法有：举例论证、
年级 八年级 上学期 《治水必躬亲》 下学期
《纪念白求恩》《敬业 与乐业》《多一些宽容》 《人的高贵在于灵魂》 《马说》《陋室铭》
《孟子》二章
《成功》《创造学思想 录》《学问和智慧》 九年级 《论美》《得道多助， 失道寡助》
文体常识
议论文的特点：
内容具有理论性，结构具有逻辑性，语 言具有概括性、准确严密。 以理服人、以情动人。
分析论据的作用。
答题思路：
列举（或引用）…作为论据，有力地论证 （或引出）了…的观点。
（论据包括事例、名言、俗语、定理等。）
常见题型2：
围绕论点补写论据。
答题思路：
1. 紧扣中心论点或分论点，分清论据类型， 再进行补写。 2. 按照“谁+事+结果（或短评）”的格式， 事例要典型、真实，表述语言简洁概括。 3. 补写道理论据要选择大家熟知的名言警 句、格言、定理等，尽量写清出处。
江苏省南京市中考语文专题复习：议论文阅读课件
1.“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。（开头）
2. 表达了对英法联军侵犯中国、劫掠毁灭圆明园罪行的谴责和对遭受劫难的中国的
深切同情。（概括，关键词句）
3. 我们有并不失掉自信力的中国人在。（后半部分）
01 概 括 （ 找 出 ） 中 心 论 点 （ 课 堂 训 练 : 选 文 的 中 心 论 点 是 什 么 ？ ）
仁人志士，暮年都将年轻时经受过的苦与难视作人生中最宝贵的财富。正所谓文王拘
而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》。“天将降大任于是人也,
必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为……“苦难这碗垫底酒,一朝饮
罢,毕生甘饴。
要成绩事业须必经得住苦难的磨练。
01 概 括 （ 找 出 ） 中 心 论 点
中心论点 《怀疑与学问》
“学则须疑”
分论点一
“怀疑在消极方面是辨伪 去妄的必须步骤”
明确议论文的论证结构
1.《怀疑与学问》思考探究二：细读课文，画出文中承上启下的关键语句，梳理文章
的论证结构，完成下面的表格。
2.《敬业与乐业》思考探究一：认真阅读课文，说说作者是从哪几个方面进行阐释和
论证的。
3.《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》思考探究一：通读全文，看看这封书信
是从哪几个方面论述的。
才补颜不足。颜值低是一种“先天不足”,才华却是补偿这种“不足”的营养剂。 英国人戈登在他的著述中对晚清大臣曾国藩有如此描述:个子中等,身材肥胖,脸上皱纹密 布,脸色阴森,目光迟钝;穿着陈腐,衣服打皱,上面还有斑斑的油迹。可以看出,曾国藩的外 貌并不“漂亮”,可谓“颜值不高”,但他却在大风大浪中凭借过人才华,成绩一番事业, 名留青史,令人敬佩。
2. 表达了对英法联军侵犯中国、劫掠毁灭圆明园罪行的谴责和对遭受劫难的中国的
深切同情。（概括，关键词句）
3. 我们有并不失掉自信力的中国人在。（后半部分）
01 概 括 （ 找 出 ） 中 心 论 点 （ 课 堂 训 练 : 选 文 的 中 心 论 点 是 什 么 ？ ）
仁人志士，暮年都将年轻时经受过的苦与难视作人生中最宝贵的财富。正所谓文王拘
而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》。“天将降大任于是人也,
必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为……“苦难这碗垫底酒,一朝饮
罢,毕生甘饴。
要成绩事业须必经得住苦难的磨练。
01 概 括 （ 找 出 ） 中 心 论 点
中心论点 《怀疑与学问》
“学则须疑”
分论点一
“怀疑在消极方面是辨伪 去妄的必须步骤”
明确议论文的论证结构
1.《怀疑与学问》思考探究二：细读课文，画出文中承上启下的关键语句，梳理文章
的论证结构，完成下面的表格。
2.《敬业与乐业》思考探究一：认真阅读课文，说说作者是从哪几个方面进行阐释和
论证的。
3.《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》思考探究一：通读全文，看看这封书信
是从哪几个方面论述的。
才补颜不足。颜值低是一种“先天不足”,才华却是补偿这种“不足”的营养剂。 英国人戈登在他的著述中对晚清大臣曾国藩有如此描述:个子中等,身材肥胖,脸上皱纹密 布,脸色阴森,目光迟钝;穿着陈腐,衣服打皱,上面还有斑斑的油迹。可以看出,曾国藩的外 貌并不“漂亮”,可谓“颜值不高”,但他却在大风大浪中凭借过人才华,成绩一番事业, 名留青史,令人敬佩。
2024届中考语文第一轮专项复习——议论文：论据辨析及补充 教学PPT课件
③从某种意义上看，“文化地标”既是城市文脉的见 证，又是地域活力的象征。我们应当立足于城市的人文 历史底蕴，充分挖掘特色文化资源，打造更多具有“颜值 担当”兼具“内涵气质”的文化地标。
④文化地标是一个地方的文化名片，在传播城市形 象方面有巨大的流量效应。近年来，文化旅游市场持续 升温，各类文化地标化身网红建筑，成为热门参观地、 网红打卡地。与此同时，一些地方急功近利打造新文化 地标的现象也引起社会关注。
城市的特色底蕴和年轻活力”，可为第④段做正面举例。 B.“管子‘因天材，就地利，故城郭不必中规矩，道路不必中准
绳’，强调建筑要因地制宜，因势利导”，可充当第⑤段的道 理论据。 C.第⑥段先后举沈阳的中国工业博物馆和福州的古厝间为例， 从不同角度证明改造旧建筑必须进行合理的创造性转化、创 新性发展。 D.“兰州‘黄河母亲’雕塑表达着中华民族的生生不息”这一例子 替换第②段“珠海大剧院‘日月贝’”的例子，对论述没有影响。
⑤作为一种人文景观，文化地标首先应当与地理环 境“不违和”。人文景观与自然环境浑然天成、融为一体， 才能给人以美的享受。无论是中华文化天人合一、道法 自然的审美意境，还是如今兴起的保护生态、亲近自然 的绿色发展理念，都强调人文景观与自然环境和谐共生。 丽江古城依山傍水、以水为脉，整座古城获评世界文化 遗产；国家体育场“鸟巢”充分采用自然采光和通风，勾 勒出现代北京的美丽风景。反之，若缺乏对自然的敬畏， 滥造钢筋水泥地标，即便再大的“手笔”，也与审美旨趣 和群众期待相差甚远。
分)
【筛选信息：理解判断】
A.第①段列举社会中某些文化地标建设乱象，既吸引读者，
又起到引出论点的作用。
B.第②段举例论述时，所用动词“见证”“讲述”等都是拟人化
的手法，表达生动。
中考议论文三要素复习PPT课件
•通过分析作者的观点（或分论点）自己归纳。
专题试做
•
①现代西方教育中有“尝试错误” 的理论；五百年前，明朝人沈君烈就提 出“终日学终日误，终日误终日中的观 点。可见，在错误中学习，勇于尝试， 就有机会获得成功。
选文的中心论点是什么？
答案：在错误中学习，勇于尝试，就 有机会获得成功。（开头提出）
考察题型
道理论证 对比论证 比喻论证 （类比论证） ▪ 5、议论文的论证方式：立论 、驳论
6、具体结构形式： 1.横式：a总分 b.总分总 c.分总 2.纵式：a.层进式 b.起承转合式
7、议论文语言特点： 准确性、严密性、科学性、生动性、 逻辑性强
议论文常见考点
1、概括中心论点 2、辨析论据及表 Nhomakorabea作用;补充一个事实 （道理）论据 3、辨析论证方法及作用
• （2）、从句式上看，是一个完整而明 确的陈述句。
（3）从位置上看论点应在：
• 回忆下面几篇文章中心论点，并思考其在课文中 的位置？
• 1、《应有格物致知的精神》； 标题揭示 • 2、《鱼我所欲也》； 开头提出 • 3、《中国人失掉自信力了吗》
议论过程中鲜明提出 ；大多是过渡性语句。 • 4、《生于忧患，死于安乐》 结尾归纳 • ⑸ 没有在文章中直接表现，
）
（2）但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生
活的不二法门。（
）
（3）中国人失掉自信力了吗？（
）
（4）然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自
信力的中国人在。（
）
• 明确文章的中心论点，直接从文中找出，或能用简洁的 文字加以概括叙述。
• 解题思路 ：
• （1）、从内容上看，是作者对所议论 的问题的见解和主张。
专题试做
•
①现代西方教育中有“尝试错误” 的理论；五百年前，明朝人沈君烈就提 出“终日学终日误，终日误终日中的观 点。可见，在错误中学习，勇于尝试， 就有机会获得成功。
选文的中心论点是什么？
答案：在错误中学习，勇于尝试，就 有机会获得成功。（开头提出）
考察题型
道理论证 对比论证 比喻论证 （类比论证） ▪ 5、议论文的论证方式：立论 、驳论
6、具体结构形式： 1.横式：a总分 b.总分总 c.分总 2.纵式：a.层进式 b.起承转合式
7、议论文语言特点： 准确性、严密性、科学性、生动性、 逻辑性强
议论文常见考点
1、概括中心论点 2、辨析论据及表 Nhomakorabea作用;补充一个事实 （道理）论据 3、辨析论证方法及作用
• （2）、从句式上看，是一个完整而明 确的陈述句。
（3）从位置上看论点应在：
• 回忆下面几篇文章中心论点，并思考其在课文中 的位置？
• 1、《应有格物致知的精神》； 标题揭示 • 2、《鱼我所欲也》； 开头提出 • 3、《中国人失掉自信力了吗》
议论过程中鲜明提出 ；大多是过渡性语句。 • 4、《生于忧患，死于安乐》 结尾归纳 • ⑸ 没有在文章中直接表现，
）
（2）但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生
活的不二法门。（
）
（3）中国人失掉自信力了吗？（
）
（4）然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自
信力的中国人在。（
）
• 明确文章的中心论点，直接从文中找出，或能用简洁的 文字加以概括叙述。
• 解题思路 ：
• （1）、从内容上看，是作者对所议论 的问题的见解和主张。
议论文阅读知识点讲解课件(共43张PPT)2022年中考语文二轮专题复习
1）分清论题和论点
论题是文章所要议论的问题，是论述的话题，是论述的一个范围，一般是一个词语或短语，不带观点和主张。 论点是作者对所论述问题的见解和主张，一般是一个句子，是议论文的灵魂。
2）注意论点在文章中的位置 ①标题即中心论点。 ②开头提出中心论点。 ③结尾提出中心论点（注意提示语“总之”“因此”“总而言之”“由此可见”等）。 ④论述过程中提出中心论点。 ⑤需要概括的中心论点。
2022/10/9
一、议论文基础知识点
3、议论文的三要素 1）论点：论点（需要证明什么）是正确、鲜明阐述作者观点的 句子，是一篇文章的灵魂、统帅。任何一篇文章只有一个中心 论点，一般可以有分论点。论点应该正确、鲜明、概括，是一 个完整的判断句，绝不可模棱两可。
2022/10/9
一、议论文基础知识点
2022/10/9
考点梳理
二、议论文常考考点
1 论点题 2 论据题 3 论证方法题
4 句子/段落作用题 5 论证思路题 6 议论文语言赏析题
2022/10/9
题型以及答题技巧
论点题
2022/10/9
01论点题—提问方式
1
本文的中心论点是什么？
2
作者在这篇文章中表达的 主要观点是什么？
01论点题—解题思路
2022/10/9
一、议论文基础知识点
对比： 它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想 感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、 成因、功能等。议论文是以理服人的文章，记叙文和说明文 则是以事感人，以知授人的文章。
2022/10/9
一、议论文基础知识点
2、议论文的分类
①立论文：以议论为主要表达方式，通过讲事实，摆道理，直 接表达自己的观点和主张的文章体裁。 ②驳论文：论辩是针对对方的观点加以批驳，在批驳的同时阐 述己方的观点。
论题是文章所要议论的问题，是论述的话题，是论述的一个范围，一般是一个词语或短语，不带观点和主张。 论点是作者对所论述问题的见解和主张，一般是一个句子，是议论文的灵魂。
2）注意论点在文章中的位置 ①标题即中心论点。 ②开头提出中心论点。 ③结尾提出中心论点（注意提示语“总之”“因此”“总而言之”“由此可见”等）。 ④论述过程中提出中心论点。 ⑤需要概括的中心论点。
2022/10/9
一、议论文基础知识点
3、议论文的三要素 1）论点：论点（需要证明什么）是正确、鲜明阐述作者观点的 句子，是一篇文章的灵魂、统帅。任何一篇文章只有一个中心 论点，一般可以有分论点。论点应该正确、鲜明、概括，是一 个完整的判断句，绝不可模棱两可。
2022/10/9
一、议论文基础知识点
2022/10/9
考点梳理
二、议论文常考考点
1 论点题 2 论据题 3 论证方法题
4 句子/段落作用题 5 论证思路题 6 议论文语言赏析题
2022/10/9
题型以及答题技巧
论点题
2022/10/9
01论点题—提问方式
1
本文的中心论点是什么？
2
作者在这篇文章中表达的 主要观点是什么？
01论点题—解题思路
2022/10/9
一、议论文基础知识点
对比： 它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想 感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、 成因、功能等。议论文是以理服人的文章，记叙文和说明文 则是以事感人，以知授人的文章。
2022/10/9
一、议论文基础知识点
2、议论文的分类
①立论文：以议论为主要表达方式，通过讲事实，摆道理，直 接表达自己的观点和主张的文章体裁。 ②驳论文：论辩是针对对方的观点加以批驳，在批驳的同时阐 述己方的观点。
中考语文专题复习课件----议论文阅读考点分类方法导航
2中02考1年 语中 文考 专语 题文 复专 习题 课复 件-习--课-议件-论--文-议阅 论 读文 考阅 点 读 分考 类点 方 分 法类 导方 航 法导航
第一步, 第二步, 第三步, 第四步,
2中02考1年 语中 文考 专语 题文 复专 习题 课复 件-习--课-议件-论--文-议阅 论 读文 考阅 点 读 分考 类点 方 分 法类 导方 航 法导航
首先/直接提出……论点/观点(或首先引用……的 事例、典故、传说、寓言、名言等,提出……的论 点);然后用……事例或名言,从正面/反面进行论证 (或运用……的论证方法论……）;最后得出……的 结论。
2中02考1年 语中 文考 专语 题文 复专 习题 课复 件-习--课-议件-论--文-议阅 论 读文 考阅 点 读 分考 类点 方 分 法类 导方 航 法导航
2中02考1年 语中 文考 专语 题文 复专 习题 课复 件-习--课-议件-论--文-议阅 论 读文 考阅 点 读 分考 类点 方 分 法类 导方 航 法导航
开门见山,提出论点;照应题目,呼应结尾，使文章结构完整。 .....（名言、事例、趣闻等)引出中心论点(或提出论
题);所举的事例或引用的名言作为论据证明中心论点。 激发阅读兴趣;引发读者思考。
2中02考1年 语中 文考 专语 题文 复专 习题 课复 件-习--课-议件-论--文-议阅 论 读文 考阅 点 读 分考 类点 方 分 法类 导方 航 法导航
2.补写论据 第一步： 第二步： 第三步：
第四步：
2中02考1年 语中 文考 专语 题文 复专 习题 课复 件-习--课-议件-论--文-议阅 论 读文 考阅 点 读 分考 类点 方 分 法类 导方 航 法导航
2中02考1年 语中 文考 专语 题文 复专 习题 课复 件-习--课-议件-论--文-议阅 论 读文 考阅 点 读 分考 类点 方 分 法类 导方 航 法导航
2024年中考语文专题复习-议论文复习课件
论点。 分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然
后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。 做这类题目，就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。
首先提出论点：敬业乐业是人类生活 的不二法门，再分要有业、要敬业、要 乐业进行论证，有序地阐明其重要性， 最后指出责任心和兴趣是解决问题的方 法。
体育课不应该取消
B 立论 提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）
01
寻找或提炼论点
1.位置法 （1）从题目入手，捕捉文章中心论点
① 题目是一句话的即为观点。题目是中心论点有这样两个原则：一是该题目必须为肯定句； 二是该题目必须为判断句。
② 有的题目是由并列短语构成的，论点则是二者之间的关系。如“敬业与乐业”——“敬 业与乐业的关系是什么？”文中回答二者关系的句子便是论点。（思考格式：标题+“的关系是 什么”）
（3）看中间，提炼论点 有的文章在中间提出中心论点。如《敬业与乐业》开篇先引用《礼记》《老子》中
的“敬业乐群”“安其居、乐其业“，然后才引出中心论点：我确信“敬业乐业”四个 字，是人类生活的不二法门。 2.通过论据反推论点
分析论据，无论是事实论据还是道理论据，都是为证明论点服务的，看它证明什么问 题，肯定什么，支持什么，即可得出文章的论点。
3.摘录法 议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。如：
《怀疑与学问》中：中心论点：“学者先要会疑”“学则须疑”。分论点一：怀疑是从消 极方面辨伪去妄的必要步骤。分论点②：怀疑是从积极方面建设新学说启迪新发明的基本 条件。区别中心论点和分论点要明确：分论点是用来补充或证明中心论点的。
4、将论据置入最佳位置，论据能否证明论点? （1）仔细阅读提供的论据材料，对其内涵进行分析，把握其所表达的思
后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。 做这类题目，就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。
首先提出论点：敬业乐业是人类生活 的不二法门，再分要有业、要敬业、要 乐业进行论证，有序地阐明其重要性， 最后指出责任心和兴趣是解决问题的方 法。
体育课不应该取消
B 立论 提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）
01
寻找或提炼论点
1.位置法 （1）从题目入手，捕捉文章中心论点
① 题目是一句话的即为观点。题目是中心论点有这样两个原则：一是该题目必须为肯定句； 二是该题目必须为判断句。
② 有的题目是由并列短语构成的，论点则是二者之间的关系。如“敬业与乐业”——“敬 业与乐业的关系是什么？”文中回答二者关系的句子便是论点。（思考格式：标题+“的关系是 什么”）
（3）看中间，提炼论点 有的文章在中间提出中心论点。如《敬业与乐业》开篇先引用《礼记》《老子》中
的“敬业乐群”“安其居、乐其业“，然后才引出中心论点：我确信“敬业乐业”四个 字，是人类生活的不二法门。 2.通过论据反推论点
分析论据，无论是事实论据还是道理论据，都是为证明论点服务的，看它证明什么问 题，肯定什么，支持什么，即可得出文章的论点。
3.摘录法 议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。如：
《怀疑与学问》中：中心论点：“学者先要会疑”“学则须疑”。分论点一：怀疑是从消 极方面辨伪去妄的必要步骤。分论点②：怀疑是从积极方面建设新学说启迪新发明的基本 条件。区别中心论点和分论点要明确：分论点是用来补充或证明中心论点的。
4、将论据置入最佳位置，论据能否证明论点? （1）仔细阅读提供的论据材料，对其内涵进行分析，把握其所表达的思