人教部编版五年级语文上册一课一练3.桂花雨(含答案)
人教部编版五年级语文上册一课一练
3. 桂花雨
一、看拼音写词语。
luó kuāng wài pó gāo bǐng chá yè jìn pào
二、用“√”给加点字选择正确的读音。
1.妈妈担．（dān dàn）心木木稚嫩的肩膀承受不了这份重担．（dān dàn）。
2.他轻轻挑．(tiāo tiǎo)起帘子，开始挑．(tiāo tiǎo)选要穿的衣服。
三、比一比，再组词。
萝（）浸（）缠（）捡（）婆（）
箩（）侵（）编（）俭（）姿（）
四、按一定的顺序排列下列词语。
1. 梅花荷花桃花桂花（按照开花的先后顺序）
_____________________________________ _________
2.元宵节重阳节清明节中秋节端午节（按时间顺序）
______________________________________________________
五、给加点字选择正确的解释。
劲：A趣味； B力气； C精神； D神情、态度。
1、他的手劲．儿真大。
（）
2、下棋没劲．，不如打电脑。
（）
3、瞧他那股骄傲劲．儿。
（）
缠： A缠绕； B纠缠； C应付。
4、这人真难缠．，跟他说了半天，他就是不走。
（）
5、这个箩筐缠．了几根铁线后，很牢固。
（）
6、半天了，他还缠．着我不放，我只好给他钱，打发他去买火柴。
（）
六、选择合适的关联词语填空。
无论……都……如果……就……不管……总是……只要……就……
1．_____不来台风，我_____可以收几大箩。
2．小时候，我_____对什么花，_____不懂得欣赏。
3． _____让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味_____ 差多了。
4．长大后，_____我走到哪里，_____不能忘记故乡的桂花雨。
五、按要求写句子。
1.桂花太香了。
（改成夸张句）
2. 摇桂花对我来说是件大事。
（改变语序）
3. 至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
（改为肯定句）
4. 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
（改为反问句）
5.《桂花雨》的作者是琦君写的。
（修改病句）
六、阅读课文片段，回答问题。
摇花对我来说是件大事。
所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。
”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。
这下，我可乐了，帮大人（）着桂花树，使劲地（）。
摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都
是桂花。
我（）着啊真像下雨好香的雨啊
桂花摇落以后，（）去小枝小叶，（）上几天太阳，（）在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。
全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
1、选择合适的动词填在（）内。
收晒挑摇抱喊
2. 在短文的“”内填上标点。
3、用“”画出表示桂花的用途的句子。
4、用“”划出桂花落下来时像下雨一样的句子。
5、“好香的雨”指的是：________________
6、一个“浸”字说明了什么？
七、阅读课文，回答问题。
深山含笑
我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。
含笑不（以、已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。
在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩、折）服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。
多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟、竞）然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。
和庭院含笑相比，倒（像、向）是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。
那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。
从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。
他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。
目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……
1．把文中括号里有不合适的字划掉。
2．庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？
3．在文中用“”画出两个比喻句。
4．注意带点词语，结合题目写出文章最后一句话的意思。
答案：
一、箩筐外婆糕饼茶叶浸泡
二、1. dān dàn 2. tiǎo tiāo
三、萝卜箩筐浸泡侵入纠缠编剧捡东西勤俭婆婆姿态
四、1. 桃花荷花桂花梅花
2. 元宵节清明节端午节中秋节重阳节
五、1. B 2. A 3. D 4. C 5. A 6. B
六、1. 只要……就…… 2. 无论……都……
3. 如果……就……
4. 不管……总是……
五、1.桂花花开的时候，香飘十里。
2.对我来说摇桂花是件大事。
3. 至少前后十几家邻居，都浸在桂花香里。
4. 这里的桂花再香，怎能比不上家乡院子里的桂花呢？
5.《桂花雨》的作者是琦君。
六、1. 摇抱喊挑晒收
2. ：“！，！”
3. 可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。
4. 摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。
5. 桂花
6.形象地写出了桂花的香气，桂花，永远香在人们的心里，也香甜了人们的生活。
七、1．己；佩；竞；向；撤；
2．庭院中的含笑有一种水果般的甜沁；野生的含笑散发出弥天的清香气息。
野生含笑与庭院含笑相比，倒像是临风挺立的巾帼英雄。
3.深山含笑散发着弥天的清香气息，像临风挺立的巾帼英雄。
4．深山含笑像一个绝世佳人，像一个临风挺立的巾帼英雄令我赞叹，但我更敬仰和佩服在边远山区默默作贡献的知识青年。
3《桂花雨》同步练习(含答案)
3《桂花雨》同步练习（含答案）部编版小学五年级语文上册第3课《桂花雨》同步练习一、给加点字选择正确读音。
1.这家餐厅提供着许多新鲜（xiān xiǎn）美味的菜肴，其中一些甚至还有些鲜(xiān xiǎn)为人知的独特创意。
2.在秋风乍起的季节里，田野上金黄的稻谷如火般盛（shèng chéng）开，而家中的餐桌上香喷喷的美食也正等待着我们盛(shèng chéng)饭品尝。
二、看拼音写词语。
guì huā gāo bǐng( ) ( )pào chá yáo luò( ) ( )三、根据意思选择词语。
A.迷人B.姿态C.欣赏D.尤其1.姿势。
（）2.表示更进一步，相当于“特别”“更加”。
（）3.享受美好的事物，领略其中的趣味。
（）4.使人迷恋陶醉。
（）四、按要求写句子。
1.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
（运用相同的修辞手法仿写句子）2.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，都浸在桂花香里的。
（改写成双重否定句）3.桂花很香。
（运用夸张的修辞手法改写句子）五、课内阅读。
（一）阅读并回答问题。
中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。
小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。
父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。
我喜欢的是桂花。
桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。
可是桂花的香气，太迷人了。
故乡靠海，八月是台风季节。
桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。
送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。
”桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
桂花成熟时，就应当“摇”。
【精品】部编版语文五年级上册一课一练3 桂花雨 同步拓展(含答案)
3《桂花雨》1．下列对“全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
”这句话理解正确的一项是( )A．桂花一年四季散发着迷人的香气。
B．桂花香气浓郁,即使谢了,香味仍存在。
C．母亲把晒干的桂花送给乡亲们做糕饼、泡茶,它香气弥漫,香甜四季,也香甜了乡亲们的生活。
2．下列说法得体的是（）A．假如你已经交了作业,小组长仍在追要,你对小组长说：“难道你让我交两遍不成？”B．对一位因学习好而获奖的同学说“祝贺你!向我介绍介绍你的学习方法好吗？”C．同学邀你到他家玩,你说：“行,届时我一定光临寒舍。
”D．对深夜仍在大声说话的邻居说：“不要讲话了,我们想休息了。
”3．我会用“√”选择正确读音。
成熟（shú shóu）尤其（yóu yōu）浸在（jìn jǐn）欣赏（sǎng shǎng）盛．（shèng chéng）饭差．（chà chā）别挑．（tiāo tiǎo）战莲花落．（luò lào）4．比一比,再组词。
萝（_______）浸（_______）缠（_______）捡（_______）婆（_______）箩（_______）侵（_______）编（_______）俭（_______）姿（_______）5．为带点的词语选择正确的解释。
(填序号)缠:A．缠绕；B．纠缠；C．应付。
(1)这个人真难缠．,好说歹说都不行。
（____）(2)这个箩筐缠．了几根铁线后,很牢固。
（____）(3)最近他琐事缠．身,心情很不好。
（____）6．成语金沙滩。
根据提示写词语。
（1）表示“绿”的四字词语：__________、__________、__________。
（2）描写桂花的四字词语：_____________、_____________、___________。
7．给下列句子排序。
（_____）雨停了,太阳出来了,一道彩虹挂在天空。
2019最新部编版语文五年级上册03桂花雨一课一练及答案-精选
3桂花雨第一课时一、读拼音，写词语。
1.pó pó（）做的gāo bǐng（）十分好吃。
2.全家都jìn（）在lán huā（）的香气里。
二、给加点字选择正确的注释。
新鲜：①没有变质；②没有枯萎；③（空气）经常流通，不污浊；④少见的；罕见的。
1.摇下来的桂花，朵朵完整，新鲜．．。
（）2.我们大口大口地呼吸着新鲜．．的空气。
（）3.市场上有许多新鲜．．的蔬菜和水果。
（）4.当时的电视机对于农村人来说十分新鲜．．。
（）三、用关联词将下列句子合并成一句话。
1.我对什么花。
我不懂得欣赏。
2.不来台风。
我可以收几大箩。
3.这里的桂花再香。
比不上家乡院子里的桂花。
第二课时一、理解句子，选择正确的答案。
1.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
句中的“浸”字说明（）A.桂花香味浓郁。
B.气候潮湿，有被浸泡的感觉。
2.于是我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
句中的“又”字说明（）A.“我”不止一次想起故乡。
B.“我”第二次想到故乡。
二、读句子，写出人物的心情。
1.桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”（）2.所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”（）3.我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”（）4.可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
”（）参考答案：第一课时一、1.婆婆糕饼 2.浸兰花二、1.② 2.③ 3.① 4.④三、1.我无论对什么花，都不懂得欣赏。
2.只要不来台风，我就可以收几大箩。
3.即使这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
第二课时一、1.A 2.A二、1.担忧来台风 2.盼望早点摇桂花 3.快乐 4.思念家乡。
2019最新部编版语文五年级上册03桂花雨 一课一练及答案-精选
3桂花雨第一课时一、读拼音，写词语。
1.pó pó（）做的gāo bǐng（）十分好吃。
2.全家都jìn（）在lán huā（）的香气里。
二、给加点字选择正确的注释。
新鲜：①没有变质；②没有枯萎；③（空气）经常流通，不污浊；④少见的；罕见的。
1.摇下来的桂花，朵朵完整，新鲜．．。
（）2.我们大口大口地呼吸着新鲜．．的空气。
（）3.市场上有许多新鲜．．的蔬菜和水果。
（）4.当时的电视机对于农村人来说十分新鲜．．。
（）三、用关联词将下列句子合并成一句话。
1.我对什么花。
我不懂得欣赏。
2.不来台风。
我可以收几大箩。
3.这里的桂花再香。
比不上家乡院子里的桂花。
第二课时一、理解句子，选择正确的答案。
1.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
句中的“浸”字说明（）A.桂花香味浓郁。
B.气候潮湿，有被浸泡的感觉。
2.于是我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
句中的“又”字说明（）A.“我”不止一次想起故乡。
B.“我”第二次想到故乡。
二、读句子，写出人物的心情。
1.桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”（）2.所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”（）3.我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”（）4.可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
”（）参考答案：第一课时一、1.婆婆糕饼 2.浸兰花二、1.② 2.③ 3.① 4.④三、1.我无论对什么花，都不懂得欣赏。
2.只要不来台风，我就可以收几大箩。
3.即使这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
第二课时一、1.A 2.A二、1.担忧来台风 2.盼望早点摇桂花 3.快乐 4.思念家乡。
部编版语文五年级上册一课一练3 桂花雨 同步提升训练(含答案)
五年级语文上册3《桂花雨》一课一练（有答案）1．“香飘十里”这个词语用了( )的修辞手法。
A．比喻B．拟人C．夸张2．下列加点的字，读音正确的一组是（）。
A．铺．子（pū）湖泊．（pō）困难．（nán）B．口渴．（hē）渴．水（hē）兴奋．（fèn）C．淹没．（mò）传．说（ chuán）挨．近（āi）D．着．急（zhuó）没．有（méi）铺．好（pū）3．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）《白鹭》一文中，作者对白鹭的喜爱与惊叹之情，隐潜在字里行间，感情流露自然而真挚。
（____）（2）《落花生》一文借景抒情，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。
（_____）（3）“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”与“月是故乡明”如出一辙。
（_____）4．我会用“√”选择正确读音。
垂蔓（wàn màn）脊（jí jǐ）背称（chēn chēng）赞眼睑（liǎn jiǎn）湖畔（bàn pàn）召（zhāo zhào）集红晕（yūn yùn）兴（xīng xìng）奋5．比一比，再组词。
桂________ 饼________ 箩________ 飘________ 浸________挂________ 拼________ 萝________ 漂________ 侵________6．请把下面的词语补充完整。
自（______）自（_____）（______）出（______）外异（______）同（_____）不知（_____）（_____）（_____）苦（_____）高（_____）（_____）在乎7．给下列句子排序。
（_____）不一会儿，地上的纸屑便服服帖帖地变得无影无踪了。
（_____）一阵大风过后，接着落下豆大雨点。
部编版五年级上册语文一课一练-第3课 桂花雨(含答案)
第3课桂花雨一、读拼音，写词语。
xīn shǎng wài pógāo diǎn bǐng gānjiūchán pào chákào hǎi chéng shú二、比一比，再组词。
懂( ) 萝( ) 饼( ) 浸( )撞( ) 箩( ) 拼( ) 侵( )捡( ) 飘( ) 资( ) 陈( )检( ) 漂( ) 咨( ) 阵( )三、选字组词。
险验检捡俭脸笑( ) 危( ) ( )察体( ) ( )朴 ( )柴抗炕坑杭吭航远( ) ( )州水( ) ( )战土( ) ( )声诵痛俑桶通涌( )过病( ) 水( ) 朗( ) ( )入陶( ) 四、写出下列词语的近义词。
故乡一( ) 盛开一( ) 欣赏一( ) 姿态一( ) 担心一( ) 仔细一( ) 寻找一( ) 成熟一( )五、写出下列加点词语的反义词。
1.中秋节前后，正是故乡桂花盛开．．的季节。
( )2.摇下来的桂花，朵朵完整．．。
( )( )．．、新鲜3.桂花开，母亲就开始担心．．了:“可别来台风啊!”( )4.小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏．．。
( )六、用“✔”选择加点字的正确读音。
1.我忙着出来，把书落．(luÒ là)在家里了。
2.叔叔乘坐的飞机已经降落．(luÒ là)了。
3.妈妈答应．(yìng yīng)了我的请求。
4.这是我们应．(yìng yīng)该做的。
5.中秋节前后，正是故乡桂花盛．(shèng chéng)开的季节。
6.缸里盛．(shèng chéng)满了水。
七、根据意思写词语。
1.指出来使人知道；点明。
( )2.形容香气浓郁，传得很远，很香。
( )3.使人陶醉；使人迷恋。
( )4.发生在太平洋西部海洋和南海海上的热带气旋，是一种极强烈的风暴。
2019年最新部编版小学语文五年级上册03桂花雨 一课一练及答案
3桂花雨第一课时一、读拼音，写词语。
1.pó pó（）做的gāo bǐng（）十分好吃。
2.全家都jìn（）在lán huā（）的香气里。
二、给加点字选择正确的注释。
新鲜：①没有变质；②没有枯萎；③（空气）经常流通，不污浊；④少见的；罕见的。
1.摇下来的桂花，朵朵完整，新鲜．．。
（）2.我们大口大口地呼吸着新鲜．．的空气。
（）3.市场上有许多新鲜．．的蔬菜和水果。
（）4.当时的电视机对于农村人来说十分新鲜．．。
（）三、用关联词将下列句子合并成一句话。
1.我对什么花。
我不懂得欣赏。
2.不来台风。
我可以收几大箩。
3.这里的桂花再香。
比不上家乡院子里的桂花。
第二课时一、理解句子，选择正确的答案。
1.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
句中的“浸”字说明（）A.桂花香味浓郁。
B.气候潮湿，有被浸泡的感觉。
2.于是我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
句中的“又”字说明（）A.“我”不止一次想起故乡。
B.“我”第二次想到故乡。
二、读句子，写出人物的心情。
1.桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”（）2.所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”（）3.我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”（）4.可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
”（）参考答案：第一课时一、1.婆婆糕饼 2.浸兰花二、1.② 2.③ 3.① 4.④三、1.我无论对什么花，都不懂得欣赏。
2.只要不来台风，我就可以收几大箩。
3.即使这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
第二课时一、1.A 2.A二、1.担忧来台风 2.盼望早点摇桂花 3.快乐 4.思念家乡。
(2019新教材)部编版五年级语文上册03 桂花雨 一课一练及答案
类文阅读-3 桂花雨故乡的芦苇（节选）樊发稼多年来令我魂牵梦萦，永远不能忘怀的，是故乡的芦苇。
是的，就是那些看来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇。
一片片，一簇簇，碧生生，绿油油，迎着轻风，摇曳着修长的青玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在地平线上飘拂着，给乡村平添几分恬静和飘逸。
几乎所有的河沟，小湖，池塘，都有绿色的芦苇掩映着。
每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里探出尖尖的靛（diÀn）青色的脑袋。
它长得很快。
要不了多少日子，它就可以长到几尺高，快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。
到这时候，我和小伙伴们最喜欢摘一片芦叶，熟练地卷成小小的哨子，放在嘴边，吹出各种悦耳的乐音。
我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。
手巧的伙伴，还会从旧火柴匣上剪下小片片当作舵，安在小船的尾部，还用香烟匣里的锡纸做成小小的银色的帆。
我们一个个光着小脚丫，蹲伏在河滩上，小心翼翼地各自把小船移到水面上。
“开船啰！开船啰！”在一片欢呼雀跃声中，绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想，顺流而去……在那星月交辉的夏夜，我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。
纺织娘通体透明，头上长着两根细长的触须，身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。
我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里，怕它们饿，就塞进几朵金红色的南瓜花。
然后将笼子挂在蚊帐架上，任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦乡……（选自《故乡的芦苇》中国少年儿童新闻出版总社）1.根据意思写出选文中的词语。
（1）质朴实在而不浮华。
（）（2）某事牵动灵魂，萦绕于梦中。
形容思念情切。
（）2.“小心翼翼”是形容。
在画线句子中，这个词语表现了。
3.用“”画出文中的一个拟人句。
4.在这篇文章中，作者回忆了与故乡的芦苇有关的哪些事？用自己的话概括出来。
5.读了这篇文章，你体会到作者怎样的感情呢？【参考答案】1.（1）朴实无华（2）魂牵梦萦2.言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意孩子们对芦叶船的喜爱与珍视3.每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里探出尖尖的靛（diÀn）青色的脑袋。
人教部编版五年级语文上册一课一练3桂花雨(含答案)
3.桂花雨一、看拼音写词语。
xīn shǎá yè gāo bǐng dǒng de二、给加点字选择正确的注音,打“√”。
盛．开（chéng shèng）成熟．（shú shóu）沉浸．（jìn jìng）使劲．（jìn jìng）欣．赏（xīn xīng）邻．居（lín líng）、三、写出下列划横线词语的反义词。
1.我喜欢的是桂花。
（）2.桂花一开,母亲就开始担心。
（）四、给下列句子中的加点字选择正确的解释,把序号填在后面的括号里。
缠：①缠绕；②纠缠：③应付。
1.这人真难缠．,跟他说了半天,他就是不走。
( )2.这个篱笆墙用铁丝一圈一圈地缠．着,很牢固。
( )3.爸爸每天都被细小的事情缠．着,没有一点儿时间陪我玩耍。
( )五、选词填空。
姿势姿态1.秋风中,菊花迎风怒放的（）尤其优美。
2.军训时,教官让大家保持立正的（）。
无论……都……因为……所以……不是……而是……只要……就……3.长大后,我（）走到哪里,（）不会忘记我的故乡。
4.（）不来台风,我（）可以收几大箩桂花。
5.（）摇花对我来说是件大事,（）我总是缠着母亲摇桂花。
6.我喜欢的（）梅花,（）桂花。
六．下列对课文的理解错误的一项是( )。
A．题目“桂花雨”是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的印象,给读者带来了美好的遐想。
B．作者先写了自己喜欢桂花和它迷人的香气,接着写了摇桂花的事,最后写离开家乡后赏桂花,给母亲带桂花,却时时想起故乡童年时的“摇花乐”和桂花雨。
C．阅读课文,能感到桂花香气弥漫,作者的思乡之情像花香一样浓郁,溢满字里行间。
D．这篇文章主要表达了作者对桂花的喜爱之情。
七、我知道下列句子用了什么修辞手法。
夸张比喻拟人1.一山的桂花树开花时,那才是香飘十里。
（）2.我一摇,桂花纷纷落下,真像下了一阵桂花雨。
【精品】五年级语文上册一课一练基础 提优 第3课桂花雨 含答案
第3课桂花雨基础部分一、给加点字选择正确的读音,打“√”。
1.中秋节前后，正是故乡规划盛(chéng shèng)开的时节。
2.全年，整个村子都浸(jìn qīn)在桂花的香气里。
3.被风雨吹落下来的桂花，比摇下来的香味就差(chā chà)多了。
二、读句子,根据拼音写词语。
小时候，我不喜欢mù lán huā( )，而是喜欢桂花。
等到桂花成熟后，我会送yì luó( )给邻家lǎo pó po( )pào chá( )喝，她也会送我一些好吃的gāo bǐng( )。
三、词语的理解与运用。
1.选词填空。
姿势姿态(1)天鹅在戏水时,始终保持着优雅的( )。
(2)握笔的( )要正确,否则写不出端正的字。
2.结合语境,给加点的词语选择正确的解释。
(填序号)指指点点:①指出来使人知道,点明;②在边挑毛病,在背后说人不是。
(1)父亲总是指指点点．．．．地告诉我,这是梅花,那是桂花。
( )(2)你这人真有意思,自己不干活,还在那里指指点点．．．．。
( )3.选择合适的关联词填空。
无论……都不是…而是……只要……就因为……所以(1)长大后,我( )走到哪里,( )不能忘记我的故乡。
(2)( )摇花对我来说是件大事,( )我总是缠着母亲问什么时候可以摇桂花。
(3)我喜欢的( )梅花,( )桂花。
四、按要求完成句子练习。
桂花实在太香了。
(改为夸张句)2.我抱着桂花树使劲地摇,桂花纷纷落下来。
(1)改为比喻句:(2)改为拟人句:3.《桂花雨》的作者是琦君写的。
(用修改符号在原句上修改病句)4.桂花纷纷落下来,落得我们满头满身……(发挥想象,补充句子)桂花落在，像；桂花像 ,落在。
提优部分一、品读课文重点句子,完成练习。
桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。
1.浸”在句中的意思是。