师范生实习个人总结
个人总结
“十年树木，百年树人。”两年来，我以做一名高素质的优秀
师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完
善自己，不断超越自己。
不到五个月个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐
趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真
正的面对面的教学。五个月的实习，现在回想起来，短短的实习
生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，
那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉
得自己真的被叫上瘾了。
不到五个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是七年级，
一群十三四岁大的孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。记
得我刚到教室的第一天，下午就有的同学送了自己写的小纸条给
我。我非常感动。
听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇
“处女作”。当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能
力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配
合不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，
多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上
课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多
的是朋友般的亲切交谈。
为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，
认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多
多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能
力。
在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就
常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、
罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而，这也无
疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。
作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教
学活动中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的
一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个
很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。十
几岁的孩子正处于自制力薄弱的时期，而且注意力非常容易分
散，上课爱说话，影响教学效果。但是他们的好胜心比较强，为
了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加小红旗，哪个小组认
真听课，就给哪个小组加小红旗，这种方法取得的效果果然好。
以前常常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没办法控制，现
在却可以很好地控制课堂，直接向课堂要效益了。
俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对
于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习
兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。无论是上语文还是数
学，我都采取以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以
学生的提问和练习为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我
再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他
们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方
式。激发了学生浓厚的学习兴趣。
刚上初一的学生喜欢炫耀自己，于是我根据他们的个性和年
龄特点，非常注重鼓励他们。只要他们答完问题，我都用鼓励性
的语言对他们说：“真好”、“真响亮”、“还不错”等等。他们得到
老师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答
问题的习惯了，而且，同学回答问题很好的，我就叫所有的同学
用“棒、棒、你真棒！”的激励话语来鼓励他们，这样，充分活跃
了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了很好的教学效果。
批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每
个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，
并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订
正之后依然不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不
断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。对于个
别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一
位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过
来。
整个实习期间，我觉得帮助他们班主任工作最令我难以忘
怀。由于学生都还不是很大，自我组织和约束能力都还很差，特
别是后进生更差。这就需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎样
做。我特别注重对后进生的工作，要实现“没有教不好的学生”的
教育理想，因为我相信没有教不好的学生，只有教不好的老师，
因此，我非常注重我自身素质的提高。在这方面，我绝不训斥他
们，而是耐心地教育他们，跟他们聊天，了解他们，对症下药。
制造机会让他们参加班里的活动，让他们知道，老师是重视他们
的。学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面，不能因为成绩不
理想就怀疑孩子的能力，因为才能是多方面的。在我的悉心努力
下，班里的几位后进生成绩都有了显著的进步，他们以前考试从
不及格的，在接下来的数学测验都及格了。从中我深深体会到，
对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们
的内心世界，对症下药。
时间过得真快，短短的不到五个月的实习生活已经结束了。
这近半年的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了
很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在取得好成绩
的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓
舞着我不断前进。
师范生个人实习总结_学生个人实习总结5篇
师范生个人实习总结_学生个人实习总结5篇在平常我就特别留意那些同学。
多去找他们谈心，了解他们的基本情景。
当他们有一点点提高的时候。
我就在班上表扬他们。
激发他们的自信念。
一个半月下了。
也取得了必需的成效。
一起来看看师范生个人实习总结精选5篇，欢迎查阅!师范生个人实习总结1早就有了出去实习的想法了，可是一向没有机会实现，由于我学的是师范类专业，实习的最佳地点当然是到学校教学实习。
可是此刻的同学随着国家方案生育的实行越来越少了，学校也相应的削减了，所以我一向没有找到相宜的学校参与实习。
可是我没有实习过的尴尬很快就要被我扔到印度洋了，由于我很快就要到中学实习了，经过我的申请，我所在的学校帮忙我找到了实习的地方，我很感动。
我是在我所在县的一所中学里实习。
上课是一门学问，一门艺术。
从教案的设计到课堂的掌握，再到老师自身心情的调整，到处可见才智的闪光点。
英语作为中学的主要学科，有必需的升学率，并且教学时间有限。
所以如何组织好课堂教学，保证每一堂课的质量显得尤为重要。
应试教育是不行避开的现实，所以必需要保证教学的质量。
我觉得：首先，要仔细钻研教材。
其次，要敏捷教授学问点。
最终，老师应当用肢体，表情等各种语言去表现。
这样才能激发同学的爱好，吸引同学的留意力。
课后反思也是非常重要的。
讲课和听课完全不一样。
虽然我在台下预备的很充分，认为天衣无缝。
可是，在讲台上由于一些因素，如某个同学的一个动作，或是某个同学的一句话，就会打乱我的思绪，可能导致我该讲的遗忘了，该说的没说或者是口误。
每次讲课后，徐老师都会给我一些提议。
一听徐老师点拨，就觉得的确是应当那样讲。
所以必需要仔细虚心地听取老师的意见。
在以后的讲课中渐渐改善。
究竟阅历丰富的老师比我更了解这些孩子们，明白什么地方该讲的快一点，什么地方需要停顿，什么地方应当督促同学做笔记，或者是该怎样布置作业。
批改作业也是一项重要的教学活动。
开头我认为批改作业很简洁，只可是是打几个对号和错号，然后写一个日期。
师范生个人实习总结【5篇】
师范生个人实习总结【5篇】教师实习是德国传统师范教育第二阶段的重要内容。
凡被本地政府录用的实习教师，都要到政府指定的“实习教师培训学院”接受培训，到实习学校实习。
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师范生个人实习总结1我是__师范学院初等教育系__级__班实习生__，从20__年__月到__月__日在榆树市第四小学进行了为期三个月的实习。
在实习期间深受校领导的照顾和关怀，并在指导老师的带领下，认真负责做好各项业务工作，完成任务要求。
在实习过程中，认真备课积极参与各项活动，指导老师和校领导给予了帮助和指导，指出不足和学习经验。
光阴似箭，岁月如梭。
一晃几个月的实习生活已经过去了，在几个月的实习过程中，我有着许多收获和欢乐，但也有着苦涩和教训。
这些成功的经历将激励着我在以后的人生路上取得更大成绩，失败的经历将使我努力去改变自己不完美的地方，让自己在以后的日子里做好，这一切将成为我生命中最宝贵的财富。
我的实习生活是从3月1日开始，到4月中旬，我所在班级的班主任老师，由于个人原因请假一个月，这使我有机会在刚进入学校的初期基本了解学生的情况及学校的管理模式外，能进一步接触班主任的班级管理工作，能更多地走进教学的课堂，丰富了我的实习工作。
刚开始我所讲的课都是指导老师给安排的，语文讲解一些比较简单的古诗、词及说理、写景的文章，数学讲讲基础课和一些练习课。
由于是进入了一所较好的小学，老师都有着丰富的教学经验，刚进去有些不悦，压力好大，备课感觉不知如何更好的安排教学环节，为了保证第二天上课的质量，学课到10点。
在一开始的几周内，备课都要到10点，真的很辛苦。
就这样通过近两周紧张而充实的适应，我逐渐学习和适应了学校工作的节奏，熟悉了学校的作息时间。
另外，通过大量的与学生接触，逐渐地认识了他们，了解了他们的学习情况以及家庭状况，使自己的工作效率和上保质量也提高了，也使自己在指导老师的心目中的地位得到了极大的提升，得到指导老师的肯定与认可，自己非常开心。
师范生实习个人总结范文5篇
师范生实习个人总结范文5篇大家知道吗？教育实习是高等院校贯彻理论联系实际原则，对师范生进行实践性教育的一项重要内容，也是实现师范生培养目标不可缺少的教学环节。
下面是小编给大家带来的师范生实习个人总结_实习个人总结范文5篇，以供大家参考!师范生实习个人总结范文一：教育实习对于师范生来说是非常重要的，它能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力。
在实习开始之前，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。
20__年_月_日，我怀着希冀与期盼的心情开始了我的教育实习生活。
实习生活是紧张而忙碌的，我初次品尝到了作为一名人民教师的快乐。
在整个备课—上课—课后反馈的过程中，多查资料，主动向指导老师请教交流，从同学和指导老师的建议中不断提高自己。
这次实习活动的内容包括：课堂教学活动和心理咨询工作。
课堂教学活动在__大学附属中学进行，主要是讲述有关心理健康教育的知识，以课堂教学为主，课堂活动为辅。
内容主要涉及学习注意力、情绪调节、人际交往等方面。
目的是让中学生了解并掌握一些心健康的知识和解决在学习、生活中遇到的困惑或问题的能力，以使他们健康快乐的学习成长。
心理咨询工作在__进行，来访者主要是__中在校中学生，在学校的心理咨询室接待他们，帮助解决他们遇到的问题。
在此可以了解到现在中学生在心理发展过程中常见的问题，掌握一些中学生的心理发展规律和特点。
通过这次实习活动，使我对教师有了新的认识，有了很多切身体会和感想：首先，在知识素养方面。
教师要有精深的学科专业知识，广博的科学文化知识，丰富的教育和心理科学知识。
知识结构要合理，当今的自然科学、社会科学和人文科学互相渗透，相互融合，新兴学科不断出现，只懂自己专业的知识是远远不够的，这一点我在实习中体会很深。
精深的专业知识是教师担任教学工作的基础，这就要求教师要扎实的掌握本学科的基础理论知识以及相应的操作技能技巧，并能运用自如，熟悉本学科的学习方法和研究方法，同时还要具备一定的与本学科相关的知识。
师范生个人实习总结(五篇)
师范生个人实习总结（五篇）师范生个人实习总结1人生总有很多的第一次，当我进入实习学校开端我的教育实习任务，我的身份第一次变成了教师。
当先生向我打招待说出那句“教师好!”时，心中说不出的美，但又有些心虚。
我能否能够胜任这个职业呢?我将会给先生留下怎样的印象呢?我需求用怎样的态度去对待先生呢?太多的成绩在我脑中盘旋。
这一个月以来我有太多的感受与收获，所以总结如下：一、带着猎奇心和骄傲进校园，欢悲哀乐开端实习的确，我是带着满腔猎奇的骄傲的来到玉祁初级中学的。
我有什么不骄傲呢?首先，在学校里自已经做了好多的预备;然后，在那么多同窗都想到无锡实习的状况下我能够来;之后，本人是带着对教育事业的热诚而来。
一切的这些是我骄傲的，我带着这份骄傲开端了我的实习生活。
前几天的实习任务，除了我感慨那里的教师真的都是铁人以外，我都能够承受。
那里的教师每一天都要出题、做题、批阅、再出题、再批阅，两头还穿插着一个重要的活动那就是授课。
每一天半夜他们都没有空歇息，只能在锻炼结束后在折叠躺椅上长工夫的小憩一会，然后继续进入任务形态。
为了能够进修到更多我也同他们一样没有午休，用心的帮教师批阅卷子，为了进步本人分析和解题潜力，每一天持续完成锻炼的卷子和作业卷子。
几乎每一天我要批阅一百份显现锻炼的卷子和一百份作业卷子，还有先生的部分纠习题。
更个实习时期我共批阅试卷四千多份。
这些在我的承受范畴内的事情都是我能够承受的，但是接上去的事情却让我的骄傲都没有了。
二、进修的路，我走的磕磕绊绊我是同行的同窗中很幸运的一个，我的教学晓得教师不只个性的优良，而且对我很照顾。
她早早的让我预备讲课，接到标题的那天我好高兴。
但是高兴当时很快我得到了今生难忘的教训。
为了能够有好的表现我看课本、查材料、向教师请教，但是成绩来了—说课。
在上课之前我的指导教师竟然还要听我说课，在学校里我听教师讲过如何说课，但是从来没有真真正正的理论过。
我混乱的渡过了这一关，然后更可怕的打击又来了。
师范生实习个人总结【5篇】
师范生实习个人总结【5篇】实习对大学生的就业有着很大的促进作用，是大学生成功就业的前提和基础。
下面给大家分享一些关于师范生实习总结范文，更多师范生实习个人总结范文点击“师范生实习”查看。
师范生实习个人总结1紧张而忙碌的实习生活结束了，回顾前两个月的实习生活，感慨颇多。
人生总有许多的第一次，而出为人师，对于师范生的我而言则是既具有挑战，颇具诱惑的事情。
20_年3月16号，我怀着兴奋的心情来到了我的母校，枣庄市滕西中学，开始了为期两个月的教育实习，实习期间的点点滴滴，酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光辉最崇高的事业的艰辛。
在实习学校有关领导和老师的悉心指导下，充分发挥主观能动性，把大学课堂上所学的实际知识与理论实际相结合，在实践中学习，在学习中实践，认真开展教育工作和班主任实习，认认真真，踏踏实实，任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。
在实习阶段，我从一个只会纸上谈兵的大学生到一个能在课堂上讲课自如的准老师;从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任，这一切无不见证着我付出的每一份耕耘所得到的收货。
一：实习之初为什么要安排实习?刚开始我觉得学校多此一举。
以前我总觉得做老师很简单，只要把数学内容知识教给学生，把他们理解消化了就可以了。
老师的任务远远不止这些，除了把课本知识教给学生还要教会学生自己学，传授他们学习的方法;在教学过程中还要教会他们做人，在他们成长中协助他们，塑造健康的人格，引导他们更高层次的追求。
老师面对的不仅仅是学生一个人，还要面对他们的父母。
父母对子女的要求高，当然对来时的要求更高。
很多时候老师从讲台下来，的不是因为老师自己不行，而是学生的家长认为老师不行。
所以说老师的责任很沉重。
二：听课备课上课(一)听课听课是教育实习中最基础的阶段，教育实习的第一个实习工作就是实习。
我所听的是七年级三班高秋燕老师的数学。
实习刚开始我就开始了我的听课任务。
第一次听课，高老师在讲多项式的乘法，由于是第一次听课，坐在教室最后边有点不习惯，注意力并没有集中在老师整堂课的教学设计上，而是以学生的身份听的，所以一节课下来并没有多大收获。
师范生个人教育实习总结(通用12篇)
师范生个人教育实习总结(通用12篇)师范生个人教育实习总结110月8日到11月16日我来到了汕头澄海溪南中学进行为期一个多月的教育实习。
实习期间在指导老师的帮助下，收获很多，下面就这一次教育实习进行一个总结一、实习内容在这一次实习期间，我担任助理班主任，进行跟班；听取指导老师讲授新课，一共五节课，自己备课并完成教案共5节课，讲授新课超过五节课，还完成两次主题班会的设计实施；同时，无论是备课还是听课都虚心请教指导老师，得到建议；平时由于我是助理班主任，所以有时候会帮老师批改作业，监督考试。
在这一个多月的实习期间，我可以遵守学校的各项规章制度，能够做到尊重指导老师以及学校领导；同时能够做到关心学生，能够得到学生的尊重以及得到学校老师和领导的一致好评，这是我特别感到欣慰的。
实习期间学到了许多有关于教育教学的知识，感受很多，下面我就我在实习期间的感受以及建议谈谈我的看法二、收获、体会以及建议首先是班主任工作方面的。
经过过去一段时间的教育实习，感受还是很深的，尤其是对于班主任工作的感悟。
在实习的这几个星期之中我深刻的体会到班主任工作的不容易，尤其是我所在的初中部，我感到初中班主任的比高中更难做。
首先，初中生处于青春叛逆期，很多的工作需要班主任细心、耐心的指导和进行。
例如关于课堂纪律方面，初中生尚没有高中生那样的理性，课堂纪律难免的有时候会不好，这个时候就需要班主任不时的巡视课堂，一旦发现某些学生总是不遵守纪律，就需要班主任课后的教育指导了。
同样，一个班五六十个学生，每个人都可能有特殊的情况发生，如生病、因为某些事情而心情低落，这个时候也需要班主任更加关怀这些学生。
第三，作为一个班的班主任还要关心学生的学习情况，并且能够指导学生正确的学习。
此外，还要做好学生的各类具体事项，如档案的整理、学籍的整理等等，还有如卫生啊值日的事情有时候也需要班主任去过问。
因此，我感到总体上来说班主任的工作确实是很辛苦的，需要有极大的耐心和信心！其次是教学工作方面的。
师范生个人教育实习总结手册(6篇)
师范生个人教育实习总结手册初为人师，对于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的事情。
____年____月____日到____年____月____日，开始了为期1个月的教学实习。
实习期间的点点滴滴，让我体验到作为一位人民教师的崇高和艰辛。
下面我从几个方面对我的实习进行总结。
1、认真做好实习前期工作首先是把自己的心态放正，因为心态决定一切是辅导员叮嘱的。
学做师者就得像师者。
指导老师对我的要求：严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。
指导教师介绍了各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。
我也主动把实习班级的老师及其课程的基本情况做了个初步的了解。
有了这一切的统筹安排，我的实习才能进行的如此顺利。
2、良师指导按步骤提高教学水平教学实习的开展，指导我的一个非常负责的教师。
我们将实习分为两个阶段：第二阶段是上课阶段。
我是第二个上讲台讲的。
我讲完课后，指导老师细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在以后的教学中不出现同样的错误。
还要在教学过程中学会整体规划，依照教科书的按排创造性完成教学任务。
在这样的努力下，我的教学水平有了显著的提高。
3、虚心求教认真吸取他人优点在实习期间，除了教学实习，我在认真地写实习日志，对每节课都要反思。
得与失都在我的心里很清楚，做到下一次少犯错误。
在反省自的同时，也要向他人学习。
虚心听取别人的意见和批评，从他人身上学到了不少的东西，如不同的教学风格、不同的教学方式。
师范生个人教育实习总结手册（二）在来清华中学之前，心情很是激动和紧张。
激动的是马上就要去实习，即将看到那群可爱的学生;紧张的是感觉自己还没准备好，会不会把实习之旅搞砸，学生会不会不听话等等。
这些感觉让我有点睡不着。
第二天，拖着大包小包来到了念叨很久的清华中学。
对这里的第一感觉就是这个校园充满了书香气息，很适合学生学习、生活，也有利于教学工作的展开。
师范生实习总结范文(6篇)
师范生实习总结范文(6篇)师范生实习总结范文(6篇)【精选】教育实习是师范生大学期间很重要的一门功课，是学生理论联系实际、提高综合素质的重要指向，同时也为未来的教师生涯奠定基础。
师范生的总结很重要。
今天小编在这给大家整理了一些师范生实习总结范文，就让我们一起来看看吧！师范生实习总结范文大全精选篇1今年的一次实习是我们毕业前的最终一次实习。
实习是师范生职前教育的必要组成部分。
经过实习，能够使师范生提前了解现代中小学教育教学模式，在实际的教学情境中感受作为一名教师的职责与义务，也能够指导我们怎样才能把资料讲清楚，怎样才能充分的调动学生的进取性，教会运用巧妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够衔接上。
在实习期间，我们坐在班级后面听教师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习教师所讲的知识，而是学习教师怎样样讲课，如何传授知识，如何驾驶课堂，如何控制授课时间等。
要学习的知识真的很多很多。
一、实习目的教育见习是师范专业人才培养过程中重要的一个实践性教学环节，是专业教学法课程的有机组成部分。
所以，本次见习活动的目的是让我们这些师范专业的学生了解社会、初步接触教学实际，增强对本专业学科知识的感性认识，获得本专业教师教学初步的实际知识，为后续课程的教学作好准备也弥补课堂教学的不足，训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能，巩固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养学生分析、研究、解决实际问题的初步本事，使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论和实践的结合，为我以后的工作和学习奠定初步的知识。
二、实习学校__小学。
三、带队教师___。
四、实习主要资料1、实践学校所学习的相关知识。
2、熟悉相关教职工的工作。
3、积累基层工作经验。
4、接触学生，深入了解学生。
五、实习发现1、小学儿童有天性好动的特点，注意力很难集中，尤其是长时间集中。
他们一节课只安排40分钟左右，所以在规划教案的过程中，要求教材中的难点、重点和要点做到简明扼要，在课堂上要循循善诱，诲人不倦，引导学生当堂的资料当堂掌握。
师范生实习自我总结(6篇)
师范生实习自我总结一、实习目的二、实习内容难忘的____刚刚过去，憧憬着____，我迎来了我的第一件大事——实习。
____月____日我就踏进了实习学校——____县第一中学。
这是我县的重点中学，以前我就在那里读书，那里培养了我，走在校园有一种亲切感，同时也时常为自己能否成为一名合格的实习教师而担心，不过这就要靠自己去努力、去拼搏、去奋斗。
上学期我就和以前的教务主任联系好了，她也很高兴答应愿意带领我进行实习，并安排了几位指导老师指导我实习，在此也向李老师表示感谢。
我将实习时间定为两周：第一周（____月____日——____月____日）主要实习内容——听课、熟悉教材、了解实习班级的基本情况、讲课。
第二周（____月____日——____月____日）——辅助管理班级、讲课。
在实习期间，我要安排好我所带的两个班的同学的上课课程。
还要督促同学们按时完成作业，辅助管理班级，加强与任课老师的交流，把实习情况及时反映给教务主任，还要做好自己的教学工作。
先介绍一下我将要带的班级情况：初一九班，人数46人，其中男生26人，女生20人;初一十班，人数51人，其中男生23人，女生28人。
这两个班每天都有两节数学课，即两个学时，晚上还会有晚自习。
没有课的时间我就在数学教研室里批改作业、准备教案，或者到别的班级听课。
我的教学实习内容主要包含以下三方面：1、听课在实习的第一周里，我就经常坐在后面听老师讲课。
这种听课和我以往的听课不一样，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间等。
要学习的知识真的很多很多。
2、讲课讲课是实习最重要的内容，是锻炼一个实习老师最有效的方式。
首先，上课前要仔细钻研教材，认真备课。
在这个阶段老师要思考怎样引导学生，怎样安排教学过程等。
在课堂上除了将课讲明白，还要有管理班级的能力，因为有许多问题可能发生。
例如怎样调动学生的积极性，活跃课堂气氛。
师范生实习个人总结报告模板7篇
师范生实习个人总结报告模板7篇师范生实习个人总结报告模板篇1 为期四周的实习生活结束了，在这短暂的时间里，我和同学们以及带课老师建立了深厚的感情。
到了离开的时候，确实有些依依不舍，但是我的英语教学能够给学生们有所帮助我就很满足了。
在实习期间，我主要完成了四个单元的教学任务以及班级管理工作的开展。
虽然时间很短，但是基本完成了本职工作，同时给指导老师留下了很好的印象，和学生们建立了深厚的情感。
以下从教学工作、班级管理工作的开展对实习任务进行总结。
由于教学经验很浅，对于教学活动的程序和要求都不熟悉了，我对于教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向学校里有经验的老师学习，获得了不少的关于中学英语教学现状的信息和对于英语教学的知识技巧。
最初到学校的时候，我对学校学生的基本情况和基础都不了解，也没有注意到学生这个角色在我的教学活动中的重要性。
我一开始只是研究书本和教材，不断的翻阅资料，想方设法让课堂生动，而忽略了教学的内容和学生的联系，也没有注意去了解学生的水平。
在讲授第一堂课的时候，我碰了钉子。
我按照自己的学习计划，跟着教案，上了一堂自认为生动又容易接受的英语课。
我在讲台上很卖力的说着事先准备好的教学内容，慢慢地发现学生从最初的满眼的期待渐渐失去了学习的兴趣，最后能认真听课的人越来越少。
课后，我认真听了同学们的反应，作了认真的思考才知道，学生们的基础没有我想象中的好，而我讲的口语大部分同学都听不懂，学生最开始听课，是冲着新老师那股新鲜感来的，由于对英语的掌握不够，听不懂了之后就干脆不听了。
可见，我上课之前没有了解学生的真实情况，让我的教学工作走了歪路。
由此，我得出的结论是，了解和分析学生的实习情况，事实求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课的效果有直接的影响。
在教育学中，“备教法的同时要备学生”，这一理论在我的教学实践中得到了验证。
听课环节也是实习过程中的一个重要环节。
通过听各位老师的课，可以学到老师们的教学方式和教学技巧，同时认识到自身的不足，加以改正，是快速提高教学能力好方法。