花生种植”活动方案
五一花生种植活动方案策划
五一花生种植活动方案策划一、活动背景五一劳动节是中国的一种传统节日，也是一个崇尚劳动、崇尚创造的节日。
为了让广大市民更好地感受劳动的乐趣，锻炼身心，增加绿化，提高环境美观度，同时也加深对农业的认识，我们计划组织五一花生种植活动。
二、活动目的1. 增加人们对农业的了解，提高农业意识。
2. 增强市民的体育锻炼意识，培养健康的生活方式。
3. 倡导环保理念，提高公众环境保护意识。
4. 增加社区减少土地废弃的情况，美化环境。
三、活动内容1. 领取花生种子在活动开始前，社区准备足够数量的花生种子，并提前公告，让市民了解到本次活动并有机会领取花生种子。
领取方式可以通过线上或者线下报名，提前预定好数量。
2. 分发种植工具为了让市民更便捷地进行种植活动，社区会在活动现场为市民分发种植工具。
包括锄头、水桶、土壤等必备工具。
3. 进行花生种植活动当天，社区会在指定的公共空地设立专门的种植区域。
市民可以在现场学习如何种植花生，并按照指导进行实际种植。
同时，也会有志愿者在现场进行指导和答疑。
4. 开展种植知识讲座为了让市民了解更多关于花生的知识，社区可以邀请农业专家或者农民代表进行种植知识讲座。
讲座内容包括花生的生长习性、适宜的种植环境和种植技巧等。
5. 举办花生竞赛活动为了增加互动性和趣味性，可以组织花生竞赛活动。
比赛内容可以包括种植技巧、收获数量、最具创意的花生种植方式等。
为了鼓励参与，可以准备一些小奖品或者纪念品。
6. 开展花生制品展览在活动结束后，可以组织花生制品展览。
市民可以带着自己种植的花生制作各种花生制品，比如花生酱、花生糖等。
并在展览中分享制作经验和感受。
四、活动时间及地点活动时间：5月1日全天活动地点：社区公共空地五、活动预算活动预算主要包括花生种子、种植工具、讲座费用、奖品费用和物资准备费用等。
六、宣传推广为了让更多的市民了解到本次活动，社区可以通过以下渠道进行宣传：1. 社区官方网站和微信公众号发布活动信息，包括活动时间、地点、内容和报名方式。
社会实践活动种花生(2篇)
第1篇在我国，农业一直是国民经济的基础。
为了让广大青少年了解农业知识，体验农耕生活，培养热爱劳动、尊重劳动者的精神，我们学校组织了一次社会实践活动——走进农村，种花生。
一、活动背景近年来，我国城市化的进程不断加快，越来越多的青少年生活在城市中，对农业知识了解甚少。
为了让他们亲身感受农村生活，了解农业生产，我们学校决定组织这次社会实践活动。
二、活动目的1. 让同学们了解花生种植的基本知识，体验农耕生活。
2. 培养同学们的团队合作精神，提高动手能力。
3. 激发同学们对农业的兴趣，增强热爱劳动、尊重劳动者的意识。
三、活动时间及地点活动时间：2022年4月15日活动地点：某县农业科技示范园四、活动内容1. 早上8点，全体同学在校园集合，乘坐大巴前往某县农业科技示范园。
2. 到达示范园后，首先由农业专家为大家讲解花生种植的基本知识，包括花生品种、生长习性、种植技术等。
3. 接下来，同学们分成若干小组，每组由一名农业专家带领，开始种植花生。
4. 种植过程中，同学们认真聆听专家的指导，互相帮助，共同完成种植任务。
5. 种植结束后，同学们参观示范园内的其他农作物，了解我国农业发展的现状。
6. 下午4点，全体同学乘坐大巴返回学校。
五、活动总结1. 活动当天，同学们积极参与，认真完成种植任务。
在种植过程中，大家互相帮助，增进了友谊。
2. 通过这次活动，同学们对花生种植有了更深入的了解，感受到了农耕生活的艰辛。
3. 同学们纷纷表示，此次活动让他们明白了“粒粒皆辛苦”的道理，今后会更加珍惜粮食，尊重劳动者。
4. 活动结束后，学校对表现突出的同学进行了表彰，鼓励大家将这次活动的收获运用到今后的学习和生活中。
六、活动感悟1. 通过这次活动，我深刻体会到了农耕生活的艰辛。
在种植过程中，我明白了“一分耕耘，一分收获”的道理。
2. 我认识到了团队合作的重要性。
在种植过程中，我们互相帮助，共同完成了任务。
3. 这次活动让我对农业产生了浓厚的兴趣，我希望能为我国农业发展贡献自己的力量。
种植花生实施方案模板
种植花生实施方案模板一、前期准备。
1. 土壤选择，选择肥沃、疏松、排水良好的土壤，pH值在6.0-7.0之间为宜。
2. 种子选择，选择生长期较短、适应性强、产量高的花生品种，如金花1号、川花2号等。
3. 土壤改良，在播种前进行土壤改良，添加适量有机肥和磷、钾肥，提高土壤肥力。
4. 地块准备，清理地表杂草，犁地、耙地，使土壤松软，便于种子生长。
二、播种管理。
1. 播种时间，选择气温稳定、无霜期较长的季节进行播种，一般在春季3月-4月或秋季8月-9月为宜。
2. 播种密度，根据品种特性和地块土壤条件确定种植密度，一般每亩1000-1500株为宜。
3. 播种深度，将种子均匀撒播在地面上，再用犁具轻轻犁土，覆盖种子，播种深度一般为3-5厘米。
4. 施肥管理，播种后进行追肥，每亩施用氮、磷、钾肥各适量，促进花生生长。
三、生长管理。
1. 土壤保湿，花生生长期间要保持土壤湿润，但避免积水，以免影响花生生长。
2. 杂草防治，定期除草，保持地块整洁，减少杂草对花生的竞争。
3. 病虫害防治，定期巡视，发现病虫害及时采取防治措施，避免对花生产生影响。
4. 支架搭建，花生生长期间，可以适当搭建支架，便于花生植株生长和采摘。
四、采收管理。
1. 采收时间，一般在花生果实成熟后进行采收，一般为生长120-130天时。
2. 采收方法，将成熟的花生根部挖出，晾晒后摘取果实，进行后续的加工和销售。
3. 储存管理，采收后的花生果实要储存在通风、干燥的地方，避免潮湿和霉变。
五、风险防范。
1. 天气风险，关注天气变化，及时采取措施应对极端天气情况，如暴雨、干旱等。
2. 病虫害风险，定期检查花生植株，发现病虫害及时采取防治措施，避免病虫害对产量和质量的影响。
3. 市场风险，提前了解市场行情，做好产销对接，避免产量过剩导致价格下跌。
六、总结。
种植花生是一项需要细心管理的农作物，通过科学合理的实施方案，可以提高花生的产量和质量，为农民带来丰收。
大班种花生教案7篇
大班种花生教案7篇大班种花生教案篇1活动目标：1.观察发现花生果的特征，了解花生果的用途。
2.学习用数字、符号记录花生的数量。
3.记录剥花生仁的情况，学习简单的统计数据的方法。
活动准备：1.花生果每人一盘（10粒左右，花生仁的数量为1-3不等）。
2.每人一支铅笔、两只空盆、记录表格（《幼儿画册》）活动过程：一、导入1.猜谜：麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子。
2.请每人剥一个花生果，观察其结构和特征。
3.幼儿说花生的样子。
二、了解花生的用途。
1.幼儿互相交流花生的用途。
2.教师小结。
三、剥花1.猜猜花生仁有几颗。
（1）观察盘中的花生，说说它们有什么不同。
（可比较花生的大小、长度、外形等）（2）你能猜对每颗花生里有几颗花生仁吗？（3）选一颗花生果，先猜猜里面的颗数，再剥开看看自己对了吗？2.讨论记录的方法。
（1）想一想怎样才能记清楚第一颗花生果里有几颗花生仁？第二颗，第三颗呢？（2）怎样记录？是剥完了一起记录，还是剥一次记录一次？3.记记花生的颗数。
（1）幼儿把花生果剥开，数数里面有几颗花生仁并记录在记录纸上。
（2）注意观察每个幼儿剥与记的方法与步骤，了解幼儿解决问题的策略。
（3）引导先完成的幼儿观察自己的记录单，找找花生果里花生仁数量相同的’记录有几次。
（4）共同分析，这批花生果中几粒花生仁的比较多。
4.交流分享。
（1）带领幼儿互相观察记录的结果。
（2）请个别幼儿说出自己记录的数字或符号表示什么意思。
（3）品尝自己剥的花生。
引导幼儿说一说花生仁的滋味。
活动结束：在区域活动中将花生外壳涂上七彩色，拼搭成好看的”七彩项链”、”七彩小路”等。
大班种花生教案篇2活动背景：随着“东阳土特产”这一主题活动的开展，孩子们对家乡土特产产生了浓厚的兴趣，花生就是其中的一样。
为了进一步让孩子们去探索、发现花生的秘密，我预设了“剥花生”的活动。
目的让幼儿在轻松愉快的活动氛围中，发现花生的秘密，并从幼儿感兴趣的问题中选取有价值的问题进行探索。
花生项目活动策划方案
花生项目活动策划方案1. 引言花生项目活动策划方案旨在通过举办一系列有意义、有趣、有影响力的活动，促进花生种植业的发展，提高农民种植技术水平，增加农业产出和农民收入，推动地方经济增长。
本策划方案将详细介绍活动目标、活动内容、组织机构、工作计划和预算等几个方面。
2. 活动目标- 提升农民种植技术水平。
通过举办技术培训、示范种植等活动，帮助农民掌握先进的花生种植技术，提高花生产量和品质。
- 推广花生种植技术和产品。
通过展览展示、宣传推广等活动，将花生种植技术和产品推广到更多农民和消费者中，拓宽市场渠道。
- 增加农民收入。
通过组织市场交流、产品竞赛等活动，促进农民扩大规模种植，提高产品附加值，增加农民收入。
- 建立行业合作联盟。
通过行业论坛、企业交流等活动，促进花生产业之间的合作与交流，推动全行业整体发展。
3. 活动内容技术培训组织专业农业技术人员开展技术培训，包括花生种植技术、病虫害防治、高效施肥等方面的内容。
培训形式可以是理论讲座、实地指导或者视频教学，让农民全面学习和掌握种植技术。
示范种植选择一些示范种植基地，在农民田间建立示范区，展示先进的花生种植技术和管理经验，提供实际操作演示和指导，引导农民按照示范区种植模式进行生产。
展览展示举办花生产业展览会，邀请花生种植企业、种子生产企业、农机制造企业等参展，并通过展览展示花生的种类、品质和加工产品等，促进花生产业的交流合作和品牌宣传。
市场交流组织花生产业相关企业和农民进行市场交流活动，包括销售对接会、采购洽谈会等，促进农产品销售渠道的拓宽，增强合作意识，提高销售效益。
产品竞赛举办花生产品竞赛，选拔优质花生产品，评选最佳种植户和最佳加工企业，鼓励农民和企业参与花生产业，增强行业竞争力。
4. 组织机构活动组织机构包括主办单位、协办单位和参与单位。
主办单位负责整体活动的策划、组织和协调工作；协办单位提供资源支持和协助推广；参与单位包括花生种植企业、农民合作社、科研机构等，参与活动的各个环节。
幼儿园种花生活动方案
,
汇报人：
01
活动目标
03
活动安排
05
活动效果评估
目录
02
活动内容
04
活动预算
01活动目标
培养幼儿对植物生长的兴趣
通过种植花生， 让幼儿了解植物 的生长过程
激发幼儿对大自 然的好奇心和探 索欲
培养幼儿动手能 力和观察能力
增强幼儿环保意 识和生态意识
提高幼儿的观察力和动手能力
活动地点
幼儿园操场：适合 种植花生，方便孩 子们观察和照顾
幼儿园教室：可以 作为室内种植花生 的地方，让孩子们 在室内也能参与种 植活动
幼儿园花园：如果 有花园，可以选择 在花园里种植花生 ，让孩子们在自然 环境中学习
家庭花园：鼓励孩 子们在家庭花园里 种植花生，与家人 一起参与种植活动
活动人员
收获阶段
花生成熟：观察花生的生长情 况，了解花生的成熟过程。
采摘花生：组织孩子们亲手采 摘花生，体验劳动的乐趣。
花生加工：学习花生的加工方 法，如炒制、煮制等。
品尝花生：品尝自己采摘和加 工的花生，感受劳动的成果。
03活动安排
活动时间
活动开始日期：2023年5月1日 活动结束日期：2023年5月7日 每日活动时间：上午9:00-11:30，下午2:30-4:30 活动地点：幼儿园后花园
教师：负责活动 的组织和指导
幼儿：参与活动 的主体，学习种 植知识
家长：协助教师 进行活动，增进 亲子关系
志愿者：协助教 师进行活动，提 供额外帮助
活动物资
花生种子：准备足够的花生种子供 孩子们种植 花盆：提供适合种植花生的花盆
土壤：准备适合花生生长的土壤
种植花生项目实施方案
种植花生项目实施方案一、项目背景。
花生是一种重要的经济作物，其种植面积广泛，产量丰富，具有良好的市场潜力。
在当前的农业发展中，种植花生已成为一种重要的农业产业，对于提高农民收入、促进农村经济发展具有重要意义。
因此，制定一份科学合理的种植花生项目实施方案，对于指导农民种植花生、提高花生产量和质量具有重要意义。
二、项目目标。
1. 提高花生产量和质量，实现稳定增产增收；2. 推广科学种植技术，提高农民的种植技能；3. 促进农村经济发展，增加农民收入。
三、项目内容。
1. 选址，选择土壤肥沃、排水良好、阳光充足的地块进行种植；2. 土壤改良，根据土壤情况进行施肥、翻耕、松土等土壤改良措施；3. 种子选择，选择优质花生种子，确保良种繁育；4. 种植方式，采用密植、整行播种等方式，提高种植密度；5. 病虫害防治，定期进行病虫害监测，采取科学防治措施；6. 灌溉管理，合理安排灌溉时间和水量，保证花生生长需要的水分；7. 施肥管理，根据花生生长不同阶段，合理施用有机肥、化肥等；8. 生长调控，根据花生生长情况，合理进行修剪、整枝等管理措施；9. 收获处理，在花生成熟时及时进行收获和加工，保证花生的品质。
四、项目实施步骤。
1. 土地准备，清理农田，进行土壤改良和整地工作；2. 种子选育，选择高产、抗病虫害的花生种子，进行良种繁育；3. 种植管理，根据种植技术要求，进行密植、施肥、灌溉等管理；4. 病虫害防治，定期进行病虫害监测，及时采取防治措施；5. 生长调控，根据花生生长情况，进行修剪、整枝等管理；6. 收获加工，在花生成熟时进行及时收获和加工。
五、项目预期效益。
1. 提高花生产量和质量，增加农民收入；2. 推广科学种植技术，提高农民的种植技能；3. 促进农村经济发展，带动农村产业发展。
六、项目风险及对策。
1. 天气风险，定期关注天气情况，合理安排农事活动；2. 病虫害风险，加强病虫害监测，及时采取防治措施；3. 市场风险，做好市场调研，合理安排销售计划。
花生种植活动幼儿园教案
花生种植活动幼儿园教案引言花生是一种常见的作物，种植花生不仅可以增加孩子们对植物的认识和兴趣，还可以培养他们的种植技能和观察能力。
本教案旨在通过花生种植活动，让幼儿园的孩子们亲身参与其中，探索植物生长的过程，并培养他们的观察、记录和合作能力。
学习目标•了解花生的生长过程•学会种植花生并进行日常护理•锻炼观察和记录能力•培养合作和分享的意识教学方法1.讲解：介绍花生的基本知识和种植技巧。
2.实践：让孩子们参与花生的种植和护理过程。
3.观察：引导孩子们观察花生的生长情况，并记录下来。
4.分享：鼓励孩子们分享种植经验和观察结果，促进互动交流。
教学准备1.花生种子2.泥土或花盆3.水壶或喷雾器4.筷子或小铲子5.学生笔记本和铅笔教学步骤步骤一：介绍花生的基本知识（15分钟）•讲解花生的外观特征和种植环境要求。
•引导孩子们发现花生萌芽后会形成地下块茎。
•鼓励孩子们提问并回答他们关于花生的疑惑。
步骤二：进行花生种植活动（30分钟）1.分发花生种子给每个孩子，让他们观察种子的外观特征。
2.在花盆或泥土中挖小孔，孩子们借助筷子或小铲子将花生种子放入孔中。
3.覆盖土壤，轻轻按压使其稳定。
4.提醒孩子们每天浇水并保持土壤湿润，可以使用水壶或喷雾器。
步骤三：观察花生的生长情况（20分钟）1.引导孩子们观察花生的生长情况，包括芽苗的出现和植株的高度。
2.鼓励孩子们记录观察结果，可以在笔记本上画图或写字。
3.提问孩子们关于花生生长的问题，引导他们思考和交流。
步骤四：分享观察结果和经验（15分钟）1.每个孩子轮流分享自己观察到的花生生长情况和经验。
2.鼓励孩子们互相提问和回答，促进交流和合作。
3.教师总结并进一步解答孩子们的问题，激发他们的兴趣和学习动力。
教学延伸教学活动可以延伸至以下方面：1.花生的栽培技巧和注意事项。
2.花生的其他用途和相关知识。
3.制作花生酱或花生果脯等花生制品。
4.设计其他观察实验，如探索不同光照和温度对花生生长的影响。
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让绿色伴随我成长
----“花生种植”活动方案
初村小学丛雪芹
一：确定活动的主题
我校地处农村，学生生在农村，长在农村，许多学生家中都种植过花生。
他们对花生并不陌生，但对花生生长及管理有关基本知识的却不了解。
为了能让学生们开拓视野，丰富知识，在学校领导的组织与支持下，我们充分发挥学校农作物基地的优势，在本学期我们提出了“绿色科学教育创新实验——种植花生”的实验。
让他们从身边熟悉的农作物——花生入手，进行探究，有利于培养合作意识和动手操作能力。
在兴趣和责任的引领下，孩子们充分发挥自己的个性，形成自己从现实生活中主动发现问题并独立解决问题的态度和能力。
二：制订活动目标
1、知识目标：了解地花生种植的一般规律，掌握种植花生的基本方法。
2、能力目标：掌握种植花生的基本技能，启发学生发现问题和提出问题、学会分析问题和解决问题；培养学生勇于质疑、勇于创新的能力。
3、情感目标：通过实践，把学生带出课堂，带向大自然，将丰富多彩的外部世界作为他们的认识对象。
为学生亲近自然、崇尚自然提供了良好的机遇，发展了学生多方面的素质。
三：活动实施过程
（一）活动的准备阶段
1、了解种植方法：让学生课前通过参观、走访、网上查寻等了解种植花生的基本方法。
（填写调查表）
2、准备种子肥料：教师从家里带来肥料和大部分花生种，学生采取自愿的方法，凑齐其余一小部分的种子。
3、准备工具：小组分工准备好种植工具：铁锨、大撅、粪耙等。
（二）实践研究阶段
1.选择种植时间
每年五月前后，一场大雨过后，阳光灿烂，气温一般在20°左右，地温在15°左右，这时土地湿润，气候温暖，适宜种植花生。
今年五月初，由于连续阴天下雨，气温较低，后来，气温逐渐升高，我们决定在5月14日中午开始种花生，因为此时地温较高，适宜种植花生。
2、种植方法：
（1、）施肥、深翻、整地。
老师首先引导学生，让他们明白：植物的生长离不开优越的自然条件，而肥沃的土壤需要人工精心的调理。
种植前先把地整平，使土壤疏松，我们先开沟，在松软的土壤中加入基肥——复合肥，为得是刚开始就要让花生有一个肥沃的孕育之地。
然后复土，即从沟两旁分别向沟里刨土，形成一个高高隆起的垄，便于挖窝。
（2、）定窝、挖窝、下种、埋窝
让学生研讨：窝与窝之间的行距、株距多少合适？窝要挖多大、多深最好？浇水需要多少为宜？何时下种、每窝要多少粒种子？何时埋窝、怎样埋？
通过学生的交流，老师的指导，学生明白了：先用镢在垄上刨一个个小穴，窝与窝之间的穴距大约20厘米左右, 给种子宝宝一个足够的生长空间， 15平方厘米、4厘米深的窝为最好；浇水时要将窝罐满，切忌半腰水，否则影响到根系的生长；要等
水渗透后才开始下种，每窝2粒种子即可；下种后要马上用湿土封窝，且要在窝的上面起凸，以保持种子发芽期的湿度。
这样花生才能出的好。
从种植到长出幼芽大约需要二周左右。
我们于5月14日开始种花生，到5月28日在两片叶子间长出嫩绿的新芽。
3、花生的管理
（1.）除草与松土
由于雨水充沛，气温较高，花生生长较快，而小草也飞快生长，小草与花生争水争肥，必须锄草，第一次锄是解放花生第一对侧枝，保墒保水，疏松土壤，有利于花生生长，第二次锄地是给花生扶垄，以利于花生果珍入土，共需锄2遍地。
（2.）除虫
花生长出幼苗后，会招蚜虫。
花生蚜虫是花生的重要害虫，，受害花生一般都减产，严重时会减产一半以上，甚至绝收。
花生从播种出苗到收获期，均可受到蚜虫危害，但以初花期前后受害最重。
花生顶土时蚜虫就从土缝钻入，危害嫩茎和嫩芽，出苗后多集中在顶端嫩茎、幼芽及靠近地面的嫩叶背面上危害，开花后危害花萼管、果针，严重影响花生开花下针和结果。
花生蚜虫除直接危害外，还是多种花生病毒病最重要的传播介体；蚜虫严重发生时，排除的蜜露有利于多种真菌的寄生，往往加重茎、叶腐烂病的危害。
花生生长前期防治蚜虫，应选用高效、低毒、持效期较长的农药品种，如30％蚜克灵可湿性粉剂2000倍液等，叶面喷雾防治，花生生育中后期的伏蚜，应选用低毒、高效、速效性农药品种，如50％辟蚜雾可湿性粉剂等，使用2000倍液对花生基部喷雾防治。
四：汇报评价阶段（评完后填写评价表）
1、学生对本次活动进行自我评价。
2、小组长组织小组成员进行小组评价。
3、教师组织各小组长进行小组间的评价。
五：拓展延伸：
1、用花生壳、花生进行小制作
2、组织部分学生到油坊参观花生榨油过程。
六：活动总结
让学生真正融入社会，是对他们生活能力的最有效的培养。
同学们通过上网查资料和采访身边的亲人，从而了解了花生种植的基本要领。
这样的实践过程，学生了解的不仅仅是事物的本身，还在生活中增长了本领。
这是我们学生在课堂中所感受不到的珍贵东西。
综合实践活动的实施强调学生乐于探究、勤于动手和勇于实践，注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，要求学生超越单一的接受学习，亲身经历实践过程，体验实践活动，实现学习方式的多元化，发展学生的创新精神和实践能力。
在实验中，通过“选种—整地—种植—管理—收获－利用”五个环节，实现了“动手操作――发现生产中的问题——了解问题的特点——查找问题的实质——分析解决问题的措施——回归并指导生产活动”的学习目的。
让学生不仅掌握了植物生产的知识和技能，还培养了动手能力和合作能力，同时，还在知识结论的获得过程中，领悟和学会了创造知识的过程和方法，形成了种植实验活动应具备的基本观点和科学态度。
“有笑有泪，有喜有忧。
既需劳动，又长见识。
”通过劳动实践活动，提高了学生的综合素质，听、说、读、写、与人交际、发现问题、探究问题的能力都得到了发展，特别是价值观的提高，尊重农民、尊重劳动。
通过自身的一系的经历和体验，获得了一种深刻的认识，成长为一种自觉行动。
让学生发生实实在在的变化，学会做人、做事、共处、学习。
附：
七：实验反思
这次花生种植实验，花生长势比较好，但也出现问题，花生苗大小不一，有的苗长的较少原因是用干土封窝，花生出土慢，直到下雨后才出。
结论：在同等条件下，用潮湿的土封窝，花生出土快，用干土封窝，花生出土慢，甚至只有等到下雨才出。