2018高考语文大一轮复习第1部分专题3实用类文本阅读_新闻阅读第2节考点1分析新闻材料的异同点和侧重点
【优化方案】2018高考总复习课件第2部分专题1 实用类文本阅读 新闻阅读
第一部分 实用类文本阅读 论述类文本阅读 第二部分
【文体知识概略】 一、文体特点 1．新闻内涵 新闻是对新近发生和正在发生或早已发生却是新近发现的 有价值的事实的及时报道。 2．新闻分类 新闻有广义和狭义之分。广义的新闻包括消息、通讯、特 写等体裁，狭义的新闻专指消息。
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专题一
新闻阅读
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第一部分 实用类文本阅读 论述类文本阅读 第二部分
新闻类文本历年来在课标全国卷中没有出现过，但它属于 实用类文本阅读的一种，在考纲中有规定，因此设计本专题。 了解新闻的文体特点和结构，才能更迅速地读懂文本。 因此本 专题从了解新闻的文体特点入手，点拨阅读技巧，教考生快速 读文， 准确做题， 然后在突破时以省市卷和模拟题为例题样本， 突显新闻文本的文体特点，重点涉及了四个题型及一个重难突 破：把握新闻的结构思路、赏析新闻标题的技巧、分析新闻的 写作技巧、探究新闻的社会价值和概括新闻内容，分析报道角 度。语言理解等和其他文本类似的考点不再涉及。
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第一部分 实用类文本阅读 论述类文本阅读 第二部分
找到青霉素并非易事。因为这个被医学界誉为“创造奇迹” 的奇药是如此的稀少，以致几乎不能得到它。即使是军方，也 只能得到他们所需的一小部分。 然而，这位父亲恳求帮助两分钟之后，本市新闻编辑台决 定开始投入这项援助工作。这是一场残酷的斗争。“只能活 7 小时，除非……” 电话打到路德医院，证实了那个小孩几乎不能活了，她患 的是一种罕见的血液病，即葡萄球菌引起的败血症，一种血液 中毒。磺胺制剂已用过了，输了两次血，都无济于事。有人提 出青霉素是唯一的希望。
2018年高考语文一轮复习专题过关练“新闻阅读”(一)-(三)!
“新闻阅读”专题过关练（一）-（三）专题过关练(一)一、阅读下面的文字，完成1～3题。
高考成绩“走出去”很重要日前，教育部国际合作与交流司副司长于继海在2015中国教育国际化研讨会上透露，教育部正在推动我国高考成绩得到国外认可。
据记者了解，我国已同俄罗斯、美国、欧盟等建立起高层人文交流机制，教育部希望通过这些平台进一步推进教育交流合作。
高考成绩在留学中的作用初具效力“我们最想做且开始启动的就是，推动我们的高考成绩让国外认可。
”于继海在该论坛上说，这方面的工作已在进行中，但距离目标尚有较长的一段距离。
这一动态旋即引起公众高度关注，因为高考成绩“走出去”，就意味着会对高中毕业生留学产生较大影响。
记者为此第一时间联系教育部国际司，希望就目前中国高考成绩获国外认可程度及教育部后续举措进行深入采访，但截至发稿，采访申请未获回应。
不过，据记者粗略统计，目前中国高考成绩在留学中的作用早已初具效力。
5月初，美国旧金山大学校长菲茨杰拉德在北京宣布，中国高中生从2015年起可以凭高考成绩直接申请入学，无须再花时间准备托福、雅思等考试。
更早前的2012年，澳大利亚名校悉尼大学宣布认可中国高考成绩，并公布了面向我国各省市学生的分数线，基本与各地本科一批次录取线持平。
过线学生不需要再读预科，当然，除了高考成绩，学生还要具备语言成绩以及经济等其他条件。
此外，中国高考成绩在申请许多国家的高校时都有用。
“这是国外高校对我国中等教育水平的认可”“外国高校认可高考成绩，应该说这是国外高校对我国中等教育水平的认可和对高考可信度的认可。
”北京交通大学国际教育交流中心主任刘彦青说。
事实上，全球各国之间互认高考成绩的情况并不多，因为教育体制不同，有的国家甚至没有统一高考。
刘彦青介绍，我国高校招收留学生也不要求学生在本国的高考成绩，通常只是要求提供在本国高中的学习成绩，然后通过入学考试或者试读等方式选拔。
目前清华、北大等高校采用入学考试制度，北交大采取试读制度，试读一年修不够学分的学生会被劝退。
三年高考2016_2018高考语文试题分项版解析专题03实用类文本阅读含解析_2279语文备课大师【全免费】
专题03 实用类文本阅读2018年高考一、【2018年高考新课标Ⅰ卷】阅读下面的文字，完成7～9题。
材料一：日前，中国科学院在京召开新闻发布会对外宣布，“墨子号”量子科学实验卫星提前并圆满实现全部既定科学目标，为我国在未来继续引领世界量子通信研究奠定了坚实的基础。
通信安全是国家信息安全和人类经济社会生活的基本需求。
千百年来，人们对于通信安全的追求从未停止。
然而，基于计算复杂性的传统加密技术，在原理上存着着被破译的可能性，随着数学和计算能力的不断提升，经典密码被破译的可能性与日俱增。
中国科学技术大学潘建伟教授说：“通过量子通信可以解决这个问题，把量子物理与信息技术相结合，用一种革命性的方式对信息进行编码、存储、传输和操纵，从而在确保信息安全、提高运算速度、提升测量精度等方面突破经典信息技术的瓶颈。
”量子通信主要研究内容包括量子密钥分发和量子隐形传态。
量于密钥分发通过量子态的传输，使遥远两地的用户可以共享无条件安全的密钥，利用该密钥对信息进行一次一密的严格加密。
这是目前人类唯一已知的不可窃听、不可破译的无条件安全的通信方式，量子通信的另一重要内客量子隐形传态，是利用量子纠缠特性，将物质的未知量子态精确传递到遥远地点，而不用传递物质本身，通过隐形传输实现信息传递。
（摘编自吴月辉《“墨子号”，抢占量子科技创新制高点》《人民日报》2017年8月10日）材料二：潘建伟的导师安东·蔡林格说，潘建伟的团队在量子互联网的发展方面冲到了领先地位。
量子互联网是由卫星和地面设备构成的能够在全球范围分享量子信息的网络。
这将使不可破解的全球加密通信成为可能，同时也使我们可以开展一些新的控制远距离量子联系的实验。
目前，潘建伟的团队计划发射第二颗卫星，他们还在中国的天宫二号空间站上进行着一项太空量子实验。
潘建伟说，未来五年“还会取得很多精彩的成果，一个新的时代已经到来”。
潘建伟是一个有着无穷热情的乐观主义者。
他低调地表达了自己的信心，称中国政府将会支持下一个宏伟计划——一项投资20亿美元的量子通信、量子计量和量子计算的五年计划，与此形成对照的是欧洲2016年宣布的旗舰项目，投资额为12亿美元。
最新-2018年高考语文一轮复习 第一部分 专题4 实用类文本阅读 第2讲 新闻 精品
①杨澜(以下简称“杨”)：您看您去过这么多地方， 台北、高雄、美国、香港，哪一块地方是您最心爱的？
(一)消息 1.消息的定义：是用概括性的叙述方式，简明扼要的文字，
迅速及时地报道国内外具有新闻价值的新近发生的事实
的一种新闻文体。
2.消息的特点 (1)真——真实准确，有根有据，用事实说话。 (2)新——内容要新，新人新事，从新角度说话。 (3)活——生动活泼，鲜明生动，用形象说话。
(4)短——篇幅短小，中心一个，用重点说话。
楚了，就不需要结尾。它可对全文内容作概括性小结；可用 带有启发激励性的语言作结；可对发展趋势作预测；可提出 值得深思的问题。
4.消息的要素：消息(也叫新闻或报道)有五要素，又称“五
个w”，即：“何时”(when)、“何地”(where)、“何
人”(who)、“何事”(what)、“何故”(why)。这五个“ w”与记叙文的五要素是完全一致的，即：时间、地点、 人物、事件、起因。 5.消息的写法：一般写法都采用“倒金字塔”式。即先说结
2.时评的特点
(1)以说理为主，或夹叙夹议，或先说后议。具体地说，
至少要提出问题，有确定的主题，有完整的论证，有合 理的阐述，有明确的结论。 (2)时效性、针对性、准确性、说理性、思想性等是时评 应当具备的特点。
(五)访谈
1.访谈的定义：访谈，指的是对个人或某一件事或某种问
题，进行专题性访问的一种新闻报道形式。 2.访谈的分类：答记者问、现场目击记、采访纪实、访谈 录、对话录等。
(2)导语：消息的第一句话或第一段话以凝练简明的语言，
概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。写
法常见的有叙述式、描写式、评论式、提问式、结论式等。
(Hale Waihona Puke )主体：对导语内容进行展开和补充，是消息的躯干。按
全国版2018版高考语文大一轮复习第4部分三实用类文本阅读专题一新闻访谈阅读第二节访谈阅读2大考点课件
还很喜欢工艺、画画什么的。
主持人：著名的建筑学家梁思成先生是您的老师，您现在 所从事的古建筑保护研究，有哪些观念是梁先生带给您的？ 罗哲文：他有一个观点，中国的新建筑要“中而新”，就 是说既要中国式又要有新创造。他这个观点给我留下的印象很 深，所以我现在也在宣传，新建筑一定要中国式，要体现中国 古建筑的优秀传统，同时也一定要有创新。梁思成先生临终前
考点二
分析访谈的技巧
访谈类文本的文体特征从形式上看，是由一问一答一直 连环下去组成一篇文章。但其问答有互动的因素，并且依靠一 问一答推动访谈的进行。这其中，双方要充分配合。提问者要 善于引导，随机应变；访谈对象要积极回应，言之有物。因此， 访谈文本的主要技巧是针对提问者而言的，必须掌握基本的问
的技巧。而读者在阅读时要着重关注提问者问的艺术技巧。
出合乎要求的信息并加以概括即可。
答案 (1)过程：①几十年前，看到书中的有关记载，想亲
自去实地考察。② 80 岁高龄穿越罗布泊，寻访汉长城。 ③60年间去过长城无数次，历经艰险。 (2)结论：长城是中国最早的对外开放的见证。
★2.在古建筑保护上，罗哲文先生持哪些看法？
答： ______________________________________________ ___________________________________________________ 解析 本题考查概括作品内容的能力。做本题首先要找到
到可以引下来的资料，都必须要查原书，不能不经考证就用。
像这种基本功年轻人要学，不能偷巧。必须认真，首先要把基 本技能、基本理论学好。 主持人：在古建筑保护中，您最担心、最忧虑的事情是什 么？
罗哲文：最担心的就是技术的传承，特别是工艺的传承。 我认为工匠特别重要，没有工匠不行。另外就是材料，可是现 在很多人忽略了这一块儿，很多工艺失传了。 主持人：您搞了一辈子古建筑研究，在您看来，建筑是什
高考语文实用类文本阅读答题技巧(30张)
典例2 传记阅读(高考样题)
吴文俊的数学世界 ①吴文俊小学时成绩平平,也没有显示出独特的数学才华,初中 时数学甚至得过零分,高中时最喜欢的是物理而非数学,但他从小 就对读书有浓厚兴趣,初中时国文成绩一直不错。尽管高三时物理 得了满分,但教物理的赵贻经老师却看出了他的数学潜力,力荐他 入数学系。正始中学决定,吴文俊必须报考数学系,才能得到每年 一百块大洋的奖学金,加之他父母又不放心独子离开上海,吴文俊 就进了上海交大数学系。所谓“知之不如好之,好之不如乐之”,吴文 俊向来是以兴趣为先导来读书的。因为他对物理有兴趣,甚至一度 想要转系。是大三时教数学的武崇林老师帮助他摆脱了专业上的 困惑,使他认识到数学的巨大魅力。
②1940年,吴文俊从交大毕业,先后在育英中学、培真中学担任 数学教员,直到1946年见到了影响他一生的恩师陈省身,他才由一 个普通的中学数学老师成为数学研究所的专业研究员。对于吴文 俊的数学研究,他的学生高小山总结说:“吴先生做拓扑研究,一下子 就能抓住核心问题,为代数拓扑学的兴起作出了影响深远的贡献。 他从事机器定理证明也是这样,极其敏锐地看出了信息时代数学的 发展趋势,他的研究受到中国古代数学的启发,汲取了中国传统数 学的养分。使用吴先生的方法,几乎所有数学定理的证明,都可以 由计算机来完成,从而让人类把精力放到更加宏观的层面上去思考 问题。”
通过潘建伟教授的话来点明量子通信研究的重大意义。 第三段介绍了量子通信研究的内容、量子通信的工作原理。
材料二来自《自然》杂志,这是一本专门报道科学研究成果的刊 物,且从选文标题又可看出这则材料是以报道人物成就为中心的, 所以重在介绍科学家的能力与成就,体现其研究成果的影响。
第一段介绍潘建伟的团队的研究情况。 “潘建伟的导师安东·蔡林格”增强了新闻的权威性和可信度。 第二段介绍潘建伟其人以及中国政府的资金支持。 材料三是日本新闻报纸上的报道,侧重于向本国民众介绍他国成 就,从而引起本国政府、学界和民众的注意。在具体分析原因时, 既要结合材料具体内容进行分析,又要考虑不同媒体的不同背景与 立场。
2018年高考语文第二轮复习第一部分专题三实用类文本阅读新闻阅读即学即练
专题三实用类文本阅读（1）新闻阅读学案抓住两个基本，探究考查新闻的“4大要点”(2017·全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成1～3题。
材料一2011年1月1日8点整，中央电视台纪录频道正式开播，信号覆盖全球。
作为中国第一个国家级的专业纪录片频道，也是第一个从开播之始就面向全球采用双语播出的频道，它向世人亮出了拥有人文精神的中国影像。
中央电视台纪录频道在内容编排上进行了详细的规划，主要呈现四大主体内容、六大主题时段的播出特点，以期达到规模化的播出效应。
中央电视台纪录频道同时采用国际纪录片频道的通行方式，淡化栏目概念，强化大时段编排，以主题化、系列化和播出季的方式，提升自身的影响力和美誉度。
(摘编自杨玉洁等《真实聚焦：2010—2011中国纪录片频道运营与纪录片产业发展记录》) 材料二2011年中央电视台纪录频道在71个大中城市的观众构成和集中度(资料来源于中国广视索福瑞媒介研究)注：观众构成反映的是收视人群的构成，回答了“谁在看该频道”的问题，集中度是目标观众收视率与总体观众收视率的比值，表示的是目标观众相对于总体观众的收视集中程度，能够回答“谁更喜欢收看这个频道”的问题；集中度的比值大于100%，表示该类目标观众的收视倾向高于平均水平。
材料三在制播运营模式方面，中央电视台纪录频道实行的是频道化运营模式。
中央电视台是纪录片的主要制作基地。
制作出的精品节目数量众多。
当然，频道化运营模式也有其自身的劣势。
劣势在于频道可以调动的资源非常有限，其融资渠道、产品设计、人财物资源调度都会受到种种限制。
中央电视台纪录频道目前正积极推进制播分离模式，节目制作以社会招标、联合制作、购买作为主要方式，并辅以自制精品，为建立较为健全的制作管理模式做好准备。
[摘编自张同道等《2011年中国纪录片频道发展报告(下)》]材料四 总部位于美国首都华盛顿的国家地理频道是一个全球性的付费有线电视网。
目前，国家地理频道已经以34种语言转播至全球166个国家和地区逾2亿9千万用户。
2018届高考语文总复习实用类文本阅读一新闻教师用书
专题十一实用类文本阅读（一）专题入门新闻的文体特点、高考考查点和读文关注点[把握文体特点]一、新闻的定义新闻是对新近已经发生和正在发生，或者早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。
二、新闻的分类新闻有广义、狭义之分。
广义的新闻包括消息、通讯、特写、电视新闻等体裁；狭义的新闻专指消息。
高考一般选取一些具有时效性、实用性、生活性的新闻特写、消息通讯等，侧重于具有新闻价值和反映精神价值的文章。
三、新闻的文体特点1．基本特点：迅速及时，内容真实，语言简明。
2．最主要的特点：用事实说话。
3．基本结构：标题、导语、主体、背景、结语。
标题、导语、主体是新闻必不可少的，背景和结语有时则蕴含在主体里面，结语有时可省略。
①标题：要求准确、凝练、新颖、醒目。
形式有单行标题、多行标题。
多行标题：引题(引标)——交代背景、烘托气氛、揭示意义、提出问题、说明原因(目的)、说明背景等；正题(主标)——对一则新闻内容的高度概括；副题(副标)——往往是重要事实、结果的提要，具有交代事情结果、补充次要事实、印证主体中的观点、解释主题等作用。
②导语：一般是新闻的第一句话或第一段话，以凝练简明的语言，概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。
常见的写法有叙述式、描写式、评论式、提问式、结论式等。
③主体：对导语内容进行展开和补充，是新闻的躯干。
按事情发生发展的先后顺序或事物之间的逻辑关系安排层次。
④结语：新闻的最后一句话或一段话。
有的新闻，事实说清楚了，就不需要结语。
它可对全文内容做概括性小结，可用带有启发激励性的语言做结，可对发展趋势做预测，可提出值得深思的问题。
4．六要素：时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果。
简记为“5W”＋“1H”，即：“何时”(when)、“何地”(where)、“何人”(who)、“何事”(what)、“何故”(why)、“怎么发生的”(how)。
5．基本写法：新闻写作常常按照“最重要材料(导语)——次重要材料——更次要材料——最次要材料”的“倒金字塔”结构。