初一二三事作文记叙文指导
初一二三事作文记叙文指导（1）命题内容：近年来命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向：或贴近考生生活，或关注个体成长，或启迪人生哲理，或聚焦社会热点丰富多样的命题，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。
（2）命题形式（一般有两种形式）：A、“题目＋要求”的形式。
B、“提示语＋题目＋要求”的形式。
（3）命题方式：词语式命题。
题目是一个字或两个字的词语。
如“欣赏” “门” “分享” 等；短语式命题。
题目以短语形式出现，如“难忘的一件事” “奖励自己” 等；句子式命题。
题目是一个句子，如“在尝试中成长”“忠言逆耳助我行” 等。
1、标题文字上的限制性原那么：一般从文体、字数、人称、范围、句式、情感、修饰词、关键词等方面进行限制，或明或暗对写作提出的具体要求。
2、标题意义上的内在性原那么：词有本义，引申义，比喻义。
标题的含义一般也是多方位的，深层次的，隐含的。
看到标题的，就要想到标题的内在含义或隐含义。
命题者常常不是要我们写外表的东西，而是要求挖掘题目内在的含义。
指题目是一个词语的命题形式。
词义可以分为单义词语、多义词语。
这类题目审题抓住要诀：明词义、品内涵。
如《责任》、《分享》、《宽容》、《合作》、《好奇心》等单义词题目，这一类的词只提供了写作的内容，没有限定性，只以这个词的意思为中心即可，审题比拟简单。
而像《门》，《春节》有比喻义的多义词语遇到这类题目，不能就题论题，要透过字面上的具体事物，抓住事物的本质特征，去提醒题目包含的象征意义或引申义，文章主题才会有深度。
案例一：《好奇心》有些人只是在童年有过好奇心，有些人一生都能保持好奇心。
质疑、发现、智慧、高尚、惊喜、快乐、烦恼、平庸这中间的每个词都有可能像影子一样跟在好奇心的后面。
请以“好奇心”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。
优文：好奇心“你爸昨晚看了一夜的足球。
”一大早妈妈就神秘地对我说。
“咦，老爸是从来不对足球正眼相看，这回怎么”正思忖着，看到爸爸拖着疲惫的身体“一步一个脚印”地走下楼。
“爸，昨晚的比赛怎么样，精彩不？”我打趣地问道。
爸爸先是一愣，然后勉强地笑道：“还行，进了好几个球呢！”“是哪两个队啊？最后哪个队赢了？”我追问道。
“好似是”爸爸显得有些为难。
“不和你聊了，我去上班了。
”说着急匆匆地出了门。
这其中一定有什么玄机，我向妈妈打听，她只是一味地苦笑。
没方法，只好自己去捉摸，去“侦察”，谁叫我好奇心强呢！那天晚上，爸妈一进房间，我便悄悄溜到门口，期待着答案的揭晓。
“你今晚就别去客厅看电视了，好好睡一觉吧！你都几天没合眼了。
”妈妈唠叨着,还显得有些冲动。
已经进入正题了，我暗暗想着，耳朵贴得更近了。
“没事，我到公司躺了一会儿，等孩子高考过了，我再好好睡一觉。
”爸爸不慌不忙地说道。
“咦，这和我高考有什么关系啊？”我更加好奇，恨不得从门缝钻进去，不行，要沉住气，不得半途而废。
很快，爸爸又开口了：“你也知道我那鼾声，连你都受不了，更不要提孩子了，虽然隔着一道墙，但肯定还是影响他的，这段时间他的睡眠一定要有保证啊！”我震惊了，所有的好奇全都消失了，有的只是满脸的泪水，确实，爸爸的鼾声震耳欲聋，可我早已经习惯了。
正发着呆，听到脚步声，我慌忙冲进了我的房间。
很快，电视被翻开了。
依旧是吵闹的吹呼声，不过很快就归于平静，我擦干泪水，消失的好奇心又油然而生，我悄悄地推开房门，看见爸爸斜躺在沙发上，屋里弥漫着浓浓的咖啡味。
“你怎么还没睡啊？”爸爸看到了我，语气中有责备，然而更多的是关心。
我没有答复，只是盯着电视屏幕，依旧是足球赛，依旧是活蹦乱跳的身影，只是没有声音，屏幕下方显示着音量：0。
“快去睡吧，现在已经很晚了。
”爸爸催促着我。
“您也早点休息吧，明天还要工作呢。
”我抑制着眼中的泪水。
没有了好奇心，带着满心的感动，我挪动着脚步。
回头看了一眼屏幕，看着那无声的画面，我感受到了爸爸给我无声的爱！【点评】此篇描写深沉的父爱，是标准的记叙文。
情节的展开，通过“我”的“好奇”而逐步推进，运用对话描写，巧妙地“解奇”。
最后，描写客厅里观看足球赛的细节，不动声色地表露了作者“感奇”的心路。
机智的构思，鲜活的描写，展现了父爱的深沉，颇有感染力。
生活中有许多东西可以分享。
美味可以分享，欢乐可以分享，幸福可以分享，经验也可以分享生活因分享而充满温情。
“分享”一词为题作文，写一篇不少于600字的文章。
要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。
指题目是短语构成的，如“精彩瞬间” “难忘的一件事” “奖励自己”等。
这类考题要分析题目的短语结构和词性特点，明确思考的重点和方向，抓要诀：抓题眼、明关系。
1）偏正短语的题目：中心词往往就是写作的对象，修饰限制性的词语往往表达了题目的特殊要求，它也往往就是题眼。
如：《黑板上的记忆》，其表意的重心在“黑板上”三个字上，审题时只在紧扣“黑板上”三个字思考就可以了。
2)动宾短语的题目：宾语一般规定了写作的范围、对象，而动词一般是写作的重点所在，它也往往就是题眼。
如：《告诉你我的一件新鲜事》，这是个动宾短语，但比拟复杂了，题目限制了对象——你，内容——趣新鲜事，数量——一件，范围——我的。
时间、地点没有限制，写作时就可以抛开时间、地点不去考虑。
这样，选材的范围就大多了。
3）主谓短语的题目：谓语局部常常是写作的重点，它也往往就是题眼。
如“听，花开有声”：“开”“有声”就是题眼，“开”意味着“绽放”，花开的常态是无声音的，而谓语“开”的结果是“有声”，这就要求你审清楚“有声”的内涵。
“听”是文脉，行文要时时扣题、紧紧扣题。
文章外表写花，其实要关乎人情、事理、志趣。
（4）并列短语的题目颠倒前后词语意思不变，在写作上要两个方面都强调突出，不可以偏向任何一方。
如：“有与无”“仰望星空与脚踏实地”“我与故事”等等。
再如：“我与父亲”是一个并列式短语，“我”和“父亲”同等重要，二者不可有所偏废。
可以写“我”和“父亲”之间的密切关系或有趣味或有意义的小故事。
案例二：《怀想天空》作文材料：人人头顶一方天。
每个人的生活都与天空相连，每个人的心中都有一片天空。
明净的天空，辽阔的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神往。
请以“怀想天空”为题写一篇不少于800 字的文章，要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。
优文怀想天空麦收时节，天空显得非常的明净。
在黄金麦田上空，偶尔悠然地游过几朵白云。
[写景简洁，突现神彩！]麦收时节，中午常是烈日当空。
我们勤劳的父母，不得不在烈日下劳动。
[起笔先点出“烈日”两次，重复得好！]因为作为农民，这是他们的义务。
[说得多么本分！]我是一个农家子弟。
我明白我们乡下的家长们要靠田地来生活，供我们上学。
他们为了子女辛勤地劳动，但没有半句怨言。
在家，我常听到他们说：“只要孩子搞好了，再苦再累，我们都愿意”[可怜农家父母心！“搞好”，此词用得妙，传神。
]农家子弟努力学习吧！全力以赴吧！我们敬爱的父母为了我们能过上好日子，他们埋头在烈日当空的麦田里收割麦子。
那种滋味，你们体会过吗？[此处喊“口号”了，但听来很顺耳，很入耳。
前两节，均说“我们”、“他们”，请品味。
] 在即将奔赴高考考场的前两天，我体会到了。
又热又累。
当时，我唯一的希望就是快点把麦子割完，到家洗个澡，然后在床上睡五六个小时。
6月5日早晨，我爸起得很早。
四点多钟就起了。
他临下地时告诉我说：“你再睡会吧！六点钟起来做饭，然后洗洗衣服，八点钟到地里给我送饭。
”[全是农家父亲的质朴话语，多情而又实在！有几个家长让孩子在高考前两天劳动的？]我睡醒后，拿起表一看：5：50。
大概在学校里起早起惯了吧。
我快速穿上衣服。
我把衣服泡在铁盆里。
然后，我进入厨房做饭。
我做好饭，洗好衣服。
又把汤盛到饭盆里，拿了5个馍，一齐放到篮子里。
我赶紧吃过饭。
碗都没涮，便骑车下地了。
当我到地里时，父亲已割了七八垄了。
他脸上很多汗珠，衣服湿透了。
他说：“你来，吃过了吗？我割光这一垄，再吃”[白描。
父亲的言语，平淡中见“浓”！]大概四五分钟吧，他割光了。
他从篮子里拿出饭盆、馍头，边吃边说：“孩子，你爸没本领，明天到县城后好好休息！后天好好考，别紧张”我在烈日下割了五个多小时麦子。
回到家，我没有吃饭。
洗了个澡，就睡了。
[与前文照应，真是累得瘫了！]现在，我在考场上做题。
室内很凉快。
[“凉快”二字，极为重要，很沉重！]当考试结束后，我要在烈日下站两小时，来感受那种烈日当空的滋味。
[此为一转眼间，初中生活已过去两个月。
回忆起来，可谓欢笑、痛苦，应有尽有，至今有些记忆犹新。
一天，一向重视素质教育的班主任赖老师“游”性大发，提出了带大家去爬山的意见。
意见一提出，“举班欢跃”，同学们举双手赞成。
于是，赖老师立马决定，在星期六这一天去爬离学校不远的县城大观山。
星期六那天，天公作美，阳光明媚，晴空万里，真是爬山的好天气！我快乐异常，一大早就来到了聚合点：大观山角。
下了车，我轻装上阵，与一个要好的同学林澄率先攀登。
我们先顺着一条平坦的水泥路，来到了一栋房子前，一个“V”字形的分岔路挡在了我们的前面。
我向左边看看，又向右边看看，不知是谁搞的鬼，两边的墙壁上都有用油漆喷上的“上山请走这边”的字眼，真是“开门黑”啊！哎呀！怎么办？只好请“大本营”支援。
“大本营”同学答复道：“往左边走。
”于是，我们继续前进。
为了尽快到达山顶，我们像一只飞快的小兔子向山上冲去。
跑到半山腰，我们回头一望，“大本营”正在山脚向上缓缓移动，让我想起了日本人当年追杀“狼牙山五壮士”的场景。
抬头一望，山顶就在我们头顶40米处左右，已唾手可得，如果再加一把劲就可以登上山顶，但此时我已经汗流浃背，上气不接下气了。
我正准备休息，林澄鼓励我说：“加把劲，上！”听了好同学鼓励的话语，我全身似乎在一瞬间又充满了力量，于是鼓起信心，向山顶冲去终于，我们来到了顶峰，把灵溪镇的美景尽收眼底，让我的心灵有了抚慰，因为爬了那么久，脚还有些酸痛呢！11月份我校举行了运动会，在学校运动会期间，让我觉得最冲动人心的莫过于男子4×100比赛了。
那天上午十点整，我、黄哲阳、温兴业和陈明恩作为参赛运发动来到比赛检录处检录。
十点五分，我们四人来到了比赛场地做热身运动。
十点二十分，比赛开始了。
身为第一棒的我，手握接力棒，早早地单跪在跑道上等候，身后“林丁洋加油！”的声音震耳欲聋，使我全身充满了力量。
“砰”，发令枪声响了。
我反响快，冲了出去，领先于其他选手，可惜对方派出一员猛将，以迅雷不及掩耳之势从我身旁闪了过去，像一道闪电，无人能挡。
我不甘失落，发疯一般冲了过去，以第二的名次把棒交给了陈明恩。
陈明恩不负众望，如同龙卷风一般向前奔去，只因脚伤，未能发挥出最好水平，落到最后，把棒交给了我们班的跑步高手——黄哲阳。
初中叙事作文写作指导汇总：一件小事等5篇文集
初中叙事作文写作指导5篇篇一：一件小事春节就快到了，以前过年都是去亲戚家拜年吃饭，今年我家决定换一种方式过年，自驾去浙江旅游过年。
正月初一一早就自驾去了浙江。
第一天我们就去了浙江东阳市的横店影视城。
横店影视城号称是中国的“好莱坞”，每年有很多剧组在影视城进行电视剧、电影的拍摄，是中国产片最多的影视城。
横店景区里有名的景点很多，比如：秦王宫、明清宫苑、广州街、香港街……一进横店景区，我们就直奔秦王宫。
秦王宫是按照秦朝的宫殿样式建造的，非常宏伟气派。
在秦王宫里我们还观看了一个4d电影，游客坐在一个秦朝时期的车厢里，仿佛将自己置身于秦朝时期，身临其境，非常恐怖刺激。
在明清宫苑景点，我们一家坐上了景点的电瓶车进行了游览，明清宫苑是仿照北京的故宫按照1：1的比例进行建造的，仿造了故宫里很多大型的宫殿，还有御花园、后宫建筑群等，身入其中就仿佛进入了真正的北京故宫。
跟北京故宫不同的是在明清宫苑里还增加了北京著名的特色景点如恭王府、北京胡同、北京四合院等。
这些都是为了拍宫廷戏而准备的道具，许多电视剧和电影都是在那里拍的，比如《满城尽带黄金甲》、《武媚娘传奇》等有名的电影、电视剧都曾在此取景。
在横店景区，最令我回味的还是梦幻谷，晚上5点钟进入梦幻谷景区，只见景区灯火通明，到处挂着灯笼，道路上是人头攒动。
景区里各种游乐设施到处都是，有摩天轮、海盗船、射箭场、鬼屋等等。
海盗船上的人尖叫不断，鬼屋里充斥着各种鬼的叫声，还不时蹦出鬼来，参观的人都是心惊肉跳，很多游客吓得眼睛都不敢睁开。
梦幻谷里最有趣的还是景区里的两场大型表演，一场是展示山洪暴发的“暴雨山洪”，另一场是展示火山喷发的“梦幻太极”，表演中最大的看点就是特效灯光的运用，将山洪和火山的效果完美的展示出来，惟妙惟肖，仿佛有一种身临其境的感觉，虽然演出近两个小时，但依然让人看的意犹未尽。
离开横店我们又来到了杭州市的宋城景区。
在宋城景区，我们看了许多有趣的现场表演，有抛绣球招亲、县衙升堂、高跷游园等等，我还饶有兴趣的和妈妈一起参加了一场篝火舞会，品尝了许多宋城特有的小吃，玩的好也吃的好，这一天我过的真开心。
初中叙事作文写作指导汇总：我的初一生活等5篇文集
初中叙事作文写作指导5篇篇一：我的初一生活时间在飞快的流逝，短短的初一生活即将过去，在这初一的生活中，我们又收获到了什么?我们在这将近一年的生活之中，一定会发生一些快乐美丽幸福的事，当然，在这其中，一定还少不了伤心痛苦绝望的事，人生就是这样，不可能一帆风顺，用简单的五个字来说，那就是酸甜苦辣咸五味俱全。
我来到初xx班这个团结而又互助的大集体，认识到了许许多多以前不认识的陌生人和小学同学，我认识到了班主任x老师，我刚来到这个不认识的校园，就迎来了残酷的军训，在太阳下，我们一起站立跑步，曹老师也是个负者任的老师，她一直在我们周围x老师带着个墨镜肯定不是什么好人，通过在一起的这x天，使我感到了家的温暖。
最兴奋的事，便是远足了，这一次是x公里，在路上，同学们有说有笑，一点也没有疲惫，在路口上，还有执勤的老师在路上指挥者，是我们的速度很快，不一会儿便到了目的地，这让我兴奋的回家后还想着路上的事。
最后悔的事就是没交作业了，那一天，我又把作业没做完，被罚在墙上写词语，我心中虽有一丝气愤，但也有一些理解，老师布置作业是为了让我们巩固知识，而我又没有做，真是有一点对不起老师了。
最高兴的事就是运动会了，虽然我不是运动员，但我也挺高兴的，可怎么也想不出来这是为什么，最后，我们被评上了奖。
在这短暂而又漫长的初x生活中，我们发生了太多的是事情，我相信，我的生活会过得更加美好高兴，因为，我对初一生活有了一个全新的认识。
篇二：我的初中生活初中生活是丰富多彩的，但在丰富中缺少了多彩斑斓；初中生活是清新的，但在清新中却夹杂着迷茫和朦胧；初中生活是快乐的，但在快乐中也蕴含着许多忧愁和思绪。
总的来说，初中生活就像一杯香浓的咖啡，香甜中却隐藏着说不清的苦涩。
初中生活是丰富多彩的，但在丰富中缺少了多彩斑斓；初中生活是清新的，但在清新中却夹杂着迷茫和朦胧；初中生活是快乐的，但在快乐中也蕴含着许多忧愁和思绪。
总的来说，初中生活就像一杯香浓的咖啡，香甜中却隐藏着说不清的苦涩。
以我的二三事为题写提纲作文
以我的二三事为题写提纲作文篇一《我的二三事》一、开头简单介绍自己，比如说我叫啥，是个很普通又有点特别的人，我这人的生活就像个大杂烩，酸甜苦辣啥都有，今天就来唠唠我的两三件事儿。
二、第一件事：买菜的乌龙1. 场景铺垫那天早上，阳光还不错，我被老妈赶去菜市场买菜。
我晃悠着就进了菜市场，那里面人可真多啊，各种声音混杂在一起，像是在开一场超级大的噪音派对。
2. 事件过程我来到一个卖菜的摊位前，看到一捆绿油油的菜，我当时心想这肯定是韭菜吧，韭菜炒蛋多香啊。
于是我就跟摊主说要一斤这个“韭菜”。
摊主是个大妈，她瞅了我一眼，啥也没说就给我称了。
我拎着菜美滋滋地回家，结果到家老妈一看，笑个不停，说这哪是韭菜啊，这是麦苗儿。
我当时就懵了，怪不得感觉这“韭菜”的叶子咋那么宽呢。
我还争辩说菜市场卖麦苗儿干啥，老妈告诉我那是人家拿来喂鸡的。
这事儿可把我糗大了，好长一段时间家里人都拿这个事儿打趣我。
三、第二件事：公交让座的纠结1. 事情环境描述在拥挤的公交车上，人挤人就像罐头里的沙丁鱼似的。
我好不容易抢到个座位，心里正庆幸今儿运气还不错呢。
2. 心理与举动车开了几站后，上来了一个老奶奶，她一手拄着拐杖，一手扶着扶手，随着车的晃动摇摇晃晃的。
我心里就开始纠结了，让座吧，自己也挺累的，刚站了好久才抢到座的；不让吧，又觉得不太好。
就在我天人交战的时候，旁边一个小朋友突然站起来说：“奶奶，您坐这儿。
”那一刻我觉得特别羞愧，脸都有点发烫了。
从那以后，我再遇到这种情况就不再纠结了，麻溜地让座。
四、结尾这就是我的两三件事，虽然都是些小事儿，但就像生活这个大拼图里的小碎片一样，拼凑出一个真实又有那么点傻呵呵的我。
不管是买菜闹乌龙还是公交上的纠结，都是我生活的一部分，也会成为以后茶余饭后可以自己笑笑的回忆呢。
篇二《我的二三事》一、开头嘿，我就是我，不一样的烟火。
我的生活充满了各种乱七八糟但是又特别有趣的事儿，今天就打算和你们唠唠几件。
二、第一件事：爬树摘果的惊险1. 起因我们家旁边有一颗特别大的果树，一到果子成熟的季节，满树红彤彤的果子看着就诱人。
七年级上册语文作文二三事带思路
七年级上册语文作文二三事带思路《我的同学二三事》在我的班级里，有一位特别有趣的同学，叫小明。
他呀，身上发生了好多好玩的事儿。
有一次上体育课，老师让我们跑步。
小明跑得特别快，像一阵风似的。
可谁知道，他跑着跑着，突然被自己的鞋带绊倒了，摔了个“狗啃泥”。
同学们都哈哈大笑起来，他却拍拍身上的土，笑着说：“这地太喜欢我啦，想抱抱我！”大家笑得更厉害了。
还有一回，我们一起打扫教室。
小明负责擦黑板，他个子矮够不着上面，就搬来一把椅子站上去。
结果擦得太用力，不小心从椅子上摔了下来。
我们都担心地跑过去，他却一骨碌爬起来，还做了个鬼脸说：“我这是给大家表演杂技呢！”这就是小明，总是能给我们带来欢笑，让我们的校园生活充满乐趣。
写作思路：开头直接点明要写的同学是小明，并引起读者的兴趣。
中间通过描述小明在体育课上跑步摔倒和打扫教室时从椅子上摔下来这两件具体的事，展现他的幽默和乐观。
《我的老师二三事》我的语文老师王老师，是一位非常和蔼可亲的老师。
记得有一次，我在课堂上答错了一个问题，心里特别紧张。
王老师不但没有批评我，还微笑着鼓励我说：“没关系，勇敢回答问题就是最棒的！下次再努力就好。
”听了老师的话，我心里暖暖的，也不再害怕回答问题了。
还有一次，我生病没去上学。
王老师放学后专门来我家给我补课，她耐心地给我讲解当天的知识，直到我都明白了才离开。
看着老师离开的背影，我感动极了。
王老师就是这样一位关心我们、爱护我们的好老师，我真喜欢她！写作思路：开头介绍老师是和蔼可亲的，让读者对老师有个初步印象。
中间讲述老师在课堂上鼓励“我”答错问题和放学后到家里给“我”补课这两件事，体现老师对学生的关爱。
3.“并列二三事”式的记叙文写作指导学案
3.“并列⼆三事”式的记叙⽂写作指导学案学习⽬标 “并列⼆三事”式的记叙⽂写作指导班级姓名1.了解“并列⼆三事” 式记叙⽂的写作特点。
2.领会“并列⼆三事” 式记叙⽂的写作技巧，学习写作“并列⼆三事”式记叙⽂。
⽅法指导 1.精选事件。
并列的⼆三事，内容必须是相关连的、能够表现主题的典型事件。
如《责任》⼀⽂，第⼀件事写后羿为民射⽇，履⾏⾃⼰的责任；第⼆件事写林则徐虎门禁烟，履⾏⾃⼰的责任；第三件事写队长抢救遇难的⼯友壮烈牺牲，履⾏⾃⼰的责任。
这3件事，表现我国⼈民⾼度的责任感。
2.排好顺序。
“并列⼆三事”式的记叙⽂，所叙的⼏件事虽为并列关系，但在可能的情况下，也应按⼤⼩、⾼低、重轻、内外、主次等顺序排列，这才合乎逻辑事理。
如《校园⽣活⼆三事》，课堂学习是学⽣的主要任务，放在第⼀的位置；体育活动也是重要⽅⾯，放在第⼆的位置；⽂娱⽣活，相⽐较次要⼀些，放在最后的位置。
这样按主次、重轻顺序安排，较为合理。
3.处理衔接。
“并列⼆三事”式的记叙⽂，多以过渡句或过渡段、空⾏、⼩标题等形式处理事件的衔接。
古代话本，“花开两朵，各表⼀枝”，“于此同时”等语句说的正是这种过渡⽅法。
若采⽤空⾏、⼩标题的形式，更省略了不必要的过渡⽂字。
如《校园⽣活⼆三事》，“⼀”、“⼆”、“三”明显标出3件事，各事之间衔接⾃然，被不少作者所采⽤。
4.写好⾸尾。
“并列⼆三事”式的记叙⽂，也要注意写好⾸尾。
⾸段的写法同“顺叙⼆三事”式的记叙⽂⼀样，不再赘述。
尾段，常结合最后⼀事写上总结性的⽂字。
如《责任》：“他⽤他强烈的责任感挽回了数百名⼯⼈的⽣命，⽽这种⽣⽣不息的责任感也会从⼀代⼈传到下⼀代⼈。
”这个结尾，以议论的表达⽅式，收结全⽂，点明了中⼼。
例⽂引路例⽂⼀：责任场景⼀：远古时代在⼀个平常的夏⽇午后，天上出现了9个太阳。
⼤地⼀⽚荒凉，民不聊⽣。
乡亲们乞求神箭⼿后羿去将太阳射下。
后羿义不容辞背起⼸箭便要上⼭。
年迈的⽗亲拉住他：“⼉啊，别去。
命题作文“ 二三事”写作指导及范文
（2）请以“二三事”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①先将题目补充完整，注意抓住主人公的特征，思路要清晰，写出真情实感。
②除诗歌外，文体不限。
③文中不得出现真实校名、人名等。
爸爸二三事
爸爸长着国字脸，戴眼镜，头上有不少白发。
中等身材，有点将军肚。
爸爸平时很温和，像一只在阳光下睡觉的“猫咪”，可生气的时候，那是惊天动地，连鬼见了都要逃得远远的。
我和爸爸很亲近，是“哥们”！我们之间有很多值得回忆的事情。
小时候，我每天都缠着爸爸讲故事，时间长了，爸爸江郎才尽，居然会和我说“从前，山上有座庙，庙里有个老和尚和小和尚……”的循环故事，不过，多数时候我都会睁着眼睛看爸爸慢慢地迷糊起来。
还有一次，小区放电影，密密麻麻的人墙把我挡得什么也看不见。
爸爸见我吃力的踮脚，二话不说，一把举起我架在肩膀上，一直到电影放完。
我问爸爸累不累，爸爸很有成就感的说：“给儿子当马骑很开心的哦！”
在和爸爸生活的岁月中，我记忆最深的是我六岁生病那次。
那年夏天，爸爸血压一直不稳定，经常头晕。
有天晚上，妈妈值夜班，我却突然
发烧，看到我通红的小脸，爸爸心疼的抱起我就直奔医院。
夜深了，路上没有出租车，爸爸一直在疾走，我在爸爸的怀里，听到爸爸的心跳越来越快，汗水也不断的滴落在我脸上……我想起爸爸曾经说过：我爱你，胜过自己的生命！
我的爸爸，是最好的爸爸！。
初一生活二三事作文
初一生活二三事作文初一生活二三事。
初一，是一个新的开始，是一个新的起点。
在初一的生活中，总会有一些有趣的事情发生。
下面就来分享一下初一生活中的二三事。
第一件事，是关于新老师的。
初一是升入初中的第一年，所以我们遇到了很多新老师。
有的老师严厉，有的老师幽默，有的老师严肃，有的老师和蔼可亲。
在初一的生活中，我们要适应不同老师的教学风格，要学会和老师相处。
有一次，我们班的语文老师给我们出了一道难题，我一开始不会做，后来向老师请教，老师很耐心地给我讲解，最后我终于明白了。
从那以后，我对老师的印象大大改变了，我觉得老师很有耐心，很负责任。
在初一的生活中，和新老师相处是一件很重要的事情。
第二件事，是关于新同学的。
初一是一个新的阶段，我们遇到了很多新同学。
有的同学来自不同的学校，有的同学来自不同的城市，有的同学性格开朗，有的同学文静内向。
在初一的生活中，我们要学会和新同学相处，要学会尊重每个人的不同。
有一次，班上新来了一个同学，他很内向，不爱说话。
刚开始，我们都觉得他很奇怪，后来我们慢慢地和他交流，了解了他的一些情况，才知道他是因为家里的一些事情才会变得这样。
从那以后，我们就更加关心他，和他成了好朋友。
在初一的生活中，和新同学相处是一件很有意义的事情。
第三件事，是关于新课程的。
初一是一个新的学习阶段，我们要学习很多新的课程。
有的课程很有趣，有的课程很难，有的课程很重要，有的课程很有意义。
在初一的生活中，我们要学会适应新的课程，要学会克服困难，要学会享受学习的乐趣。
有一次，我遇到了一道数学题，我一开始不会做，后来我向老师请教，老师很耐心地给我讲解，最后我终于明白了。
从那以后，我对数学的印象大大改变了，我觉得数学很有趣，很有意义。
在初一的生活中，学习新课程是一件很有挑战的事情。
初一生活中的二三事，都是我们成长的过程，都是我们学会的经验。
在初一的生活中，我们要学会和新老师相处，要学会和新同学相处，要学会适应新课程。
只有这样，我们才能在初一的生活中茁壮成长，才能在初一的生活中收获更多的成长。
七年级语文上册第四单元满分作文：_____二三事(精选四篇)
七年级语文上册第四单元满分作文：_____二三事【原题回放】以《______二三事》为题，写一篇记叙文。
自定立意。
不少于600字。
【写作指导】1.写作重点：“二三事”泛指零星、片段的事情，提示我们需抓住某几个片段去写，所选事件要有代表性。
2.补题内容：由“记人”“谁”可知，横线处应填入写作对象，且这个对象应是具体的某个人物，如“爸爸”“老师”“同桌”等。
当然，也可以在人物或称呼前加上体现人物性格、爱好的词语，如“顽童爸爸”“宝藏老师”“牛人同桌”等。
3.写作内核：所写的二三事之间应有一定关联，可以按时间早晚或事件重要程度排列其先后顺序，使文章思路更清晰。
【满分作文】1.语文老师二三事师者，如明灯，照亮求知路。
我的初中语文老师，那一个个平凡又动人的故事，宛如璀璨星辰，镶嵌在我记忆的夜空，熠熠生辉。
课堂之境：“随风潜入夜，润物细无声”初次见到语文老师，便被他那儒雅的气质所吸引。
他的语文课，从来不是枯燥的讲解，而是一场场通往诗与远方的奇妙旅行。
每当讲解古诗词时，他总会先声情并茂地诵读，那抑扬顿挫的声音仿佛能带着我们穿越千年时光，去感受诗人彼时彼刻的心境。
讲李白的《将进酒》，他一边诵读，一边挥舞着手臂，仿佛自己就是那豪放不羁的诗仙，要与我们同销万古愁。
讲到动情处，他的眼神中满是光芒，引导我们去想象黄河之水奔腾的壮阔，去体会诗人怀才不遇却又洒脱不羁的复杂情感。
在他的课堂上，那些晦涩难懂的诗词都变得鲜活起来，我们也仿佛跟着诗词的脚步，游历了祖国的大好河山，领略了古人的智慧与情怀，让我们对语文的热爱在心底悄然生根发芽。
鼓励之情：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”有一次，学校组织作文比赛，我鼓起勇气参加了，可结果却不尽如人意，看着那并不理想的成绩，我满心沮丧，觉得自己根本没有写作的天赋。
语文老师似乎看穿了我的心思，课后他把我叫到办公室，轻轻拍了拍我的肩膀说：“一次比赛的成绩可代表不了什么呀，你的文笔很细腻，只是在构思和立意上还可以再打磨打磨，老师相信你以后肯定能写出很棒的文章。
如何写二三事作文
如何写二三事作文写“二三事”作文其实不难，就像跟朋友唠嗑似的。
我来给你说说咋整。
一、选好人物或者主题。
1. 人物角度。
你得先想一个有趣的人，比如说你的怪咖同桌。
这人可能上课的时候老是做一些特别搞笑又奇怪的事儿。
像我以前有个同桌，他上课的时候偷偷在桌子底下用铅笔搭小房子，还一本正经地跟我说那是他给橡皮小人盖的宫殿呢。
你要是选这种有特点的人，写起来就特别带劲。
或者是你的唠叨老妈。
她那些唠叨事儿可多了，每天早上催你起床就像唐僧念紧箍咒一样。
“起床了，太阳晒屁股了，再不起床就迟到了，迟到了老师要批评的……”这一连串的唠叨就是很好的素材。
2. 主题角度。
如果不是写人，是写某个地方的二三事也挺好玩的。
比如说你的学校操场。
那里每天都在上演不同的故事，有同学们在跑步比赛的时候摔了个狗吃屎的搞笑场面，也有大家一起在操场看星星聊梦想的温馨时刻。
再比如写你家的小院，春天的时候可能有小猫在花丛里扑蝴蝶，夏天的时候你和小伙伴在院子里吃西瓜比赛，看谁吐籽吐得远。
二、找两三件典型的事儿。
1. 紧扣特点。
就拿那个怪咖同桌来说，第一件事可以写他独特的学习习惯。
他可能从来不按常规记笔记，把课本画得像个大花脸，还说这是他自己的“艺术笔记”，每个图案都代表一个知识点。
第二件事呢，写他和同学们之间的有趣互动。
有一次大家玩猜谜语，他出的谜语特别奇葩，什么“弯弯藤儿架上爬，串串珍珠上边发（答案是葡萄）”，他形容得特别搞笑，把葡萄说得像外星人的眼珠子一样。
如果是写唠叨老妈，一件事可以是她在你穿衣服上的唠叨。
你想穿个破洞牛仔裤，她就开始唠叨说会得关节炎啦，风会吹进膝盖啦。
另一件事就是在你吃零食的时候，她唠叨那些零食都是垃圾食品，会让你变成大胖子之类的。
2. 制造起伏。
还是说操场的事儿，你可以先写一场激烈的足球比赛，你们班本来领先，结果因为一个乌龙球输了，大家都很沮丧。
然后再写在大家沮丧的时候，突然学校广播说因为这次比赛大家的拼搏精神，学校决定给每个参赛的同学发一个小奖品，一下子又峰回路转，大家又高兴起来了。
二三事初中作文提纲
二三事初中作文提纲
《二三事初中作文提纲》
嘿呀，初中那几年啊，可发生了好多好玩的事儿呢！就说有一次上数学课吧。
那天，数学老师在黑板上写了一道超级难的题，然后就问我们谁会做呀。
全班都安静得很，没一个人敢举手的。
我呢，其实心里也没底，但是不知道咋滴，脑子一热就把手举起来了。
哎呀呀，这下可好了，老师就让我上去做题了。
我硬着头皮走到黑板前，拿着粉笔，手都有点抖呢。
我盯着那道题看啊看，感觉脑袋都要大了，心里一直在嘀咕着：“完了完了，这下要丢脸了。
”但是没办法呀，已经上来了。
我就胡乱写了一通，其实自己都不知道写的啥。
等我写完下去的时候，就听到同学们在那偷笑，我这脸啊，一下子就红到脖子根了。
回到座位上我就想，哎呀，自己咋这么逞强呢，真是太尴尬了！结果老师把我写的看了看，笑着说：“勇气可嘉呀，但这答案可不太对哦。
”全班哄堂大笑，我都恨不得找个地缝钻进去了。
初中的这些小事儿啊，现在想起来还挺有趣的，真是让人怀念那段时光呀！。