小班美术撕贴画教案
小小班撕贴画教案7篇
小小班撕贴画教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班艺术《撕贴画》教案
小班艺术《撕贴画》教案教学背景《撕贴画》是一种简单易操作，又富有创意的艺术形式，易于激发幼儿的想象力和创造力，因此很受小班幼儿们的喜爱。
本教案主要针对小班幼儿开展《撕贴画》的教学活动，让孩子们在欣赏美的同时，掌握一定的创造技巧，提高他们的创造力和艺术鉴赏能力。
教学目标通过本节课的学习，幼儿将会：1.掌握《撕贴画》的基本技巧；2.了解大自然中各种元素的形态；3.提高幼儿的色彩搭配和创造力；4.培养幼儿的想象力和趣味性，培养他们对美术的兴趣。
教学准备•纸张；•色彩纸；•剪刀；•胶水；•大自然中各种元素的图片；•知识PPT。
教学过程第一步：导入介绍本节课的主题，引导幼儿想象自然中的各种生物和物品，展示本节课所需用品，并引导幼儿认真观察大自然中的元素。
第二步：讲解1.色彩的选择和搭配。
灵活使用不同色彩的纸张，提高孩子的色彩搭配能力。
2.撕纸的技巧。
向幼儿介绍撕贴画的基本技巧。
3.图案的构思和绘制。
老师可以为孩子们讲解各种图案的构成，并引导幼儿自由发挥自己的想象，创作出自己的作品。
第三步：动手实践1.学生自己制作撕贴画。
2.老师辅导制作过程和提供帮助。
3.同学之间互相交流，分享自己的制作心得和感受。
第四步：课堂展示老师让每位同学介绍自己的作品，分享自己的作品构思和色彩搭配。
第五步：课后总结老师向幼儿解释自己对每个人的作品的感受和评价，并鼓励他们继续发挥他们的创造力，创作出更好的作品。
教学评估老师可以从以下角度对幼儿的学习和表现进行评估：1.学生撕贴画的完成情况和效果；2.学生的课堂表现、创意、色彩搭配等方面。
结语本节课主要针对小班幼儿开展《撕贴画》的教学活动，让孩子们在欣赏美的同时，掌握一定的创造技巧，提高他们的创造力和艺术鉴赏能力。
希望可以激发幼儿们对美术的兴趣和热情，为他们今后的学习和成长打下良好的基础。
幼儿园小班撕贴画教案
幼儿园小班撕贴画教案【篇一：儿童撕贴画教学】幼儿撕贴画教学幼儿从小就喜欢乱撕乱画，他们把乱撕乱画作为是一种自由的游戏活动，自己想怎么撕就怎么撕，想怎么画就怎么画。
美术活动恰恰符合幼儿的天性，反应幼儿的本质，通过美术活动能生动，形象的表现客观事物，促进幼儿思维等方面的发展。
对幼儿进行多种形式的美术教育，提高幼儿自身的精神素质及审美能力，是提高基础质量的有效手段。
美术教育活动是一种特殊的富有创造性的思维活动，特别能激发幼儿的想象力和灵感，有助于他们的智力开发。
我们应抓住开发“最佳期”对幼儿进行全方位、多角度的美术活动，而撕贴画是美术教学活动中的一种特殊形式，它造型各异，色彩鲜艳，它不是单一的技能技巧练习，而是培养有创造和创新意识的一代新人，是素质教育的手段，通过撕贴活动能使幼儿的手部肌肉得到锻炼，从而提高幼儿手部肌肉的灵活性、准确性，更能对脑部细胞产生良好的刺激作用，进一步完善神经系统的控制能力和思维活动水平，下面谈谈，在幼儿撕贴画教学中的一些体会。
一、从幼儿的兴趣入手。
1、无论干什么事情，首先要对它产生兴趣，有了兴趣才能希望取得成功，俗话说得好，兴趣是最好的老师，兴趣是学习的动力。
为了引入幼儿从未见过的撕撕贴画，我首先带领幼儿一同观看录像，片中大量栩栩如生的作品深深吸引了小朋友，我问他们：“这些画看上去怎样？”幼儿说很漂亮很美丽，接着问：“那你们知道这些画是用什么东西做的？”“纸”我问他们：“小朋友，你们愿意也用纸来撕东西吗？”他们高兴地说：“愿意”。
于是我将幼儿撕贴出来的作品向幼儿展示，并让他们拿在手里观察和对实物的直接接触，这样一来更加激发了幼儿的好奇心，调动了对幼儿撕贴画的兴趣。
2、师生一起动手操作，又进一步提高了幼儿学习兴趣。
在撕贴画教学中，先让幼儿欣赏范例，然后我用各色卡纸撕出活动重点，当看到他们开始跃跃欲试的时候，我顺势向他们传授如何撕纸的方法，在动手操作过程中，小朋友撕撕想想，并将他们的作品展示，让他们随时可以看到自己的成绩，增强他们自信心，随之幼儿的兴趣也就越来越高。
幼儿小班撕帖画教研(3篇)
第1篇一、教研目的1. 提高教师对撕帖画活动的认识，丰富幼儿艺术教育手段。
2. 探讨撕帖画活动的教学方法，激发幼儿的创作兴趣。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
二、教研内容1. 撕帖画的概念及特点2. 撕帖画在幼儿园小班教育中的意义3. 撕帖画活动的设计与实施4. 撕帖画活动中的注意事项5. 撕帖画作品的评价与展示三、教研方法1. 讲座：邀请专家或经验丰富的教师进行讲座，分享撕帖画活动的教学经验。
2. 观摩：组织教师观摩优秀撕帖画活动案例，分析其优点与不足。
3. 互动讨论：分组讨论撕帖画活动的教学策略、实施过程及注意事项。
4. 实践操作：教师分组进行撕帖画活动实践，互相观摩、交流心得。
四、教研步骤1. 教师自我反思：回顾自身在撕帖画活动中的教学经验，总结优点与不足。
2. 专家讲座：邀请专家讲解撕帖画活动的概念、特点及在幼儿园小班教育中的意义。
3. 案例分析：教师分组观摩优秀撕帖画活动案例，分析其优点与不足。
4. 互动讨论：教师分组讨论撕帖画活动的教学策略、实施过程及注意事项。
5. 实践操作：教师分组进行撕帖画活动实践，互相观摩、交流心得。
6. 总结与反思：教师总结本次教研活动的收获，反思自身在撕帖画活动中的教学实践。
五、教研成果1. 教师对撕帖画活动的认识得到提高，丰富幼儿艺术教育手段。
2. 教师掌握撕帖画活动的教学方法，激发幼儿的创作兴趣。
3. 教师之间的交流与合作得到加强，共同提高教育教学水平。
4. 教师在撕帖画活动中积累了丰富的实践经验，为今后的教育教学提供参考。
通过本次撕帖画教研活动，相信教师们能够更好地开展撕帖画活动，为幼儿提供更多有趣、富有创意的艺术体验。
第2篇一、教研目的1. 了解撕帖画的基本概念和特点。
2. 掌握撕帖画的制作方法，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的审美观和创造力。
4. 增进教师与幼儿之间的互动，促进教师的专业成长。
二、教研内容1. 撕帖画的概念及特点撕帖画是一种利用各种纸张、布料等材料进行撕剪、粘贴，创作出各种图案和画面的手工艺术。
幼儿园小班美术撕贴教案（通用3篇）
幼儿园小班美术撕贴教案（通用3篇）幼儿园小班美术撕贴篇1活动目标1、初步学习使用废旧海报进行撕贴创作。
2、通过撕、贴等方法促进幼儿的想象力、创造力及动手操作能力。
3、通过活动使幼儿感受自然、朴实的美，体验成功的喜悦。
活动准备1、幻灯片-水果2、画有大树图的画纸(人手一份)、废旧海报若干、胶水、小毛巾。
活动过程一、观看幻灯片-水果1、提问(1)水果有许多，除了我们看到的之外，你还认识哪些水果?(2)你最喜欢哪些水果?为什么?二、观察范画，引起幼儿兴趣1、出示画有大树图的范画提问：这是果园里的一棵果树，可是它的果子被小猴子全摘走了，你们猜猜看它会是什么水果呢?2、幼儿讨论：说说自己看法3、小结：你们说的都很好，那我们来给大树结出苹果来吧。
三、示范撕贴过程1、先拿出纸对折后，撕出水果的形状，然后涂上胶水贴在树上。
(注意贴好水果后把手在小毛巾上擦一擦)2、教师：水果还可以贴在哪里呢?四、幼儿撕贴幼儿撕贴、师巡视个别指导。
五、评价作品1、幼儿互相欣赏。
2、布置“果树园”(张贴幼儿的作品)幼儿园小班美术撕贴教案篇2活动目标：1、尝试撕贴圆形和椭圆形状装饰各种瓜果。
2、体验创意撕贴活动所带来的乐趣。
活动准备：各种颜色的卡纸、固体胶、瓜果图片。
活动过程：一、看一看，说一说。
1、师：你们看图片上有什么呢？哦！有怎么多不同中款式的水果，我们给它取个好听的名字，谁想好了呢？咦！我听到了一个小朋友说出了好听的名字，名字叫“瓜果园”，可是林老师觉得我们的瓜果园还缺少了一些东西？那你们觉得它还缺少什么？2、那你们有什么好办法，来帮一帮那些水果呢？哦！有一些小朋友说可以用小手来制作，那你们想用什么方法来制作瓜果呢？二、撕一撕，贴一贴。
1、看一看，林老师今天帮你们带来了哪些材料，瞧一瞧这是什么呢？对了卡纸、剪刀，那你们怎么利用这些材料来制作瓜果呢？如果不用剪刀那怎么样才能把它变成瓜果的形状吗？2、你们在撕图形的时候沿着老师帮你们看好的线大胆地撕下来就会变出一个图形出来了。
2024年幼儿园小班美术撕贴教案
2024年幼儿园小班美术撕贴教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第三章“动手动脑，创意无限”，详细内容为撕贴画的制作。
通过运用不同颜色和质地的纸张，引导幼儿进行自由撕贴，激发他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握撕贴画的基本技巧，培养他们的动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿在集体活动中与人合作、相互交流的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用不同颜色和质地的纸张进行创意撕贴。
教学重点：掌握撕贴画的基本技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：彩色卡纸、画纸、剪刀、胶棒、范例作品。
学具：彩色卡纸、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一幅美丽的撕贴画，引导幼儿观察并讲述画中的内容，激发幼儿兴趣。
2. 讲解示范（5分钟）教师详细讲解撕贴画的制作方法，并进行示范，让幼儿了解撕贴画的基本技巧。
3. 课堂实践（10分钟）幼儿根据教师提供的材料，自由发挥，进行撕贴画的制作。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）教师出示几个简单的图形，引导幼儿用撕贴的方法完成练习。
5. 展示评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互评价、交流。
六、板书设计1. 板书撕贴画制作2. 板书内容：1）准备材料：彩色卡纸、画纸、剪刀、胶棒。
2）制作步骤：构思、撕纸、粘贴、完善。
3）注意事项：使用剪刀时要注意安全。
七、作业设计1. 作业题目：制作一幅关于春天的撕贴画。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿充分发挥自己的想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果较好，幼儿掌握了撕贴画的基本技巧，但在引导幼儿进行创意撕贴方面还需加强。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起进行撕贴画创作，将作品带到幼儿园与同伴分享。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿运用不同颜色和质地的纸张进行创意撕贴。
幼儿园小班撕贴画教案
幼儿园小班撕贴画教案撕贴画是利用废旧挂历、彩色画报、广告纸等具有自然原色的纸张做为创作材料，用手直接撕成小块后，拼贴制成各种有趣的形象的一种创作画，由于纸的质地不同，撕过后的轮廓形状自然、质朴，形成不规则的边线。
以下是整理的幼儿园小班撕贴画教案，欢迎阅读。
幼儿园小班撕贴画教案1教学目标1.学生能利用五颜六色的彩纸、广告纸、彩色报纸等材料撕贴出一幅有趣的画。
2.通过思考、比较、想象与讨论，使学生感知绘画与撕贴画的画面效果的不同。
在设计中发展学生的创新思维，在操作中发展学生的动手能力，在欣赏比较中提高学生审美趣味，在拼贴中了解撕纸方法和粘贴的方法，培养学生的造型能力，在合作中感受创造活动的乐趣。
3.通过与同学合作一起收集废旧挂历、广告纸、彩纸等，增进合作意识、集体意识，体验成功感。
并且在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风。
教学设计第一课时课前准备(学生) 胶水（固体胶），收集废旧彩色报纸、广告彩纸、白纸、垃圾袋。
(教师) 课件、范作、水彩画（或其他绘画形式的作品）、撕贴画、彩色报纸、广告彩纸、白纸等。
教学过程1.欣赏导入，激发兴趣。
（1）欣赏几幅作品：点彩派画家的代表作品、学生作品（蜡笔水彩或水粉风景）、《海神头像》（马赛克拼贴画）、剪纸作品（或撕纸作品）、《京剧脸谱》（彩纸撕贴画）。
谈话：你觉得这些作品和绘画作品相比有什么不同的特点？（提示：在这里欣赏比较的作品数量和形式可以根据需要进行选择，目的是让学生通过比较，了解撕纸拼贴画的独特魅力）。
（2）讨论交流：①仔细观察这几幅作品在技法上有什么不同？②风格上有什么不同？③你更喜欢哪幅画？以小组为单位交流、讨论“我的发现”。
（3）学生汇报。
（汇报中说说哪一幅画是用撕开的彩纸拼贴出来的。
）揭题：今天，我们就一起用彩纸来制作一幅美丽的“撕纸拼贴画”。
2.传授方法，师生互动。
（1）撕：“你们以前用纸撕过图形吗？你是用什么方法把纸撕开的？”边撕边示范边讲解：①先把纸张撕成小块面；②双手捏住纸片，右手的拇指、中指紧捏线痕，左手拇指指甲配合食指，按纸的走向，自然地转动右手所捏的纸面，双手密切配合。
小班撕贴作品美术教案
小班撕贴作品美术教案教案标题：小班撕贴作品美术教案教案目标：1. 帮助幼儿了解和掌握撕贴技巧。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 提升幼儿的手眼协调能力。
4. 促进幼儿的审美能力和艺术欣赏能力。
教学准备：1. 不同颜色和形状的纸张。
2. 剪刀。
3. 胶水。
4. 画纸。
5. 彩色笔或蜡笔。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿观察周围的撕贴作品，如海报、贺卡等。
- 引导幼儿讨论撕贴作品的特点和技巧。
2. 撕贴技巧讲解（10分钟）：- 向幼儿展示不同形状的纸张，并解释如何使用手指撕下小块纸张。
- 强调撕贴时要小心，避免受伤。
- 鼓励幼儿尝试撕出不同形状和大小的纸块。
3. 创作主题介绍（5分钟）：- 提出一个简单的创作主题，如动物、植物、交通工具等。
- 向幼儿展示相关图片或卡片，让他们了解主题内容。
4. 创作时间（15分钟）：- 分发画纸和撕贴所需的纸块。
- 鼓励幼儿根据创作主题，使用撕贴技巧创作自己的作品。
- 提供必要的帮助和指导，确保幼儿能够完成作品。
5. 装饰和润色（10分钟）：- 鼓励幼儿使用彩色笔或蜡笔为作品增添细节和色彩。
- 引导幼儿思考如何使作品更加生动有趣。
6. 展示和分享（5分钟）：- 邀请每个幼儿依次展示自己的作品，并与其他幼儿分享创作过程和心得。
- 鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品。
7. 教学总结（5分钟）：- 回顾今天的学习内容和创作主题。
- 强调撕贴作品的创作过程和技巧的重要性。
- 鼓励幼儿继续探索和尝试不同的撕贴作品创作。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家里或其他环境中继续进行撕贴作品的创作。
2. 提供更多不同形状和颜色的纸张，让幼儿尝试更多的撕贴技巧。
3. 组织小班的撕贴作品展览，让幼儿展示自己的作品并与家长分享。
教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和创作表现。
2. 与幼儿进行简短的讨论，了解他们对撕贴作品创作的理解和体验。
3. 收集幼儿的作品，评估他们在创作过程中的技巧和创意。
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小班美术撕贴画教案
小班美术撕贴画教案
撕贴画可以有效的培养幼儿手部动作的协调能力，教师们都知道教案设计的重要性，在授课前要准备好来，下面是小班美术撕贴画教案，希望对你们有帮助。
撕贴画教案：撕贴小鱼【1】
活动目标
1、学习用浆糊粘贴“鱼”，发展其手眼协调能力。
2、培养幼儿对美术活动的兴趣。
3、培养幼儿干净、整洁的卫生习惯。
重点难点
1、发展动手操作，尝试用各种图形的方法粘贴鱼。
2、体验自己动手的乐趣以及体验与同伴合作的快乐。
活动准备
1、剪好的各种小鱼若干，反面贴有双面胶。
2、小鱼图片，背景音乐。
3、大型海底世界背景图一幅。
活动过程
一、谈话导入
今天我们请来了一群小客人，我们来看看它们是谁呀?
出示第一幅小鱼图片，引导幼儿观看：“哦，原来是一群小鱼来，
我们一起来和小鱼打个招呼吧。
”
幼儿齐说：“小鱼，你好!”
师：“小鱼来和我们做游戏了”。
大家拍拍手表式欢迎。
二、引导幼儿帮助小鱼，送小鱼回家。
过了一会，小鱼要回家了。
可是这条小鱼怎么了?出示小鱼图片，你觉得它怎么了?(放哭声)为什么看上去很伤心，很难过呢?它为什么要哭呢?它的家在哪里呢?(出示海底世界大型背景图)
请幼儿相互交流，自由讲述。
原来小鱼迷路了，找不到回家的路了。
那我们应该怎样帮助它呢?
三、教师示范撕贴小鱼。
教师在投影上示范撕贴小鱼，边讲解边示范，着重讲解小鱼边缘的撕贴，鼓励幼儿大胆操作。
四、幼儿操作活动：撕贴小鱼。
请幼儿挑选一条自己喜欢的小鱼，开始撕贴。
教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿完成作品，让每个幼儿体验成功感。
撕好后，鼓励幼儿和小鱼说说悄悄话。
然后撕掉反面的双面胶，把小鱼送回海底世界的家。
五、边听音乐，幼儿排成纵队，做小鱼游的动作游出教室，结束本次活动。
撕贴画教案：大树【2】
活动目标：
1.学习将彩色的纸条撕成小纸片，发展手指的灵活性。
2.在示范讲解的引导下，学习在大树周围拼贴小纸片，掌握拼贴技术。
3.对撕纸活动感兴趣。
材料准备：
人手一张大树轮廓图、彩色纸条、浆糊
活动过程：
一、活动导入。
1、谈话，展示画有树的轮廓的画纸，引起幼儿兴趣。
1、师：小朋友，现在是什么季节?(秋天)大树上少了什么?为什么会孤单?(树叶宝宝)我们如何来帮助大树妈妈?
2、师：怎么来做树叶宝宝?(出示彩色纸条)。
二、儿歌方式总结撕纸技巧。
1、师：我们来把长长的纸条变成一片片小树叶。
2、儿歌：拇指爸爸、食指妈妈，变成小鸡尖尖嘴，尖尖嘴、尖尖嘴、咬住纸片扭一扭，撕出树叶一片片。
3、师：边念儿歌边撕纸，并提醒幼儿将撕下的纸片放在盆子里，不让它飘到外面去。
4、教师示范黏贴，树叶宝宝撕好了，现在我们把树叶宝宝送到它妈妈身上去。
5、黏贴方法：把胶水涂在没有颜色的一面，然后将它贴在大树树枝的周围。
小结：哇，树叶宝宝回到大树妈妈的身边，大树妈妈不在孤单了。
三、幼儿尝试操作，教师指导。
师：提出操作要求，做完后用抹布将手擦干净。
四、展示作品
教师针对幼儿作品进行集体评价。
撕贴画教案：飞舞的蝴蝶【3】
活动目标：
1、引导幼儿对折撕角的方法来撕贴蝴蝶，引导幼儿感受并表现对称的形象美;
2、培养幼儿手部动作的协调能力。
活动准备：
1、彩色长方形纸若干。
油画棒、浆糊、擦手布。
2、搜集蝴蝶图片，举办一个蝴蝶展。
3、幼儿用书画面。
活动过程：
一、观赏蝴蝶图片，以模仿蝴蝶飞，引发幼儿对折撕蝴蝶的.兴趣。
师：看，老师带来了谁?它漂亮吗?看看他是什么样子的?翅膀上的花纹怎么样?
小结：这些是蝴蝶，他们有美丽的翅膀，漂亮的花纹。
蝴蝶的两边都有翅膀，上面的的花纹是相互对称的。
小朋友们，你们想不想制作美丽的蝴蝶呢?
二、教师示范，引导幼儿学习折撕蝴蝶的方法。
师：将长方形的纸短的一边对边折，将不开口的两个角撕掉，展开将其贴在花丛中，用油画棒添画蝴蝶的肚子和触角。
三、展示范画。
师：小朋友可以随意的撕贴几只蝴蝶，让后添上不同的花纹，然后添上触角，最后为草地，小花，太阳和云朵图上美丽的颜色。
那样蝴蝶就飞舞在花丛中，更加的开心。
四、幼儿撕贴，教师指导。
1、提醒幼儿对折后要撕去不开口的两角。
2、撕贴不同颜色、粘贴不同方向的蝴蝶。
五、展示评价，结束活动。
看看，谁的花丛中的蝴蝶最鲜艳。