民族管弦乐

课程名称：音乐
课 题 民族器乐合奏 课 时 1
教学目的 与 要 求 1、通过本节课的学习，让学生了解有关民族管弦乐队的
知识，如乐器、编制、座次等；
2、通过欣赏，让学生感受乐器合奏的音响效果。
教学重点
与
难 点

重点：掌握民族管弦乐队的常用乐器与编制；

难点：欣赏时，能通过音色分辨乐器。

教 学 环 节 及 内 容
复习提问：
歌曲的演唱形式有哪些？独唱、重唱、合唱等
新课引入：
由歌曲的演唱形式------器乐的演奏形式，有独奏、重奏、合奏
等，继而引出最常见最大型的器乐合奏——民族管弦乐
我国的民族乐器约有百余种。今天我们来领略一下中国民族乐器的
特有魅力，体会中华五千年文化的悠久历史，因为现在是中国重金属流
行音乐的盛行时代，并且现在的艺术与金钱越来越密切，是一种是商业
化的艺术，我们需要一中音乐来张弛我们的生活，今天我们来听听具有
传统风味的乐器，相信同学们会喜欢上它。，旅美大提琴家说“喜欢流行
音乐是一时的事，喜欢古典的是一生一世的事”那我们先来说一下中国
民族乐器。
教 学 进 度
新课内容：
一、概述：发展
二、编制与座次：1、乐器组 2、座次
三、指挥：简介《中央民族乐团》
四、中央民族乐团：
五、作品赏析：1、《春节序曲》
一、概述：
我国的民族管弦乐队是上世纪20年代，在中西文化交流下产生
的。模仿西方交响乐队的编制，综合了传统丝竹乐队和吹打乐队。
发展历程：最早的民族管弦乐队(1920年，32人组成，分吹、
拉、弹、打四组)—最初的完整编制(1953年中央广播乐团形成完整
编制，推动乐器改革，开拓了乐队的表现力，发展奠定了良好的基础。)
—最茂盛的发展(1956年，各大专业乐团成立，日趋完善和丰富)。
我国的民族乐器中缺少低音乐器，所以比较常见的做法是使用
西洋乐器中的大提琴和低音提琴作为补偿。一些现代派民乐作品为
了达到某种特定的音响效果，还可能需要一些西洋乐器作为辅助。
二、编制与座次：
1、乐器组：
民族管弦乐队的乐器一般分为四大组：
(1)拉弦乐器组：高胡、二胡、中胡、革胡等；
(2)弹拨乐器组：柳琴、扬琴、琵琶、中阮、大阮、三弦、筝等；
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(3)吹管乐器组：曲笛、梆笛、新笛、唢呐、笙等；
(4)打击乐器组：堂鼓、排鼓、碰铃、锣、云锣、镲、木鱼等。
2、座次：
大型的民族管弦乐队通常由60-80左右的人数组成，席位的安
排一般将弱音的拉弦乐器和拨弦乐器排在舞台的前面，将强音的吹
管乐器排在中间偏后，打击乐器排在最后，这样的席位安排容易获
得整个乐队音量的平衡和音色的统一，也便于指挥家的指挥和各演
奏员的配合。通常做如下排列（从观众方位从前排到后排、从左边
到右边的顺序）：
弦乐组：第一至第四排左边；弹拔一组：前排中间；
弹拔二组：第一、二排右边；弹拔三组：第三、四排右边；
低音一组：第三、四排弹拨右边；
低音二组：第一至四排最右边；
管乐一组：第五排；管乐二组——第六排；
打击乐组：整个乐队最后排。
三、指挥：
指挥就是各类管弦乐队、合唱队等集体性的音乐表演时，站在
乐队或合唱队的前面，手拿指挥棒、并结合肢体语言指示如何演奏
或演唱的人。指挥者右手持指挥棒掌握节拍速度；左手主要表示强
弱等乐曲表情。
音乐指挥指导整个乐队的音乐演奏，使得多个声部的演奏成为
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一个整体，对音乐需要完美的诠释和再创作。指挥家詹姆士·列
文曾说：“指挥棒也是一种乐器。”
指挥是乐队的中心和灵魂，其主要作用有：提示演奏员、临场
发挥、增强作品感染力、决定作品中一些无法定量的处理。
四、中央民族乐团：
中央民族乐团是当今中国最具民族代表性、最完整的国家民族
乐团。创始人为前中国音乐家协会主席、著名作曲家李焕之。
乐团以弘扬中国传统民族音乐为宗旨，创作演出了一大批优秀
的民族音乐作品，为继承我国民族音乐做出了卓越贡献。毛泽东、
周恩来、邓小平、江泽民、胡锦涛、温家宝等党和国家领导人以及
诸多外国首脑曾多次观看乐团演出，并给予高度评价。
中央民族乐团管弦乐队是中国民族音乐舞台上最具影响力的民
族管弦乐队，舞台经验丰富，音乐风格多样，经过长期不断的民间
收集，发展了各具特色的民间音乐形式，如广东音乐、潮州锣鼓、
江南丝竹等，为民间音乐的发展作出了显著的贡献。
为推广民族音乐精华、发扬民族音乐精神，著名音乐家李焕之、
秦鹏章等作曲家曾先后改编了《春节序曲》、《瑶族舞曲》、《春江花
月夜》等合奏曲；作曲家刘文金先生创作了《豫北叙事曲》、《三门
峡畅想曲》、《难忘的泼水节》、《长城随想》、《茉莉花》等新作品，
将中国民族器乐的表演带入到一个新的境界中，更使中国民族乐队
以新的面貌出现在世界音乐舞台上。
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五、作品赏析：
1、《春节序曲》：
《春节序曲》是《春节组曲》的序曲部分，集中表现中国人过春节
的热闹景象。由我国著名作曲家李焕之于1955年前后创作。《春节
序曲》不仅是我国多年来逢年过节在电视广播中的必播曲目，还被美
国、日本、德国等一些国家的著名交响乐团选作上演曲目，受到各国
听众的欢迎。
乐曲以陕北民间秧歌的音调和节奏为素材，（"秧歌"是我国北方
地区具有代表性的一种民间歌舞形式。舞者通常扮成各种人物，手里
拿着扇子、手帕、彩绸等道具起舞。表演形式分过街、大场和小场三
部分。过街是秧歌队在街上行进时，按音乐节奏表演的一些简单的舞
蹈动作。大场是热烈火红的大型集体舞，常常走出各种复杂的队形来。
小场是两三人表演的带有简单情节的小型舞蹈或歌舞小戏。"秧歌"的
开始和结束是大场，中间穿插着小场）旋律明快优美，富有民族风格，
节奏鲜明热烈，生动地表现了我国人民在传统节日里热闹欢腾、喜
气洋溢、敲锣打鼓、载歌载舞的场面。
并加入了民族打击乐器，将音乐逐步推向高潮，节日的欢腾景象和人
们的喜庆心情被表现得淋漓尽致。
2、《春节序曲》结构是带再现的三部曲式。
引子——以两个具有对比性质的音乐主题组成，节奏强烈、力
度对比、旋律起伏，提示了洋溢于全曲中的欢快情绪。
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呈示部分——第一主题明快粗犷，节奏不断紧缩，表现了秧歌
群舞的生动场面和热烈气氛；第二主题活泼流畅，由长笛吹奏主旋
律，双簧管吹奏对位声部，表现人们难以抑制的喜悦和激动心情。

中部——与第一部分形成鲜明对比，旋律抒情优美，节奏舒展，
速度徐缓，表现人们在节日中相互亲切的祝福和问候，也抒发了人
们对幸福生活的赞美了对更美好的明天的憧憬。
再现部分——节奏与情绪恢复到第一部分，并加入了民族打击
乐器，将音乐逐步推向高潮，节日的欢腾景象和人们的喜庆心情被
表现得淋漓尽致。
归纳总结：
民族管弦乐队是上世纪20年代，在中西文化交流下产生的。它模
仿了西方交响乐队的编制、综合了民间传统丝竹乐队和吹打乐队、汇集
了吹拉弹打四大乐器组，是大型的专业的民族乐器合奏形式。经过几十
年的发展，我国的民族管弦乐队已经越来越完善，不仅有出色的演奏者，
还有一批优秀的作曲家，创作了很多闻名中外的、具有中国音乐特色的
作品，大大提升了中国管弦乐队在国际上的地位。而这种形式的民族器
乐合奏也越来越受到国内外音乐爱好者的喜好和追捧。
布置作业：预习第五章——《西洋乐器常识》中关于西洋乐器的介绍。
授课效果分析总结：
本节课通过系统地介绍民族管弦乐队的相关知识，使学生们深入地
了解了这种器乐合奏形式的编制、座次、乐队、指挥等，拉近了同学们
与高雅音乐之间的距离，并通过介绍有关音乐会的相关礼仪问题，使同
学们大概地了解到专业音乐会与晚会、现场演唱会的区别，扩宽了他们
的知识面。培养了对民族音乐的热爱，授课效果较好、同学互动积极。