部编版【二年级】上册语文葡萄沟课件PPT
部编教材二年级上册语文《葡萄沟》优秀ppt课件

部编教材二年级上册语文《葡萄沟》 优秀ppt 课件
到了秋季,葡萄一 大串一大串地挂在绿叶 底下,有红的、白的、 紫的、暗红的、淡绿的, 五光十色,美丽极了。
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利用
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留下
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吃个够
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到了秋季,葡萄一 大串一大串地挂在绿叶 底下,有红的、白的、 紫的、暗红的、淡绿的, 五光十色,美丽极了。
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到了秋季,葡萄一 大串一大串地挂在绿叶 底下,有红的、白的、 紫的、暗红的、淡绿的, 五光十色,美丽极了。
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葡萄沟真 是个好地方。
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到了秋季,葡萄一 大串一大串地挂在绿叶 底下,有红的、白的、 紫的、暗红的、淡绿的, 五光十色,美丽极了。
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珠宝
鲜花
五颜六色
衣服
五光十色
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部编版二年级上册语文《葡萄沟》PPT教学课件

课文讲解
五月 : 七八月 :
九十月份 :
杏子
香 梨
蜜 桃
沙 果
葡萄
课文讲解
葡萄种在山坡的梯田上。
梯田
课文讲解
葡萄种在山坡的 梯田上。茂密的枝叶 向四面展开,就像搭 起了一个个绿色的凉 棚。
课文讲解
暗红的
淡绿的
红的
白的
紫的
课文讲解
比较句子:
五光十色除了有 “颜色丰富多彩”的 意思外,还表明色泽 鲜亮。
主要内容
再读课文,想一想课文写了什么? 本文通过介绍葡萄沟盛产的葡萄的 颜色、味道及制作葡萄干的过程,形象 生动地说明了葡萄沟是个好地方。
主要内容
初读课文后,你感受到了什么? 我们从读中感受到了葡萄沟
是个好地方。
第四单元 · 第十一课
葡萄沟
教育部组织编写 二年级
课文导入
我们的祖国幅员辽阔,物产丰富,塞北江南 更是风光各异、景色宜人,让无数的游人流连忘 返。今天,老师就要带大家到一个神奇、美丽的 地方,那里风光秀丽,盛产水果,最有名的就得 数葡萄了,你们知道这是什么地方吗?
葡萄沟
语文 · 部编版 · 二年级上
新课导入
新课导入
新课导入
gōu
葡萄沟
新课导入
新课导入 早穿棉袄午穿纱,抱着火炉吃西瓜。
初读课文
说一说怎样理解“葡萄沟”。 葡萄沟因盛产葡萄而出名。
【沟】泛指水道,如沟渠、山沟、河沟等。 从课题中想知道什么?
•葡萄沟那里的葡萄怎样? •葡萄沟除了葡萄还有什么?
钉扣子 钉钉子
课文讲解
新鲜的葡萄是怎么变成葡萄干的呢?
运到
利用
晾房
流动的空气
部编版二年级语文上册第11课《葡萄沟》精美课件(共76张PPT)

无花果 葡萄
桑葚
品种繁多
杏子
景美:
茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个 个绿色的凉棚。
比喻 葡萄的枝叶 凉棚 “一个个”说明了什么?
◎ 种植的葡萄多
枝叶繁茂、 生长旺盛
贴切
葡萄美: 葡萄一大串一大串地挂在绿叶
底下,有红的、 的、紫的、暗红 的、淡绿的,五光十色,美丽极了。
颜色有光泽,果实品质好、品种多
读读下面的句子,照样子写一写。
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、 白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽 极了。
公园里的花都开了,有桃花、杏花、迎春花, 五颜六色,好看极了 。
下课了,同学们在操场上活动, 有踢足球的, 有打篮球的,有做游戏的 ,处处欢声笑语,热闹 极了。
点拨:此题提供了两种仿写思路,一种 是用“有……”的句式列举事物,将特点写 具体;一种是用归纳的方式,总结事物的特 点。填空第一句侧重归纳几种事物的特点, 第二句侧重如何将“热闹”写具体。
11 葡萄沟
导入一
导入二
字词识记
ɡōu
chǎn
葡萄沟 出产
dā qǐ dàn
搭 起 淡绿
shōu chénɡ shì
丰收 城 市
dìnɡ
lì
钉架子 利用
fèn
月份
hào kè
好客
ɡān
葡萄干
fèn
水分
zhī
枝叶
ɡòu
足够
liú
留下
wèi
味道
好 hào (好客) (爱好) hǎo (好人) (好坏) ɡān (干净) (吹干)
ɡān(干脆) ɡàn(干活)
fèn(分外) 分
fēn(分开)
部编版人教版小学二年级语文上册《葡萄沟》ppt课件

杏子
香梨
蜜mì桃
葡萄
沙果
那里出产水果。五月有杏子,七八月有香梨、蜜桃、 沙果,到了八九月份,人们最喜爱的葡萄成熟了。
初读课文
阅读第二自然段: ①葡萄种在哪? ② 葡萄藤长什么样? ③葡萄什么时候成熟?有什么颜色?
葡萄种在山坡梯田的上。
茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一 个个绿色的凉棚。
葡萄种得多
细读课文
说一说:为什么葡萄沟的葡萄长的这么好?
要是这时你到葡萄沟去,热情好客的维吾 尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。
初读课文
那么多的葡萄,怎么吃得完 呢?哪维吾尔族老乡有什么办法 处理这些葡萄呢?
阴房修在山坡上,样子很像碉堡,四壁留着许 多小孔,里面钉着许多木架子。
新鲜的葡萄是怎么变成葡萄干的呢?
运到
阴房
挂在
架子上
就制成了
葡萄干
利用
流动的空气
蒸发
水份
这里生产的葡萄干颜色鲜,味道甜,非常 有名。
细读课文
•用自己的话说一说葡萄是怎 么制成葡萄干的? •你们觉得葡萄沟是个怎样的 地方?
欣赏完葡萄沟的图片,你想说些什么?
到了秋季,葡萄一大串一大串地挂在绿叶底 下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五 光十色,美丽极了。
葡萄结得多
红的
白的
紫的
暗红的
淡绿的
要是这时你到葡萄沟去,热情好客的维吾 尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。
解读课文
【梯田】:沿山坡开辟的梯状田地。 【茂密】:植物茂盛繁密 【凉棚】:夏天搭起来遮蔽太阳的棚。 【五光十色】:形容色彩鲜艳,花样繁多。
部编版人教版小学二年级语文上册
葡萄沟
小学二年级语文上册《葡萄沟》ppt课件部编版

水果
杏子
香梨
蜜桃
沙果
葡萄
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。
01
02
03
04
葡萄种得多
茂密
枝叶
到了秋季,葡萄一大串一大串挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五颜六色,美丽极了。
1
到了秋季,葡萄一大串一大串挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。
葡萄
感谢各位的观看
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葡萄沟真是个好地方!
汇报人姓名
2
比较句子:
3
要是这时候你到葡萄沟去,热情好 客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡 萄,让你吃个够。
收下来的葡萄有的运到城市去,有的运到阴房里制成葡萄干。
葡萄收获得多
葡萄干
热情好客的维吾尔老乡 葡萄沟真是个好地方。因为那里有最好的( ),那里有最好的( ),那里还有( )
《葡萄沟》
01
02
03
04
安徽
陕西
甘
肃
葡 萄 鲁 番 杏 搭
01
维 吾 族 晾 碉 堡 孔
02
我会读
B
D
A
C
茂密 吐鲁番 凉棚 钉子 碉堡
葡萄沟 阴房 新疆 钉木板 四季
搭起 蜜桃 五光十色 留下 山坡
不够 梯田 热情好客 维吾尔族
青蛙跳伞
族
吾
维
鲁
搭
番
杏
堡
萄
葡
碉
孔
晾
真厉害!
蜜
密
我会写
够
摘
我会写
我会填
部编版语文二年级上册《葡萄沟》课件

学习第5自然段 忽然,有个蜘蛛慢慢爬过来,想把那只
苍蝇当作一顿美餐。它小心地划动长长的腿, 沿着树干向下爬,离小苍蝇越来越近了。
你们想象一下,蜘蛛现在的心情是怎样? 高兴。(用高兴的语气读出来)
学习第6自然段
晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。 许多老松树渗出厚厚的松脂,松脂在太阳光 里闪闪地发出金黄的光。 为什么这个故事会发生在一个炎热的夏日呢?
因为天气炎热才会使松树滴出松脂。 这也是琥珀形成的一个必不可少的条件。
学习第7自然段
蜘蛛刚扑过去,突然发生了一件可怕的 事情。一大滴松脂从树上滴下来,刚好落在 树干上,把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
你能在这段文字中找出体现事情发生得 很凑巧的词语吗?
学习第10自然段 (读出时间的漫长) 几万年,几十万年,几百万年,时间一
蛛一齐包在里头。它们前俯后仰地挣扎了一
番,终于不动了。
5 琥珀
琥珀,古代松柏等植物树脂的化石,透 明或半透明状。一般呈淡黄色或红褐色,因 为它晶莹剔透,常常用来作装饰品,燃烧时 发出特殊的芳香味,还具有考古价值。
整体感知
自由读课文,学习本课要求会认的生字。
hǔ pò wēnɡ zhī shì shèn
比较“想象”与“推测”
想象:对于不在眼前的事物想出它的具 体形象。
推测:就是根据一种事实去想,要有理 有据地想象。
小结
你们的想象和推测,与科学家看到琥珀所 产生的想象和推测是一样的。现在我们来进行 角色转换,假如你就是科学家,这篇课文的内 容,就是你想象和推测出来的。你认为在想象 和推测的过程中应该注意些什么,要有什么样 的科学态度?
品读课文
沟
新疆吐鲁番生活着一个少数民族,叫 hào
2024版年度部编版二年级语文上册第11课《葡萄沟》优秀课件

部编版二年级语文上册第11课《葡萄沟》优秀课件目录CONTENCT •课文背景与作者简介•文本解读与赏析•生字生词教学•句子理解与运用训练•课文内容拓展延伸•课后作业布置与评价反馈01课文背景与作者简介葡萄沟地理位置及特色地理位置葡萄沟位于中国新疆吐鲁番盆地中部,是著名的葡萄产地。
特色葡萄沟以其得天独厚的自然条件,盛产各种优质葡萄,沟内绿树成荫,葡萄架遍布,形成了独特的自然景观。
作者生平及代表作品作者生平本文作者为著名儿童文学作家XXX,他/她一生致力于儿童文学创作,作品风格朴实自然,深受孩子们喜爱。
代表作品除了《葡萄沟》外,作者还创作了《XXX》、《XXX》等多部优秀的儿童文学作品。
时代背景与文学价值时代背景《葡萄沟》创作于20世纪50年代,当时中国正处于社会主义建设初期,文学作品多以歌颂祖国大好河山和劳动人民为主题。
文学价值《葡萄沟》作为一篇优秀的儿童文学作品,不仅具有极高的审美价值,而且在描绘自然风光、传承民族文化等方面也具有重要意义。
同时,它还能激发孩子们的爱国情感和环保意识,具有深远的教育意义。
02文本解读与赏析《葡萄沟》篇章结构和写作特点篇章结构清晰文章按照游览的顺序,先介绍葡萄沟的地理位置和名称由来,再具体描绘葡萄沟的景象,最后表达对葡萄沟的赞美和留恋之情。
写作特点鲜明文章采用生动、形象的语言,通过比喻、拟人等修辞手法,将葡萄沟的美景呈现得淋漓尽致,使读者仿佛身临其境。
描绘手法和修辞技巧分析描绘手法细腻作者通过对葡萄沟中葡萄叶、葡萄果实的细致描绘,将葡萄沟的美丽和丰收景象展现得栩栩如生。
修辞技巧巧妙文章运用了多种修辞手法,如比喻、拟人、排比等,增强了语言的表达效果,使读者更加深刻地感受到葡萄沟的魅力。
情感表达和意境营造探讨情感表达真挚文章字里行间流露出作者对葡萄沟的热爱和赞美之情,这种情感通过细腻的描绘和生动的语言得以充分表达。
意境营造优美作者通过描绘葡萄沟的美景和丰收的喜悦,营造出一种宁静、优美、充满生机的意境,使读者在阅读过程中感受到美的熏陶和感染。
部编版语文二年级上册第11课《葡萄沟 》公开课PPT课件

看图说一说 ( )一大串一大串地挂在绿叶底下。
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下, 有红的、白的、紫的、淡绿的,五光十色, 美丽极了。
我能联系上下文猜出
“五光十色”的意思。
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、 白的、紫的、淡绿的,五光十色,美丽极了。好地方:葡源自好 老乡热情好客说说我的家乡
( )种在山坡的梯田上。茂密的枝叶
向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。
(
)一大串一大串地挂在绿叶底下,
美丽极了。要是这时候你到( )来,热情
好客的( )老乡,准会拿出最甜的( ),
让你吃个够。
读课文第3自然段,和同学说一说: 葡萄干是怎么做出来的?
运到晾房
组词:城市 城乡 造句:我的家乡是一座大城市。
shì
市
组词:城市 市区 造句:城市里高楼林立。
部编版二年级上册
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你觉得葡萄沟是一 个什么样的地方?
葡萄沟真是个好地方。
小声读课文,说一说 从课文中哪些语句读出葡 萄沟是一个好地方,并用 “ ”画出关键词语。
➢ 读第1自然段,用“—”画出写水果种类的句子。
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟,那里出 产水果。五月有桑葚,六月有杏子、无花果, 到了七月,人们最喜爱的葡萄成熟了。
茂密——__茂__盛__ 五光十色——_五__颜__六__色___ 2.写葡萄多的词语是_一__大__串__一__大__串_,写葡萄颜色 美的词语是_五__光__十__色_。
chǎn
产
组词:生产 出产 造句:今年农业生产大丰收。
我会写
fèn
份
组词:月份 一份 造句:妈妈送奶奶一份生日礼物。
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干 ɡàn (树干)(干部)
读一读
fèn ɡān zhònɡ
hào
水分 葡萄干 种葡萄 热情好客
读一读
留着 出产 香梨 月份 利用 水分 味道 城市 枝叶 搭棚子 淡绿色 收水果 葡萄干 葡萄沟 吃个够 钉木架 热情好客
梨
干
枝 搭
好 淡收
市
份 够留
城 钉
利
沟产
分味
我会读课文
11 葡萄沟
猜一猜
树弯弯藤弯弯, 结的果实一串串, 一个一个圆又圆, 吃到嘴里酸又甜。
葡萄沟美景
葡萄沟美景
葡萄沟美景
jiānɡ
新疆
lǔ fān
吐鲁番
我会读课文
这些
生字的呢?
ɡōu chǎn lí fèn zhī dā
沟产梨份枝搭
组词:上坡 山坡 造句:山坡上长了好多的树。
zhī
枝
组词:枝叶 树枝 造句:院子里有一棵枝叶茂密的大树。
qǐ
起
组词:起来 起点
造句:明明站起来给老爷爷让座。
kè
客
组词:好客 客人 造句:客人来了,小朋友端出一杯热茶。
lǎo
老
组词:老乡 老人 造句:老乡热情招待客人。
shōu
收
组词:回收 秋收 造句:书和本子都是可以回收利用的。
2.同桌开火车读课文,读准字音,不多 字,不少字,不唱读。读完评一评。
你觉得葡萄沟是一 个什么样的地方?
葡萄沟真是个好地方。
小声读课文,说一说 从课文中哪些语句读出葡 萄沟是一个好地方,并用 “ ”画出关键词语。
➢ 读第1自然段,用“—”画出写水果种类的句子。 新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟,那里出产水果。
dàn ɡòu hào shōu chénɡ shì
淡够好收城市
ɡān liú dìnɡ lì fèn wèi
干留钉利分味
多音字
hào (好客)(爱好)
好 hǎo (好人)(美好)
fèn (部分)(水分)
分 fēn (分开)(分别)
多音字 zhònɡ(种花)(种地)
种 zhǒnɡ(种类)(种子)
2、公园里的花都开了,有桃花、杏花、迎春花, ________,美丽极了。
➢ 从哪里读出维吾尔族老乡“热情好客”呢?
要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾 尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。
➢ 你喜欢这样的葡萄沟吗?把喜欢和赞美读出来吧!
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展 开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季,葡 萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、 紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。要 是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡, 准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。
好地方:葡萄好 老乡热情好客
说说我的家乡
( )种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向 四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。到 了秋季,( )一大串一大串地挂在绿叶底下, 有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色, 美丽极了。要是这时候你到( )来,热情 好客的( )老乡,准会拿出最甜的( ), 让你吃个够。
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白 的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。
公园里的花都开了,有桃花、杏花、迎春花,
。
下课了,同学们在操场上活动,
,
处处欢声笑语,热闹极了。 有的在跑步,
有的在跳绳,
还有的在踢足球,
我会写
fèn
份
组词:月份 一份 造句:妈妈送奶奶一份生日礼物。
pō
坡
chénɡ
城
组词:城市 城乡 造句:我的家乡是一座大城市。
shì
市
组词:城市 市区 造句:城市里高楼林立。
lì
利
组词:有利 利用 造句:人们利用水力发电来造福人类。
赠送教育通用模板
01
单击此处添加标
题
02
单击此处添加标
题
03
单击此处添加标
题
04
单击此处添加标
题
01
单击此处添加标
红的
白的
紫的
暗红的
淡绿的
五光 十色
“五光十色”指颜 色多,有光泽,非常美 丽。写出了成熟的葡萄 在阳光照耀下闪闪发亮。
可以把“五光十色”
换成“五颜六色”吗?
➢ 选一选,填一填。
五颜六色
五光十色
1、到了秋季,葡萄一大串一大串地挂在绿叶底 下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的, ________,美丽极了。
茂密 茂盛
看图说一说
茂密的( )
你能用“像”说 个句子吗?
茂密的枝叶向四面展开,就像搭起
了一个个绿色的凉棚。
➢ 从哪里读出葡萄结得又多又好呢?
到了秋季,葡萄一大串一大串地挂在绿 叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡 绿的,五光十色,美丽极了。
读一读,比一比,两个句子有什么不一样呢?
1、到了秋季,葡萄一大串地挂在绿叶底下。 2、到了秋季,葡萄一大串一大串地挂在绿叶
葡萄沟真是个
好地方。
好地方:老乡热情好客
小组内比赛读课文,评选一位最 能读出对葡萄沟的喜爱和赞美的小朋 友做小导游,给大家介绍葡萄沟。
说说我的家乡
根据自己对家乡的了解,说一说我 们的家乡有哪些迷人的风光和物产呢? 可以用上本课或者本单元其他课文里积 累的词语和写作方法。
➢ 读下面的句子,照样子,写一写。
读课文第3自然段,和同学说一说: 葡萄干是怎么做出来的?
运到阴房
挂在架子上
利用流动的热 空气蒸发水分
就成了葡萄干
➢ 用这种方式制成的葡萄干到底有什么特点呢?找 一找,用横线画出来。
这里生产的葡萄干颜色鲜,味道甜, 非常有名。
好地方:葡萄干鲜、甜
好地方:盛产水果 好地方:葡萄好 好地方:葡萄干鲜、甜
底下。
两个数量词叠起 来使用,让我们感受 到葡萄很多。
看图说一说 到了秋季,( )一大串一大串地挂在绿叶底下。
➢ 从哪里读出葡萄结得又多又好呢?
到了秋季,葡萄一大串一大串地挂在绿 叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡 绿的,五光十色,美丽极了。
我能联系上下文猜出
“五光十色”的意思。
到了秋季,葡萄一大串一大串地挂在绿叶 底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的, 五光十色,美丽极了。
五月有杏子,七八月有香梨、蜜桃、沙果,到了八 九月份,人们最喜爱的葡萄成熟了。
杏子 香梨 蜜桃 沙果 葡萄
好地方:盛产水果
ī ➢ 葡萄种在哪里呢? t
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四 面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。
梯田
➢ 哪些词语或句子中写了葡萄长得特别好呢?
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四 面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。