部编版四语上12《盘古开天地》知识点易考点一线资深名师梳理(原创连载)
部编版四语上知识点易考点一线名师梳理
（知识点梳理与本课所编标准化试题内容同步）
12、盘古开天地
1.会认“劈、浊”等7个生字，会写“睁、翻”等15个生字，会写“黑乎乎”等14个词语。
2.能边读边想象画面，说出课文中神奇的地方。
【语文要素】
3.能讲述盘古开天地的过程，交流对盘古的感受。
【语文要素】
一类字：翻f ān 劈p ī缓hu ǎn 浊zhu ó丈zh àn ɡ撑ch ēn ɡ竭ji é累l èi 血xu è液y è奔b ēn 茂m ào 滋z ī
二类字：劈p ī 浊zhu ó 丈zh àn ɡ 隆l ón ɡ 肢zh ī 躯q ū 液y è
同音字：m áo 繁(茂) (冒)泡 以(貌)取人 ji é (节)日 清(洁) 精疲力(竭)
p ī (批)评 (劈)开 (披)红挂彩 y è (液)体 作(业) (夜)以继日
易错音：隆隆．．（l ón ɡ r ón ɡ） 血．液（xu è xi ě） 混．
沌（h ùn h ún d ūn d ùn ） 浑浊．（zh ú zhu ó） 劳累．（l éi l èi ） 一丈．
（zh àn ɡ zh ǎn ɡ ） 倒．下（d ǎo d ào ） 血液．（yu è y è） 躯．
干（q ū q ǔ g ān g àn ） 劈．柴 （p ī p ì） 四肢．（z ī zh ī） 奔．
跑（b ēn b èn ） 答案：l ón ɡ xu è h ùn d ùn zhu ó l èi zh àn ɡ d ǎo y è q ū g àn p ī zh ī b ēn
（倒下）d ào （倒立） 盛sh èng （盛开）ch éng （盛饭）
生字组词：翻f ān （翻身、翻新、人仰马翻） 劈p ī（劈杀、劈砍、劈柴）
缓hu ǎn （缓和、缓慢、缓冲） 浊zhu ó（浑浊、浊浪、浊流）
丈zh àng （丈夫、一丈、万丈高楼） 撑ch ēng （支撑、撑腰、撑船）
竭ji é（竭诚、竭力、竭尽全力） 累l èi （劳累、拖累、累人）
血xu è（血液、鲜血、血压） 液y è（液晶、液态、液体）
奔b ēn （奔跑、奔波、奔腾） 茂m ào （茂密、茂盛、声情并茂）
滋z ī（滋润、滋养、滋生） 隆l óng （隆重、隆冬、轰隆隆）
肢zh ī（肢体、四肢、节肢动物） 躯q ū（躯干、躯体、身躯）
听写词语：黑乎乎 翻身 缓缓 上升 下降 劈开 混浊 缓慢 一丈 撑起 血液
毫毛 茂盛 汗毛 精疲力竭 滋润 劳累 竭尽全力 奔流不息
易错字：劈：下面部分是“刀”，不要写成“力”。
茂：这个字的下面不要写成“戌”。
★词语搭配：创造世界创办学校创新思路创设条件
辽阔的大地宽阔的马路开阔的视野广阔的天地
巍峨的巨人巨大的变化隆隆的雷声茂盛的树木
(飘动)的云（美丽)的世界 (奔流不息)的江河
★近义词：缓缓一一慢慢巍峨一一高耸巨大——庞大
茂盛一一茂密滋润一一滋养创造一一发明
奔流不息一一川流不息
比喻：很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。
比喻：这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。
盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。
第一段（1）：写有个叫盘古的巨人沉睡在混沌一片的天地里。
第二段（2-4）：写盘古开天辟地的过程。
第三段（5-6）：写盘古用身体创造了美丽的世界。
1.《盘古开天地》是中国著名的神话故事，课文分为三部分。
第一部分写盘古开天辟地，突出了盘古力大无穷；第二部分写盘古顶天立地，突出了盘古坚定不移；第三部分写盘古改天换地，突出了盘古勇于献身。
2.《盘古开天地》用神奇的想象、生动的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开创世界而勇于献身的精神。
3.《盘古开天地》全文共有（六）个自然段，按照（事情发展）的顺序叙述了盘古（开天辟地——顶天立地——改天换地），赞颂盘古（无私的奉献）精神。
4.课文通过描写盘古创造宇宙的过程及结果，让我们体会到了盘古不怕牺牲、敢于创造、无私奉献的品格，同时也让我们懂得珍惜今天幸福美好的生活。
5.只听见一声巨响，“_______”碎了。
_________的东西，缓缓上升，变成了天；_________的东西，慢慢下沉，变成了地。
（大鸡蛋轻而清重而浊）
6.盘古创造宇宙前是什么样子的？天地未分、混沌一片、盘古沉睡。
7.又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。
把“又不知过了多少年”去掉好不好，为什么？
不好，“又不知过了多少年”说明天和地形成的过程非常漫长，写出了盘古不辞辛苦的开天地的无私与伟大。
8.“……”省略了什么？盘古身体的其他部位还会发生怎样的变化。
请展开合理的想象。
他的头发变成了粗壮的大树。
他的牙齿变成了雄伟的长城。
1.很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。
这句话运用了比喻，把天地比作大鸡蛋，写出了天地的样子。
“混沌”的意思是指我国民间传说中指盘古开天辟地之前天地模糊一团的状态。
2.天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。
“头顶天”、“脚踏地”说明盘古的身体很大，突出了盘古这个巨人的高大形象。
3.轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
这句话中有四组反义词：轻—重，清—浊，上升—下降，天—地。
还有一组近义词：缓缓—慢慢。
运用意思相对的词语，可以形成鲜明的对比，体现不同事物的不同特点，使我们对事物的认识更加直观。
“冉冉”、“缓缓”写出了天上升、地下降的速度很慢。
4.伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。
揭示出美丽多彩的世界是盘古用生命换来的，总结了盘古开天辟地的伟大功绩，点名了文章中心。
5.“盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。
他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂密的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……”
这段话围绕“盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。
”来写的，从这段话中我感受到盘古勇于献身的精神。
仿写补充：他的筋脉化成了长长的道路；他的肌肉化成了肥沃的土地；他的骨骼化成了金银铜铁等矿石宝藏。
◇中国古代神话故事：
夸父逐日、女娲造人、后羿射日、嫦娥奔月、精卫填海、愚公移山。
部编版四年级语文上册《盘古开天地》知识点归纳
部编版四年级语文上册《盘古开天地》知识点归纳【会认字】劈浊丈隆肢躯液【会写字】翻劈缓浊丈撑竭累血液奔茂滋【多音字】dǎo（摔倒）（倒下）xiě（鸡血）（出血）倒血dào（倒立）（倒水）xuè（血统）（血液）【重点词】听写词语：翻身缓缓精疲力竭血液奔流不息茂盛滋润黑乎乎上升下降倒下汗毛雨露四字词语：精疲力竭奔流不息花草树木近义词：辽阔——广阔茂盛——旺盛混沌——模糊创造——制造反义词：上升——下降黑暗——光明茂盛——枯萎辽阔——狭窄【重点句】1.很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。
有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。
解析：“一万八千年”既说明了天地之间的混沌状态持续了很久，又体现了神话故事的特点：夸张、神奇。
2.轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
解析：这句话写出了天地形成的过程。
“轻”“重”“清”“浊”“上升”“下降”等词语，让“天地分开”的过程更加具体、生动。
3.他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……解析：这段话运用排比的修辞手法，详细地说明了世间万物的形成都和盘古有关，是盘古创造了宇宙，反映了我国古代劳动人民丰富的想象力，赞美了盘古为开天辟地而勇于献身的精神。
4.伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。
解析：这句话总结全文，同时赞美了盘古的伟大功绩。
【课文结构】盘古醒后（1、2）：开天辟地盘古开天地天地分开（3、4）：顶天立地勇于献身盘古倒下（5、6）：化作万物创造宇宙【主题】课文讲述了盘古开天辟地的故事，塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开天辟地而勇于献身的精神。
【写法】运用神奇的想象，生动的语言。
小学四年级语文上册 (部编版) 第四单元第 12 课《盘古开天地》重点知识归纳
小学四年级语文上册(部编版) 第四单元第12 课《盘古开天地》重点知识归纳一、引言小学四年级的同学们，在我们的语文教材上册中，有一篇充满神奇色彩的课文——《盘古开天地》。
为了更好地学习和复习这篇课文，现在我们一起来对它进行重点知识归纳，方便大家随时查阅电子课本进行复习。
二、课文基础信息1.写作背景：无特定明确的历史写作背景，是中国古代神话传说。
2.主题：通过讲述盘古开天辟地的故事，展现了盘古的伟大奉献精神和创造世界的壮举，表达了对人类始祖的敬仰和对创造精神的赞美。
3.文学体裁：神话故事。
4.作者信息：民间集体创作，作者不详。
5.主要内容：课文讲述了巨人盘古用神力开辟天地，以身躯化为万物的故事。
起初，宇宙混沌一片，盘古睡在其中。
有一天，盘古醒来，用斧头劈开了混沌，轻而清的东西上升变成天，重而浊的东西下沉变成地。
盘古怕天地重新合拢，就头顶天，脚踏地，站在天地当中。
过了很多年，天地成形，盘古也累得倒下了。
他的身体发生了巨大的变化，他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……6.中心思想：赞扬了盘古无私奉献、勇于献身的精神，同时也表达了古代人民对自然现象的一种解释和对美好生活的向往。
三、重点字词1.生字读音、写法和词义：●劈（pī）：用刀斧等破开。
写法：左右结构，左边是“辟”，右边是“刀”。
●缓（huǎn）：慢，与“急” 相对。
写法：左右结构，左边是“纟”，右边是“爰”。
●浊（zhuó）：不清，不干净。
写法：左右结构，左边是“氵”，右边是“虫”。
●丈（zhàng）：长度单位，十尺。
写法：独体字。
●撑（chēng）：支着，支持。
写法：左右结构，左边是“扌”，右边是“掌”。
语文四年级上册第四单元知识点
第四单元知识点《盘古开天地》一、易错字音、字词：混沌（hùndùn）、睁眼、翻身、斧头、劈开、污浊（zhuó）、精疲力竭、奔流不息、滋润二、中心思想：《盘古开天地》按事情发展的顺序，讲述了巨人盘古用神力开辟天地，以身躯化为万物的故事。
盘古拥有伟大的开创精神和彻底的牺牲精神，是神话中的华夏文化始祖。
三、课后题：盘古开天地的过程：混沌中沉睡开天辟地顶天立地化为万物四、重要语段盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。
他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……（1）这段文字是围绕“盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化”这句话来写的，运用了排比的修辞手法，把盘古倒下后身体发生的巨大变化描写得具体、生动。
特别是对宇宙万物的描写，使用了很多形容词，恰当地写出了事物的特点。
（2）盘古的身体还会发生哪些变化?请你展开想象写一写。
他的手指变成了错落有致的山峰，他的眉毛变成了广阔的草原，他的牙齿变成了宝贵的玉石矿产，他的肌肉变成了肥沃的土地。
《精卫填海》一、字意句意少女：小女儿曰：叫做溺：溺水，淹没故：因此为：化为堙：填塞女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。
译：女娃到东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，因此化为精卫鸟。
常衔西山之木石，以堙于东海。
译：它经常衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海。
二、多音字少 shǎo （多少）为 wéi（作为）shào（少年） wèi（因为）三、中心思想《精卫填海》选自《山海经·北山经》，讲述了炎帝的小女儿女娃去东海游玩时，不幸溺水，化为精卫鸟，衔来西山木石填塞东海的故事，塑造了坚韧、执着的精卫形象。
第12课盘古开天地必会知识点答案版
1.选择正确读音隆隆．．（lónɡ rónɡ）血．液（xuè xiě）混．沌（hùn hún dūn dùn）浑浊．（zhúzhuó）劳累．（léi lèi）一丈．（zhànɡ zhǎnɡ）倒．下（dǎo dào）血液．（yuèyè）躯．干（qū qǔ gān gàn）劈．柴（pī pì）四肢．（zīzhī）奔．跑（bēn bèn）2.注音题：劈pī缓huǎn浊zhuó丈zhàng隆lóng肢zhī躯qū液yè睁zhēng翻fān斧fǔ撑chēng竭jié累lèi奔bēn茂mào滋zī3.组词：睁（睁眼）（睁开）翻（翻身）（翻滚）斧（斧头）（斧子）劈（劈开）（劈柴）缓（缓缓）（缓慢）浊（浑浊）（污浊）丈（丈量）（一丈）撑（支撑）（撑伞）竭（竭力）（竭诚）累（劳累）（累人）液（液体）（输液）奔（奔跑）（奔走）茂（茂盛）（茂密）滋（滋味）（滋润）4.写词语zhēng yǎn hēi hū hū fān shēn fǔ tou huǎn huǎn shàng shēng 睁眼黑乎乎翻身斧头缓缓上升xià jiàng jīng pí lì jié xuè yè bēn liú bù xī hàn máo mào shèng下降精疲力竭血液奔流不息汗毛茂盛zī rùn yǔ lù hùn dùn pī kāi kāi pì sì zhī qū gàn yǔ zhòu滋润雨露混沌劈开开辟四肢躯干宇宙5.内容梳理（1）《盘古开天地》的这篇课文可以用四个含有天地的词语来概括，分别是昏天黑地开天辟地顶天立地改天换地（2）《盘古开天地》是中国古代神话，由袁珂整理。
12《盘古开天地》知识清单-2024-2025学年统编版语文四年级上册
《盘古开天地》知识清单一、课文原文及分段解析课文原文：很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。
有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。
他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。
巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。
这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。
盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。
又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。
他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的肌肤变成了辽阔的大地；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。
分段解析：第一段：介绍天地未分、混沌一片的背景，以及盘古的初次醒来。
通过比喻，将混沌的宇宙比作一个大鸡蛋，形象生动地描绘了天地的原始状态。
第二段：描述盘古用斧头劈开“大鸡蛋”，天和地初步形成的情景。
通过“轻而清的东西缓缓上升，变成了天；重而浊的东西慢慢下降，变成了地”的描写，展现了天地的形成过程。
第三段：讲述盘古像柱子一样撑在天地之间，防止天地重新合拢。
通过“一万八千年”的具体数字，突出了盘古的坚持和毅力。
第四段：描述盘古为了天和地的形成付出了宝贵的生命。
通过“精疲力竭，累得倒下了”的描写，展现了盘古的无私和伟大。
第五段：详细描述了盘古倒下后，他的身体各部分化为了世间的万物。
新人教部编本 小学语文四年级上册《盘古开天地》优秀说课稿
12盘古开天地说课稿（一线教师纯手写）各位评委、老师：大家好，我今天说课的题目是《盘古开天地》，下面我从教材、教法、学法、教学过程和板书设计几个方面进行说课。
一、说教材1、教材的地位和作用《盘古开天地》是小学语文四年级上册的一篇精读课文。
《盘古开天地》想象丰富，脉络清晰，文字叙述具体而生动，围绕“创造”这个中心，讲述了一个叫盘古的巨人，用斧头开天辟地，用身体顶天蹬地，最后化作万物，创造了美丽的宇宙的神奇故事。
教学这篇课文，要使学生认识神话这种文学体裁，体会巨人盘古的献身精神，感受我国古代人民的丰富想象力感受神话丰富的想象力，激发学生们热爱祖国灿烂的传统文化的情感。
2、教学目标根据大纲要求和本单元训练重点结合教材本身的特点及学生实际，按新课标要求拟定以下教学目标：（1）能正确认读“劈”等7个生字新词；正确读写“翻”等13个字和“黑乎乎”等12个词语，并能联系上下文理解词义。
（2）按照时间推移的顺序梳理课文条理，了解课文内容，借助事情的发生、经过和结果，尝试把握课文主要内容。
（3）从课文中找出你认为神奇的地方，能一边读一边想象画面，用自己的话说说盘古开天地的过程；根据课文内容，说说你心目中的盘古是什么样的。
3、教学重点和难点【教学重点】按照时间推移的顺序梳理课文条理，了解课文内容。
【教学难点】从课文中找出你认为神奇的地方，能一边读一边想象画面，用自己的话说说盘古开天地的过程。
二、教法和学法【说教法】为了达成以上教学目标，遵循教师为主导，学生为主体的原则，宜将情教学法贯穿教学始终，激发学生的学习兴趣，并辅以重点词语突破，图文结合，感情朗读，读中悟情，引导学生自主、合作、探究的方式，同时充分调动学生的积极性、主动性完成本课教学。
【说学法】课堂是学生活动的舞台，根据学生的个体差异，综合运用已经学过的读书方法，通过读一读、想一想、议一议、画一画、写一写等方法学习本课。
三、教学过程为了更好地而发挥教师的主导地位以及学生的主体地位，我设计了四个教学环节：第一环节：创设情境，激情导入我首先课件出示盘古开天地的画面。
四年级语文上册-第12课《盘古开天地》知识点
第12课《盘古开天地》知识点一、我会写组词翻fān（翻身、翻新、人仰马翻）劈pī（劈杀、劈砍、劈柴）缓huǎn（缓和、缓慢、缓冲）浊zhuó（浑浊、浊浪、浊流）丈zhàng（丈夫、一丈、万丈高楼）撑chēng（支撑、撑腰、撑船）竭jié（竭诚、竭力、竭尽全力）累lèi（劳累、拖累、累人）血xuè（血液、鲜血、血压）液yè（液晶、液态、液体）奔bēn（奔跑、奔波、奔腾）茂mào（茂密、茂盛、声情并茂）滋zī（滋润、滋养、滋生）二、我会认组词隆lóng（隆重、隆冬、轰隆隆）肢zhī（肢体、四肢、节肢动物）躯qū（躯干、躯体、身躯）三、多音字降xiáng（投降）jiàng （降落）倒dǎo（倒下）dào（倒立）盛shèng（盛开）chéng（盛饭）四、近义词缓缓一一慢慢巍峨一一高耸巨大——庞大茂盛一一茂密滋润一一滋养创造一一发明奔流不息一一川流不息五、反义词合拢——张开上升——下降巨大——微小茂盛——稀疏滋润——干枯黑暗一一光明精疲力竭——精力充沛奔流不息一一停滞不前六、理解词语宇宙：包括地球及其他一切天体的无限空间。
混沌：传说中宇宙形成以前模糊一团的景象。
巍峨：形容山或建筑物高大雄伟。
精疲力竭：精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。
隆隆：形容剧烈震动的声音。
照耀：(强烈的光线）照射。
奔流不息：指水急速地流动而不停息。
造句：时间就像奔流不息的江水，永不停止。
滋润：增添水分，使不干枯。
创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。
造句：只有认真研究，才能有所创造。
七、句子解析1.很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。
这句话运用了比喻，把天地比作大鸡蛋，写出了天地的样子。
“混沌”的意思是指我国民间传说中指盘古开天辟地之前天地模糊一团的状态。
2.天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。
部编版四年级上册语文第12课《盘古开天地》课文原文及知识点
部编版四年级上册语文第12课《盘古开天地》课文原文及知识点知识点2一、多音字：1、倒dǎo 摔倒东倒西歪；dào 倒茶倒背如流2、中zhōng 中间；zhòng 中奖3、抡lūn 抡大斧lún 抡材（挑选材料）4、劈pī 猛劈；pǐ 劈叉5、降jiàng 升降；xiáng 投降6、血xuè血液；xiě出血了7、创chuàng 创造；chuāng 创伤二、近义词：辽阔—广阔茂盛—旺盛、茂密混沌—模糊黑暗—昏暗漆黑—黑暗滋润—滋养、润泽奔流不息—奔腾不息缓缓—慢慢周围—四周三、反义词：漆黑—明亮上升—下降辽阔—狭窄茂盛—稀疏枯萎重—轻清—浊黑暗—光明滋润—干燥缓缓—迅速四、词语解释：1、宇宙：包括地球及其他一切天体的无限空间。
2、混沌：我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。
3、奔流不息：指水急速地流动而不停息。
4、茂盛：生长得多而茁壮。
5、滋润：增添水分，使不干枯。
6、创造：做出了新的成绩或东西。
7、抡：用力挥动。
8、黑暗：光线不足。
9、猛劈：使劲用刀斧由纵面破开。
10、缓缓：迟，慢。
11、浊：浑浊12、降：落下。
13、逐渐：渐渐14、祖宗：一个家族的上辈，多指较早的。
也指民族的祖先。
15、气息：呼吸时出入的气。
五、词语辨析：1、辽阔广阔：都有宽广、宽阔的意思。
区别在于：辽阔还含有空旷的意思，多用来形容海洋、土地、草原等；广阔多用来形容视野、天地等，有时可以换用。
例句：那是一片辽阔的沙漠。
中国广阔的市场充满着机遇。
2、逐渐渐渐：二者都有表示缓慢的变化之意。
渐渐着重指一点一点无阶段性的变化，使用范围广，除用于人们的意识的过程、较长的活动外，还可用于自然事物的变化；而逐渐则着重指一步一步有明显阶段性的变化，使用范围较窄。
例：天气渐渐冷了，他的工作也逐渐步入正轨。
六、词语听写：宇宙黑暗上升下降气息四肢肌肤辽阔血液茂盛滋润创造奔流不息精卫填海夸父逐日鸡犬不宁后羿射日叶公好龙好娲补天八仙过海开天辟地七、隆隆的雷飘动的云辽阔的大地奔流不息的江河滋润万物的雨露美丽的宇宙八、中国的神话人物：盘古—开天辟地精卫—填海夸父—射日女娲—造人、补天后羿—射日仓颉—造字神农氏—尝百草燧人氏—钻木取火愚公移山哪吒闹海嫦娥奔月娥皇女英共工怒触不周山大禹治水牛郎织女巨灵擘山八仙过海百鸟朝凤杜鹃啼血刑天舞干戚孟姜女哭长城鲤鱼跳龙门。
语文四年级上册第12课课堂笔记
四上语文第12课《盘古开天地》超详细课堂笔记一、生字生词：1. 生字：（1）混沌：指宇宙形成前的模糊状态。
（2）轻：与“重”相对，表示重量小。
（3）重：与“轻”相对，表示重量大。
（4）滋润：形容土地肥沃，水分充足。
（5）混合：指两种或多种物质掺和在一起。
（6）四肢：指人体的四肢，即左臂、右臂、左腿、右腿。
（7）肌肤：指人体的皮肤。
（8）辽阔：形容广阔无边，没有边际。
（9）茂盛：形容植物生长得非常繁茂。
（10）逐渐：表示慢慢变化，逐渐发展。
2. 生词：（1）混沌一片：形容非常混乱的场面或状态。
（2）轻而清的东西：指天空中的气体，如空气、氧气等。
（3）重而浊的东西：指地面上较重的物质，如土壤、石头等。
（4）逐渐上升：指某物或某人在逐渐向上移动或发展。
（5）盘古开天地：指中国古代神话故事中盘古创造天地、开创宇宙的事迹。
二、重点句子：1. 盘古分开天地以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，有了鸟兽虫鱼，可是单单没有人类。
这句话描述了盘古分开天地后自然界的景象，为下文盘古化生人类做了铺垫。
2. 他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。
只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
这句话用生动的描写展现了盘古劈开天地时的壮丽景象，“轻而清”与“重而浊”形成了对比，突出了天地形成的不同特点。
3. 盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。
他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了照耀世界的太阳；他的右眼变成了温柔的月亮；他的四肢变成了支撑天空的四极；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……这句话用排比句式形象地描绘了盘古身体的变化，表现了他对自然界的贡献。
同时，也突出了盘古的伟大形象和无私奉献精神。
4. 就这样，盘古以他的神力和高大身躯，开辟了天地，化生出世间万物。
部编版小学语文四年级上册 第四单元 《12 盘古开天地》(生字讲解课件)
“夜”的下部注意
定的形状、可以流动的物质。
左右穿插，写紧凑。
笔顺：
睁翻 斧劈 缓浊 丈撑 竭累 液奔 茂滋
笔顺：
bèn
投奔
bēn 部首：大 结构：上下
组词：奔腾 飞奔
形近字：异
字义：急走，跑。
“大”撇、捺舒 展，“十”宜小。
睁翻 斧劈 缓浊
丈撑 竭累 液奔
茂滋
mào 部首：艹 结构：上下
组词：茂盛 茂密 形近字：成 上部两竖内收；下部字义：①茂盛。②丰富精美。
两撇均短，斜钩长伸。
笔顺：
睁翻 斧劈 缓浊 丈撑 竭累 液奔 茂滋
笔顺：
平舌音
zī
部首：氵 结构：左右
组词：滋生 滋味
形近字：磁
“氵”第二点偏左， 字义：①增添；加多。
两个“幺”分写竖 中线左右。
②滋生。
组词：支撑 撑伞
形近字：掌
字义：①抵住。②张开。③支持。
左窄右宽。右
④用篙抵住河底使船行进。
部布局宜紧凑。
⑤充满到容不下的程度。
睁翻 斧劈 缓浊 丈撑 竭累 液奔 茂滋
笔顺：
jié 部首：立 结构：左右
组词：竭力 竭诚
形近字：喝
左窄右宽。“立” 字义：①尽。②干涸。
的最后一笔变提； “日”稍扁。
边音
léěi
累积赘累
睁翻
lèi 部首：田 结构：上下
斧劈 缓浊
组词：劳累 疲累
丈撑 竭累
形近字：素
液奔
字义：①疲乏，过劳。
茂滋
“田”宜扁；“小”居 下居中，两点左右打开。
②使疲劳。
笔顺：
睁翻 斧劈 缓浊
丈撑 竭累 液奔