部编版五年级语文下册第六单元第16课《田忌赛马》》课后作业题及答案(含两套题)
1 / 10 部编版五年级语文下册第六单元第16课 《田忌赛马》课后作业题及答案 学校 班级 姓名 一、看拼音，写词语。 luó ɡǔ（ ）队走进家乡宣传农业科技知识，这让曾经jī fěnɡ（ ）他们、miè shì（ ）他们的人dènɡ dà（ ）了眼睛，心服口服。 二、读句子，用恰当词语替代句子中画线部分的内容。 1.诸葛亮答应造箭之前，已经有全面的考虑，有充分的把握。（ ） 2.比赛结束后，王明因失败露出情绪低落、失望懊丧的神情。（ ） 3.听到了这个消息，大家都显出因吃惊而发愣的样子。（ ） 4.李彬因为取得了竞赛的第一名，非常得意，做出神气十足的姿态。（ ） 三、请你根据课文内容，照样子，把第二次比赛的成绩记录下来。 田忌0：3齐威王 田忌（ ）：（ ）齐威王
四、读句子，完成练习。 第一场 上（败） 上（胜） 第二场 中（败） 中（胜） 第三场 下（败） 下（胜） 第一场 第二场 第三场 2 / 10
·孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀，说：“从刚才的情形看，齐威王的马比你的马快不了多少哇……” ·孙膑说：“我不是挖苦你，你再同他赛一次，我有办法让你取胜。” ·孙膑摇摇头，说：“一匹也不用换。” ·孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意办吧。” 1.以上四句话，是对孙膑________、________的描写。 2.读第二句话，应该用________的语气。 3.第三句中的“摇摇头”是_____________________________________。“一匹也不用换”表示________________________不能决定比赛的胜负。 4.第一句话，写当朋友失意时，孙膑热情鼓励，说明他______________ ________；第四句话写孙膑早已思考成熟，表现了他_______________ ________________________的品质。 五、课内阅读。 一声锣响，赛马又开始了。 这一次，孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马，第一场输了。 接着进行第二场比赛。孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。齐威王有点儿心慌了。 第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。这下，齐威王目瞪口呆了。 比赛结果，田忌胜两场输一场，赢了齐威王。 还是原来的马，只是调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。 3 / 10
1. 田忌确定自己的上等马能胜齐威王的中等马、自己的中等马能胜齐威王的下等马，原因是______________________________________ _________________________ _____。 2. 同“转败为胜”结构相同的词语我还可以写出两个：转（ ）为（ ）、转（ ）为（ ）。 3.第二场比赛结束，“齐威王有点儿心慌了”，说明他_______________ _______，第三场比赛结束，“齐威王目瞪口呆”，说明他_____________ ___________________ _________。 4.你认为田忌能取胜的原因是什么？请你尝试分析。 ___________________________________________________________ 六、课外阅读。 聪明的使者 唐朝时，吐蕃赞普松赞干布，派了大臣禄东赞到长安求婚。皇帝的女儿既漂亮，又能干，好多地方都派使臣去求婚。唐朝皇帝决定让求婚的使臣们比赛智慧，说：“哪个最聪明，就把公主许配到他们那里去。” 第一次，皇帝叫人牵来一百匹马驹、一百匹母马，让使臣们分出哪匹马驹是哪匹母马生的。别的使臣便把毛色相同的马驹和母马分在一起，结果都弄错了。禄东赞把马驹同母马分开关起来。隔了一夜，才把母马一匹匹地放到马驹中去。马驹见到自己的妈妈来了，急忙扑上去吃奶。就这么一匹匹地放，一匹匹地找，不一会儿全分出来了。 第二次，皇帝叫人扛来一根两头削得一样大小、一样光滑的檀香 4 / 10
木棍。皇帝问使臣们：“哪一头是根，哪一头是梢？”别的使者你望望我，我望望你，谁也答不出来。禄东赞用一根绳子系在木棍的中央，然后把它放在花园的池塘里。他指着水中的木棍说：“那下沉的一头是根，浮着的一头是梢。”说得皇帝连连点头。 最后，皇帝叫人拿来一块玉石，玉石有一个洞眼，他要使臣们用丝线穿过去。玉石上的洞眼很小，而且里面的孔道是弯弯曲曲的。使者们一个个试着用线去穿，可怎么也穿不过去，大家感到很为难。禄东赞一边看一边动脑筋。忽然，他见到地上有只蚂蚁在爬动，心里想出了一个主意。他把线拴在蚂蚁的腰上，_________________________ ___________________________________________________________________。蚂蚁扭动着腰肢，努力地向前面爬去。就这样，丝线穿过了玉石洞眼。 皇帝见三道题全让禄东赞解了，心想：一个使臣都这么聪眀，那赞普一定更加聪明能干。于是，皇帝答应让文成公主嫁到吐蕃去。聪明的禄东赞终于完成了赞普的使命。 1.结合上下文，发挥想象，将禄东赞的做法补充在文中横线上。 2.文中讲了三次比赛，分别是__________________________________ ___________________________________________________________。 3.这个故事的起因是_________________________________________ ______________，结果是___________________ _________。 4.禄东赞能取胜，是因为他____________________________________ ______________________ __。 5 / 10
七、假如你是齐威王的谋士，想想办法帮齐威王在第二次比赛中仍然取胜。 ___________________________________________________________ 参考答案 一、锣鼓 讥讽 蔑视 瞪大 二、1.胸有成竹 2.垂头丧气 3.目瞪口呆 4.得意扬扬 三、2 1 下（败） 上（胜） 上（胜） 中（败） 中（胜） 下（败） 四、1.动作 语言 2.自信 3.否定田忌的想法 马力强弱 4.对朋友热情 观察细致，善于思考 五、1.孙膑经过仔细观察，已经确定齐威王的马快不了多少 2.示例：危 安 悲 喜 3.稍有觉醒 不能接受这个结果 4.田忌认真分析马力的情况，扬长避短，变劣势为优势。 六、1.示例：然后把蚂蚁放到玉石的洞眼上去，在洞眼的这一头慢慢吹气，又在那一头放了一些蜜糖 2.分出哪匹马驹是哪匹母马生的、分出木棍哪头是根哪头是梢、用丝线穿过玉石洞眼 3.松赞干布派禄东赞到长安求婚 求婚成功 4.善于观察、爱动脑筋、有丰富的知识 6 / 10
七、示例：第一场比赛，我发现田忌出的是下等马，于是，在第二场比赛中，我用齐威王的下等马对田忌的上等马。齐威王输了。第三场比赛，我用齐威王的中等马，对田忌的中等马，这样齐威王胜了两场，赢得了这次比赛的胜利。 部编版五年级语文下册第六单元第16课 《田忌赛马》》课后作业题及答案 学校 班级 姓名 一、下列每组词语中各有一个错别字，请用“○”圈出并在后面的括号里改正。 A.轻篾 夸耀（ ） B.输羸 等级（ ） C.肩膀 萝鼓（ ） D.饥讽 挖苦（ ） 二、把下列句子中的画线部分换成恰当的四字词语。 1.还是原来的马，只是调换了一下出场顺序，就可以扭转危败局势，获得胜利。（ ） 2.这下，齐威王瞪着眼睛说不出话来了。（ ） 3.齐威王正在十分得意地夸耀自己的马。（ ） 三、请为下列课本剧的台词选择恰当的说话语气，填在后面的括号里。 生气 疑惑 讥讽 不服气 自信 1.孙膑：我有办法让你取胜。（ ） 2.田忌：想不到你也来挖苦我！（ ） 3.田忌：咱们再赛一次！（ ） 4.田忌：你是说另换几匹马？（ ） 7 / 10
5.齐威王：怎么，难道你还不服气？（ ） 四、读句子，按要求完成练习。 1.由于齐威王每个等级的马都比田忌的强，三场比赛下来，田忌都失败了。（给句子换一种说法，不改变原意） ___________________________________________________________ 2. 齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马。 想象一下，齐威王会怎样夸耀自己的马呢？他可能会说：“______ ___________________________________________________________” 3. 田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备离开赛马场。 （1）从这句话中的“________________”和“________________”两个词，我们可以体会到田忌已经失去了比赛的信心。 （2）你一定也有过像田忌这样的心情吧，请试着写一写当时的情形。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 五、根据课文内容判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。 1.第一次比赛时，田忌失败的主要原因是没有孙膑的帮忙。（ ） 2.本文是根据汉代司马迁的《史记·孙子吴起列传》相关内容改写的。（ ） 3.从“得意扬扬”“轻蔑”可以看出齐威王骄傲轻敌，这也使得孙膑的计谋得以顺利实施。（ ） 4.孙膑通过仔细观察，发现“齐威王每个等级的马都比田忌的强”，同时发现“齐威王的马比田忌的马快不了多少”，所以做出了调换马
人教部编语文五年级下册16.田忌赛马 课后作业
16.田忌赛马一、写出下面词语的反义词。
开始( ) 输( )熟悉( ) 谦虚( )负( ) 失败( )二、按事情发展顺序,重新排列下面几句话。
( )田忌照孙膑的话,调换了一下马的出场顺序。
( )田忌和齐威王第一次赛马,三场都输了。
( )孙膑看了这次赛马,认为田忌可以取胜。
( )田忌觉得很扫兴。
( )第二次赛马,田忌果然赢了齐威王。
三、根据意思写出成语。
1.形容情绪低落、失望懊丧的神情。
( )2.事前已经有全面的考虑,有充分的把握。
( )3.形容受惊而愣住的样子。
( )4.形容得意时神气十足的姿态。
( )5.比喻处境极其困难,找不到任何出路。
( )四、选出搭配有误的一项( )A.介绍商品谱写乐曲舒展枝叶B.捐献图书推举新书借阅图书C.召开会议讨论问题交流思想D.回忆往事认识世界放飞思想五、课内阅读。
齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马,看见田忌和孙膑过来了,便讥讽田忌:“怎么,难道你还不服气?”田忌说:“当然不服气,咱们再赛一次!”齐威王轻蔑地说:“那就来吧!”一声锣响,赛马又开始了。
这一次,孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马,第一场输了。
接着进行第二场比赛。
孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马,胜了第二场。
齐威王有点儿心慌了。
第三场,田忌拿中等马对齐威王的下等马,又胜了一场。
这下,齐威王目瞪口呆了。
比赛结果,田忌胜两场输一场,赢了齐威王。
还是原来的马,只是调换了一下出场顺序,就可以转败为胜。
1.这几段文字选自课文《》。
2.文中哪两个词语最能表现齐威王的神态的变化?3.第二次赛马,田忌转败为胜的原因是什么?4.读了这个故事后,你受到了什么启发?。
部编版语文五年级下册16 《田忌赛马》课时练作业题(有答案)
部编版语文五年级下册16 《田忌赛马》课时练作业题第一课时一、看拼音，写词语。
xiōng yǒu chéng zhúmóquán cāzhǎng yuèyuèyùshì( ) ( ) ( )xìng zhìbóbóyáo yáo lǐng xiān búdòng shēng sè( ) ( ) ( )二、查字典填空。
1．用音序查字法查“忌”，应先查（），再查音节（），它是个（）结构的字。
2．用数笔画查字法查“丧”气，应查（）画，读音（），组词（）。
3．“羸”的读音是（），“赢”的读音是（），它们可以分别组词为（）、（）。
三、把下面的词语和对应的意思用线连一连。
赏识对人的推荐、荐举的意思。
信任认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
对阵相信并加以任用。
好奇指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
引荐流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
四、判断下面说法是否正确。
1.这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的足智多谋。
（）2.这篇课文主要是批评齐威王没有谋略，结果导致失败。
（）3.这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考，找出最佳办法。
（）【答案】一、胸有成竹摩拳擦掌跃跃欲试兴致勃勃遥遥领先不动声色二、1.J jì上下 2.八sàng 沮丧 3. léi yíng 更羸输赢三、赏识：认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
信任：相信并加以任用。
对阵：指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
好奇：流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
引荐：对人的推荐、荐举的意思。
四、1.（√）2.（×）3.（√）第二课时一、请你分别用一个四字词来形容一下孙膑、田忌和齐威王。
第16课《田忌赛马》同步练习题(含答案)
第16课《田忌赛马》同步练习题(含答案)第16课《田忌赛马》同步练习题班级：姓名：一、书写1.看拼音写词语。
kuαyaOjIfengchu1t6usangqishuyingqIngmiezhuδnb∂iw6isheng二、选择题2.下列划线的字注音有误的一项是()A.丧气(sang) 瞪眼(deng)8.炫耀(ydo)讥笑(ji)C.讽束∣J(fδng)轻蔑(mi∂)D.输赢(ying)铜锣(nu6)3.下列句中加点词成语运用有误的一项是( )A.浩浩兴致勃勃地向我谈起海南旅游的见闻。
B.孙膑给田忌神机妙算，田忌才赢了齐威王。
C.尽管外面人声鼎沸，但他还是不动声色地筹划着作战计划。
D.该如何赢得赛马，孙膑早已胸有成竹。
4.读完课文，我们能得到的启示不包括( )A.遇到问题先仔细观察、研究，才能找出症结所在B.不要总被思维定式所局限，有的时候，也需要转变思维方式C.要学会在劣势中找到自己的优势，以己之长，攻敌之短D.在任何比赛中，如果输了，只要改变一下出场顺序就可以了三、填空题5.查字典填空。
1.用音序查字法查"忌”，应先查(),再查音节),它是个()结构的字。
2.“赢”的读音是(),“嬴”的读音是),它们可以分别组词为( _______________________ )、_______________________ )o6.用“引”组成不同的词语填空。
1.在导航的（）下，我们能够顺利找到许多地方。
.他（）那篇文章时，断章取义，造成了很坏的影响。
）口（1,失败了不要J ）,成功了也不要（—Jo2.经过长期的准备，他对如何赢得这场比赛早已（）。
3.由于闯下大祸，孩子们吓得（ ___________ ）,不知如何是好。
8.填上合适的关联词语。
1.（）田忌第一次赛马失败了，（）在孙膑的帮助下，田忌决心再和齐威王赛一次。
2.（）孙膑巧妙地变换了田忌三等马的出场顺序,（）最终田忌赢得了比赛。
3.（）失败多少次，（）不能失去信心。
部编版五年级语文下册16.田忌赛马-测试题含答案-百度文库
① 垂（ ）丧（ ）②（ ）有成（ ） ③（ ）（ ）扬扬
④（ ）瞪（ ）呆 ⑤ 转（ ）为（ ）
1.⑤中加点字的读音是________，它的另一个读音是_________。
2.描写人物神态的词语有：_____________________（填序号）
3.选词填空。（填序号）
3.这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考，找出最佳办法。（ ）
四、根据课文内容完成练习。
《田忌赛马》选自汉代______的《史记·孙子吴起列传》。文章按照_______的顺序讲述了战国时期齐国的大将田忌与_____赛马，在孙膑的帮助下，________的故事，赞扬了孙膑善于_________，勇于打破常规的思维方法。
（2）不动声色：__________________
3.田忌和齐威王比赛时采取的方法是：____________________，比赛结果，田忌____。这是因为：____________________________。
4.从这个历史故事中，你受到了什么启发？
___________________________________________
3. 先用下等马对齐威王的上等马，然后拿上等马对齐威王的中等马，再拿中等马对齐威王的下等马 赢了 调换了一下出场顺序，就可以取长补短、转败为胜了
4.遇到挫折时别气馁，换一种思考方式，采取正确的策略，你就可以把自己的劣势转为优势。
六、1.胸有成竹 2.摩拳擦掌 3.不动声色 4.出谋划策
七、1.一天，孙膑对田忌说，将军，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。 2. ：“ ， ？” 3. 虽然田忌输了，但是他不动声色，一点儿都不着急。 4. 田忌按照孙膑的主意办，难道不能赢吗？
部编五年级语文下册16、《田忌赛马》课后练习(20.04.01)
16、《田忌赛马》课后练习（20.04.01）一、看拼音，写词语。
xiōng yǒu chéng zhú mó quán cā zhǎng yuèyuèyùshì( ) ( ) ( ) xìng zhìbóbó yáo yáo lǐng xiān búdòng shēng sè( ) ( ) ( ) 二、查字典填空。
1．用音序查字法查“忌”，应先查（），再查音节（），它是个（）结构的字。
2．用数笔画查字法查“丧”气，应查（）画，读音（），组词（）。
3．“羸”的读音是（），“赢”的读音是（），它们可以分别组词为（）、（）。
三、根据划线描述，从文中找出相应的词语写在括号里。
1.孙膑十分有把握地说:“将军请放心，按照我的主意办。
一定能让您赢。
”2.田忌和齐威王的对阵就要开始了。
比赛双方精神振奋，跃跃欲试。
3.第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。
田忌输了，但他说话、神态仍跟平时一样没有变化，非常镇静，一点儿都不着急。
4.齐威王好奇地向田忌:“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你制定计谋策略了?”四、选择关联词语填空。
而且因此无论虽然如果但是（）大家的马脚力相差不多，（）都能分成上、中、下三等，（）孙膑只调换了一下出场顺序，就可以取得胜利。
五、根据课文内容，完成练习。
（连线题）田忌齐威王上等马上等马中等马中等马下等马下等马六、判断下面说法是否正确。
1.这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的足智多谋。
（）2.这篇课文主要是批评齐威王没有谋略，结果导致失败。
（）3.这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考，找出最佳办法。
（）写景作文评语1、笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……2、抓住了“”的特点，十分准确;“”，给人的感觉“”。
人教部编版五年级语文下册16.《田忌赛马》课内外阅读训练(有答案)
人教部编版五年级语文下册16. 《田忌赛马》课内外阅读训练（有答案）一、课文背景《田忌赛马》是一则寓言故事，讲述了田忌和晋国的国王赛马的故事。
通过故事，我们可以学到处事谨慎、稳重的道理。
在课内外的训读练练习中，我们可以进一步加深对这则寓言故事的理解。
二、课内阅读训练1.下面哪句话中使用了比喻手法： A. 田忌闲着无聊，就决定赛马是哪一个词 B. 田忌心中一凉，就有一条策略 (正确答案) C. 整齐有序地列队，一字排开 D. 田忌稳握着马缰绳，一心想着计谋2.请根据故事内容，简要叙述田忌的赛马策略是怎样的？3.分析故事中晋国国王的性格特点。
三、课外阅读训练1.在生活中，我们该如何运用“田忌赛马”的智慧呢？请举例说明。
2.请你补充这个寓言故事的结局，你认为怎样的结局更加符合寓言故事的主题？3.你觉得这则寓言故事对我们的启发和教益有哪些？说说你的看法。
四、练习答案二、课内阅读训练1.正确答案：B. 田忌心中一凉，就有一条策略2.田忌采取“利用短兵相接、故技重施”的赛马策略，即在不得不与对手比赛时，选择使用替代品，保留实力，争取最终胜利。
3.晋国国王在故事中展现出聪明和机智的一面，他能够识破田忌的计谋，最终保持自己的尊严，也展示了一位国王应有的风度和谨慎。
三、课外阅读训练1.运用“田忌赛马”的智慧，就是在面对挑战和竞争时，不要只看眼前的利益，要着眼于长远利益，合理分配资源，保持战略定力以争取最终胜利。
2.补充结局：在最后一次比赛中，晋国国王知道田忌的战术，选择不赛马，最终田忌因欲速不达而输掉比赛，反思后学到了“稳扎稳打”的道理。
3.这则寓言故事告诉我们在面对困境时要冷静应对，不要急于求成，要考虑到长远利益，在实践中我们也要稳重从容，谨慎处理问题。
通过《田忌赛马》这个故事的训读训练，我们不仅能够学到文化传承中的智慧，还能够在日常生活中运用这些智慧，成为更加谨慎、明智的人。
愿大家都能在学习中茁壮成长！。
(推荐)部编版五年级语文下册《16田忌赛马》课时练及答案
16 田忌赛马课时练第一课时一、看拼音，写词语。
xiōng yǒu chéng zhúmóquán cāzhǎng yuèyuèyùshì( ) ( ) ( )xìng zhìbóbóyáo yáo lǐng xiān búdòng shēng sè( ) ( ) ( )二、查字典填空。
1．用音序查字法查“忌”，应先查（），再查音节（），它是个（）结构的字。
2．用数笔画查字法查“丧”气，应查（）画，读音（），组词（）。
3．“羸”的读音是（），“赢”的读音是（），它们可以分别组词为（）、（）。
三、把下面的词语和对应的意思用线连一连。
赏识对人的推荐、荐举的意思。
信任认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
对阵相信并加以任用。
好奇指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
引荐流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
四、判断下面说法是否正确。
1.这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的足智多谋。
（）2.这篇课文主要是批评齐威王没有谋略，结果导致失败。
（）3.这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考，找出最佳办法。
（）【答案】一、胸有成竹摩拳擦掌跃跃欲试兴致勃勃遥遥领先不动声色二、1.J jì上下 2.八sàng 沮丧 3. léi yíng 更羸输赢三、赏识：认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
信任：相信并加以任用。
对阵：指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
好奇：流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
引荐：对人的推荐、荐举的意思。
四、1.（√）2.（×）3.（√）第二课时一、请你分别用一个四字词来形容一下孙膑、田忌和齐威王。
最新部编版小学语文五年级下册16《田忌赛马》同步练习题(附答案)
16 田忌赛马课时测评方案字词模块一、根据语境，看拼音，写字词。
田忌采用孙膑的j ìcè( ) ，yíng( ) 了齐威王。
于是，他向齐威王yǐn jiàn() 了孙膑，后来，齐威王任命孙膑为军师。
二、把词语补充完整，并选词填空。
①( )() 成竹②( )()擦掌③跃跃()( )④( )()勃勃⑤不动()( )⑥出() 划( )1．和词语③结构相同的词语还有 __________ ，和词语④结构相同的词语还有___________ 。
2．形容精神振奋，迫不及待地想试一下的词语是 _______________ _______ 。
( 填序号)三、选词填空。
(不能重复)赏识欣赏1．外祖父正在书房里( ) 墨梅图。
2．他因为有勇有谋而得到国君的( ) ，被任命为军师。
句子模块四、读对话，完成练习。
天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。
”田忌问道：“你是说换几匹更好的马？”孙膑说：“一匹也不用换。
”1．从“ _________ ”这个词可以看出，孙膑对让田忌在赛马时获胜非常有自信。
2．对于怎样能在赛马时取胜，田忌的想法是_______________________ ；结合课文可知，孙膑的办法是读写模块五、课内阅读。
第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。
田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。
接着，第二场比赛开始了。
田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。
田忌微微一笑。
第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。
田忌满意地笑了。
比赛结束了。
田忌胜两场输一场，赢了齐威王。
1．请根据选文内容，填写田忌和齐威王赛马的对阵表。
赛马双方田忌齐威王2．在赛马的过程中，田忌的神态变化是→→。
从中可以看出，他是一个的人。
3．你认为田忌在赛马时能够获胜的原因有哪些？( )( 多选)A．齐威王大意轻敌。
B．他换了更好的马。
C．他很信任孙膑，采用了孙膑的办法D．他调换了马出场的顺序。
部编版语文五年级下册16 田忌赛马课时练(含答案)
部编版语文五年级下册16 田忌赛马课时练（含答案）第一课时一、看拼音，写词语。
xiōng yǒu chéng zhúmóquán cāzhǎng yuèyuèyùshì( ) ( ) ( )xìng zhìbóbóyáo yáo lǐng xiān búdòng shēng sè( ) ( ) ( )二、查字典填空。
1．用音序查字法查“忌”，应先查（），再查音节（），它是个（）结构的字。
2．用数笔画查字法查“丧”气，应查（）画，读音（），组词（）。
3．“羸”的读音是（），“赢”的读音是（），它们可以分别组词为（）、（）。
三、把下面的词语和对应的意思用线连一连。
赏识对人的推荐、荐举的意思。
信任认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
对阵相信并加以任用。
好奇指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
引荐流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
四、判断下面说法是否正确。
1.这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的足智多谋。
（）2.这篇课文主要是批评齐威王没有谋略，结果导致失败。
（）3.这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考，找出最佳办法。
（）【答案】一、胸有成竹摩拳擦掌跃跃欲试兴致勃勃遥遥领先不动声色二、1.J jì上下 2.八sàng 沮丧 3. léi yíng 更羸输赢三、赏识：认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
信任：相信并加以任用。
对阵：指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
好奇：流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
引荐：对人的推荐、荐举的意思。
四、1.（√）2.（×）3.（√）第二课时一、请你分别用一个四字词来形容一下孙膑、田忌和齐威王。
部编版小学语文五年级下册第16课《田忌赛马》阅读专项训练题(含答案)
五年级下册第16课阅读理解训练专项题一、现代文阅读田忌（jì）赛马齐国的大将田忌很喜欢赛马。
有一回他和齐威王约定，进行一次比赛。
他们把各自的马分成上、中、下三等。
比赛的时候，上等马对上等马，中等马对中等马，下等马对下等马。
由于齐威王每个等级的马都比田忌的强，三场比赛下来，田忌都失败了。
田忌，垂头丧气地准备离开赛马场。
觉得很扫兴．．这时，田忌发现，他的好朋友孙膑（bìn）也在人群里。
孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀，说：“从刚才的情形看，齐威王的马比你的快不了多少呀……”孙膑还没有说完，田忌瞪了他一眼，说“想不到你也来挖苦我！”孙膑说：“我不是挖苦你，你再同他赛一次，我有办法让你取胜。
”地看着孙膑：“你是说另换几匹马？”田忌疑惑．．孙膑摇摇头，说：“一匹也不用换。
”田忌没信心地说：“那还不是照样输！”孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意办吧。
”．．．．．齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马，看见田忌和孙膑过来了，便讥讽田忌：“怎么，难道你还不服气？”田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”齐威王冷笑一声，高声道：“那就来吧！”一声锣响，赛马又开始了。
孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马，第一场输了。
接着进行第二场比赛。
孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。
齐威王有点儿心慌了。
第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。
这下，齐威王目瞪口呆了。
比赛结果，田忌胜两场输一场，赢了齐威王。
田高兴得手舞足蹈。
还是原来的马，只调换一下出场的顺序，就转败为胜了。
1．初读短文，我发现这篇短文主要写了___________________的故事。
我是通过_____________的方 法来把握文章的主要内容的。
2．再读短文，我又发现这篇课文思路十分清晰，并能填写下面的表格。
3．精读短文，理解运用。
（1）孙膑还没有说完．．．．．，田忌瞪了他一眼．．．．．，说：“想不到你也来挖苦我！”（从这句话中你体会到田忌怎样的心情？）________________________________（2）齐威王冷笑一声．．．．，高声．．道：“那就来吧！”（从这句话中你体会到齐威王怎样的心情？） ________________________________（3）我能理解文中带点词语的意思，并用其中一个造句。